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IES Puerta Bonita. Actos conmemorativos de los 90 aos de la fundacin de la Bauhaus. Material elaborado por Jenaro Argente
La Bauhaus
Se funda en Weimar (Alemania), en 1919 por el arquitecto Walter Gropius, que contaba
con 31 aos de edad en aquellos aos. Es propuesto para dirigir la Escuela de Artes y
Oficios de Weimar, combinndola con otra escuela con la que se fusion, y a la que
se le dio el nombre de Staaliches Bauhaus. Gropius ya se haba dado a conocer como
arquitecto utilizando el cristal y el acero de una forma totalmente innovadora. En 1933,
otro arquitecto, Mies van der Rohe disolvi la escuela en Berln, debido a las fuertes
presiones recibidas del partido nacionalsocialista de Hitler, entonces en el poder en
Alemania.
La represin de la institucin no pudo, sin embargo, evitar que las ideas de la Bauhaus
tuvieran un amplio eco por el prestigio del que gozaban algunos de sus profesores,
sobre todo en Estados Unidos. Arquitectos como el propio Gropius o Marcel Brauer, que
acabaron como profesores en Harvard o el propio Mies van der Rohe en Chicago... En
1937 funda el pintor constructivista y antiguo profesor de la Bauhaus de Weimar, Lszl
Moholy-Nagy, la Nueva Bauhaus en Chicago, de donde irradiarn gran parte de sus
Diseo
realizado por
alumnos de la
Bauhaus
IES Puerta Bonita. Actos conmemorativos de los 90 aos de la fundacin de la Bauhaus. Material elaborado por Jenaro Argente
Fotomontaje
alumnos de la
de
Publicidad
premisas estticas hacia todo el mundo con lo que se lleg a denominar escuela
de Chicago, con una enorme influencia en el diseo del siglo XX, en todos sus
mbitos.
Gropius defini los objetivos de la nueva escuela en un manifiesto que public en la
prensa alemana:
El edificio entero es el objetivo final de las artes visuales (...) la maestra en su
trabajo es esencial en todo artista (...).
La influencia predominante durante los dos primeros aos fue el Expresionismo y
abri una autntica brecha entre la teora y la prctica de la Bauhaus. Como hasta
ahora hemos venido haciendo, es interesante exponer aqu, extractado, el programa
de la Bauhaus, tal y como lo expuso Gropius, junto con el reglamento de la escuela,
ilustrado todo ello con una catedral que simbolizaba el arte total, y en la que se
incluyen profesores tales como maestros de forma, que seran artistas y por otra,
maestros de taller, que seran artesanos:
La meta final de toda actividad plstica es la construccin. Decorar esta ltima
constitua antao una de las tareas ms nobles de las artes plsticas, las cuales se
inscriban indefectiblemente en las partes constitutivas del gran arte de construir. En
nuestros das, las artes plsticas se solazan en una autonoma de la cual slo pueden
ser arrancadas, una vez ms, por la colaboracin y la actividad concertada de los
representantes de todos los gremios()
El arte no es enseable. Deben orientarse de nuevo al taller ()
A partir del momento en que el joven que sienta amor por una actividad plstica
siga su camino aprendiendo primero, como antao, un oficio, el artista improductivo
ya no estar condenado a ejercicios inacabados. Dispondr, gracias a su oficio una
capacidad de sobresalir en algo.
Arquitectos, escultores, pintores todos tenemos que volver al oficio manual. Porque
no hay ningn arte de profesin.
No existe diferencia fundamental entre el artista y el artesano. El artista es un
artesano ms elevado()
Formemos una nueva corporacin de artesanos en la cual no exista la arrogancia
que ha conducido a la separacin de clases y por culpa de la cual se ha erigido un
muro altivo entre artistas y artesanos ()
IES Puerta Bonita. Actos conmemorativos de los 90 aos de la fundacin de la Bauhaus. Material elaborado por Jenaro Argente
IES Puerta Bonita. Actos conmemorativos de los 90 aos de la fundacin de la Bauhaus. Material elaborado por Jenaro Argente
puesto que Gropius era partidario de buscar clientes para la Bauhaus e Itten mantena
que era imposible que la escuela lograra beneficios. Los sucesores, Josef Albers y
Lszl Moholy-Nagy, deban ajustarse al concepto de Itten en sus cursos preparatorios,
pero se alejaron de los elementos relacionados con la formacin individual de la
personalidad.
Tras la crisis ideolgica que surge en el seno de la Bauhaus entre los conceptos
propugnados por Itten y los propugnados por Gropius, nuevos profesores procedentes
del grupo De Stijl (Van Doesburg entre ellos) y el citado Lszl Moholy-Nagy, procedente
del Constructivismo, se incorporan a la Bauhaus.
Gropius se opona a que se adoptara el estilo altamente indefinido, impersonal y
geomtrico, inherente al grupo holands, la influencia ejercida por ste sobre el diseo
tipogrfico y de muebles de la Bauhaus, es claro. Posiblemente a travs de profesores
y alumnos hacen de la clase de Van Doesburg un lugar de encuentro. En 1920, el suizo
Paul Klee se incorpora incorporando un enfoque intelectual, y que se puede resumir en
la frase pronunciada por el mismo Klee:
El arte no refleja lo visible, sino que hace visible.
Y contina:
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Antes se representaban objetos que se podan ver sobre la tierra, que gustaba o
habra gustado ver. Ahora se da a conocer la relatividad de los objetos visibles y,
con ello, se expresa la creencia de que lo visible en relacin con el universo es slo
un ejemplo aislado y de que lo ms frecuente son otras realidades latentes.
Y aunque Klee, junto con Kandinsky e Itten buscaban desvelar los orgenes del arte
visual, Klee y Kandinsky insistieron ms en los colores puros, las geometras bsicas
y en la abstraccin: su prctica y su pedagoga tienen tanto el carcter de ciencia
como de fantasa, orientado a lo que llamaron ciencia del arte, construcciones
tericas sobre las leyes de la percepcin visual que operan fuera de la historia y de
la cultura. Tambin radique, seguramente en ello su capacidad de trascendencia a lo
largo de aos posteriores y hasta nuestros dias.
La importancia de la Bauhaus - tanto al nivel de diseo como a nivel pedaggico reside en la trascendencia que posteriormente se le concede, as como la relevancia de
sus propuestas estticas en el diseo posterior, ya que incidirn en dichas propuestas
gran parte de las tendencias artsticas ms relevantes de principios del siglo XX, justo
antes de la Primera Guerra Mundial y el perodo de entreguerras. Es interesante
destacar que en la Bauhaus los temas canalizadores de la actividad creativa eran:
tipo y funcin, junto con la polmica tcnica e industria.
Fotomontaje
alumnos de la
de
Publicidad
Diseo
tipogrfico de van
Doesburg
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Peridico
enla
diseado
Bauhaus
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Ejemplos
de
Retculas
realizadas por la
Bauhaus
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Portada
de la revista
Bauhaus,
Taller
de la Imprenta
Grfica
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Fotografa
de
Peterhans
Liebre
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La imprenta grfica
En Dessau se transforma el taller de grabado artstico en una imprenta, que ms tarde se denominara
taller de impresin y publicidad, con cajas de grafa grotesca en todos los tamaos y grados,
combinados con una minerva y una impresora de papel contnuo. He aqu un extracto de lo que
all se haca:
...Se hacan muchos intentos con impresiones sobrepuestas y composiciones de tipografas con
tipos de madera de formato grande. Todos los impresos, carteles y folletos publicitarios que
necesitaba la Bauhaus se elaboraban, por supuesto, en la imprenta de la Bauhaus, segn diseos
de Herbert Bayer o de los estudiantes.
As pues diseo y realizacin dependan de una sola persona, lo que permiti estructurar los
requisitos para una nueva profesin: el diseo grfico. Estilsticamente pueden encuadrarse los
trabajos realizados en esta poca como tipografas nuevas o elementales, introducidas en
la Bauhaus por Moholy-Nagy. Sus colores de impresin son el rojo y el negro, con una tipografa
informal, y ms tarde, tambin Futura, trabajos con fotos y material tipogrfico como puntos, lneas,
bandas y tramas. La distribucin de la superficie no se orienta en la simetra sino en la significacin
de las palabras, y pueden ser oblicua o vertical.
La Bauhaus desaparece como tal tras las presiones de los nazis en el poder, pero su legado
continua hasta nuestros dias, muchos de sus logros avalados por la psicologa de la percepcin y
por una clara influencia en todos los lenguajes visuales, desde el diseo arquitectnico, grfico,
industrial, etc., hasta la fotografa y el cine, sobre todo en el diseo de los crditos o en ciertos
aspectos perceptivos.
Fotomontaje de alumnos:
Golpe a la Bauhaus
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Pgina
de prensa en
la que se da
cuenta del cierre de
la
Bauhaus