INVESTIGUE DOS DEFINICIONES DE PERCEPCION, OBSERVACION Y

OBSERVACION

PSICOLOGICA,

CITE

EL AUTOR

EL AO

DE

PUBLICACION
LA PERCEPCION.-

la percepcin como el proceso inicial de la actividad mental y no un

derivado cerebral de estados sensoriales. Su teora, arraigada en la
tradicin filosfica de Kant,consider la percepcin como un estado
subjetivo, a travs del cual se realiza una abstraccin del mundo externo

o de hechos relevantes.
(Wertheimer en Carterette y Friedman, 1982)
La percepcin es el conocimiento directo, no conceptual, de los objetos
fsicos. Los enfoques empiristas de la percepcin tienden a considerarla
como la suma de las sensaciones que tenemos de un objeto, a negar un
papel activo en el sujeto y a negar la influencia de elementos que no se
encuentren en los estmulos como los recuerdos, las valoraciones del
sujeto). Los enfoques racionalistas sealan, por el contrario, que la
percepcin exige algo ms que la mera suma de los elementos -la
apercepcin por ejemplo-, y destacan la importancia de los elementos
cognoscitivos superiores, en particular de ndole intelectual, a la hora de
interpretar los estmulos; el enfoque racionalista seala, por tanto, el
papel activo de la mente en la percepcin.
Goldstein, E. B. (1984). Sensacin y percepcin. Madrid: Debate.

OBSERVACION
-

La observacin es la adquisicin activa de informacin a partir de

los sentidos. Se trata de una actividad realizada por un ser vivo
(humanos, animales, etc), que detecta y asimila los rasgos de un
elemento utilizando los sentidos como instrumentos principales. El
trmino tambin puede referirse a cualquier dato recogido durante
esta actividad. El primer paso del mtodo emprico, requisito de la
investigacin
naturaleza.

cientfica,

es

realizar

observaciones

de

la

SIERRA, Bravo. R. Tcnicas de investigacin Social. 9. Edicin.

Madrid. Editorial Paraninfo S. A. 1994.
-

La observacin es una parte fundamental de la prctica cientfica.

En las ciencias empricas la investigacin empieza y acaba en la
observacin: el cientfico comienza su investigacin con la medida
o descripcin de algn fenmeno percibido, y la termina con la
comprobacin de que la realidad se comporta tal y como suponen
sus hiptesis. La observacin es la recoleccin de datos de las
realidades empricas
ALINDO, Cceres Jess (coord). Tcnicas de Investigacin en Sociedad,
Cultura y Comunicacin. 1. Edicin. Mxico. Addison Wesley Longman.
1998.

OBSERVACION PSICOLOGICA
-

Es la tcnica ms antigua de todas las que se utilizan en

evaluacin psicolgica, pero mantiene su actualidad y an se
utiliza dndonos garantas suficientes a la hora de la recogida de
datos. Ahora est muy sistematizada. Observar es advertir los
hechos tal y como se presentan en la realidad y consignarlos por
escrito (dar fe de que eso est ocurriendo, dejar constancia de lo
que ocurre) auxilindose de tcnicas como por ejemplo registros
estructurados y listas de chequeo.
Bleger, J. (1971). Temas de Psicologa. Entrevista y grupos.
Buenos Aires: Nueva Visin. Cole, M., &

procedimiento que vamos a utilizar para recoger informacin

sobre determinado sujeto en base a determinados criterios como:
Focalizada: es decir toda nuestra atencin debe estar dirigida y
centrada en la persona a la cual estamos evaluando. Debe ser
realizada por un observador entrenado en la medida de lo posible.
Puede tener distintos niveles de complejidad, es decir puede ser 1
o 2 personas.
Puede ser:

1. Natural: cuando se realiza dentro del ambiente natural de la

persona
2. Artificial: cuando se realiza en un ambiente simulado o se
propician situaciones especficas.
Aikn, L. (1996). Personality Assessment. Methods and
Practices (2th. Ed.). Seattle: Hogrefe & Huber Publishers

ELIJA UN SUJETO (UN ALUMNO), ELIJA UNA CONDUCTA, DEFINALA

OPERACIONALMENTE

LUEGO

ELABORE

UN

REGISTRO

DE

FRECUENCIA DE EVENTOS
La conducta agresiva de Miguel con sus compaeros de juegos se define
como: pegarles con insistencia, no cooperar con ellos, arrebatarles los
juguetes, tener una actitud negativa hacia ellos e insultarles.
Errores: con insistencia cooperar actitud negativa
Son estados internos que no pueden ser observados de forma externa o
conductas poco definidas
Definicin alternativa: nmero de veces que pega, compartir juguetes.
Conducta: N de veces que pega
N de veces que comparte juguetes
conducta
Pega

Duracin
a 15 min.

Conteo

de Frecuencia

frecuencia
XXXXXXXXX

compaeros

XXXXXXXXX

No comparte 10 min.

XX
XXXXXXXXX

juguetes

XXXXXXXXX

Tasa x min.

total
20

20/15= 1,33

18

18/10= 0,55

ALUMNOS: JAVIER ANTONIO CARRANZA VALENCIA

CATHERIN ELIZABETH SILVA ROJAS