ESCALA LIKERT

Hasta la fecha es uno de los procedimientos ms utilizados en las ciencias sociales,

se le conoce como Escala Likert, en honor a su desarrollador sin embargo el
nombre correcto es tcnica de rangos sumarizados. Likert la desarroll para un
instrumento que midiera actitudes, hoy en da se utiliza tan slo el formato y mediante
l se miden otros constructos. El procedimiento para elaborar un instrumento con este
tipo de tcnica es el siguiente:
PRIMER PASO:
LA ELECCIN Y DEFINICIN DE UN CONSTRUCTO
En este ejemplo el constructo elegido fue el de Violencia, considerndola en cuatro
dimensiones; Acoso, Abuso, Maltrato, y Violencia, cuyas definiciones se presentan a
continuacin:
Acoso: Conducta que se manifiesta por medio de:
Vigilar a alguien afuera de su casa, escuela o trabajo
Llamar por telfono insistentemente sin importar la hora
Creer que es slo cuestin de tiempo para que una respuesta negativa
cambie a una positiva
Amenazar con provocarse dao, suicidio u homicidio ante la posibilidad de
terminar la relacin
Insistir repetidamente en tener una cita amorosa, pese a la negativa del otro
Esperar, acorralar e insistir en acompaar a alguien
Abuso: Conducta que se manifiesta por medio de:
Insistir en hacer cosas para las que el otro no se siente preparado
Presionar al otro para que consuma drogas o alcohol
Impedir o no reconocer la autonoma del otro
Utilizar al otro para conseguir satisfacer necesidades personales
Presionar al otro para ver y/o tener relaciones sexuales que pueden resultar
desagradables
Agarrar, empujar, patear, pellizcar, dar nalgadas, cachetadas o mordidas para
someter o intimidar
Maltrato: Conducta que se manifiesta por medio de:
Gritar, insultar o nombrar algo despectivamente
Jugar a agarrar, empujar, patear, pellizcar, dar nalgadas, cachetadas o
morder, de modo que se provoque dolor
Comportarse huraamente o no hablar
Dar rdenes de manera dspota o autoritaria
Faltar a los compromisos y citas acordadas
Hablar de ex novios, ex novias o pretendientes para causar celos.
Violencia: Conducta que se manifiesta por medio de:
Obligar a tener relaciones sexuales
Forzar al otro a ingerir alcohol o drogas

Acariciar partes ntimas por sorpresa y a la fuerza

Lesionar hasta el punto de que se ameriten cuidados mdicos o atencin
psicolgica
Lastimar intencionalmente alguna parte del cuerpo con una descarga
inesperada de golpes
Ocultar que se tiene una enfermedad sexual y tener relaciones sexuales
SEGUNDO PASO
ELABORAR UN INSTRUMENTO CON EL FORMATO TIPO LIKErT
CON BASE EN LA DEFINICIN DEL CONTRUCTO

Se elaboran de 60 a 80 reactivos con base en la definicin del constructo elegido

que indiquen tanto la presencia como la ausencia de la variable en cuestin
aproximadamente la mitad de cada uno de los casos:
Para este ejemplo los siguientes reactivos:

1. Alguno ha seguido al otro

para saber lo que hace sin su
consentimiento
2. Es comn la insistencia para que alguno haga cosas para las que no se
siente preparado
3. Cuando alguno se niega a algo, el otro hace todo lo posible para
convencer al otro por convencerlo
4. Nos decimos piropos aunque sean desagradables.
5. Nos llamamos varias veces al da aunque el otro est ocupado
6. Alguno ha amenazado con suicidarse si la relacin termina
7. No respetamos la privacidad del otro
8. Solemos acompaarnos durante todas las actividades del da aunque
sea molesto
9. Usamos los regalos para convencer a el otro de hacer algo
10.
Solemos llegar sin avisar e invadir los espacios del otro
11.
Nos hemos hecho miradas lujuriosas que incomodan al otro.
12.
Hemos llegado a revisar correo electrnico, celular o agenda sin
el consentimiento del otro
13.
Nos enojamos cuando uno de los dos no acepta un regalo del otro
14.
Vigilamos el horario del otro para saber lo que hace en todo
momento
15.
Nos hemos llegado a molestar comparando nuestros cuerpos con
los de otras personas.
16.
Nos presionamos constantemente para tener relaciones sexuales
17.
Tenemos relaciones sexuales aunque uno no est de acuerdo
18.
Llegamos a vernos al otro con tanta insistencia que invadimos la
privacidad del otro
19.
Nos pedimos dejar de hacer cosas por el bien de la relacin
20.
Cuando peleamos llegamos a quitarnos cosas o privilegios
21.
Nos presionamos para dejar actividades (laborales, sociales) que
el otro disfruta

22.
Solicitamos el consentimiento del otro para tomar decisiones
personales.
23.
Nos presionamos para consumir alcohol
24.
Damos por hecho que el otro sabe lo que me molesta
25.
Nos enojamos si uno de los dos no hace lo que el otro quiere
26.
Vigilamos todo lo que el otro hace.
27.
Cuando peleamos llegamos a golpear o patear objetos con
intencin de asustar al otro
28.
Llegamos a devaluar los xitos del otro
29.
Nos celamos frecuentemente con amigos o/y compaeros
30.
Nos hemos amenazado con dejarnos
31.
Acostumbramos a gritarnos
32.
Ante una diferencia llegamos a insultarnos
33.
Al enojarnos nos hacemos la ley del hielo
34.
Nos tratamos con insultos
35.
Nos llegamos a hablar despectivamente
36.
Alguna vez hemos jugado a empujarnos
37.
Nos hemos pellizcado y dejado alguna marca
38.
Alguno de los dos llega a dar rdenes de forma dspota
39.
Hemos roto los acuerdos por desquitarnos
40.
Nuestros juegos fsicos llegan a provocar dolor
41.
Llegamos a romper promesas
42.
Hablamos de relaciones pasadas para provocar celos
43.
Tendemos a compararnos con parejas pasadas
44.
Nos hemos tratado con desprecio
45.
Nos hemos dejado plantados frecuentemente y sin avisarse
46.
Se resta importancia a intereses que el otro expresa
47.
Si uno de los dos se niega a tener relaciones sexuales, el otro
presiona hasta conseguirlo
48.
Se condiciona la relacin para satisfacer las necesidades del otro.
49.
Hemos puesto en duda el cario que nos tenemos cuando alguno
se niega a tener relaciones sexuales
50.
Hemos tenido relaciones sexuales por la fuerza
51.
Nos llegamos a manosear pese al desagrado del otro
52.
Hemos llegado a los golpes cuando estamos enojados
53.
A la menor provocacin nos alteramos hasta el punto de
golpearnos
54.
Hemos hecho algo que nos pone en riesgo para complacer al otro
55.
Nos presionamos para ir a algn lugar aunque uno no est de
acuerdo.
56.
Nos hemos obligado a consumir sustancias ilegales (drogas)
57.
Alguno ha tenido que ir a terapia psicolgica a causa de la
relacin
58.
Hemos tenido enfrentamientos fsicos que han requerido
hospitalizacin.

59.
Nos
hemos provocado heridas que han requerido atencin
mdica
60.
A pesar de saber que alguno tena una infeccin de Transmisin
Sexual se insisti en tener relaciones sexuales.
TERCER PASO
Se ordenan los reactivos de manera aleatoria, se elabora y se aplica el instrumento
que deber incluir instrucciones y opciones de respuesta
Se ordenan los reactivos de manera aleatoria, y se presenta el instrumento con las
instrucciones que debern indicarle al sujeto que lo responder que elija slo la
respuesta que se acerque ms a su situacin u opinin, segn sea el caso, en hojas
seguidas. Las opciones de respuesta debern indicar desde Completamente de
acuerdo o Definitivamente s hasta Completamente en desacuerdo o
Definitivamente No. Se recomienda que el nmero de opciones de respuesta sea
par para evitar que al responder se elija siempre la opcin media. Finalmente se
aplica aproximadamente a 5 sujetos por cada reactivo.
En este ejemplo los reactivos se ordenaron aleatoriamente con el mtodo de
tmbola quedando el orden de la siguiente manera:

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Alguno ha seguido al otro para saber lo que hace

sin su consentimiento
Es comn la insistencia para que alguno haga
cosas para las que no se siente preparado
Cuando alguno se niega a algo, el otro hace todo lo
posible para convencer al otro
Nos decimos piropos aunque sean desagradables
Nos llamamos varias veces al da aunque el otro
este ocupado
Alguno ha amenazado con suicidarse si la relacin
termina
No respetamos la privacidad del otro
Solemos acompaarnos durante todas las
actividades del da, aunque sea molesto
Usamos los regalos para convencer a el otro de
hacer algo
Solemos llegar sin avisar e invadir los espacios del
otro
Nos hemos hecho miradas lujuriosas que
incomodan al otro
Hemos llegado a revisar correo electrnico, celular

17
59
13
26
46
33
48
34
1
58
24
37

13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39

o agenda sin el consentimiento del otro

Nos enojamos cuando uno de los dos no acepta un
regalo del otro
Vigilamos el horario del otro para saber lo que hace
en todo momento
Nos hemos llegado a molestar comparando
nuestros cuerpos con los de otras personas
Nos presionamos constantemente a tener
relaciones sexuales
Tenemos relaciones sexuales con prcticas aunque
uno no est de acuerdo
Llegamos a vernos con tanta insistencia el uno al
otro que invadimos su privacidad
Nos pedimos dejar de hacer cosas por el bien de la
relacin
Cuando peleamos llegamos a quitarnos cosas o
privilegios
Nos presionamos para dejar actividades (laborales,
sociales) que el otro disfruta
Solicitamos el consentimiento del otro para tomar
decisiones personales
Nos presionamos para consumir alcohol
Damos por hecho que el otro sabe lo que me
molesta
Nos enojamos si uno de los dos no hace lo que el
otro quiere
Vigilamos todo lo que el otro hace
Cuando peleamos llegamos a golpear o patear
objetos con intencin de asustar al otro
Llegamos a devaluar los xitos o logros del otro
Nos celamos frecuentemente con amigos o/y
compaeros
Nos hemos amenazado con dejarnos
Acostumbramos a gritarnos
Ante una diferencia llegamos a insultarnos
Al enojarnos nos hacemos la ley del hielo
Nos tratamos con insultos
Nos llegamos a hablar despectivamente
Alguna vez hemos jugado a empujarnos
Nos hemos pellizcado y dejado alguna marca
Alguno de los dos llega a dar rdenes de forma
dspota
Hemos roto los acuerdos por desquitarnos

12
16
29
36
2
23
60
53
57
25
30
54
5
27
42
51
3
43
56
9
15
22
10
20
55
7
47

40
41
42
43
44
45
46
47
48
49

50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60

Nuestros juegos fsicos llegan a provocar dolor

Llegamos a romper promesas
Hablamos de relaciones pasadas para provocar
celos
Tendemos a compararnos con parejas pasadas
Nos hemos tratado con desprecio
Nos hemos dejado plantados frecuentemente y sin
avisarse
Se resta importancia o inters a lo que el otro
expresa
Si uno de los dos se niega a tener relaciones
sexuales, el otro presiona hasta conseguirlo
Se condiciona la relacin para satisfacer las
necesidades del otro
Hemos puesto en duda el cario que nos tenemos
cuando alguno se niega a tener relaciones
sexuales
Hemos tenido relaciones sexuales por la fuerza
Hemos llegamos a manosear pese al desagrado
del otro
Hemos llegado a los golpes cuando estamos
enojados
A la menor provocacin nos alteramos hasta el
punto de golpearnos
Hemos hecho algo que nos pone en riesgo para
complacer al otro
Nos presionamos para ir a algn lugar aunque uno
no est de acuerdo
Nos hemos obligado a consumir sustancia ilegales
(drogas)
Alguno ha tenido que ir a terapia psicolgica a
causa de la relacin
Hemos tenido enfrentamientos fsicos que han
requerido hospitalizacin
Nos hemos provocado heridas que han requerido
atencin mdica
A pesar de saber que alguno tena una Enfermedad
de Transmisin sexual se insisti en tener
relaciones sexuales.

18
4
31
39
38
8
44
14
45

19
32
49
35
52
40
50
28
41
11
6

21

El instrumento se aplic a 302 sujetos considerando que se elaboraron 60 reactivos,

el instrumento aplicado fue:

INSTRUCCIONES: A continuacin se presentan diversas situaciones, marca

la opcin que ms se acerque a lo que sucede en tu relacin de noviazgo.
RECUERDA QUE NO HAY RESPUESTAS BUENAS O MALAS NOS INTERESA
T OPININ!

REACTIVOS

DEFINITIVAM
ENTE SI

PROBABLE
MENTE
SI

1. Usamos los regalos para

convencer a el otro de
hacer algo
2. Tenemos relaciones
sexuales aunque uno no
est de acuerdo
3. Nos celamos
frecuentemente con amigos
o/y compaeros
4. Llegamos a romper
promesas
5. Nos enojamos si uno de los
dos no hace lo que el otro
quiere
6. Nos hemos provocado
heridas que han requerido
atencin mdica
7. Alguno de los dos llega a
dar rdenes de forma
dspota
8. Nos hemos dejado
plantados frecuentemente
y sin avisarse
9. Ante una diferencia
llegamos a insultarnos
10. Nos llegamos a hablar
despectivamente
11. Hemos tenido
enfrentamientos fsicos que
han requerido
hospitalizacin.
12. Nos enojamos cuando uno
de los dos no acepta un
regalo del otro
13. Cuando alguno se niega a
algo, el otro hace todo lo
posible para convencer al
otro por convencerlo
14. Si uno de los dos se niega a
tener relaciones sexuales,

PROBABLE
MENTE
NO

DEFINITIVAME
NTE NO

el otro presiona hasta

conseguirlo
15. Al enojarnos nos hacemos
la ley del hielo
16. Vigilamos el horario del otro
para saber lo que hace en
todo momento
17. Alguno ha seguido al otro
para saber lo que hace sin
su consentimiento
18. Nuestros juegos fsicos
llegan a provocar dolor

REACTIVOS

DEFINITIVAM
ENTE SI

PROBABLE
MENTE
SI

19. Hemos puesto en duda el

cario que nos tenemos
cuando alguno se niega a
tener relaciones sexuales
20. Alguna vez hemos jugado a
empujarnos
21. A pesar de saber que
alguno tena una infeccin
de Transmisin Sexual se
insisti en tener relaciones
sexuales.
22. Nos tratemos con insultos
23. Llegamos a vernos al otro
con tanta insistencia que
invadimos la privacidad del
otro
24. Nos hemos hecho miradas
lujuriosas que incomodan al
otro.
25. Solicitamos el
consentimiento del otro
para tomar decisiones
personales.
26. Nos decimos piropos
aunque sean
desagradables.
27. Vigilamos todo lo que el
otro hace.
28. Nos hemos obligado a
consumir sustancias
ilegales (drogas)
29. Nos hemos llegado a
molestar comparando
nuestros cuerpos con los de
otras personas.

PROBABLE
MENTE
NO

DEFINITIVAME
NTE NO

30. Nos presionamos para

consumir alcohol
31. Hablamos de relaciones
pasadas para provocar
celos
32. Hemos tenido relaciones
sexuales por la fuerza
33. Alguno ha amenazado con
suicidarse si la relacin
termina
34. Solemos acompaarnos
durante todas las
actividades del da aunque
sea molesto
35. Hemos llegado a los golpes
cuando estamos enojados
36. Nos presionamos
constantemente para tener
relaciones sexuales
37. Hemos llegado a revisar
correo electrnico, celular o
agenda sin el
consentimiento del otro
38. Nos hemos tratado con
desprecio
39. Tendemos a compararnos
con parejas pasadas
40. Hemos hecho algo que nos
pone en riesgo para
complacer al otro
41. Alguno ha tenido que ir a
terapia psicolgica a causa
de la relacin
42. Cuando peleamos llegamos
a golpear o patear objetos
con intencin de asustar al
otro
43. Nos hemos amenazado con
dejarnos
44. Se resta importancia a
intereses que el otro
expresa

REACTIVOS

DEFINITIVAM
ENTE SI

PROBABLE
MENTE
SI

45. Se condiciona la relacin

para satisfacer las
necesidades del otro.
46. Nos llamamos varias veces
al da aunque el otro est
ocupado

PROBABLE
MENTE
NO

DEFINITIVAME
NTENO

47. Hemos roto los acuerdos

por desquitarnos
48. No respetamos la
privacidad del otro
49. Nos llegamos a manosear
pese al desagrado del otro
50. Nos presionamos para ir a
algn lugar aunque uno no
est de acuerdo.
51. Llegamos a devaluar los
xitos del otro
52. A la menor provocacin nos
alteramos hasta el punto
de golpearnos
53. Cuando peleamos llegamos
a quitarnos cosas o
privilegios
54. Damos por hecho que el
otro sabe lo que me
molesta
55. Nos hemos pellizcado y
dejado alguna marca
56. Acostumbramos a gritarnos
57. Nos presionamos para dejar
actividades (laborales,
sociales) que el otro
disfruta
58. Solemos llegar sin avisar e
invadir los espacios del otro
59. Nos insistimos en hacer
cosas para las que el otro
no se siente preparado
60. Nos pedimos dejar de hacer
cosas por el bien de la
relacin

CUARTO PASO
PROCEDIMIENTOS EMPRICOS
Se analizan los reactivos para descartar aquellos reactivos que no son capaces de
discriminar entre puntajes altos y bajos. Mediante el apoyo del SPSS
4.1: Declaracin de Variables:
Se abre el SPSS y se da click con el botn izquierdo en la pestaa de Variable
View
Se abrir una tabla como la que se presenta:

En ella se colocarn en orden las variables que debern corresponder a cada uno de
los reactivos previamente codificados segn la dimensin y el orden en que se
elaboraron, a partir de la segunda fila, pues la primera fila se reservar a la variable
Folio para poder llevar un orden durante la captura.
Primera columna: Name corresponder al nombre de la variable
Segunda columna: Type al tipo de variable (numtica, texto, etc)
Tercera columna: Width corresponde a la extensin
Cuarta columna: Decimals a la cantidad de decimales
Quinta columna: Label a la etiqueta (aqu se recomienda capturar el reactivo)
Sexta columna: Values a los valores que la variable (las opciones de respuesta)
Septima columna: Missing a los valores perdidos
Octava columna: Columns al nmero de columnas que ocupar
Novena columna: Align a la alineacin en que aparecer
Dcima columna: Measure a la escala de medicin a la que corresponde la
variable
En cuanto a la sexta columna Value, se abrir una ventana en la que habr que
poner el valor que se le dar a cada una de las opciones de respuesta, se
recomienda asignar el valor 1 a la opcin Totalmente en desacuerdo o
Definitivamente no, el 2 a la opcin de Probablemente no, y as sucesivamente
hasta que el valor ms alto sea asignado a Totalmente de acuerdo o
Definitivamente Si

En el presente ejemplo se elaboraron quince reactivos por cada dimensin

quedando la codificacin de los mismos de la siguiente manera:
CLA
VE
Ac1
Ac2

REACTIVOS
17. Alguno ha seguido al otro para saber lo que hace sin su consentimiento

Ac4

59. Es comn la insistencia para que alguno haga cosas para las que no se
siente preparado
13. Cuando alguno se niega a algo, el otro hace todo lo posible para
convencer al otro por convencerlo
26. Nos decimos piropos aunque sean desagradables.

Ac5

46. Nos llamamos varias veces al da aunque el otro est ocupado

Ac6

33. Alguno ha amenazado con suicidarse si la relacin termina

Ac7

48. No respetamos la privacidad del otro

Ac8

34. Solemos acompaarnos durante todas las actividades del da aunque

sea molesto
1. Usamos los regalos para convencer a el otro de hacer algo

Ac3

Ac9
Ac1
0
Ac1
1
Ac1
2
Ac1
3
Ac1
4

58. Solemos llegar sin avisar e invadir los espacios del otro
24. Nos hemos hecho miradas lujuriosas que incomodan al otro.
37. Hemos llegado a revisar correo electrnico, celular o agenda sin el
consentimiento del otro
12. Nos enojamos cuando uno de los dos no acepta un regalo del otro
16. Vigilamos el horario del otro para saber lo que hace en todo momento

Ac1
5
Ab1

29. Nos hemos llegado a molestar comparando nuestros cuerpos con los de
otras personas.
36. Nos presionamos constantemente para tener relaciones sexuales

Ab2

2.

Ab3
Ab4

23. Llegamos a vernos al otro con tanta insistencia que invadimos la

privacidad del otro
60. Nos pedimos dejar de hacer cosas por el bien de la relacin

Ab5

53. Cuando peleamos llegamos a quitarnos cosas o privilegios

Ab6

Ab8

57. Nos presionamos para dejar actividades (laborales, sociales) que el otro
disfruta
25. Solicitamos el consentimiento del otro para tomar decisiones
personales.
30. Nos presionamos para consumir alcohol

Ab9

54. Damos por hecho que el otro sabe lo que me molesta

Ab1
0
Ab1
1
Ab1
2
Ab1
3
Ab1
4
Ab1
5
M1

5. Nos enojamos si uno de los dos no hace lo que el otro quiere

M2

9. Ante una diferencia llegamos a insultarnos

M3

15. Al enojarnos nos hacemos la ley del hielo

M4

22. Nos tratamos con insultos

M5

10. Nos llegamos a hablar despectivamente

M6

20. Alguna vez hemos jugado a empujarnos

M7

55. Nos hemos pellizcado y dejado alguna marca

M8

7. Alguno de los dos llega a dar rdenes de forma dspota

M9

47. Hemos roto los acuerdos por desquitarnos

Ab7

Tenemos relaciones sexuales aunque uno no est de acuerdo

27. Vigilamos todo lo que el otro hace.

42. Cuando peleamos llegamos a golpear o patear objetos con intencin de
asustar al otro
51. Llegamos a devaluar los xitos del otro
3. Nos celamos frecuentemente con amigos o/y compaeros
43. Nos hemos amenazado con dejarnos
56. Acostumbramos a gritarnos

M10 18. Nuestros juegos fsicos llegan a provocar dolor

M11 4. Llegamos a romper promesas
M12 31. Hablamos de relaciones pasadas para provocar celos
M13 39. Tendemos a compararnos con parejas pasadas
M14 38. Nos hemos tratado con desprecio

M15 8. Nos hemos dejado plantados frecuentemente y sin avisarse

V1

44. Se resta importancia a intereses que el otro expresa

V2

14. Si uno de los dos se niega a tener relaciones sexuales, el otro presiona
hasta conseguirlo
45. Se condiciona la relacin para satisfacer las necesidades del otro.

V3
V4
V5

19. Hemos puesto en duda el cario que nos tenemos cuando alguno se
niega a tener relaciones sexuales
32. Hemos tenido relaciones sexuales por la fuerza

V6

49. Nos llegamos a manosear pese al desagrado del otro

V7

35. Hemos llegado a los golpes cuando estamos enojados

V8

52. A la menor provocacin nos alteramos hasta el punto de golpearnos

V9

40. Hemos hecho algo que nos pone en riesgo para complacer al otro

V10

50. Nos presionamos para ir a algn lugar aunque uno no est de acuerdo.

V11

28. Nos hemos obligado a consumir sustancias ilegales (drogas)

V12

41. Alguno ha tenido que ir a terapia psicolgica a causa de la relacin

V13

11. Hemos tenido enfrentamientos fsicos que han requerido hospitalizacin.

V14

6. Nos hemos provocado heridas que han requerido atencin mdica

V15

21. A pesar de saber que alguno tena una infeccin de Transmisin Sexual
se insisti en tener relaciones sexuales.

Usando esta codificacin, el llenado de la tabla Variable View en SPSS fue:

Type

Nam
e
Folio

Decim
als
0

Label

Values

Numeric

Widt
h
8

Folio

None

Ac1

Numeric

Acoso 1

Ac2

Numeric

Acoso 2

Ac3

Numeric

Acoso 3

Ac4

Numeric

Acoso 4

Ac5

Numeric

Acoso 5

Ac6

Numeric

Acoso 6

Ac7

Numeric

Acoso 7

Ac8

Numeric

Acoso 8

10

Ac9

Numeric

Acoso 9

11

Ac10

Numeric

Acoso 10

1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..

Missin
g
None

Column
s
8

None

None

None

None

None

None

None

None

None

None

Align

Measure

Cent
er
Cent
er
Cent
er
Cent
er
Cent
er
Cent
er
Cent
er
Cent
er
Cent
er
Cent
er
Cent
er

Nominal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal

12

Ac11

Numeric

Acoso 11

13

Ac12

Numeric

Acoso 12

14

Ac13

Numeric

Acoso 13

15

Ac14

Numeric

Acoso 14

16

Ac15

Numeric

Acoso 15

17

Ab1

Numeric

Abuso 1

18

Ab2

Numeric

Abuso 2

19

Ab3

Numeric

Abuso 3

20

Ab4

Numeric

Abuso 4

21

Ab5

Numeric

Abuso 5

22

Ab6

Numeric

Abuso 6

23

Ab7

Numeric

Abuso 7

24

Ab8

Numeric

Abuso 8

25

Ab9

Numeric

Abuso 9

26

Ab10

Numeric

Abuso 10

27

Ab11

Numeric

Abuso 11

28

Ab12

Numeric

Abuso 12

29

Ab13

Numeric

Abuso 13

30

Ab14

Numeric

Abuso 14

31

Ab15

Numeric

Abuso 15

32

M1

Numeric

Maltrato 1

33

M2

Numeric

Maltrato 2

34

M3

Numeric

Maltrato 3

35

M4

Numeric

Maltrato 4

36

M5

Numeric

Maltrato 5

37

M6

Numeric

Maltrato 6

38

M7

Numeric

Maltrato 7

39

M8

Numeric

Maltrato 8

1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..

None

None

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None

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Cent
er
Cent
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Cent
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Cent
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Cent
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Cent
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Cent
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Cent
er
Cent
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Cent
er
Cent
er
Cent
er

Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal

40

M9

Numeric

Maltrato 9

41

M10

Numeric

42

M11

Numeric

43

M12

Numeric

44

M13

Numeric

45

M14

Numeric

46

M15

Numeric

47

V1

Numeric

Maltrato
10
Maltrato
11
Maltrato
12
Maltrato
13
Maltrato
14
Maltrato
15
Violencia 1

48

V2

Numeric

Violencia 2

49

V3

Numeric

Violencia 3

50

V4

Numeric

Violencia 4

51

V5

Numeric

Violencia 5

52

V6

Numeric

Violencia 6

53

V7

Numeric

Violencia 7

54

V8

Numeric

Violencia 8

55

V9

Numeric

Violencia 9

56

V10

Numeric

57

V11

Numeric

58

V12

Numeric

59

V13

Numeric

60

V14

Numeric

61

V15

Numeric

Violencia
10
Violencia
11
Violencia
12
Violencia
13
Violencia
14
Violencia
15

1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..
1
Nada..

Los valores se asignaron de la siguiente manera:

Definitivamente No
Probablemente No
Probablemente Si
Definitivamente Si

Quedando:

1
2
3
4

None

None

None

None

None

None

None

None

None

None

None

None

None

None

None

None

None

None

None

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None

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Cent
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Cent
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Cent
er
Cent
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Cent
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Cent
er
Cent
er
Cent
er
Cent
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Cent
er
Cent
er
Cent
er
Cent
er
Cent
er
Cent
er
Cent
er
Cent
er
Cent
er
Cent
er
Cent
er

Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal

4.2: Captura de la base de datos:

Una vez declaradas las variables se abre la pestaa Data View, en la fila de
arriba aparecern las variables declaradas
Se capturan las respuestas de cada uno de los sujetos, segn los valores
asignados
En el ejemplo con el que estamos trabajando la base capturada qued de la
siguiente forma:

4.3: Anlisis de los datos:

4.3.1: Se obtienen frecuencias y cuartiles 25 y 75, de cada dimensin
Se suman todos los reactivos dimensin por dimensin, lo que generar una
variable nueva por dimensin
Se le sacan las frecuencias y los cuartiles 25 y 75 por medio de cada una de
las nuevas variables, es decir las sumas de cada dimensin.
Para el presente ejemplo, el procedimiento en SPSS fue:
Click

Aparecer un desplegado, en el que se elige la primea opcin Compute, aparecer

entonces la siguiente ventana:

Click

Deber aparecer

En el recuadro de abajo aparecer varias opciones, se elige la opcin Sum:

Doble
click

En dnde estn los parntesis se borran los signos de interrogacin y se

escoge en la lista de la izquierda el primer reactivo de la dimensin con que
se est trabajando, seguido de la palabra to y luego el ltimo reactivo de la
dimensin, si estn en orden, si estn en desorden de debern ir escogiendo
uno por uno junto con el signo + luego de cada uno.
En el recuadro de la izquierda se deber escribir el nombre de la nueva
variable sin espacios.
Inmediatamente despus de da click en el botn que se encuentra abajo
type and label y aparecer una ventana en la que se etiquetar la variable,
en esta etiqueta se recomienda colocar el nombre completo de la variable de
modo que sea fcilmente identificable.
As debe quedar
A continuacin se ilustra el procedimiento:

Aqu se
nombra

De aqu se
escogen las
variables

Para etiquetar se da aqu doble click.

Aparecer la siguiente ventana:

Aqu se escribe la etiqueta de

la variable.

Despus de etiquetar se da
Click aqu

Volver entonces a aparecer la ventana anterior, ah se le da click en ok:

Click

Aparecer entonces una nueva variable en la pestaa Data View

Nueva variable

Y en la pestaa Variable view:

Y en la pestaa Variable View

Nueva variable

Para sacar las frecuencias y los cuartiles:

Se da click en Analyze y saldr un desplegado
En el desplegado se da click en Descriptive Statics
En el cuadro de dialogo, se piden Frecuencia y Cuartiles
A continuacin se muestra el procedimiento:
Click

Al elegir Descriptive Statics aparecer otro desplegado y en l se elige la opcin

de frecuencias, aparecer entonces el siguiente cuadro de dialogo:

Se elige la variable recin creada, (la suma)

Click

Click

Se abrir el siguiente cuadro de dialogo:

Click

Click

Al regresar al cuadro anterior:

Click

Se crear entonces un archivo que mostrar tanto las frecuencias como los
cuartiles, se debe observar la primera tabla, que ser en la que aparezcan los
cuartiles, y se toma nota del cuartil 25 y del cuartil 75, en este ejemplo:

PASARLA A FORMATO APA

4.3.2: Se recodifica la variable suma en grupos bajo y alto, considerando

los cuartiles 25 y 75
El primer grupo, el grupo bajo se formar con las ocurrencias ms bajas
tomando como lmite superior el cuartil 25, a este grupo se le dar el valor de
1
El segundo grupo se formar con las ocurrencias ms altas tomando como
lmite inferior el cuartil 75, a este grupo se le dar el valor de2
En este ejemplo el cuartil 25 cae en el 21 y el cuartil 75 en 34, las ocurrencias con
las que se va a trabajar son las ms bajas y las ms altas, as se separar en dos
grupos, uno bajo y otro bajo, el grupo bajo ir desde 15 hasta 21 (que corresponde
al cuartil 25), pues en cada dimensin, suponiendo que todos los sujetos
contestaran 1, la calificacin total sera de 15, el grupo 2 se tomar desde el 34
(que corresponde al cuartil 75) hasta el 60 que es lo mximo que pueden sacar si
pusieron en los quince reactivos la opcin 4, el procedimiento para separar los
Click
grupos es el siguiente:

Al hacer click en Transform, se desplegar un men, ah hay que elegir Recode,

se deplegar otro men y ah hay que elegir Intto Different variables

Saldr entonces un cuadro de dialogo, y:

Click

Se pasa la nueva variable

creada
Suma total

Y deber quedar:

Se nombra
Se etiqueta

Click

A la variable deber asignrsele el nombre de grupobajoyalto, sin espacios, y en la

etiqueta ya se puede poner con espacios Grupo bajo y grupo alto, deber quedar:

Click

Aparecer otro cuadro de dialogo:

Click

1 para el bajo
2 para el alto

lo

Click

Una vez establecidos los grupos se da click.

Valor ms bajo posible, 15

Valor del cuartil 25,21
Valor del cuartil 75, 34
Valor ms alto posible, 60

Regresar entonces a la ventana anterior y:

Click

Aparecer entonces en la base de datos, la nueva variable grupobajoyalto, con

una columna que contendr 1s, 2s y espacios vacios, que correspondern a los
puntajes bajos, los altos y los medios respectivamente:
Para este ejemplo la base qued as:
Aqu estn!

4.3.3: Se analizan los grupos bajo y alto con una prueba de comparacin
de medias para muestras independientes, la prueba t:
En el men de la base de datos se escoge la opcin Analyze
Se desplegar un men y ah se escoge la opcin Compare Means

Se desplegar otro men y se escoge la opcin Independent Samples T

test
Se abrir un cuadro de dialogo, del lado izquierdo se buscar la nueva
variable grupobajoyalto y se pasar a la derecha:

Se seleccionan todos los reactivos de la dimensin y se da click aqu

Se selecciona y se da click aqu

Click

Se abrir el siguiente cuadro de dialogo

Se escribe 1

Queda:

Se escribe 2

Queda as:
Click

Regresar a la ventana anterior y se da click en Ok

Click

El programa correr la prueba t y mostrar varias tablas entre ellas, la que indica la
significancia de t, esa es la tabla que se necesita revisar:

CAMBIAR A
FORMATO
APA

Se deber observar la significancia de la prueba de Levenes para determinar si se

asume que las varianzas entre los puntajes obtenidos por reactivo son iguales o no
son iguales.
La regla es:

Si:

Sign F 0.05

entonces se asume que las varianzas no son iguales, se leer la

fila de abajo en la significancia de t. Si

Sign t 0.05

entonces significa que el

reactivo S discrimina entre puntajes bajos y altos, por lo que es un buen reactivo y
se conserva.
Si:

Sign F >0.05

entonces se asume que las varianzas son iguales, se leer la fila

de arriba en la significancia de t. Si

Sign t>0.05

entonces significa que el

reactivo No discrimina entre puntajes bajos y altos, por lo que es un reactivo

ambiguo y se elimina del instrumento.
En el presente ejemplo, todos los reactivos de la dimensin Acoso que fue la nica
con la que se realiz todo este procedimiento, resultaron capaces de discriminar
entre puntajes bajos y altos.