42

SECCIN I: ALGORITMO 10.8 (S I: 10.8)

EVALUACIN DEL RIESGO PSICOSOCIAL EN SEGURIDAD
Evaluar y clasificar factores vinculados a actividades de riesgo o asociadas a factores ambientales que atenten
contra la integridad fsica (accidentes, homicidios) en los y las adolescentes entre 10 y 19 aos en cada consulta

Preguntar

Observar

Condiciones fsicas de la zona donde vive, estudia o

realiza actividades recreativas.
Cmo distribuye su tiempo diariamente: horario escolar,
tareas dirigidas y horas libres.
Qu haces en tu tiempo libre?
Dinmica de convivencia del grupo familiar: peleas,
agresin fsica
Alguien te ha amenazado de alguna forma (verbal o
fsica) o a algn miembro de su familia?
Hechos violentos en el sector donde vive: Existen bandas
o pandillas en tu escuela o en la zona donde vives?
Caractersticas del grupo de amigos.
Practicas deporte? Tipo de deporte: convencional o
deportes extremos. (Ver S I:10.3) Usa equipos para su
seguridad?
Antecedentes personales y/o familiares de enfermedades
agudas o crnicas y/o discapacidad del adolescente que
interfiera con su seguridad (ej. adolescente diabtico y
salida a campamentos de supervivencia con sus amigos sin
supervisin, donde hay riesgo de ayuno prolongado)
Participacin grupal y el rol que cumple el adolescente en
ste: grupo religioso, clubes juveniles, bandas musicales,
pandillas
Trabajas?, dnde?, qu haces?, horario, implica algn
riesgo?, te permite estudiar?, condiciones de tu trabajo?,
tienes seguridad social o proteccin laboral?
Has tenido problemas con las autoridades? o alguno de
tus amigos? cmo te afecta a ti?
Maneja algn tipo de vehculo, preparacin y destreza,
dnde lo maneja, realiza competencias con amigos
(patinatas de piruetas, BiciCross, MotoCross)
Toma algn tipo de medicamento que modifique su
respuesta a estmulos (por ejemplo_ somnferos,
antialrgicos que induzcan sueo)
Referente adulto que supervisa sus actividades
Conocimientos sobre situaciones de peligro (ofrecimiento
de drogas, inicio de relaciones sexuales y posibilidad de
embarazo, secuestro, abuso sexual) y su actitud ante stas.
Rias frecuentes en el colegio, vandalismo, porte de armas
blancas o de fuego

Determinar

Satisfaccin o rechazo de: su vivienda

actual, barrio o localidad donde pasa
la mayor parte del da o realiza sus
actividades actuales
Sentido de pertenencia a un grupo de
amigos, adaptacin o no y relaciones
de solidaridad o alianzas.
Permanencia grupal o cambios
frecuentes de amigos/compaeros
Signos de depresin (Ver S I:10.7)
Signos de conductas agresivas
Actitud del adolescente ante su
proyecto de vida y actividades
actuales
Accidentes a repeticin
Signos fsicos de injuria corporal
(hematomas, fracturas, cicatrices) o
actitud sugestiva de violencia verbal o
psicolgica que puedan asociarse a
actividades de riesgo personal, grupal
o situacin de violencia.

Etapa de la adolescencia en la que se

encuentra (temprana, media, tarda)
Situacin de pobreza.
Situacin de violencia intrafamiliar o
relaciones armnicas
Estilo de vida saludable a nivel grupal
o comunitario
Eleccin de actividades que implican
alto riesgo con elementos de
seguridad para su prctica (ver S
I:10.3.)
Factores de riesgo en su actividad
diaria y conductas de riesgo del
adolescente que puedan conducir a un
dao inminente.
Factores protectores del adolescente
para prevenir accidentes
Grado
de
discapacidad
(de
presentarla) en el adolescente que
limite su actividad fsica

CLASIFICAR RIESGO EN SEGURIDAD

ALTO RIESGO

Seguimiento a corto del plazo del paciente (cita sucesiva

acorde al caso)
Intervencin puntual objetiva de los riesgos en la esfera de su
integridad personal y familiar identificados

Incorporacin a Programas Especficos (disponibles en la

localidad) dependiendo de la problemtica del adolescente

BAJO RIESGO

Vigilar en consultas sucesivas la aparicin de

situaciones irregulares que pongan en riesgo su
seguridad
REFERIR A ESPECIALISTA:
Psicologa Psiquiatra
Consejos de Proteccin de Derechos,otros

Consejera:
Contribuir al disfrute de actividades recreativas sanas.
Promover el conocimiento de las leyes laborales a los adolescentes trabajadores.
Ensear al adolescente a identificar los riesgos en lo que se involucra por sus actividades o por el ambiente social en el que se desenvuelve
Favorecer los vnculos familiares
Promover grupos juveniles con objetivos claros, proactivos en su salud fsica y mental.
Involucrar al grupo familiar en la responsabilidad de compartir las actividades que puedan interferir con la seguridad de la/el adolescente
Propiciar la preparacin adecuada para actividades que impliquen riesgo (conducir, deportes extremos)

42