LA OBEDIENCIA

La obediencia es una actitud responsable de colaboracin y participacin,

importante para las buenas relaciones, la convivencia y las tareas productivas.
La accin de obedecer es aquella en la que se acatan normas, rdenes, reglas
y comportamientos.
Aunque el aprender a obedecer parece un valor a inculcar solamente a los
nios, toda persona puede, y debe, procurar su desarrollo.
La obediencia no se determina por el afecto que puedas tener hacia la persona
que autoriza, manda o pide, se concentra en realizar la tarea o cumplir el
encargo que se te encomienda, sin pedir nada a cambio.
La obediencia, parte del aprendizaje infantil

La obediencia forma parte del aprendizaje del control y regulacin de la

conducta, de la asimilacin de las reglas, primero en el plano externo, haciendo
las cosas como el adulto le dice para agradarlo, y ganarse su aprobacin y
elogio; y, posteriormente, si el nio es debidamente estimulado por el adulto,
por propio deseo, aprendiendo a controlar su conducta y cumplir las reglas de
manera consciente, ya no para agradar a nadie sino por la satisfaccin que
esto le produzca. El aprender a ser obediente consiste tambin en que se
explique el por qu es necesario que se haga las cosas que se le pidan.

El nio puede aprender a ser obediente

- Sabiendo qu es lo que sus padres o profesores quieren
- Conociendo la satisfaccin que su obediencia producir
- Sabiendo el por qu y el valor de cada orden
- Teniendo claras sus obligaciones y deberes
- Con una enseanza sistemtica de todas sus actividades
- Teniendo reglas en casa y en la escuela
- Cuando siente la aprobacin de sus padres cuando es obediente
- Con las experiencias de sus padres
- Cuando siente que con la desobediencia no consigue lo que quiere

POR QUE HAY QUE OBEDECER?

Es la pregunta que todos los nios, y aun muchos jvenes y adultos hacen,
especialmente cuando desean hacer algo que no es correcto, y saben que no
deben hacerlo y en muchos casos se les ha dado la debida orientacin en
cuanto a lo que es bueno, y no lo es.
En estos casos los adultos juegan el papel ms importante en la educacin de
los nios, porque son estos los responsables de dar la debida instruccin el
aprendizaje correcto en cuanto a lo que a obediencia se refiere, esta es una
palabra muy comn en todos los padres ya que se les escucha decir mi hijo es
obediente o quisiera que mi hijo fuera obediente.
Es el trato, el amor, y el ejemplo, especialmente este ltimo quienes juegan
papeles importantes en la debida formacin que los adultos dan a los nios y
jvenes, pues todo se aprende ms por ejemplo que por precepto, ya que es
ms fcil que los nios imiten a los adultos por las acciones que estos hacen
que por las palabras, y concejos que estos les puedan decir. Esto es frecuente
en todas las etapas de los nios, incluyendo cuando van a la escuela, pues all
tambin imitan a sus profesores y maestros.

CMO APLICAR LMITES A LOS NIOS

10 CONSEJOS PARA EDUCAR CON DISCIPLINA A NUESTROS HIJOS
Para educar de manera eficaz a nuestros hijos debemos marcar las reglas en
casa con el objetivo de cumplirlas. El secreto es hacerlo de manera coherente y

con firmeza. Una de las consecuencias educativas de una falta de habilidad a

la hora de establecer las normas y de marcar los lmites puede ser la falta de
respeto, que se produce cuando hablamos demasiado, exageramos en la
emocin, y en muchos casos, nos equivocamos en nuestra forma de expresar
con claridad lo que queremos o lo hacemos con demasiada autoridad.
10 consejos bsicos para aplicar lmites educativos

Cuando necesitamos decir a nuestros hijos que deben hacer algo y "ahora"
(recoger los juguetes, irse a la cama, etc.), debemos tener en cuenta algunos
consejos bsicos:
1. Objetividad. Es frecuente escuchar en nosotros mismos y en otros padres
expresiones como 'Prtate bien', 's bueno', o 'no hagas eso'. Nuestros hijos
nos entendern mejor si marcamos nuestras normas de una forma ms
concreta. Un lmite bien especificado con frases cortas y rdenes precisas
suele ser claro para un nio. 'Habla bajito en una biblioteca'; 'agarra mi mano
para cruzar la calle' son algunos ejemplos de formas que pueden aumentar
sustancialmente la relacin de complicidad con tu hijo.
2. Opciones. En muchos casos, podemos dar a nuestros hijos una oportunidad
limitada para decidir cmo cumplir sus rdenes. La libertad de
oportunidad hace que un nio sienta una sensacin de poder y control,
reduciendo las resistencias. Por ejemplo: 'Es la hora del bao. Te quieres
duchar o prefieres baarte?'. 'Es la hora de vestirse. Quieres elegir un traje o
lo hago yo?' Esta es una forma ms fcil y rpida de dar dos opciones a un
nio para que haga exactamente lo que queremos.
3. Firmeza. En cuestiones realmente importantes, cuando existe una
resistencia a la obediencia, nosotros necesitamos aplicar el lmite con firmeza.
Por ejemplo: 'Vete a tu habitacin ahora' o 'Para!, los juguetes no son para
tirar' son una muestra de ello. Los lmites firmes se aplican mejor con un tono

de voz seguro, sin gritos, y un gesto serio en el rostro. Los lmites ms suaves
suponen que el nio tiene una opcin de obedecer o no. Ejemplos de ligeros
lmites: 'Por qu no te llevas los juguetes fuera de aqu?'; 'Debes hacer las
tareas de la escuela ahora'; 'Vente a casa ahora, vale?''. Esos lmites son
apropiados para cuando se desea que el nio tome un cierto camino. De
cualquier modo, para esas pocas obligaciones 'debe estar hecho', sers
mejor cmplice de tu hijo si aplicas un firme mandato. La firmeza est entre lo
ligero y lo autoritario.
4. Acenta lo positivo. Los nios son ms receptivos al hacer lo que se les
ordena cuando reciben refuerzos positivos. Algunas represiones directas como
el 'no', dicen a un nio que es inaceptable su actuacin, pero no explica qu
comportamiento es el apropiado. En general, es mejor decir a un nio lo que
debe hacer ('habla bajo') antes de lo que no debe hacer ('No grites'). Los
padres autoritarios tienden a dar ms rdenes y a decir 'no', mientras los
dems suelen cambiar las rdenes por las frases claras que comienzan con el
verbo 'hacer'.
5. Guarda distancias. Cuando decimos 'quiero que te vayas a la cama ahora
mismo', estamos creando una lucha de poder personal con nuestros hijos. Una
buena estrategia es hacer constar la regla de una forma impersonal. Por
ejemplo: 'Son las 8, hora de acostarse' y le enseas el reloj. En este caso,
algunos conflictos y sentimientos estarn entre el nio y el reloj.
6. Explica el porqu. Cuando un nio entiende el motivo de una regla como una
forma de prevenir situaciones peligrosas para s mismo y para otros, se sentir
ms animado a obedecerla. De este modo, lo mejor cuando se aplica un lmite,
es explicar al nio porqu tiene que obedecer. Entendiendo la razn, los nios
pueden desarrollar valores internos de conducta o comportamiento y crear su
propia conciencia. Antes de dar una larga explicacin que puede distraer a los
nios, manifiesta la razn en pocas palabras. Por ejemplo: 'No muerdas a las
personas. Eso les har dao'.
7. Sugiere una alternativa. Siempre que apliques un lmite al comportamiento
de un nio, intenta indicar una alternativa aceptable. Sonar menos negativo y
tu hijo se sentir compensado. De este modo, puedes decir: 'ese es mi
pintalabios y no es para jugar. Aqu tienes un lpiz y papel para pintar'. Al
ofrecerle alternativas, le ests enseando que sus sentimientos y deseos son
aceptables. Este es un camino de expresin ms correcto.
8. Firmeza en el cumplimiento. Una regla puntual es esencial para una efectiva
puesta en prctica del lmite. Una rutina flexible (acostarse a las 8 una noche, a
las 8 y media en la prxima, y a las 9 en otra noche) invita a una resistencia y
se torna imposible de cumplir. Rutinas y reglas importantes en la familia
deberan ser efectivas da tras da, aunque ests cansado o indispuesto. Si das

a tu hijo la oportunidad de dar vueltas a sus reglas, ellos seguramente

intentarn resistir.
9. Desaprueba la conducta, no al nio. Deja claro a tus hijos que tu
desaprobacin est relacionada con su comportamiento y no va directamente
hacia ellos. No muestres rechazo hacia los nios. Antes de decir 'eres malo',
deberamos decir 'eso est mal hecho' (desaprobacin de la conducta).
10. Controla las emociones. Los investigadores sealan que cuando los padres
estn muy enojados castigan ms seriamente y son ms propensos a ser
verbalmente y/o fsicamente abusivos con sus nios. Hay pocas en que
necesitamos llevar con ms calma la situacin y contar hasta diez antes de
reaccionar. Delante de un mal comportamiento, lo mejor es contar un minuto
con calma, y despus preguntar con tranquilidad, 'que ha sucedido aqu?'.

OBEDIENCIA A DIOS
De una manera genrica, cuando se habla en algunas religiones de 'obediencia
a Dios', se hace referencia a mantener los preceptos y obligaciones religiosas,
como los mandamientos. En las rdenes religiosas catlicas, por ejemplo,
el voto de obediencia es, junto con la castidad y la pobreza, uno de los tres
Consejos Evanglicos. Tambin se aplica la palabra 'obediencia', en este
contexto, al permiso que otorga un superior para realizar determinada tarea u
oficio y tambin al propio empleo se desempea por orden de un superior.

Obediencia en la Biblia

El tema de la obediencia aparece en la Biblia cristiana tanto en el Antiguo como

en el Nuevo Testamento. Por ejemplo, esta cita atribuida a Jess: 'Si me amis,
guardad mis mandamientos'. (Jn 14:15)

Obediencia jerrquica u obediencia

debida

La obediencia debida es la obediencia que se presta al superior jerrquico y

que funciona como eximente de responsabilidad al ejecutor de la orden si
supone cometer un delito. En Derecho Penal, esta situacin exime
de responsabilidad penal por delitos cometidos en el cumplimiento de una
orden impartida por un superior jerrquico. En una organizacin militar como

el ejrcito, en el que existe una estructura jerrquica, se utiliza este trmino.

Este concepto puede llegar a ser polmico. Por ejemplo, en Argentina se
aprob una ley en 1987 llamada Ley de Obediencia Debida que estableca que
los delitos cometidos por los miembros de las Fuerzas Armadas durante las
dcadas de 1970 y 1980 no eran punibles por haber actuado
siguiendo obediencia debida.
Obediencia ciega

La obediencia ciega es aquella que se rinde sin analizar los motivos de esa
orden o las consecuencias que su ejecucin puedan tener. En algunas
organizaciones se exige una obediencia ciega para pertenecer a ese grupo.
Por ejemplo, en una secta religiosa.