GUIA DE TRABAJO N2

ASIGNATUR
A
NOMBRE

Lenguaje y Comunicacin

CURSO

Quinto Bsico

FECHA

I. Lee atentamente el siguiente texto:

La NASA (Administracin Nacional de Aeronutica y del Espacio), responsable de los
programas espaciales, ha realizado un viaje a Marte, cuyo nombre es Misin Mars. Su
objetivo es explorar la existencia de vida en este planeta, pero ocurre un inconveniente...

Las siguientes imgenes forman parte de la noticia, obsrvalas y lee atentamente el

titular.

A partir del titular, elabora una noticia:

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II. Lee atentamente el siguiente artculo y responde las preguntas que se presentan:
El camino que no iba a ninguna parte
A la salida del pueblo haba una trifurcacin con tres caminos: uno iba hacia el mar, el
segundo a la ciudad, y el tercero no iba a ninguna parte.
Martn lo saba, porque se lo haba preguntado a todos, y todos le haban dado la
misma respuesta:
Ese camino de all? No va a ninguna parte. Es intil ir por l. []
No podis saberlo, si no habis ido nunca.
Era tan obstinado que comenzaron a llamarlo Martn Testarudo, pero l no se lo
tomaba a mal y segua pensando en el camino que no iba a ninguna parte.

Cuando fue lo bastante mayor para cruzar la calle sin darle la mano a su abuelo, una
maana se levant temprano, sali del pueblo y, muy decidido, tom el camino misterioso
siempre adelante. []
A Martn le dolan los pies, y ya empezaba a pensar que hara bien en volver hacia
atrs, cuando vio un perro. Donde hay un perro hay una casa, reflexion Martn.
O, por lo menos, un hombre. Meneando el rabo, el perro corri a su encuentro y le
lami las manos. Despus se alej por el camino, dndose la vuelta cada pocos pasos para
asegurarse de que Martn todava lo segua.
Voy, voy deca el chico con curiosidad.
Por fin el bosque fue clareando, en lo alto reapareci el cielo y el camino termin en el
umbral de una gran cancela de hierro. A travs de los barrotes. Martn vio un castillo con las
puertas y las ventanas abiertas de par en par. []
Empuj la cancela, atraves el jardn y entr en el saln del castillo justo a tiempo de
hacer una reverencia ante la dama que bajaba por la escalera. Era muy bella y llevaba un
vestido an ms lujoso que los de las hadas y las princesas.
Adems, estaba muy alegre y rea, diciendo:
As que no te lo creste
El qu?
La historia del camino que no iba a ninguna parte.
Era demasiado tonta. Segn mi opinin, hay ms sitios que caminos.
Es cierto, solo hay que tener ganas de moverse. Ahora, ven, te ensear el castillo.
Haba ms de cien salones repletos de tesoros de todas clases, como esos castillos de
los cuentos donde duermen las bellas durmientes, o donde los ogros amontonan sus
riquezas: diamantes, piedras preciosas, oro, plata
Y la hermosa dama no paraba de decir:
Coge, coge todo lo que quieras. Te prestar un carro para llevar la carga.
Martn no se hizo de rogar. El carro estaba lleno hasta los topes cuando se march. El
perro esperaba sentado en el pescante. Era un perro amaestrado que saba llevar las riendas
y ladrar a los caballos cuando dormitaban y se salan del camino.
En el pueblo, donde ya lo daban por muerto, acogieron a Martn Testarudo con gran
sorpresa. []
Martn hizo grandes regalos a todos, amigos y enemigos, y tuvo que contar su
aventura cientos de veces. Y siempre que la terminaba, haba alguien que corra a su casa a
buscar el carro y el caballo, y se precipitaba por el camino que no iba a ninguna parte.
Rodari, G y Salom, X. El camino que no iba a ninguna parte. (2007). Madrid: Ediciones SM.

1. Cul es el conflicto al que se enfrenta Martn? Fundamenta.

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2. Describe el lugar al que lleg Martn.
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3. Por qu motivo Martn fue apodado como Martn testarudo?
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4. Marca con una X solo las ideas ms importantes del cuento:
o Martn siente curiosidad por saber qu hay en el camino que no iba a ninguna
parte.
o A Martn no le acompleja el apodo que le pusieron.
o Martn tiene esperanza en descubrir hacia dnde va el camino, aunque est
cansado.
o Martn llega a un hermoso castillo y conoce seres maravillosos.
o Los habitantes del pueblo se burlan de Martn.
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5. Busca en el diccionario la palabra trifurcacin y elabora dos oraciones con la palabra:

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III. Lee el siguiente texto y responde las preguntas que se presentan:

1. De qu herramienta deriva el martillo?

a) De la azagaya.
b) Del hacha.
c) Del mazo.
d) Del punzn.
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2. Cul es el tema central del texto?

a) Herramientas de defensa en la prehistoria.
b) Creacin de las primeras herramientas.
c) Caractersticas del Paleoltico y Neoltico.
d) Las pinturas rupestres de la prehistoria.
3. Cul es el propsito comunicativo del texto?
a) Comparar el perodo Paleoltico y Neoltico.
b) Describir las caractersticas de la prehistoria.
c) Explicar cules fueron las primeras herramientas.
d) Opinar sobre el desarrollo del ser humano.
4. Qu caracterstica del artculo informativo presenta el texto?
a) Relata un hecho ocurrido hace poco tiempo.
b) Entrega informacin clara y ordenada.
c) Se dirige a un pblico especializado.
d) Presenta entrevistas a distintas personas.
5. A qu parte del texto corresponde el siguiente fragmento?
Cuando el ser humano cre las primeras herramientas, marc un hito en la historia de la
humanidad, ya que con ellos ampliaba su capacidad de trabajo. As, desde las primeras que
surgieron durante los perodos Paleoltico y Neoltico

a) A la conclusin del texto.

b) A la introduccin del texto.
c) Al desarrollo del texto.
d) A un ejemplo de la informacin.
6. Qu representan las imgenes que acompaan al texto?
a) Los perodos histricos.
b) El Paleoltico y el Neoltico.
c) Las primeras herramientas.
d) El desarrollo de las herramientas.
7. En qu perodo de la humanidad surgi el mazo?
a) Paleoltico.
b) Neoltico.
c) Tanto en el Paleoltico como en el Neoltico.
d) No se especifica en el texto.
IV. Produccin escrita: En base a uno de los siguientes temas, elabora un artculo
informativo. Considera la estructura estudiada en clases.
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Tecnologa.
Mitos y leyendas.
Dibujos animados.
Historietas.

Ttulo: __________________________________________
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