Proyecto: PARA DISMINUIR EL ACOSO VERBAL Y FISICO EN UNIDADES DE TRANSPORTE PUBLICO DE QUITO

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
REA 4 PROGRAMAS BSICOS, EDUCACIN, SERVICIOS, CIENCIAS

SOCIALES Y HUMANIDADES
CURSO DE NIVELACION DE CARRERA

PROYECTO DE INTEGRACIN DE SABERES
PAUTAS PARA DISMINUIR EL ACOSO VERBAL Y FISICO EN

UNIDADES DE TRANSPORTE PUBLICO DE QUITO EN EL
PERIODO MARZO ABRIL DEL 2015
AUTORES:
CHALACAN TOASAVERONICA ALEXANDRA

CHVEZ BAEZ FERNANDO AUGUSTO
CHVEZ GARCIA EVELYN PRISCILA
CIFUENTES ASTUDILLO JORGE FRANCISCO
CIFUENTES PAZMIO FABIAN ALEJANDRO
CRDOVA ACOSTA ANDRS FRANCISCO
PARALELO:
A4-FI-M04
TUTORA:
MSc. KARINA FONSECA
PERIODO: MARZO- AGOSTO DEL 2015
QUITO - ECUADOR
1

AGRADECIMIENTO:
Nuestros sinceros agradecimientos van dirigidos

principalmente a nuestros padres y maestros que,
da a da nos ayudan a llegar hasta nuestros sueos
a partir de nuestro esfuerzo y su enseanza.
DEDICATORIA:
2

Queremos dedicar el presente proyecto a

todas y cada una de las personas que
nos brindaron su apoyo para culminar
nuestro trabajo con xito

INDICE
Contenido
INTRODUCCION.............................................................................................................6
CAPITULO I.....................................................................................................................7
1.1
PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA..............................................................7
1.1.2
Anlisis crtico de la relacin de variables...................................9
1.1.3
Anlisis de futuro (prognosis)......................................................9
1.2
Formulacin de problemas................................................................................10
1.3
Objetivos...........................................................................................................10
1.3.1
Objetivo General.......................................................................10
1.3.2
Objetivos Especficos.................................................................10
1.4
Justificacin e importancia...............................................................................10
CAPITULO II MARCO REFERENCIAL......................................................................12

2.1
Marco Terico...................................................................................................12
Definicin de violencia de gnero..........................................................12

Agresin sexual como conducta atpica.................................................13
Realizacin de campaas educativas sobre violencia de gnero...........13
Generacin de informacin institucional con enfoque de gnero..........13
Realizacin de campaas educativas sobre violencia de gnero...........13
Panorama de la violencia de gnero......................................................14
Control social de la agresin sexual.......................................................15
Estrategias de accin............................................................................. 15
2.2
Marco conceptual..............................................................................................16
2.3
Marco Legal......................................................................................................17
CAPITULO III METODOLOGIA..................................................................................18

3.1
Recoleccin de informacin.............................................................................18
3.2
Procedimiento y anlisis de la informacin......................................................18
3.2.2
Anlisis de resultados....................................................................................19
CAPITULO IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES....................................29

4.1
Conclusiones.....................................................................................................29
4.2
Recomendaciones.............................................................................................29
CAPTULO V PROPUESTA..........................................................................................31
5.1
Descripcin de la propuesta..............................................................................31
5.2
Plan de propuesta..............................................................................................32
4

BIBLIOGRAFIA.............................................................................................................33
ANEXOS.........................................................................................................................34
FOTOS........................................................................................................................36
Imgenes
Grafico 1..........................................................................................................................19
Grafico 2..........................................................................................................................20
Grafico 3..........................................................................................................................21
Grafico 4..........................................................................................................................22
Grafico 5..........................................................................................................................23
Grafico 6..........................................................................................................................24
Grafico 7..........................................................................................................................25
Grafico 8..........................................................................................................................26
Grafico 9..........................................................................................................................27
Grafico 10........................................................................................................................28
Tablas Y Grficos
rbol de problemas...........................................................................................................8
Pregunta 1........................................................................................................................19
Pregunta 2........................................................................................................................20
Pregunta 3........................................................................................................................21
Pregunta 4........................................................................................................................22
Pregunta 5........................................................................................................................23
Pregunta 6........................................................................................................................24
Pregunta 7........................................................................................................................25
Pregunta 8........................................................................................................................26
Pregunta 9........................................................................................................................27
Pregunta 10......................................................................................................................28
Tabla de Propuestas.........................................................................................................31

INTRODUCCION
El acoso a las mujeres es uno de los problemas que est ganando mayor fuerza en la
sociedad dentro del metro bus, donde este es utilizado diariamente por cientos de
mujeres y hombres que aprovechan esta aglomeracin provocando daos fsicos y
psicolgicos en la vctima. Para las mujeres, viajar en transporte pblico especialmente
en hora pico resulta complicado. Segn estudios sobre la violencia en Quito, un 75% de
las mujeres de entre 18 y 32 aos que viven en el sur ha sufrido acoso sexual. Las
mujeres son violentadas con palabras grotescas bajo el concepto de piropos, estos a la
vez discriminan y denigran a la mujer hasta el punto de verlas solo como un objeto.
Cabe recalcar que no todos los piropos van acompaados de avances fsicos
indeseables, pero no se puede ignorar esa posibilidad. Un comentario agresivo o sexual
puede ser aterrador por s mismo, pero los acosadores creen que no hacen dao,
causando de esta manera la otra realidad, de ofensa y abuso, que hacen sentir a la
mujer como tan solo un objeto.
Quito cuenta con centros de denuncias para este tipo de casos, pero al no haber
suficiente conocimiento de estas, la gente no acude para hacer la denuncia necesaria,
convirtiendo el acoso sufrido en algo que poco a poco se vuelve "normal". El propsito
es sensibilizar para que el acoso, que puede consistir en miradas, frases y toqueteos
morbosos hacia las mujeres en los espacios pblicos, no sea considerado de esta
manera. Nosotros no queremos que ninguna mujer sufra este tipo de acoso y mucho
menos que sufra las consecuencias que pueden ser fsicas y emocionales, y
principalmente la desconfianza al tomar el metro bus, incluyendo a los hombres en
general, se presentaran traumas en la mujer, lo que lleva casi siempre a que este retrada
e irritable.
Se ha decidido realizar una campaa que informe a las mujeres sobre estos lugares al
que pueden acudir en caso de ser agredidas de alguna manera en este medio de
transporte. Con mi grupo implementaremos panfletos y pegatinas que daremos a las
personas, incluyendo hombres y mujeres, para que estn informados, conozcan los
procesos y las consecuencias. En el metro bus usaremos las pegatinas con un mensaje
claro para que todos los que las vean tomen conciencia. Por ltimo mi grupo realiz y
tabul encuestas realizadas dentro del sistema de transporte para determinar aparte de
ciertos puntos, la ubicacin y horario donde se concentra la mayor incidencia de acoso.
El acoso a mujeres en el metro bus es muy frecuente y es necesario hacer algo contra
ello. Las mujeres tienen que ser firmes, ya que el miedo hacia el sexo opuesto es una de
las principales causas para que el acoso siga. Tanto mujeres como hombres deben perder
el miedo a denunciar e incluso a decirlo si est sucediendo. Nuestra campaa es para
ayudar y concienciar tanto hombres como mujeres, que conozcan cuales son las
consecuencias que acarrean dichas acciones malintencionadas.

CAPITULO I
1.1 PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
El problema surge del machismo existente en la sociedad, el cual ha cosificado y
violentado a la mujer ya que ha sido vista como un objeto sexual.
Este abuso o violencia es claramente observable en los transportes pblicos, siendo
nuestro foco de estudio en el metro bus, donde la aglomeracin de gente es
aprovechada por personas con estas conductas.
Este tipo de violencia afecta a mujeres de cualquier edad, pero principalmente a
mujeres en edades comprendidas desde los 15 a los 30 aos.
Estas acciones malintencionadas se encuentran arraigadas en el subconsciente
colectivo, debido al hecho histrico, ya que las generaciones anteriores as lo
delimitaron y por ello se lo considera normal.

1.1.1
rbol de problema
Consideracin de estos actos como normales
Degradacin de la
Desconfianza en el
mujer
transporte publico
Violencia
Efectos
Acoso verbal y fsico a mujeres

en el metro bus
Causas
Problemas
Sociedad machista
psicolgicos del
acosador
Naturalizacin deFalta
esta de
conductainformacin
Falta de leyes
contra el acoso
1grafico.- rbol de problemas
Destruccin de la
autoestima

1.1.2
Anlisis crtico de la relacin de variables
Causas: La principal causa de la violencia hacia las mujeres es producido porque los
hombres no recibieron una correcta formacin en cuanto a valores y respeto hacia
las mujeres. Otro factor importante tambin es la mala influencia de "amigos" ya
que sobre todo los jvenes son ms vulnerables a seguir la corriente de la sociedad
machista, y muchas veces por intentar integrarse por as decirlo, acogen esta
conducta; agreden a las mujeres sin pensar en el problema tanto psicolgico como
fsico causado en tal acto. Adems la naturalizacin de esta conducta nos ha llevado
a considerarla normal dentro de nuestro entorno social.
Efectos: Uno de los mayores efectos ante la agresin provocada es que, poco a poco
las mujeres, en cierto punto, toman a la degradacin tan natural para ellas que no
vale la pena denunciarlo, llevando consigo a una sociedad con conciencia
deformada. Otro efecto es que el gnero femenino debido a la violencia existente
vaya disminuyendo su confianza y el sentimiento de seguridad en el transporte
pblico.
Este hecho deriva en qu las mujeres lleguen a tener problemas de autoestima por la
poca valoracin o la naturalizacin que se le da a estos actos, derivan de la sumisin
de las adolescentes y posteriormente problemas psicolgicos y en casos extremos
fsicos de las mujeres afectadas.
1.1.3
Anlisis de futuro (prognosis)
Al no trabajar sobre el acoso sexual y fsico hacia las mujeres en el metro bus,
estos acosos que estn lejos de ser solo inofensivos, deberan considerarse
violentos. Aunque no siempre los acosadores maltratan fsicamente a las mujeres,
si producen en ellas impactos psicolgicos negativos, sea con una mirada lujuriosa,
el contacto no consentido o el piropo malintencionado.
Necesitamos dar a conocer sobre este tema ya que, son muchas las mujeres que
desconocen sus derechos y por ello no los denuncian y el problema se acrecienta
generando humillacin e impotencia y muchas veces la presin es tanta que derivan
en trastornos psicolgicos que afecta en su diario vivir.
Si nuestro grupo no realiza este proyecto, el acoso en el metro bus podra continuar
indefinidamente, y al no tener un alto para los que cometen este delito podra
incluso con el tiempo aumentar. Como no se han tomado las medidas pertinentes,
nosotros simplemente con el hecho de empezar este proyecto ya que estamos dando
pautas de cmo las mujeres podra defenderse, responder y denunciar a los
malhechores que infringen la ley y el respeto a las mujeres. Con este proyecto se
pretende retirar los pensamientos machistas que muchos hombres tienen ideal en la
mujer el respeto que se merece.
Nuestra propuesta va dirigida a hombres inculcando el mensaje del respeto e
informar a las mujeres cmo reaccionar ante estas situaciones.
9

1.2 Formulacin de problemas

Cules son las pautas para disminuir el acoso verbal y fsico a las mujeres en el
transporte pblico?
1.3 Objetivos
1.3.1
Objetivo General
Desarrollar campaas publicitarias para disminuir el acoso verbal y fsico en el
metro bus.
1.3.2
Objetivos Especficos
Obtener informacin de diferentes fuentes

Disear, elaborar y distribuir material impreso sobre el acoso sexual y
fsico.
Concienciar a los hombres para un mayor respeto hacia la mujer.
Aumentar la confianza de las mujeres al usar el metro bus
1.4 Justificacin e importancia

Los problemas que este proyecto aborda son la falta de cultura legal la desidia por
parte de las personas que sufren de acoso sexual a la hora de levantar una denuncia,
la falta de informacin acerca del tema, la crtica social acerca del acoso de hombres
a mujeres. La mala informacin que se tiene acerca de la equidad de gnero. Esta
realidad reduce la libertad de movimiento de mujeres y nias. Reduce su posibilidad
de acudir a la escuela o al trabajo y a participar plenamente en la vida pblica. La
aglomeracin en el transporte no se usen como justificativos para el acoso por que
una mujer violentada se convierte en un ser muy vulnerable y tiene miedo, no sabe
de qu es capaz el agresor ni si quienes la rodean la van a apoyar o a juzgar.
El objetivo crear conciencia a los hombres sobre la incomodidad que puede
provocar una mirada morbosa, un acercamiento atrevido a una mujer en el metro
bus. Para poder concienciar a las personas sobre el tipo de dao que ocasionan a
una mujer. Fomentar la cultura de denuncia de la violencia, es decir, a travs de la
presentacin de reclamaciones por cualquier tipo de agresin y violencia sexual
contra las mujeres. Como dice Expreso.
10

Una actividad cotidiana como tomar el autobs se ha convertido en una verdadera pesadilla para
muchas mujeres en Quito, cuyas autoridades han activado un conjunto de acciones para frenar el
acoso en el transporte pblico, que afecta a un 25 % de las ciudadanas de 25 a 40 aos, segn
encuestas. (CARRERA EXPRESO)
Promover el respeto y la proteccin de los derechos humanos de la mujer mediante

acciones orientadas hacia la prevencin y difusin de informacin. Mediante una
campaa difusiva se pretende influenciar a las personas que utilizan el medio de
transporte el respeto, un ambiente de equidad y armona sin estereotipos de ninguna
ndole. En esta campaa informativa, se otorgar pegatinas, mensajes de
informacin acerca de este tipo de acoso. Como dice Ecuavisa. Adems, el 67 % de
las mujeres ha sido agredida "de manera sexual verbalmente", en tanto que el 65 %
ha sufrido alguna violencia o acoso sexual y se ha cambiado de sitio en el autobs
como respuesta. (ECUAVISA)
11

REA 4 PROGRAMAS BSICOS, EDUCACIN, SERVICIOS, CIENCIAS SOCIALES Y
HUMANIDADES
CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL
2.1 Marco Terico
Definicin de violencia de gnero
La violencia de gnero es aquella que se ejerce sobre una persona en razn de su sexo y
se deriva de desigualdades estructurales, simblicas, polticas y econmicas que existen
en las sociedades. Segn la ONU, todo acto de violencia basado en el gnero incluidas
las amenazas, la coercin de la libertad ya sea que ocurra en la vida pblica o privada.
La violencia de gnero est relacionada con las mujeres; se refiere a violencia contra las
personas por su condicin de gnero orientacin sexual.
En Amrica latina, ha sido reciente el reconocimiento de la violencia de gnero en el
mbito privado, se ha convertido en espacio de anlisis, adems del espacio pblico,
considerando como una amenaza a la integridad de las personas.
En el ecuador, la violencia empieza a llevarse al escenario pblico debido a las evidencias
y demandas de mujeres. A finales de la dcada de los aos 80 varios departamentos
jurdicos permitieron la implementacin de servicios para mujeres vctimas de violencia.
A inicios de la dcada de los aos 90 fue inaugurada la primera casa de refugio para
mujeres maltratadas. En 1994 se cre la primera comisara de la mujer y la familia en
Guayaquil y en 1995 logr la aprobacin de la ley 103 contra la violencia a la mujer y la
familia. En 1998, se reconoci a la violencia intrafamiliar y de gnero.
De igual manera, el municipio del distrito metropolitano de Quito coordino la red
metropolitana de atencin y prevencin de la violencia intrafamiliar y de gnero,
promovi y apoy la comisin de la mujer y la familia, qu reconoci a la violencia
intrafamiliar y de gnero.
En la actualidad, las mujeres por la sensacin de inseguridad y el temor a ser agredidas
impactan en su vida cotidiana, limita su movilidad y autonoma evolucin del espacio
pblico.
La encuesta realizada en ecuador en 2004 muestra que la violencia intrafamiliar existe
adems que el 28 por ciento de las mujeres encuestadas fueron vctimas de maltrato fsico
y el 25 por ciento de maltrato psicolgico en cuanto al sexo forzado y el abuso sexual
eran mujeres y nias de 15 a 49 aos verdad y le presentaban en 9.6%, adems del
cuarenta y un porciento de mujeres ecuatorianas que alguna vez fueron casadas o unidas
recibieron maltratos verbales o psicolgicos el 31 por ciento sufri de violencia fsica y el
12 por ciento violencia sexual las ms jvenes son las ms afectadas.
En 2008 se registraron 64821 denuncias por equidad de gnero. Los principales
problemas que se presenta en la erradicacin de la violencia de gnero es la impunidad.
12

HUMANIDADES
Agresin sexual como conducta atpica
Generacin de informacin institucional con enfoque de gnero. Actualmente identificar
la violencia de gnero mujeres, muchas de las polticas excluyente oculta en la categora
de gnero es fundamental insertar metodologas identificacin de la violencia de gnero.
Los mtodos cualitativos de entrevistas, conversaciones y participacin son tiles para
comprender violencias que ocurren en espacios privados y que tienden a ser
socialmente encubiertas.
Las apreciaciones urbanas participativas se acogen el conocimiento local y se incentiva a
que la comunidad haga sus propias valoraciones, anlisis y planes. Estas estrategias
brindan el espacio necesario para que las mujeres expresen y compartan sus experiencias.
La disminucin y eventual erradicacin de este tipo de violencia mejorara las vidas de
una considerable porcin de la poblacin.
Realizacin de campaas educativas sobre violencia de gnero
Campaas educativas en las cuales se sensibilice de esta problemtica a travs de talleres
y charlas explicativas, se debe explicar y concienciar sobre las diversas formas en que
esta violencia se manifiesta y posibilidades de cambio para combatirla, es muy importante
informar a la ciudadana qu hacer en el caso de ser vctima de este tipo de violencia, es
necesario dar a conocer la normativa legal existente y las instituciones a cargo de atender
esta problemtica. Asimismo es importante que en estas campaas se promueva el
"empoderamiento" de las mujeres ella se reconozcan como sujetos de derechos, deberes
irresponsabilidades, identificando y rompiendo los patrones sexistas.
Generacin de informacin institucional con enfoque de gnero
Actualmente identificar la violencia de gnero mujeres, muchas de las polticas
excluyente oculta en la categora de gnero es fundamental insertar metodologas
identificacin de la violencia de gnero. Los mtodos cualitativos de entrevistas,
conversaciones y participacin son tiles para comprender violencias que ocurren en
espacios privados y que tienden a ser socialmente encubiertas.
Las apreciaciones urbanas participativas se acogen el conocimiento local y se incentiva a
que la comunidad haga sus propias valoraciones, anlisis y planes. Estas estrategias
brindan el espacio necesario para que las mujeres expresen y compartan sus experiencias.
La disminucin y eventual erradicacin de este tipo de violencia mejorara las vidas de
una considerable porcin de la poblacin.
Realizacin de campaas educativas sobre violencia de gnero.
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HUMANIDADES
Campaas educativas en las cuales se sensibilice de esta problemtica a travs de talleres
y charlas explicativas, se debe explicar y concienciar sobre las diversas formas en que
esta
violencia se manifiesta y posibilidades de cambio para combatirla, es muy importante
informar a la ciudadana qu hacer en el caso de ser vctima de este tipo de violencia, es
necesario dar a conocer la normativa legal existente y las instituciones a cargo de atender
esta problemtica. Asimismo es importante que en estas campaas se promueva el
"empoderamiento" de las mujeres ella se reconozcan como sujetos de derechos, deberes
irresponsabilidades, identificando y rompiendo los patrones sexistas.
Panorama de la violencia de gnero
Desde que el tema de la violencia contra la mujer empez en el escenario nacional uno de
los conceptos ms importantes es el de violencia de gnero, el cual visibiliza a este
problema como una expresin de la inequidad y desigualdad entre hombres y mujeres y la
define como cualquier accin u omisin generada por el abuso de poder de una persona
sobre otra sea fsica o emocional.
Otro tipo de violencia contra la mujer es la sexual que se evidencia atreves de actos como:
acoso sexual, abuso sexual, violacin y otros hechos que estn tipificados como delito, los
cuales pueden ser cometidos en contra de personas de ambos sexos. Sin embargo muchas
agresiones sexuales son tan naturalizadas en los espacios pblicos y privados que no se
tratan como si lo fueran: manoseo en transporte pblico, ofensas disfrazadas de piropos,
miradas cargadas de obscenidad, acercamiento fsico en mbito sexual, etc. Lo mismo
sucede si es cometida dentro del hogar, que cuando sucede en espacios pblicos,
laborables, de prestacin de servicios o en el mbito educativo.
Todos estos tipos de violencia han sido sostenidos por un orden simblico determinado, el
cual convirti a las formas ms dramticas en asuntos privados. En este escenario, la
movilizacin de las mujeres trastoca estas disposiciones y lleva lo privado a lo publico en
un acto de bsqueda de nuevas formas de convivencia en el marco de los derechos,
intentando reconstruir sus posibilidades de desarrollo y movilidad social, buscando
recuperar la seguridad en todos os espacios
Violencia de gnero como un problema de seguridad ciudadana
En la vida cotidiana se produce la ambigedad de que los lugares privados, socialmente
concedidos y promocionados como seguros se convierten en sitios inseguros y peligrosos
debido a la violencia de gnero. A lo largo de la vida, existen diferentes espacios que han
sido marcados como peligrosos para las mujeres, pero esto viene ligado a comentarios
machistas donde se culpabiliza a la agredida y no al agresor; es muy comn frases como
las mujeres no deben andar por la calle a altas horas de la noche, la culpa es tuya por la
forma en que te vistes, cudate de los extraos, no salgas sola, sobre todo si es de
noche, etc. Existe tanta o mayor violencia en los hogares y esto crea mucha inseguridad
fuera de ellas, en especial en los sectores pblicos.
En el Ecuador la violencia contra la mujer empieza a llevarse al escenario pblico con la
fuerza basadas en las evidencias de las mujeres de los sectores populares y de los casos
denunciados en los departamentos jurdicos populares. La violencia sexual es uno de los
14

HUMANIDADES
temores que impiden sentirse ciudadanas seguras aun en espacios seguros, no as como
los hombres que desde nios son incentivados a hacer uso del poder en los mismos. Se
habla explcitamente de como las mujeres ponen en marcha una serie de estrategias
aprendidas a lo largo de la vida en lugares como trasportes pblicos, los parques, o los
espectculos pblicos; para auto protegerse de la posibilidad de violencia, incluso de
aquella que no est tipificada como violencia. Por esta razn las polticas de seguridad
ciudadana deben promover la participacin de la comunidad no solo como demandante de
seguridad sino como generadora, ejecutora y productora de espacios y formas de
convivencia segura. Este cambio de paradigma, implica modificar el sentido del juego y
replantar las relaciones de poder, reconstruyendo y redefiniendo el papel que cada
persona tiene en el escenario; incluso el estado, cuya primera tarea seria comprender que
no se trata solo de aumentar las llamadas fuerzas del orden, ni de endurecer las sanciones
contempladas en las leyes sino de generar espacios y estrategias para fortalecer la
participacin y la conciencia ciudadana.
Control social de la agresin sexual.
Se entiende por control social la actividad que realizan los rganos del Sistema de
Defensa Social contra el delito, este sistema cuando se trata de la violencia carnal deja de
ser operativo.
Cundo el acceso carnal violento individual se produce, el sistema de control y defensa
social se orienta a la captura del autor cuando presentan la respectiva denuncia; pero,
como en un gran porcentaje de casos, el autor es desconocido o no ha logrado ser
identificado, se incrementa la zona negra de la violacin impune.
Los tratamientos rehabilitadores psicoteraputicos a que es sometido el violador no
producen efecto alguno, por lo cual, cuando cumple su condena reincide en sus
agresiones sexuales. En los pases en que existe la condena indeterminada para los
delincuentes sexuales, se utiliza como medida teraputica rehabilitadora la castracin
consentida, y solo una vez practicado esta operacin recuperan su libertad por haber
dejado de constituir un peligro social.
El Control Social de la violencia carnal grupal asociada a las manifestaciones de la
delincuencia social comn, requiere solamente del incremento de la eficacia policial en la
vigilancia.
Estrategias de accin
Evolucin biosociolgica
El comportamiento sexual est condicionado por las exigencia de la vida social es ms, la
evolucin sexual del hombre presupone la vida social.
Todos los cambios evolutivos en la esfera sexual se limitan al perfeccionamiento del
sistema de formacin y fijacin de la pareja hasta desembocar en la formacin de la
familia monogamia; que no aparece por mero accidente, sino que se sustenta en profundas
razones biolgicas.
15

HUMANIDADES
En efecto, el violento desenvolvimiento de las comunidades primitivas puede ocasionar la
reduccin de la poblacin masculina o femenina.
2.2 Marco conceptual

Acoso: Persecucin con peticiones molestas e insistentes: acoso sexual.
Abuso: Uso o aprovechamiento excesivo o indebido de algo o de alguien, en perjuicio
propio o ajeno: abuso de poder; estos precios son un abuso.
Agresin: f. Ataque o acto violento que causa dao: ha sido vctima de una agresin
sexual
Ambigedad: Posibilidad de que algo pueda entenderse de varios modos o de que admita
distintas interpretaciones
Auto: Que significa 'propio' o 'por s mismo.
Comunidad: Conjunto o asociacin de personas o entidades con intereses, propiedades u
objetivos comunes.
Convivencia: Vida en comn con una o varias personas.
Delito: m. Crimen, violacin de la ley. Accin u omisin voluntaria, castigada por la ley
con pena grave: delito de homicidio.
Desigualdad: mat. Expresin de la falta de igualdad que existe o se supone entre dos
cantidades.
Esfera: Crculo en que giran las manecillas del reloj. Clase o condicin de una persona.
Estereotipos: Idea o imagen aceptada por la mayora como patrn o modelo de
cualidades o de conducta.
Impune: adj. Que queda sin castigo: crimen impune.
Iniquidad: f. Maldad, injusticia grande.
Inseguridad: Falta de seguridad: inseguridad ciudadana
Judicial: adj. Relativo al juicio, a la administracin de justicia o a la judicatura: poder,
orden, cargo judicial.
Manosear: Tocar repetidamente una cosa con las manos.
Marginalidad: alta de integracin social: Importancia secundaria o escasa.
Monogamia: f. Rgimen familiar que prohbe tener ms de un cnyuge al mismo tiempo.
Estado del hombre o de la mujer que solo se ha casado una vez.
Omisin: Abstencin de hacer o decir algo: Falta en la que se incurre por haber dejado de
hacer algo necesario o conveniente.
Patrimonio: Conjunto de bienes que una persona ha heredado de sus ascendientes.
Percepcin: Sensacin interior que resulta de una impresin material, captacin realizada
a travs de los sentidos.
Piropo: Cumplido, sobre todo el que dirige un hombre a una mujer.
Poliandria: m. Estado de la mujer casada simultneamente con dos o ms hombres.
Proteger: Resguardar a alguien o algo de peligro o dao.
Sexuales: adj. Del sexo o la sexualidad o relativo a ellos: mirada sexual; necesidades
sexuales.
Temor: Sentimiento de inquietud y miedo que provoca la necesidad de huir ante alguna
persona o cosa, evitarla o rechazarla por considerarla peligrosa o perjudicial.
16

HUMANIDADES
Violencia: Accin de utilizar la fuerza y la intimidacin para conseguir algo: se opusieron
con violencia al desalojo.
2.3 Marco Legal
Ley Contra La Violencia A La Mujer Y La Familia
Para el anlisis del marco legal se emplear la ley promulgada por el Consejo Nacional de las
mujeres CONAMU que constituyo como tal el 29 de noviembre de 1995, publicada en
Ecuador y con Registro oficial No 839 del 11 de diciembre del mismo ao.
Art.1.- FINES DE LA LEY.- La presente ley tiene por objeto proteger la integridad fsica,
psquica y la libertad sexual de la mujer y los miembros de su familia, mediante la prevencin
y sancin de la violencia intrafamiliar y los dems atentados contra sus derechos y los de su
familia. Sus normas deben orientar las polticas del Estado y la comunidad sobre la materia.
Art. 4.- FORMAS DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR.- Para los efectos de esta Ley, se
considera:
VIOLENCIA FSICA.- Todo acto de fuerza que cause dao, dolor o sufrimiento fsico en las
personas agredida cualquiera que sea el medio empleado y sus consecuencias, sin
considerarse el tiempo que se requiera para su recuperacin.;
VIOLENCIA PSICOLGICA.- Constituye toda accin u omisin que cause dao, dolor,
perturbacin emocional, alteracin sicolgica o disminucin de la autoestima de la mujer o el
familiar agredido. Es tambin la intimidacin o amenaza mediante la utilizacin de apremio
moral sobre otro miembro de familia infundiendo miedo o temor a sufrir un mal grave e
inminente en su persona o en la de sus ascendientes, descendientes o afines hasta el segundo
grado:
VIOLENCIA SEXUAL.- Sin perjuicio de los casos de violacin y otros delitos contra la
libertad sexual. Se considera violencia sexual todo maltrato que constituya imposicin en el
ejercicio de la sexualidad de una persona, y que obligue a tener relaciones u otras prcticas
sexuales con el agresor o con terceros, mediante el uso de la fuerza fsica, intimidacin,
amenaza o cualquier otro medio coercitivo.
17

HUMANIDADES
CAPITULO III
METODOLOGIA
3.1 Recoleccin de informacin
Para poder dar a conocer estos datos se aplic una investigacin documental, al obtener
resultados de la extensa recopilacin de datos de internet, fuentes textuales y las encuestas
aplicadas a las mujeres que utilizan el metro bus
3.2 Procedimiento y anlisis de la informacin

Debemos crear conciencia en la ciudadana de que el acoso hacia nias y mujeres en los
espacios pblicos de Quito, no es natural y constituye una de las formas ms comunes de
violencia de gnero, que atenta contra sus derechos.
Este tipo de acoso consiste en miradas, frases y hasta toqueteos morbosos hacia el gnero
femenino en diversos espacios pblicos como plazas, calles, buses, etc.
3.2.1
Pregunta 1 hasta 10
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
En qu rango de edad se encuentra?

Cree que en el metro bus existe acoso sexual?
Qu tipo de acoso ha sufrido dentro del metro bus?
En qu parte del articulado cree que existe mayor incidencia de acoso?
En qu hora del da cree usted que existe mayor ndice de acoso?
Qu rango de edad tienen los hombres que han realizado este tipo de actos?
Cree usted que su vestimenta influyo en el acoso?
El acoso sucedi cuando haba
Cuando se produjo el acoso y usted reclam, Recibi el apoyo de las
personas?
Conoce usted las leyes y sanciones con respecto el acoso sexual en nuestro
pas?
Si desea recibir la informacin de esta encuesta escriba su correo:
18

HUMANIDADES
3.2.2
Anlisis de resultados
Pregunta 1
En que rango de edad se encuentra
Vlido
13 a 16
17 a 20
21 a 23
24 a 27
28 a 30
ms de 30
Total
Frecuencia
6
33
32
16
6
7
Porcentaje
6,0
33,0
32,0
16,0
6,0
7,0
Porcentaje vlido
6,0
33,0
32,0
16,0
6,0
7,0
100
100,0
100,0
Porcentaje
acumulado
6,0
39,0
71,0
87,0
93,0
100,0
Pregunta 1
Grafico 1
Anlisis.- Esta variable se us para identificar en que rango se encuentran las mujeres ms
afectadas por este tipo de conducta.
De las encuestas realizadas se puede notar claramente un alto ndice de acoso a las mujeres
en edades comprendidas entre 17 a 20 aos y de 21 a 23 aos representado el 33 y 32 por
ciento de las mujeres encuestadas
19

HUMANIDADES
Pregunta 2
Cree usted que en el metro bus existe acoso sexual?
Vlido
muy de acuerdo
de acuerdo
regular
Total
Frecuencia
70
26
4
Porcentaje
70,0
26,0
4,0
Porcentaje vlido
70,0
26,0
4,0
100
100,0
100,0
Porcentaje
acumulado
70,0
96,0
100,0
Pregunta 2
Grafico 2
Anlisis.- Esta variable se us para determinar que dentro del metro bus las mujeres
consideran que estn muy de acuerdo de que existe acoso sexual.
De las encuestas realizadas se puede notar claramente un alto ndice de mujeres estn muy de
acuerdo que existe acoso sexual dentro del metro bus con un porcentaje del 70%, mientras
que el 26% esta solo de acuerdo y un 4% cree que existe una incidencia regular, pero en esta
encuesta se pudo demostrar que ninguna mujer piensa que no existe acoso dentro de este
medio de transporte.
20

HUMANIDADES
Pregunta 3
Qu tipo de acoso ha sufrido dentro del metro bus?
Vlido
Sexual
Verbal
Fsica
Total
Frecuencia
35
55
10
Porcentaje
35,0
55,0
10,0
Porcentaje vlido
35,0
55,0
10,0
100
100,0
100,0
Porcentaje
acumulado
35,0
90,0
100,0
Pregunta 3
Grafico 3
Anlisis.- Esta variable se us para identificar cules son los tipos y las incidencias de acoso
que existe dentro del sistema masivo de transporte.
De las encuestas realizadas se concluy que el 55% de mujeres encuestadas sufri de acoso
verbal. Uno de los puntos crticos que arrojo esta pregunta es la existencia de un porcentaje
mayor de acoso sexual (35%) contra el fsico (10%) aparte del verbal, donde las mujeres
encuestadas al menos tres veces han sido agredidas de manera sexual.
21

HUMANIDADES
Pregunta 4
En qu parte del articulado cree que existe mayor incidencia de acoso?
Vlido
en medio
parte posterior
en las puertas
Total
Frecuencia
44
21
35
Porcentaje
44,0
21,0
35,0
Porcentaje vlido
44,0
21,0
35,0
100
100,0
100,0
Porcentaje
acumulado
44,0
65,0
100,0
Pregunta 4
Grafico 4
Anlisis.- Esta variable se us para limitar los lugares de riesgo con relacin al acoso dentro
del articulado, se tomaron las zonas de mayor afluencia, posicin y aglomeracin de gente.
De las encuestas realizadas se puede notar que el mayor ndice se presenta en la zona media
del articulado con el 44% esto se debe, que al ser un lugar cerrado no permite una va de
escape para la vctima, seguido por el 35% en las puertas donde existe mayor afluencia de
gente, aprovechado por el agresor y el 21% en la parte posterior del articulado. Dentro de las
mujeres que han sufrido acoso aseguran que la parte delantera cerca del chofer no existe o no
han existido incidencias de acoso de algn tipo.
22

HUMANIDADES
Pregunta 5
En qu hora del da cree usted que existe mayor ndice de actos?
Vlido
hora pico maana

hora pico tarde
maana y/o tarde
noche
Total
Frecuencia
27
23
26
24
Porcentaje
27,0
23,0
26,0
24,0
Porcentaje vlido
27,0
23,0
26,0
24,0
100
100,0
100,0
Porcentaje
acumulado
27,0
50,0
76,0
100,0
Pregunta 5
Grafico 5
Anlisis.- Esta variable se us para identificar en qu hora del da existe mayor ndice de
actos.
De las encuestas realizadas se puede notar claramente un alto ndice de acoso en las horas
pico (maana y tarde), ya que en estas horas en donde la gente ms recurre a los metro buses
y lo hombres se aprovechan de esta situacin para acosar a la mujeres de manera fsica o
verbal
23

HUMANIDADES
Pregunta 6
Qu rango de edad tienen los hombres que han realizado este tipo de actos?
Vlido
12 a 15
16 a 25
26 a 30
31 a 50
mayores de 50
Total
Frecuencia
9
38
9
30
14
Porcentaje
9,0
38,0
9,0
30,0
14,0
Porcentaje vlido
9,0
38,0
9,0
30,0
14,0
100
100,0
100,0
Porcentaje
acumulado
9,0
47,0
56,0
86,0
100,0
Pregunta 6
Grafico 6
Anlisis.- Esta variable se us para identificar en qu edad se encuentran los hombres que
realizan estos actos.
De las encuestas realizadas se puede notar claramente un alto ndice en los hombres de 16 a
25 aos de edad, seguidos de los hombres de 30 a 50 aos de edad que no muestran una
cultura de respeto hacia las mujeres.
24

HUMANIDADES
Pregunta 7
Cree usted que su vestimenta influy en el acoso?
Vlido
muy de acuerdo
de acuerdo
regular
Total
Frecuencia
43
45
12
Porcentaje
43,0
45,0
12,0
Porcentaje vlido
43,0
45,0
12,0
100
100,0
100,0
Porcentaje
acumulado
43,0
88,0
100,0
Pregunta 7
Grafico 7
Anlisis.- Esta interpelacin se us para descubrir si realmente el tipo de vestimenta que usan
las mujeres es un indicio para que se d lugar a un tipo de acoso.
De las encuestas realizadas se puede establecer que la forma o manera que vista una mujer si
influye en gran cantidad para que se de esta problemtica. Con un 45% que estn de acuerdo
y un 43% muy de acuerdo.
25

HUMANIDADES
Pregunta 8
El acoso sucedi cuando haba.
Vlido
poca gente
mucha gente
la cantidad de personas no
influyo
Total
Frecuencia
28
39
Porcentaje
28,0
39,0
Porcentaje vlido
28,0
39,0
Porcentaje
acumulado
28,0
67,0
33
33,0
33,0
100,0
100
100,0
100,0
Pregunta 8
Grafico 8
Anlisis.- Esta variable se us para identificar en qu momento se da el acoso. Si la

aglomeracin de personas repercute mucho para que se propicie el acoso a la mujer o cuando
no existe mucha cantidad de personas.
De las encuestas realizadas se puede notar claramente que hay un mayor ndice en el cual si
influye la aglomeracin de la personas para que se d lugar a esta problemtica, con una
mayora del 39% y un 33% que si influye.
26

HUMANIDADES
Pregunta 9
Cuando se produjo el acoso y usted reclamo Recibi apoyo de las personas?
Porcentaje
Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje vlido acumulado
Vlido
si
28
28,0
28,0
28,0
no
72
72,0
72,0
100,0
Total
100
100,0
100,0
Pregunta 9
Grafico 9
Anlisis: Esta variable se us para conocer si cuando la mujer violentada recibi ayudada por
parte de otros usuarios.
De las encuestas realizadas se pudo conocer que ms de la mitad de las mujeres que fueron
violentadas de manera fsica o verbal; no fueron ayudadas por parte de otras personas que se
encontraban presenciando el acto
27

Pregunta 10
Conoce usted las leyes y sanciones con respecto al acoso sexual en nuestro pas?
Porcentaje
Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje vlido acumulado
Vlido
si
46
46,0
46,0
46,0
no
54
54,0
54,0
100,0
Total
100
100,0
100,0
Pregunta 10
Grafico 10
Anlisis: Esta variable se utiliz para conocer si las mujeres violentadas conocen sobre
las leyes y sanciones con respecto al acoso sexual en nuestro Pas.
De las encuestas realizadas se pudo conocer que casi un 55% de las mujeres que hacen
uso del metro bus, no tiene conocimiento sobre las sanciones que se le puede aplicar al
agresor y que les ampara a las mismas.
28

CAPITULO IV
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1 Conclusiones
Con la campaa que se desarroll y el material impreso que se distribuy en las
diferentes paradas y metro buses de Quito, se concientizo y se concientiza a las
personas que lo vean, con un mensaje claro pero fuerte se disminuir el acoso en
este medio de transporte pblico y muy usado por las mujeres que poseen ahora la
informacin correspondiente para denunciar y saber cmo actuar en estas
situaciones.
Las mujeres de Quito que utilizan el metro bus se sentirn ms seguras y con
confianza al leer nuestras recomendaciones y pegatinas acerca del acoso hacia la
mujer incluyendo los hombres que al mirarla tomaran conciencia y recapacitaran en
el posible acto.
La violencia hacia la mujer es un hecho que a pesar del tiempo y las medidas que se
toman no se ha erradicado pero gracias a las campaas que se han realizado se
disminuye y se concientiza a la gente mostrndole que est equivocada y lo que cree
que es lo ms normal como un piropo, es un grave acoso.
4.2 Recomendaciones
El presente estudio permite evidenciar la escasa informacin con la que cuenta la
poblacin acerca de la problemtica del hostigamiento sexual, las normas legales y
el procedimiento regulado para la sancin del autor de dicha conducta. Sera
importante que en los mbitos del transporte pblico se diera ms inters en las
acciones de prevencin, definiendo claramente las instancias y los mecanismos que
garanticen la investigacin y sancin de las conductas de hostigamiento sexual. La
poblacin se debe comprometer con la plena erradicacin de toda forma de violencia
y discriminacin de gnero; para este propsito sera necesario que se ejecuten
algunas acciones como:
La lucha contra la violencia de gnero debe enmarcarse y contextualizarse,

empezando en las campaas de prevencin y haciendo notar los derechos que tiene
cada persona.
Para avanzar en las campaas y hacer notar el problema y la discriminacin y
desigualdad hacia las mujeres es necesario presentar estos problemas como
perjudiciales no slo para sus vctimas ms visibles, sino para toda la sociedad.
Hacer notar, resaltar y realizar publicidad para impulsar la campaa y la informacin
respectiva.
Impulsar la campaa de informacin y sensibilizacin especficas para prevenir la
violencia ejercida contra las mujeres.
29

Tambin es muy importante no concebir las campaas como una accin aislada, sino
que stas deben estar integradas en un conjunto de medidas preventivas dirigidas a
toda la poblacin.
Es fundamental utilizar medios de difusin como una herramienta
Fomentar la investigacin sobre la problemtica, con la finalidad de evidenciar los
casos, su frecuencia, sus caractersticas y condiciones.
Colocar en lugares visibles la informacin sobre el procedimiento de denuncia.
Desarrollar un programa de formacin continua sobre la ley, el reglamento y el
procedimiento en los casos de hostigamiento sexual, dirigido a toda la poblacin
promoviendo de esta forma espacios de informacin que propicien la toma de
conciencia y los cambios en los patrones socioculturales que toleran el
hostigamiento sexual. .
Mejorar las condiciones de seguridad en los transportes pblicos para garantizar una
efectiva prevencin y respuesta oportuna ante el hostigamiento sexual y otras
formas de violencia.
Para avanzar en las campaas y hacer notar el problema y la discriminacin y
desigualdad hacia las mujeres es necesario presentar estos problemas como
perjudiciales no slo para sus vctimas ms visibles, sino para toda la sociedad.
Es fundamental concienciar y prevenir desde la primaria con el propsito de crear
valores y respeto mutuo y hacia los dems desde la niez
30

CAPTULO V
PROPUESTA
5.1 Descripcin de la propuesta.
Nuestro proyecto consiste en la elaboracin de una campaa de concientizacin hacia
los hombres con el propsito de eliminar el acoso hacia las mujeres en el metro bus.
El objetivo de la campaa es crear conciencia en la ciudadana de que el acoso hacia
nias y mujeres en el metro bus de Quito, no es natural y constituye una de las formas
ms comunes de violencia de gnero, que atenta contra sus derechos.
Este tipo de acoso consiste en miradas, frases y hasta toqueteos morbosos hacia el
gnero femenino en el metro bus y en sus respectivas paradas.
Con esta campaa queremos lograr que cualquier agresin de este tipo se convierta en
un hecho socialmente repudiable e informar a las mujeres acerca de sus derechos y los
medios para no permitir este abuso y donde pueden denunciarlo.
Utilizaremos volantes, pegatinas, imgenes, e informar todo respecto contra el acoso a
la mujer en el metro bus, para que las personas puedan razonar y pensar si esta correcto
o incorrecto.
31

Tabla 1.- tabla de propuestas
5.2 Plan de propuesta

Esta campaa y concientizacin est dirigida a las personas que utilizan exclusivamente
el metro bus como su medio de transporte.
Paradas del metro bus que van desde: la estacin del Playn hasta la estacin de la
Ofelia
OBJETIV
O
META
DIRECTA
ACTIVIDAD
ES
RESPONSABL
ES
RECURS
OS
Hacer que los

usuarios del
metro
bus
conozcan
sobre
el
acoso
que
sufren
las
mujeres
diariamente y
crear
una
concientizaci
n en los
mismos
Hacer que los

usuarios del
metro
bus
conozcan
sobre
el
acoso
que
sufren
las
mujeres
diariamente y
crear
una
concientizaci
n en los
mismos
Campaa
de
concientizacin
mediante entrega
de volantes y
pegatinas en las
distintas paradas
del metro bus ,
de entre ellas
Seminario
Mayor,
San
Gabriel,
Brasil,
La
Florida,
Maestro.
Chalacan
Toaza
Vernica
Alexandra
Chvez
Bez
Fernando Augusto
Chvez
Garca
Evelyn Priscila
Cifuentes
Astudillo
Jorge
Francisco
Cifuentes Pazmio
Fabin Alejandro
Crdova
Acosta
Andrs Francisco
Recursos
humanos:
Chalacan
Vernica
Chvez
Fernando
Chvez
Evelyn
Cifuentes
Jorge
Cifuentes
Fabin
Crdova
Andrs
Recursos
materiales :
Volantes y
Pegatinas
Ms concentracin y ms informacin en paradas escolares como son: Seminario

Mayor, San Gabriel, Brasil, La Florida, Maestro.
Los beneficios de realizar la campaa son disminuir el acoso tanto fsico y verbal hacia
las mujeres que utilizan el metro bus.
Concienciar a los hombres para que dejen de realizar los diferentes tipos de acoso hacia
la mujer.
Prevenir a nias, seoritas y mujeres ante este tipo de maltrato en el metro bus.
Dar a conocer a la mujer sus derechos. Informar a la mujer para que conozca que hacer
y donde puede denunciar los diferentes acosos que puedan recibir.
32

Generar confianza en las mujeres para que puedan denunciar con total seguridad en los
centros de proteccin.
Generar seguridad y confianza para que la mujer pueda utilizar con libertad el metro
bus.
Recuperar confianza para la mujer que haya sido acosa en el metro, para que pueda
volver a utilizarlo con seguridad y confianza
33

BIBLIOGRAFIA
Carrin, Fernando. Pontn, Jenny. 2009. 120 estrategias y 36 experiencias de

seguridad. Ecuador, Quito
Pontn, Jenny. Santilln Alfredo.2002. Nuevas problemticas en seguridad
ciudadana. Ecuador, Quito.
Abarca, Luis. 2009. Agresin Sexual. Ecuador, Quito.
Hirigoyen, Marie-France. 1999. El acoso moral. Espaa, Barcelona.
Carrera
Expreso.
(Consultado
19/07/2015).En:
http://expreso.ec/expreso/plantillas/nota.aspx?
idart=7611344&idcat=38269&tipo=2
Ecuavisa.
(Consultado
19/07/2015).
En:
http://www.ecuavisa.com/articulo/noticias/nacional/96010-quito-alza-vozcontra-acoso-sexual-transporte-publico
Ley contra la violencia la mujer y la familia (Consultado 19/07/2015) En:
http://www.efemerides.ec/1/junio/ley.htm
34

ANEXOS
APROVACION DEL PIS
35

ENCUESTA
36

37

FOTOS
1.-Colocando pegatinas en parada Brasil
2.-Colocando pegatinas en Seminario Mayor
38

3.- Colocando pegatinas en San Gabriel
4.- Distintos diseos de pegatinas
7.- Colocando pegatinas en Maestro
39

PROPUESTA GRAFICA
40

41

Proyecto: PARA DISMINUIR EL ACOSO VERBAL Y FISICO EN UNIDADES DE TRANSPORTE PUBLICO DE QUITO

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REA 4 PROGRAMAS BSICOS, EDUCACIN, SERVICIOS, CIENCIAS

CURSO DE NIVELACION DE CARRERA

PAUTAS PARA DISMINUIR EL ACOSO VERBAL Y FISICO EN

CHALACAN TOASAVERONICA ALEXANDRA

PERIODO: MARZO- AGOSTO DEL 2015

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Nuestros sinceros agradecimientos van dirigidos

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Queremos dedicar el presente proyecto a

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PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA..............................................................7

Anlisis crtico de la relacin de variables...................................9

Anlisis de futuro (prognosis)......................................................9

CAPITULO II MARCO REFERENCIAL......................................................................12

Definicin de violencia de gnero..........................................................12

CAPITULO III METODOLOGIA..................................................................................18

Procedimiento y anlisis de la informacin......................................................18

CAPITULO IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES....................................29

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Acoso verbal y fsico a mujeres

1grafico.- rbol de problemas

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Anlisis crtico de la relacin de variables

Anlisis de futuro (prognosis)

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1.2 Formulacin de problemas

Obtener informacin de diferentes fuentes

1.4 Justificacin e importancia

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Promover el respeto y la proteccin de los derechos humanos de la mujer mediante

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Realizacin de campaas educativas sobre violencia de gnero.

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2.2 Marco conceptual

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3.2 Procedimiento y anlisis de la informacin

En qu rango de edad se encuentra?

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hora pico maana

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Anlisis.- Esta variable se us para identificar en qu momento se da el acoso. Si la

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La lucha contra la violencia de gnero debe enmarcarse y contextualizarse,

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5.2 Plan de propuesta