UNIVERSIDAD DEL CAUCA

FACULTAD DE INGENIERA ELECTRNICA Y TELECOMUNICACIONES

INFORME DE ACTIVIDADES DEL
CURSO DE VERANO DE VIBRACIONES Y ONDAS
1.

ACTIVIDADES

DE DOCENCIA DIRECTA

Asignatura: Vibraciones y ondas

Facultad: FIET
No. de Alumnos: 34
I.H.S: 4
Periodo: I-2014
Docente: Carol Julieth Aguilar Paz
INFORMACIN REFERENCIAL
NCLEO
REA
MODULO
COMPONENTE DE MODULO:
INTENSIDAD HORARIA:

Ncleo de ciencias bsicas

Bsica cientfica
Conocimiento de la fsica
VIBRACIONES Y ONDAS
4 Horas semanales

Competencias del curso: Adquirir los conceptos bsicos de la fsica aplicada a la ingeniera incluyendo
leyes y principios.
Unidad de Competencia del curso: Argumentar y justificar el por qu de los modelos matemticos a
utilizar en la resolucin de problemas prcticos y tericos especficos de las diferentes reas de actividad
de su profesin utilizando lenguaje y simbologa apropiados para las representaciones que requiera.
PRESENTACIN DEL CURSO
Los estudiantes en este curso, se asume han matriculado una asignatura que realmente debe contribuir
positivamente a fortalecer las bases sobre las que construir su futuro profesional; y en consecuencia, la
deben asumir con toda responsabilidad e inters. Esto quiere decir que, estarn dispuestos a trabajar desde
la primera hasta la ltima clase, comprometiendo toda su capacidad, sin ahorrar esfuerzos, con el nico
objetivo de aprovechar de verdad el curso. No con la simple intensin de ver su contenido, de tratar de
aprender, de informarse, o de simplemente ver como lo aprueba para cumplir el requisito del pensum. En
tal sentido, el estudiante desde la primera clase, debe comprometer todos sus esfuerzos por alcanzar su
objetivo; es decir, aprovechar al mximo la oportunidad de prepararse profesionalmente para el futuro,
realidad que pocos disfrutan en nuestro pas, mostrndose as mismo, todo lo que puede alcanzar, en
funcin del desarrollo de toda su capacidad para enfrentar los retos planteados en su futura vida
profesional. Enfatizando: las oportunidades para ser motor del desarrollo, est siempre esperando las
personas verdaderamente preparadas para asumir ese rol por sus mritos.
Con el fin de alcanzar un alto porcentaje los objetivos, el curso se plantea con estrategias tales que, si el
estudiante las cumple adecuadamente; en la medida que avance curso, debe evidenciar su progreso,
traducido en un aprovechamiento real, y sustentado en la confianza y seguridad que le da lo aprendido, y

consecuentemente reflejado en sus notas. Con tal propsito, el contenido del curso se enfocar hacia los
conceptos realmente fundamentales y estos deben representar la sintona con el avance vertiginoso de la
ciencia y la tecnologa, y por lo tanto sern aprendidos con la profundidad necesaria, de forma tal que, con
su dominio permita llegar, individualmente, a conceptos importantes e interesantes basados en sus
fundamentos; y estos permitan adquirir suficiente dominio para aplicarlos con destreza en su especialidad,
desterrando de paso la inseguridad que generalmente acompaa a quienes aprenden las cosas a medias,
solo para cumplir engaosos requisitos mediticos. Tenga en cuenta: slo puedo aplicar aquello que
realmente entiendo, adems, piense en la confianza y seguridad fundamentadas en lo bien que usted
entiende los conceptos, y eso slo se adquiere con trabajo, esfuerzo, sacrifico, dedicacin, inters, orden,
disciplina, creer en s mismo y ponerse metas a corto, mediano y largo plazo. La vida sin metas no tiene
sentido.
JUSTIFICACIN
La fsica como ciencia fundamental dedicada a la comprensin de los fenmenos naturales que ocurren en
el universo, es una ciencia basada en la observacin experimental y las mediciones cuantitativas. El
objetivo principal del estudio cientfico es desarrollar teoras fsicas basadas en leyes fundamentales que
permitan predecir los resultados experimentales. Enmarcado al plan de estudios de la ingeniera, el
mdulo de fsica mecnica contribuye a la formacin cientfica de los estudiantes proporcionndoles
conceptos y principios fsicos fundamentales que constituyen una base para la formacin por
competencias, haciendo uso de modelos matemticos y fsicos esenciales en los avances tecnolgicos y de
formacin profesional.
OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al estudiante los elementos adecuados para el estudio y desarrollo de los problemas
cientficos.
El estudiante estar en la capacidad de identificar e interpretar los fenmenos ondulatorios,
pudiendo plantear y solucionar su ecuacin de onda respectiva.
Fomentar en los estudiantes la consulta y profundizacin de temas de inters relacionados con la
materia.

OBJETIVOS ESPECFICOS
-

Proporcionar al estudiante las teoras, mtodos y resultados de los fenmenos ondulatorios

mostrando el proceso evolutivo de los ltimos aos.
Inducir a los estudiantes en los conceptos de ondas y vibraciones en primera instancia de forma
cualitativa seguida de una fundamentacin terica clara que pretender afianzar mejor los
conocimientos.

RECOMENDACIONES

Las clases deben empezar puntualmente.

Durante la clase, los celulares y equipos electrnicos similares deben estar apagados.
Teniendo en cuenta que con el 20% de inasistencia se pierde la materia, siempre se llamar a lista y
efectivamente ser tenida en cuenta.

15 minutos despus de la hora programada para la clase se cerrara la puerta, y no habr ninguna
excusa para ingresar.
El estudiante deber hacer uso del contenido programtico oportunamente para cada clase,
asistiendo con los temas ledos y preparados para la discusin.
La clase es del estudiante, y no debe ser un monlogo, donde el profesor es el nico actor, es
necesario cambiar ese esquema tan acentuado actualmente, s el estudiante est preparado para la
clase (informado del contenido de la clase), con asuntos para discutir, aclarar y profundizar, la clase
tendr todo el significado para el cual se ha programado.
Tener presente, que el profesor conceptualmente slo da informacin, el estudiante con su trabajo,
en diferentes aspectos, convierte esa informacin en conocimiento.

SOBRE LA EVALUACIN
La evaluacin se regir por los siguientes criterios:
Tres notas parciales, la primera y segunda con un porcentaje del 35% cada una y la nota final del
curso con un porcentaje del 30%.
El 20% de cada una de las notas, lo representa el trabajo personal; es decir, se tendrn espacios a lo
largo del curso en el que los estudiantes realizarn talleres de temas especficos de profundizacin,
ejercicios, y otros temas relacionados con el curso, que sern previamente asignados. Cada
participacin directa del estudiante, tendr una nota, y cada estudiante debe tener como mnimo
dos notas por ste concepto. El estudiante preparar adecuadamente las tareas asignadas, para
responder las inquietudes que sobre el particular surjan entre los compaeros, o el profesor. Cada
estudiante tendr un tiempo limitado, para cada participacin. El otro 80% se obtendr con la
evaluacin acumulativa.
TIPO DE EVALUACIN
Se evaluar dentro del desarrollo del curso:
Competencia Cognitiva:
-

Dominar los conceptos fsicos fundamentales.

Manejar de manera eficiente tcnicas de generacin de reportes

Competencias Pedaggicas:
-

Manejo terico prctico de la formacin integral en trminos de la planeacin y orientacin de

procesos de enseanza aprendizaje evaluacin, creativo, innovador que desarrolle el potencial de
los alumnos y, por lo tanto, construya cultura.

Capacidad para la gestin, el seguimiento y la evaluacin de las actividades inherentes a sus

responsabilidades.

Desarrollo de los procesos de administracin educativa de acuerdo con la normatividad

institucional.

Competencias Aptitudinales:
-

Responsabilidad frente a la planeacin, ejecucin y evaluacin del trabajo asignado.

Concientizacin de la importancia de su rol como formador en el contexto de construccin de
nacin.
Facilitador de la apropiacin y prctica de la mentalidad emprendedora
Respetuoso de la diferencia de opinin del otro.
Generador de procesos de autoformacin, convivencia y trabajo en equipo.
Coherente entre lo que piensa, lo que dice y lo que hace.
Comprometido con su formacin integral.
Demostrar comportamiento tico en su rol.
Capacidad para resolver conflictos.
Asertivo en la comunicacin y relaciones interpersonales dentro del ambiente pedaggico.
Capacidad para trabajar y liderar equipos.
Demostrar con su desempeo y sentido de pertenencia a la institucin.

CONTENIDO
1. INTRODUCCION- MOVIMIENTO ARMNICO SIMPLE
Importancia del movimiento oscilatorio
Movimiento armnico simple
Masa unida a un resorte
Energa del oscilador armnico simple
El oscilador armnico estudiado por el mtodo de la energa
Objeto colgado de un resorte vertical
El pndulo
Pndulo simple
Solucin del pndulo simple por el e1 mtodo de energa
Pndulo fsico
Pndulo de torsin
Comparacin del movimiento armnico simple con el movimiento circular uniforme
Representacin vectorial del movimiento armnico simple
Introduccin al exponente complejo
Empleo del exponente complejo
Otros tipos de vibraciones libres
Mdulo de elasticidad. Mdulo de Young
El muelle de aire
2. SUPERPOSICION DE MOVIMIENTOS
Vibraciones superpuestas en una dimensin
Superposicin de dos vibraciones de igual frecuencia
Superposicin de vibraciones de frecuencias diferentes. Pulsaciones

Superposicin de muchas vibraciones de igual frecuencia

Combinacin de dos vibraciones perpendiculares
Movimientos perpendiculares de frecuencias iguales
Movimientos perpendiculares con frecuencias diferentes. Figuras de Lissajous
Comparacin entre la superposicin de movimientos paralelos y perpendiculares
3. AMORTIGUAMIENTO EN LAS OSCILACIONES LIBRES
Breve introduccin a las ecuaciones diferenciales
Oscilaciones amortiguadas
Oscilador armnico subamortiguado
Amortiguamiento crtico
Amortiguamiento sobrecrtico
Oscilaciones inarmnicas
Efectos que produce un amortiguamiento muy grande
Decremento logartmico
4. OSCILACIONES FORZADAS Y RESONANCIA
Introduccin
Oscilador no amortiguado con impulsin armnica
Mtodo del exponente complejo en el caso de las oscilaciones forzadas
Oscilaciones forzadas con amortiguamiento
Potencia absorbida por un oscilador impulsado
Trabajo realizado por la fuerza armnica en e1 oscilador forzado
Impedancia de un oscilador
Analogas elctricas
5. SISTEMAS CON VARIOS GRADOS DE LIBERTAD
Ecuacin de movimiento
Matrices
Anlisis de sistemas con varios grados de libertad
Sistemas con un grado de libertad
Sistemas con dos grados de libertad
Sistemas con tres grados de libertad
Osciladores acoplados y modos normales
Pndulos acoplados y ecuacin de Lagrange
Tres pndulos acoplados
Vibracin forzada y resonancia para dos osciladores acoplados
N osciladores acoplados
Oscilaciones longitudinales
N muy grande
6. MODOS NORMALES DE SISTEMAS CONTINUOS
Introduccin
Vibraciones libres en cuerdas alargadas

Vibraciones longitudinales en una varilla

Vibraciones en una columna de gas
Modos normales de un sistema bidimensional
Anlisis de Fourier
7. CINEMATICA DEL MOVIMIENTO ONDULATORIO
Que es una onda?
Ecuacin de onda
Ondas armnicas
Caractersticas de las ondas armnicas
Ondas planas armnicas tridimensionales
Ondas longitudinales y transversales
Ecuacin diferencial de una onda tridimensional
Energa transmitida por ondas senoidales en cuerdas
Superposicin e interferencia de ondas
Reflexin y transmisin de ondas
Principio de superposicin
Superposicin e interferencia de ondas senoidales
Dos ondas senoidales con diferentes frecuencias
Ondas estacionarias en una dimensin
Ondas estacionarias y ecuacin de onda
8. ONDAS SONORAS
Introduccin
Ondas sonoras estacionarias. Tubos sonoros
Ondas sonoras peridicas
Intensidad de las ondas sonoras peridicas
Ondas esfricas y planas
Efecto Doppler. Fuente en movimiento, observador estacionario
Fuente en movimiento, observador estacionario
Observador en movimiento, fuente estacionaria
Fuente y observador en movimiento
Barrera de ondas
Ondas proa
Ondas de choque
Refraccin del sonido
Reflexin del sonido
Energa de las ondas sonoras
Interferencia pulsaciones
9. ONDAS ELECTROMAGNETICAS
Introduccin
Energa y momentum de una onda electromagntica
Absorcin de la radiacin electromagntica
Efecto Doppler en las ondas electromagnticas. Espectro de la radiacin electromagntica

METODOLOGA

El contenido de este curso ser dado en clases magistrales (presenciales). Eventualmente se

incluirn sesiones "taller" para la resolucin de problemas tpicos de cada captulo
Estudio y resolucin de problemas desarrolla las competencias instrumentales Capacidad de
anlisis y sntesis y Resolucin de problemas, as como la competencia personal Razonamiento
crtico.
Resolucin de cuestionarios para trabajar las competencias instrumentales Capacidad de
organizacin y planificacin, Conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio
adems de la Resolucin de problemas. Establecer, las competencias sistmicas involucradas son
Aprendizaje autnomo y Adaptacin a nuevas situaciones; todas ellas consecuencia de la
necesidad de organizar el propio tiempo y conocimientos por parte del estudiante para enfrentarse
al nuevo reto de contestar un cuestionario por Internet con tiempo y nmero de intentos limitados.
Exposiciones o trabajos en grupo sobre temticas referenciadas a la fsica aplicada.
Participacin con trabajos prcticos elementales que contribuyan a la comprensin de las temticas
tratadas en clase.

BIBLIOGRAFA BSICA

P. French. "Vibraciones y Ondas" Editorial Reven. S.A.

William T. Thomson. "Teora de vibraci ones. Aplicaciones". Editori al Prentice-HaIt
Hispanoamericana, S.A.
William Seto. "Vibraciones Mecnicas". Editorial Mccraw-Hill.
Frank s. Crawford. "ondas. Berkeley physics course-volume 3". Edi torial Reverte, S.A.
Raymond A. Serway. "Fsica Tomo I". Editorial McGraw-HilI.
Raymond A. Serway. "Fsica Tomo II". Editorial McGraw-Hill.

SESION

DURACIN

4 Horas

4 Horas

2 Horas

2 Horas

TEMA
Importancia del movimiento oscilatorio
Movimiento armnico simple
Masa unida a un resorte
Energa del oscilador armnico simple
El oscilador armnico estudiado por el mtodo de la energa
Objeto colgado de un resorte vertical
El pndulo
Pndulo simple
Solucin del pndulo simple por el e1 mtodo de energa
Pndulo fsico
Pndulo de torsin
Comparacin del movimiento armnico simple con el
movimiento circular uniforme
Representacin vectorial del movimiento armnico simple
Introduccin al exponente complejo
Empleo del exponente complejo
Otros tipos de vibraciones libres
Mdulo de elasticidad. Mdulo de Young
El muelle de aire
Vibraciones superpuestas en una dimensin
Superposicin de dos vibraciones de igual frecuencia
Superposicin de vibraciones de frecuencias diferentes.
Pulsaciones
Superposicin de muchas vibraciones de igual frecuencia
Combinacin de dos vibraciones perpendiculares
Movimientos perpendiculares de frecuencias iguales
Movimientos perpendiculares con frecuencias diferentes.
Figuras de Lissajous
Comparacin entre la superposicin de movimientos
paralelos y perpendiculares
Breve introduccin a las ecuaciones diferenciales
Oscilaciones amortiguadas
Oscilador armnico subamortiguado
Amortiguamiento crtico
Amortiguamiento sobrecrtico
Oscilaciones inarmnicas
Efectos que produce un amortiguamiento muy grande
Decremento logartmico

4 Horas

2 Horas

PARCIAL 2

2 Horas

Introduccin
Oscilador no amortiguado con impulsin armnica
Mtodo del exponente complejo en el caso de las

CAPITULO

CAPITULO 1.

METODOLOGA

Presentacin general de la materia,

socializacin e interaccin estudiantedocente.
Clase magistral.

Clase magistral: Presentacin de casos

y problemas del lenguaje cientfico.
Ejercicios prcticos individuales y
colectivos sobre el tema

CAPITULO 2.
SUPERPOSICION DE
MOVIMIENTOS

Clase magistral: desarrollo del

lenguaje matemtico.
Participacin del estudiante mediante
ejercicios y socializacin de los
mismos.
Investigacin de parte del estudiante
del tema a estudiar en la clase y
socializacin de los resultados.
Taller prctico de ejercicios
propuestos.

CAPITULO 3
AMORTIGUAMIENTO EN LAS
OSCILACIONES LIBRES

CAPITULO 4
OSCILACIONES FORZADAS Y
RESONANCIA

Clase magistral involucrando la

participacin del estudiante, mediante
ejercicios.

Desarrollo de taller prctico.

Investigacin de grupos de estudiantes
definidos previamente del tema a
estudiar en la clase.

10

2 Horas

4 Horas

4 Horas

oscilaciones forzadas
Oscilaciones forzadas con amortiguamiento
Potencia absorbida por un oscilador impulsado
Trabajo realizado por la fuerza armnica en el oscilador
forzado
Impedancia de un oscilador
Analogas elctricas
Ecuacin de movimiento
Matrices
Anlisis de sistemas con varios grados de libertad
Sistemas con un grado de libertad
Sistemas con dos grados de libertad
Sistemas con tres grados de libertad
Osciladores acoplados y modos normales
Pndulos acoplados y ecuacin de Lagrange
Tres pndulos acoplados
Vibracin forzada y resonancia para dos osciladores
acoplados
N osciladores acoplados
Oscilaciones longitudinales
N muy grande

2 Horas

Introduccin
Vibraciones libres en cuerdas alargadas
Vibraciones longitudinales en una varilla

12

2 Horas

Vibraciones en una columna de gas

Modos normales de un sistema bidimensional
Anlisis de Fourier

13

2 Horas

PARCIAL 2

11

Complemento terico y socializacin

de los resultados.
Clase magistral: desarrollo terico y
presentacin de casos y problemas
sobre el tema estudiado.
CAPITULO 5
SISTEMAS CON VARIOS
GRADOS DE LIBERTAD

Trabajo individual

Desarrollo congnitivo: Ejercicios con

capacidad de anlisis y abstraccin.
Desarrollo aptitudinal:
Entrega de ejercicios propuestos sobre
los temas a evaluar
CAPITULO 6
MODOS NORMALES DE
SISTEMAS CONTINUOS

Lectura, realizacin de mapa

conceptual y discusin de la lectura
Clase magistral.
Taller propuesto sobre los conceptos
aprendidos.
.
Evaluacin de los temas vistos.

14

4 Horas

15

4 Horas

Qu es una onda?
Ecuacin de onda
Ondas armnicas
Caractersticas de las ondas armnicas
Ondas planas armnicas tridimensionales
Ondas longitudinales y transversales
Ecuacin diferencial de una onda tridimensional
Energa transmitida por ondas senoidales en cuerdas
Superposicin e interferencia de ondas
Reflexin y transmisin de ondas
Principio de superposicin
Superposicin e interferencia de ondas senoidales

CAPITULO 7
CINEMATICA DEL
MOVIMIENTO ONDULATORIO

Clase magistral: desarrollo terico de

conceptos

Clase magistral.
Desarrollo de taller prctico

16

17

18

4 Horas

4 Horas

2 Horas

Dos ondas senoidales con diferentes frecuencias

Ondas estacionarias en una dimensin
Ondas estacionarias y ecuacin de onda
Introduccin
Ondas sonoras estacionarias. Tubos sonoros
Ondas sonoras peridicas
Intensidad de las ondas sonoras peridicas
Ondas esfricas y planas
Efecto Doppler. Fuente en movimiento, observador
estacionario
Fuente en movimiento, observador estacionario
Observador en movimiento, fuente estacionaria
Fuente y observador en movimiento
Barrera de ondas
Ondas proa
Ondas de choque
Refraccin del sonido
Reflexin del sonido
Energa de las ondas sonoras
Interferencia pulsaciones
Introduccin
Ondas electromagnticas planas
Energa y momentum de una onda electromagntica
Absorcin de la radiacin electromagntica

CAPITULO 8
ONDAS SONORAS

Clase magistral.
Desarrollo de taller prctico

Clase magistral: desarrollo terico y

presentacin de casos y problemas
sobre el tema estudiado.

CAPITULO 9
ONDAS
ELECTROMAGNETICAS

Trabajo en grupo.
Desarrollo cognitivo: Ejercicios con
capacidad de anlisis y abstraccin.

19

2 Horas

Efecto Doppler en las ondas electromagnticas. Espectro de

la radiacin electromagntica

20

2 Horas

PARCIAL 3

Desarrollo aptitudinal:
Entrega de ejercicios propuestos sobre
los temas a evaluar
Trabajo individual