COLEGIO DE BACHILLERATO

2015 - 2016

EUGENIO ESPEJO
PLAN MICROCURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
REA/
ASIGNA
TURA

INFORMTICA
APLICADA A LA
INFORMACIN

CARGA
HORARIA
SEMANAL

NOMBR
E DEL
DOCEN
TE
CARG
A
HORA
RIA
ANUA
L

AO
/
CUR
SO

TEC.
FELIX
VEGA

PAR
ALE
LOS

1ERO DE
BACHILLERATO

Agropecuaria "A", Contabilidad A y B

2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE

NIVEL

Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos.

Estructura y ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes
fuentes.
Disea experiencias que le permitan verificar su marco terico. Interpreta y evala los datos
obtenidos.
Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada. Expone y argumenta los
resultados
de su indagacin,
usoen
deconocimientos
recursos de lascotidianos,
TIC.
Plantea problemas
e hiptesishaciendo
basndose
teoras o modelos cientficos.
Estructura y ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes
fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco terico. Interpreta y evala los datos
obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada.
Expone y argumenta los resultados de su indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.
Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos.
Estructura y ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes
fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco terico. Interpreta y evala los datos
obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada. Expone y argumenta
los resultados de su indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AO
Comprender la importancia del uso eficiente
(acorde al momento de formacin) de las
nuevas tecnologas dentro de enseanzaaprendizaje
Usar herramientas tecnolgicas adecuadas y
con propsitos claros dentro de su
proceso de aprendizaje en las asignaturas
del currculo.
Utilizar medios y entornos digitales para
comunicarse y trabajar de forma
colaborativa (incluso a distancia), con la
intencin de apoyar el aprendizaje
personal y contribuir al aprendizaje de
otros.
Conocer entornos digitales para buscar
informacin, seleccionarla, analizarla,
organizarla, modelarla y transformarla en
nuevo conocimiento o fuente de nuevas
ideas.
Comprender la influencia de las TIC en el
proceso de formacin ciudadana y
utilizarlas con una actitud de respeto al
otro, a la sociedad y a la naturaleza.

OBJETIVOS DE REA
Reconocer a las asignaturas del rea de ciencias
experimentales como un enfoque cientfico integrado y utilizar sus mtodos de
trabajo para redescubrir el medio que lo rodea
Comprender que la educacin cientfica es un componente esencial del Buen
Vivir, que da paso al desarrollo de las potencialidades humanas y a la
igualdad de oportunidades para todas las personas.
Reconocer a las ciencias experimentales como disciplinas dinmicas, que
aportan a la comprensin de nuestra procedencia y al desarrollo de la
persona en la sociedad.
Conocer los elementos terico_conceptuales y metodologa de las ciencias
experimentales, que le permitan comprender la realidad natural de su
entorno.
Aplicar con coherencia el mtodo cientfico en la explicacin de los fenmenos
naturales, como un camino escanciar para entender la evolucin del
conocimiento.
Comprender la influencia que tienen las ciencias experimentales en temas
relacionados con salud, recursos naturales, conservacin del ambiente,
medios de
comunicacin, entre otros, y su beneficio para la humanidad y la naturaleza.

4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS

EJE CURRICULAR
INTEGRADOR DEL
REA
Utilizar
herramientas
digitales
en
nuestro
contacto diario
con el mundo
exterior,
conscientes de
que a travs
de
las
tecnologas de
la informacin
y
la
comunicacin
(TIC)
se
mejora
el
proceso
de
enseanzaaprendizaje, y
de que stas
contribuyen de
manera
efectiva
al
logro de los
objetivos
deseados.

EJES
TRANSVERSALES

EJES DE APRENDIZAJE
La informticas servir para desarrollar el respeto a la opinin
ajena y a las fuentes de investigacin; y para usar los
medios tecnolgicos con propsitos y fines pertinentes y
adecuados a los procesos de aprendizaje
El conocimiento consciente y responsable de las herramientas
servir para desarrollar el respeto a la opinin ajena y a las
fuentes de investigacin, que permitir un uso pertinente
de los medios tecnolgicos en los procesos de aprendizaje,
al servicio de bsquedas adecuadas de informacin.
El conocimiento del uso consciente y responsable de las
herramientas informticas servir para desarrollar el
respeto a la opinin ajena y a las fuentes de investigacin; y
para utilizar los medios tecnolgico en bsqueda de
informacin adecuada y pertinentes a los procesos de
aprendizaje.

La interculturalidad
La formacin de una
ciudadana
democrtica
La proteccin del
medio ambiente
El cuidado de la salud
y los hbitos de
recreacin de los
estudiantes.
La educacin sexual
en los jvenes

4.2. TEMPORALIZACIN
NMERO DE SEMANAS LABORABLES
NUMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA
PROGRAMACION

BLOQUES
CURRICULAR/
MDULO

NM
ERO
DE
SEM
ANA
S
DES
TINA
DAS
AL
BLO
QUE
/M
DUL
O

M
E
R
O
D
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A
N
A
L
E
S

N
ME
RO
TOT
AL
DE
PER
IOD
OS

NMERO
DE
PERIODO
S
PARA
EVALUAC
IONES
E
IMPREVIS
TOS

NMERO DE
PERIODOS
DESTINADOS
PARA EL
DESARROLLO
DE
BLOQUE/MDU
LO

Bloque curricular 1.
Herramientas Ofimticas

14

13

Bloque curricular 2.
Navegadores de Internet

14

13

Bloque curricular 3.
Correo Electrnico

12

11

Bloque 4. Redes Sociales

14

13

14

13

12

11

72

Bloque 5. Bitcora
Electrnica
Bloque 6. Herramientas
para la organizacin del
conocimiento
TOTAL

40

TOTAL

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

TTULO DEL BLOQUE

Bloque curricular 1.
Herramientas Ofimticas

Bloque curricular 2.
Navegadores de Internet
Bloque curricular 3.
Correo Electrnico
Bloque 4. Redes Sociales
Bloque 5. Bitcora
Electrnica
Bloque 6. Herramientas
para la organizacin del
conocimiento

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE

Reconocer las equivalencias entre las distintas suites ofimticas
Utilizar la hoja de clculo para tabular datos de encuestas y para representar resultados, a
travs de grficos que representen con claridad y precisin, los datos obtenidos en una
investigacin
Elaborar y editar presentaciones en programas de edicin de diapositivas, en proyectos de
clases y tareas especficas
Buscar y seleccionar fuentes primarias confiables de informacin estratgica para realizar
investigaciones a travs del uso de navegadores web
Investigar fuentes primarias y secundarias con el uso de buscadores Web. Realizar un
debate y compartir opiniones.
Comunicar, a travs del correo electrnico las vivencias personales relacionadas con la
evolucin de la comunicacin en el Ecuador, hacia uno o varios destinatarios.
Elaborar estrategias de trabajo colaborativo dentro de las asignaturas del currculo por
medio de las redes sociales.
Comunicar, a travs de las herramientas digitales, las implicaciones que tiene mantener
una identidad digital alineada a la realidad personal de cada quien
Elaborar a travs de herramientas gratuitas, bitcoras electrnicas con el uso de software
libre y respetado los derechos de autor
Utilizar herramientas interactivas para organiza el conocimiento obtenido en las diferentes
asignaturas

5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES

PARA EL DOCENTE

Internet
Texto del estudiante
Lminas e ilustraciones,
Organizadores grficos
Carpetas, hojas cuadriculadas, borrador,
esferogrficos
Papelote
Marcador de tinta lquida - marcador permanente

Internet
Gua del docente
Esferogrficos, lpiz, resaltador, marcador de tinta, lquida
Hojas evaluativas
Textos de varios autores
Portafolio - Planificaciones

6. METODOLOGA

Mtodos Propuestos

Inductivo
Aprendizaje activo
Heurstico
Heurstico Experimental
Deductivo
Desarrollo del
Pensamiento

Tcnicas

La observacin
Portafolio
El panel
El debate
Las pruebas objetivas.
Lluvia de ideas

7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA:

Ficha de observacin
Lista de cotejo
Reactivos de evaluacin,
entre otros

8. OBSERVACIONES

Grupo Editorial Norma

Lineamientos de Informtica aplicada a la
educacin para 1ero Bachillerato

ELABORADO
Docente: Tec. Flix Vega
Romero
Firma:

Fecha:

Instrumentos

REVISADO

APROBADO

Nombre:

Nombre:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha: