TRABALHO BIMESTRAL DE LNGUA PORTUGUESA

01. Analise o dilogo abaixo e responda ao que se pede:

Edite: - Dois pes!
Alvim: - Como, senhora?
Edite: - Dois pes, ora!
Alvim: - Calma, senhora! R$1,00, algo mais?
Edite: - Fique com o troco
O dilogo lido mostra uma sequncia de informaes que levam ao desfecho do texto. O
texto predominantemente composto por frases, perodos ou oraes? Justifique.
02. Alguns narradores de futebol so conhecidos por seus bordes (palavra, expresso ou
frase repetida que procura criar um efeito emocional ou cmico). O narrador Milton Leite
tem como bordes Que beleza! e Meu Deus!. A respeito dos bordes, indique a
alternativa correta e a justifique.
a) Os bordes so considerados frases, pois apresentam sentido completo, ou seja, formam
uma unidade mnima de comunicao.
b) Os enunciados so perodos, pois definem duas situaes diferentes.
c) Os enunciados podem ser considerados como oraes, pois no apresentam verbos.
d) Os bordes fazem parte de um perodo composto, visto que so enunciados independentes.
03. Leia este texto:
(1) Sumi porque s fao besteira em sua presena. Fico mudo quando deveria verbalizar.
Digo um absurdo atrs do outro quando melhor seria silenciar. Fao brincadeiras de mau
gosto e sofro antes, durante e depois de te encontrar.(2) Sumi porque no h futuro e isso no
o mais difcil de lidar, pior no ter presente e o passado ser mais fluido que o ar. Sumi
porque no h o que se possa resgatar. (3) Meu sumio covarde, mas atento. (4) Meio fajuto
meio autntico. Sumi porque sumir um jogo de pacincia. Ausentar-se risco e sapincia,
pareo desinteressado, mas sumi para estar para sempre do seu lado. (5) A saudade far mais
por ns dois que nosso amor e sua desajeitada e irrefletida permanncia.
Martha Medeiros
a) Classifique em frase nominal, perodo simples ou composto as frases enumeradas acima.
Nas frases classificadas como perodos (simples ou composto), sublinhe o verbo.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)

04. A posio usual do sujeito antes do verbo. Por isso se diz que, nessa posio, a frase est
em ordem direta. Diz-se, por outro lado, que a frase est em ordem inversa quando o sujeito
vai posposto ao verbo.
As frases que seguem esto em ordem inversa, dessa maneira, grife o sujeito e reescreva a
frase em ordem direta:
a) Depois do assombro veio a desiluso. (Antnio Alcntara Machado)
__________________________________________________________
b) Bate outra vez de esperanas o meu corao. (Cartola)
__________________________________________________________
c) Soaram no silncio, ntidos, os primeiros passos do burro. (Osman Lins)
__________________________________________________________
04. Muitos invernos rudes j viveu esta casa. (Rubem Braga)
__________________________________________________________
05. Indique a alternativa que analisa corretamente o sujeito dos verbos destacados:
Era de noite; havia gente em casa. (Machado de Assis)
a) determinado, inexistente
b) indeterminado, inexistente
c) indeterminado, inexistente
d) indeterminado, inexistente
e) indeterminado, inexistente
06.
Erro de portugus
Quando o portugus chegou
Debaixo de uma bruta chuva
Vestiu o ndio
Que pena!
Fosse uma manh de sol
O ndio tinha despido
O portugus.
[...]
ANDRADE, Oswald de. Erro de portugus. Disponvel em:
<http://www.jornaldepoesia.jor.br/oswal.htm>l. Acesso em: 26 mar. 2015.
Considerando que o poeta faz uma releitura da Histria oficial do Descobrimento, que
conotao tem o verso Vestiu o ndio?
07.
Crnica do descobrimento do Brasil
Num dia desses comuns, chegam ao Brasil lusas caravelas, seus tripulantes avistam uma
placa dizendo Praia de Copacabana.
Descem todos e adentram pela areia, maravilhados olhando ao redor. Ao longe veem morros,
amontoados de ocas, umas em cima das outras, fios pra todo lado, ficaram admirados com
aquela arquitetura onde havia at ocas na vertical. Puderam ver ndios correndo pra todo lado
e barulhos de flechas perdidas. No p do morro num beco mal iluminado viram alguns ndios

negociando arcos ilegais, vendendo cachimbo da paz e negociando a segurana de algum de

seus moradores.
Ficaram admirados quando viram brancos, estavam escravizados, trabalhando numa
plantao distante com correntes apertadas no tornozelo e alguns apanhando de chicote de
vigorosos ndios.
Os grandes Caciques no se preocupavam com a tribo, estavam contando moedas de
ouro e negociando o que parecia algumas reas de influncia.
Viram tambm os Pajs, grandes intelectuais, jogados na sarjeta embriagados, mal
trapilhos e alguns falando sozinhos.
Vendo toda aquela cena, um dos recm-chegados de nome Pedro vira para seu amigo
Pero Vaz dizendo:
- E voc ainda esperava encontrar gente incivilizada, sem cultura e moral
duvidosa!?!?
- acho que algum povo branco j passou por aqui para ensinar a esse povo a grande
cultura da populao europia. Retrucou o outro.
Enquanto isso um grito ao fundo ecoava:
- Ei ndio aonde voc vai com essa caravela?
De acordo com os seus conhecimentos histricos e literrios sobre o descobrimento do
Brasil, faa um paralelo entre a crtica feita pelo autor desta crnica e o os fatos que
aconteceram no ano de 1500. (Mnimo de 6 linhas)
08.

O quadro acima, de forma sinttica, apresenta as principais caractersticas da escolas literrias

estudadas durante este bimestre. Quais so as principais divergncias apresentadas entre estas
escolas, apesar de ambas estarem situadas no mesmo perodo? (Mnimo 5 linhas)

09.
Surge ento o Renascimento, com uma ecloso criativa sem precedentes, inspirada
nos antigos valores greco-romanos, retomados pelos artistas que vivenciaram a decadncia
de um paradigma e o nascimento de um universo totalmente diferente. Este movimento
representou, portanto, uma profunda ruptura com um modo de vida mergulhado nas sombras
do fanatismo religioso, para ento despertar em uma esfera materialista e antropocntrica.
Agora o centro de tudo se deslocava do Divino para o Humano.
Como o Renascimento influencia o movimento artstico-literrio nomeado de Classicismo?
Cite caractersticas pertencentes a esta escola literria que comprovem esta relao. (Mnimo
7 linhas)
10.
"Amor um fogo que arde sem se ver,
ferida que di e no se sente;
um contentamento descontente,
dor que desatina sem doer."
De poeta muito conhecido, est a primeira estrofe de um poema que parece comprazer-se
com o paradoxo, enfeixando sensaes contraditrias do sentimento humano, se examinadas
sob o prisma da razo. No somente na poesia, Cames consegue ser genial tambm na prosa,
fato este comprovado pela sua epopia Os Lusadas. Contextualizando-o na sua escola
literria, escreva sobre a importncia de Luis Vaz de Cames para o Classicismo e a literatura
portuguesa. (Mnimo de 7 linhas)