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DIAGNOSTICO
De qu situacin partimos
n un nivel muy por debajo de otros pases latinoamericanos. A pesar de los intentos fallidos de mejorar la educacin los problemas p
ucacin que pierde muchas horas de clases, baja calidad, con un solo prototipo de alumno teniendo diversas realidades, con docent
e indgena culminan tardamente la primaria, 73% de la poblacin no participa de programas bilinges o no esta en el sistema edu
miento de textos.
resolver problemas matemticos.
dad en resolver problemas sencillos.
Las soluciones que se establecen son:
n de computadoras con uso mnimo, por no contar con internet.
dgenas que no participan en programas bilinges.
mo.
a escolar en los 90.
RESULTADO 1
RESULTADO 2
5.1. La elaboracin
de un marco
curricular nacional
intercultural
(incluyendo el ser,
hacer, ser y el
convivir) teniendo en
cuanta los distintos
aspectos sociales
ambientales y
culturales que varan
en cada realidad.
Se tomara
prioridades en
desarrollo del
pensamiento lgico y
abstracto, en los
derechos humanos,
desarrollar los
recursos naturales en
la realidad que se
encuentre y el
conocimiento de s
mismo y el cuidado
de su cuerpo.
5.2. Se disearan
un currculo
regional regional
intercultural,
basndose cada
uno en su realidad
y con
conocimientos
pertinentes, con
docentes
preparados para
educar en su
lengua natal de
aquellos pueblos
ms alejados. La
educacin se
basara en la
6.1.Lla construccin de
estndares nacionales
(pblica y privada) con la
participacin del SINEACE. Y
estos estarn con influencia
de estndares
internacionales. Fomentar la
formulacin de estndares
regionales.
Desarrollndose en los
distintos mbitos de:
comunicacin, matemtica,
en ciudadana, desarrollo
personal y en caso de 4 y 5
aos en competencias
sociales motricidad, etc.
6.2. Ampliar, mejorar e
institucionalizar las
evaluaciones nacionales de
logros de aprendizaje
7.1. Asegurar
prcticas
pedaggicas basadas
en criterios de
calidad y de respeto
a los derechos de los
nios
7.2. Fortalecer el rol
pedaggico y la
responsabilidad
profesional tanto
individual como
colectiva del
docente.
7.3. Fomentar climas
institucionales
amigables,
integradores y
estimulantes.
7.4. Uso eficaz,
creativo y
culturalmente
pertinente de las
nuevas tecnologas
de informacin y
comunicacin en
a. Evaluacin
nacional
estandarizada al
egresar, que
permite una
modalidad
distinta para el
ingreso a la
universidad
b. Programa
permanente de
orientacin
vocacional
dirigido a los
colegios con
oferta de becas y
una difusin de
carreras
requeridas
c. Control y
vigilancia de la
calidad de las
academias
preuniversitarias
privadas y de las
que son
administradas por
las mismas
universidades.
d. Fomento de
talleres
productivos en
primaria como
forma de
motivacin.