Juegos

Juego
s
peque
os

populares:

Los juegos
populares son aquellos que van
pasando de
padres a hijos, y de la mayora de
ellos
se
desconoce su lugar de origen.
Normalmente son juegos espontneos (carecen de juguetes en ese momento
y se inventan un juego); creativos (al ser inventados por los nios, ponen en
funcionamiento su creatividad para inventar dichos juegos) y motivadores
(estos juegos suelen gustar mucho a los nios, divirtindose y pasando muy
buenos ratos jugando a ellos).
Lo que son las reglas (suelen tener pocas reglas) o la forma de jugar a estos
juegos, puede variar dependiendo de la zona geogrfica en la que se lleve a
cabo el juego. Un ejemplo de ello es la "rayuela", llamada as en Espaa y
"Luche" en Colombia. Hay variantes con respecto a la manera de
organizarla (dibujarla en el suelo), as como la manera de juagar, aunque
siempre tienen algo en comn.

Juegos tradicionales:
Su
objetivo
puede
ser
variable
y
pueden
ser
tanto individuales como colectivos; aunque lo ms habitual es que se trate
de juegos basados en la interaccin entre dos o ms jugadores, muy a
menudo reproduciendo roles con mayor o menor grado de fantasa.
Generalmente tienen reglas sencillas. Las relaciones sociales establecidas
por los nios en los juegos, especialmente cuando se realizan en la calle y
sin control directo de los adultos (juegos de calle), reproducen una
verdadera cultura propia
que
se
denomina cultura
infantil
1
callejera. Cuando la totalidad de la vida de los nios se desarrolla
autnomamente y de forma ajena al cuidado de los adultos, se habla
de nios de la calle. Las relaciones entre nios (tanto las debidas al juego
como a otras interacciones) que tienen lugar dentro del entorno escolar son
una parte fundamental del denominado currculum oculto

Juegos nuevos:
Un juego es una actividad que se utiliza como diversin y disfrute para su
participacin; en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa.
Los juegos normalmente se diferencian de los trabajos por el objeto de su
realizacin, pero en muchos casos estos no tienen una diferencia demasiado
clara. Tambin un juego es considerado un ejercicio recreativo sometido al
concurso de reglas.
La primera referencia sobre juegos que existe es del ao 3000 a. C. Los
juegos son considerados como parte de una experiencia humana y estn
presentes en todas las culturas.1 Probablemente, las cosquillas, combinadas
con la risa, sean una de las primeras actividades ldicas del ser humano, al
tiempo que una de las primeras actividades comunicativas previas a la
aparicin del lenguaje.

Tcnicas y
1. Tcnica
tcnicos
forma

Juego
s
grand
es

tcticas de voleibol
individual: son los gestos
que realizan los jugadores de
independiente.

2. Tcnica colectiva: son las ejecuciones en las que intervienen dos o

ms jugadores, realizadas para la consecucin de un fin comn.
Dentro de este, encontramos otra clasificacin, la cual es en funcin
del objetivo que se haya planteado:
a. De ataque: todas aquellas acciones destinadas al marcaje del
punto en el campo contrario.
b. De defensa: todas aquellas acciones destinadas a evitar que el
equipo contrario consiga meter punto en nuestro campo
Tcnica simple
Cada jugador con una pelota. Se desplazan por el espacio dando
toques de dedos.

 Cada jugador con una pelota. En el sitio, deben de realizar toques de

dedos, mientras se sientan y se levantan.

Tcnica colectiva
Ataque: Uno hace de colocador y los dems son rematadores, estos
ltimos tienen que tener un baln cada uno. De uno en uno van
pasndolo de dedos al colocador, el cual lo colocar para que sus
compaeros rematen.
Defensa: Por parejas, con un baln por cada una. Uno de ellos le
lanza el baln al otro de forma picada (bien con un remate o bien de
dedos) y el compaero debe recibir con un toque de antebrazos.
Primero recibe uno y luego el otro.
Tctica:
1. Tctica individual: son las acciones que se realizar de forma
individual para superar al adversario.
2. Tctica colectiva: son las acciones que realizar conjuntamente dos o
ms miembros del equipo para vencer al contrario.
En relacin al objetivo que se tenga la clasificacin es idntica a la
descrita anteriormente en la tcnica (de ataque y de defensa).
Tctica individual
Ataque: Se realizan grupos de seis jugadores, con un baln por cada
uno. Se delimitan dos campos, con conos, para cada grupo. Cinco de
los componentes se ponen de acuerdo para colocarse en una posicin
determinada en un campo, el otro componente sobrante se sita en el
campo contrario, al cual los compaeros deben pasar la pelota, y este
tiene que devolverla, observando bien a que parte o hueco del campo
es la ms adecuada para pasar y meter punto. En cuanto consiga
meter un punto, se rotar con uno de sus compaeros, pasando a ser
atacante otro jugador. Deben rotar, para ser atacantes, todos los
jugadores.
Defensa: Por parejas, con un baln por cada pareja. Uno de ellos le
realiza un lanzamiento al otro de forma que a este le sea muy difcil
recibirlo (se lo lanza lejos, cerca, primero a un lado y luego al otro,

etc.). El que recibe debe pensar cul es la mejor posicin a adoptar y

la mejor forma (de dedos, de antebrazos, etc.) para recibir la pelota,
segn como se la lance. Primero recibe uno y luego el otro.
Tctica colectiva
Ataque: Se dividen en equipos de seis componentes. Se va a realizar
un partido, en el que cada equipo debe de buscar los huecos libres
que dejan los adversarios. No se realizar saque. Ganar el equipo
que llegue antes a diez puntos.
Defensa: Se dividen en grupos de cuatro, con un baln por cada uno.
Se delimitan dos campos, con conos, para cada grupo. Tres de los
componentes en un campo y uno en el otro, este debe lanzarles con
las manos el baln a un lugar donde sea difcil recibirlo, los tres
jugadores deben conseguir recibirla y dar tres toques intentando que
la pelota pase por los tres jugadores. Si consiguen dar los tres toques
ganan un punto. Por otro lado, si logran que la pelota pase por los
tres jugadores ganan dos puntos. Cuando lleguen a cinco puntos
rotan con el compaero que les est pasando la pelota. Deben rotar
para defender todos.

Tcnica y tctica del baloncesto:

Un mtodo para el desarrollo de una estrategia de ataque es colocar conos

alrededor del crculo de gol con intervalos de aproximadamente 1 yarda
(0,9 m). Uno de los miembros del equipo practica movindose alrededor de
los conos en forma de 8 y se une de a poco otro jugador haciendo lo
mismo. Una bola es introducida y los dos jugadores se la pasan entre ellos
de varias maneras, tales como pases al pecho y de rebote. Introduce un
defensor, al hacerlo, los atacantes deben evitarlo, as como tambin,
mantener sus movimientos y pases. Quita los conos y haz rotar a los
jugadores.

Tctica:

Como entrenador, debes considerar los mritos relativos de la marca zonal

o el uno a uno. En el primero, cada jugador marca un espacio en la cancha
y es responsable de defenderlo contra cualquiera que se aproxime. Esto es
bueno para la intercepcin, pero puede significar renunciar a ms
posesiones de los opositores. Marcando uno a uno, el equipo dispondr de
una defensa ms estrecha y menos flexibilidad para la lucha contra el juego
de ataque.

Tcnicas y tcticas del futbol:

Acciones Tcnicas
-Ataque
-Conservar El Baln
-Progresar Port. Contraria
-Conseguir Gol
--------------------------------------------------------Control - Parada/Orientado/Amortiguamiento
-Pase
-Conduccin
-Regate
-Tiro
-----------------------------------------------------------------------Defensa
-Recuperar Baln
-Impedir Progresin
-Evitar Gol
-----------------------------------------------------------------------Ataje-Corte
-Despeje
-Entrada
-Carga
-Especificas portero - parada y recepcin/ estirada y cada/ salida / desvi y
despeje/ saque

Acciones Tcticas
-Ataque
-Contraataque
-Apoyo
-Espacio Libre
-Marcaje
-Temporizacin
-Repliegue
-Desmarque
-Relevo
-Desdoblamiento
-Permuta
-Cambio De Orientacin
-Pared
-Cobertura
Luego una clase prctica sobre ejercicios de tcnica de control del baln
- Dar toques en el aire
- Control interior, alternar toques
- Control exterior, alternar con exterior
- Rodilla
- Cabeza
- Juego Final: Toda la clase en un cuadrado y dar toques y al que se le caiga
sale fuera.