Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Nr. de nregistrare______________/_____________
2.
3.
Uniti de
nvare
Initial
Review
Unit 1
A quiz
Unit 2
A game
Competente specifice
AVIZ EF CATEDR.............
Coninuturi
Organizare tematica
manualul.
Copilul despre sine: nume, naionalitate
FC 1: a localiza n spaiu
FC 3: a descrie persoane
Grammar: Numeralul: 1-20
To be -timpul prezent
Nr.
ore
4
Spt.
1425.09
to
Observaii
1 ora test
predictiv
28.09
-2.10
59.10
Forme de prezentare
4.
Extra!
Extra!
5.
Unit 3
A WOW!
Holiday
Report
imediat
3.2 Recunoaterea
informaiilor eseniale
dintr-un text citit in gnd
3.3Asocierea informaiilor
factuale dintr-un text citit
cu o imagine/set de imagini
4.2Redactarea unor
paragrafe despre
evenimente i persoane
dupa un plan dat.
1.3 Sesizarea ordinii
evenimentelor relatate intrun text scurt
2.2 Cererea si oferirea unor
informatii despre sine,
despre persoane, despre
activiti din universul
imediat
3.3Asocierea informaiilor
factuale dintr-un text citit
cu o imagine/set de imagini
4.2Redactarea unor
paragrafe despre
evenimente i persoane
dupa un plan dat.
1.2 Identificarea unor
informaii specifice dintr-un
scurt mesaj audiat, articulat
clar i rar
2.2 Cererea i oferirea unor
informaii despre sine,
despre persoane, despre
activiti din universul
imediat
3.1 Identificarea mesajului
global al unui text
3.2 Recunoaterea
informaiilor eseniale
dintr-un text citit in gnd
1216.10
Mini
cu project:
Hobbies
1923.10
7.
8.
Unit 4
WOW!
Museum
Extra!
Extra!
Unit 5
Dramara
ma
26.10
30.10
26.11
913.11
Mini
project:
Sports
Games
1620.11
Song:
Do
you
Unit 6
Money,
Copilul i
cumprturi
lumea
nconjurtoare:
money,
money!
un text scurt
2.2 Cererea i oferirea unor
informaii despre sine,
despre persoane, despre
activiti din universul
imediat
3.1 Identificarea mesajului
global al unui text.
love me?
10. Extra!
Extra!
11. Unit 7
Safety at
the Beach
4.2Redactarea
unor
paragrafe
despre
evenimente i persoane
dupa un plan dat.
1.2 Identificarea unor
informaii specifice dintr-un
scurt mesaj audiat, articulat
clar i rar
2.1 Descrierea persoanelor
i a unor evenimente
2.2 Cererea i oferirea unor
informaii despre sine,
despre persoane, despre
activiti din universul
imediat.
1.2 Identificarea unor
informaii specifice dintr-un
scurt mesaj audiat, articulat
clar i rar
2.1 Descrierea persoanelor
i a unor evenimente
2.2 Cererea i oferirea unor
informaii despre sine,
despre persoane, despre
activiti din universul
imediat
3.2 Recunoaterea
informaiilor eseniale
dintr-un text citit in gnd
2327.11
Completare de tabel-diagram;
Descrieri simple cu suport verbal;
Completare de formulare cu date personale;
Redactri cu structur simpl.
30.11
-4.12
Song:
Dont
worry,
happy!
be
4.2
Redactarea
unor
paragrafe
despre
evenimente i persoane,
dup un plan dat
12. Unit 8
A WOW!
Profile
*2.5 s participe la
interac iuni verbale pe
teme familiare.
*2.2 s relateze, pe scurt
si fluent, un eveniment
3.1 Identificarea mesajului
global al unui text.
3.2 Recunoaterea
informaiilor eseniale
dintr-un text citit in gnd
4.2
Redactarea
unor
paragrafe
despre
evenimente i persoane,
dup un plan dat.
13. Extra!
Extra!
Revision
711.12
1418.12
48.01
3.3
s
informaiile
factuale
dintr-un text citit cu o
imagine/ un set de
imagini
14. Unit 9
Adventur
e Trails
Christmas
holiday:
19.12-3.01
Familia: hrana
Copilul i lumea nconjurtoare:
*mijloacele de transport
FC 4- a initia un schimb verbal
FC 5- a cere si a da indicatii de orientare
Grammar: Substantivele numrabile +
how many
Substantivele nenumrabile +
how much
1115.01
1822.01
Semestrul al-ii-lea
Copilul despre lumea nconjurtoare:
*coresponden
FC 2: a compara calitati
FC 6: a situa in timp, a relata activitati
Grammar: Can pentru a exprima
abilitatea
2529.01
2
812.02
Vac.
Intersem.
30.01-7.02
Game:
Find
someone
who...
conversaionale i s
pun ntrebri potrivit
situaiei de comunicare
2.5*s participe la interac
iuni verbale pe teme
familiare
4.1 s cear i s ofere n
scris detalii personale
19. Extra!
Extra!
conversaionale i s
pun ntrebri potrivit
situaiei de comunicare
2.5 s participe la interac
iuni verbale pe teme
familiare
4.3 s produc scurte
texte pe teme familiare
5.2
s
manifeste
curiozitate fa de tradiii
i obiceiuri specifice
spaiului de cultur i
civilizaie anglo-saxon
20. Unit 13
1.1 s desprind sensul
Pets global al unui mesaj clar
Corner
articulat, emis cu o vitez
normal
1.4
s
desprind
informaii
eseniale
dintrun discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 s articuleze corect, n
cuvinte, sunete i grupuri
sonore apropiate din
punct de vedere fonetic
2.4 s selecteze formule
Dialoguri, simulri;
Activiti pe perechi/ grup;
Redactri cu structur simpl;
Activiti de grup: audiii-
22.02
26.02
1519.02
Valentines
Day
exhibition/
Project
contest
conversaionale i s
pun ntrebri potrivit
situaiei de comunicare
3.3
s
asocieze
informaiile
factuale
dintr-un text citit cu o
imagine/ un set de
imagini
3.4* *s transfere informa
ii dintr-un text citit
inserndu-le
ntr-o
schem
4.2, s scrie despre
evenimente, persoane din
mediul familiar, dup un
plan dat
4.3* s produc scurte
texte pe teme familiare
21. Unit 14
1.1 s desprind sensul Cultur i civilizaie: nume de orae,
A trip to global al unui mesaj clar *nume de monumente
the USA
2
articulat, emis cu o vitez FC 6: a situa in timp, a relata activiti
FC
7:
a
exprima
intenii
normal
1.2
s
desprind Grammar: Present Continuous pentru
planuri viitoare
informaii
particulare
can/ could/ may pentru
dintr-un scurt mesaj permisiune
audiat, articulat clar i rar
2.1 s articuleze corect, n
cuvinte, sunete i grupuri
sonore apropiate din
punct de vedere fonetic
2.3 s vorbeasc despre
sine, despre persoane,
despre activiti din
universul imediat
2.4 s selecteze formule
conversaionale i s
pun ntrebri potrivit
9
29.02
-4.03
22. Extra!
Extra!
situaiei de comunicare
2.5 s participe la interac
iuni verbale pe teme
familiare
3.3
s
asocieze
informaiile
factuale
dintr-un text citit cu o
imagine/ un set de
imagini
4.2 s scrie despre
evenimente, persoane din
mediul familiar, dup un
plan dat.
Familia: hrana
2.4 s selecteze formule
conversaionale i s coala: *reguli n coal
pun ntrebri potrivit FC 6: a situa in timp, a relata activiti
FC 7: a exprima intenii
2
situaiei de comunicare
Grammar: Pronumele persoanle n D i
3.3
s
asocieze
Ac.
informaiile
factuale
must pentru obligaie
dintr-un text citit cu o
Present Continous pentru planuri
imagine/ un set de viitoare
imagini
4.3* s produc scurte
texte pe teme familiare
10
711.03
Dialoguri, simulri;
Activiti de combinare a textului
imaginea, punerea de etichete imaginilor;
Redactri cu structur simpl.
Game: Find
cu someone
who...
23. Unit 15
Daredevil
s
11
1418.03
2125.03
Mini-project:
Im on
WOW!
25. Extra!
Extra!
26. Unit 17
Try it!
universul imediat
3.1 s recunoasc mesajul
global al unui text
3.3
s
asocieze
informaiile
factuale
dintr-un text citit cu o
imagine/ un set de
imagini
1.2 s desprind
informaii particulare
dintr-un scurt mesaj
audiat, articulat clar i rar
2.3 s vorbeasc despre
sine, despre persoane,
despre activiti din
universul imediat
2.4 s selecteze formule
conversaionale i s
pun ntrebri potrivit
situaiei de comunicare
3.2 s recunoasc
informaiile eseniale
dintr-un text citit n gnd
3.3
s
asocieze
informaiile
factuale
dintr-un text citit cu o
imagine/ un set de
imagini
4.2 s scrie despre
evenimente, persoane din
mediul familiar, dup un
plan dat.
4.3* s produc scurte
texte pe teme familiare
1.1 s desprind sensul
global al unui mesaj clar
articulat, emis cu o vitez
12
28.03
-1.04
48.04
normal
s
desprind
informaii
particulare
dintr-un scurt mesaj
audiat, articulat clar i rar
2.3 s vorbeasc despre
sine, despre persoane,
despre activiti din
universul imediat
2.4 s selecteze formule
conversaionale i s
pun ntrebri potrivit
situaiei de comunicare
4.3* s produc scurte
texte pe teme familiare
1.1 s desprind sensul
global al unui mesaj clar
articulat, emis cu o vitez
normal
1.2
s
desprind
informaii
particulare
dintr-un scurt mesaj
audiat, articulat clar i rar
2.1 s articuleze corect, n
cuvinte, sunete i grupuri
sonore apropiate din
punct de vedere fonetic
2.3 s vorbeasc despre
sine, despre persoane,
despre activiti din
universul imediat
2.4 s selecteze formule
conversaionale i s
pun ntrebri potrivit
situaiei de comunicare
3.1 s recunoasc mesajul
global al unui text
1.2
27. Unit 18
Times
Change
13
11.04
15.04
s
asocieze
informaiile
factuale
dintr-un text citit cu o
imagine/ un set de
imagini
4.2 s scrie despre
evenimente, persoane din
mediul familiar, dup un
plan dat.
3.3
14
28. Extra!
Extra!
46.05
! In cadrul
programulu
i Sa stii
mai multe,
sa fii mai
bun!,
Sapt. 18-22
aprilie din
sem II este
dedicata
act.
Exracurric
ulare si
extrascolar
e, avand un
orar
specific
S26=1822.04
Spring
holiday:
23.04-3.05
29. Unit 19
Accidents
1.2 s desprind
informaii particulare
dintr-un scurt mesaj
audiat, articulat clar i rar
2.1 s articuleze corect, n
cuvinte, sunete i grupuri
sonore apropiate din
punct de vedere fonetic
2.3 s vorbeasc despre
sine, despre persoane,
15
913.05
2
coala: *experimente
FC: 8- a exprima motive
Grammar: because/ why pentru a 4
motiva
conectorii: first, next etc.pentru
exprimarea unui proces
Expresii folosite pentru a-i lua rmas
bun
16
1627.05
Game:
Who is it?
Mini-project:
A WOW!
Competition
4.3 s
31. Extra!
Extra!
32. Round
up
and
evaluation
produc scurte
texte pe teme familiare
1.2
s
desprind
informaii
particulare
dintr-un scurt mesaj
audiat, articulat clar i rar
2.4 s selecteze formule
conversaionale i s
pun ntrebri potrivit
situaiei de comunicare
2.5* s participe la
interac iuni verbale pe
teme familiare
3.2
s
recunoasc
informaiile
eseniale
dintr-un text citit n gnd
4.2, s scrie despre
evenimente, persoane din
mediul familiar, dup un
plan dat
4.3* s produc scurte
texte pe teme familiare
Toate
17
30.05
-3.06
2
624.06
Game:cartoo
n characters
Proiecte
Portofolii
Fise de lucru