DISEO DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
Historia, Geografa y
Economa

REA
DOCENTE
COORDINADOR

GRADO Y SECCIN

4TO D

FECHA

02/11/2011

80 min

DURACIN

DOCENTE DE
AULA
Analizando los cambios que generan nuevas formas de vida en el tiempo y en el espacio
Educacin para el xito

DELZO CASAS, Csar Fernando

NOMBRE DE LA UNIDAD
TEMA TRANSVERSAL

II. ELEMENTOS CURRICULARES:

ORGANIZADOR
MANEJO DE INFORMACIN

III.

CAPACIDAD
Analiza la ley de la oferta y demanda

VALOR

CONOCIMIENTOS

Leyes naturales
Leyes sociales
Mercado

Responsabilidad

SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

SALIDA

PROCESO

INICIO

FASES

ORGANIZACIN DEL AULA: El docente indica que realicen la limpieza del saln de clase
y que se sienten de manera adecuada en sus carpetas.
PUESTA EN COMN LA HABILIDAD: Se da a conocer la capacidad y la consistencia de
ella.
MOTIVACIN: El docente lee una breve historia sobre relaciones el comerciante.
EXPLORACIN DE SABERES PREVIOS: De tipo de ideas se manifiestan en la historia?
Por qu surge el dinero?
CONFLICTO COGNITIVO: Qu sucedera si la oferta y demanda en la sociedad
despareceran? Cules de ellos crees que debe ser mas preponderante, la oferta o la demanda y
por qu?
RECEPCIN DE LA INFORMACIN: El docente da a conocer la parte terica del
conocimiento en la pizarra. Considerando la participacin de las estudiantes.
OBSERVACIN SELECTIVA: El docente pide que participen 4 alumnas para que plasmen
ideas y grficos respecto a la oferta y demanda.
DIVISIN DEL TODO EN PARTES: las estudiantes explican los grficos y el docente
refuerza las ideas plasmadas en la pizarra, para luego pedir que cada estudiante realice en su
cuaderno y haga un listado de diferencias y semejanzas.
INTERRELACIONES DE LAS PARTES PARA EXPLICAR O JUSTIFICAR: luego se
pide a las alumnas realicen un cuadro comparativo y plasmen las ideas en un cuadro
comparativo.
EVALUACIN: se pide que con las ideas que se mostraron en clase escriban ejemplos sobre
la oferta y demanda.
METACOGNICIN:
Cmo aprend? Qu saba antes? Qu dificultades tuve para aprender? Qu me gusto en el
proceso de aprendizaje?
EXTENSIN: En el cuaderno Realice un listado de productos que ms se consumen en la
regin?

RECURSOS
DIDCTICOS

TIEMPO

Lectura

10min

Libro del
Ministerio de
Educacin

60min

Hoja de
informacin

Lista de
cotejo
10min
Ficha de
observacin

IV. EVALUACIN:
CRITERIO

INDICADOR

TCNICA

INSTRUMENTO

Manejo De
Informacin

Analiza la ley de la oferta y demanda en un cuadro comparativo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Responsabilidad

Muestra una actitud asertiva frente a las propuestas y teoras

econmicas.

Observacin

Ficha de observacin

ACTITUD ANTE EL REA

V. FUENTES DE INFORMACIN:
Ministerio de Educacin, Ciencias Sociales Cuarto grado de secundaria. Edit. MED. Lima.
Instituto de Ciencias y Humanidades, Economa, Edit. Lumbreras, Lima.
Biblioteca de ciencias sociales, curso de economa poltica, Paul A. Samuelson

------------------------------------COORDINADOR DE REA

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DOCENTE DE AULA

PRACTICANTE