02 TSMECM2S1 DDC 1-1 Ago 2015 - Ene 2016

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO
Plantel - Playa del Carmen

DESARROLLO DIDCTICO DE COMPETENCIAS
DOCENTE(S):
CARRERA:
MDULO :
SUBMDULO :
TOTAL HORAS:
MTI. Sandra Ileana Hernndez Eun Lic. Ignacio Canul Yah

Tcnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cmputo (TSMEC)
2. Mantiene el equipo de cmputo y software
1 - Realiza mantenimiento preventivo
96
GRADO Y GRUPO: 3A, 3B, 3C, 3D
PERIODO:
Agosto 2015 Enero 2016
ENCUADRE GRUPAL
PERIODO
ACTIVIDAD
Semana 1
Bienvenida a los alumnos.

Presentacin del mdulo,
Establecimiento de reglas
Especificacin de entrega de evidencias por competencia.
Estructuracin de equipos de trabajo.
Evaluacin Diagnstica y revisin de la evaluacin. (Respuesta anterior)
Retroalimentacin de la evaluacin diagnstica
Evaluacin Diagnstica y revisin de la evaluacin. (Respuesta posterior)
Presentacin del proyecto para entregar al final del mdulo.
RELACIN CON EL ENTORNO

Actividades:
Video del desarrollo de la limpieza del equipo de cmputo.
RESULTADO DE APRENDIZAJE
El mantenimiento preventivo realizado.
COMPETENCIA:
Mtro. Ignacio Canul Yah
TSMECM2S1-DDC-Agosto 2015 Enero 2016
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Comprueba que el software del equipo de cmputo este actualizado.
CATEGORA
COMPETENCIA(S) GENRICA(S)
Se expresa y
comunica.
Piensa crtica y
reflexivamente.
4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

4.2. Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y
los objetivos que persigue.
4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
4.5. Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
5.2. Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
5.6. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su
relevancia y confiabilidad.
6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
Aprende de
forma autnoma
7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
Trabaja en forma
colaborativa
8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con
pasos especficos.
8.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo.
CATEGORA
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS
Ciencias
experimentales.
(CE)
CE. 4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y
realizando experimentos pertinentes.
CE. 9. Disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos.
MA. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o
situaciones reales.
Matemtico(MA)
Comunicacin.(CO)
MA. 8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.
CO. 1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se
gener y en el que se recibe.
CO. 4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y situacin comunicativa.
CO. 5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
CO. 6. Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.
CO. 10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a
conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.
CO. 12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir
informacin.
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PRIMER PARCIAL
PERIODO
Semana
HABILIDAD Y
DESTREZA
ACTIVIDAD
CONOCIMIENTO
Actividad 1. Conceptos Bsicos.
Apertura
31 4 de
septiembre
C1. A1.1 Se desarrollarn las pginas 15 19 del libro de

texto, donde se habla de la introduccin al mantenimiento
de equipo de cmputo. Y redacten un prrafo donde
describan la importancia del mantenimiento al equipo de
cmputo.
Desarrollo
C1. A1.2 En equipo se revisarn las ligas proporcionadas

por el docente y desarrollarn Diagramas Preguntas
Gua, debern indicar dos fuentes de informacin
adicionales a las presentadas por el docente. Debern
discutir con su equipo la informacin encontrada y
disearn un documento electrnico para presentar su
resumen del tema.
Nota: Los diagramas debern estar en las libretas
o carpetas de todos los integrantes de equipo
realizadas a mano. Y el documento electrnico
deber presentar la informacin recabada con
sus fuentes de informacin.
Definicin de
mantenimiento.
Tipos de
mantenimiento.
Herramientas
para el
mantenimiento de
equipo de
cmputo.
Lineamientos
para la
implementacin
del taller de
mantenimiento.
ACTITUD
Orden.
Respeto a los
compaeros y al
docente.
Honestidad.
Responsabilidad.
Trabajo en equipo.
Normas de
seguridad para el
trabajo de
mantenimiento de
equipo de
cmputo.
Se evala con la Lista de Cotejo C1. A1.2. LC1.

Cierre
C1. A1.3. Los alumnos se reunirn con personas de
equipos diferentes para comentar lo que aprendieron, sus
percepciones y las diferencias que encuentran entre la
informacin encontrada por los diversos equipos y
realizar su conclusin de lo que aprendi de la actividad
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Evaluar con la lista de cotejo C1. A1.4. LC2
Semana
3
Actividad 2. Fabricantes de equipo de marca y

garantas y recomendaciones de uso del equipo de
cmputo.
7 11 de
septiembre
Apertura
C1. A2.1. El docente explicar a los alumnos la
importancia que tiene para ellos como tcnicos el conocer
a los fabricantes de equipo computacional de marca, sus
procesos para validar garantas y sus reas de soporte
tcnico, adems de porqu deben conocer las
recomendaciones bsicas de uso de los equipos: de
escritorio, todo en uno, laptop, Tablet, etc.
Navegacin por
internet.
Bsqueda de
informacin de
soporte tcnico.
Bajado de
manuales desde
las pginas del
fabricante.
Marcas de
equipo de
cmputo.
Trabajo en equipo.
Respeto a las
opiniones de otros
compaeros y el
docente.
Honradez
Orden y limpieza
en el trabajo
Responsabilidad.
Solicitar a los alumnos realicen las actividades del libro

de la pgina 26 a la 30 antes de la investigacin.
Desarrollo
C1. A2.2. Tomando a los siguientes fabricantes de equipo:
HP, Lenovo, Toshiba, Dell, Asus, Gateway, AlienWare,
Macintosh, acer. Se solicitar a los alumnos que por
equipo investiguen cada uno de ellos para obtener la
informacin referente a : Logotipo, Pgina Web Oficial,
nmero 01800 de servicio tcnico, direccin del centro
autorizado de servicio ms cercano a Playa del Carmen y
el proceso que sugiere el fabricante para realizar una
garanta. La tabla con la informacin buscada deber
estar en la libreta de cada integrante de equipo.
Se evala con la lista de cotejo C1. A2.2. LC1.
C1. A2.3. Revisando en equipo los manuales de equipo:
de escritorio, Laptop, AllInONE, Tablet. Debern sacar las
recomendaciones ms comunes para el uso de los
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dispositivos y sus cuidados bsicos. Realizar un trptico

donde explique esas recomendaciones para cada tipo de
equipo dirigidas a los usuarios. Todos los integrantes del
equipo deben tener copia del trptico en su libreta.
Nota: Si el maestro lo considera necesario puede
solicitar ambos productos en electrnico.
Cierre
C1. A2.4. En conjunto con el docente se pondrn
ejemplos de en qu situaciones se podra hacer uso de la
informacin recabada y debern demostrar cmo daran
esa asesora de manera breve. Al final debern llenar un
formato SQA para realizar su reflexin de aprendizaje.
Nota: Ejemplos del planteamiento del maestro
podran ser:
Semana
4
14 18 de
septiembre
Si un cliente viene con una computadora

de marca HP para que le des servicio de
mantenimiento por una falla en el equipo
y te indica que tiene un mes que la
compr, qu recomendacin le daras o
cmo lo ayudaras.
Una persona que acaba de adquirir una

computadora Laptop Qu
recomendaciones le daras para su buen
manejo y uso?
Actividad 3. Actualizaciones de software de sistema y

aplicacin.
Administrador
de dispositivos.
Diagramas de
flujo.
Apertura
C1. A3.1. El docente dar una breve explicacin del

porqu es importante mantener el software actualizado y
Windows
Update.
Diseo de
manuales.
Programas y
Trabajo en equipo.
Respeto a las
opiniones de otros
compaeros y el
docente.
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la necesidad de adquirir las licencias originales, o bien, el

uso del software libre. Los alumnos debern colaborar
con sus ideas y opiniones.
caractersticas
Se solicita a los alumnos realizar las actividades del libro

de las pginas 31 y 32.
Honradez
Orden y limpieza
en el trabajo
Responsabilidad
Desarrollo
C1. A3.2. Haciendo uso del administrador de dispositivos
deber realizar un diagrama de flujo donde explique
cmo se lleva a cabo el proceso de actualizar los
controladores del equipo de cmputo. Posteriormente en
equipo debern comparar sus diagramas y analizar si les
falta informacin, con base en el anlisis realizado deber
elegir el que est ms completo y claro o disear un
nuevo diagrama que integre lo mejor de cada uno.
Se evala con la lista de cotejo C1. A3.2 LC1.
C1. A3.3. Por medio de un manual realizado en equipo
debern explicar cmo llevar a cabo la actualizacin del
Sistema Operativo utilizando el Windows Update.
Debern explicar que pasa cuando hacemos uso de
software ilegal.
Se evala con la lista de cotejo C1. A3.3 LC2
C1. A3.4. Utilizando la aplicacin Programas y
Caractersticas del Panel de Control, debern indicar
cmo se puede obtener informacin de las
actualizaciones instaladas diseando un diagrama de
flujo y explicar porqu es til esa informacin presentada
para su funcin como tcnico
Cierre
C1. A3.5. Por medio de un cuadro SQA el alumno deber
realizar su reflexin de aprendizaje y compartir de forma
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voluntaria su opinin con relacin a las actividades.
Integracin de Calificaciones PRIMER PARCIAL

PERIODO
ACTIVIDAD Y/O PRODUCTO
Semana
5
21 25 de
septiembre
VALOR
Carpeta de evidencias.
10%
Libro
10%
Prctica de integracin.
10%
Reflexin de aprendizaje
5%
Observaciones:
El mtodo de calificacin y registro se encuentra definido en las reglas del encuadre.
Para la recuperacin inmediata debern ponerse al corriente con las actividades faltantes y las modificaciones solicitadas.
El alumno la calificacin mnima para acreditar es 8.0 como SUFICIENTE. Las calificaciones de 9 y 10 son consideradas
SOBRESALIENTES. Y la calificacin menor a 8 es INSUFICIENTE.
COMPETENCIA:
2
Soluciona dificultades presentadas en equipos de cmputo en el hardware y/o software.
CATEGORA
Se expresa y
comunica.
Piensa crtica y
reflexivamente.
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SEGUNDO PARCIAL
PERIODO
ACTIVIDAD
HABILIDAD Y
CONOCIMIENTO
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS
DEL ESTADO
DESTREZA
Actividad 4. El mantenimiento preventivoPlantel
(limpieza- Playa
fsica y del
Carmen
Administrador de
lgica)
dispositivos.
Semana
6
Diagramas de
flujo.
ACTITUD
Trabajo en
equipo.
Apertura
Windows Update.
Diseo de
Respeto a las
C1. A1.1 El docente explicar a los alumnos la importancia en el
manuales.
opiniones de
mantenimiento preventivo (Limpieza fsica y lgica), esto lo Programas y
otros
caractersticas
realizara por 7.1.
medio
de prctica demostrativa, en el cual los
compaeros
Aprende de
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
alumnos estarn atentos, tomando nota y realizando preguntas
y el docente.
forma autnoma
para su comprensin.
Trabaja en forma 8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso
de accin con
Honradez
colaborativa
pasos especficos.
Se desarrollarn las pginas 33 35 del libro de texto, donde se
Orden y
habla de Identifica
las necesidades
aplicar el mantenimiento
8.3. Asume
una actitudde
constructiva,
congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta
dentro en
de el
distintos
limpieza
preventivo enequipos
un equipo
cmputo para evitar futuras fallas de
de de
trabajo.
trabajo
hardware. Y redacten un prrafo donde describan la importancia
CATEGORA
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BSICAS
de aplicar mantenimiento
preventivo
a un equipo de
cmputo.
Responsabili
dadfuentes relevantes y
Ciencias
CE. Se
4. Obtiene,
registra
y
sistematiza
la
informacin
para
responder
a
preguntas
de
carcter
cientfico,
consultando
evala con la lista de cotejo C1. A1.1 LC1
23 2 de
octubre
experimentales.
(CE)

Desarrollo
CE. 9. Disea modelos
o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos.
C1. A1.2 Haciendo
uso del administrador de dispositivos deber
Matemtico(MA)
situaciones reales.
realizar un diagrama de flujo donde explique los pasos cmo se

Interpreta tablas,
grficas, mapas,
diagramas
y textos con smbolos matemticos y cientficos.
lleva a cabo MA.
un 8.
mantenimiento
preventivo
a nivel
Sw (liberar
Comunicacin.(CO)
CO. 1. desfregmentador.
Identifica, ordena e interpreta
las ideas, datos en
y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se
espacio, chksdsk,
etc.). Posteriormente
gener
y
en
el
que
se
recibe.
equipo debern comparar sus diagramas y analizar si les falta
algn paso, con
base en el anlisis realizado deber elegir el
que est msCO.
completo
y claroun
o disear
nuevo
diagrama
que precisa, coherente y creativa.
6. Argumenta
punto de un
vista
en pblico
de manera
integre lo mejor
de10.
cada
uno. e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a
CO.
Identifica
conocimientos
no verbales
y contexto
Se evalaprevios,
con laelementos
lista de cotejo
C1. A1.2
LC1 cultural.
informacin.
C1. A1.3. Formados
en equipo y por medio de un manual
realizado en equipo debern explicar y llevar a cabo la los pasos

de mantenimiento preventivo del Sistema Operativo utilizando
para su mejor optimizacin. Integracin de Calificaciones del SEGUNDO PARCIAL
Se evala con la lista de cotejoACTIVIDAD
C1. A1.3 LC1
Y/O PRODUCTO
PERIODO
VALOR
A3.4. Utilizando
la aplicacin Programas y Caractersticas
Semana C1. Carpeta
de evidencias.
del Panel de Control, debern indicar cmo se puede liberar
10
Libro que no sirvan y afectan al rendimiento des S.O. y
programas
una
vez identificados preceder a la desinstalacin, diseando un
26 30 de
diagrama
de flujo y explicar por qu es til esa informacin
octubre
presentada
para
funcin como tcnico
Reflexin
de su
aprendizaje
Observaciones:
8%
8%
10%
4%
los reportes
debern
estar en las
libretas
El mtodo deNota:
calificacin
y registro
se encuentra
definido
enolas reglas del encuadre.
carpetas de todos los integrantes de equipo realizadas a
mano.
Mtro.
Ignacio Canul Yah
Cierre
C1. A1.3. Los alumnos se reunirn con personas de equipos
Pgina 9 de 16

Para la recuperacin inmediata debern ponerse al corriente con las actividades faltantes y las modificaciones solicitadas.
El alumno la calificacin mnima para acreditar es 8.0 como SUFICIENTE. Las calificaciones de 9 y 10 son consideradas
SOBRESALIENTES. Y la calificacin menor a 8 es INSUFICIENTE.
Pgina 10 de 16

COMPETENCIA:
6
Programa calendario de mantenimiento preventivo a los equipos de cmputo.
CATEGORA
Se expresa y
comunica.
Piensa crtica y
reflexivamente.

Aprende de
forma autnoma
7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
Trabaja en forma
colaborativa
8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con
pasos especficos.
8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo.
CATEGORA
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS
Ciencias
experimentales.
(CE)
CE. 4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y
CE. 9. Disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos.
situaciones reales.
Matemtico(MA)
Comunicacin.(CO)
MA. 8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.
CO. 1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se
gener y en el que se recibe.
CO. 6. Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.
CO. 10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a
Pgina 11 de 16

conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.
informacin.
Pgina 12 de 16
TERCER PARCIAL
PERIODO
ACTIVIDAD
Plantel - Playa del
CONOCIMIENT
O
ACTITUD
Diagramas
Trabajo en
de
flujo.
equipo.
11
DIDCTICO DE COMPETENCIAS
DESARROLLO
Formatos
Apertura
Diseo de
Respeto a las
2 6 de
C1. A1.1 El docente explicar a los alumnos la importancia de
manuales.
opiniones de
noviembre
las bitcoras de recepcin, diagnstico y seguimiento de un
otros
equipo de cmputo, en el cual los alumnos estarn atentos,

compaeros
tomando nota y realizando preguntas para su comprensin.
y el docente.
Integracin de Calificaciones del TERCER PARCIAL
Honradez
Se desarrollarn las pginas 61 72 del libro de texto, donde se
habla
de
Realiza
limpieza
externa
considerando
las
normas
de
PERIODO
Orden y VALOR
seguridad para el mantenimiento preventivo de la computadora.
limpieza en el10%
Semana
Carpeta de evidencias.
Se evala con la lista de cotejo C1. A1.1 LC1
trabajo
15 y 16
Libro
10%
Desarrollo
Responsabilid
3 9 de
15%
ad
diciembre C1. A1.2 Haciendo uso del administrador de software de manera
individual
debern
realizar un formato de control para: la
Reflexin
de aprendizaje
5%
recepcin, diagnstico y seguimiento de un equipo de cmputo
Observaciones:
de igual manera realizar un diagrama de flujo de todos los
pasos.de calificacin y registro se encuentra definido en las reglas del encuadre.
El mtodo
Semana
Actividad 8. Documentos para la recepcin, diagnstico y

seguimiento del mantenimiento
HABILIDAD Y
DESTREZA
Carmen
diagnostico.
equipo debern
debernponerse
comparar
sus formatos
ParaPosteriormente
la recuperacinen
inmediata
al corriente
con lasyactividades faltantes y las modificaciones solicitadas.
analizar si les falta algn paso, con base en el anlisis realizado
El alumno
calificacin
mnima
acreditar
es o8.0
comounSUFICIENTE. Las calificaciones de 9 y 10 son consideradas
deber la
elegir
el que est
ms para
completo
y claro
disear
SOBRESALIENTES.
Y
la
calificacin
menor
a
8
es
INSUFICIENTE.
nuevo formato que integre lo mejor de cada uno.
VISITAS
PRCTICAS
DE LC1
CAMPO ( SI LO REQUIEREN )
Se evala con
la listaYde
cotejo C1. A1.2
C1.A1.3. Formados en equipo y por medio de

los formatos
PERIODO
ACTIVIDAD
Y/O PRODUCTO
elaborados en equipo debern explicar y llevar a cabo la los
1er, 2do y/opasos:
3er INTRODUCCIN:
la recepcin, diagnstico y seguimiento de un equipo de
PARCIALcmputo (practica de recepcin entre pares o equipo).
REQUERIMIENTOS DE LAS VISITAS Y PRACTICAS DE CAMPO:
Semanas:
VALOR
Nota: los reportes debern estar en las libretas

CIERREoDEL SUBMDULO
carpetas de todos los integrantes de equipo realizadas a
ACTIVIDAD FINAL
DEL SUBMDULO
mano.
La actividad final del submdulo se encuentra
Cierre definida en un documento con el nombre Estructura del proyecto que se les entrega a los alumnos en el
encuadre. Se define como una actividad integradora de los dos mdulos para mostrar los resultados de las competencias realizados a lo largo del
C1.Est
A1.4.
Los alumnos
se reunirnfinal
conypersonas
de equipos
semestre.
constituido
por el documento
la presentacin
del trabajo a travs de una exposicin.
diferentes para comentar lo que aprendieron, sus percepciones y
las diferencias que encuentran entre la informacin elaboradas
por los diversos equipos y realizar su conclusin de lo que
aprendi de la actividad
Mtro. Ignacio Canul
Yah con la lista de cotejo C1.TSMECM2S1-DDC-Agosto
2015 Enero 2016
Pgina 13 de 16
Evaluar
A1.4. LC1
Semana
Actividad 9. Qu hacer
mantenimiento preventivo.
cmo
hacerlo.
Plan
de
Diagnostico de plan.
Diagramas
de flujo.
Trabajo en
equipo.

Periodo de Examen extraordinario

PERIODO
Semana:
17
VALOR
Si el alumno trabajo y cumpli pero no entreg su carpeta de evidencias o no asisti a la entrega final o no
demuestra el haber participado en el trabajo en equipo..
10 18 de
diciembre
Realizar las actividades faltantes de su carpeta de evidencias.
35%
Corregir los errores o notificaciones del proyecto final (en caso de haber trabajado con el equipo).
35%
Entrevista para comentar las correcciones demostrando su desempeo
30%
Si el alumno no cumpli, o falt durante el semestre.
Realizar todas las actividades del libro de texto, incluidas las investigaciones y prcticas.
30%
Realiza todas sus evidencias.
30%
Entregar su proyecto final completo. Segn lo solicitado en el documento de Estructura del proyecto.
20%
Exponer su trabajo final completo. Segn lo solicitado en el documento de Estructura del proyecto.
20%
RECURSOS MATERIALES Y DE APOYO
Libro de texto Mdulo 5.
Laboratorio de cmputo.
Software para diseo de planos (Visio, Auto CaD)
Software de offimtica.
Conexin a Internet.
Can de proyeccin.
Rack
Pgina 14 de 16

Switch para rack de 24 ptos.
Panel de Patcheo de 24 ptos.
Hojas blancas
Equipo de cmputo.
EVALUACIN DE COMPETENCIAS
Listas de cotejo.
Andamios cognitivos.
Mapas conceptuales.
Investigaciones.
Exposiciones.
Proyecto integrador
FUENTES DE INFORMACIN
http://www.espoch.edu.ec/Descargas/noticias/dacee2_CCNA1_CS_Structured_Cabling_es.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/empleo/recursos/material_didactico/especialidades/materialdidactico_administrador_servidores/Content/2-redes_tcp/1Introduccion.pdf
http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/4328/1/Crespo_Candelas_TCP_IP.pdf
http://unalm-construcion2010.wikispaces.com/file/view/p%29+Redes+y+subredes.pdf
Pgina 15 de 16

Validacin
ELABORA
RECIBE
AVALa
Lic. Jos Abel Cruz Novelo
Ing, Pedro Enrique Sierra

Pacheco
MTI. Sandra Ileana

Hernndez Eun
Coordinador Acadmico
Director del Plantel
LA RECUPERACIN (ES INMEDIATA DESPUS DE CADA PARCIAL Y ADEMAS DE MANERA INTERNA)

PERIODO
VALOR
Semana:
Carpeta de evidencias correspondiente al parcial.
40%
5, 10 Y 15
Actividades del libro definidas en el parcial.
30%
Actividades determinadas en el equipo de trabajo.
20%
10%
Entrevista con el docente para informar de sus avances con el proyecto.
Pgina 16 de 16

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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO

Plantel - Playa del Carmen

MTI. Sandra Ileana Hernndez Eun Lic. Ignacio Canul Yah

Agosto 2015 Enero 2016

Bienvenida a los alumnos.

RELACIN CON EL ENTORNO

El mantenimiento preventivo realizado.

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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO

Comprueba que el software del equipo de cmputo este actualizado.

4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS

Mtro. Ignacio Canul Yah

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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO

Mtro. Ignacio Canul Yah

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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO

Actividad 1. Conceptos Bsicos.

C1. A1.1 Se desarrollarn las pginas 15 19 del libro de

C1. A1.2 En equipo se revisarn las ligas proporcionadas

Se evala con la Lista de Cotejo C1. A1.2. LC1.

TSMECM2S1-DDC-Agosto 2015 Enero 2016

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO

Evaluar con la lista de cotejo C1. A1.4. LC2

Actividad 2. Fabricantes de equipo de marca y

Solicitar a los alumnos realicen las actividades del libro

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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO

dispositivos y sus cuidados bsicos. Realizar un trptico

Si un cliente viene con una computadora

Una persona que acaba de adquirir una

Actividad 3. Actualizaciones de software de sistema y

C1. A3.1. El docente dar una breve explicacin del

Mtro. Ignacio Canul Yah

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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO

la necesidad de adquirir las licencias originales, o bien, el

Se solicita a los alumnos realizar las actividades del libro

TSMECM2S1-DDC-Agosto 2015 Enero 2016

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO

voluntaria su opinin con relacin a las actividades.

Integracin de Calificaciones PRIMER PARCIAL

ACTIVIDAD Y/O PRODUCTO

El mtodo de calificacin y registro se encuentra definido en las reglas del encuadre.

Soluciona dificultades presentadas en equipos de cmputo en el hardware y/o software.

Mtro. Ignacio Canul Yah

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realizando experimentos pertinentes.

realizar un diagrama de flujo donde explique los pasos cmo se

realizado en equipo debern explicar y llevar a cabo la los pasos

Se evala con la lista de cotejo C1. A1.4 LC1.

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Mtro. Ignacio Canul Yah

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Programa calendario de mantenimiento preventivo a los equipos de cmputo.

4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS

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