PRUEBAS PROYECTIVAS

El dibujo proyectivo tiene un lugar en diversas reas de la actividad clnica: puede

considerarse como una muestra inicial de conducta que permite valorar las reacciones del
individuo frente a una situacin poco estructurada; como indicador del pronstico con
base en la habilidad del paciente y del clnico para permanecer en contacto y articular
experiencias bajo estas circunstancias; para alentar el inters, comodidad y confianza
entre el entrevistador y el cliente; como herramienta de diagnstico debido a la
informacin que puede revelar y su relacin con otros instrumentos.
Objetivo: Evaluar las funciones del ego, conflictos de personalidad, autoimagen,
percepcin familiar, funcionamiento intelectual y coordinacin visomotriz.

MANUAL Y GUA DE INTERPRETACIN DE LA TCNICA DE DIBUJO PROYECTIVO

(HTP)
Autor: John N. Buck
Editorial: Manual Moderno
Prueba origen: Los Angeles, CA., EEUUAA
Ao: 1995
Caractersticas: La tcnica de dibujo proyectivo H-T-P es una de las pruebas de mayor
difusin y empleo en la evaluacin de la personalidad. Ofrece abundante informacin
clnica, es breve y puede aplicarse prcticamente a cualquier sujeto: con poca instruccin,
alteraciones en el desarrollo, impedimentos de lenguaje o diferencias culturales, entre
otros.
Contenido: 1 Manual de interpretacin
Material:
3 hojas blancas tamao carta
Lpiz
Mide: Test proyectivo (personalidad)
Edad: Nios, adolescentes y adultos
Aplicacin: Individual
Tiempo: 30 90 minutos
reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa, psicologa organizacional

TEST
KAREN
FIGURA HUMANA )

PROYECTIVO DE
MACHOVER (LA

Autor: Karen Machover y Juan A. Portuondo

Editorial: Biblioteca Nueva
Prueba origen: Madrid
Ao: 1997
Administracin: individual
Duracin: variable, 20 minutos aproximadamente
reas de aplicacin: Industrial, Educativa, clnica.
Puntuacin: cualitativo
Objetivo: Evaluacin de las funciones del ego, imagen corporal y conflictos de la
personalidad.
Permite ver una representacin o proyeccin de la propia personalidad y del papel que el
individuo desempea en su ambiente.
Aplicacin: 11 aos en adelante.
Descripcin: de tipo proyectiva (dibujo)
Material:
Hoja blanca tamao carta
Lpiz
Instruccin de la aplicacin de la prueba: Se le dice al sujeto: dibuje una figura humana lo
ms completa que pueda; luego, si dibuj un hombre, se le dice que dibuje ahora una
mujer y viceversa. Si dibuja una cabeza como figura completa, se le pide que complete el
dibujo. De no haber tiempo para los dos dibujos, se le pedir que dibuje una figura de su
propio sexo (varn o hembra). Si el sujeto omite una parte esencial del cuerpo, puede
presionrsele para que la dibuje, despus deber tratarse de averiguar el porqu no
dibujo dicha parte. Si hay resistencia para dibujar, se le explicar que no interesa la
belleza del dibujo, etc. y que el inters es puramente cientfico, etc. Despus, se le dice:
hagamos una historieta o un cuento acerca de esta persona, imagnese que la misma
existe realmente (nosotros preferimos pedir una historia acerca de las dos personas).

ADAPTACIN Y
TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA

APLICACIN DEL

Autor: Querol, S. y Chavez Paz, M.

Editorial: Psique.
Ao: 1997
Administracin: individual /colectiva.
Edad: nios- adultos
Duracin: variable, 20 minutos aproximadamente
reas de aplicacin: industrial, educativa, clnica.
Puntuacin: cualitativo
Objetivos:
1.- Evaluar las ansiedades, temores, aspectos conductuales que se activan ante una
situacin depresin ambiental.
2.- Diagnosticar modalidad defensiva predominante. Y su modalidad adaptativa, o
patolgica. Nivel de ansiedad.
3.- Diagnosticar o inferir estructura psicopatolgica subyacente y su caracterstica de
organizacin-desorganizacin.
Descripcin: de tipo proyectiva (dibujo)
Material:
Hoja blanca tamao carta
Lpiz
Consigna: dibuje/a una persona bajo la lluvia.

TEST GESTLTICO VISOMOTOR DE LAURETTA BENDER

Autor: Lauretta Bender
El Test de Bender est inspirado en la Teora de la Gestalt sobre la percepcin,
particularmente en las investigaciones realizadas por Wertheimer, en 1932, sobre las
leyes de percepcin. Tambin los dibujos patrones, que el sujeto debe copiar, son los que
seleccion Wertheimer para estudiar la estructuracin visual y verificar las leyes de la
guestalt. El Test Lauretta Bender realiz las investigaciones para su test en el "Belleuvue
Hospital" de New York. A partir de 1932 empez a publicar sus resultados en la prensa
especializada, y en el ao 1938 la American Orthopsychitric Association lo dio a conocer
en conjunto. El test Guestltico de Bender fue bien aceptado por la crtica cientfica y
pronto paso a ocupar un puesto de importancia en toda batera psicomtrica
contempornea.
Aplicacin: Individual
Duracin: No hay un tiempo lmite como tal para la realizacin de dicha prueba, aunque si
se debe d tomar y anotar el tiempo en la realizacin de esta, ya que esto nos ayudara a
interpretar en los resultados.
Puntuacin: Cualitativa o cuantitativa
Objetivo: Exploracin del desarrollo de la inteligencia infantil y en el diagnstico de los
diversos sndromes clnicos de deficiencia mental, afasia, desrdenes cerebrales
orgnicos, psicosis mayores, simulacin de enfermedades y psiconeurosis, tanto en nios
como adultos. Examen de la patologa mental de los adultos. El test es susceptible de
diferenciar: Retrasos globales de maduracin, Incapacidades verbales especficas,
Fenmenos de disociacin que perturban el conjunto de la personalidad, desrdenes de
la impulsin, desrdenes perceptuales, desrdenes confusionales.
Edad: Es aplicable tanto a nios como adultos, a partir de los 4 aos de edad.
Material:

 Manual gua para la aplicacin del B.G.

Protocolo de Registro y Evaluacin (modelo Bernstein),
9 tarjetas.
Hojas blancas bond tamao carta.
Lpiz
Instrucciones: Es importante que la persona que va aplicar la prueba tenga la experiencia
suficiente con el manejo de la misma, para que controle la presentacin de las figuras, la
posicin de la hoja (de preferencia debe ser vertical), el tiempo de aplicacin y el registro
de las conductas que se presenten durante la realizacin de la prueba. Para la aplicacin
individual, Koppitz (1980) menciona las siguientes instrucciones:
Aqu tengo nueve dibujos para que los copies. Aqu est el primero. Haz uno igual a
ste.

TEST DE MOSS
Autor: Verenice
Moss & Rudolf Moss
Ao: 1960
Editorial: Manual Moderno
Aplicacin: Individual y colectiva
Edad: 16 a 60 aos
Tiempo aplicacin: 30 min aprox.
reas de aplicacin: Laboral e industrial
Objetivo: Prueba de adaptabilidad social de 30 preguntas, esta prueba psicomtrica
evala el grado en que una persona se adapta a distintas situaciones sociales, como:
A. Habilidad de Supervisin
B. Capacidad de decisin en las relaciones humanas
C. Capacidad de evaluacin de problemas interpersonales
D. Habilidad para establecer relaciones interpersonales
E. Sentido comn y tacto en las relaciones interpersonales
Contenido:
Manual de aplicacin
Cuestionario 30 preguntas
Protocolo de respuesta
Hoja de evaluacin
Instrucciones: Se le da la prueba al sujeto con las siguientes instrucciones: Aqu tiene
usted una serie de problemas, los cuales tienen cuatro respuestas, usted tendr que
seleccionar la que considere que es la ms acertada marcando con una X la letra
correspondiente.

PRUEBAS DE PERSONALIDAD

Objetivos: Medir y evaluar la fortaleza yica, estabilidad emocional, paranoia, ansiedad,

autoestima, responsabilidad, distorsin motivacional, deseabilidad social, DSMIV-TR,
agresividad, nivel de peligrosidad, introversin-extraversin, neurosis, psicosis,
delincuencia, farmacodependencia, estrs, sndromes psiquitricos, depresin,
alcoholismo, TEP, prueba de realidad, ascendencia-sumisin, conducta Tipo A, valoracin
afectiva, autocontrol, funcionamiento del ego, acting-out, deterioro psicolgico, impresin
clnica, personalidad normal, pensamiento desorganizado.

PERFIL - INVENTARIO DE LA PERSONALIDAD (P-IPG).

Autor: Gordon, Leonard V.
Editorial: Manual Moderno
Prueba origen: U.S.A
Ao: 1993
Objetivo: Medir rasgos estables de la personalidad y un factor de autoestima relacionados
con la adaptacin y la eficiencia del sujeto en situaciones sociales, educativas y laborales.
Caractersticas: Instrumento que en conjunto mide 8 aspectos de la personalidad:
Ascendencia, Responsabilidad, Estabilidad emocional, Sociabilidad, Cautela, Originalidad,
Relaciones personales y Vigor. El PPG consta de 18 grupos de reactivos y el IPG de 20;
cada grupo est formado por 4 frases descriptivas. Posee un sistema de eleccin forzada
consistente en tener que marcar de esas cuatro frases, la aseveracin que ms se
asemeje al sujeto (+) y la que se le parezca menos (-).
El P-IPG proporciona informacin til para las empresas, instituciones educativas, de
salud y otras superando a las tcnicas tradicionales de autoinforme.
Aplicacin: Individual, colectiva, autoaplicable.
Tiempo: Aproximadamente 30 minutos
reas de aplicacin: psicologa organizacional, psicologa clnica.
Componentes:
Manual
Protocolo global P-IPG
Plantillas de calificacin:
ARES
COPV

CUESTIONARIO DE LOS 16 FACTORES DE LA PERSONALIDAD 16-PF

Autor: R. B. Cattell

Editorial: Manual Moderno

Ao: 1972
Actualizacin: 2010
Edad: 16 a 86 aos
Objetivo: Apreciacin de 16 rasgos de primer orden de la personalidad. Los factores
evaluados son de tipo bipolar, los polos pueden ser aludidos con las siguientes
denominaciones:
Factores primarios:
AReservado - abierto
BPensamiento concreto - abstracto
CEmocionable - estable
EConformista - agresivo
FModerado - impulsivo
GEvasin reglas - perseverante
HTmido - atrevido
IDuro - sensible
LConfiado - suspicaz
MPrtico - imaginativo
NEspontneo calculador
OTranquilo aprensivo
Factores secundrios:
Q1Tolerante- crtico
Q3Dependiente autosuficiente
Q4Relajado tenso
Una combinacin especial de puntuaciones en varios factores permite, adems, se utiliza
para determinar con fines de psicodiagnstico cuatro dimensiones o factores de segundo
orden (ansiedad, extroversin, socializacin controlada e independencia
Tiempo: 40 a 45 min aprox.
reas de aplicacin: Psicologa clnica
Contenido:

Manual de aplicacin
Cuadernillo
de
anotacin
Hoja de respuesta
Hoja de perfil
Plantilla de calificacin

PRUEBAS DE INTELIGENCIA
ESCALA WECHSLER
Autor: David Wechsler

Estas pruebas tienen el objetivo de evaluar: Cociente de inteligencia (CI), capacidad

intelectual, memoria de trabajo, retraso mental, aptitudes sobresalientes, matrices, curva
normal, capacidad cognoscitiva, razonamiento, fortalezas y debilidades, fluida y

cristalizada, aprovechamiento acadmico, habilidad mental, comprensin espacial, xito

escolar, no verbal, razonamiento numrico, velocidad de procesamiento.

ESCALA WECHSLER DE INTELIGENCIA PARA NIOS DE NIVEL ESCOLAR WISCRM

La Escala Wechsler de inteligencia para el nivel escolar (WISC-RM) es un amplio
instrumento clnico de aplicacin individual para evaluar la inteligencia en nios de 6 aos
0 meses a 16 aos 11 meses de edad.
Objetivo: proporcionar una medicin confiable del funcionamiento intelectual en nios de 6
a 16 aos de edad.
Caractersticas: las necesidades de la sociedad actual han llevado al equipo de
investigadores de The Psychological Corporation a continuar de manera creativa,
dedicada y profesional la labor desarollada por David Weschsler. sta prueba proporciona
puntuaciones compuestas que representan el funcionamiento intelectual en dominios
cognoscitivos especficos como:
ndice de Comprensin verbal, ndice de Razonamiento perceptual, ndice de Memoria de
trabajo e ndice de Velocidad de procesamiento, as como una puntuacin compuesta que
representa la capacidad intelectual general de un nio (es decir, Escala de CI Total). Es
til en la clnica para propsitos como la identificacin del retraso mental y de los
trastornos del aprendizaje, la asignacin a programas especializados, la intervencin
clnica y la valoracin neuropsicolgica.
Aplicacin: Individual
Tiempo: 2 Horas Aproximadamente
reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa.
Contenido:
Manual tcnico
Manual de aplicacin
Protocolos de registro
Cuadernillo de respuesta
Libreta de estmulos
Pantalla esquemtica para composicin de objetos
Protocolo de claves y laberintos
5 rompecabezas

Tarjetas de ordenacin de dibujos

Caja de diseo con cubos

ESCALA DE INTELIGENCIA PARA

LOS NIVELES PREESCOLAR Y
PRIMARIO WPSSI
La inteligencia de los nios de 4 a 6 aos de edad no es predominantemente
sensoriomotriz. Sus posibilidades no estn restringidas a modalidades especficas. Por el
contrario, el nio puede expresarse de diferentes formas y puede hacer un gran nmero
de cosas de diversas maneras.
Objetivo: Evaluacin de las habilidades intelectuales de nios de 3 aos 10 meses 16
das, hasta 6 aos 6 meses.
Caractersticas: Esta prueba es una extensin del WISC y a su vez una escala separada
que consta de las siguientes subpruebas:
Verbales: Informacin, Vocabulario, Aritmtica, Semejanzas, Comprensin, Frases
complementarias.
Ejecucin: Casa de los animales, Figuras incompletas, Laberintos, Diseos geomtricos,
Diseo con prismas. Las pruebas Verbales y de Ejecucin estn entremezcladas para
mantener el inters y la cooperacin del nio.
Es de gran utilidad para psiclogos clnicos y educativos, pedagogos y aquellos
relacionados principalmente con el desempeo infantil, en la labor de evaluacin y
deteccin temprana de problemas de desarrollo, aprendizaje, emocionales o de cualquier
otra ndole, que afecten su funcionamiento global.
Aplicacin: Individual.
Tiempo: 1 hora
reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa.
Contenido:
Manual de aplicacin
Protocolo
Libreta de Aritmtica y Diseos geomtricos
Libreta de figuras incompletas y Diseo con prismas
Casa de los animales
Prismas rojo/blanco

Hoja de Diseos geomtricos

Hoja de Laberintos
Cilindros para la Casa de los Animales (blanco, negro, amarillo y azul), siete de cada
color

ESCALA
INTELIGENCIA
WAIS-III

WECHSLER DE
PARA ADULTOS

La inteligencia es una entidad multifactica y multideterminada donde intervienen factores

cognoscitivos, conativos y no intelectuales.
Objetivo: Evaluar la inteligencia de individuos de 16 a 89 aos de edad. (Este instrumento
es fundamental para el diagnstico psicolgico.)
Caractersticas: El WAIS-III ha atravesado un largo camino de desarrollo y refinamiento:
conserva las caractersticas positivas de las ediciones previas, pero, adems, presenta los
rasgos psicomtricos y las cualidades de estandarizacin que se esperan de las escalas
Wechsler, por lo que los reactivos se han actualizado, se han ampliado los lmites inferior
y superior (basales y topes) de medicin del instrumento y se han introducido nuevas
subpruebas como Matrices para cubrir ms adecuadamente la capacidad de
razonamiento fluido del individuo, Sucesin de letras y nmeros para medir la memoria de
trabajo y Bsqueda de Smbolos para la velocidad de procesamiento. As, el WAIS-III
cuenta con 14 subpruebas:
7 Verbales: Vocabulario, Semejanzas, Aritmtica, Retencin de dgitos, Informacin,
Comprensin, Sucesin de letras y nmeros.
7 de Ejecucin: Figuras incompletas, Dgitos y smbolos, Diseo con cubos, Matrices,
Ordenamiento de dibujos, Bsqueda de smbolos, Ensamble de objetos.
Estas subescalas permiten obtener las tradicionales puntuaciones de CI, as como 4
ndices: Comprensin verbal, Organizacin perceptual, Memoria de trabajo y Velocidad de
procesamiento.
Aplicacin: Individual.
Tiempo de aplicacin: 1 hora 50 minutos
reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa organizacional.
Contenido:
Manual de aplicacin

Manual tcnico
Libreta de estmulos
Protocolo
Folleto de respuestas (Bsqueda de smbolos)
Rompecabezas para ensamble de objetos
Caja con nueve cubos
Caja con tarjetas para ordenamiento de dibujos
Plantilla de calificacin para Smbolos y dgitosClaves
Plantilla de calificacin para bsqueda de
smbolos
Pantalla esquemtica rgida para composicin de
objetos

BETA III
Autor: Kellogg, C. E. / Norton, N. W.
Editorial: Manual Moderno
Prueba origen: USA
Ao: 1999
Actualizada: 2003
Edad: 16 a 89 aos
Objetivo: Evaluar de manera rpida las capacidades intelectuales no verbales de los
adultos. Siendo la inteligencia un concepto, al mismo tiempo, insoslayable y controversial,
su evaluacin constituye uno de los grandes retos de la poca moderna.
Caractersticas: El Beta III se dise para evaluar diversas facetas de la inteligencia no
verbal, incluyendo procesamiento de informacin visual, velocidad de procesamiento,
razonamiento espacial y no verbal, y aspectos de la inteligencia fluida. Consta de cinco
subpruebas: Claves, Figuras incompletas, Pares iguales y pares desiguales, Objetos
equivocados y Matrices.
Aplicacin: Colectiva o individual.
Tiempo: 25 a 30 minutos. Todas las subpruebas se cronometran de manera exacta
reas de aplicacin: psicologa organizacional y psicologa clnica.
Contenido:
Manual
Cuadernillo de respuestas
Plantilla de calificacin

TEST DE MATRICES PROGRESIVAS RAVEN

Autor: J. C. Raven
Editorial: Paidos
Ao: 1938
Prueba origen: Buenos Aires, Ag.
Actualizacin: 2003
rea de aplicacin: Laboral o clnica
Edad: 10 a 40 aos
Objetivo: Es una prueba que posibilita una medicin de la capacidad intelectual y del
deterioro mental. Resulta til en la seleccin de personal en reas laboral y educativa.
Tiempo: 15 a 40 min aprox.
Contenido:
Manual
Cuaderno de matrices
Plantilla de correccin
Hoja de respuesta

PRUEBAS DE INTERESES Y
ACTITUDES

Objetivos: Cognicin, creencias, vocacin, dimensin afectiva, agrado-desagrado,

connacin, estereotipo, valores, preferencias, temperamento, orientacin, tipos,
ocupaciones, consejera, pronstico de xito, seleccin de personal, apetencias,
preocupaciones, motivaciones, disposiciones, aspiraciones.

ESTUDIO DE VALORES ALLPORT

Autor: Gordon W. Allport, Phillip E. Vernon y Gardner E. Lindzey.
Editorial: Manual Moderno
2 Edicin
Ao: 2001
Prueba origen: Espaa
Edades: 15 a 70 aos
Aplicacin: Individual, colectiva, autoaplicable.
Tiempo: Aproximadamente 30 a 45 min
reas de aplicacin: psicologa educativa, psicologa organizacional.
Los principios morales e ideolgicos que condicionan el comportamiento humano se
denominan valores. Aquellos motivos vlidos para la propia conciencia inciden en la vida
diaria de los individuos y en sus diversos estilos de relacionarse con su entorno.
Objetivo: Identificacin de los valores personales y la adaptacin al medio social.
Caractersticas: Este estudio se encuentra dividido en 2 partes: La primera est formada
por reactivos a contestar con base en el total o moderado acuerdo o desacuerdo con los
mismos, en tanto que la segunda posee reactivos que se responden jerarquizando cada
ttrada de mayor a menor.
La prueba abarca 6 clasificaciones de valor: Terico, Econmico, Esttico, Social, Poltico
y Religioso.
Contenido:
Manual
Folleto de aplicacin (que incluye instructivo, reactivos, procedimiento de calificacin y
perfil de valores).

KUDER ESCALA DE PREFERENCIAS PERSONAL KP

Autor: Wladimiro Woyno y Ral E. Ooro Amador
Prueba origen: Mxico-Colombia
Editorial: Manual Moderno
Ao: 1994
Muchas frustraciones y fracasos en el ejercicio laboral podran haberse evitado con slo
tomar en cuenta la ntima relacin que existe entre los intereses de una persona y el tipo
de actividad que se ajusta a ellos.
Objetivo: Evaluar las condiciones de desempeo que el individuo considera deseables.
Caractersticas: En tanto que la Escala de preferencias -vocacional- (KV) sita las
preferencias del examinando dentro de diez extensas reas ocupacionales, la Escala de
preferencias -personal- (KP) ayuda a descubrir la manera como le gustara trabajar en
determinadas circunstancias. Permite averiguar hasta qu punto le agrada al examinando
trabajar en medio de otras personas, qu papel prefiere desempear dentro del grupo, si
le interesa o no explorar nuevos campos de actividad, si le gusta imponer a los dems sus
puntos de vista, si prefiere el trabajo intelectual al material.
La prueba est formada por 168 reactivos agrupados en tradas.
Abarca 5 reas: "A" preferencia por trabajos en grupo, "B" por situaciones estables y
familiares, "C" por trabajos de orden intelectual o terico, "D" por situaciones no
conflictivas, "E" inclinacin para dirigir o dominar a los dems.
Aplicacin: Individual o colectiva.
Tiempo: Se concluye aproximadamente en 1 hora
reas de aplicacin: psicologa educativa, psicologa organizacional.
Contenido:
Manual de instrucciones
Folleto de aplicacin (c/ cartn y punzn)

Hoja de respuestas
Hoja de perfil

KUDER ESCALA DE PREFERENCIAS VOCACIONAL KV

Acertar en la eleccin de su futura ocupacin es, sin duda, una de las primeras y ms
importantes decisiones que todo pas espera de sus generaciones jvenes. Una buena
eleccin determina la satisfaccin del individuo y sus posibilidades de xito como factor
productivo, en bien del progreso de la comunidad en general.
Objetivo: Detectar las reas donde se sitan los intereses y preferencias del individuo.
Caractersticas: Consiste en la elaboracin de un perfil que permite localizar los intereses
del examinando en diez reas: Actividad al aire libre, Inters mecnico, Inters para el
clculo, Inters cientfico, Inters persuasivo, Inters artstico-plstico, Inters literario,
Inters musical, Inters por el servicio social, Inters en el trabajo de oficina. Se busca
determinar en cul se manifiestan sus preferencias en una forma ms acentuada.
Despus se presenta una lista de numerosas ocupaciones especficas que concuerdan
dentro de cada una de esas diez reas, y merecen una atencin preferencial de acuerdo
con los resultados del perfil obtenido.
Aplicacin: Individual o colectiva.
Tiempo: 1 hr. aprox.
reas de aplicacin: psicologa educativa, psicologa organizacional.
Contenido:
Manual
Folleto de aplicacin (c/ cartn y punzn)
Hoja de respuestas
Hoja de perfil