UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

MODULO CALKIN
MAESTRA EN PEDAGOGA Y PRCTICA DOCENTE

RELACIN ENTRE SOCIOLOGA Y EDUCACIN

El origen de la sociologa educativa tiene origen en las publicaciones de John
Dewey, donde menciona que la escuela para que sea efectiva tiene que ser
una institucin social relacionada ntimamente con la sociedad; a comienzos
del siglo XX se dan cuenta que la educacin debe orientarse y estudiase en su
contexto social, donde los nios y jvenes sirvan a la sociedad; Durkheim fue el
que plante cuales eran las reas de la educacin donde haca falta la
investigacin sociolgica, conceba la educacin como un proceso que debera
modificarse de acuerdo con las necesidades del alumno.
El progreso de la sociologa educativa se hizo notable en los 30 o 35 aos del
siglo actual donde se desarrollan cursos de sociologa educativa en diversas
universidades, se escriben textos y se crea una sociedad nacional, despus de
estancarse por diversos motivos en los 50s adquiere auge nuevamente, donde
se hicieron estudios de cmo la sociologa influye a la educacin.
Para algunos socilogos era necesaria la sociologa educativa para lograr el
progreso social, y la educacin era la institucin que tena que velar por el
mejoramiento de la sociedad. Para otros la sociologa educativa era una
filosofa social de la educacin. Un nmero considerable de socilogos la
entendan como la aplicacin de la sociologa a la solucin de los problemas
educativos, no poda ser una ciencia, sino una aplicacin de los conocimientos
a la educacin.
Un nmero de actividades escolares refleja cmo la sociologa ha contribuido a
las reas de desarrollo del nio, porque dice que la personalidad de tal, es en
base al grupo social donde se desarrolla, por ejemplo la familia, los
compaeros, la escuela, etc; al proceso de aprendizaje, por los diferentes
ambientes socioculturales, ya que esto influye en los inters, valores y
motivaciones; de la comunidad, para que sea un xito la escuela, se tiene que
tener un conocimiento de la comunidad, y el cambio social, porque la sociedad
est en constante cambio, por lo que surgen problemas y hay que darles
solucin.
Alumno: Jorge Alberto Herrera Snchez.
Maestra: Mara del Carmen Cubillas Lpez.

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

MODULO CALKIN
MAESTRA EN PEDAGOGA Y PRCTICA DOCENTE
La escuela es un sistema social en el que se encuentran personas, grupos,
procesos, patrones de conducta, relaciones e interrelaciones, la escuela es la
principal agencia para la transmisin de la cultura y la educacin es una de las
principales actividades de la sociedad.
Segn Brookover, la educacin influye en el orden social por la funcin que
tiene en los procesos de cambio social y cultural, ve a la escuela como un
sistema social por la estructura social que existe dentro de la esta, as como
son las relaciones entre los maestros; adems menciona la relacin que tiene
la escuela con la comunidad y como esta influye en la organizacin de la
escuela.
Segn Neal Gross, la sociologa de la educacin debe abarcar cuatro reas:

La estructura social y el funcionamiento de la escuela, donde las

diferencias en estructura social afectan el proceso de socializacin.

El saln de clases como sistema social, donde lo importante es la
relacin entre maestro y estudiante y cmo influye en el proceso de

enseanza-aprendizaje.
El ambiente externo de la escuela, donde interviene el impacto de las

clases sociales en la educacin.

La educacin como ocupacin o carrera, que es el estudio de la
sociologa de la profesin del magisterio.

Segn Burton R. Clark. Menciona cuatro aspectos importantes: la educacin y

sociedad, la institucin educativa, la organizacin educativa y los sistemas
educativos.
Segn Robert J. Havighurst. Menciona los siguientes aspectos:
La escuela y la estructura social, la escuela como sistema social, la escuela y la
comunidad, la escuela y la sociedad que la circunda y el maestro.
La educacin entonces es un proceso socializador que involucra a diversas
personas en situaciones diferentes, no se educa de manera aislada, sino en
sociedad, es un proceso que continua durante toda la vida del nio, la escuela
es una organizacin donde participa toda la sociedad, con un estilo cultural
Alumno: Jorge Alberto Herrera Snchez.
Maestra: Mara del Carmen Cubillas Lpez.

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

MODULO CALKIN
MAESTRA EN PEDAGOGA Y PRCTICA DOCENTE
propio, que contiene cdigo de conductas, normas y relaciones sociales que se
dan dentro de la escuela.
El objetivo que persigue la escuela es la socializacin del educando, o sea
ensearle la cultura y las pautas de conducta que se esperan de el para poder
desenvolverse en la sociedad, el estudiante y la escuela no pueden ser
independientes del contexto sociocultural, lo que ocurre afuera de la escuela
afecta lo de adentro.

Alumno: Jorge Alberto Herrera Snchez.

Maestra: Mara del Carmen Cubillas Lpez.