SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISIN

SOCIALES - EMPRESARIALES
TEXTO 1
Una idea para convertirse en valor social y ser inculcado
como la simiente que es sembrada requiere de un proceso
que lo convierta en un patrn de conducta, de ah la
designacin de ondas lgicas. Esto no puede producirse sin
la racionalizacin y el descubrimiento del bien encerrado en
dicho valor. La gran pregunta que de esta circunstancia
puede manar es bien para quien? Por qu acatar un
valor? Cmo puede dicho valor influir y mejorar la vida en
comunidad? Evidentemente una razn confiere a toda idea
el rango de valor social y ella slo puede ser el bien social
en cerrado en un ideal.
Los ideales son la energa vital de la cultura humana, la
ley de la necesidad universal de nuestra evolucin. Una
metfora al respecto nos permitir ver a un peregrino cuyo
destino es la perfeccin encarnada en la luminosa puerta
llamada ideal y cuyo camino o valor social est empedrado
de la maledicencia y escabrosas regiones que pocos tienen
el valor de transitar. Razn tena Jos Ingenieros al clasificar
a los hombres en superiores, mediocres e inferiores, es
decir, los que han decidido avanzar, los que se contentan
dnde estn y los que han decidido regresar.
Nuestro propsito es demostrar como cada uno de los
grupos referidos presentan niveles de ideales distintos los
cuales determinan la naturaleza de sus acciones.
1. Se puede deducir, segn el texto, que un ideal sera:
A) fruto de cultura humana.
B) menos que el valor social.
C) origen de los mediocres.
D) un tipo de ley del universo.
E) la semilla que es sembrada.
2. Se deduce que un rasgo de los mediocres sera:
A) el ser vctima de la ley de la necesidad.
B) la omisin de todo aquello que sea arduo.
C) su limitada inclinacin hacia los ideales.
D) la ausencia natural de todo tipo de ideal.
E) su estado incipiente sobre los ideales.
3. Qu tratar posteriormente el autor?
A) el porqu el mediocre carece de ideal.
B) cmo surge la ley de la necesidad referida.
C) cmo hacer del mediocre un ser superior.
D) la diversidad de mediocres existentes.
E) el nivel de ideal que tiene el mediocre.
4. Los patrones de las conductas sociales son:
A) resultado casuales de los valores.
B) metforas escabrosas de los valores.
C) producto de un proceso racional.
D) circunstancias que manan por s solas.
E) efecto de la ley de la necesidad universal.
5. En esencia el autor estara haciendo una analoga entre
A) la tica y la agricultura.
B) una semilla y una simiente.
C) racionalizacin y conducta.
D) conversin y la conducta.
E) universo y descubrimiento.
Texto 2
La virtud es el hbito por el cual se obra bien. De dos
maneras un hbito se ordena al acto bueno. Primero, en
cuanto que por l adquiere el hombre la capacidad para
obrar bien. As, por el hbito de la gramtica el hombre
tiene la capacidad de hablar correctamente. Sin embargo,
la gramtica no hace que el hombre hable siempre
correctamente, puesto que un gramtico puede decir
barbarismo o solecismo. Y lo mismo sucede en otras
ciencias y artes. Segundo, un hbito puede conferir no
solamente la aptitud para obrar, sino tambin el recto uso
de tal aptitud; por ejemplo, la justicia da al hombre no slo
la pronta voluntad para obrar lo justo, sino que tambin le
hace obrar justamente.
Y puesto que el nombre de bien, como el de ente, no se
da pura y simplemente a una cosa en cuanto que est en
potencia sino en cuanto que est en acto, solamente por los
hbitos de esta segunda modalidad se dice pura y
simplemente que un hombre obra bien y es bueno; por
ejemplo, que es justo o moderado; y lo mismo debe decirse
respecto de otras virtudes semejantes. Y siendo la virtud la
que hace bueno a su poseedor y buena su obra, son stos
los hbitos que llevan el nombre puro y simple de virtudes,

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1

HUMANIDADES

porque hacen que la obra sea actualmente buena y bueno

tambin su poseedor.
6. Qu equipara el texto?
A) Hbito a justicia.
B) Aptitud a
voluntad.
C) Obrar por solecismo.
D) Hbito a literato.
E) Hombre a voluntad.
7. Qu significa hbito en la lectura?
A) Esencia de la Virtuosidad.
B) Consecuencia de la gramtica.
C) Causa de muchos de solecismos.
D) Hecho circunstancial de la gramtica.
E) Aptitud para limitar a la virtud.
8. Un buen literato, segn el fragmento, se caracteriza
por?
A) Tener virtudes gramaticales que son tpicas en todo
individuo.
B) Desestimar el hbito en el uso correcto de la
gramtica.
C) El conocimiento perfecto de su actividad y su hbito
de escribir.
D) Tener la virtud de utilizar sus conocimientos de
literatura.
E) Tener la necesidad de un estudio profundo de la
gramtica.
9. Qu alternativa es correcta?
I Los habituados a obrar bien son identificados como
virtuosos.
II
El
conocimiento correcto de la gramtica garantiza
comunicaciones apropiadas.
III
La Virtuosidad artstica ms que por la
tcnica est determinada por el hbito.
IV La capacidad para obrar bien es una caracterstica
inherente a la humanidad.
A) I y II
C) II y III E) III y IV
B) I y III
D) II y IV
10. Qu idea es cierta?
A) En ocasiones el hbito convierte a la virtud en obra
de bien.
B) Fundamentalmente el hbito convierte a la virtud en
acto bueno.
C) El uso apropiado de la gramtica permite expresarse
correctamente.
D) La capacidad de obrar bien est determinada por la
virtud.
E) El hombre de bien se da pura y simplemente a una
cosa.
Texto 3
El
objeto
de
las
universidades
pareca
ser,
principalmente, el de proveer de doctores o rbulas a las
clases dominante. El incipiente desarrollo, el msero radio
de la instruccin pblica, cerraban los grados superiores de
la enseanza a las clases pobres (La misma enseanza
elemental no llegaba como no llega ahora, sino a una
parte del pueblo). Las universidades, acaparadas
intelectual y materialmente por una casta desprovista de
impulso creador, no podan aspirar siquiera a una funcin
ms alta de formacin y seleccin de capacidades. Su
burocratizacin las conduca, de un modo fatal, al
empobrecimiento espiritual y cientfico.
Este no era un fenmeno exclusivo ni peculiar del Per.
Entre nosotros se ha prolongado ms por la supervivencia
obstinada de una estructura econmica semifeudal. Pero,
aun en los pases que ms prontamente se han
industrializado y democratizado, como en la Repblica
Argentina, a las universidades es a donde ha arribado ms
tarde esa corriente de progreso y transformacin . . .
El movimiento de la Reforma tena lgicamente que
atacar, ante todo, esta estratificacin conservadora de las
Universidades. La provisin arbitraria de las ctedras, el
mantenimiento de los renovadores, se presentaban
claramente como simples consecuencias de la docencia
oligrquica. Estos vicios no podan ser combatidos sino por
medio de la intervencin de los estudiantes en el gobierno
de las universidades y el establecimiento de las ctedras y

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la asistencia libres, destinados a asegurar la eliminacin de
los malos profesores . . .
11. La participacin estudiantil en el gobierno de la
universidad:
A) Finalmente terminara ocasionando conflictos con los
buenos docentes.
B) Se convierte en un mecanismo eficaz para asegurar la
buena educacin.
C) De ningn modo ha influenciado en las mejoras de la
educacin nacional.
D) De ninguna manera podra influenciar en la mejora de
la educacin.
E) Es un mecanismo que fue inicialmente sugerido por el
autor del texto.
12. Sin competencia intelectual entre las distintas clases
sociales, surgira?
A) La posibilidad de incrementar el nivel de produccin
cientfica.
B) Un grupo de intelectuales con un limitado aporte
cientfico.
C) Los rbulas que slo defiendan a las clases
dominantes.
D) Integrantes de la clase alta mostraran su produccin
cientfica.
E) Un empobrecimiento en el intelecto de una nacin.
13. De quienes tienen el privilegio de recibir la educacin,
el autor?
A) Insina su parecer debido a que estn desprovistos del
impulso creador.
B) Tiene una ligera sospecha de que posean capacidad
para la creacin.
C) Expresa una opinin negativa debido a que carecen de
impulso creador.
D) Manifiesta una opinin positiva por poseer habilidades
intelectuales.
E) Indica la posibilidad de que muchos provengan de la
clase
pobre.
14. El autor est criticando, bsicamente?
A) La ineptitud y la discriminacin del estudiante de
nuestra nacin.
B) El que universitarios argentinos tengan ms nivel que
los peruanos.
C) La indiferencia de los universitarios peruanos respecto
de
sus
docentes.

D) La
E)

burocratizacin que existe en la educacin

universitaria nacional.
A los docentes incapaces que se encuentran en las
universidades nacionales.

15. Qu significado tiene la expresin msero radio?

A) La pobreza de los estudiantes.
B) La ineptitud de los docentes.
C) La calidad de los rbulas.
D) Restriccin de la educacin pblica.
E) Difusin de la instruccin pblica.
ELIMINACIN DE ORACIONES
16. (1) Los pesimistas ven en la pobreza, al producto de la
explotacin del hombre por el hombre. (2) la pobreza es
la condicin de quien no ha descubierto ni aplicado las
virtudes con que la naturaleza le ha provisto. (3) La
pobreza es, en su visin, engendro del robo que hace el
capitalista de la plusvala de los productos. (4) La mejor
solucin a esta situacin sera, en sus ojos, una
revolucin que sea capaz de implantar un statu quo de
la tirana del proletariado. (5) Esta es la ptica con que
los polticos venden ilusiones a los que viven en ella al
ofrecerse como salvadores de su infortunio.
A) 2
B) 4
C)1
D) 5
E) 3
17. (1) El gran problema de la juventud actual consiste en
creerse libre de los defectos mediocrticos que infest a
sus predecesores. (2) No obstante dicha conviccin, la

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2

HUMANIDADES

mediocridad empieza justamente con dicha idea de una

seudo libertad. (3) La libertad es anhelo de la perfeccin
personal, es hacer lo que se debe y no lo que se quiere.
(4) Para salir del engaoso mundo de la mediocridad
tendr que aprender que la fuerza que requiere su
voluntad se llama ideal. (5) No basta la rebelda para
abandonar la mediocridad, ella tambin se rebela
porque sabe que al final slo le espera la oscuridad.
A) 5
B) 4
C) 1
D) 3
E) 2
18. (1) La antonimia no es circunstancia lingstica y
semntica novsima. (2) Ella fue soporte lgico con que
el hombre primitivo asegur su presencia sobre la Tierra.
(3) Las distintas edades por las que pas la humanidad
aparece como un mecanismo de perfeccin social. (4)
De ello deriva el que se la ubique en cada acto, en cada
sentimiento y anhelo, convirtindose en motor social. (5)
La moderna semntica halla en la antonimia un
mecanismo para reafirmar la autoestima del individuo.
A) 2
B) 1
C) 5
D) 3
E) 4
SERIES VERBALES
19. Pillar, despojar, desvalijar,. . .
A) Recelar
B) birlar
C) hesitar
D) espolear
E) sepultar
20. Caco, salteador, ladrn,. . .
A) Azaroso
B) raudal
D) manilargo
E) excelso

C) medroso

HABILIDAD MATEMTICA
21. A una fiesta entraron un total de 350 personas entre
nios y nias; se recaud 1550 soles debido a que cada
nio pag 5 soles y cada nia un sol menos. Cul es la
diferencia entre el nmero de nias y el nmero de
nios?
A) 100
B) 150
C) 75
D) 60
E) 50
22. Rosa trabaja en una compaa en la cual por da de
trabajo le pagan 30 soles y por cada da que falta a sus
labores le descuentan 10 soles de su sueldo. Cuntos
das trabaj si al final de 40 das adeuda a la compaa
200 soles?
A) 5
B) 10
C) 12
D) 13
E)
18
23. Con 34 monedas de 2 y 5 soles se desea alcanzar una
longitud de 1 metro colocando las monedas una a
continuacin de la otra. Si los dimetros de las monedas
son 20 y 30 mm respectivamente. El nmero de
monedas de 2 soles es:
A) 2
B) 20
C) 32
D) 18
E)
20
24. Si le pago 15 dlares a cada uno de los empleados, me
faltaran 400 dlares, pero si slo les pago 8 dlares, me
sobraran 160 dlares. Cuntos empleados tengo?
A) 60
B) 75
C) 82
D) 70
E)
80
25. Se organiz una colecta para obsequiar unas flores: si
cada uno diera S/.15 faltaran S/.14, pero si cada uno
diera S/.17 sobraran S/.22. Cul es el valor de las
flores?
A) S/.323 B) 285
C) 299
D) 258
E)
284
26. Un maestro quiere premiar a sus alumnos; si les da 5
vales a c/u, le faltaran 3, pero si les da 4 a c/u, le
sobraran 7. Cuntos vales tiene?
A) 50
B) 37
C) 47
D) 52
E) 41
27. Para ganar 28 soles en la rifa de un cuadro se hicieron
90 billetes, vendindose nicamente 75 y originando
as una prdida de 17 soles. Entonces el valor del
cuadro era de:
A) S/.270
B) 262
C) 224
D) 242
E)
263

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28. Un caminante ha recorrido 1000 metros unas veces
avanzando otras retrocediendo. Si slo ha avanzado
350 metros. Cuntos metros anduvo retrocediendo?
A) 650
B) 325
C) 375
D) 350
E) 400
29. El mximo nmero de dos cifras es igual a la suma de
dos nmeros cuya diferencia es igual a la tercera parte
de la suma. La suma de dgitos del nmero mayor es:
A) 6
B) 9
C) 12
D) 15
E) 18
30. Dos ciudades A y B se encuentran a 120 km una de
otra unidas por un ro navegable. Cuando un barco va
de A hacia B a favor de la corriente demora 6 horas y
cuando va de B hacia A demora 10 horas. Hallar la
velocidad del barco en aguas tranquilas.
A) 16 km/h B) 15
C) 20
D) 12
E) 18
31. A qu hora quedan del da 6 horas menos que las
transcurridas?
A) 1:00 p.m
B) 1:30 p.m.
C) 2
p.m.
D) 2:30 p.m.
E) 3:00 p.m.
32. A un baile asistieron 36 personas. Una dama baila con 5
caballeros; una segunda dama baila con 6; una tercera
baila con 7 y as sucesivamente hasta que la ltima
dama baila con todos los caballeros. Cuntas damas
son?
A) 12
B) 15
C) 16
D) 18
E) Ms de 18
33. La suma de dos nmeros es igual a la suma de los
nmeros primos que hay desde 10 hasta 20. La
diferencia de ellos es igual a la diferencia de los
cuadrados perfectos que hay entre 50 y 90. Calcular el
nmero menor.
A) 19,5
B) 20 C) 20,5
D) 21
E) 21,5
34. Cuarenta personas participan en un torneo de tennis de
mesa. En la fase eliminatoria cada participante jugar
slo un partido con cada uno de los participantes.
Cuntos partidos se jugarn en la fase eliminatoria?
A) 771
B) 780
C) 820
D) 861
E) 900
35. Los gastos de 15 excursionistas ascienden a 3750 soles
los que deben ser pagados por partes iguales; pero
algunos no pudieron pagar por lo que los restantes
abonaron 125 soles ms. Cuntos no pudieron pagar?
A) 6
B) 5
C) 4
D) 3
E) 8
36. Si cada uno de los 9 nios que asistieron a una fiesta
come al menos 5 caramelos. Cuntos caramelos como
mnimo se repartieron si hubieron slo 4 nios que
comieron el mismo nmero de caramelos; todos los
dems comieron cantidades diferentes?
A) 40
B) 50
C) 60
D) 70
E) 80
37. Se lanzan cuatro dados y se observa que las caras
superiores suman 17. Cunto suman las caras que
estn contra el piso?
A) 10
B) 11
C) 12
D) 13
E) Ms de 13
38. Cierto da la totalidad de alumnos que haban en un
saln lo desocuparon en 4 minutos. En cada minuto
salieron del saln la mitad de los que haban, ms 2
alumnos. Cuntos alumnos haban?
A) 80
B) 72
C) 120
D) 60
E) 48
39. Varias personas que no superan el ciento deciden
realizar un viaje, para lo cual alquilan un vehculo, por
522 soles. Convienen en pagar cada uno segn el gasto
que hiciese. En el trayecto tres de ellos deciden
quedarse.
Los que terminaron el viaje tuvieron que pagar 29 soles
ms que los que se quedaron (todos pagaron un

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3

HUMANIDADES

nmero
entero
en
comenzaron el viaje?
A) 35
B) 23
E) 7

soles)
C) 21

Cuntas

personas

D) 87

40. Tres hermanas fueron a vender pollos al mercado,

llevando cada una 10; 16 y 26 pollos respectivamente.
Hasta el medioda las tres haban vendido al mismo
precio una parte de sus pollos. Despus del medioda
temiendo que no vendiesen sus pollos, bajaron el precio
vendiendo los pollos que les quedaba a las tres, al
mismo precio. Las tres hermanas regresaron a casa con
S/. 48 cada una. A qu precio vendieron los pollos
antes y despus del medioda, si dichos precios se
diferencian en S/. 2 y son valores enteros mayores que
1?
A) s/.6 y s/.8
B) s/.2 y s/.4
C)s/.3 y s/.5
D) s/.6 y s/.4
E) s/.5 y s/.7
ARITMTICA
41. Si el MCD de dos nmeros es 20 y dichos nmeros
suman 180. Cul sern la mxima diferencia de dichos
nmeros?
A) 60
B) 90
C) 120
D) 130
E) 140
42. Halla (A B) si MCD (A, B) = 20, A2 + 4B2 = 5 200
A) 80
B) 100
C) 140
D) 20
E) 40
43. Al calcular el MCD de dos nmeros se obtiene 20 y como
cocientes sucesivos 4; 2; 1 y 3. Halla el mayor de dichos
nmeros.
A) 480
B) 560
C) 720
D) 960
E) 980
44. Al calcular el MCD de dos nmeros mediante el
algoritmo de Euclides se obtuvo como resultado 30 y
como cocientes sucesivos 8; 2 y 3. Halla el mayor de
dichos nmeros.
A) 1770
B) 1760
C) 1570
D) 1470
E) 1230
ALGEBRA
45. Simplificar:

D) ac

E) 1
b

46

A)
a
B)
b
C)
ab
a

. Al Factorizar p(x, y)=(x+y+8)

Hallar el mayor
primos.
A)2
E) 11

-3x-3y-42 en z [x, y],

termino independiente de sus factores
B) 3

C) 6

D) 8

47. Si F(x) es el factor de mayor grado que Resulta al

factorizar el polinomio(x)=x 7+x6+x5+x3-1 en z[x], hallar
F (-3).
A)-19
B)-13
C)-7
D)13
E)19
48. Al factorizar p(x)= (2x2-9x+1)2+24(2x-1) (x-1) x en z[x],
hallar la suma de sus factores primos.
A)3x+4
B)3x+3
C)3x+2
D)3x+1
D)2x+3
GEOMETRA
49. Se tiene un tringulo ABC, en cuyo exterior se ubica el
punto O, tal que BO es bisectriz exterior del ngulo B
y CO es bisectriz exterior del ngulo C. Si el ngulo
BOC mide 70, hallar la medida del ngulo A.
A) 40
B) 60
C) 80
D) 110
E) 140
50. El complemento del suplemento del ngulo A ms el
suplemento del complemento de 2A" es igual al exceso

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de un ngulo llano sobre el triple de A. Calcular el valor
de A.
A) 10
B) 30
C) 60
D) 90
E) 75
51. Calcular el mayor valor entero de un ngulo obtuso
A) 180
B) 179
C) 89
D) 189
E) 175
52. En un tringulo ABC; los ngulos exteriores en "B" y "C"
miden 120 y 5x en ese orden y la mA=2x. Luego el
suplemento del complemento de "x" es:
A) 70
B) 20 C) 110
D) 120
E) 90
TRIGONOMETRA
53. Si la diferencia de segundos centesimales y segundos
sexagesimales que mide un ngulo es 27040. Calcule la
medida (en rad.) de dicho ngulo.
A)

D)

10

40

B)

E)

20

50

C)

30

54. Siendo S, C y R los nmeros de grados

sexagesimales, centesimales y nmeros de radianes de
un mismo ngulo respectivamente. Reducir la expresin:
M = S ( 200) + C(180) + 20R
A) 0
C) 1
D) 0,246

B) 0,0016
E) 2,1416

55. Sabiendo que S y R son los nmeros de grados

sexagesimales y radianes de un ngulo, donde:

S R
179R
181
Halle R.
A) 5
D) 1

B) 3
E) 2

C) 4

LENGUAJE
56. En el enunciado a veces uso el huso las palabras
subrayadas se encuentran en relacin de:
A) polisemia
B) homonimia total
C)homonimia parcial
D) antonimia
E) cohiponimia
57. Marca la FN que refleje un caso de discordancia:
A) La apocope de mucho?
B) El kerms de la
parroquia.
C) El spid venenoso.
D) La auxiliar del
colegio.
E) Est en la sauna.
58. Selecciona la palabra que se ha formado slo por
derivacin
A) Alfombra
B) portalapiceros
C)
carpetas
D) Precarios
E) caretas
59. En el enunciado llevaron naranjas y melones, las
palabras subrayadas estn en relacin:
A) Antonimia
B) sinonimia
C)
cohiponimia
D) Homonimia
E) polisemia
60. Marca la opcin que contiene palabra formada por
parasntesis:
A) Navecillas
B) aniados
C)
norteamericano
D) Colombiano
E) sacacorchos
61. Seala el enunciado que presenta adjetivo epteto:
A) Aquel tema siempre ser delicado.
B) Sus palabras expresan gran emocin
C) Los nios hallaron un arma peligrosa.

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4

HUMANIDADES

D) La lluvia de ayer moj el piso nuevo.

E) El veterinario cur al animal enfermo.
62. Marca la opcin que contiene verbo irregular:
A) Perla comi tortillas.
B) Sofa odia a
Nicols.
C) Graniz toda la noche
D) Maribel estudia
en PUCP.
E) Hemos dormido bien.
LITERATURA
63. Una de las siguientes obras no pertenece al
Romanticismo:
A) Fausto
B) Los miserables
C)
Los tres mosqueteros
D) Narraciones
extraordinarias
E) La comedia humana
64. Entre las obras de Shakespeare,.. es la tragedia de
los celos y. simboliza la ambicin por el poder.
A) Otelo Macbeth
B) Otelo Romeo y Julieta
C) El Mercader de Venecia Macbeth
D) Hamlet Otelo
E) El Rey Lear El Mercader de Venecia
65.

Los narradores realistas Stendhal y Balzac cultivan

respectivamente un Realismo:
A) Psicolgico y naturalista
B) Psicolgico y
sociolgico
C) Descriptivo y cientificista
D) Sociolgico y
psicolgico
E) Descriptivo y social
PSICOLOGA
66. Las nociones de derecha izquierda, arriba abajo
surgen en la _________ y forman parte de _________.
A) adolescencia el egocentrismo
B) infancia el juego reglado
C) niez el esquema corporal
D) pubertad la labilidad afectiva
E) infancia madurez sexual.
67. Llevarse objetos a la boca para conocerlos
caracterstico durante la etapa
A) animista.
B) sensoriomotriz.
preoperatorio.
D) operatorio formal.
E) operatorio concreta.

es
C)

68. El predominio de la imaginacin y la fantasa que se

evidencia en la niez temprana se debe, segn Piaget a
la
A) falta de pensamiento lgico.
B) presencia de lenguaje simblico.
C) falta de pensamiento probabilstico.
D) marcada conservacin de los objetos.
E) presencia de la nocin de permanencia.
CVICA
69. En una reforma constitucional se puede omitir el
referndum, cuando el acuerdo del Congreso se obtiene
con.
A) La mayora absoluta del nmero legal de sus
miembros
B) Dos legislaturas ordinarias sucesivas
C) Dos legislaturas extraordinarias sucesivas
D) La mayora absoluta en la comisin permanente
E) Coordinacin del Presidente de la Repblica
70. Cul es una funcin del Congreso?
A) Celebrar tratados de conformidad con la constitucin
B) Presidir el sistema de defensa nacional
C) Dictar medidas extraordinarias mediante decretos de
urgencia
D) Autorizar la negociacin de los emprstitos
E) Declarar la guerra y firmar la paz
HISTORIA DEL PERU
71. En 1926, Jos Carlos Maritegui fund una revista de
doctrina, literatura, arte y polmica titulada
A) El Tiempo.
B) Nuestra Amrica.
C)
Amauta.

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D)

Claridad.

E)

La

Razn.

72. En el periodo colonial, los comerciantes se agrupaban en

una
institucin
denominada
A) el Tribunal del Consulado.
B) la Casa de
Contratacin.
C) el Tribunal Mayor de Cuentas.
D) las Cajas Reales.
E) la Real Hacienda.
73. La entrevista de Guayaquil, entre Jos de San Martn y
Simn
Bolvar
tuvo
como
consecuencia
A) el apoyo peruano a la repblica del Ecuador.
B) la creacin de la Confederacin de los Andes.
C) la inclusin Guayaquil a la Gran Colombia.
D)
el
apoyo
de
los
criollos
a
Bolvar.
E) la firma de un tratado de Paz con Ecuador.
74. El pueblo de Iquitos fue fundado en el siglo XVIII por los
misioneros pertenecientes a la orden de los
A) mercedarios.
B) franciscanos.
C) dominicos.
D) jesuitas.
E) agustinos.
HISTORIA UNIVERSAL
75. La proclamacin de monotesmo solar y la lucha contra
los sacerdotes politestas, proceso conocido como
reforma amarniana, se desarrollaron en el reinado
egipcio de:
A) Tutmosis III
B) Amenofis IV
C) Pepi II

D) Nefertitis

E) Ramses I

76. Sobre la cultura de Mesopotamia seale la clave

incorrecta:
A) Se caracteriz por tener una zona denominada Alta
Mesopotamia , que era montaosa y donde se
desarroll principalmente la ganadera
B) En la zona denominada Baja Mesopotamia se
desarroll principalmente la agricultura
C) Se caracterizo por tener una zona denominada Baja
Mesopotamia , que era montaosa y donde se
desarrollo principalmente la ganadera
D) Construyeron una gran cantidad de canales de
irrigacin y reservorios con lo cual ampliaron su
frontera agrcola
E) Su primera etapa de desarrollo histrico fue el
periodo Sumerio Acadio
77. Las denominadas ciudades estado de Mesopotamia en
sus inicios fueron gobernadas por un sacerdote que
haca las veces de jefe religioso y poltico llamado:
A) Marduck
B) Enlil
C) Osiris
D) Pates o Enci
E) Fhellas
78.

Sobre el periodo Sumerio Acadio , seala la clave

que no corresponda:
A) Los pueblos sumerios fueron conquistados por los
acadios dirigidos por Sargn de Acad
B) La duracin del Imperio Sumerio Acadio fue corta
debido a la invasin de los Gutis (2180 2070)
C) La duracin del Imperio sumerio fue prolongada
debido a la alianza con los Guti
D) Al producirse la crisis en el periodo sumerio acadio;
desde Lagash el prncipe Judea logra recuperar la
autonoma sumeria, pero por un breve espacio de
tiempo
E) Este periodo abarca desde el establecimiento de los
primeros pobladores hasta la conformacin del
Primer Imperio unificado y su desintegracin.

GEOGRAFA
79. El equinoccio de otoo se produce en el hemisferio Sur
cuando los rayos solares inciden perpendicularmente en el
A) trpico de capricornio.
B) ecuador terrestre.
C) crculo polar.
D) eje terrestre.
E) antimeridiano.
80. La diferencia latitudinal entre Lima (77 LW, 12 LS) y
Mxico (99 LW, 19 LN) es de
A) 31
B) 23
C) 87
D) 7
E) 57
81.

Cul de las siguientes ciudades tiene coordenadas

geogrficas opuestas a la de Lima?

Pgina
5

A) Sydney
E) Lisboa

HUMANIDADES
B) Quito

C) Roma

D) Miami

82. La diferencia longitudinal entre Lima (77 LW) y la

ciudad de Londres es
A) 180
B) 45
C) 70
D) 67
E) 77
ECONOMA
83. Con relacin al dinero. Cul es verdadero?
A) La unidad de cuenta representa el valor monetario
de los bienes
B) Es un proceso inflacionario los precios disminuyen
C) El valor real representa el poder adquisitivo del
dinero
D) El cheque es circulante
E) El valor extrnseco representa el material del cual
esta elaborado el dinero
84. Segn la ley de Engel cuanto mayores son los ingresos,
menor es la demanda de
A) Bienes de capital
B) Alimentos
C)
Vestimenta
D) Cosmticos
E) Artefactos
85.

Un pas puede tomar como medida dolarizar su

economa para estabilizar y controlar un proceso
A) Depresivo
B) De crisis
C)
Hiperinflacionario
D) Recesivo
E) Deflacionario
86. A una sociedad se califica como subdesarrollada cuando:
A) Elabora productos con valor agregado
B) Su economa es primaria y contradictoria
C) Tiene un alto porcentaje del PNB
D) Aplica polticas dirigidas
E) Presenta desequilibrios coyunturales
FILOSOFA
87. Para Descartes el modelo de ciencia a seguir es la:
A) Fsica
B) Lgica
Filosofa
D) Matemtica
E) Astronoma

C)

88. Segn el padre de la filosofa moderna, la rex extensa

es:
A) Dios
B) Alma
C)
Conciencia
D) Razn
E) Materia
89. Juicios que deben componerse la ciencia, segn Kant
son los llamados juicios:
A) Analticos
B) Sintticos
C)
Aprioris
D) Aposterioris
E) Sintticos aprioris
90. El idealismo de Kant es denominado:
A) Metafsico
B) Dialctico
Mecanicista
D) Subjetivo
E) Trascendental

C)

FSICA
91. Una bala de 20 g penetra en un bloque de madera con
300 m/s y sale por el otro lado con 200 m/s. Si el bloque
tiene un espesor de 10 cm, cul es el mdulo de la
fuerza de rozamiento media que se ejerce sobre la bala
mientras atraviesa la madera?
A) 1 kN
B) 2 kN
C) 3 kN
D) 4 kN
E) 5
kN
92. Si un cuerpo resbala por un plano inclinado spero a
velocidad constante y el plano forma un ngulo "
con la horizontal entonces se cumple:
A) k = Sen

C) k = Tg
D) k = Csc

B) k = Cos

E) k = Sec

"

93. Una vivienda tiene 20 focos elctricos de 50 watts cada

uno. Si todos funcionan simultneamente 6 horas
diarias, cunto se deber pagar en S/. Por un mes de
consumo, si un kW.h cuesta S/. 0,5?

SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISIN

SOCIALES - EMPRESARIALES
A) 60

E) 120

B) 80

C) 90

D) 100

QUMICA
94. Cul es la ltima distribucin del tomo 55 Mn

25

A) 4s2
E)

B) 3d5

C) 3d

D)

4s 5

4s 7

95. Cuntos subniveles llenos estn presentes en la

distribucin del selenio con 80 nucleones y 46
neutrones?
A)5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 4
96. Determine la cantidad de orbitales llenos, que presenta
la distribucin electrnica de un tomo
con 22
electrones.
A) 2
B) 3
C) 14
D) 10
E) 7
BIOLOGA
97. La digestin degrada todos los alimentos hasta
A) molculas complejas.
B) iones moleculares.
C) partculas simples.
D) partculas asimilables.
E) iones atmicos.
98. Los/Las__________slo realizan digestin intracelular.
A) Mamferos
B) hongos
insectos
D) protozoarios
E) aves

C)

99. Son organismos que digieren sus propios rganos en

caso de inanicin.
A) Protozoarios
B) Esponjas
C)
Planarias
D) Hidra
E) Insectos
100. Presentan sistema digestivo completo.
A) Planarias
B) Insectos
D) Protozoarios
E) Esponjas

C) Hidras

Pgina
6

HUMANIDADES