PROCESOS QUE SUBYACEN AL COMPORTAMIENTO

Presentado por:
AIDA JIMENEZ MONGUI
ALCIRA PRADO ORTIZ
JOSE DANIEL RIVERA
MADELEINE MORENO TEJADA

FUNDACIN UNIVERSITARIA CATLICA DEL NORTE

PSICOLOGA
SANTA ROSA DE OSOS-ANTIOQUIA
2011
TALLER DE INVESTIGACIN

1. Con sus propias palabras, explique en qu consiste la asociacin de estmulos

y de dos ejemplos que apliquen al mismo. Argumente la respuesta.
Los estmulos1 se presentan en repetidas ocasiones para lograr finalmente
generar una respuesta deseada, pues este consiste en condicionar una
conducta hasta lograr un resultado. Cuando dos cosas suelen suceder
conjuntamente, la aparicin de una atraer la otra a mente inmediatamente 2.
Por medio de la asociacin de estmulos se obtiene una respuesta del
organismo, provocando un reflejo sin necesidad de un aprendizaje previo. Es
importante saber que el Estmulo Neutro 3 es desencadenante de una primera
respuesta incondicionada, transformndose el (EN) a un estmulo condicionado
provocando una reaccin a ante dicho estimulo, de ah parte el aprendizaje a
travs de incentivos, que estimulan los buenos hbitos y comportamientos del
individuo y de los animales.
Cabe mencionar que algunos estmulos pueden causar animadversin, fobia o
rechazo, afectando notoriamente su conducta, otros por el contrario pueden
producir bienestar o satisfaccin, por ejemplo:
Generamos un estmulo auditivo para acelerar el comportamiento de
caminar en un bebe de 8 meses, la madre del nio Sebastin coloca en el
celular una cancin infantil, lo que hace que el nio valla hacia ella, l bebe
intenta gatear, pero el padre lo ayuda a dar pasitos, hasta que l bebe llega
al celular, todos celebran su accin. De nuevo la ta lo llama, pero esta vez

sin la msica del celular, el nio no se motiva a caminar ni moverse.

Cuando se est manejando un vehculo en la ciudad y llega a un semforo
en rojo, inmediatamente lo asociamos con la accin de detenerse, pues de

1 En psicologa estmulo es cualquier cosa que influya efectivamente sobre los aparatos
sensitivos de un organismo viviente, incluyendo fenmenos fsicos internos y externos del
cuerpo.

2 PVLOV Ivn. LEY DE REFLEJO CONDICIONAL. Estudio sobre la fisiologa animal.

1900.
3 Ivn Pavlov (1849 1936). En 1890 obtuvo la plaza de profesor de fisiologa en la
Academia Mdica Imperial y fue nombrado director del Departamento de Fisiologa del
Instituto de Medicina Experimental de San Petersburgo. Premio Nobel 1904.

lo contrario estara ocasionando un posible accidente, pero cuando cambia

a verde, es seal de que puede continuar su marcha.
2. Describa de qu manera por asociacin de estmulos puede adquirirse un
temor y cul es el proceso para disminuirlo desde la aplicacin de la
desensibilizacin sistemtica. Argumente la respuesta.
Si durante el proceso de condicionamiento, el sujeto es afectado en su
tranquilidad y equilibrio emocional, mostrndole estmulos, ya sean auditivos o
visuales que causen ansiedad, rechazo o fobias a determinadas cosas,
situaciones o animales, este puede desencadenar, una serie de conductas
negativas, donde evidencia el miedo, la impotencia y la intranquilidad.
Teniendo en cuenta lo anterior, se hace necesario realizar una serie de
estmulos contrarios, donde sus reacciones a dichos estmulos negativos
puedan ser canalizadas en situaciones favorables, inofensivas y controlables,
lo cual se puede lograr por medio de terapia cognoscitiva o la psicoterapia.
Este es un proceso por el cual el sujeto desencadenara una serie de
emociones que sern producidas en la relacin acto consecuencia.
Puede darse por condicionamiento clsico o por condicionamiento operante:

El condicionamiento clsico4 es cuando un estmulo se asocia a otro. En la

escuela por ejemplo; un golpe o un castigo verbal provoca respuestas
emocionales y respuestas de huida, si quin otorga los golpes y los castigos
verbales es el maestro, bastaran algunas asociaciones para que la sola

presencia del maestro produzca la misma respuesta que los golpes.

Condicionamiento operante5. Toda conducta seguida por una consecuencia
agradable es repetida, pero toda conducta seguida por una consecuencia
horrible seria evitada.

4 PVLOV Ivn. CONDICIONAMIENTO CLSICO PAVLOVIANO, Apuntes para un

seminario. Por VARGAS MENDOZA Jaime Ernesto. Asociacin de Psicologa.
Oaxaca Mxico. 2066
5 SKINNER THORNDIKE. APRENDIZAJE BASADO EN EL ENSAYO Y EL ERROR.
Diccionario de Psicologa Cientfica y Filosfica.

3. En este punto, indague sobre el condicionamiento operante y de un ejemplo

claro de una de las estrategias que plantea esta teora para la modificacin de
la conducta (refuerzo positivo, refuerzo negativo, castigo positivo, castigo
negativo, extincin y tiempo fuera).
En el condicionamiento operante, se busca la modificacin de la conducta del
sujeto, ante un comportamiento propicio o inadecuado, asocindolo

a una

causa/efecto, el cual puede ser modificado si se refleja una consecuencia ya

sea positiva o negativa de dicho comportamiento.
REFUERZO
Es toda consecuencia que aumenta o incrementa la probabilidad de que una
conducta se repita.
Existen dos tipos de refuerzo: el negativo y el positivo.
a) Refuerzo Positivo: despus de la conducta del nio o adulto se le premia con
algo agradable. Un ejemplo de ellos es premiarlo con una galleta, un aplauso,
un cario, etc.
b) Refuerzo Negativo: Luego de que emita una conducta, inmediatamente se
elimina una consecuencia desagradable para el individuo. Por ejemplo: cuando
un profesor le dice a sus alumnos que si realizan el trabajo bien y a tiempo,
pueden salir ms temprano.

CASTIGO

Es toda consecuencia que disminuye la probabilidad de que una conducta se

repita.

Existen dos tipos de Castigo: el positivo y el negativo.

a) Castigo Positivo: Es cuando despus de la conducta se agrega una
consecuencia desagradable para la persona. Por ejemplo, una multa de
trnsito.
b) Castigo Negativo o por Remocin: Sucede cuando despus de que se emite
una conducta se elimina una consecuencia positiva para el individuo. Ejemplo:
un nio no hace su cama y se le niega el permiso para asistir a una fiesta.

4. Finalice con un pequeo glosario de trminos, con sus definiciones.

Paradigma: Conjunto de reglas que rigen una determinada disciplina.

Axiomas: Proposicin clara y evidente que no necesita demostracin.
Aversin: asco, repugnancia.
Evocando: traer una cosa al a memoria o a la imaginacin.
Operante: Que hace algo o lleva a cabo algo.
Contingente: Que puede suceder.
Pragmtico: Relativo o perteneciente a la prctica o al pragmatismo.

CIBERGRAFA
1. Diccionario de psicologa cientfica y filosofa. [En lnea]. [Citado el 16 de
octubre

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6. SKINNER-THORNDIKE. Aprendizaje basado en el ensayo y el error.
Diccionario de Psicologa Cientfica y Filosfica. [En lnea] Disponible
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7. VARGAS MENDOZA Jaime Ernesto. Asociacin de Psicologa. Oaxaca
Mxico. 2066. Documento en PDF. [En lnea]. Disponible en
http://www.conductitlan.net/seminarios/condicionamiento_clasico.pdf
8. WIKIPEDIA. Condicionamiento Operante. [En lnea]. Actualizado por ltima

vez el 23 de sep. de 2011. [Citado el 15 de octubre de 2011]. Disponible en:

http://es.wikipedia.org/wiki/Condicionamiento_operante