Plan de Redaccin Prueba N 4 Ejercicios Resueltos

Ejercicio N 1
Constante
desarrollo
de
la
mente
I. Sin embargo, recientes estudios sealan que la clave para estimular el crecimiento es
mantener
la
mente
activa.
II. La neurocirujana Susan Greenfield seala: "Cuanto ms amplia sea su experiencia, tantas
ms
sinapsis
tendr".
III. Est bastante generalizada la creencia segn la cual las neuronas no se reproducen en la
edad
adulta.
IV. De acuerdo a la neurociruga, el aprendizaje y la interaccin estimulan la formacin de
nuevas
neuronas
y
sus conexiones.
a)
III
II
IV
I
b)
III
I
IV
II
c)
I
IV
III
II
d)
I
IV
II
III
e)
III
II
I
IV
Solucin: En el ejercicio se analiza la supuesta creencia de que las neuronas no siguen
reproducindose
en
la
edad
adulta.
Se plantea un criterio de ordenamiento basado en rastros. Primero, la creencia sobre las
neuronas (III); luego y por el rastro "sin embargo"; la refutacin a dicha creencia: mente activa
para formar neuronas (I). Ya la oracin (IV) nos seala las formas de mantener la mente activa,
y finalmente la opinin de una especialista en el tema, acerca del asunto tratado (II).
Por lo tanto, el orden lgico de las ideas es III - I - IV - II. Rpta. (b)

Ejercicio N 2
Gran
mrito
de
las
araas
I. El hilo de la araa es uno de los materiales ms resistentes del planeta.
II. El mundo animal est colmado de ejemplos de elaboraciones prodigiosas.
III. Cada fibra puede estirarse hasta alcanzar de dos a cuatro veces su longitud original antes de
romperse.
IV. Los cientficos tratan progresivamente de desentraar los secretos del tejido de la araa para
darle
diferentes aplicaciones
industriales.
a)
II
III
I
IV

b)
II
I
III
IV
c)
II
III
IV
I
d)
IV
III
I
II
e)
III
IV
II
I
Solucin: Se plantea en el texto una caracterstica fundamental delas araas: tela que ellas
producen
se
destaca
por
su
gran resistencia.
Para ordenar dicho texto se emplea el mtodo deductivo principalmente. Por tanto, la primera
oracin ser la (II) que plantea la idea general sobre las elaboraciones prodigiosas en los
animales. Pasaremos a la (I) que se centra ya en el tema en s: la tela araa. Despus vendr la
(III) que propone una caracterstica bsica de dicha tela: su resistencia. Finalmente, vendr la
(IV) que viene a ser una caracterstica de la anterior oracin: se estudia su resistencia para darle
diversas aplicaciones industriales (II). As tenemos el siguiente ordenamiento II - I - III - IV.
Rpta.
(b)

Ejercicio N 3
Formas
alternativas
de
curacin
I. Los frmacos prescritos por los facultativos han ayudado a mucha gente.
II. De ah que ltimamente haya quienes recurran a otros mtodos teraputicos.
III. Para combatir la enfermedad muchos mdicos piensan que lo mejor es recetar
medicamentos producidos por empresas farmacuticas que los anuncian con insistencia.
IV. Sin embargo, hay personas que toman medicamentos, y su salud no mejora o
hasta empeorara.
a)
I
IV
II
III
b)
IV
I
II
III
c)
III
I
II
IV
d)
III
I
IV
II
e)
III
IV
I
II
Solucin: El texto trata sobre la situacin de los frmacos por otras formas de curacin.
El texto plantea un ordenamiento basado en la causalidad. Primero, el hecho de que
normalmente un mdico receta frmacos ms conocidos a sus pacientes (III); luego el hecho de
que stos ayuden de alguna manera (I). De ah se plantear el contraste; las personas, a pesar de
los medicamentos, no mejoran su salud (IV) y la consecuencia de lo anterior; que se recurra
a otro
tipo
de
mtodos
teraputicos
(II).
En consecuencia, el orden correcto es III - I - IV - II. Rpta. (d)

Ejercicio N 4
El
poder
curativo
de
las
plantas
I.
As,
la
artritis
ha
sido
aliviada
gracias
ala
fitoterapia.
II. El hombre siempre ha recurrido a los animales y plantas buscando una posible ayuda para
curar
sus
males.
III. En la India el uso de hierbas ha sido un pilar de la medicina desde hace mucho tiempo.
IV. Hoy, los especialistas de medicina alternativa suelen valerse de las plantas para tratar las
enfermedades.
a)
IV
II
I
III

b)
IV
III
II
I
c)
II
I
IV
III
d)
II
IV
I
III
e)
II
III
IV
I
Solucin: "Las plantas y su uso curativo por parte del hombre", es el tema que, se plantea en el
ejercicio. Para el ordenamiento del texto, hay que aplicar diversos criterio: generalidad y
cronologa. Primero, la necesidad del hombre de curar sus males por diversos medios (II), luego,
por cronologa, el uso de plantas medicinales, primero en la India. (III) y hoy el uso de medicina
alternativa en los especialistas (IV). Terminando estara la oracin (I) que plantea un caso en
especial:
la
artritis,
enfermedad
tratada
con
la
fitoterapia.
Entonces,
el
orden
adecuado
es
II
III
IV
I.
Rpta.
(e)

Ejercicio N 5
Altusio
y
el
concepto
de
contrato
I. La tradicin poltica contempla un serie de interpretaciones que conciben a la sociedad como
un
contrato.
II. Segn Altusio, el pacto o contrato explicaba la sociedad misma, o ms bien toda una serie de
sociedades,
una
de las
cuales
era
el
Estado.
III. Altusio redujo todas las relaciones polticas y sociales al principio del consentimiento o
contrato.
IV. Una de estas interpretaciones es sustentada y desarrollada por Altusio.
V. Altusio consideraba al Estado como un elemento soberano sustentado con el consentimiento
de
los
ciudadanos.
a)
I
IV
III
II
V
b)
I
IV
II
III
V
c)
I
III
IV
II
V
d)
III
II
V
IV
I
e)
I
IV
III
V
II
Solucin: Se narra, en el texto, el hecho de que las muchas posturas ideolgicas ven a la
sociedad como un contrato y se hace nfasis en la concepcin de Altusio respecto al tema. El
criterio de ordenamiento que prima, es que el de generalidad, complementado con los rastros
verbales
que
presenta
el
ejercicio.
De acuerdo a esto, la primera oracin ser la (I) que plantea el tema de manera general. Segrir
la (IV) pues especifica una de las interpretaciones a tratar: la de Altusio. Luego se explica la
posicin de Altusio: todas las relaciones sociales se basan en un contrato (III), se especifica
dentro de la sociedad en general; uno de esos contratos: el Estado (II) y al final, cul es la
concepcin
de
Estado
segn
Altusio
(V).
Luego, el orden que corresponde a las ideas es I - IV - III - II - V. Rpta. (a)

Ejercicio N 6
Antecedentes
de
la
prdica
de
Maquiavelo
I. Sin embargo, no es en absoluto seguro que Maquiavelo tomase como modelo tales pasajes.
II. No es probable que tuviese conciencia de que segua a alguien, aunque puede haber existido
una
relacin
entre secularismo
y
el
aristotelismo
naturalista.

III. Lo ms prximo de los antecedentes de Maquiavelo, habra que buscarlo en el mundo

griego.
IV. En Poltica de Aristteles se indica la relacin entre la poltica y la moralidad, un tema
bastante
recurrente en
la
doctrina
de
Maquiavelo.
V. El Estagirita se refiere a la conservacin de los Estados sin consideracin de entre la bondad
ni
de
su
maldad.
a)
IV
V
III
I
II
b)
IV
III
V
I
II
c)
III
IV
V
I
II
d)
III
V
IV
I
II
e)
III
IV
I
II
V
Solucin: Se plantea en el ejercicio los posibles antecedentes directos a la prdica de
Maquiavelo, sobre todo focalizndose en el mundo griego: en especial la influencia de
Aristteles.
El texto plantea un ordenamiento expositivo argumentativo sobre la base de algunos rastros. La
oracin inicial ser la (III) que propone el origen griego de los antecedentes de la prdica
maquiavelista. Seguir la fuente directa de dichos antecedentes: la Poltica de Aristteles (IV),
por rastros vendr luego la (V) que alude al "Estagirita" Aristteles. La oracin (I) har luego
una adversacin a lo planteado y la (II) complementar dicha oposicin.
En conclusin, la secuencia por seguir es III - IV - V - I - II. Rpta. (c)

Ejercicio N 7
Desalinizacin
del
agua
del
mar
I.
La
salmuera
puede
devolverse
entonces
al
mar
sin
peligro.
II. Hay muchas esperanzas de que se d un amplio uso a este nuevo mtodo.
III. Aunque la desalinizacin no es un proceso nuevo, el mtodo empleado ha sido acogido como
un
importante
avance, porque
no
exige
el
uso
de
productos
qumicos.
IV. Se extrae agua del ocano y se pasa a gran presin a travs de una membrana para eliminar
la
sal.
V.
En
Australia
se
est
potabilizando
el
agua
de
mar.
a)
III
V
IV
I
II
b)
III
IV
V
I
II
c)
V
III
IV
I
II
d)
V
III
I
IV
II
e)
V
III
II
I
IV
Solucin: Trata el texto fundamentalmente sobre el proceso de desalinizacin del agua del mar
en Australia. Para el ordenamiento nos basaremos fundamentalmente en el criterio
metodolgico, pues se describe un proceso. Primero, se plantea el lugar donde se da este proceso
nuevo (V), luego se destaca la importancia del proceso al no utilizar productos qumicos (III).
Despus se describe el proceso: se extrae el agua y se le elimina la sal (IV), la sal extrada vuelve
al mar (I) y los posibles usos futuros de este nuevo mtodo. (II).
En tal sentido, la secuencia correcta es V - III - IV - I - II. Rpta. (c)

Ejercicio N 8

Tcnicas
de
decorado
I. Sin embargo, en este caso, la porcelana est porosa y absorbe el color; por ello hace falta gran
concentracin.
II. La
otra
manera
consiste
en
decorar
el
objeto
una
vez
vidriado.
III.
La
porcelana
es
un
cuerpo
cermico
traslcido.
IV.
La
porcelana
puede
decorarse
de
dos
maneras.
V.
Una
de
ellas
es
antes
de
aplicar
el
vidriado.
a)
III
IV
V
I
II
b)
III
IV
V
II
I
c)
V
III
IV
I
II
d)
IV
V
III
II
I
e)
III
V
IV
II
I
Solucin: En el texto se expone la tcnica del decorado de la porcelana, especialmente dos
tcnicas distintas. Entonces, para el ordenamiento se plantea un criterio de generalidad, basado
en rastros: primero la definicin de porcelana (III), luego las formas de decoracin (IV), la
primera de ellas: antes del vitrado (V), La dificultad de la tcnica especificada (I) y finalmente la
segunda
tcnica:
despus
del
vitrado
(II).
As, obtendremos la siguiente secuencia III - IV - V - I - II. Rpta. (a)

Ejercicio N 9
La
exteriorizacin
de
las
emociones
I. Cuando me inici en la profesin, all en los aos cincuenta, haba muchas familias italianas
de
primera generacin
en
la
zona.
II.
No
esteriorizan
tanto
sus
emociones.
III.
Eran
personas
muy
emotivas.
IV. Ahora que tratamos con sus hijos y sus nietos en sus funerales, vemos que se ha perdido
mucho
de
aquel sentimiento.
a)
I
IV
III
II
b)
I
III
IV
II
c)
IV
I
III
II
d)
I
IV
II
III
e)
I
II
III
IV
Solucin: Se plantea en el ejercicio la prdida de la exteriorizacin de las emociones, por parte
de las familias italianas de alguna regin. En el ordenamiento del texto debemos sujetarnos a un
criterio cronolgico: los aos cincuenta y las familias italianas afincadas (I), su caracterstica
principal: muy emotivas (III), pasado el tiempo las nuevas generaciones y su prdida de aquella
caracterstica
(IV),
y
la
caracterstica
que
han
perdido
(II).
Por lo tanto, el orden ms conveniente es I - III - IV - II. Rpta. (b)

Ejercicio N 10
Las
rayas
venenosas
I. Las rayas venenosas disponen a ambos costados de una aleta que va desde la cabeza hasta la
base de la cola, lo que les da forma romboidal, circular o de cometa con cola.
II.
Dan
la
impresin
de
que
vuelan
sin
el
ms
mnimo
esfuerzo.

III.
El
movimiento
ondulatorio
de
sus
aletas
impulsan
a
las
rayas.
IV. Entre las criaturas de esqueleto cartilaginoso estn las rayas venenosas.
V. Cuando no estn nadando, las rayas yacen ocultas en el hecho arenoso del mar.
a)
I
II
III
V
IV
b)
IV
I
III
II
V
c)
IV
I
III
V
II
d)
II
III
IV
V
I
e)
IV
I
V
II
III
Solucin: "Las rayas venenosas es el tema del ejercicio, aunque fundamentalmente se destaca
su forma, y su movimiento. Para ordenar el texto, apelamos al criterio expositivoargumentativo. Iniciaremos con la presentacin de la raya (IV), su caracterstica principal: la
aleta (I), la funcin de dichas aletas (III), el efecto que produce el movimiento de las aletas (II) y
lo
que
hacen
las
rayas
cuando
no
estn
en
movimiento
(V).
As, el orden a seguir vendr a ser IV - I - III - II - V. Rpta. (b)

Ejercicio N 11
La descentralizacin
I. La nocin de descentralizacin geopoltica.
II. Fracaso de los planes de descentralizacin.
III. Proyectos para llevar a cabo la descentralizacin.
IV. La permanencia del centralismo geopoltico.
a) I - II - III - IV
b) IV - III - I - II
c) II - III - I - IV
d) I - III - II - IV
e) III - I - II - IV
Solucin: El tema fundamental del texto es la descentralizacin geopoltica, los intentos por
erradicarlo y los fracasos en este proceso. Por tanto, el criterio de ordenamiento que se debe
utilizar es el expositivo-argumentativo. Primero, se plantea la nocin, el concepto de
descentralizacin (I), luego los proyectos para que se genere dicha descentralizacin (III),
consecuencias de la aplicacin de los proyectos: su fracaso (II) y esto da luego a que
el centralismo
se
mantenga
(IV).
En tal sentido, el orden lgico es I - III - II - IV. Rpta. (d)

Ejercicio N 12
Los insectos
I. Los insectos son artrpodos del subtipo traqueado.
II. Constituyen el grupo ms extenso del reino animal.
III. Su cuerpo se divide en cabeza, trax y abdomen.
IV. Tienen tres pares de patas, antenas y dos pares de alas.
a) I - II - III - IV
b) I - III - IV - II
c) II - I - IV - III

d) IV - I - II - III
e) I - III - II - IV
Solucin: El ejercicio habla acerca de los insectos y sus principales caractersticas; se sigue
para el ordenamiento un criterio expositivo argumentativo. Primero la definicin de los insectos
(I). Luego una caracterstica fundamental: su abundancia en el planeta (II), pasamos ala
divisin de su cuerpo (III) y la continuacin de las caractersticas del cuerpo (IV), siguiendo un
criterio
de
generalidad
en
estas
dos
ltimas
oraciones.
Entonces, el orden correspondiente es I - II - III - IV. Rpta. (a)

Ejercicio N 13
Geografa e historia
I.
Explicacin
de
hechos
histricos
sobre
la
base
dela
geografa.
II. Desenvolvimiento de las civilizaciones antiguas, como Egipto, en llanuras y deltas templados.
III.
Incidencia
del
factor
geogrfico
en
la
vida
de
los
pueblos.
IV.
La
integracin
de
las
disciplinas
cientficas.
a)
II
III
I
IV
b)
IV
I
II
III
c)
III
I
II
IV
d)
IV
I
III
II
e)
I
III
II
IV
Solucin: El texto gira en torno a la influencia de la geografa en el desarrollo histrico de los
pueblos. Manifiesta un orden lgico deductivo el ejercicio. Iniciando el texto la oracin (IV) ya
que nos plantea el asunto general la interrelacin de disciplinas, luego vendr la (I) en donde se
da un caso en especial, tema del ejercicio: la relacin entre historia y geografa; la oracin (III)
explica de manera especfica dicha relacin y finalmente la (II) plantea un ejemplo en concreto:
el
caso
del
antiguo
Egipto.
Por tanto, la secuencia lgica es IV - I - III - II. Rpta.(d)

Ejercicio N 14
Los libros en la historia
I. La facultad en la plasmacin de mensajes escritos en la antigedad.
II. Tinteros y canutos de caa: instrumentos utilizados por los egipcios en la tcnica de la
pintura.
III. Tambin la pintura y el grabado; tcnicas egipcias para representar sus jeroglficos.
IV.
La
interpretacin
del
mundo
y
la
exigencia
de
plasmar
ideas.
V.
La
escritura
en
ladrillos,
elemento
tpico
de
Babilonia
y
Asiria.
a)
V
I
III
II
IV
b)
II
IV
V
I
III
c)
II
IV
I
III
V
d)
IV
II
V
I
III
e)
IV
V
II
I
III
Solucin: El ejercicio nos da cuenta de los primeros intentos de plasmacin de las ideas a
travs de materiales tangibles, enfocando sobre todo el desarrollo de las altas culturas de
la antigedad. El texto tiene un criterio de ordenamiento por generalidad, iniciando el ejercicio

est la (IV); oracin que nos plantea el tema en trminos generales; luego nos centramos en los
problemas de plasmacin de mensajes escritos (II) y empezamos a plantear casos: primero el de
Babilonia y Asia (V) y luego por el rastro "tambin" vendr el caso egipcio (I) con
su complemento
en
la
oracin
(III).
As, obtenemos la siguiente secuencia IV - II - V - I - III. Rpta. (d)

Ejercicio N 15
El templo de Amn
I.
Sobre
ellas
descansan
capiteles
de
ms
de
3
metros.
II. La nave central de la sala del templo de Amn tena 2 columnas de 21 metros de
circunferencia.
III.
Expresiones
culturales
dela
civilizacin
egipcia.
IV.
La
gran
dimensin
y
solidez
delas
construcciones
egipcias.
V. Los templos de Karnak (Amn) y de Lupsor, en la antigua Tebas.
a)
IV
V
II
I
III
b)
III
V
II
I
IV
c)
III
IV
V
I
II
d)
III
IV
V
II
I
e)
V
I
III
IV
II
Solucin: Las oraciones del ejercicio estn centradas en el aspecto arquitectnico de la
civilizacin egipcia enfocndose sobre todo en el templo de Amn. El criterio de ordenamiento
que prima es el de generalidad; por lo que la primera oracin por colocarse ser la (III) ya que
expresa en trminos generales la expresin cultural egipcia. De ah nos centraremos en la
arquitectura (IV) en especial, de los templo de Amn y Lupsor (V). La oracin (II) describe
el aspecto central del templo de Amn y la oracin (I) ir al final pues los capiteles a los que hace
referencia descansan sobre las columnas expresadas en la anterior oracin.
Conque, el orden a seguir vendra a ser III - IV - V - II - I. Rpta. (d)

Ejercicio N 16
La obesidad en Japn
I.
La
vida
sedentaria
de
dichos
jvenes.
II.
Presencia
de
la
obesidad
en
la
juventud
japonesa.
III. Necesidad de cambiar los hbitos de vida para aliviar el problema.
IV.
La
lucha
contra
la
vida
sedentaria
y
el
fomento
del
deporte.
V.. El consumo exagerado de grasas por parte de los jvenes japoneses.
a)
I
II
III
IV
V
b)
V
I
III
IV
II
c)
IV
II
V
III
I
d)
IV
V
II
I
III
e)
V
I
II
III
IV
Solucin: Se plantea en el ejercicio el tema de la obesidad en los jvenes japoneses, cules son
sus causas y las medidas de prevencin a seguirse. EL texto sigue un criterio de ordenamiento
basado en la causalidad. Primero, los factores que anteceden al problema: (V) y (I) en ese orden,
por el rastro verbal "dichos jvenes". Luego, viene el problema originado por lo anteriormente

mencionado (II). Vendr, entonces, las consecuencias de ello, enfocado especialmente en la

bsqueda de una solucin del mismo (III) y la oracin (IV) finalmente plantea una de dichas
soluciones.
En tal sentido el orden adecuado es V - I - II - III - IV. Rpta. (e)

Ejercicio N 17
El cosmos
I. Algunos de ellos, en mutuo abrazo gravitatorio, forman supercmulos.
II. Los astrnomos opinan que los supercmulos se van distanciando unos de otros.
III. Pero, a partir de esa escala, el efecto de la gravedad se anula.
IV.
Por
ello
se
seala
que
el
universo
est
en
expansin.
V. El universo est compuesto de un sinnmero de cmulos galcticos.
a)
II
IV
V
I
III
b)
V
I
III
IV
II
c)
V
I
III
II
IV
d)
I
III
II
V
IV
e)
II
IV
III
I
V
Solucin: Trata el ejercicio sobre el cosmos, su naturaleza y adems nos explica por qu se
encuentra en estos momentos en expansin. El ejercicio debe ordenarse principalmente sobre la
base de rastros: teniendo como primera oracin la (V) que presenta el tema. La siguiente ser la
(I) por la frase "algunos de ellos", que se refiere a los cmulos galcticos. Despus vendr la (III)
por el rastro "escala" que se refiere a los supercmulos, adems que es un efecto de lo anterior.
La oracin que contina ser la (II) pues es consecuencia de la falta de gravedad y la (IV) es la
consecuencia
final
ya
que
nos
aclara
la
idea
anterior.
Por tanto, el orden lgico es V - I - III - II - IV. Rpta. (c)

Ejercicio N 18
La oligarqua
I. Tipologa de la oligarqua.
II. Variedad de regmenes de gobierno
III. El gobierno de un aplutocracia o dela iglesia: variantes de la oligarqua.
IV. Delimitacin concpetual dela oligarqua.
V. El poder del dinero en las plutocracias.
a) IV - I - III - II - V
b) IV - I - II - III - V
c) II - IV - I - III - V
d) IV - I - III - V - II
e) II - IV - III - I - V
Solucin: Se centra el texto en el tema de la oligarquas las variantes que existe en esta forma
de gobierno. El texto plantea un criterio de ordenamiento por generalidad. Iniciamos el ejercicio
con la oracin (II) que plantea la gran variedad de gobiernos que existen; ms nos abocaremos a
la oligarqua (IV), hablando de ella, podemos mencionar los tipos (I), especificados en la oracin
(III). Finalmente detallamos una de estas formas de oligarqua: la plutocracia (V).

As

obtenemos

el

siguiente

orden

II

IV

III

V.

Rpta.

(c)

Ejercicio N 19
La metfora
I. El uso de las figuras literarias.
II. Novelas que presentan las metforas ms cautivadoras.
III. Autores especialistas en el uso de las metforas.
IV. Aproximacin al concepto de metfora.
a) IV - I - II - III
b) IV - I - III - II
c) I - IV - III - II
d) I - III - II - IV
e) IV - III - II - I
Solucin: El ejercicio trata, fundamentalmente, sobre la metfora y est planteado para se
ordenado con una pauta de generalidad. La idea ms general est presente en la oracin (I).
Luego, una de aquellas figuras literarias en la metfora la cual pasaremos a definir (IV). Se
plantea despus, ejemplos de autores que se ha, especializado en las metforas (III) y las novelas
de dichos autores en donde se destacan las metforas (II). Hay que destacar el hecho de que las
oraciones
estn
planteadas
a
manera
de
subttulos.
Entonces, la secuencia lgica de las ideas es I- IV - III - II. Rpta. (c)
Ejercicio N 20
Las artes liberales
I.
Para
los
griegos,
la matemtica constitua
un
arte
liberal.
II.
La
prdida
de
vigencia
del
concepto
de
arte
liberal.
III.
Orgenes
culturales
de
la
expresin
arte
liberal.
IV. Segn la educacin griega, el arte liberal, como su nombre lo indica, apunta a liberar el
espritu.
a)
III
IV
I
II
b)
IV
I
II
III
c)
IV
I
III
II
d)
III
I
II
IV
e)
I
IV
III
II
Solucin: El tema del texto gira en torno a las artes liberales, en especial al origen de las
mismas. El criterio de ordenamiento que debe primar en el ejercicio es el expositivo, ya que se
centra en el origen y la prdida de vigencia de un concepto. La primera oracin en el orden ser
la (III) que plantea el surgimiento de la nocin; luego destacamos el mbito griego y la
concepcin de stos acerca del arte liberal (IV), la oracin que sigue (I) plantea un ejemplo de
arte liberal segn los griegos. Finalmente la oracin (II) plantea la decadencia de este concepto
helnico
de
arte
liberal.
En resumen, el orden lgico es III- IV - I - II. Rpta. (a)