Desarrollo sostenible, Salud mental y Calidad de vida.

TEMA:

Fenomenos socioculturales ligados a la calidad de

vida en el contexto de la pobreza. Procesos de
globalizacin. El avance de las telecomunicaciones,
informacin y conocimiento como desafios de la
sociedad actual y compromiso de las generaciones.

Introduccin

La explicacin de los fenmenos socioculturales ligados

a la pobreza constituye el punto central de este tema,
para ello es necesario remontarse a la madrugada del
nueve de noviembre de 1989, fecha en la cual las
autoridades de Alemania Oriental se vieron forzadas a
quedarse como observadores del desmoronamiento del
famoso
muro
de
Berln,
erguido
en
1961.
Este evento conllev la apertura de los mercados del
Este, haciendo ver la necesidad de dirigir la produccin
hacia otros mercados distintos a la nacional como nica
manera de lograr expansin, entrando de esta manera
un proceso imparable de internacionalizacin. Se produce
el dominio del mundo capitalista y por tanto la
conformacin de un solo bloque econmico. Esto trae
como consecuencia la ruptura de la bipolarizacin
incidiendo en los aspectos sociales, polticos, culturales y
econmicos que caracterizan las regiones.
La Cumbre Mundial para el Desarrollo Social es en s
misma prueba palpable del fracaso del actual modelo de

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desarrollo en cuanto garante de la seguridad y bienestar

de los pueblos y naciones tant o del Norte como del Sur.
La esencia de este modelo fallido se asienta en una
arraigada visin materialista del propsito y naturaleza
fundamentales de la persona y de la sociedad.
Sin embargo, no podemos pensar que esta nueva
situacin se produce slo porque se desmantelaron los
regmenes comunistas y se fragment la Unin Sovitica.
Esto sera una manera parcializada de abordar la
problemtica. El mundo est cambiando de manera
acelerada ms all de lo sucedido. En este sentido, se
intensifican los llamados procesos de globalizacin cuya
internalizacin se ha incrementado de forma exponencial
incidiendo en la estructura de las sociedades. Es decir,
trasciende los efectos econmicos, generando cambios
trascendentales para la vida humana al producirse en
primer lugar una gran concentracin de la riqueza
material, es decir, el potencial econmico se concentra
en reducidos grupos poderosos de la economa mundial.
La consecuencia ms inmediata de este fenmeno es el
poder considerable del capital frente al trabajo.
Es lo cierto que la mayora, pero no todos, los pases en
va de desarrollo han experimentado un crecimiento
significativo. De entre los que lo han logrado, no todos
los habitantes han obtenido un beneficio apreciable y,
hasta en los propios pases avanzados subsisten
ocasionales bolsas de pobreza y marginacin. Si acaso, el
progreso econmico alcanzado por gran parte de la
humanidad despierta una mayor sensibilidad hacia la
oscura suerte de quienes no lo han logrado y su situacin
de miseria, an aliviada, parece ms lacerante hoy que
en siglos pasados, cuando la gran mayora de los seres
humanos participaban tambin de ese crculo de incultura
y pobreza.
Los procesos de globalizacin han venido expandiendo la
idea de un nuevo "orden social" segn el cual, ha
quedado demostrado que la nica va de desarrollo
posible es la del capitalismo. Esta idea ha penetrado en
los pases subdesarrollados, la cual les ofrece la insercin
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en las economas mundiales como alternativa para

convertirse en pases del primer mundo.
Lo descrito ha incidido en lo que puede llamarse
desintegracin de los llamados pases del Tercer Mundo
no solo en sus economas sino en sus vivencias
cotidianas y en sus estructuras particulares de
identificacin y pertenencia real.
Lo anterior queda demostrado en las desventajas y
contradicciones de la globalizacin, por un lado, la crisis
de las sociedades capitalistas desarrolladas, las cuales
sufren un estancamiento econmico profundo observado
en el desempleo, inflacin, dficit, endeudamiento y ms
an, en su crisis social y poltica evidenciada en el
hambre, la delincuencia, degradacin del ambiente,
drogadiccin,
enfermedades
mentales,
corrupcin,
perdida de valores ticos y morales.
La oposicin a la globalizacin se centra en dos factores
principales. Primero, es crecientemente evidente que el
paradigma no ha cumplido con las expectativas ofrecidas
por quienes lo promueven y est generando tremendas
iniquidades tanto en los pases ricos como en aquellos en
desarrollo. Adems de que hay una creciente abundancia
de estudios muy serios que dan testimonio de estas
tendencias, los simples indicadores econmicos de
muchos pases ricos, empezando por Estados Unidos e
Inglaterra, dan clara fe del deterioro social; no se diga de
los resultados en los pases del Tercer Mundo dnde esto
es dramticamente evidente. En consecuencia, est
ahora
claro
que
el
paradigma
neoliberal
es
inherentemente injusto, porque ha sido pensado en
beneficio exclusivo de quienes lo gestaron: Los centros
de poder econmico y poltico.
La generacin del conocimiento y el progreso tecnolgico
ha sido impulsor del avance de la globalizacin. El
alcance que tienen ahora las comunicaciones engloba
todos los aspectos de la vida de los seres humanos. En
las sociedades contemporneas se ha venido perdiendo
la fe en la relacin automtica entre progreso cientfico

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tecnolgico y bienestar humano. En todo este contexto lo

que figura de manera relevante son las actividades
delictivas, las organizaciones mafiosas del mundo
penetran profundamente de manera globalizada, todos
los sectores de la sociedad son provocados para el
ejercicio de la corrupcin a veces como nica forma de
sobrevivencia, para aquellos de mayor riesgo, para otros,
la ideologa del consumismo, los lleva a realizar
actividades de rpido enriquecimiento con poco esfuerzo.
La sociedad hedonista de nuestro tiempo, promueve y
alimenta toda actividad alejada de valores de solidaridad,
honestidad, etc. Ms bien proclive al individualismo y la
corrupcin. Estos constituyen aspectos negativos del
proceso de globalizacin que hace prioritario generar
espacios de reflexin que aborden la calidad de vida y
salud mental de la sociedad.
En el contexto de lo anterior, surge la responsabilidad y
el compromiso de utilizar el conocimiento y la
informacin para rescatar a las nuevas generaciones de
la situacin actual en el entendido que La felicidad, la
seguridad, la salud mental, el bienestar, la cohesin
social y la justicia econmica, en concreto la calidad de
vida no son meros subproductos de los logros materiales.
Antes bien, stos surgen de la interaccin entre la
satisfaccin de las necesidades materiales, sociales, el
acercamiento a la naturaleza y la realizacin y
crecimiento de la persona.
En consecuencia, el gran reto de la sociedad actual es
reunir estos elementos de conocimiento, naturaleza y
participacin para construir una sociedad orientada en
valores de solidaridad, respeto, honestidad para Hacer
sostenible la vida humana, superando la pobreza y el
desmejoramiento de la calidad de vida.

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globalizacin. El avance de las telecomunicaciones,
informacin y conocimiento como desafios de la
sociedad actual y compromiso de las generaciones.

Objetivos

Este tema aportar al participante un espacio para el

anlisis y la reflexin de la globalizacin, el avance de las
telecomunicaciones informacin y conocimiento como los
fenmenos socioculturales generados a partir de la
implantacin de determinados modelos de desarrollo.En
concreto al finalizar el estudio de este tema los
estudiantes estarn en capacidad de:
Identificar los elementos que caracterizan los
procesos
de
globalizacin,
avance
del
conocimiento, de las telecomunicaciones y de la
informacin como derivaciones de los modelos de
desarrollo que han prevalecido en el contexto
mundial.
Determinar la implicacin de estos procesos en el
deterioro social reflejados en la disminucin de la
calidad de vida y el aumento de la pobreza.
Elaborar cuadros contrastivo de esta implicaciones
y las presentar en sus aporte al foro.
Valorar el compromiso de las generaciones actuales y
futuras ante estos procesos de desafos que le presenta
la sociedad globalizada, del conocimiento y de la
informacin.

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Esquema

Mapa
Conceptual

Este
tema
comprende
programticos:

los

siguientes

contenidos

1. Comprender y caracterizar los procesos de globalizacin,

sus ventajas, contradicciones e incidencias en la
intensificacin del hambre, la delincuencia, degradacin del
ambiente,
drogadiccin,
enfermedades
mentales,
corrupcin, prdida de valores ticos y morales.
El

proceso

de

Globalizacin:

Concepcin,
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globalizacin. El avance de las telecomunicaciones,
informacin y conocimiento como desafios de la
sociedad actual y compromiso de las generaciones.
caractersticas, ventajas y contradicciones.
La globalizacin y su relacin con la degradacin del
ambiente y el hambre.
La Globalizacin y su incidencia en la drogadiccin,
salud mental y prdida de la tica.

2. Desarrollar una postura critica frente al desarrollo

sostenido y exponencial de las tecnologas de la informacin
como generadoras de nuevas relaciones de poder y rdenes
sociales configurando nuevas formas de pensar y hacer,
condicionando u organizando los modos actuales de vida,
estructurando un tipo de sistema social conocido como
Sociedad de la Informacin.
Las tecnologas de la informacin, evolucin y
caracterizacin El ser Humano entre la pobreza y la
informacin.
Las clases o grupos sociales segn su adecuacin al
nuevo ecosistema tecnolgico en el que vive.
3. Reflexionar acerca de la sociedad del conocimiento, de la
generacin y gerencia del conocimiento como espacios y
acciones claves para la estratificacin, relaciones y bienestar
social.
La sociedad del conocimiento, gnesis y desarrollo.
El papel del Conocimiento en los requerimientos de la
sociedad
La gerencia del conocimiento para el bienestar social.
Elaboracin
de
representaciones
grficas
que
expresen las interrelaciones de los fenmenos
socioculturales estudiados con la pobreza y la calidad
de vida. Estas sern presentadas en los aportes al
foro 1.

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Desarrollo
FENOMENOS SOCIOCULTURALES LIGADOS A
LA CALIDAD DE VIDA EN EL CONTEXTO DE
LA POBREZA.
Seccin I
Introduccin
La expansin alcanzada por el modelo neoliberal es
notable, a pesar de su ineficiencia para minimizar la
pobreza y el rechazo compartido; tanto de los que temen
perder sus status y aspiran un cambio inmerso en el
propio capitalismo, como por aquellos que desean un
sistema social distinto. Su insercin y extensin se le
atribuye a la poca cohesin poltica e ideolgica y a la
homogeneidad de posiciones de los diferentes pases
donde se ha implantado.
La crisis del modelo econmico implantado en Amrica
Latina desde los aos cuarenta y el derrumbe violento de
la experiencia sovitica han servido a los defensores del
capitalismo para pretender demostrar que no hay otra
salida fuera de este sistema, que solo queda luchar por
hacerlo ms justo y esto slo se logra con la democracia
liberal.
A raz de la debacle sovitica, crisis del socialismo ha
surgido la idea de un nuevo orden mundial, segn el cual
ha quedado demostrado que la nica va de desarrollo
posible es la del capitalismo. Este mensaje ha tenido
como destinatario principal a los pases subdesarrollados,
a los que se les ofrece como nica alternativa para pasar
a ser pases del primer mundo y lograr su insercin plena
a las economas mundiales.
Estos procesos ha trado consigo, no solo fenmenos
relativos a la economa, comercio y flujos financieros;
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sino tambin, fenmenos socioculturales que abarca: la

globalizacin, las tecnologas, el avance de las
telecomunicaciones, informacin y el conocimiento; el
movimiento de personas a travs de migraciones
internacionales, la transnacionalizacin de la cultura. Al
mismo tiempo, los fenmenos ambientales caracterizados
por la degradacin y contaminacin del ambiente; lo
mismo se puede afirmar de la drogadiccin, las
enfermedades contagiosas, la violencia y, entre muchos
otros aspectos, del crimen organizado.
En este contexto, el objetivo de este trabajo es analizar
los fenmenos de la globalizacin, avance del
conocimiento y de la tecnologa de la comunicacin y la
informacin. Esto con el propsito de reflexionar acerca
de los desafos de la sociedad actual y los compromisos
que se deben adquirir para lograr el bienestar social,
reflejado por una elevada calidad de vida que pueda ser
disfrutada racionalmente en el presente, dejando el
mejor
legado
a
las
generaciones
futuras.
El documento se presenta organizado en secciones:
Seccin I, introduccin. Seccin II, Se identifican los
elementos que caracterizan el proceso de globalizacin.
Seccin III, Se determinan las implicaciones de estos
fenmenos en el deterioro social. Seccin IV, se valorar
el compromiso de las generaciones actuales y futuras
ante el desafi de la sociedad. Seccin V, conclusiones y
VI referencias bibliogrficas.

SECCIN II
LA GLOBALIZACIN ALGUNOS ASPECTOS DE
CARACTERIZACIN
La globalizacin es tema de discusin permanente, su
surgimiento no es reciente desde el origen del hombre
han existido culturas y civilizaciones que ya sea por vas
espontneas o por imposicin han emergido como
modelos societales. Algunos la consideran como la va

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para llevar a todo el planeta los frutos materiales del

crecimiento, a travs de la integracin de la economa
mundial (FMI, 1997). Para otros, se trata de un
fenmeno que tiende a beneficiar a los pases grandes y
ricos a costa de los pequeos y pobres (Ferrer 1998, en
Rosenthal 2000). Lo que si es cierto, que es un complejo
fenmeno que posee varios niveles de influencia sobre
las vidas de millones de seres humanos.
Es en edad moderna cuando se logra una mayor
visualizacin de la globalizacin: desarrollo tecnolgico
industrial base del sistema capitalista, que permiti las
expansiones y dominios coloniales del siglo XV, la
transformacin
ideolgica
cultural
(renacimiento,
ilustracin, enciclopedia, racionalismo), las revoluciones
polticas (Inglaterra, Francia y EEUU), cambios profundos
en el propio pensamiento religioso(la reforma).
Rodrguez (2000) al reconocer la existencia de un intento
de Globalizacin del mundo desde tiempos muy remotos,
clarifica que este, parte de reconocer que existen
diferencias entre las distintas regiones. Las cuales
pueden ser de carcter natural como el clima, relieve, la
extensin y otros elementos que influyen no slo en la
diversidad de la produccin, en el tamao y la
distribucin de la poblacin, sino tambin en el
comportamiento cultural y la cotidianidad. La otra
divisin se produce por la va de la imposicin: el control
comercial
o
simplemente
el
dominio
colonial.
Para Rosenthal (2000) La mayora de los estudiosos
sobre la materia postulan que los avances tecnolgicos,
sobre
todo
en
las
comunicaciones
y
en
la
microelectrnica, han cambiado radicalmente la manera
en que las naciones interactan entre s La produccin a
nivel planetario tiende a especializarse, pero, dentro de
esa especializacin, se descentraliza geogrficamente en
funcin de aprovechar ventajas comparativas de distintos
pases y regiones, Es comn que un producto
determinado contenga componentes elaborados en varias
naciones. Tambin se han producido importantes
innovaciones en la manera en que esos productos se

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transportan, distribuyen y comercializan.

Los capitales se mueven con una facilidad a travs de las
fronteras, con pocas restricciones y con virtualmente
ninguna regulacin. Un gran nmero de transacciones
comerciales y financieras est en manos de empresas
transnacionales,
generando
ramificaciones
entre
empresas, lo que propicia, segn el autor sealado a
erosionar la eficacia de las fronteras nacionales como
instancias de control sobre movimientos de bienes, de
servicios y de capitales.
Gandarias (2000) afirma que la economa, con sus
valores y estructuras, debe de estar supeditada a las
comunidades sociales. Es decir, que la civilizacin
econmica debe estar subordinada a la cultura social que
ha de dominar y controlar a las culturas econmicas y
polticas.
Rodrguez (2000) manifiesta que hay demostraciones
evidentes de las desventajas y contradicciones de la
llamada globalizacin, por un lado ante la evidente crisis
de las sociedades capitalistas desarrolladas, las cuales
sufren
un
estancamiento
econmico
profundo
(desempleo, inflacin, dficit, endeudamiento) pero peor
an es sus crisis social y poltica (hambre, delincuencia,
degradacin del ambiente, drogadiccin, enfermedades
mentales, corrupcin, perdidas de valores ticos y
morales) que son en muchos casos ms agudos que la de
los
pases
subdesarrollados.
Pero tambin ha quedado demostrado como al tiempo
que se presionan los pases subdesarrollados para que se
inserten a los designios de capitalismo liberal, las
sociedades desarrolladas asumen polticas proteccionistas
no slo con respecto al comercio con los pases
subdesarrollaos sino entre ellos mismo. Para Rosenthal
(2000) En realidad, la globalizacin tiene efectos
heterogneos sobre distintos pases y no cubre todas las
actividades por igual (la agricultura es un ejemplo
elocuente). Con todo, la creciente internacionalizacin de
la economa es un dato con el cual, gstese o no, todos
los
pases
tendrn
que
aprender
a
convivir.
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La globalizacin como se ha expresado es un fenmeno

complejo. Que tiene incidencia en los procesos de la:
economa, poltica, cultura y sociedad. Sus efectos son
contradictorios. Por una parte, favorece la apertura de
posibilidades, el cambio, la expansin. Por otra, provoca
en todas las esferas una creciente estratificacin que
aumenta las desigualdades, las injusticias y el dominio de
los grupos de poder constituido.

SECCIN III
IMPLICACION DE LA GLOBALIZACIN, EL
CONOCIMIENTO Y LA TECNOLOGA EN EL
DETERIORO SOCIAL.
Los modelos de desarrollo quedan en entredicho si un
alto porcentaje de los habitantes de una nacin, estn
en situacin de marginalidad y discriminacin; no se
puede esperar que el crecimiento econmico traiga
mejoras en las condiciones de vida cuando un gran
nmero de personas estn privadas del derecho a la
tierra y otros recursos productivos. Para este autor,
los modelos de desarrollo que excluyen a los hombres
y las mujeres pobres no solo son socialmente injustos
y polticamente insostenibles, sino tambin realmente
ineficientes.
A
continuacin
se
resumen
los
fundamentos que de acuerdo a carta elaborada por
ciudadanos iberoamericanos (1996) avalan esta
postura:
El actual modelo refleja un crecimiento que
produce mayor desigualdad social. La presencia del
capital especulativo acenta esta tendencia.
El derecho a contaminar y a depredar los recursos
naturales se han convertido en incentivo
fundamental para llamar a la inversin extranjera.
Esto genera serias limitaciones a la consolidacin
democrtica, en cuanto de una sociedad justa y

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equitativa.
La sociedad civil es la gran ausente, no es
consultada o considerada a la hora de tomar
acuerdos o firmar tratados de libre comercio. As,
los ciudadanos ven reducido su papel a
Se acenta la pobreza; tienden a desaparecer las
capas medias. Se agudiza la polarizacin social.
La salud y la educacin se convierten en servicios
de consumo inaccesibles para las grandes
mayoras. Lejos de ser responsabilidad de sus
gobiernos y sociedades, se integran a una
dimensin
econmica
mercantil,
objeto
de
transaccin privada.
La sobreexplotacin irracional de los recursos
naturales,
anulando
criterios
de
uso
conservacionista, los pone en peligro de deterioro
irreversible.
Aumenta la conflictividad social, con el consecuente
aumento de inseguridad en todos los niveles,
haciendo insuficientes los recursos para el
funcionamiento de la justicia y el orden interno.
El Estado como garante del bien comn, cada vez
pierde mas fuerza. Los medios de difusin masiva,
en concreto, dejados cada vez mas a la corriente
privatizadora,
acrecientan
su
transmisin
unidireccional de enfoque y concepciones de vida
que afirman o presuponen que solo tiene valor y
solo es viable aquello que puede ser comprado,
vendido, o es rentable.
El mercado global y libre produce, como secuela
inmediata e ineludible, una creciente localizacin
de la riqueza, una redistribucin cada vez ms
diferenciada, es decir, menos globalizada, entre
pases y segmentos socio-econmicos; as como
menor capacidad de eleccin econmica para la
inmensa mayora de los participantes en la

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economa global.

Trejo (2000) al referirse a la comunicacin y tecnologas

de la informacin, expresa que ellas, especialmente la
televisin se ha mundializado, pero no por ello, se tiene
una aldea global. La mundializacin meditica modifica
las maneras de percibir la dimensin local y regional, de
la misma forma que altera los alcances tradicionales de
la dimensin nacional y la dimensin mundial, permite
reconocer semejanzas pero no por ello quedan abolidas
las peculiaridades y diferencias que distinguen a nuestras
sociedades. Tampoco se cierran las brechas entre los
pases.
La relacin entre "centro" y "periferia" se trastorna entre
quienes en sitios distintos comparten el uso e incluso el
consumo de modernos recursos mediticos. Es difcil
hablar de periferia y centro para referirse a pases, o a
regiones, en donde se miran los mismos videos y se
"bajan" los mismos programas informticos de la
Internet. Pero en cada uno de esos sitios hay algunos
pocos ciudadanos con posibilidades de acceso a esos
bienes culturales y muchos ms que no tienen y quiz
jams
tendrn
oportunidades
semejantes.
Para Contreras (2000) en la Internet no hay un centro y
por lo tanto, tampoco una periferia. Todos podemos ser
el centro, aunque jams sepamos qu tan lejos estn los
alrededores. Las fronteras se encuentran no en el mundo
virtual sino en el mundo real. La ms importante es la ya
sealada desigualdad en el acceso a los recursos
informticos, que no es sino expresin de las dificultades
para extender la cultura y los medios para aprehenderla
entre las grandes mayoras en los pases de menor
desarrollo.

SECCIN IV
VALORAR
EL
COMPROMISO
DE
LAS
GENERACIONES ACTUALES Y FUTURAS ANTE EL
DESAFOS DE LA SOCIEDAD

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Se debe responder a esto desafos con respuesta no solo

a la globalizacin, sino tambin al desarrollo. Rosenthal
(2000) seala diez aspectos de especial relevancia, tanto
para precisar la naturaleza y el alcance de los desafos
como para identificar las bases sobre las cuales se
podran erigir las polticas y estrategias de desarrollo a
futuro.
Estos
se
resumen
a
continuacin:
Profundizar la democracia: Esto tiene un valor
intrnseco y extrnseco. El primero, en cuanto el
asentamiento de la cultura democrtica en los pueblos. El
segundo referente a mejorar la competitividad
internacional, atrayendo inversiones tanto nacionales
como
internacionales.
Fortalecer las instituciones: Las instituciones cada
tienden a ser ms dbiles, esto dificulta la posibilidad de
mejorar su insercin en la economa mundial. De all que
es necesario el perfecciona miento de sus estructuras.
Existe
una
relacin
bidireccional
entre
el
perfeccionamiento institucional y organizacional y la
capacidad de acceder al desarrollo.
Vigorizar al sector pblico: La insuficiente capacidad
del sector publico en los pases de la regin requiere que
se le exija a los mismos niveles del sector privado.
Acotar el rezago tecnolgico: Es importante que las
empresas sobre todo las microempresas adquieran
niveles
de
productividad
les
permitan
sustituir
importaciones de manera eficiente o competir en
mercados internacionales. Es decir que se conviertan en
empresas
preactivas,
desarrollando
tcnicas
de
organizacin modernas, aplicado tecnologas de punta al
proceso productivo, y adecuarse a las normas de
produccin
y
de
comercializacin
internacional.
Generar
empleo
productivo:
Los
pases
latinoamericanos presentan un panorama muy diverso en
materia de mercados de trabajo. Sin embargo, la
generacin de puestos de trabajo productivos es uno de
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los grandes desafos que se plantea a la regin. Este

debe ser un propsito puntual en la aplicacin de
polticas pblicas en el futuro.
Reducir las desigualdades sociales: Logra la equidad
constituye uno de los grandes desafos para los pases
latinoamericanos, as como tambin invertir en mejorar
la calidad de los recursos humanos (educacin, salud).
Estos pases estn marcados por las desigualdades
sociales evidenciadas en la distribucin del ingreso, la
distribucin de los activos, la distribucin del consumo, el
rgimen de tenencia de tierra, el acceso notoriamente
desigual a oportunidades, as como a los servicios
pblicos y a la administracin de justicia. Tambin son
reflejo de la desigualdad, la situacin de grupos
especialmente vulnerables, entre ellas las mujeres jefes
del
hogar
y
las
comunidades
indgenas.
Mejorar la calidad de los recursos humanos: Unos
de los desafos fundamentales es valoran la formacin y
calidad de los recursos humanos, para ello es importante
mayores inversiones en educacin, que alcancen con
equidad a jvenes provenientes de familias de bajos
ingresos.
Mejorar
la
coherencia
de
la
gestin
macroeconmica: la buena gestin macroeconmica es
otro de los desafos que se imponen a las regiones. Es
necesaria la estabilidad del escenario rnacroeconmico,
la disminucin de la inflacin, el equilibrio fiscal y la
plena utilizacin de la capacidad productiva existente.
Elevar el ahorro interno: Los pases de la regin deben
hacer un esfuerzo para generar ahorro interno y financiar
su desarrollo futuro. Esto implica, mejorar la gestin
macroeconmica; perfeccionar las instituciones (en este
caso, el sistema de intermediacin financiera, los
mercados de capital, los sistemas de previsin social, los
sistemas de ahorro para vivienda y los entes
regulatorios); y fortalecer la capacidad financiera del
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sector pblico.
Defender los recursos naturales y el medio
ambiente: La incorporacin de la variable ambiental al
proceso de desarrollo e incluso la posibilidad de
aprovechar los recursos naturales y el medio ambiente
corno los principales activos para impulsar ese desarrollo,
constituye uno de los grandes desafos de la
globalizacin. Los avances registrados, especialmente y
la existencia de una plataforma mnima de acuerdos en el
marco de 1a Alianza para el Desarrollo Sostenible,
parecen constituir un punto de partida adecuado para
avanzar en esta materia en los prximos aos.

SECCIN V
CONCLUSIONES
La globalizacin constituye un nuevo orden mundial a la
cual no se le pueden atribuir todos los males de la
humanidad, sin embargo, tampoco es una panacea,
dadas las desigualdades y asimetras que prevalecen en
su implantacin. Tampoco es un proceso que comenz
hace poco, sino que, de hecho ha ido acompaando la
expansin de la civilizacin occidental o con mayor
precisin
la
del
sistema
capitalista
mundial.
La crisis de los modelos de desarrollo y su incidencia en
factores socioculturales de la sociedad ha sido un
componte que ha caracterizado a los pases en vas de
desarrollo. Se aspira la posibilidad de un futuro mejor, el
cual se observa confuso debido a que no existe una
claridad, en cuanto haca donde se debe ir, se tiene una
visin limitada, parcial y homogeneizada al respecto.
El saber se encuentre en un ocano de interacciones en
medio de las cuales intenta navegar. Pero esto o quiere
decir que slo deba navegar el rumbo del da a da; debe
tener una idea faro que la ilumine. Sin embargo, insiste,
no se pueden hacer programas para el futuro, puesto que
los
programas
son
proyecciones
regularmente
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Desarrollo sostenible, Salud mental y Calidad de vida.

TEMA:

Fenomenos socioculturales ligados a la calidad de

vida en el contexto de la pobreza. Procesos de
globalizacin. El avance de las telecomunicaciones,
informacin y conocimiento como desafios de la
sociedad actual y compromiso de las generaciones.

mecanicistas que los acontecimientos desbaratan. Es

necesario proyectar valores, ideas, motoras (Morin
1995).
Los nuevos recursos informticos constituyen una
oportunidad enorme para afianzar la presencia global de
nuestros pases al mismo tiempo que para enriquecernos
con la cultura y la creacin universales. Pero eso no
ocurrir sin polticas intencionales y de largo alcance para
no slo estar conectados a las redes informticas, sino
para junto con ello saber transitar a travs de sus Web.
Toda globalizacin es un proceso que lleva, a escalas
cada vez ms amplias, hacia la homogeneidad de valores
y requisitos, de espacios y tiempos, de pautas y recetas,
de procesos y estructuras. Su creciente homogeneidad
afecta
sobremanera
la
vida
humana.
Los efectos de la globalizacin actual contradicen, en la
prctica, su retrica de desarrollo global, de apertura e
igualdad de oportunidades, de progreso y democracia.
La globalizacin pareciera que empobrece la riqueza
intrnseca de las diversidades. Considerando que, impone
normas rgidas y controles centralizados sobre las
identidades
autnomas
y
plurales.
Se deben hacer esfuerzos para redefinir los objetivos del
desarrollo humano, del desarrollo sustentable, para la
vida de esta y futuras generaciones. Se trata de avanzar
hacia formas de accin basadas en criterios de economa
humana.
No es verdad la muerte que por decreto se ha querido
aplicar al socialismo, como tampoco es cierta la victoria
del capitalismo, que por lo contrario est sufriendo una
severa crisis, no slo en los pases en vas de desarrollo,
sino tambin en el seno de los centros de poder.
Se ha visto como en las naciones desde la dcada de los
ochenta se ha generado una carrera o competencia por
lograr esta la aorada insercin de los pases en vas de
desarrollo, sin tener sentido claro de cual es el proyecto
de desarrollo que se quiere, que se puede y se necesita
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vida en el contexto de la pobreza. Procesos de
globalizacin. El avance de las telecomunicaciones,
informacin y conocimiento como desafios de la
sociedad actual y compromiso de las generaciones.

lograr

SECCIN VI
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Ciudadanos iberoamericanos. (1996). globalizacin,
gobernabilidad y democracia por una sociedad justa y
sustentable:
lmites
y
desafos
para
nuestras
democracias. Carta de los ciudadanos a los jefes de
Estado Iberoamericanos. En la VI cumbre que se realiz
en santiago de chile el 10 y 11 de noviembre de 1996.
Gandarias, J (2000). La liberacin de la globalizacin. [on
line] Disponible en: http://www.uca.edu.ni/ellacuria/05gandar.htm.
Consultado:
[
2002,
marzo
13]
Rodrguez, P (2000). La universidad frente a la
globalizacin y la postmodernidad. Caracas: Universidad
Politcnica
Antonio
Jos
de
Sucre.
Rosenthal, G (2000). Los desafos de la globalizacin
para Centro Amrica [on line]. Disponible en
www.eclac.cl/publicacione s/secretariaejecutiva/7/lcg2037/rosenth.htm.
Consultado
[2002,
mayo
6].
Contreras, M (2000). El posdesarrollo en la bsqueda de
un
regionalismo
crtico.
Caracas:
CENDES.
Morin, E (1995). Epistemologa de la complejidad. En
Fried Schnitman, Dora: Nuevos Paradigmas cultura y
subjetividad. Barcelona: Editorial Pados.

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vida en el contexto de la pobreza. Procesos de
globalizacin. El avance de las telecomunicaciones,
informacin y conocimiento como desafios de la
sociedad actual y compromiso de las generaciones.

Resumen

En este tema se abordan fenmenos socioculturales que

inciden en la pobreza y calidad de vida de la sociedad. Se
analiza y discute la globalizacin como el gran escenario
en el que se debate el conjunto de visiones sobre el
conocimiento sus nuevas formas y fronteras. Y sobre la
comunicacin y la informacin multidireccional y
personalizada
abriendo
nuevo
horizontes
a
las
sociedades, pero a la vez, generando la incertidumbre de
crear nuevos formas de alienacin y desinformacin.
Se focaliza la utilizacin imprecisa del trmino
globalizacin, lo cual ha contribuido a la formacin de
posiciones a priori a favor o en contra del proceso de
globalizacin que, o bien, desearan que fuese el nico
fenmeno conductor del futuro o que, por el contrario,
desapareciera totalmente.
La incidencia de la globalizacin sobre la calidad de vida
se cimenta en la concepcin de la pobreza como la
ausencia de capacidades bsicas para funcionar, una
persona que carece de la oportunidad para lograr algunos
niveles mnimamente aceptables, exigiendo de los entes
e instituciones sociales el compromiso de proporcionar

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vida en el contexto de la pobreza. Procesos de
globalizacin. El avance de las telecomunicaciones,
informacin y conocimiento como desafios de la
sociedad actual y compromiso de las generaciones.

esta disponibilidad de recursos, slo de esta manera se

puede comenzar a hablar de calidad de vida, una calidad
que por mucho que algunas tcnicas de medicin
demuestren lo contrario, no acompaa la vida de
millones de personas en la actualidad.

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vida en el contexto de la pobreza. Procesos de
globalizacin. El avance de las telecomunicaciones,
informacin y conocimiento como desafios de la
sociedad actual y compromiso de las generaciones.

Actividades
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El logro de los objetivos de este tema se alcanzar
apoyndose en el desarrollo de un foro electrnico
fundamentado en equipos de discusin y aprendizaje
colaborativo. Se prev realizarlo la cuarta semana, una
vez iniciado el curso. Con esta actividad se propiciar la
participacin activa de los estudiantes en el proceso de
enseanza-aprendizaje de una manera individual y
colectiva.
Se aspira que los estudiantes discutan Los fenmenos
socioculturales ligados a la calidad de vida en el contexto
de la pobreza (la globalizacin, el avance del
conocimiento y de la informacin). Este es un espacio
para que el participante exprese sus ideas, se comunique
libremente, emita juicios crticos y constructivos sobre la
postura e ideas expuestas por sus compaeros acerca del
tema. Esta actividad ayudar a desarrollar habilidades de
pensamiento en cuanto a organizar y adquirir y socializar
nuevos conocimientos.

Actividades Previas a la Discusin del Tema1

1. Antes de iniciar el desarrollo del tema los
participantes deben revisar los objetivos de la
actividad,
leer
y
analizar
las
lecturas
correspondientes. Estas se encuentran en las
direcciones
electrnicas
sealadas
en
las
referencias
bibliogrficas.
El
estudiante
de
postgrado debe estar en capacidad de buscar,
organizar y analizar literatura, por tal razn es
importante que no se limite slo a las lecturas
sealadas, sino tambin, a la incorporacin de
nuevas bsquedas y anlisis de informacin a
manera de enriquecimiento al curso.
2. El facilitador organizar al azar tres equipos de
discusin.

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vida en el contexto de la pobreza. Procesos de
globalizacin. El avance de las telecomunicaciones,
informacin y conocimiento como desafios de la
sociedad actual y compromiso de las generaciones.

(a) La globalizacin y su vinculacin a la pobreza,

calidad
de
vida
y
salud
mental.
(b) Los avances del conocimiento y su impacto en
la
calidad
de
vida
y
salud
mental.
(c) Las telecomunicaciones y la informacin, su
incidencia en la pobreza, salud mental y calidad de
vida e informar a los participantes su ubicacin
grupal la segunda semana despus de iniciado el
curso.
3. Los participantes conocida su ubicacin grupal se
comunicaran entre si a travs del correo
electrnico o Chat, definirn roles (coordinador y
relator) y comunicarn sus nombres al facilitador
por correo electrnico.
4. Una vez organizados, los participantes discutirn el
aspecto que les corresponde desarrollar y
elaboraran un resumen de las conclusiones de su
discusin (El resumen no debe extenderse a ms
de
300
palabras).
5. El relator del equipo subir a la pgina del foro el
resumen elaborado, la cuarta semana una vez
iniciado el curso.

Actividades durante el desarrollo del Foro

El foro se desarrollar durante la semana cuatro (4),
para ello
1. Los relatores subirn a la pgina del foro el
resumen de las conclusiones logradas por sus
equipos durante la discusin del tema.
2. Cada estudiante participar en el foro con al menos
dos aportes, reacciones o replicas individuales a los
resmenes que presentados por los otros equipo.
Esta replicas o aportes debe estar contenidos en

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globalizacin. El avance de las telecomunicaciones,
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sociedad actual y compromiso de las generaciones.
200 0 300 palabras.
3. Los relatores y coordinadore se comunicarn con
los integrantes de su equipo, a travs de correo
electrnico Chat y elaboran las conclusiones del
foro, subindolas a la pgina el ltimo da
estipulado para su finalizacin. El resumen no debe
exceder las 500 palabras. Esto ser computado
como un aporte colectivo de cada equipo.
4. Los coordinadores remitirn al facilitador
Coevaluacin de los miembros de su equipo

la

5. El facilitador monitorea el foro y en una relacin

horizontal participa como un actor ms en las
discusiones. Cuando el caso lo exija reorientar su
organizacin y desarrollo.
Actividades paralelas al foro y despus del foro
1. Paralelo a la realizacin del foro los estudiantes se
organizan en equipo de cinco participantes para dar
comienzo a la discusin del tema 3, y al mismo
tiempo, se preparan para la presentacin de su
primera prueba escrita, la cual es presencial y
versar sobre los contenidos de los mdulos 1, 2 y
3.
2. Los participantes presentarn su primera prueba
escrita la sexta semana del desarrollo del curso.

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Autoevaluacin
AUTOEVALUACIN
Tema
________________________________________________
____
Participante
_______________________________________________
Fecha __/__/_____

Criterios

Puntuacin 0.5 0.5 0.5 0.5

Mi aprendizaje del tema tratado

Mi contribucin al tema tratado
Mis aportes operativos en el desarrollo de
la actividad.
Mis habilidades y destrezas en la bsqueda
y manejo de la informacin

Rasgos Actitudinales

Observaciones

Consigo mismo, con el

grupo, con la actividad, con
el tema, con el contexto.
La Autoevaluacin se caracteriza porque cada estudiante
evala sus propios procesos de aprendizaje. Permitiendo un
proceso de reflexin tendente a la autocrtica con miras a la
propia superacin. El ejercicio de este proceso contribuye a la
autoestima, al desarrollo de su capacidad de juicio, autonoma
y responsabilidad con las acciones emprendidas para alcanzar
los aprendizajes.

COEVALUACIN
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Tema
________________________________________________
____
Participante
_______________________________________________
Fecha __/__/_____

Integran
tes

Criteri Aport Apertu Cumplimie Organizac Ob

os
es
ras
ntos
in
s.

La Coevaluacin es un proceso de interaccin social, que se

espera se genere en un clima de respeto y de valorizacin de
la opinin de los pares, en donde prevalezcan criterios y
principios de honestidad, compresin, aceptacin flexibilidad y
apertura a la critica, fundamentada en el logro de la
perceptibilidad del proceso. Esta funciona como complemento
de la autoevaluacin. El formato que se presenta es para la
evaluacin en los foros.

Coevaluacin para la discusin en pequeos

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globalizacin. El avance de las telecomunicaciones,
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sociedad actual y compromiso de las generaciones.

Tema
__________________________
_____________________________

Actividad

Fecha__/__/_____
Participante
__________________________________________

Participa
ntes

Participa
cin
Valor
0.167

Respe Critici Flexibili

to de dad
dad
las
0.167 0.166
opinio
nes
ajenas
0.166

Apertu
ras a
nueva
s
ideas
0.167

Integra
cin
grupal
0.167

El tema 2 se evaluara a travs de la estrategia del foro , en el

sistema general de evaluacin se le ha asignado 2.5 puntos ,
estos
sern
distribuidos
de
la
siguiente
manera:
Resumen inicial : 0.75
Resumen

final

(conclusiones

del

foro)

0.75

Participacin durante el foro 1pto. Se requiere que el

estudiante participe por lo menos dos veces, cada una tendr
un valor de 0.5. Los reportes para la participacin en el foro
debe tener por lo mnimo 300 palabras cada uno.

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Bibliografa

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