Cmo enfrentar con xito la clase filmada?

Qu evala la clase filmada?

Especficamente, permite evaluar el ambiente y clima que el docente
genera durante la clase, la forma que organiza a los alumnos
dependiendo de la actividad y la forma que enriquece el aprendizaje
de los alumnos.
Tambin evala el dominio de contenidos y habilidades que el docente
desea desarrollar, as como los recursos pedaggicos para el logro de
stos.
Finalmente evala la capacidad del profesor para generar
oportunidades de aprendizajes para todos sus alumnos.
Antes de planificar la clase filmada es recomendable que se planteen
las siguientes interrogantes:

Cunto domino los contenidos y con qu rigurosidad los abordo

durante la clase?
Qu actividades de enseanza y aprendizaje implemento?

Qu metodologas y recursos didcticos empleo?

Cmo organizo y uso el tiempo durante la clase?

Cmo promuevo el aprendizaje de todos mis alumnos
Cmo se estructura una clase?
Inicio de la clase:

Se refiriere a la accin que nos introducir en el tema a tratar,

aplicacin de estrategias diseadas por el docente con el fin que los
alumnos conozcan los propsitos y actividades de la clase, se sientan
interesados y motivados en los contenidos; tengan la oportunidad de
expresar sus ideas, conocimientos y experiencias previas en relacin al
tema o contenidos que se trabajarn.
Podemos ayudarnos de lminas de apoyo, rota folios, canciones etc
Desarrollo de la Clase:

Comienza con las Instrucciones:

Momento dedicado para explicarles a los nios el objetivo de la

clase y forma de evaluacin qu haremos? Cmo lo haremos?

Este momento se caracteriza por la participacin activa de los

alumnos en el desarrollo de todas las actividades, cuya finalidad
principal es lograr los Aprendizajes Esperados propuestos.

Sugiero seleccionar actividades dinmicas, destinadas al logro de

habilidades superiores del pensamiento,

Ligadas al entorno cotidiano del nio, y con contextos

interesantes que despierten su inters y que los obligue a razonar
desde distintas posiciones y puntos de vistas.
Estas actividades de acuerdo a sus propsitos las pueden desarrollar
en forma individual, en parejas en pequeos grupos o a nivel de todo
el curso.
El Cierre de la clase:

Este momento se caracteriza por ser una instancia en la que se

invita a los alumnos a efectuar una metacognicin de lo aprendido, es
decir que tomen conciencia de los nuevos aprendizajes y puedan
extraer conclusiones.
Es en este momento en que el docente sintetiza los contenidos
abriendo nuevos desafos o tareas para realizar.

Evaluacin Sistemtica.:

Sugiero bitcora de aprendizajes

Correccin:
Lectura
ejemplarizadora (1 o 2)

de

bitcoras

para

su

correccin

Despedida : Felicitaciones por el comportamiento

Sugerencias
apoyo

de

Considere los intereses deseos y necesidades de los alumnos

integrando los contenidos dentro de situaciones autnticas y con
sentido.
Incluya al menos dos actividades durante la clase, que sea
posible observar claramente cmo transita de una actividad a otra.

Incluya a lo menos una habilidad un contenido conceptual y uno

actitudinal.

Muestre claramente cmo entrega las instrucciones y supervisa el

trabajo de los alumnos.

Incluya trabajo con el curso completo, con pequeos grupos, en

parejas, en uno o ms momentos de la clase.

Cree un
colaboracin.

Muestre claramente cmo explicita los contenidos, los vincula con

experiencias y conocimientos previos de los alumnos y cmo
contribuye a que stos desarrollen habilidades cognitivas en los
distintos momentos de la clase.

Demuestre claramente el manejo del contenido por parte del

docente, y cmo retroalimenta el proceso de aprendizaje de los
alumnos.

clima

clido

donde

haya

respeto,

confianza

Est interesado en el buen desempeo de todos los alumnos y

alumnas, sin excepciones.
El Cierre de la clase:

Este momento se caracteriza por ser una instancia en la que se

invita a los alumnos a efectuar una metacognicin de lo aprendido, es
decir que tomen conciencia de los nuevos aprendizajes y puedan
extraer conclusiones.
Es en este momento en que el docente sintetiza los contenidos
abriendo nuevos desafos o tareas para realizar.

Evaluacin Sistemtica.:

Sugiero bitcora de aprendizajes

Correccin:
Lectura
ejemplarizadora (1 o 2)

de

bitcoras

para

Despedida : Felicitaciones por el comportamiento

su

correccin