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Introduccin
A travs de la historia la ciencia de la matemtica ha llegado representar un papel
importante en la solucin de varios problemas que en muchos de los casos son cosas que se
presentan en el da a da de una persona, en su trabajo o en el hogar, para lograr hacer las
cosas correctamente.
Con la presente actividad hemos practicado y reafirmado las metodologas para el desarrollo
Vectores, Matrices y Determinantes y toda la temtica que se abarca en estos temas y de este
modo reconocer la importancia que tienen en diferentes ciencias.
Para el desarrollo de esa serie de procedimientos de Vectores, Matrices y Determinantes, es
necesario identificar simbologa, procedimientos a usar, para dar respuesta a las diferentes tipos
de ejercicios y problemas que se presentan.
u = (-2.5)
|u|= 4+ 25
|u|= 29 magnitud
|u|=5.38
tan =
5
2
tan =2.5
1
=tan 2.5
=68 , 19+180
=111,80 direccin
b.
= (-5, -3)
|v|= (5 ) + (3 )2
2
|v|= 5+9
|v|= 14 magnitud
|v|=3.74
tan =
3
5
tan =1,342
=tan 1,342
=53,3 + 180
=233,3 direccin
w
1.2 Dados los vectores u = (-1,3),
w
a. 2 u - 3
2 (1 , 3 )3 (2,3 )
(2, 6 ) + ( 6 ,9 )
( 4 ,15 )
= ( -2,-3) y
z = (4,1), realice:
w
b. -2 u + 4
2 (1, 3 ) + 4 (2,3 ) ( 4 , 1 )
( 2 ,6 )+ (8 ,12 )+ (4 ,1 )
(10 ,19)
vw
|v||w|
v w=2+116=17
|v|= ( 1 ) + (1 ) + ( 4 )
2
|w|= (2 ) + (1 ) + (4 )
2
cos=
17
17
17
cos=
=cos1
18 21
378
378
=150 58' 20
| |
i
j k
1 1 4
2 1 4
| |
i 1 4 j 1 4 + k 1 1
1 4
2 4
2 1
2 3 7
A= 1 5 4
4 0 4
| |
2 0 4
5
B=
1 2
3
5 1 9
| |
7 4 4
1
C= 5 1
2
8 6
3
a . A +B +C
||
|| |
2 0 4 7 4 4
2 3 7
5
1
1 2+5 1
1 5 4 +
3
2
4 0 4
5 1 9 8 6
3
7 1 7
A +B+C= 17 7 13
3
2
17 5 16
b . A3 B2 C=D
| || |
||
||
2 0 4
7 4 4
2 3 7
5
1
D= 1 5 4 3
1 2 2 5 1
3
2
4 0 4
5 1 9
8 6
3
2 3 7 6 0 12 14 8 8
D= 1 5 4 5
3
6 10 2
1
4 0 4
15 3 27 16 12 6
6 11 11
D= 16 0 3
27 9 29
c . AXC=D
||
7 4 4
2 3 7
1
1 5 4 5 1
2
4 0 4
8 6
3
D1.1=2 ( 7 ) +3 ( 5 )7 ( 8 )=27
D 1.2=2 (4 )+3 ( 1 ) 7 ( 6 )=47
D1.3=2 (4 )+ 3
( 12 )7 ( 3 )=552
D2.1=1 (7 ) +5 ( 5 )+ 4 ( 8 )=50
D2.2=1 (4 ) +5 ( 1 ) +4 ( 6 )=33
D2.3=1 (4 ) +5
( 12 )+ 4 ( 3) = 372
D3.1=4 ( 7 ) +0 ( 5 ) + 4 ( 8 ) =60
D 3.2=4 (4 )+ 0 (1 )+ 4 ( 6 )=8
D 3.3=4 (4 )+ 0
( 12 )+ 4 ( 3)=4
27 47
D=
50
33
60
55
2
37
2
4
4. Encuentre la inversa de la siguiente matriz, empleado para ello primer Gauss Jordan y
luego empleando determinantes aplicando la frmula:
A-1=
A=
* AdjA
2 3 7
1 5 4
4 0 4
2 3 7 1 0 0
1
1 5 4 0 1 0 F 1
2
4 0 4 0 0 1
1
4
|
|
3
2
5
0
3
2
13
0
2
0 6
1
3
2
1 6
7 1
2 2
4 0
4 0
F 1+ F 2
1 0 4 F 1+ F 3
0 1
7 1
0 0
2 2
2
F2
1 1
1 0 13
2 2
18 2 0 1
7 1
2 2
1 1
13 13
18 2
47 5
13 13
1
1
0 1
13 13
240 20
0 0
13 13
1 0
0 0
0
2
13
0
3
13
2
13
12
13
3
F 2+ F 1
2
0
6 F 2+ F 3
1
0
0
1
13
F3
240
|
|
5
47
1 0
13
13
1
1
0 1
13
13
1
0 0
1
12
1
12
1 0 0
1
0 1 0
12
0 0 1
1
12
A-1=
47
F 3+ F 1
13
0
1
+F 2
13
13
240
47
240
1
1
=A
240
13
240
1
20
3
20
1
20
* AdjA
2 3 7
1 5 4
4 0 4
A=
3
13
2
13
1
20
| |
| |
| |
| |
| |
a b =adcb
c d
20 20 20
B= 12 36 12
47 1 13
20 12 47
AdjA = 20
36 1
20 12 13
| |
2
1
detA = 4
2
1
3 7
5 4
0 4
3 7
5 4
| |
1
12
20 12 47
1
1
1
1
A =
20
36 1 A =
240
12
20 12 13
1
12
1
20
3
20
1
20
47
240
1
240
13
240
5. Calcule los siguientes determinantes ( Sugerencia: emplee algunas propiedades para intentar
transformarla en una matriz triangular)
2
12 3 10
1
a 4
6 5 b
5
0
2 1
4
][
8 1 0 4 1
0 0 7
3 1 1 2 0
2 1 0
c 2 2 2 5 1
0 1 5
0 0 4 1 6
2
3 2
3 2 6 1 1
| | | | | |
( a ) =12 6 5 3 4 5 +10 4 6
2 1
0 1
0 2
a det
2
1
b
5
4
] [
0 0 7
2 1 0
R R1
0 1 5 2
2
3 2
1
2
5
4
] [
2 1 0 R2+ 2 R1 1 2
1 0 R + 5 R
R
5
R
0 0 7 3
0 4
2 7 3 2 2
1
0 1 5 R4 4 R1 0 10 4 5 R + 3 R
4
2
3 2
0 6 7 2
2 2
[ ] [ ][ ]
1 2
0 4
1 0
2 7
45 R +4 R
1
4
3
0 0
2
0 0
25
4
2
det ( b )=4
( 2052 )=410
1 0
1 0
1 2
1 7
2 7
0 1
2 4
45 R 1
4
45
2
4
4
0 0
2
0 0
2
0 0
205
0
0 0
205
0
2
2
1 2
0 4
()
2 3 R1
8
3
c 2
0
3
[ ]
1
1
1
0
1 0 4 1
8
2
1 1 2 0
1
3 1 1 2
2 2 5 1 8 R1
2 2 2 5
0 4 1 6
0 0 4 1
2 6 1 1
3 2 6 1
()
1
8
0 R R32 R1
1 R5 3 R 1
6
1
[ ][ ]
[ ][ ]
1
8
11
8
9
4
0
19
8
0
0
0
0
1
8
11
8
9
4
0
19
8
0
0
0
0
1
2
1
2
4
2
1
4
5
6
2
1
2
1
2
4
2
1
4
5
6
2
1
1
1
1
0
8
8
2
3
8
4
0 1
8
11
11
8
3 11 R 2
9
4
4
0 4 2
1
6
0 0
4
5
5
0 19 6
2
8
8
1
8
3
9
11 R3 R 2
4
3
19
4 R 5 8 R 2
6
5
8
1
1
1
1
0
8
8
2
3
8
4
0 1
8
11
11
8
3 11 R 2
9
4
4
0 4 2
1
6
0 0
4
5
5
0 19 6
2
8
8
1
8
3
9
11 R3 R 2
4
3
19
4 R 5 8 R 2
6
5
8
( )
( )
det ( c ) =1283
8 1 0
4 1
3 1 1 2 0
C= 2 2 2 5 1
0 0
4 1 6
3 2
6 1 1
| |
||
1 1 2 0
3 1 2 0
3
2 2 5 1 ( ) 2 2 5 1
2
C=8
1
+0
0 4 1 6
0 4 1 6
0
2 6 1 1
3 6 1 1
3
||
1 2 0
3
2 5 1
2
4
0 1 6
0
2 1 1
3
||
det (c )=1283
Conclusiones
Colocar en prctica los conocimientos adquiridos atreves del material de estudio para
con esto hacer un aporte asertivo en el desarrollo de la actividad grupal.
Este curso es de gran satisfaccin ya que con nos permite resolver los diferentes
enfoque en nuestro futuro, que a travs de matrices podemos evidenciar el
funcionamiento de las empresas.
1 1 0
3 1 1 2
2 2 1
2 2 2 5
+1
0 4 6
0 0 4 1
2 6 1
3 2 6 1
Referencias Bibliogrficas.
eal_e-learning_16-2/Rubrica_de_evaluacion_ALGEBRA_LINEAL_E-LEARNING_20151.pdf.
Consultado el 12 de septiembre de 2015