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EMPRESA
Introduo
profissional se frutam tendo que se contentar apenas com palestras que trazem luz o
tema, nos espaos universitrios.
Percebe-se hoje a necessidade de se fazer pesquisas, escrever sobre o tema, pois
precisa ser esclarecido para que o prprio Pedagogo sinta-se seguro ao est no
espao empresarial.
Pode-se comear pensando sobre o que vem a ser Pedagogia. Esta, de acordo com
Libneo (1997, p. 132) uma rea do conhecimento que investiga a realidade
educativa no geral e no particular, onde a cincia pedaggica pode postular para si,
isto , ramos de estudos prprios dedicados aos vrios mbitos da prtica educativa,
complementados com a contribuio das demais cincias da educao. Ou seja, a
atuao do pedagogo ampla e vai alm de aplicao de tcnicas que apenas visam
a estabelecer polticas educacionais no contexto escolar.
uma empresa? Deve-se saber que ela vai alm de mera aplicao de tcnicas
aprendidas durante a graduao que visa estabelecer polticas. Sua atuao neste
ambiente ser sobre as pessoas que fazem as instituies e empresas de todos os
tipos, portes e reas, tais como: indstrias, construo civil, rgos municipais,
estaduais e federais, escolas, hotis, ONGs, instituies de capacitao profissional e
assessorias de empresas. O Pedagogo Empresarial dever ter o domnio de
conhecimentos, tcnicas e prticas que, somadas experincia dos profissionais de
outras reas, constituem instrumentos importantes para atuao na gesto de
pessoas: coordenando equipe multidisciplinares no desenvolvimento de projetos;
evidenciando formas educacionais para aprendizagem organizacional significativa e
sustentvel; gerando mudanas culturais no ambiente de trabalho; na definio de
polticas voltadas ao desenvolvimento humano permanente; prestando consultoria
interna relacionada educao e desenvolvimento das pessoas nas organizaes. O
desafio desse novo profissional, diferentemente do que podem pensar alguns, no se
resume a conduzir dinmicas de grupo e preparar material de treinamento para o qual
as pessoas no esto engajadas ou enxergando uma necessidade imediata. Isto
requer muito trabalho como de observaes cuidadosas principalmente ao que se
refere ao capital humano,(termo utilizados nas empresas ao referir-se s pessoas que
trabalham nelas), para que com elas seja possvel desenvolver estratgias no bom
sentido, que venha favorecer a humanizao dentro da empresa. Esta ao requer do
Pedagogo Empresarial perspiccia, observao, envolvimento, desprendimento,
coragem, preparo tcnico, ousadia, vontade, criatividade e desejo efetivo pela
descoberta de como ser desenvolvido seu trabalho dentro da corporao. Ou seja, o
pedagogo deve ter um olhar, pedaggico, filosfico, psicolgico em relao aos seres
humano que estaro presentes neste espao, no os tratando como meros objetos
que precisam ser moldados de acordo com o objetivo da empresa.
Uma questo importante para a formao e a atuao do Pedagogo Empresarial diz
respeito ao entendimento dos comportamentos humanos no contexto organizacional,
tendo em vista que toda sua atuao est pautada na dimenso humana. As polticas
de Recursos Humanos, por si s, no garantem mudanas ou comprometimentos
mais ou menos efetivos; tem no elemento humano o seu ponto-chave. A maneira de
agir desse novo profissional precisa ocorrer de forma relacionada e cooperativa com a
dos outros profissionais de gesto. Ao fazer uma palestra sobre Pedagogia empresaria
em uma faculdade particular na cidade onde moro, houve um relato de uma aluna que
trabalha em uma empresa, na qual havia uma Pedagoga atuando no espao, segundo
ela a pedagoga empresarial era totalmente autoritria, que praticamente obrigava os
funcionrios da empresa a participaram dos projetos por ela desenvolvidos, sendo que
acabou atraindo inimizades no ambiente de trabalho. Precisamos aprender a
desenvolver algumas virtudes essenciais para o trabalho nas empresas,
principalmente a tica, moral e sobre tudo ser humano, podemos citar Kant(1999) que
diz que "a educao a nica forma de humanizar o homem".
O papel do pedagogo existe tambm longe da escola, entretanto a busca de uma
identidade profissional fica clara medida que o educador integra diferentes enfoques
existentes no processo metodolgico, prtico, tendo como suporte o conhecimento na
rea da educao, como tambm a possibilidade de interagir e colaborar para o
desenvolvimento do indivduo na sua rea de atuao profissional.
O ser humano desde que nasce entra num processo de aprendizagem, seja na famlia,
na escola, na rua, na empresa ou outros lugares. Por isso, podemos pensar que seria
inconcebvel o homem sem aprendizagem, em qualquer mbito de sua vida o homem
deve est inserido em um ambiente de aprendizagem permanente. Neste contexto,
que aparece a figura do Pedagogo Empresarial. Cada vez mais as empresas
descobrem a importncia da educao no trabalho e comeam a desvendar a
influncia da ao educativa do Pedagogo na empresa. Sendo assim, a pedagogia
conta com o Pedagogo Empresarial dentro da empresa, visando alm de melhorar a
qualidade de prestao de servios melhorar a vida pessoal do individuo. Atualmente,
a empresa comea abrir espao para que este profissional possa, de maneira
consciente e competente, proporcionar um ambiente que se esteja solucionando
problemas, elaborando projetos, formulando hipteses, visando melhoria dos
processos institudos na empresa, garantindo a qualidade do atendimento,
contribuindo para instalao da cultura institucional da formao continuada dos
empregados. O Pedagogo poder atuar na empresa produzindo e difundindo
conhecimento, assim, exercendo o seu papel de educador.
Ribeiro (2003) argumenta que os trabalhadores para manterem-se competitivos vm
aumentando de forma considervel, seus patamares de educao e aspiraes, ao
mesmo tempo em que os trabalhos passam a ter um papel central em suas vidas.
Segundo a mesma autora as empresas que almejam ter um diferencial no mercado
esto investindo no trabalho que aumenta sua capacidade de competitividade,
gerenciando o desenvolvimento de suas equipes, agregando investimento educao,
atravs do desenvolvimento humano, da construo do conhecimento por parte do
trabalhador. Tambm, tais empresas tm dirigido o foco para o processo de
comunicao tecnolgica, bem como para o desenvolvimento de habilidades para as
pessoas se comunicarem. Nesta nova realidade, entra a conexo que deve existir
entre o pedagogo e a empresa lembrando que o aprendizado o saber assimilado,
isto , a construo do conhecimento por cada indivduo e se estabelece quando a
pessoa encontra um sentido para aprender e do porque aprender. O processo de
aprendizagem nas empresas est cada vez mais presente em nossa sociedade
chamada tambm de sociedade ou era do conhecimento. Habilidade ou competncia
a capacidade de executar, analisar e desenvolver com sucesso uma tarefa e para
desenvolver habilidades torna-se importante abordar como se do os processos de
aprendizagem, ou ainda como os processos cognitivos se tornam realidade,
permitindo a transformao nos indivduos.
No processo de aprendizagem nas empresas o pedagogo empresarial, deve ter a
habilidade, o olhar, a conscincia de que est desenvolvendo trabalho com seres
O pedagogo deve buscar este novo horizonte, esse novo espao, tendo a conscincia
e a certeza de seu papel dentro da empresa, pois acredito que tem a ganhar com a
existncia de outros espaos de atuao para o pedagogo, fora do espao escolar e a
contribuio que o mesmo pode trazer s empresas preocupas que se preocupam
com os seres humanos presentes nestes espaos.
Com a abertura deste novo espao ao pedagogo empresarial, cabe a ele investir em
constante manuteno de sua atualizao, sem comodismo dever ir ao encontro de
Todo conhecimento envolve tambm interesses que criam ideologias que so formas
de justificao e tambm de encobrimento. Ser crtico tirar a mscara dos interesses
escusos e trazer tona as conexes ocultas. Que interesses esto por detrs dos
muitos saberes acadmicos, especialmente os tcnico-cientficos? Que tecnologias
so propiciadas e a quem servem?
Concluso
Referncia bibliogrfica
LIBNEO, Jos Carlos. Pedagogia e pedagogos, para qu?. 4. ed. So Paulo: Cortez
Editora, 2001.
__________ na p. 59 do artigo " O que pedagogia, quem o pedagogo o que deve ser
o curso". In PIMENTA, Sela Garrido. Pedagogia e Pedagogos: caminhos e
perspectivas. So Paulo: Cortez, 2002.
Chiavenato, ressalta que "o capital humano o patrimnio inestimvel que uma
organizao pode reunir para alcanar a competitividade e o sucesso". (2008:p.53)
tem como
De acordo com Chiavenato "O treinamento uma maneira eficaz de delegar valor s
pessoas, organizao e aos clientes. Ele enriquece o patrimnio humano das
organizaes". (1999, p. 294)
Robbins destaca que a valorizao do treinamento nas organizaes foi motivado pela:
"competio intensificada, as mudanas tecnolgicas e a busca de aumento da produtividade que
esto aumentando as demandas de qualificao dos funcionrios". (2002 , p. 241)
Assim, entende-se que, para o desenvolvimento de treinamentos na empresa, se faz necessrio
levantar-se as prioridades necessrias, verificadas a partir de diagnsticos aplicados no mbito da
gesto empresarial. nessa realidade, que se estabelece a sensibilidade do pedagogo
empresarial, em captar os nveis de exigncias no meio corporativo para o desencadeamento de
estratgias que visem atender ao profissional no que pertinente as suas demandas,
compatibilizando com as expectativas da organizao.
O pedagogo poder promover aes multidisciplinares nas diversas reas da empresa, articulando
as pessoas e estimulando a gesto de conhecimentos para a formao de cidados ativos e
dinmicos que so essencialmente significativos para o fomento de processos empreendedores no
contexto organizacional.
Destaca-se que atualmente, a gesto do conhecimento representa o maior capital da organizao
e desse modo oportuno que seja valorizado como ferramenta para a formulao de cenrios
empreendedores que propiciem a implementao de mudanas estratgicas.
Observa-se portanto, que a realizao de orientaes e treinamentos, motivam o colaborador a
aprender mais sobre as suas atividades, e que desse modo, passa a enxergar que os novos
conhecimentos, favorecero seu crescimento pessoal, profissional e implicar em resultados
proveitosos no que se refere aos rumos da organizao.
REFERNCIAS:
CHIAVENATO, Idalberto. Gesto de Pessoas: O novo papel dos recursos humanos nas
Organizaes. 6tiragem. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
CHIAVENATO, Idalberto. Gesto de Pessoas: O novo papel dos recursos humanos nas
Organizaes.Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.
RIBEIRO. Amlia Escotto do Amaral. Pedagogia Empresarial: a atuao do pedagogo na
empresa.Rio de Janeiro: Wak, 2008.
ROBBINS, S. P. Administrao: Mudanas e Perspectivas. 3 tiragem. So Paulo: Saraiva,
2002(a)