UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

UNIDAD 162, ZAMORA MICH.

Maestra en Educacin, con campo en: Prctica Docente

ENSAYO
VALIDACIN Y CONFIABILIDAD

ASESOR

ASPIRANTE DE MAESTRA

LIC. EN CIENCIAS NATURALES

JOSE LEONARDO CABRERA NAVARRETE

ZAMORA MICH., 21 DE JUNIO DEL 2014

VALIDACIN Y CONFIABILIDAD
ENSAYO

Sabemos que toda investigacin deber de tener validez y confiabilidad. Qu se

entiende cuando se habla de validez? La validez nos ayuda para juzgar la calidad del
proceso de investigacin. (KNOBEL Y LANKSHEAR, 2001, pg. 319)
Cuando hablamos de investigaciones etnogrficas tenemos que usar otra clase de
validez esta es la comunicativa. Para comprender la validez comunicativa tenemos que
entender que el investigador tiene que recabar evidencia suficiente para respaldar sus
interpretaciones. Existen tres pasos, que podemos tomar en cuenta, para darle validez a
nuestra investigacin: Fuentes mltiples de evidencia, revisin de integrantes-participantes
y revisin de agentes ajenos a la investigacin.
Examinar nuestros datos desde diferentes puntos de vista para poder dar una mejor
interpretacin es lo que nos acerca a la validez. Por ejemplo en cuestin de la autoestima
existen diferentes autores que hablan de ella, Dali Lama, Carl Rogers, Paul Tillich, Alfred
Korzybski, Abraham Maslow, J. Gill, etc. y no nada podemos hace la investigacin por
autores sino tambin por las diferente escuelas de psicologa. Mientras ms estudiemos un
fenmeno y contrastemos con nuestros datos nos ayudaran a alcanzar esta validez
comunicativa.
Los sujetos que participan son los que nos brindan los datos que interpretamos.
Estos datos los tomamos a travs de visorias, entrevistas, encuestas o test. Regresar un
informe de lo visto y de interpretado por el investigador nos ayuda, dado el caso, para
corregir o validar lo interpretado. Es decir si el sujeto investigado est de acuerdo con haber
dicho lo dicho y si est de acuerdo con la interpretacin.
La revisin por parte de gente ajena a la investigacin nos aporta sus propias
investigaciones, o tal vez nos aporten nuevos conocimiento que no tomamos en cuenta.
Esto se toma en cuenta en nuestra formacin en las tutoras. Sin embargo siempre podemos
mandar nuestra investigacin a ms profesionista posibles para que nos lean y nos

realimenten. En conjunto de estas tres herramientas mencionadas es como creamos la

validez comunicativa que necesitamos en nuestras investigaciones etnogrficas.
La confiabilidad nos remonta a la palabra credibilidad. Es decir que sea creble
lo que presentamos. Para llegar esta confiabilidad, aparte de la credibilidad, necesitamos de
la suficiencia. A qu nos referimos con la suficiencia? Esto quiere decir que tengamos
los suficientes datos recabados y que estos datos sean de calidad. Sabemos que para
recabar los datos tenemos que tener un conocimiento terico anticipado y hacer preguntas
que nos lleven a dar respuestas profundas que nos llevaran a tener una investigacin de
calidad. La clave para recolectar datos de alta calidad es construir un diseo de
investigacin adecuado y coherente. (KNOBEL Y LANKSHEAR, 2001, pg. 327)
El interpretar los datos a mi punto de vista es la parte ms difcil de la investigacin,
ya que no podemos garantizar regstrala en forma correcta (KNOBEL Y LANKSHEAR,
2001, pg. 339) Por eso aun a pesar de eso podemos usar los pasos para llegar una
confiabilidad y la confianza, es decir recabar datos, compararlos con otras teoras u autores,
pedir ayuda a los sujetos de estudio, a personas ajenas, etc. Solamente as podemos llegar a
que nuestra investigacin sea de calidad.
BIBLIOGRAFIA
Knobel, Michele y Lankshear, Colin (2001). Maneras de ver: el anlisis de datos en
investigacin cualitativa, Morelia: IMCED.