Consolidacin de Estudio del campo de comunicacin transmedia en Colombia

Apuntes iniciales
Investigacin en narrativas transmedia
Maestra en Comunicacin transmedia, Universidad EAFIT.
Docentes: Harold Salinas y Diego Montoya.
Presentado por Carolina Triana R.
Pregunta
Cules son las diferencias entre los postulados de la academia y el discurso meditico alrededor
del concepto transmedia, en qu puntos se encuentran y cmo se puede generar un ensamblaje
entre los dos discursos para disear una estrategia que permita activar la deliberacin amplia
alrededor del campo transmedia en el contexto colombiano?
Objetivo general
Analizar en Colombia, el discurso meditico alrededor del campo transmedia, as como los aportes y
reflexiones tericas, que se han hecho desde la academia, para encontrar las disonancias y posibles
puntos de encuentro entre los dos sectores, que permitan una articulacin de esfuerzos por el
debate de las narrativas y producciones transmedia, para la consolidacin de este campo de estudio
en el pas.
Objetivos especficos

Investigar la concepcin que han ido formando los medios masivos de comunicacin en
Colombia sobre el trmino transmedia.
Indagar sobre los aportes tericos, reflexivos y prcticos de la academia colombiana, frente
al campo de la comunicacin transmedia.
Encontrar las diferencias y puntos de encuentro entre los dos sectores.
Disear una estrategia que permita encuentros y articulaciones entre los dos sectores
alrededor de la discusin de la comunicacin transmedia que aporte a la consolidacin de
este campo emergente en Colombia.

Justificacin
El campo de estudios de la comunicacin, as como el de los estudios culturales, requiere de una
apuesta interdisciplinar y transdisciplinar, dado su devenir transversal en las sociedades, esto implica
una pugna por el sentido y el significado. En estos trminos, se torna fundamental la rigurosidad
acadmica, pero tambin la claridad que permita develar un sistema con interrelaciones claras, que
no dejan de lado su carcter complejo, pero s nos aporta claves de acceso para asumir las nuevas
formas de comunicacin de forma contundente, tanto en lo terico como en lo prctico.
A este requerimiento, se suma la pregunta por el vertiginoso cambio de las ecologas mediticas, la
generacin de nuevos ecosistemas de medios (Ryan, 2004), y de entramados narrativos ms

complejos que implican diversas relaciones intertextuales, otras maneras de contar las historias y
diferentes medios por los cuales transitan; as como una resignificacin de la recepcin de estos
productos comunicativos, que debido al giro en las plataformas y la generacin de nuevos sistemas
de produccin y consumo en la industria cultural, estn generando un relacionamiento diferente
entre productos, consumos y usuarios, donde estos ltimos desarrollan un papel importante en la
participacin de dichas historias y la generacin de nuevos contenidos a partir de obras seminales y
obras ncleo (Montoya, Salinas y Vsquez, 2013). Todo esto nos conlleva a hablar de narrativas
transmedia (Jenkins, 2003) y de sistemas intertextuales transmedia (Kinder, 1991).
Actualmente, en Colombia, se escuchan varias voces, provenientes de fuentes y lugares diversos,
refirindose a lo transmedia, como el nuevo paradigma de las comunicaciones. Por ejemplo, en un
artculo escrito por el periodista lvaro Montes y publicado por la revista Semana, una de las
principales publicaciones que median en la generacin de la opinin pblica en Colombia, en su
versin electrnica, bajo el ttulo Colombia se conecta con las narrativas transmedia (2013),
expone que La ltima moda de la cultura digital se llama narrativa transmedia.
Este artculo se genera a partir del registro de la noticia de la Cumbre de contenidos digitales de
Colombia y Latinoamrica, Colombia 3.0, organizada por el Ministerio de Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin de Colombia, en su segunda edicin, desarrollada en Bogot, del 3 al
6 de septiembre de 2013, en la que se dictaron varias conferencias alrededor del campo transmedia.
En este texto nos encontramos con aseveraciones del periodista alrededor del campo de narrativas
transmedia como: ltima moda de la cultura digital; una tendencia de apropiacin tecnolgica en
boga; un enfoque con potencial comercial que reafirma las sospechas de los fines de lucro de las
industrias culturales; y un campo donde los productores ya no discuten sobre el mejor medio, sino
que ven la necesidad de estar en todos.
Estas afirmaciones de la prensa, nos arrojan pistas sobre cmo los medios estn viendo el campo
transmedia en Colombia y la falta de claridad o formacin en el mismo, podra decirse que seguimos
con una segmentacin arraigada entre la academia y el mundo meditico, donde ambos van por
caminos, abordajes e interpretaciones distintas.
As mismo, esto permite ir develando que los estudios de comunicacin transmedia, por ser un
campo emergente, no solamente se presentan de forma difusa en el discurso meditico, sino que en
el mbito terico, estos estudios implican unas fronteras mviles por su carcter inter y
transdisciplinar, as como unos terrenos movedizos dado los vertiginosos cambios tecnolgicos y
nuestras nuevas formas de relacionamiento con los medios. En esta tarea, abordaremos distintos
autores ms adelante, acerca del debate terico y prctico del campo.
Sobre los trminos utilizados por el periodista, como: enfoque, tendencia y moda, en el camino
de la indagacin, veremos si esto, es lo que estn interpretando y contando los medios sobre el
campo. De all, que se plantee la necesidad de analizar posibles rutas de acceso para abrir la
deliberacin pblica, acadmica, pero tambin en trminos de produccin, sobre lo transmedia.
Otro artculo de prensa, del periodista Luis Quintana Barney, publicado por el peridico El Tiempo,
diario de circulacin nacional, es la entrevista denominada'Transmedia', contenidos en distintas
plataformas. Jeff Gmez ha incorporado la transmedia para crear contenidos en la industria del

entretenimiento, (2013), la cual se presenta en la misma poca de la cumbre Colombia 3.0., el 4 de

septiembre de 2013.
En esta entrevista, en su parte introductoria, el periodista define al trmino narrativas transmedia
como:
() lo que est compuesto por diversos contenidos o historias desplegados en diversos medios,
digitales o tradicionales, utilizados por una marca o un medio de comunicacin para informar y
enganchar de manera ms contundente a los usuarios. Y a su vez, la audiencia forma parte en la
generacin de contenidos o en la expansin de los mismos. (Quintana, 2013, diario El Tiempo,
versin online)
Y seguido de esto, refiere que el entrevistado, Jeff Gmez, ha utilizado la tcnica transmedia para
innovar negocios de entretenimiento. (Quintana, 2013, El Tiempo, versin online). Lo anterior, lo
denomina como tcnica, basndose en el nombre de la conferencia que dict Jeff Gmez en el
marco de la cumbre ya citada, que se llam El poder de la narrativa empresarial: uso de tcnicas
transmedia para hacer conexiones duraderas.
En este punto nos encontramos con una voz autorizada del mundo de la produccin de la industria
cultural, que aparece de nuevo como vocero para la definicin del campo transmedia, en el entorno
de la prensa colombiana. All encontramos que tanto entrevistador y entrevistado, utilizan el trmino
tcnica para referirse al campo de produccin transmedia y que la disertacin sobre el mismo, se
desarrolla bajo una mirada unidireccional utilitarista, sobre lo que pueden aportar las narrativas
transmedia a la estrategia de marketing de las compaas. De nuevo nos encontramos con una
conceptualizacin difusa sobre el campo transmedia, y esta vez, centrada nicamente en trminos
de la produccin de la industria cultural.
De otra parte, la academia colombiana, tambin se ha preocupado por estudiar dicho campo en
emergencia, pero tiene otras aristas, que si bien se encuentran en cierto punto, no de forma precisa,
con la conceptualizacin de los medios, van a profundizar ms sobre el campo, darn una mirada
interdisciplinar y transdisciplinar al asunto, que comprender obligatoriamente lo narratolgico, pero
tambin la necesidad de trascender los lmites de la narrativa para pensar en trminos de
construccin del entramado, las relaciones entre los usuarios y las plataformas, as como la
participacin de estos ltimos en la generacin de contenidos a partir de obras seminales y obras
ncleo (Montoya, Salinas, Vsquez, 2013).
En el texto denominado Sistemas intertextuales transmedia: exploraciones conceptuales y
Aproximaciones investigativas escrito por los profesores e investigadores Diego Montoya, Harold
Salinas y Mauricio Vsquez, adscritos a la Universidad Eafit de Medelln, plantean ciertos
acercamientos y exploraciones acerca de las narrativas transmedia y las relaciones intertextuales,
ofreciendo rutas metodolgicas y categricas que permitan no slo delinear el campo de expansin
del universo narrativo, sino la consolidacin de los sistemas intertextuales transmedia (Kinder,
1991).
Trminos, en apariencia, obsoletos, como hipertexto, multimedia e hipermedia, nos ofrecen claves
interesantes para pensar la ruta de lo transmedia que pasa por los cambios en los ecosistemas
mediticos y las reconfiguraciones de sus ecologas, conectando dispositivos tecnolgicos con

relatos y formas de contar, segn los autores, pero estos cambios no se quedan solo en la reflexin
del medio con la narrativa, sino que busca explorar las interacciones y roles de los usuarios en este
fenmeno de la convergencia. Por tanto, esto implica, pensar el estudio de lo transmedial desde
diferentes aristas y disciplinas y asumirlo no solo como un universo narrativo, sino como un sistema
intertextual transmedia. (Montoya, Salinas y Vsquez, 2013).
Teniendo como base, la diferencia entre las conceptualizaciones tanto de medios como de la
academia, respecto de las narrativas y las producciones transmedia, este texto, pretende asumir
dicha divergencia como un espacio en blanco que invita a ser dibujado y coloreado por rutas de
debate en las que se puedan activar los puntos de encuentro que permitan una amplia deliberacin
sobre la comunicacin transmedia en Colombia para la consolidacin del campo de estudio y
produccin.
Algunas consideraciones sobre lo transmedia
El campo de estudios de narrativas transmedia es relativamente joven. Los hallazgos que hemos
estudiado datan de 1991 con Marcha Kinder quien, a travs de diversas disciplinas y el anlisis de
los consumos mediticos de su hijo, introdujo el trmino de supersistemas intertextuales transmedia
en el texto Playing with Power in Movies, Television, and Video Games: From Muppet Babies to
Teenage Mutant Ninja Turtles (1991).
Luego, el profesor norteamericano Henry Jenkins, desde el programa de Estudios Mediticos
Comparados del Instituto Tecnolgico de Massachusetts, en una serie de artculos producidos en
2003 y publicados en Tecnology review MIT, retoma el trmino transmedia para hablar de cmo los
personajes de los libros pueden pasar a la pantalla y a los videojuegos y hacer ms potentes las
historias, as como de la convergencia de medios, historias y conceptos. En 2006 este terico
hablar de Cultura de convergencia con su libro que lleva el mismo ttulo, donde aborda el estudio
de la interaccin entre la cultura popular y la vida contempornea.
Este campo de estudio, se ha caracterizado por la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad,
haciendo prstamos de diferentes corrientes tericas y de conocimiento. Por un lado encontramos el
campo de la semitica y la narratologa con sus representantes Gerard Genette, Mijail Bajtn, Julia
Kristeva, entre otros. De otra parte encontramos aportes que se nutren de diferentes disciplinas y
campos, como es el caso de Marsha Kinder que hace prstamos de la psicologa, la produccin
cultural, as como de sociologa, literatura y la semitica para hablar de Sistemas intertextuales
transmedia (1991). Tambin encontramos prstamos del campo de la administracin con el trmino
prosumidor (Tofler, 1980).
As mismo, hay contribuciones provenientes del arte, como el caso de la Obra de arte total de
Richard Wagner, desarrollada en diversos ensayos del msico, escritos alrededor de 1849 y 1852.
De igual manera, de los estudios de medios con Lars Ellestrm y el mismo Henry Jenkins, as como
de los Estudios de consumo, la vida cotidiana y de recepcin con gnes Heller, Manuel Castells,
Nstor Garca Canclini, Mary Douglas, entre otros, tambin de la etnografa virtual o netnografa,
abordada por Cristine Hine y otros autores.

Ya en Latinoamrica, encontramos a Carlos Alberto Scolari, profesor argentino, filsofo y estudioso

de la interaccin y evolucin de los medios, quien ha trabajado en el campo de la Media Ecology,
Ecologa de medios, abordando a los autores que originaron el trmino y sus urdimbres, aportando
al campo desde el estudio de los ambientes, la interfaz y la hipermediacin, con conceptos como el
de compresin, en el campo de las narrativas y los sistemas intertextuales transmedia (Montoya,
Salinas y Vsquez, 2013). Tambin este autor, ha aportado con investigaciones de estudios de caso
de productos transmedia multiplataforma como la serie televisiva Lost (2004-2010).
Aqu vamos evidenciando que el campo de estudio en comunicacin transmedia, ha sido un camino
de exploracin, que hoy no cesa su trnsito. La transmedia se ha ido configurando como fenmeno,
concepto, tcnica y campo de estudio, dependiente de las diferentes perspectivas desde donde se
mire. Por ejemplo en Colombia, los medios de comunicacin tradicionales lo asumen como tcnica,
promueven a productores de la industria cultural expertos en transmedia para que cuenten las
tcnicas y claves de lo que ellos denominan, una tendencia.
Sin embargo, en el sector de la academia encontramos indagaciones, exploraciones y preguntas por
el campo transmedia, como es el caso del proceso de construccin de la maestra en Comunicacin
transmedia de la Universidad Eafit de Medelln, que se ha ido alimentando desde la promocin de
debates con tericos representantes como Carlos Scolari y Jess Martn-Barbero hasta la
produccin intelectual propia de profesores del programa, donde podemos encontrar la tesis para
obtener el grado de Magster en Estudios humansticos de la Universidad Eafit, del profesor Harold
Salinas, denominada La narrativa transmedia en el caso de el man es Germn: Un enfoque
semitico y narratolgico (2013), donde indaga por () por la construccin de un universo
transmedia en torno de esta produccin colombiana (Salinas, 2013: 5), plateando tres momentos,
segn el autor: el primero donde hace un rastreo del concepto de narrativas transmedia, para
permitirse ampliar el campo a sistemas intertextuales transmedia que propusiera Marsha Kinder
(1991), en un segundo momento, propone la nocin de universo transmedia, a partir de la revisin
de conceptos como mundos posible y universo narrativo, lo que le permite integrar el eje paratextual
a la produccin del complejo entramado transmedia y, por ltimo hace una anlisis de la
construccin del universo transmedia de la comedia El man es Germn bajo dichos conceptos y
categoras rastreadas.
As mismo, est la indagacin conjunta de los profesores Diego Montoya, Harold Salinas y Mauricio
Vsquez del proyecto MediaLab y el semillero de creacin hipermedia del programa en
Comunicacin Social de la Universidad EAFIT, con el artculo Sistemas intertextuales transmedia:
exploraciones conceptuales y aproximaciones investigativas, (2013) donde presentan acercamientos
y exploraciones acerca de la narrativa transmedia y las relaciones intertextuales, con unas rutas
metodolgicas y categricas que permiten no slo debatir sobre la expansin del universo narrativo,
sino que nos lleva ms all, dndonos piezas clave sobre la consolidacin de los sistemas
intertextuales transmedia.
Otro aporte al campo, es la tesis presentada por Andrs Felipe Gallego, para obtener el ttulo de
Magster en Diseo y Creacin Interactiva de la Universidad de Caldas, y que se denomina Diseo
de narrativas transmediticas. Gua de referencias para las industrias creativas de pases
emergentes en el contexto de la cibercultura (2011), en la cual, segn el autor, hace un anlisis de
() las narrativas transmediticas, cuya caracterstica principal es la creacin de un mensaje que
se despliega en mltiples medios generando nuevos puntos de entrada a un relato (Gallego, 2011:

Resumen). Adems hace un anlisis de propuestas de produccin transmedia, identificando

aspectos necesarios de diseo para la construccin de estas iniciativas en el contexto de lo que l
denomina pases emergentes.
Por otro lado, se presenta el libro Narrativas transmedia. Entre teoras y prcticas, escrito por
Campalans, Carolina; Ren, Denis & Gosciola, Vicente (eds.) y publicado en Bogot, Colombia,
(2012) por la Universidad del Rosario, en esta publicacin participan acadmicos de cinco pases
que plantearn sus temas de investigacin alrededor del campo de narrativas transmedia y de las
producciones que se gestan en este sentido.
Sobre este particular, llama la atencin lo que se plantea en la parte introductoria por los editores
acadmicos del libro, Campalans, Carolina; Ren, Denis & Gosciola, Vicente donde se afirma que:
La Narrativa transmedia, transmedia storytelling o, simplemente, transmedia no es una estrategia, una moda,
una estructura. La narrativa transmedia es un lenguaje definido naturalmente por la evolucin de la sociedad
contempornea, denominada por algunos autores como neoposmoderna, aunque la propia posmodernidad
sea cuestionada por otras lneas investigativas. (2012: p. 1)

Y ms adelante indican que Construir una narrativa a partir de los conceptos de transmedia no es
ms una opcin, sino una necesidad para obtener xito (2012: p. 1). Frente a lo cual, quedan dudas
sobre el enunciado obtener xito: en qu y para qu? y sobre si esta es la principal apuesta de las
narrativas transmedia, o esto va ms all de ejecutar proyectos transmedia exitosos, para
constituirse en un campo de investigacin, prctica y produccin.
Todas estas indagaciones, exploraciones, as como acercamientos y aportes, nos permiten tener un
marco terico inicial desde Colombia para plantear dilogos con los medios masivos de
comunicacin que permitan indagar a profundidad sobre la consolidacin de un campo de
comunicacin transmedia en el pas.

Lo que se produce en Colombia todava es replica de lo que se genera en el exterior

Colombia 3.0 Jaime Tenorio
Entre academia y medios
Cuales apuntan a produccin recepcin modelos de produccin
Descripcin terica

Referencias
Ryan, Marie-Laure (2004). Narrative across Media. The Languages of Storytelling. Nebraska:
University of Nebraska.
Montoya Diego, Salinas Harold & Vsquez. Sistemas intertextuales transmedia: exploraciones
conceptuales y aproximaciones investigativas en Revista de humanidades de la Universidad EAFIT
Co-herencia, Vol. 10, No 18 Enero - Junio 2013, pp. 137-159. Medelln, Colombia (ISSN 1794-5887)
Jenkins, Henry (2003). Transmedia Storytelling. En:
http://www.technologyreview.com/news/401760/transmedia-storytelling/