TRABAJO COLABORATIVO N 1

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

PRESENTADO POR:
EDINSON ENRIQUE PRADA
Cdigo
85456989

GRUPO: 100105A-225

TUTOR:
AMANDA LUCIA QUIROGA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

SANTA MARTA
27 DE SEPTIEMBRE DEL 2015

INTRODUCCIN

Al realizar un estudio sobre los conceptos bsicos del curso de Estadistica

Descriptiva

nos

permite

tener

las

herramientas

necesarias

para

afrontar

cuestionamientos de carcter estadstico permitindonos presentar anlisis a

problemticas y desarrollar de buena forma estrategias.

Con el desarrollo de esta actividad fue posible interactuar con la herramienta Excel y
ver lo interdisciplinar de las TIC en muchas ramas del saber.

JUSTIFICACION

Los procesos estadsticos cada da han tomado ms relevancia en la vida cotidiana,

se muestran estadsticas a nivel deportivo mostrando con es ms practica una
disciplina que otra, en la economa, esto da como respuesta la importancia que tiene
la estadstica y sus aplicaciones.

OBJETIVOS

Analizar los ejes temticos de la primera unidad estudiando los conceptos

bsicos y demostrar la importancia de la estadstica descriptiva.
Poner en prctica lo aprendido y analizar situaciones que genera una
problemtica y llevar a una serie de conclusiones que brinden estrategias de
mejoramiento.

Paso 2: Distinguir entre lo importante y lo secundario

a. Lluvia de ideas: segn la respuesta a las preguntas generadoras, identificar los
factores claves del problema.

Paso 3: Asociacin de conocimientos

A partir de la base de datos suministrada
Se realiz una encuesta a 110 estudiantes de instituciones educativas pblicas y
privadas del municipio de San Sebastin de Mariquita (Tolima) de los grados de bsica
primaria.
a. - Identifica:
La Poblacin.
Educandos de las escuelas seleccionadas pblicas y privadas del
municipio de San Sebastin Mariquita (Tolima) de los grados quinto y
tercero de la modalidad bsica primarias

 El tamao de la muestra.
La muestra presenta un tamao de 110 alumnos.
La ubicacin espacio temporal del estudio.
Instituciones educativas pblicas y privadas del municipio de San Sebastin de
Mariquita (Tolima).
La unidad estadstica
Como unidad estadstica anotamos cada alumno tomado de la poblacin.
Las variables (cualitativas, cuantitativas: Discretas y continuas) que intervienen
en el problema.
o Cualitativas:
Grado cursado
Gnero
Grado escolaridad del acudiente
Materia con mayor dificultad
Tipo de institucin.

o Cuantitativas:
Nmero de textos escolares.
Nmero de materias con desempeo bajo
Nmero de materias con desempeo bsico
Estrato
Materias aprobadas.

Paso 5: Operacionalizacin de variables

En el entorno de aprendizaje colaborativo en el foro: Trabajo Colaborativo Momento

1
A partir de la base de datos suministrada, caracterizar las variables cualitativas
a- Organiza la informacin a travs de tablas de frecuencias, diagramas de tallo y
otras herramientas.
b- Presenta la informacin por medio de diferentes diagramas estadsticos, segn
corresponda: (diagrama de barras, diagramas circulares, etc), segn corresponda.

Tablas de Frecuencia
1. Tabla de frecuencia Grado Cursado
Etiquetas de
fila
Quinto
Tercero
Total general

Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Cuenta de Grado
cursado
61
49
110

La moda en esta variable es grado quinto

55%
45%

2. Tabla de Fecuencia de Genero

Etiquetas de
fila
FEMENINO
MASCULINO
Total general

Frecuencia
Absoluta
Cuenta de
Gnero

Frecuencia Relativa

73
37
110

66%
34%

La moda en esta variable es el genero femenino

3. Tabla de frecuencia grado de escolaridad
Frecuencia Absoluta
Frecuencia Relativa
Cuenta de Grado Escolaridad del
Etiquetas de fila Acudiente
BASICA
4
4%
MEDIA
49
45%
NINGUNA
1
1%
SECUNDARIA
7
6%
UNIVERSITARIA
49
45%
Total general
110

La moda en esta variable es wl grado de escolaridad media

4. Tabla de frecuencia materia con mayor dificultad

La moda en esta variable es matemticas

Etiquetas de fila
CIENCIAS
NATURALES
CASTELLANO
CIENCIAS
SOCIALES
MATEMTICAS
Total general

Frecuencia Absoluta
Cuenta de Materia con mayor
dificultad

Frecuencia Relativa

14
35

13%
12%

13
48
110

12%
44%

5. Tabla de frecuencia tipo de institucin

Etiquetas de
fila
Privado
Pblico
Total general

Frecuencia Absoluta
Cuenta de Tipo de
Institucin

Frecuencia relativa

63
47
110

57%
43%

La moda en esta variable es las instituciones de carcter privado

Paso 6. MEDIDAS UNIVARIANTES DE TENDENCIA CENTRAL

Dirigirse al blog del curso y revisar el video aplicacin de las medidas univariantes en
Excel.
- Elegir una variable discreta que sea representativa y elaborar
frecuencias para datos NO

una tabla de

agrupados, calcular las medidas de tendencia central:

media, mediana, moda, los cuartiles, deciles 5 y 7 ; percentiles 30 , 50 e interpretar sus

resultados.

- Elegir una variable Continua que sea representativa y siguiendo los lineamientos,
disear una tabla de frecuencia para datos agrupados, calcular las medidas de
tendencia central, los cuartiles , deciles 3 y 7 ; percentiles 25, 75 ( Interpretar sus
resultados).

SOLUCION DE LOS EJERCICIOS DEL LABORATORIO

Ejercicios:

1. La Agencia Especial de Alimentos y Bebidas en Ibagu, presenta un nuevo

sabor de Kola-sun, muy popular entre los clientes del Tolima. La compaa est
interesada en determinar la preferencia de consumo entre el mencionado
producto, Coca-Cola, Pepsi y Lima-limn. Se solicit a 100 consumidores en
forma aleatoria que degustaran cada una de las bebidas y eligieran la bebida
que ms les gustara. Los resultados de la prueba se resumen en la tabla 1.

Tabla 1
Bebida

Nmero

Kola-sun

40

Coca-Cola

25

Pepsi

20

Lima-limn

15

Total

100

a. A qu tipo de variable corresponden los datos?

Teniendo en cuenta los conceptos bsicos tratados en esta primera unidad las
marcas de bebidas, Kola-sun, Coca-Cola, Pepsi y Lima-limn, son variables de
carcter cualitativo, de igual forma al realizar al anlisis los nmeros 40, 25, 20,
15, hacen referencia a variables cuantitativas.
b. Elabore una grfica para describir la informacin.

c. Mencione dos conclusiones a partir del grfico.

La Agencia Especial de Alimentos y Bebidas en Ibagu, pudo determinar:
1. La Bebida Kola-sun, se constituy en la ms muy popular entre los clientes
del Tolima.
2. La Bebida Coca-Cola ocupa el segundo lugar, se deben implementar
estrategias de venta para seguir liderando el mercado y que dicha bebida no
gane terreno.
2. En un artculo de la revista La Mquina se presenta la informacin sobre el
octanaje de combustible para motores de varias marcas de gasolina.
88,5
93,4
91,1
93,2
91,1
94,7
96,1
90,5
88,6
86,7
84,3
89,6
100,3
88,7
89,7
90,1
90,4
87,6
92,7
93,3
89
91,6
92,7
89,3
87,4
89,8
90,7
87,9
91
92,2
91,6
88,6
93
87,5
96,5
90,3
88,3
94,4
87,8
84,3
90
94,2
90,4
88,3
89,9
91,5
85,3
91,2
89,2
91,8
89,9
90,1
86,7
92,3
92,2
98,8
89,3
94,2
88,9
88,2
88,3
91,1
90,8
89,8
92,6
90,4
92,2
90,1
92,7
91
91,2
83,4
91,8
93,3
87,7
90,6
91
88,4
86,7
88,5
93,7
90,9
104,5
a. Realizar un histograma de frecuencias para la variable: octanaje

b. Realizar un polgono de frecuencias

c. Mencione dos conclusiones a partir del grfico.

1. En el intervalo 91.31 al 93.95 se observ mayor octanaje.

2. Las importaciones de un grupo de proveedores de motocicletas aparecen en la

siguiente distribucin de frecuencias.
Tabla 2

Importaciones
(millones US)

No de
proveedores

2a5
5a8
8 a 11
11 a 14
14 a 17

6
13
20
10
1

a. Construya un polgono de frecuencias para la variable importaciones.

b. Consigne dos conclusiones a partir del grfico.

CONCLUSIONES

Una vez llegado a la consecucin del anterior trabajo puedo concluir entre muchas
cosas la necesidad de implementar en las escuelas el estudio de la estadstica, dado
que es una herramienta fundamental para el anlisis de una gran variedad de
situaciones.
Como por medio de estos ejercicios se ha puesto en prctica los conceptos tericos
bsicos tratados en la unidad 1.

BIBLIOGRAFIA
Ortegon, M(2010). 100105 ESTADSTICA DESCRIPTIVA. Ibagu.
http://estadisticadescriptivaunad100105.blogspot.com.co
http://estadisticadescriptivaunad100105.blogspot.com.co/2015/05/histograma-ypoligonos-de-frecuencias.html