Prof: Alejandro Rodrguez

Subsector: Lenguaje y Comunicacin

EVALUACIN II LENGUAJE Y COMUNICACIN

PRIMERO ENSEANZA MEDIA
Nombre: _____________________________________Curso:_______Fecha:_______

Puntaje total: 50 PTS.

Puntaje ideal: 30 PTS.
I. SELECCIN MLTIPLE: Lee con atencin cada pregunta y marca tus respuestas.
1.- Referente a Los textos dramticos podemos decir:
a) Pueden ser solo tragedias y dramas.
b) Pueden ser solo comedias y tragedias.
c) Que se subdividen en actos, cuadros, y escenas .
d) Que se subdividen en actos y escenas
2.- El dramaturgo es:
a) El actor principal que acta en la obra
b) El que dirige una obra
c) El que escribe una obra dramtica.
d) El que tiene que ver con la escenografa e iluminacin.
3.- En
a)
b)
c)
d)

una obra dramtica

Los antagonistas son los personajes centrales
Los protagonistas se oponen a los antagonistas
El conflicto dramtico evoluciona en la obra
El clmax es el momento final de la obra

4.- Una obra de teatro es:

a) Una obra dramtica en escena
b) Una obra de tteres
c) Una obra trgica
d) Una obra cmica
5.- La
a)
b)
c)
d)

funcin del lenguaje que est presente en los textos dramticos es:
Emotiva
Expresiva
Apelativa
Referencial.

6.-El conflicto de una obra dramtica es :

a) La oposicin de dos fuerzas presentes en la obra.
b) La negativa de un actor a realizar la accin.
c) La lucha por la direccin del elenco.
d) Ninguna de las anteriores.
7.-Las
a)
b)
c)
d)

obras que pertenecen al gnero dramtico se caracterizan por:

La expresin de sentimientos.
Un relato de acontecimientos
El uso del dilogo
Una manifestacin de emociones.

8.-Cuando la tensin entre las fuerzas que se oponen en una obra dramtica llegan a
su mxima intensidad hablamos de:
a) Desenlace
b) Clmax
c) Conflicto
d) Accin dramtica.
9.-No pertenece al gnero dramtico la forma denominada:
a) Drama
b) Comedia
c) Cuento
d) Tragedia
10. Las obras dramticas tienen como finalidad:
a) Expresar sentimientos.
b) Ser representadas.
c) Ser poticas.
d) Poseer personajes.
11. El
a)
b)
c)
d)

que escribe obras dramticas recibe el nombre de:

Autor.
Narrador.
Dramaturgo.
Poeta

12. Qu elemento del gnero narrativo no existe en una obra dramtica?:

a) Personajes.
b) Espacio.
c) Narrador.
d) Acontecimientos.
13. Cules son considerados personajes principales dentro de una obra dramtica?
a) Protagonista y principal.
b) Antagonista y principal.
c) Protagonista y antagonista.
d) Protagonista, antagonista y principal.
14. El
a)
b)
c)
d)

antagonista se opone:
Al personaje secundario.
Al personaje protagonista.
A las fuerzas del mal.
Ninguna de las anteriores.

15. Quines representan a los personajes en una obra dramtica?

a) Los dramaturgos.
b) Las acotaciones.
c) Los dilogos.
d) Los actores.
16. Los personajes secundarios en una obra dramtica existen para:
a) Apoyar al protagonista y al antagonista.
b) Hacer interesante la obra.
c) Hacer ms larga la obra.
d) Ganar el conflicto.

17. La posibilidad de que una obra dramtica sea representada en un escenario se

llama:
a) Gnero dramtico.
b) Dramatizacin.
c) Virtualidad teatral.
d) Acotacin.
18. La
a)
b)
c)
d)

obra dramtica se caracteriza porque:

Presenta personajes en conflicto (en lucha).
Se desarrolla mediante el dilogo de los personajes.
Puede ser representada en un escenario.
Todas las anteriores.

19. Sobre las acotaciones es incorrecto decir que:

a) Son aclaraciones del dramaturgo.
b) Facilitan la comprensin y representacin del texto.
c) Dan fuerza a la accin dramtica.
d) Son dichas en el escenario por los actores.
20. La
a)
b)
c)
d)

comedia se caracteriza porque:.

Un personaje de la obra es destrudo
Es una obra trgica
Tiene un final feliz
Es una obra ligera y tiene una final feliz

21.- Una obra de teatro es:

a) Una obra dramtica en escena
b) Una obra de tteres
c) Una obra trgica
d) Una obra cmica
22.- Las escrituras que van entre parntesis son:
a) Errores de los dramaturgos
b) Ideas para la puesta en escena
c) Palabras de un narrador
d) Dilogos de los personajes
23.- En la puesta en escena de una obra participan obligatoriamente:
I Actores
II Director
III Dramaturgo
a)
b)
c)
d)
24. La
a)
b)
c)
d)

solo I
I-II
II-III
I-II-III
diferencia esencial entre obra dramtica y obra teatral radica en que:
la primera pertenece al gnero literario y, la segunda, al gnero dramtico
la primera es una obra literaria y, la segunda, un espectculo artstico
la primera es una obra indita y, la segunda, su publicacin masiva
no hay diferencia entre ambas

25. El antagonista se opone:

a) Al personaje secundario.
b) Al personaje protagonista.
c) A las fuerzas del mal.
d) Ninguna de las anteriores.
26. En una obra dramtica, cmo se reconoce un acto?
a) Por el cambio de escenografa.
b) Por el fin del conflicto.
c) Por la subida y bajada del teln.
d) Por la entrada o salida de personajes.
27.- El conjunto de antecedentes, (personajes, situaciones e ideas) que dan origen a
la accin dramtica se denomina:
a) Presentacin
b) Conflicto
c) Clmax
d) Desenlace
28.- No pertenece al gnero dramtico la forma denominada:
a) Drama
b) Comedia
c) Cuento
d) Tragedia
29.- Quin es el director de la obra de teatro?:
a) El que escribe la obra
b) El que monta la obra
c) El que acta la obra
d) El que mira la obra
Segundo acto
En el escondite del Lobo, es una cueva con una silla y una mesa
Lobo: (entrando con Conejn y sus secuaces) ya djenlo ah y amrrenlo antes de que
despierte (sus ayudantes lo comienzan lo suben a la silla y lo comienzan a amarrar, el
Lobo sale de escena)
Hormiga: Ya, con este conejo completamos la lista de animales
Chinita: si, y podremos cumplir los planes de nuestro jefe el Lobo
Conejn: (despertando) dnde estoy?
Hormiga: silencio, nadie te dijo que hablaras
Conejn: por qu estoy amarrado?, dganme dnde me trajeron?
Chinita: ests en la cueva del Lobo
Conejn: y qu me van a hacer?
Hormiga: te van a hacer una magia para que te vuelvas malo y te unas al ejrcito de
la maldad de nuestro jefe, el Lobo.
Conejn: (gritando y tratando de soltarse) no, sultenme, yo o quiero ser malo,
sultenme, a mi me gusta ser bueno
Hormiga: ya es demasiado tarde

30. cuntos personajes tiene la el fragmento anterior?

a) 3
b) 4
c) 5
d) 2
31. Cuntos actos contiene el fragmento anterior?
a) Dos
b) Una
c) Cuatro
d) Ninguna
32. Cuntas escenas contiene el fragmento anterior?
a) Una
b) Dos
c) Tres
d) Cuatro
33. En el texto anterior la expresin gritando y tratando de soltarse, corresponde a:
a) Cuadro
b) Acotaciones
c) Parlamento
d) Monlogo
34. Si el texto anterior se representa en un escenario, estamos hablando de:
a) Obra narrativa
b) Obra dramtica
c) Obra de teatro
d) Obra de personajes
35. El parlamento se define como:
a) Es cada una de las intervenciones que hace el dramaturgo
b) Es cada una de las intervenciones que hacen los personajes
c) Es cada una de las intervenciones que hace el director
d) Es cada una de las intervenciones que hace el pblico
36. El gnero dramtico se caracteriza por:
I. Est escrita en dilogo
II. La historia se conoce a travs de los personajes
III. Est escrita por un autor
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo I y II
d) I, II y III
37. La estructura de la obra dramtica debe presentarse en el siguiente orden:
a) Presentacin, climax, desarrollo, desenlace
b) Presentacin, desenlace, climax, desarrollo
c) Presentacin, desarrollo, climax, desenlace
d) Presentacin, desarrollo, desenlace, climax
38. La accin dramtica se define como:
a) Todas las acciones de la obra
b) Todas las acciones del dramaturgo
c) Todas las acciones del autor

d) Todas las acciones de los actores

39. Cul alternativa tiene slo palabras esdrjulas?
a) cscara rstico - pblica
b) pacfico lleg - planeta
c) fcil recuerdo - camino
d) televisor silln - lata
40. En la oracin: La anciana ofreci un consejo a su linda nieta, la palabra con
aguda es:
a) linda
b) anciana
c) ofreci
d) consejo
II. Comprensin de lectura. Lee atentamente los textos y responde las preguntas.
Existe un principio fundamental que distingue un medio clido, como lo es la
radio, de otro fro, como es el telfono; o un medio clido, como el cine, de otro medio
fro, como la televisin. Es un medio clido el que prolonga o ampla un solo sentido
en una alta definicin. Alta definicin es el estado del ser bien abastecido de datos.
Visualmente, una fotografa es una alta definicin. Una caricatura es una definicin
baja, por la sencilla razn de que proporciona muy poca informacin visual. El
telfono es un medio fro o un medio de definicin baja debido a que se da al odo una
cantidad mezquina de informacin, y el habla es un medio fro de definicin baja
debido a que es muy poco lo que se da y mucho lo que el oyente tiene que completar.
Por otra parte, los medios clidos no dejan tanta cosa que el pblico haya de rellenar
o completar. Por lo tanto, los medios clidos son de poca o baja participacin,
mientras que los medios fros son de alta participacin para que el pblico los
complete.
Por lo tanto, un medio clido, tal como la radio, surte naturalmente en el
usuario efectos muy diferentes a los que produce un medio fro, tal como el telfono.
Marshall Mc Luhan, Medios clidos y fros (fragmento).
41. MEZQUINA
a) egosta
b) individualista
c) pobre
d) reducida
e) baja

42. SURTE
a) abastece
b) produce
c) completa
d) satisface
e) llena

43. De acuerdo con el texto, el telfono, la televisin y las caricaturas

I. son medios fros, porque abastecen al receptor de los datos necesarios para la
interpretacin.
II. poseen alta definicin, como la radio y el cine, y adems son amigables para el
receptor.
III. exigen un rol activo de parte del receptor, pues debe completar la informacin
que falta.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo I y II
e) Slo II y III

44. De acuerdo con el texto, cul de las siguientes series es correcta?

a) Medio clido definicin baja alta participacin.
b) Medio fro definicin baja baja participacin.
c) Medio fro definicin alta baja participacin.
d) Medio clido alta definicin baja participacin.
e) Medio clido- - definicin fra participacin media.
45. Segn el autor, el concepto de definicin est relacionado con
a) el habla.
b) el oyente.
c) la participacin.
d) el emisor.
e) la informacin.
1. Todos los cuerpos que son capaces de producir luz reciben el nombre de fuentes
luminosas. Podramos dar infinidad de ejemplos, tales como: el Sol, las estrellas, una
simple lamparilla elctrica, una vela, etc. No lo es, sin embargo, la Luna, pues tan slo
refleja la luz del Sol, como si fuera un espejo.
2. El Sol es una formidable fuente de luz y calor. Segn los clculos de los hombres de
ciencia, esta estrella hace por lo menos 2.000 millones de aos que lanza al espacio
energa calrica y luminosa, y probablemente lo seguir haciendo durante millares de
aos antes de apagarse. Cmo es posible que durante tan increble cantidad de aos se
pueda mantener una energa tan grande? Si el Sol fuese una esfera de carbn ardiente,
su combustin durara apenas unos 6.000 aos; ninguno de los combustibles
conocidos puede explicar una actividad semejante, y durante siglos este hecho ha tenido
preocupados a los fsicos, que no le encontraban explicacin. Pero al fin se ha conseguido
la dilucidacin de este misterio. Segn el sabio Albert Einstein, un trocito cualquiera de
material -un pedazo de madera, por ejemplo- es una formidable concentracin de energa.
Este fsico ha calculado que un gramo de cualquier sustancia almacena energa de 25
millones de kilovatios-hora. Si se descubriese la forma de canalizar esta energa y
aprovecharla, bastaran 40 gramos de materia para hacer marchar todas las fbricas de
una gran ciudad.
3. En el estallido de la bomba atmica, la fabulosa energa desprendida proviene
justamente de esa equivalencia entre la masa y la energa. Los fsicos suponen que en el
centro de las estrellas, donde las presiones y las temperaturas alcanzan valores
desconocidos en la Tierra, la materia puede sufrir estos procesos, capaces de liberar la
energa almacenada en su seno. Si es as, todo se explicara; la masa del Sol es de 2
quintillones de kilogramos, y as, si se piensa que cada gramo desintegrado puede
producir 25 millones de kilovatios-hora, es fcil calcular que el Sol puede tener una larga
vida.
4. Referente a la luz hay algo que todos sabemos, que todos hemos observado alguna
vez: la forma en que se propaga. Quin no se ha entretenido mirando el rayo de luz solar
que entra por un agujero en una habitacin a oscuras? Entonces habremos visto que ese
haz luminoso forma una perfecta lnea recta.
5. Con respecto a su velocidad, antiguamente se crea que la luz se propagaba de manera
instantnea. Que si se encenda un fuego en lo alto de una montaa, en ese preciso
instante la luz producida poda ser vista por una persona que se encontrase a varios
kilmetros de distancia. Ahora sabemos que no es as; la luz se propaga con una
velocidad que es verdaderamente fantstica: 300.000 km. por segundo. Es decir, que al
propagarse de un lugar a otro tarda un tiempo determinado.

6. Galileo fue de los primeros en sospechar que la luz no se propagaba instantneamente.

Pens que para ir de un lado a otro necesitaba cierto tiempo y se propuso medirlo. Para
ello invent un procedimiento muy sencillo y, con ayuda de un amigo, decidi realizar el
siguiente experimento. Acordaron que uno de ellos se colocara en un lugar prominente,
en lo alto de una colina, por ejemplo, y el otro a la distancia de un kilmetro.
7. Ambos pusieron sus relojes a la misma hora y convinieron que el primero encendera
una linterna a las doce de la noche exactamente. Si el que estaba abajo observaba la luz
a las doce y dos segundos, entonces evidentemente la luz habra tardado dos segundos
en recorrer los mil metros que separaban a los dos amigos, de modo que la velocidad
sera de 500 metros por segundo. Sin embargo, Galileo y su amigo vieron con sorpresa
que la luz no tardaba nada en recorrer el camino que los separaba, y no era tampoco
posible llegar a otra conclusin ms precisa.
8. Tenan razn entonces los antiguos cuando decan que la velocidad de la luz era infinita.
Galileo debi quedar sorprendido. Sin embargo, hoy sabemos que no estaba mal
encaminado; tena razn en sospechar que la luz requera cierto tiempo para ir de un lado
a otro. Su experimento fracas, no obstante, porque esa velocidad es tan grande que no
era posible de ninguna manera medirla con el mtodo empleado por el fsico italiano.
Sabemos ahora que esa velocidad es de 300.000 kilmetros por segundo, de modo que
para recorrer la distancia que separaba a Galileo de su amigo, la luz no tard ms que
0.000003 segundos, tiempo pequesimo que Galileo no hubiera podido medir ni con el
mejor cronmetro de los empleados en nuestro tiempo.
46. Segn el texto, las fuentes luminosas son
a) todos aquellos cuerpos que son capaces de producir luz.
b) aquellos cuerpos que reflejan la luz del Sol como si fuesen espejos.
c) los cuerpos, como el Sol, capaces de lanzar al espacio energa calrica.
d) todos los cuerpos celestes que, como las estrellas, poseen luz propia.
e) todos aquellos cuerpos en los que se produce equivalencia entre masa y energa.
47. En el segundo prrafo, se nombra a Albert Einstein con el propsito de
a) nombrar al cientfico que descubri los elementos de los que est compuesto el Sol.
b) establecer una comparacin entre los conocimientos que se tena sobre el universo,
antes y despus de Einstein.
c) explicar cmo la energa calrica del sol, se ha podido mantener por tanto tiempo.
d) fundamentar el hecho de que un trocito de madera es capaz de almacenar 25
millones de kilovatios-hora.
e) explicar los fundamentos de la bomba atmica.
48. De acuerdo con la lectura, cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
VERDADERA(S)?
I. La energa almacenada en el Sol le augura una vida de por lo menos 2.000 millones
de aos.
II. Una vela es una fuente luminosa.
III. La energa que se desprende del estallido de la bomba atmica, proviene de la
equivalencia entre la masa y la energa.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo I y II
d) Slo II y III
e) I, II y III

49. En el quinto prrafo se afirma que

a) la velocidad de propagacin de la luz es instantnea.
b) si se enciende fuego en lo alto de una montaa, la luz producida puede ser vista al
mismo tiempo desde cualquier lugar.
c) la velocidad de la luz es de 300.000 km/hr.
d) la luz tarda un tiempo determinado en propagarse de un lugar a otro.
e) la velocidad de la luz es directamente proporcional a la masa de la fuente luminosa.
50. Del prrafo final se deduce que Galileo
I. fracas en su experimento porque no posea instrumentos suficientemente precisos
para medir la velocidad de la luz.
II. debido a los resultados del experimento, se convenci de que la velocidad de la luz
era infinita.
III. emple un mtodo inadecuado para probar su hiptesis.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo I y III
d) Slo II y III
e) I, II y III