Semitica do discurso cientfico: um estudo

sobre novas perspectivas para a anlise

documental de contedo
Semitica del discurso cientfico: un estudio sobre nuevas perspectivas para el anlisis documental del contenido
Semiotic of scientific discourse: a study on new perspectives for documentary content analysis

Roberta Caroline Ves ALVES (1), Joo Batista Ernesto de MORAES (2), Carlos Cndido de ALMEIDA (3)
(1) Faculdade de Filosofia e Cincias-Unesp, Av. Higyno Muzzi Filho, 737, Marlia So Paulo Brasil CEP:17525-900,
robertavesu@gmail.com (2) jota@marilia.unesp.br (3) carlosalmeida@marilia.unesp.br

Resumen

Abstract

Se realiza un estudio exploratorio a partir de la revisin de la literatura sobre la produccin de sentido en

el discurso cientfico desde la perspectiva de la semitica greimasiana, que ofrece un marco metodolgico general para el anlisis de los diferentes tipos de
textos y discursos. Se muestra como la semitica de
Greimas y el anlisis del recorrido generativo de
sentido permiten la identificacin de la tematicidad
(aboutness ) de los documentos cientficos durante el
anlisis documental del contenido.

Greimas Semiotic offers procedures for the analysis of

different types of texts and discourses. For this reason,
this study aimed to analyze the production of sense
from scientific discourse, explained by Greimas Semiotics and Generative Sense Course, seeking to develop a new perspective on the identification of
aboutness in Documentary Content Analysis and Information Science. The method used was exploratory and
bibliographic review. Results show that the analysis of
scientific discourse contributes to the identification of
aboutness in Documentary Content Analysis, using
Greimas Semiotics and Generative Sense Course.

Palabras clave: Semitica greimasiana. Discurso

cientfico. Recorrido generativo de sentido. Anlisis
documental de contenido.

1. Introduo
A Anlise Documental de Contedo identifica e
representa o contedo para recuperao de documentos. Nesse sentido, o aboutness de textos
narrativos ficcionais pode ser identificado por
meio da anlise da estrutura textual elucidada
pelo Percurso Gerativo de Sentido, teoria da
rea de Anlise do Discurso e proveniente da
Semitica Francesa de Greimas (1917-1992).
Dentre as diversas linhas semiticas, a Semitica Greimasiana parece a que mais elementos
fornece aos estudos textuais, bem como a identificao de conceitos. Diferentemente da abordagem de Charles Peirce, com orientao lgica, e da abordagem clssica de Ferdinand de
Saussure, cujo objetivo foi lanar as bases estruturais da Semiologia francesa.
Nesse mbito, a Semitica Greimasiana desenvolveu tambm estudos que explicam a produo de sentido de diferentes tipos de discursos
independentes de sua manifestao, como o
cientfico. Ainda, considera textos verbais e noverbais, alm do contexto social do discurso.

Keywords: Greimas Semiotics. Scientific discourse.

Generative sense course. Documentary content analysis. Aboutness.

Greimas contribuiu, sobretudo, para propor uma

lgica no exame das aes dos agentes no
interior de uma narrativa, buscando identificar,
seguindo a linha estruturalista, as condies
subjacentes do sistema que formam o discurso.
Por isso, o objetivo deste estudo consistiu em
analisar o discurso cientfico por meio da Semitica Greimasiana e Percurso Gerativo de Sentido, visando tambm ao desenvolvimento de
uma nova perspectiva de identificao do
aboutness de documentos com discursos cientficos em Anlise Documental de Contedo.
Para isso, a pesquisa foi desenvolvida pelo
mtodo de estudo exploratrio e reviso bibliogrfica para o embasamento terico. Como
resultado, verificou-se que a teoria da Semitica
Greimasiana contribui para compreenso do
sentido de textos cientficos, consequentemente, para a identificao do aboutness em Anlise
Documental de Contedo.

Alves, Roberta Caroline Ves; Moraes, Joo Batista Ernesto de; Almeida, Carlos Cndido de. Semitica do Discurso Cientfico: um
estudo sobre novas perspectivas para a Anlise Documental de Contedo. // Scire. 20:2 (jul.-dic. 2014) 55-59. ISSN 1135-3716.

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2. Anlise Documental de Contedo e

Aboutness
A Anlise Documental de Contedo desenvolve
os procedimentos para a representao de documentos de forma distinta da original, para fins
de recuperao (Gardin et al., 1981). Esses
procedimentos iniciam com a etapa de anlise
do documento, com a identificao de conceitos
para posterior traduo e representao (Guimares, Moraes e Guarido, 2007).
Nesse contexto, o aboutness considerado
para esta pesquisa como equivalente aos conceitos identificados. Segundo Beghtol (1986), os
documentos contm aboutness, (assunto intrnseco ao documento, relativamente permanente),
e meaning (que mutvel devido ao contexto,
local, momento histrico, interesse etc.).

Greimas considera a estrutura geral de significao inerente aos textos verbais e no-verbais
diversos e passveis de descrio semitica,
desenvolvendo tambm sua abordagem sintxica do texto integral (Antonio e Moraes 2010).
Por isso, entre outros aspectos, estabelece as
bases apara o Percurso Gerativo de Sentido,
que elucida os elementos de sintaxe e semntica dos textos, de acordo com patamares que
levam compreenso de elementos simples e
complexos para a identificao do tema do texto, tambm para fins de Anlise Documental de
Contedo (Antonio e Moraes 2010).
Nesse sentido, foram analisadas as contribuies da Semitica Greimasiana para a identificao do aboutness do texto cientfico.

3. Semitica do Discurso Cientfico

Para identificao do aboutness importante

observar a relao explcita entre as entidades e
suas representaes, garantindo que no ocorram equvocos ou desvios na representao
(Moraes, 2011). Tambm importante que uma
expresso faa sentido e seja um contedo
relevante, obtendo seu sentido a partir da relao entre os termos do texto (Moraes, 2011).

Greimas, na construo de seu modelo, foi influenciado pela obra de Propp sobre a morfologia do conto popular russo, o que est na base
do modelo actancial que transcende toda anlise semitica. Nesse sentido, sua Semitica,
mais que uma cincia, uma teoria da significao, procura analisar de maneira macroestrutural diversas tipologias discursivas.

Por isso, para identificar o contedo do texto,

segundo a relao entre seus termos, so utilizadas as regras de criao desse texto, que
explicam a produo de sentido. No caso do
texto de fico, o sentido compreendido com a
anlise do Percurso Gerativo de Sentido, importante para a identificao do aboutness em Anlise Documental de Contedo. Esse Percurso
contm trs nveis, cada um com sintaxe e semntica. Segundo Barros (2008), o nvel profundo e abstrato consiste na relao de oposio entre termos em quadrado semitico. O
nvel narrativo contm o enunciado elementar
de relao entre sujeito e objeto, o programa
narrativo (enunciado de fazer que rege um
enunciado de estado), alm de percurso e esquema narrativo, e as modalizaes do ser e do
fazer. Este, tambm relacionado s fases de
manipulao, competncia, performance e sano (Alves, 2008; Antonio; Moraes, 2010; Fiorin,
2008, 1999; Tatit, 2003). O nvel discursivo
apresenta as projees da enunciao, a tematizao e figurativizao, alm de isotopias (Barros, 2008; Greimas, 1973).

A Semitica do discurso cientfico, segundo

Greimas e Landowski (1979, p. 12), [...] tem em
vista unicamente a explicitao das formas discursivas e de sua tipologia, sendo que o estudo
da tipologia no prev uma regulamentao dos
discursos, em dever-ser, mas sim a anlise do
que , o ser, e a maneira como os discursosobjeto instauram suas normas. Para isso, os
autores reuniram estudos sobre discursos que
representam as pesquisas em Cincias Humanas e Sociais, identificando trs grandes tipos
de discursos em pesquisa (Greimas e Landowski, 1979, p. 15).:

Segundo Moraes, Damazo e Lara (2008), o

tema de nvel profundo e principal do texto literrio est concentrado nas fases de manipulao e sano. Assim, possvel construir o
quadrado semitico com termos opostos, que
no esto explcitos e que correspondem ao
aboutness (Alves, 2008; Moraes, 2011).

1. Discursos em busca de certezas cientficas;

2. Interrogaes sobre o prprio sentido da pesquisa;
3. Discursos de interpretao.

De modo sucinto, segundo os autores, para

anlise desses discursos considerado, entre
outros fatores, o discurso cognitivo reconhecido
em uma pesquisa como uma narrativa, que
corresponde ideia de uma simples transformao de estado. Assim, apresenta um primeiro
estado de no-saber e a passagem para o estado final, um saber, com a conjuno ao objeto
de valor (Greimas, 1976). Nesse sentido, o sujeito dotado de competncia cognitiva. Esses
procedimentos de narrativizao do discurso
cognitivo tomados como objeto so importantes
dimenses de anlise, pois (Greimas e Landowski, 1979, p. 21),

Alves, Roberta Caroline Ves; Moraes, Joo Batista Ernesto de; Almeida, Carlos Cndido de. Semitica do Discurso Cientfico: um
estudo sobre novas perspectivas para a Anlise Documental de Contedo. // Scire. 20:2 (jul.-dic. 2014) 55-59. ISSN 1135-3716.

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[...] a organizao do discurso cognitivo em forma
de programas narrativos, que vai fornecer-nos o
meio de imaginar seus principais nveis de articulao.

Dessa forma, ainda segundo os autores, em

nvel profundo devem existir duas formas de
organizao do contedo, uma relacionada ao
estgio anterior narrativa (busca do saber) e
outra de transformao, sendo que no plano de
contedo a transformao modal ocorre do nosaber para o saber (Greimas e Landowski,
1979). Por isso, pode ser entendido que as fases do nvel narrativo que compreendem o nosaber e o saber correspondem, respectivamente, a manipulao e a sano do nvel narrativo
do Percurso Gerativo de Sentido. Sendo que, de
modo geral, o estado inicial de no-saber sobre
algo necessariamente implica na busca do saber (manipulao); a competncia cognitiva o
conhecimento que colabora para a busca do
saber; a performance est no desenvolvimento
da mudana de estado; e a sano apresenta o
estado final do saber alcanado.
Por isso, a anlise da produo de sentido do
discurso cientfico, embasada na Semitica
Greimasiana tambm necessita de aspectos
tericos do Percurso Gerativo de Sentido.
Alm disso, vale destacar que a relao entre
as dimenses cognitiva e pragmtica norteia
essa anlise. Os programas narrativos constituem a dimenso pragmtica e correspondem
(Greimas e Courts, 2008, p. 379)
[...] s descries, que ali so feitas, dos comportamentos somticos significantes, organizados em
programas e recebidos pelo enunciatrio como
acontecimentos, independentemente de sua
eventual utilizao no nvel do saber: os objetos
pragmticos so reconhecveis como valores descritivos [...], em oposio aos valores modais.

A dimenso pragmtica mostra a relao de

dependncia entre os actantes. Tambm, essa
dimenso referente interno dimenso cognitiva do discurso, que desenvolvida [...] paralelamente ao aumento do saber (como atividade
cognitiva) atribudo aos sujeitos instalados no
discurso. (Greimas e Courts, 2008, p. 64).
Mas, a relao contrria no ocorre, ou seja, a
dimenso cognitiva hierarquicamente superior
pragmtica, estabelecendo o sentido do que
enunciado pelo pesquisador.
A partir do entendimento da produo de sentido do discurso cientfico foi desenvolvida a anlise voltada Cincia da Informao, identificando o tema principal de nvel profundo
(aboutness) conforme a Anlise Documental de
Contedo, Semitica Greimasiana e Percurso
Gerativo de Sentido.

Para demonstrar a anlise e identificao do

aboutness do texto cientfico foi utilizado um
captulo do livro de Jouve (2002), O que a
leitura?. Verificou-se o discurso cognitivo com
base na dimenso pragmtica, que apresenta
os programas narrativos, principalmente, sobre
as fases de manipulao e sano.
Segundo Greimas (1976, 1979), o discurso
cientfico apresenta uma aventura cognitiva
que obedece forma da busca do objeto de
valor, este consiste em um certo saber que se
procura adquirir. Portanto (ibidem, p. 41),
Sendo o objeto-saber o objetivo do discurso,
evidente que o estado inicial de que parte a busca
um estado de no-saber: a narrativa cientfica
define-se, ento, como a transformao de um
/no-saber/ em um /saber/.

A dimenso pragmtica, segundo Barros (2008),

contm seus programas narrativos (PN), que
seguem o modelo: PN = F [S1 > (S2 Ov)] (F
funo/fazer; > transformao; S1 sujeito do
fazer; S2 sujeito do estado; conjuno; v disjuno; Ov objeto de valor). Como exemplo da
fase de manipulao tem-se a dvida: O que
a leitura? (Jouve, 2002, p. 17). O programa
narrativo desta fase pode ser descrito como:
PN1= F [S1 dvida > (S2 leitura v Ov o que )]
A dvida ou problema apresentado estabelece
um estado inicial de disjuno com o conceito
de leitura (o que ). A partir disso, o autor
apresenta um estado de no-saber o que a
leitura, posteriormente, passa para o outro
estado de saber algo sobre leitura, descrevendo
a seu modo este conceito.
Alguns exemplos do estado final do saber em
dimenso pragmtica do texto de Jouve (2002)
esto nos quadros abaixo, consequentemente,
contm a sano e seus programas narrativos:
Um processo neurofisiolgico. A leitura antes de mais
nada um ato concreto, observvel, que recorre a
faculdades definidas do ser humano. Com efeito,
nenhuma leitura possvel sem um funcionamento do
aparelho visual e de diferentes funes do crebro. Ler
anteriormente a qualquer anlise do contedo, uma
operao de percepo, de identificao e de
memorizao de signos. (Jouve, 2002, p. 17).
PN2 = F [S1 saber > (S2 leitura Ov processo
neurofisiolgico)]
PN3 = F [S1 saber > (S2 leitura Ov ato concreto,
observvel, que recorre a faculdades definidas do ser
humano)]
PN4 = F [S1 saber > (S2 leitura Ov possvel com o
funcionamento do aparelho visual e de diferentes funes
do crebro)]
PN5 = F [S1 saber > (S2 leitura Ov operao de
percepo, de identificao e de memorizao de
signos)]

Alves, Roberta Caroline Ves; Moraes, Joo Batista Ernesto de; Almeida, Carlos Cndido de. Semitica do Discurso Cientfico: um
estudo sobre novas perspectivas para a Anlise Documental de Contedo. // Scire. 20:2 (jul.-dic. 2014) 55-59. ISSN 1135-3716.

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Quadro I. Leitura: processo neurofisiolgico

Um processo cognitivo. [...] a leitura solicita competncia.

O texto coloca em jogo um saber mnimo que o leitor
deve possuir se quiser rosseguir a leitura. (Jouve, 2002,
p. 18).
PN6 = F [S1 saber > (S2 leitura Ov processo cognitivo)]
PN7 = F [S1 saber > (S2 leitura Ov solicita
competncia)]
PN8 = F [S1 saber > (S2 leitura Ov um saber mnimo
que o leitor deve possuir)]

Quadro II. Leitura: processo cognitivo

Um processo argumentativo (Jouve, 2002, p. 21).

Qualquer que seja o tipo de texto, o leitor, de forma mais
ou menos ntida, sempre interpelado. Trata-se para ele
de assumir ou no para si prprio a argumentao
desenvolvida. (Jouve, 2002, p. 22)
PN10 = F [S1 saber > (S2 leitura Ov processo
argumentativo)]
PN11 = F [S1 saber > (S2 leitura Ov o leitor, de forma
mais ou menos ntida, sempre interpelado)]
PN12 = F [S1 saber > (S2 leitura Ov assumir ou no
para si prprio a argumentao desenvolvida)]

Quadro III. Leitura: processo argumentativo

Um processo simblico. O sentido que se tira da leitura

(reagindo em face a histria, dos argumentos propostos,
do jogo entre os pontos de vista) vai se instalar
imediatamente no contexto cultural onde cada leitor
evolui. Toda leitura interage com a cultura e os esquemas
dominantes de um meio e de uma poca. A leitura afirma
sua dimenso simblica agindo nos modelos do
imaginrio coletivo quer os recuse quer os aceite. (Jouve,
2002, p. 22).
PN13 = F [S1 saber > (S2 leitura Ov processo
simblico)]
PN14 = F [S1 saber > (S2 leitura Ov sentido que vai se
instalar imediatamente no contexto cultural onde cada
leitor evolui)]
PN15 = F [S1 saber > (S2 leitura Ov interage com a
cultura e os esquemas dominantes de um meio e de uma
poca)]
PN16 = F [S1 saber > (S2 leitura Ov afirma sua
dimenso simblica agindo nos modelos do imaginrio
coletivo quer os recuse quer os aceite)]

Quadro IV. Leitura: processo simblico

O discurso pragmtico analisado, por meio dos

programas narrativos, revela que houve uma
conjuno com o conhecimento ou ideia de
leitura desenvolvida pelo autor. Este no demostra como foi sua produo do saber, mas o
resultado desse conhecimento, por isso, as
relaes dos elementos do discurso foram esta-

belecidas por pressuposio. O conhecimento

descrito se assemelha descrio de conceitos
expressos em termos no texto.
A dimenso do discurso cognitivo apresenta o
reconhecimento da transformao de estado
desse saber. O autor descreveu no texto, a
partir de uma questo, um estado inicial de nosaber o que a leitura e ao descrev-la, passa
para o estado final de saber algo sobre a leitura.
Portanto, o tema principal de nvel profundo
pode ser composto principalmente pelo termo
leitura, o que demonstra ser o aboutness do
texto. O nvel profundo apresenta o tema principal ou aboutness No saber sobre leitura versus Saber sobre leitura, o que representa o
tema em dimenso cognitiva e pragmtica.
A anlise realizada do texto cientfico demonstra
que possvel identificar o aboutness, considerando as dimenses pragmtica e cognitiva, que
so complementares. Consequentemente, tornou possvel a identificao do aboutness em
nvel profundo, tal como ocorre em Anlise Documental de Contedo com o texto narrativo de
fico. Mas, considerando para isso o termo
explcito como tema principal. Por isso, esta
anlise elucidou a metodologia de identificao
do aboutness em discurso cientfico por meio
das regras de construo do saber da Semitica
Greimasiana e Percurso Gerativo de Sentido em
Cincia da Informao.

4. Consideraes finais
A Semitica Greimasiana explica a anlise do
discurso cientfico e a produo de seu sentido
por meio do entendimento das relaes das
dimenses pragmtica e cognitiva, entre outros
fatores. Assim, demonstra que um discurso
cientfico descreve o estado inicial de um saber
(ideia ou conhecimento sobre algo), sua transformao e seu estado final.
A anlise realizada do texto cientfico de Jouve
(2002) permitiu verificar que possvel a identificao do tema principal de nvel profundo ou
aboutness, tal como ocorre em textos narrativos
de fico em Anlise Documental de Contedo,
considerando tambm o Percurso Gerativo de
Sentido. Mas, com a particularidade de que o
termo principal (leitura) apresentado de forma explcita devido ao tipo de discurso.
Tambm, permitiu elucidar alguns elementos do
discurso cientfico importantes para a compreenso e identificao de seu sentido e
aboutness, mostrando o desenvolvimento do
saber sobre os conceitos descritos nos textos.
Por isso, contribui para a Anlise Documental
de Contedo no entendimento sobre o desen-

Alves, Roberta Caroline Ves; Moraes, Joo Batista Ernesto de; Almeida, Carlos Cndido de. Semitica do Discurso Cientfico: um
estudo sobre novas perspectivas para a Anlise Documental de Contedo. // Scire. 20:2 (jul.-dic. 2014) 55-59. ISSN 1135-3716.

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volvimento desse saber em textos cientficos e
sua relao com o aboutness.
Espera-se tambm que esta anlise possa oportunizar novas pesquisas que demonstrem a
anlise do aboutness tambm sobre textos mais
complexos, ou seja, com temas mltiplos, conceitos complexos, com diferentes mtodos e
organizaes de estruturas textuais.

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Enviado: 2014-04-28. Segunda versin: 2014-06-10.
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