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Mejoramiento
instalar, establecer,
definir, organizar,
implementar,
desarrollar.
mejorar, fortalecer,
potenciar, progresar,
sistematizar.
Consolidacin
Articulacin
Criterio
2
:
Coherencia entre
el objetivo y la
fase de instalacin
que
se
desea
alcanzar.
consolidar,
perfeccionar, evaluar,
afianzar.
articular,
estructurar,
vincular, relacionar,
integrar.
Ejemplo :
Accin a
lograr
(verbo)
Prctica a mejorar
(Qu?)
Propsito o finalidad
(para qu?)
Contexto, circunstancia o
mbito de aplicacin
(dnde?)
Contexto, circunstancia o
mbito de aplicacin
(dnde?)
Mejorar las estrategias metodolgicas que promuevan fortalecer los resultados acadmicos del currculum prescrito .
Mejorar
las estrategias metodolgicas
que promuevan fortalecer los
Incompleto
resultados acadmicos del
currculum prescrito.
En el ejemplo N 1 no se precisa un contexto que permita delimitar el objetivo, lo que dificulta tener
claridad respecto a la amplitud del mismo.
Ejemplo 2 :
Accin a lograr (verbo)
Prctica a mejorar
(Qu?)
Contexto, circunstancia o
mbito de aplicacin
(dnde?)
Instalar un sistema de monitoreo y seguimiento que permita evaluar la cobertura curricular de NT1 hasta 1 ao
medio, con nfasis en las competencias bsicas y transversales de comprensin lectora y resolucin de problemas,
para alcanzar las metas cuantitativas propuestas en PME.
Instalar
un sistema de
que permita [evaluar] la
NT1 hasta 1 ao medio
monitoreo y
cobertura curricular
seguimiento
Ejemplo:Se observa una sobre abundancia de informacin. El objetivo podra ser: Instalar un sistema de
monitoreo y seguimiento que permita evaluar la cobertura curricular desde NT1 hasta 1 medio.
Prctica a mejorar
(Qu?)
Contexto, circunstancia o
mbito de aplicacin
(dnde?)
Implementar en las planificaciones estrategias metodolgicas del fomento lector y del
kamishibai para estimular el desarrollo del lenguaje en los alumnos de NMM, NT1 y NT 2 en
el eje de comunicacin oral e iniciacin a la lectura.
estrategias
para estimular el
NMM, NT1 y NT 2 en
Instalar
metodolgicas
desarrollo del lenguaje
el eje de
del fomento
en los alumnos
comunicacin oral e
lector y del
iniciacin a la lectura
kamishibai
Contenido
Perodo/mbito
de Referente de calidad
aplicacin
Ejemplo: % de estudiantes que alcanzan el nivel de logrado de los objetivos de aprendizaje en Lenguaje, de NT1 a 4 ao
bsico, en la evaluacin de cada perodo del PAC.
%
Objetivos de aprendizaje de Perodos del PAC/
Nivel de logrado (segn
NT1 a 4 ao bsico.
lenguaje
prueba PAC)
Cuantificador
Contenido
Perodo/mbito
de Referente de calidad
aplicacin
Ejemplo:.Nmero de docentes que incorporan en sus planificaciones tcnicas del fomento lector
desde junio a diciembre en NMM, NT1 y NT2 en el de eje de comunicacin oral e iniciacin a la
lectura.
N
Tcnicas del fomento lector
.junio
a eje de comunicacin
diciembre/NMM,NT1,NT2
oral e iniciacin a la
lectura
Cuantificador
Contenido
Perodo/mbito
aplicacin
de
Referente de calidad
.junio a
NT1,NT2
Cuantificador
Contenido
Perodo/mbito
diciembre
de
eje de comunicacin
oral e iniciacin a la
lectura
Referente de calidad
aplicacin
Ejemplo:.%
.junio a diciembre
NMM, NT1,NT2
eje de comunicacin
oral e iniciacin a la
lectura
FORMULACIN DE ACCIONES:
Nombre de la Accin
Descripcin
Accin
de