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1
S
Nouveau
programme
re
mathsrepres
1.
Les nombres
profil maths
1S
1
S
Nouveau
programme
re
mathsrepres
Fabienne Bruneau
Agns Choquer-Raoult
Maxime Cocault
Boris Hanouch
Thierry Joffrdo
1.
Les nombres
Erratum
Voici quelques erreurs remarques sur la premire dition du manuel lve. Ces erreurs ont t corriges dans les ditions suivantes.
Il est donc trs probable que vos lves possdent une version corrige.
Version corrige
(le rouge indique ce qui a t modi)
3. I = [ 6 ; + 3] ; 4. I = @ 3 ; 6@ .
Montrer que x R, f (x) + x 3 =
1
.
f (x) + x + 3
m @ 0 ; 16, x 1 ; x 2 R, x 2 = x 1 , z (x 1) = z (x 2) = m .
dsigne la courbe f.
et n =
n1
i=0
(Ri).
p. 120
8. Dans lalgorithme : A + 2 A
9. Dans lnonc : et u 0 = 0 . laide dun tableur, on calcule
les premiers termes. On a :
n
2. b. u n = 25 1 + 3 n 21
4 3
2
4
()
/ n i (x i x) 2
V = i=1
/ ni
i=1
p. 175 ; 7.
y=
Alors on a toujours p (X G 3) H p (X H 4) .
p. 229
p. 241, exercice 8. C. a.
0,268.
85x
21
p. 255, exercice 99. 3. a. et b. et exercice 100. 3.a. et b. Lire : le plus petit entier a tel que
p. 286, exercice 24.
d. 0
p. 287
r
r
+ 2kr, k ! . , $ + 2lr, l ! . .
2
2
Exercice 30. d. B r ; r 8 , E 5r ; rE (crochet fermant aprs r .)
6
6
Exercice 37. d. 4 crochets fermants.
Exercice 29. c. $
(4n + 1) r nr
;
.
2
2
Sommaire
Erratum
Chapitre 2 Drivation
12
28
Chapitre 4 Statistiques
37
Chapitre 5 Probabilits
44
56
Chapitre 7 Trigonomtrie
62
70
87
Capacits attendues
Commentaires
Second degr
Forme canonique dune
fonction polynme de degr
deux.
quation du second degr,
discriminant.
Signe du trinme.
tude de fonctions
Fonctions de rfrence
x 7 x et x 7 x .
Livre du professeur
2
factorisation car elle amnerait une contradiction.
3. Soif dabsolu
3 = 5.
x2
c. Quel que soit f un nombre strictement positif, il existe au
moins un x rel tel que 1 1f .
x
d. Il existe au moins M rel, tel que, pour tout x d63 ; + 3 6
on a 2x 2 + 6x + 1 H M .
b. Il existe x rel diffrent de 2 tel que
c. x d .
d. x d ou x d@ 1 ; 96.
2a + 5
2b + 5 =
1. f (x) = 2 ((x 2) 2 7) ;
2 (a b)
2a + 5 +
2b + 5
g (x) = 7 (x 2 2) ;
h (x) = 3((x + 1) 2 9) .
2. Lquation fm (x) = g (x) admet au moins une solution, quelle
que soit la valeur de m. En particulier, les solutions (ventuellement confondues) sont m (1 + 2 ) et m ( 1 + 2 )
certains verront mieux les solutions avec la forme canonique
quavec lalgorithme du discriminant, un peu comme pour les
solutions dans de lquation x 2 (2 cos 0) x + 1 = 0 .
1. Trinmes quations
42. 1. (x 4)(x + 2) ; 2. (x + 7)(x + 11) ;
3. pas factorisable ; 4. (x + 11) 2 .
43. 1. (x 2)(x + 5) ; 2. (x a)(x b)
5+7
57
;b=
;
avec a =
2
2
3. (x 4)(3x + 2) ;
4. (5x 1)(6x + 5) .
44. 1. (x 3 )(x + 3 ) ;
1+ 5
;
2. (x z) x 1 avec z =
2
z
)(
10 6
;
2
(5 2x)(2x + 3)
10 + 6
b=
; 4.
.
4
2
2
45. 1. 6x (2x 1) ; 2. (7x 4) ;
3. 1 (2 x 3 )(2 + x 3 ) ;
12
(x + 1)(3x + 1)
.
4.
3
46. 1. 5 x (3 2x) ; 2. 4 (x a)(x b)
2
2 31
2 31
,b=
;
avec a =
2
2
3. 1 x + 3 x 2 ;
4
5
3
3. (x a)(x b) avec a =
)(
4. 10 x + 9 x 3 .
5
2
47. Cet exercice est corrig dans le manuel.
48. 1. Si le produit ac est ngatif strictement alors il existe deux rels a et b ,
distincts, tels que T (a) = T (b) = 0 .
2. Supposons ac 1 0 alors 4ac 2 0
et donc b 2 4ac 2 0 , pour tout rel b
donn, donc le discriminant T du trinme
T (x) = ax 2 + bx + c admet exactement
deux racines distinctes. Notons les a et
b et nous avons les deux rels demands.
3. La rciproque est bien videmment
fausse. Exemple : T (x) = 5x 2 + 11x + 5 .
)(
Livre du professeur
49. 1. m ! 1 .
2. On calcule T son discriminant.
T = 4 (5m 1) .
a. Une unique solution si, et seulement
si, 5m 1 = 0 ;
b. Deux solutions distinctes si, et seulement si, 5m 1 2 0 .
50. 1. m = 0. Et dans ce cas il ne sagit
pas dune quation de degr 2.
2. m = 2. Et dans ce cas les solutions
sont x = 1 et x = 2.
51. Cet exercice est corrig dans le manuel.
52. 1. f admet laxe des ordonnes
1
comme axe de symtrie, donc il sagit
dun minimum (signe de a) atteint en
x = 0. Celui-ci vaut : 4.
2. Les racines videntes de f2 0 et 3 per5
mettent den dduire que lextremum est
atteint en x = 3 = 0, 3 . f2 (0, 3) = 0, 45
10
cest donc le maximum de f2.
3. Pas dastuce particulire. Lextremum,
qui est ici un minimum est atteint en
12 = 6 . Il vaut f (6) = 21 .
3
2#1
4. Idem, il sagit dun maximum atteint en
7 = 7 . Et celui-ci vaut f 7 = 73 .
4
3#2 6
6
12
53. Cet exercice est corrig dans le manuel.
54. f (x) = a (x + 2) x et f ( 1) = 1 .
Do f (x) = x (x + 2) = x 2 2x .
55. f (x) = a (x + 1) 2 2 et f (1) = 0 .
Do f (x) = 1 (x + 1) 2 2 = 1 x 2 + x 3 .
2
2
2
Remarque : Pour les exercices 54 et 55
les deux mthodes donnes aboutissent.
Pour le 56 la forme factorise est particulirement efficace.
56. f (x) = a (x + 2)(x 5) et f (0) = 2 .
Ainsi
f (x) = 1 (x + 2)(x 5) = 1 x 2 + 3 x + 2.
5
5
5
57. Cet exercice est corrig dans le manuel.
58. 1. R (x) = x 2 5x + 7 ;
2. S (x) = 3x 2 + 5x + 2 ;
3. T (x) = 1 x 2 3x + 5 .
2
2
59. 1. 1 est solution de (E) quivaut
2 3 + c = 0 qui quivaut c = 1.
2. 2 est solution de (E) quivaut
c = 14.
3. Le discriminant de cette quation est :
T = 9 8c . Il y a donc solution unique si,
et seulement si, c = 9 .
8
4. Il ny a pas de solution si, et seulement
si, 9 8c 1 0 .
( )
x2 16
4
0
+3
) (
) (
) (
2
(2ax + b) 2
x d ,
=a x+ b .
4a
2a
5. a. On en dduit alors que :
x d , f (x) f b = a x + b
2a
2a
( ) (
) (
) (
Livre du professeur
74. 1.
x
f(x)
4
+
2.
0
2
+
f(x)
3.
0
2
+
f(x)
4.
0
f(x)
75. 1.
x
3
+
x2 8 x + 16
+3
2.
x
+3
6 x 5 x 21
3.
x
5
9
81x2 + 90 x 25
+3
4.
x
+3
+
31x2 x + 1
5.
x
+3
3x2 + 4 x 10
f (x) g (x)
3
+
+3
f (x) g (x)
2
+
+3
+
f (x) g (x)
+3
+
f (x) = g (x)
0, 05x 2 4x + 8 0,8 = 2x +16
+)
x d62 ; 30@
x d62 ; 30@
Livre du professeur
172
f(x
170
150
140
130
y=
160
144
y=3
120
110
6
108
100
42 43 44 45 46 47 48 49 50
Nombre
de melons tris
(en centaine)
f (x) G 3x
x 2 87x + 1 872 G 0
+)
x d642 ; 50@
x d642 ; 50@
+ 42 G x G 48.
0 2
6
4
2
0
-2
4
2
0
-6 -4 -2
1
0
0 1
0 2
6
4
2
0
-6 -4 -2
4
2
0
-4 -2
-2
0 2
-6
4.
0 2
-2 -1
-2
6.
3.
0 2
2.
-6 -4 -2
x+6 ='
2
0
-6 -4 -2
5.
2
O -2 4
(x + 3) 3
Livre du professeur
+3
x
5
g2
( ) ()
-2
-4
0
-5
1
0
-2 -1
0 1
1
0
0 1
0 2
2
0
-2
-4
-6
donc : x ! 2 , h (x) = 1 1 .
x+2
2
2. Soit u
on obtient h partir de
1
la translation de vecteur u de la courbe
dquation y = 1 .
x
99. 1. Le discriminant du trinme
x 2 + 4x + 5 vaut 4 .
2.
( )
10
+3
+3
g1
+3
+3
+3
1
4
g4
f(x)
+3
g3
x
98. 1. Soit x ! 2 ,
1 1 = x + 1 = h (x)
x+2 x+2
96. Il sagit exactement du mme exercice que le 95.
k
0
97. Notons u
et v
0
k
M2 1 .
Livre du professeur
d. Mme si on est la limite des programmes lide est ici de faire merger le
fait que
x
+3
3
+3
f (x)
1
+3
Dbut
Stocker O dans S
Saisir N
Pour I allant de O N de 1 en 1
Stocker I + S dans S
Fin de Pour
Afficher S
Fin
10
2. 5 050.
3. Soit x d ,
(x + 1)(x + 2)(2x + 3)
6
x (x + 1)(2x + 3)
= (x + 1) 2 .
6
v (1) v (0) = 1
4. )
v (n) v (n x) = n 2
v (x + 1) v (x) =
0,5
1,5
2,5
3,5
4,5
Livre du professeur
Dbut
Saisir N
Pour I allant de 2 E ( n) de 1 en 1
Si Frac (N/I) = 0 alors Afficher false
Fin Si
Fin Pour Afficher True
Fin
119. b.
120. a.
121. a. Faux : il sagit de (m 5) 2 .
b. On peut tre plus explicite : 4 et m 1.
c. Vrai.
d. Vrai si, et seulement si, 4 = m 1.
122. a. Vrai (cest le point de Tangence).
b. Faux.
c. Faux. Ceci tant m + 2 et 1 sont bien
les seules solutions de cette quation.
d. Il faut bien sentendre sur en dessous car si m = 1 il y a tangence...
123. a. Vrai.
b. Faux _
bb
a. Vrai ` pour tout t d@ 0 ; 16,
b
d. Faux a 1 + t # 1 t
100
100
2
=1 t
10 000
t2 m
c
100
= 1
.
100
) (
124. La premire !
125. a. Faux, il sagit de
@ 3 ; 1@ , 61 ; + 3 6.
b. Vrai, mais aussi sur 61 ; + 3 6.
c. Si elle admet 0 quelle atteint en 1
et 1.
126. 1. Il y a juste prciser quelles passent toutes par (0 ; 0) et sinon par le point
dabscisse b .
a
2. La seconde abscisse cherche est :
v 0 sin 2i
.
g
Lapplication numrique donne : 2m12.
x 2 = mx (m 1)(=) x 2 mx + m 1 = 0
dont le discriminant est
T m = m 2 4 (m 1)
soit T m = m 2 4m + 4 = (m 2) 2
autrement dit cette quation possde :
une unique solution si, et seulement si,
m = 2 , il sagit de x = 1 .
11
Drivation
Programme officiel
Contenus
Capacits attendues
Commentaires
Le nombre driv est dfini comme limite du taux
f (a + h) f (a)
daccroissement
quand h tend vers 0.
h
On ne donne pas de dfinition formelle de la limite.
Drivation
Nombre driv dune fonction
en un point.
Tangente la courbe
reprsentative dune fonction
drivable en un point.
Fonction drive.
On vite tout excs de technicit dans les calculs de
drivation. Si ncessaire, dans le cadre de la rsolution de
problmes, le calcul de la drive dune fonction est facilit
par lutilisation dun logiciel de calcul formel.
Il est intressant de prsenter le principe de dmonstration de
la drivation dun produit.
4.
1. H (1 + h, (1 + h) 2) .
2. Le coefficient directeur de la droite (AH) est gal 2,5 pour
h = 0,5 , gal 2,1 pour h = 0,1 , gal 2,05 pour h = 0,05 et
gal 2,01 pour h = 0,01 .
3. Lorsque h se rapproche de 0 le coefficient directeur de la
droite (AH) se rapproche de 2 et la droite (AH) se rapproche de
la tangente en A la parabole .
12
Chap. 2 Drivation
Livre du professeur
2. Chute libre
1. Vitesse instantane
2. d (1) = 4,9 et d (3) = 44,1 donc la vitesse moyenne de la bille
entre les instants t = 1 et t = 3 est
d (3) d (1) 39,2
=
= 19, 6 m.s 1 .
31
2
3. Graphiquement la vitesse moyenne de la bille entre les instants t = 1 et t = 3 peut sinterprter comme le coefficient
directeur de la droite (M 1 M 3) .
d (1 + h) d (1)
= 4,9(h + 2) .
4. Pour tout h non nul a (h) =
(1 + h) 1
0,1
0,01
0,001
a (h)
19,6
14,7
10,29
9,849
9,8049
3. Fonction drive
) (
2. VRAI
G 0 . On en dduit que
et drivable sur I et on a 1 (x) =
f
f (x) 2
1
la fonction est dcroissante sur I.
f
()
h"0
Autrement dit (u + v) = u + v .
Hachette livre, 2011
13
Chap. 2 Drivation
Livre du professeur
lim t (h)
Ainsi
h"0
v(a)
v (a)
Autrement dit 1 v2 .
v
v
()
On a donc
h
h#( a + h +
a)
1
a+h +
.
a
lim t (h) 1
2 a
h"0
Pour 2 1 x G 1 on a f ( x) G 0 et la fonc3
tion f est donc dcroissante sur E 2 ; 1E .
3
Pour x H 1 on a f ( x) H 0 et la fonction f
est donc croissante sur 61 ; + 3 6.
La fonction f admet donc un minimum
absolu en x = 1 ; ce minimum vaut
f (1) = 1 . On en conclut que, pour tout
x 2 2 on a f (x) H f (1 =) 1 .
3
Entranez-vous, page 68
g ( 1) = 2 + a b + c = 2
g( 1) = 4 + 2a + b = 4
3
3
g (2) = 0 + 4a + 2b + c = 0 .
Le logiciel XCAS donne, lorsquon entre la
commande
linsolve([a-b+c=0,-2*a+b
=-4/3,4*a+2*b+c =0],[a,b,c])
[2/9 , -8/9 , 8/9]
La fonction g est donc dfinie pour tout
x d par g (x) = 2 x 2 8 x + 8 .
9
9
9
Entranez-vous, page 70
Soit f la fonction dfinie sur + par
f (x) = x2 + 1 .
x +3
La fonction f est drivable sur + et on a,
pour tout x positif ou nul,
(x 2 + 3) (x + 1) 2x
f ( x ) =
(x 2 + 3) 2
2
(1 x)(x + 3)
= x 2 2x +2 3 =
(x + 3)
(x 2 + 3) 2
On en tire le signe de f et les variations
de f sur + :
De plus, pour tout x d60 ; + 3 6 on a
f (x) 2 0 .
Hachette livre, 2011
14
f (x)
f (x)
+3
1
2
1
3
Entranez-vous, page 71
Soit L la longueur du rectangle et l sa largeur, avec L H l .
Le primtre du rectangle est : on a
(L) = L # L = L2 + L .
2
2
La fonction est drivable sur 60 ; + 3 6
et on a (L) = 2L + .
2
Pour 0 G L G on a (L) H 0 : la fonc4
tion est donc croissante sur ;0 ; E .
4
Pour L H on a (L) G 0 : la fonction
4
est donc dcroissante sur ; ; + 3 ;.
4
La fonction admet donc un maximum en : le rectangle de primtre
4
donn et plus grande aire est donc le
carr de ct en effet si L = alors
4
4
l=L== .
2
Chap. 2 Drivation
Livre du professeur
t (h) =
6(4 (1 + h) 2@ (4 1 2)
t (h) =
h
2
= h 2h = h 2
h
t (h) = 2 .
donc f (1) = hlim
"0
c 2 ( 1 + h) + 7 m c 2 + 7 m
3
3
t (h) =
h
2h
= 3 =2
3
h
2
t (h) = .
donc g ( 1) = hlim
"0
3
2. La calculatrice donne
g 2 . 0,6 666 666 667.
3
Pour tout h non nul,
43.
()
2
2
2
2 2
2
c c + h m + 2 c + h mm c c m + 2 # m
3
3
3
3
t (h) =
h
2
h2 + h
3 =h+2
=
h
3
44.
()
t (h) = 2 .
donc g 2 = hlim
"0
3
3
3. La calculatrice donne
g(0) . 0,2 222 222 469.
Pour tout h non nul,
2h
2 2
3 (h + 3)
3
h
+
3
t (h) =
=
= 2
h
h
3(h + 3)
2
t (h) = .
donc g(0) = hlim
"0
9
4. La calculatrice donne
g(2) . 3 535 534 017 .
Pour tout h non nul,
t (h) =
(3
2 + h ) (3
h
=
( 2
45. 1.
1
2)
2
2+h
h
2 + h )( 2 +
2 + h)
h( 2 +
6
0
2 + h)
h
1
=
=
,
h( 2 + 2 + h)
2 + 2+h
t (h) = 1 .
donc g(2) = hlim
"0
2 2
()
Chap. 2 Drivation
Livre du professeur
1. 3. et 4.
47. 2. On trouve
v( 1) = 12 , v(0) = 9 et v(2) = 15.
1. 3. et 4.
( )
( )
16
2. Fonction drive
54.
x 7 3x
x73
3
x
x7x + 3
x 7 3x 2
3
x7 2
x
x71
x 7 5x + 2
x 7 5x 2
x7 5
x 7 10x
x7x
x7
54.
5x
2
2
x7
5x
x7
x7
5
2
x 7 22
5x
Chap. 2 Drivation
Livre du professeur
( )
x (x 2 9)
=
.
2
(x 2 4) 2
=
.
(x 2 + 3) 2
3. I = et, pour tout x d I ,
63. 1. I = et, pour tout x d I ,
3(x 2 + 2) (3x + 1) # 2x
f (x) =
f (x) = 10x 4 18x 2 . Dvelopper avant de
(x 2 + 2) 2
driver.
3x 2 2x + 6
=
.
2. I = et, pour tout x d I ,
(x 2 + 2) 2
f (x) = 1 (2x 1).
4. I = " 1 ; 4 , et, pour tout x d I ,
5
( 3) # (x 2 5x + 4) (2 3x) # (2x 5) 3. I = et, pour tout x d I , f(x) = 19.
f (x) =
4. I = * et, pour tout x d I , f(x) = 1.
(x 2 5x + 4) 2
2
64. 1. I = et, pour tout x d I ,
3x 2x 2
= 2
.
2
(x 5x + 4) 2
f (x) = 6 9x3
.
x + 4x + 4
5. I = @ 0 ; 1 6,@ 1 ; + 3 6 et, pour tout
2. I = @ 0 ; + 3 6 et, pour tout x d I ,
xdI ,
1
2
(2x) # ( x 1) x c
m
x 2 x 4x x + 4x x
f (x) =
.
2
x
f (x) =
(1 + x ) 2
2
( x 1)
3. I = @ 0 ; + 3 6 et, pour tout x d I ,
3x x 4x
.
=
3x x + 30x 75 x
2 ( x 1) 2
f (x) =
.
2x
Hachette livre, 2011
17
( )(
) (
)( )
Chap. 2 Drivation
Livre du professeur
18
Chap. 2 Drivation
Livre du professeur
2.
3. Variations et extrema
75. Cet exercice est corrig dans le manuel.
76. Cet exercice est corrig dans le manuel.
77. 1. Les solutions de lquation f (x) = 0
sont les abscisses des points dintersection de la courbe avec laxe des abscisses.
Lensemble des solutions de cette quation est donc = { 2 ; 2 ; 6}.
Les solutions de lquation f (x) = 0 sont
les abscisses des points de la courbe pour
lesquels la tangente est horizontale. Lensemble des solutions de cette quation
est donc = {0 ; 4}.
19
f (x)
16
9
2.
x
g(x)
3
+
0
5
g (x)
1
+3
+
Chap. 2 Drivation
Livre du professeur
3.
4.
3
h(x)
+3
5
3
h (x)
4.
x
1
3
0
3
+
u (x)
+3
+
22
27
u (x)
2
5. (changer le g en v)
x
1
+
3
g(x)
10
6
1
ve
3
10
c 4, 9
6
1
v +
3
g (x)
+3
10
6
10 o
. 6, 1
3
6.
x
w(x)
+3
f (x)
w (x)
2
0
1
+
+3
+
7
4
f (x)
5
+3
3 + 48 3
f (x)
85. 1. x 4 2x 2 3 = (x 2 + 1)(x 2 3) .
2. Pour tout rel x on a
f (x) = 15x 4 30x 2 45
= 15 (x 4 2x 2 3) = 15 (x 2 + 1)(x 2 3) .
3.
3 48 3
1,5
+
+3
0 +
1 841
. 115
16
h (x)
35
35
20
Chap. 2 Drivation
Livre du professeur
3x 4 + 4 x
3
2
x
+2=
.
2
x
2 x
2. Pour tout x 2 0 on a
u (x) = 3x + 4 x 4
= ( x + 2)(3 x 2) .
On en dduit que u, et par consquent f ,
4
est strictement ngative pour 0 1 x 1
9
4
et strictement positive pour x 2 .
9
3.
x
f (x)
f (x)
4/9
+3
+
0
40
27
90. 1. f est drivable sur I comme fonction rationnelle dfinie sur I. Pour tout
3
2
x 2 4 on a f (x) = 2x + 12x 2+ 2 .
(x + 4)
2. g est drivable sur I et pour tout x 2 4
on a g (x) = 6x 2 + 24x = 6x (x + 4). La
fonction g est donc ngative sur @ 4 ; 0@
et positive sur 60 ; + 3 6. La fonction
g est par consquent dcroissante sur
@ 4 ; 0@ et croissante sur 60 ; + 3 6 ; elle
admet un minimum absolu en 0, qui vaut
g (0) = 2 2 0 . On en dduit que, pour
tout x 2 4 , on a g (x) 2 0 .
3. On en dduit que pour tout x 2 4 ,
g (x)
on a f (x) =
2 0 et donc que la
(x + 4) 2
fonction f est strictement croissante sur I.
91. 1. Soit u et v deux fonctions croissantes et positives sur un intervalle I.
O a alors, pour tout x d I , u (x) H 0 ,
u (x) H 0, v (x) H 0 et v (x) H 0 .
La fonction uv est dfinie et drivable sur lintervalle I, et on a
(uv) (x) = u (x) v (x) + u (x) v (x) .
Le produit et la somme de deux nombres
positifs sont positives : on en dduit que,
pour tout x d I , on a (uv) (x) H 0.
Par consquent, la fonction uv est croissante sur I.
2. Soit v une fonction croissante ne sannulant pas sur un intervalle I. On a alors
v (x) ! 0 et v (x) ! 0 pour tout x d I .
1
Soit f la fonction
. La fonction f est
v
drivable sur I et, pour tout x d I , on a
v (x)
.
f (x) =
v (x) 2
f (x)
f (x)
+3
14
21
2
2 (1 x)(1 + x)
= 2x2 + 22 =
.
(x + 1)
(x 2 + 1) 2
x
f (x)
+3
+
3,28
f (x)
4
2,72
g(x)
g (x)
1
+
+3
2
0
()
Chap. 2 Drivation
Livre du professeur
4. Optimisation
100. Cet exercice est corrig dans le manuel.
101. 1. Le volume de la bote de conserve est gal rr2 h (o r et h sont exprims en dm). Comme cette bote doit avoir
un volume de 1L = 1 dm3, on a lgalit
rr2 h = 1, soit h = 12 .
rr h
2. Laire totale du cylindre est
= 2 # rr2 + 2rr # h
= 2rr2 + 2rr # 1 2 = 2rr2 + 2 .
r
rr
2
3. La fonction r 7 (r) = 2rr + 2
r
est une fonction rationnelle dfinie sur @ 0 ; + 3 6, drivable sur
@ 0 ; + 3 6. On a, pour tout r 2 0 ,
3
2
(r) = 4rr 2 = 4rr 2 2 .
r
r
4. La fonction est ngative pour
3
1 et positive pour
01rG
2r
3
1 .
rH
2r
On en dduit que la fonction est d3
1 E et croissante
croissante sur E 0 ;
2r
3
1 ; + 3 ;. La fonction admet
sur ;
2r
donc un minimum absolu sur @ 0 ; + 3 6
3
1 . Dans ce cas on a
en r G
2r
r
= 2r.
h = 12 = r 3 =
rr rr r # 1
2r
5. Pour que la quantit de mtal utilise soit minimale il faut donc avoir
3
1 . 0,54 dm, soit r = 5,4 cm.
rG
2r
De plus on aura h = 2r . 10,8 cm.
102. Partie A
Voir manuel numrique.
Partie B
1. On applique le thorme de Pythagore au triangle OMC rectangle en M :
on obtient R = 1 x 2 . De plus on a
= rR 2 # 2x = r (1 x 2) 2x
= r ( 2x 3 + 2x) .
2. La fonction x 7 (x) = r ( 2x 3 + 2x)
est drivable sur et , pour tout rel x, on
a (x) = r ( 6x 3 + 2) = 2r (1 3x 2).
x
(x)
(x)
1
3
0
+
( )
1
3
0
0
( ) (
22
Chap. 2 Drivation
Livre du professeur
C M (q 0) = 0 =
C(q 0) # q 0 C (q 0)
q 20
5. Approximation affine
106. Partie A
6. Problmes
Partie B
1. a. Au voisinage de a = 2 on a
f (x) . f (2)(x 2) + f (2) do
x 3 . 12(x 2) + 8 ou encore
x 3 . 12x 16 .
b. Au voisinage de a = 3 on a
f (x) . f (3)(x 3) + f (3) do
x . 1 (x 3) + 3 ou encore
2 3
3
x. 1 x+
.
2
2 3
c. Au voisinage de a = 1 on a
f (x) . f (1)(x 1) + f (1) do
1 . 2(x 1) + 1 ou encore
x2
1 . 2x + 3 .
x2
2. On en dduit que :
1, 999 3 . 12 # 1,999 16 = 7,988 ;
3
3,02 . 1 # 3,02 +
. 1,738 ;
2
2
3
1 . 2 # 1,001 + 3 = 0,998 .
1,001 2
107. 1. a. Sur @ 0 ; + 3 6 on a
f (x) = 1 2 0 ; la fonction f est donc
x
strictement croissante sur @ 0 ; + 3 6.
b. f (1) = 0 et f strictement croissante
sur @ 0 ; + 3 6 & f est strictement positive sur @ 1 ; + 3 6 et strictement ngative
sur @ 0 ; 16.
23
Chap. 2 Drivation
Livre du professeur
x
(
t
)
x (t ) x (t x)
=1
+1
.
x
x
2
2
Posons h = x ; on a alors
x (t ) x (t x)
x (t ) x (t + h)
lim
= lim
x"0
h"0
x
h
x (t + h) x (t )
= x (t ).
lim
h"0
h
x (t + x) x (t )
= x (t ),
Comme lim
x"0
x
on a finalement
x (t + x) x (t x)
lim
h"0
2x
= 1 x (t ) + 1 x (t ) = x (t ) .
2
2
La drive symtrique est donc gale la
drive.
112.
) (
( 64aa +31a a )
( 44aa ++ 21 2)
2
4
2
Z
3
] x = 8a 7a
]
4a 2 + 1
do on tire [
.
4
2
] y = 8a 8a + 2
]
4a 2 + 1
\ 2
6. On a A(a ; a ) et
)
)
)
Z
]x a = 2
]
[
]] y 2 = 2
\
Partie 2
24
8a 4 8a 2 + 2 8a 4 8a 2 + 2 4a 4 a 2
4a 2 + 1
4a 2 + 1
=
3
3
8a 7a
8a 7a 4a 3 a
2
4a 2 + 1
4a + 1
4
2
(4a 2 1)(a 2 2)
.
= 4a 3 9a + 2 =
4a 8a
4a (a 2 2)
Comme on a suppos a d6 1 ; 1@ on a
Chap. 2 Drivation
Livre du professeur
2a + b + 2 = 0
)a 2 + 1 b2 2 = 0 .
2
4. On rsout ce systme par substitution :
b = 2a 2
b = 2a 2
* a 2 + 1 b 2 2 = 0 & * a 2 + 1 ( 2a 2) 2 2 = 0
2
2
b = 2a 2
&' 2
3a + 4a = 0
x
{a (x)
{a (x)
{a (a) = 0
x 1
g(x) = 1 1 =
. On constate
x
x
que g est ngative sur et positive sur
@ 0 ; + 3 6. La bonne rponse est donc la
rponse a.
121. La bonne rponse est la rponse c.
122. On cherche maximiser la
quantit a (1 a) . Posons pour tout
d f (a) = (1 a) . f est drivable sur
et f (a) = 2a + 1. Le maximum est
atteint pour a = 1 ; on a alors b = 1 et
2
2
25
Chap. 2 Drivation
Livre du professeur
f (x 0 + h)
=
2h
a (x 0 + h) 2 + b(x 0 + h) + c a (x 0 + h) 2 b(x 0 h) c
=
2h
4ahx 0 + 2bh
2h
= 2a 0 + b
()
26
f(x)
on
c. De g (x) = 1 et g(x) =
f (x)
f (x) 2
dduit :
g ( 1) = 1 , g (3) = 1 , g (5) = 1 ,
5
2
2
, g (3) = 0 et g(5) = 1 .
g( 1) =
25
4
d.
133. Partie 1
Soit u et v deux fonctions drivables sur I,
v ne sannulant pas sur I.
u (x)
1
#
Pour tout x d I on a
v
(
x
)
=
u
(
x
)
v
(x)
donc
()
()
Partie 2
1. f est une fonction rationnelle, donc
drivable sur son ensemble de dfinition.
Pour tout x 2 1 on a
3x 2 (x + 1) (x 3 2)
f (x) =
(x + 1) 2
2x 3 + 3x 2 + 2 .
#
(x + 1) 2
2. a. g est une fonction polynomiale, drivable sur son ensemble de
dfinition. Pour tout x 2 1 on a
g(x) = 6x 2 + 6x = 6x (x + 1).
b. Pour 1 1 x 1 0 on a g(x) 1 0 donc
g est dcroissante sur @ 1 ; 0@ .
Pour x 2 0 on a g(x) 2 0 donc g est
croissante sur 60 ; + 3 6.
c. g admet un minimum absolu en x = 0 ,
qui vaut g (0) = 2 . On a donc g (x) H 2 2 0
pour tout x 2 1 .
3. Pour tout x 2 1 on a
g (x)
f (x) =
2 0 donc f est stricte(x + 1) 2
ment croissante sur @ 1 ; + 3 6.
Chap. 2 Drivation
Livre du professeur
vous de jouer
vous de jouer
Pour M (x ; 0) la longueur du trajet AMB
est gale x 2 + 9 + (5 x) 2 + 1 .
Cette longueur est minimal pour x = 15 .
4
R (a) =
27
(1 + f (a) 2) 2
f (a)
Les suites
Programme officiel
Contenus
Capacits attendues
Commentaires
Suites
Modes de gnration dune
suite numrique.
Mettre en uvre des algorithmes permettant : Lutilisation du tableur et la mise en uvre dalgorithmes sont
dobtenir une liste de termes dune suite ;
loccasion dtudier en particulier des suites gnres par une
de calculer un terme de rang donn.
relation de rcurrence.
Suites arithmtiques et suites
gomtriques
Approche de la notion de
limite dune suite partir
dexemples.
1. On reproduit le tableau.
2. En B3 on crit =B2*1,0114.
On obtient ainsi :
2. Algorithme et suite
1.
Valeur de N
Valeur de uN
28
1
1
2
3
3
6
4
10
5
15
6
21
7
28
8
36
9
45
10
55
Livre du professeur
2. u n + 1 = u n + n + 1 .
3. On trouve u 20 = 210 on en dduit que u 21 = u 20 + 21 = 231 .
4.
4. Suite logique
1.
2.
3.
4.
5.
6.
On peut proposer v 5 = 33 .
v 6 = 65 ; v 7 = 129 et v 8 = 257 .
v n + 1 = 2v n 1 .
f (x) = 2x 1 .
On peut conjecturer que v n = 2 n + 1 .
g (x) = 2 x + 1 .
13
35
97 275
2
4
8
16
2. u n + 1 = 3 u n + 1 .
2
33. 1. u 1 = 1 ; u 2 = 1 .
3
5
2. u 1 = 7 ; u 2 = 13 .
3. u 1 = 1 ; u 2 = 1 .
u
u1
=1.
4. u 1 = 0 = 1 ; u 2 =
2#1 + 1
1
3
34. 1. u 4 = 756 030 .
2. u n + 1 = u 2n u n .
3. La suite (un) est dfinie par rcurrence.
2. Reprsentations graphiques
37. 1. f (x) = 3x + 4 .
4. On peut conjecturer que (un) est croissante.
38. 1. f (x) = 1 + x .
x
4.
1 + un
u2 + un + 1
un = n
un + 1 un =
.
un
u1
39. (t n) " 2 .
(u n) " 4 .
(v n) " 1 .
(wn) " 3 .
4. Suites arithmtiques
45. Cet exercice est corrig dans le manuel.
46.
u 10 = 743 ; u 42 = 679 ; u 2 012 = 3 261 .
Hachette livre, 2011
29
; u 3 000 =
.
=
5
5
5
53. a et d sont arithmtiques.
54. 1. u 871 = u 0 + 871 3 = 1 307 ;
2
2
1
v 3 240 = v 0 + 3 240 # = 540.
3
2. u 0 + u 1 + f + u 871 =
u + u 871
872 0
= 218 ;
2
v 1 + v 2 + f + v 3 240 =
v + v 3 240
3 240 1
= 540.
2
55. 1. wn = 2 + 5 (n 1) = 5 n + 3 .
4
4
4
2. w40 = 203 .
4
3.
wn = 772 + 5 n + 3 = 772 + n = 617.
4
4
56. A = 2 012 # 2 011 # 2 012 ;
2
2
012
# 2 013
B = 2 011 #
; donc B 2 A.
2
57. 1. u 0 = u 1 r ; u 2 = u 1 + r.
u 0 + u 1 + u 2 = 81
2. )
;
u 0 u 1 u 2 = 18 360
( )
( )
Livre du professeur
3u 1 = 81
;
(u 1 r) u 1 (u 1 + r) = 18 360
3u 1 = 81
.
u 31 u 1 r2 = 18 360
u 1 = 27
;
3. ' 3 2
27 r 27 = 18 360
u 1 = 27
u 1 = 27
'2
; '
.
r = 3 ou r 1 0
r = 49
4. u 40 = u 1 + 39r = 27 39 # 3 = 90.
58. )
)
u 0 + u 1 + u 2 = 60
u 20 + u 21 + u 22 = 1 218
3u 1 = 60
u 21 2u 1 r + r2 + u 21 + u 21 + 2ru 1 + r2 = 1 218
u 1 = 20
'
u 1 = 20
r=3
3u 21 + 2r2 = 1 218
; )
u 1 = 20
r2 = 9
car r 2 0.
5. Suites gomtriques
64. Cet exercice est corrig dans le manuel.
65. 1. u 1 = 4 ; u 2 = 4 ; u 3 = 12 .
3
2. u 1 = 12 ; u 2 = 6 ; u 3 = 3 .
3. u 1 = 3 ; u 2 = 1 ; u 3 = 1 .
3
16
4. u 1 = 12 ; u 2 = 8 ; u 3 = .
3
66. 1. u 1 = 27 ; u 2 = 9 ; u 3 = 3 .
( )
( )
n
2. u n = 81 1 .
3
2 012
3. u 2 012 = 81 1
qui est trs proche
3
de 0 donc la calculatrice affiche 0.
67. Cet exercice est corrig dans le manuel.
68. t n + 1 = 4t n ; (t n) est une suite gomtrique de raison 4 et de premier terme
t 0 = 3 # 4n = 3 .
69. 1. (vn) est dcroissante.
2. (vn) est croissante.
30
()
()
Livre du professeur
81. 1.
u 2 = 4u 1 + 5u 0 = 4 # 11 + 5 # 7 = 79 ;
6
6 6
79
11
u 3 = 4u 2 + 5u 1 = 4 # + 5 # = 371 .
6
6
6
2. a. Pour tout n d ,
vn + 1 = u n + 2 + au n + 1
= 4u n + 1 + 5u n + au n + 1
= (4 + a) u n + 1 + 5u n .
b. 4 + a = 5 + a (4 + a) = 5
1
a
soit a 2 + 4a = 5.
c. S = " 1 ; 5 , .
d. On sait que pour tout n d ,
vn + 1 = (4 + a) u n + 1 + 5u n
= 5 u n + 1 + 5u n
a
5
= (u n + 1 + au n) = 5 v n .
a
a
Donc (vn) est une suite gomtrique de
raison 5 .
a
3. Pour tout r d ,
u n + 1 + u n = 4 # 5 n en prenant a = 1 ;
u n + 1 5 u n = 2 ( 1) n en prenant a = 5.
3
4. Par diffrence on a :
6u n = 4 # 5 n 2 ( 1) n
3
u n = 2 # 5 n 1 ( 1) n , n d .
3
9
u 3 + qu 3 = 8
82. 1. )
qu 3 2q 2 u 3 = 16
2(u 3 + qu 3) = qu 3 2q u 3
2 2q = q 2q 2
2q 2 3q 2 = 0 donc q = 2 ou q = 1
2
or q 1 0 donc q = 1 .
2
Ainsi : u 3 1 u 3 = 8 donc u 3 = 16 et
2
u3 u3
u0 = 3 =
= 16 # 8 = 128.
q 1
n
8
2. Pour tout n d , u n = 128 1 .
2
83. 1. v 0 = 650 ;
v 1 = 650 # 1,032 = 670,8 ;
v 2 = 670, 8 # 1,032 = 692,2 656.
2. (un) est gomtrique de raison 1,032
et de premier terme v 0 = 650 .
3. On trouve n = 50 soit en 2061.
4. Au bout de 32 ans.
84. 1. N p + 1 = 0,9 879Np.
2. (Np) est gomtrique de raison 1,0 121
et de premier terme N0.
3. N p = N 0 0,9 879Np, p d .
4. Si N p = 0,4 286 N0 donc
0,4 286 = 0,9 879p donc p . 69.
La mort remonte 6 900 ans.
5. 29,6 %.
2
( )
96. 1. A + B =
/ (i 3) = 5 .
i=0
u 0 + u 22
2
p=0
= 23 # 3 + 47 = 575.
2
19
20
90. / v p = v 0 1 2 = 3 (2 20 1).
12
p=0
22
/ u p = 23 #
2. B =
(n + 1)(3n 2)
=
.
2
16
9
92. A = / i ; B = / 2i ;
6
/ (2i + 1) ; D = / 12 .
i=1
i=0
17
93. / 2k 1 = 31 ;
3
k = 15
2
/ (3j 1) = 26 ;
j=1
/ (3 p + 2) 2 = 93 .
n
94. / 2k = n # 2 + 2n = n (n + 1) ;
2
p=0
k=1
1 c1m
n
3
k
1
/ 13 = 3 #
11
k=1
3
1
= 1 1
2
3
3
95. 1. u n = 5 + n .
2
n
()
2.
/ u p = (n + 1)
= 1 1 # 3 n .
2 2
p=1
2
3
55+ n
2 = n + 1 ( 20 + 3n).
= (n + 1)
2
4
31
2n (n + 1)(2n + 1)
.
3
3
3
n (2n + 1)
=
64n + 1 2n 2@
3
n (2n + 1)(2n 1)
=
.
3
1 + 1 3n
1
3
k
2
= (n + 1) 2
97. /
2
2
k=0
= n + 1 (2 3n)
4
= 1 ( 3n 2 n + 2)
4
= 1 (3n 2 + n 2)
17
4
98. 2. / k 2 = 1 785
n
k=0
29
/ k 2 = 8 555
k=0
29
k = 18
k 2 = 6 770
469
/ 1 + 5k
k=0
1 + 1 + 5 # 469
= 551 545 ;
2
14
13
B = / 3 k = 3 2 # 1 3 = 9 (3 13 1).
13 2
k=2
102.
= 470 #
2 011
2 011
k=1
k=1
/ (k 2 (k + 1) 2) = / ( 2k 1)
= 2 011 # 3 4 023 = 4 048 143.
2
u0 + un
p=0
p=0
= 4 / p2 =
S=
( ( ))
/ (3h 1) = (n + 1) # 1 + 23n 1
C=
p=1
/ (2p) 2 = 4 / p2
p=0
h=0
i=2
p=0
i=8
2n
A =
91.
2n
/ p2 = / p2
3.
89.
3. / (3k 10) = (n + 1) 10 + 3n 10
2
k=0
(n + 1)
=
(3n 20).
2
Livre du professeur
u1 + u0
+
u1 u0
2. S n =
u2 u1
u2 u1
un + 1 un
un + 1 un
+f+
1
= ( u1 +
r
u0 +
u2
u1
+ f + un + 2 un )
1
donc S n = ( u n + 1 u 0 )
r
1
=
(u n + 1 u 0) # 1
r
un + 1 u1
Sn =
u 0 + (n + 1) r u 0
un + 1 +
u0
1
r
n+1
un + 1 + u0
)(
32
2
.
2OA 23 = OA 22 ; OA 23 = 1 ; OA 3 =
2
2
2
OA n .
2. 2OA 2n + 1 = OA 2n ; OA n + 1 =
2
2
car
3. (an) est gomtrique de raison
2
2
an + 1 =
a .
2 n
n
2 n
2 n
=2
= 21 2 .
4. a n = a 0
2
2
2
5. a. b p = 2 ; b 2 = 1 ; b 3 =
.
2
b. b n = A n A n + 1 = OA n = a n .
c. (b n) n H 1 est gomtrique de raison
( ) ( )
( )
2
2 n
donc b n = 2
.
2
2
d. et e. S n =
p=1
p=1
/ A p 1 A p = / bp
( 22 ) = 2
n
2
1
2
( 22 ) .
n
f. Sn semble se rapprocher de
2 2
.
2 2
8. Limites
117. Cet exercice est corrig dans le manuel.
118. 1. En R2 : = 1 ^A2.
2
2. En C2 : = 1,3^A2.
()
4.
lim u n = 0 ; n lim
v = + 3.
+3 n
n"+ 3
119.
120.
"
lim u n = 2 .
n"+ 3
lim u n = + 3 .
n"+ 3
u = + 3.
121. 2. n lim
"+ 3 n
3. n lim
v = 0.
+3 n
"
"
lim u n = 3 .
n"+ 3
125. 1. et 2.
lim u n = 0 ;
n"+ 3
lim v n = 0 ; n lim
wn = 0 .
+3
n"+ 3
3.
"
lim r = 3 ;
n"+ 3 n
lim s n = 0
n"+ 3
u =3;
126. 1. et 2. n lim
"+ 3 n
lim v = + 3 ; n lim
wn = 3 .
n"+ 3 n
"+ 3
3. n lim
r = 3 ; n lim
s = 3;
"+ 3 n
"+ 3 n
lim
t
=
+
3
.
n +3 n
"
Livre du professeur
9. Problmes
131. 1. Par rcurrence.
2. f (x) = 3x + 4 .
x+3
3. La suite (un) semble croissante.
3u n + 4
+2
5u + 10
un + 3
= n
4. v n + 1 =
un 2
3u n + 4
2
un + 3
u +2
=5 n
= 5v n .
un 2
(vn) est une suite gomtrique de raison 5.
5. Pour tout n d , v n = v 0 5 n = 1 5 n .
3
1
n
u n + 2 = 5 (u n 2)
3
u n 1 + 1 5n = 2 5n 2
3
3
2 5n 2
2 # 5n 6
=
un = 3
.
1 5n + 1
5n + 3
3
132. 1. u0 = 3 ; u1 = 10 ; u2 = 5 ; u3 = 16 ;
u4 = 8 ; u5 = 4 ; u6 = 2 ; u7 = 1.
u0 = 7 ; u1 = 22 ; u2 = 11 ; u3 = 34 ; u4 = 17 ;
u5 = 52 ; u6 = 26 ; u7 = 13 ; u8 = 40 ; u9 = 20 ;
u10 = 10 ; u11 = 5 ; u12 = 16 ; u13 = 8 ; u14 = 4 ;
u15 = 2 ; u16 = 1 .
u0 = 11 ; u1 = 34 ; u2 = 17 ; u3 = 52 ; u4 = 26 ;
u5 = 13 ; u6 = 40 ; u7 = 20 ; u8 = 10 ; u9 = 5 ;
u10 = 16 ; u11 = 8 ; u12 = 4 ; u13 = 2 ; u14 = 1.
u0 = 13 ; u1 = 40 ; u2 = 20 ; u3 = 10 ; u4 = 5 ;
u6 = 16 ; u7 = 8 ; u8 = 4 ; u9 = 2 ; u10 = 1.
u0 = 19 ; u1 = 58 ; u2 = 29 ; u3 = 88 ; u4 = 44 ;
u5 = 22 ; u6 = 11 ; u7 = 44 ; u8 = 17 ; u9 = 52 ;
u10 = 26 ; u11 = 13 ; u12 = 40 ; u13 = 20 ;
u14 = 10 ; u15 = 5 ; u16 = 16 ; u17 = 8 ; u18 = 4 ;
u19 = 2 ; u20 = 1 .
4. 13 a une altitude de 40 et 19 une altitude de 88.
5.
Variables
A, B deux rels
Dbut
Saisir A
AB
Tant que A ! 1
Si partie dcimale de A/2 = 0
Alors
A/2 A
Sinon
3A + 1 A
si B 1 A
Alors A B
Fin Si
Fin Si
Afficher A
Fin Pour
Afficher B
Fin
133. 1. u2 = 1 ; u3 = 2 ; u4 = 3 ; u5 = 5.
1 5
1+ 5
;b=
2
2
v n + 2 = man + 2 + nbn + 2
2. a =
et
v n + 1 + v n = man (a + 1) + nbn (b + 1)
= man (a2) + nbn (b2)
= vn + 2 .
4. )
v 0 = u0
;
v 1 = u1
m + n = u0
;
ma + nb = u 1
m (b a) = u 0 b u 1
)
;
m + n = u0
Hachette livre, 2011
33
Z
]m = u0 b u1
]
5
[
;
u0 b u1
]
n
=
u
0
]
5
\
Z
]m = 1 = 5
]
5
5
[
.
]n = 1 = 5
]
5
5
\
5. S n =
=
/ (
n
5 k
5 k
a +
b
5
5
k=0
n+1
n+1
5 1b
.
1a
1a
5
1b
3. v n + 1 = u n + 1
M=
. 193,34 .
135. 1. u1 = 1 ; u2 = 2 ; u3 = 4 ; u4 = 8 ;
u5 = 16.
2. (u n) semble tre une suite gomtrique de raison 2.
On peut conjecturer que u 6 = 32 .
Livre du professeur
6
2
17
19 18
31
21
29
28
10
16
20
30
5
11
15
14
23
22
27 26
12 13
24
25
4. a. u n + 1 = u n + 1 + (1 # (n 2) + 1)
+ (2#(n 3) + 1) + f
+ ((n 2) # 1 + 1) + 1
= un +
n1
/ P (n p 1) + 1 .
p=0
On obtient
u n + 1 = u n + 1 (n 3 3n 2 + 8n) laide
6
dun logiciel de calcul formel.
b. u n u 1 =
n1
/ up + 1 up
p=1
n1
p=1
= 1 (n 4 6n 3 + 23n 2 + 18n)
24
() () ()
b. t n + 1 = 2u n + 1 + 3v n + 1
) (
= 2 4 un + 3 v n + 3 1 un + 7 v n
5
10
5
10
3
1
= un + v n = t n
2
2
(tn) est une suite gomtrique de raison 1 .
2
3. u n + v n = 500
n
*
;
2u n + 3v n = 100 1
2
n
Z
1
]] u n = 300 + 20
2
[
n .
1
] v n = 200 20
2
\
1 n = 0.
4. On conjecture que n "lim
+3 2
u = 300 et
5. On en dduit que n "lim
+3 n
lim
v
=
2
00.
n"+ 3 n
()
()
()
()
137. 1. u 0 = 150 ;
u 1 = 150 + 150 # 1,002 = 300,3 ;
u 2 = 150 + u 1 # 1,002 - 450,9 ;
u 3 . 601, 8.
0, 2
+ 150
2. u n + 1 = u n 1 +
100
= 1,002 u n + 150.
3.
v n + 1 = u n + 1 + a = 1, 002 u n + 150 + a
= 1,002 (v n a) + 150 + a
= 1,002v n + 150 0,002a.
On pose a = 150 = 75 000.
0, 002
4. v n = v 0 # 1,002 M ;
v 0 = u 0 + a = 150 + 75 000 = 75 158 ;
v n = 75 150 # 1,002 M
u n = 75 150 # 1, 002 n 75 000.
5. u 10 . 1 666,6.
Le montant des intrts slve
u 10 11 # 150 . 16,6 .
138. 1. u 0 = 1 ; u 1 = 5 ; u 2 = 14 ;
9
3
u 3 = 14 .
27
2. a. v n + 1 = u n + 1 3 (n + 1) + 21
2
4
3
1
= u n = n 2 n 3 + 21
3
2
2 4
34
= 1 un 1 n + 7
3
2
4
= 1 u n 3 n + 21 = 1 v n .
2
4
3
3
(vn) est une suite gomtrique de raison
1.
3
v 0 = u 0 + 21 = 25 .
4
4
n
b. n d , v n = 25 1 ;
4 3
n
3
21
u n = 25 1 + n
2
4 ;
4 3
n+1
1 1
25
3
c. S n =
4
11
3
n (n + 1) 21
+3
(n + 1).
2
2
4
()
()
()
( ( ) ) + n +4 1 (3 21).
S n = 75 1 1
8
3
n+ 1
c.
vn
3.
4.
5.
= 0, 9 u n 810
0, 9
= 0, 9 (u n 900) = 0, 9 v n .
(vn) est gomtrique de raison 0,9 ;
= 100 # 0, 9 n .
u n = 100 # 0, 9 n + 900.
900.
u n G 901 pour n H 44.
Livre du professeur
b. u n + 1 u n = qu n u n = (q 1) u n
= (q 1)4q n
or q 2 1 donc q 1 2 0 ; q n 2 1 donc
u n + 1 u n 2 0 ; (un) est croissante.
c. u n + 1 u n = (q 1) 17q n ; q 1 1 0 ;
q n 2 0 donc u n + 1 u n 1 0 ; (un) est dcroissante.
n (n + 1)
.
146. 1. 1 + 2 + f + n =
2
2. u n + 1 = u n + 3.
3. u n = u 0 + 3 M .
4. S n = (n + 1) u 0 + 3 (1 + 2 + f + n).
n (n + 1)
5. S n = (n + 1) u 0 + 3
2
3
n
n
+
1 (2u + 3n).
=
= (n + 1) u 0 +
0
2
2
31
6. S 30 = ( 40 + 90) = 31 # 25 = 775.
2
Ainsi
(a 2 a + p) 2 = a 4 a2 + 2a2 ap + p2 a d .
= a 4 a2 + 2a 2 ap + ak + b
= a (a 3 a2 + 2aap + k) + b
Donc u n avec n = a 3 a2 + 2aap + k est
un carr parfait. Il y en a donc une une
infinit !
b.
N
2 3
35
c.
N 2 3
10
Livre du professeur
1
1 , dont il le surpasse. On a u 2 _ 2 =
.
4
166 464
166 464
36
7 on prend u n + 1 =
u 2n + 7
.
2u n
Statistiques
Programme officiel
Contenus
Capacits attendues
Commentaires
7
9
10
11
12
13
14
17
1
1
4
8
6
7
3
1
-4,806
-2,806
-1,806
-0,806
0,194
1,194
2,194
5,194
4,806
2,806
1,806
0,806
0,194
1,194
2,194
5,194
4,806
2,806
7,226
6,452
1,161
8,355
6,581
5,194
1,374
37
Chap. 4 Statistiques
Livre du professeur
b. nx
6
4. a. a + 2b + c
5. a. 2x 3
c.
c. 3n
d. 2n
(n 1) n
b. 1 n (4n 2 + 24n + 47)
2
3
c. 1 n (n 1)(2n 3 + 5n 2 6)
6
6. a.
b. 14 + 2n
c. 28 + n
2
b. n + 4
c. 16
3
b. 4a + 4b + c
c. a c
1
1
b.
1 = 2n + 5 x
n+3 n+2 n+1
1 + x 1 d.
n+1
k=1
k=1
/ k +k 3 = /
7. 1.
i=1
i=1
i=1
/ (x i x) 2 = / x i2 2x / x i + / x 2 .
i=1
= a 2xnx + nx = a nx 2
2
(1 + 3k ) = n + 3x
a
1
2. V = (a nx 2) = x 2
n
n
13. x = 6 ; v = 1 .
14. 1re A : x = 10 et v = 0 .
1re B : x = 10 et v = 10 .
15. 1. 20.
2. 21.
3. 50.
4. 50 .
16. Cet exercice est corrig dans le manuel.
17. Cet exercice est corrig dans le manuel.
18. 1. 24,7.
2. 20,29
2 188
19. x = 114 ; v =
.
13
13
20.
x
Centre
classes
15
25
Effectif
13
2 417
56
;v=
; V = 2 417 .
9
81
9
21. x . 3,26 ; V . 12,87 ; v . 1,5.
22. x . 20 791 ; V . 3 122 811 ;
v . 1 767.
23. 1. N ! 100
2. x = 9,7.
24. 1. et 2. Variables : R, 5, N trois rels
C un entier naturel
x=
Dbut
Saisir N
Si D = 5
OR
OS
OC
TantQue N 100
S+NS
C+1C
N2 + R R
Saisir N
FinTantQue
S
C
S
R
Afficher variance ,
C
C
Afficher Moyenne ,
()
3. x . 11,3 ; V . 11,4.
25. x . 7,84 ; V . 3,86 ; v . 1,96.
26. x . 993 ; V . 211 572 ; v . 460.
27. 2. x . 10,15 ; 3. v . 15,01 ;
4. x . 15,72 ; v . 42,18.
28. x . 3,04 ; v . 1,84 ; non cause de
la moyenne.
29. 2. On a entr en D2 : = B2 # C2 , puis
on a recopi cette formule vers le bas.
10. On trouve : moyenne ; variance ;
cart-type.
30. En 2008 : x . 165,7 ; v . 49,1.
En 2009 : x . 172,2 ; v . 47,4.
En 2009, les tapes taient plus longues
en moyenne quen 2008.
En 2009, lcart-type tait plus faible quen
2008, il y a moins dcart entre les diffrentes longueurs dtapes quen 2008.
31. 1. x . 42,8 et v . 1,8.
2. Il va fabriquer des tailles appartenant
lintervalle [39,2 ; 46,4] soit [40 ; 46] ce qui
reprsente 94 % des tailles de ltude.
32. 1. EastDigit : x . 3,56 ;
v . 1,29.
38
SiGait : x . 4,65 ;
v . 3,34.
2. SiGait.
3. Les disques dans SiGait durent plus
longtemps en moyenne mais lcart-type
tant plus important, il y aura de fortes
dispersions dans les dures, il faudra donc
veiller avoir une garantie.
33. 1.
m (x) = 4 + 5 + 9 + 13 = x + 27 .
4
4
2
27
27 2
1
2. V (x) = = 4x x
+ 5x
4
4
4
2
2
27
27
+ 9x
+ 13 x
4
4
48x 2 216x + 371
=
16
(
(
V(x)
) (
) (
9
4
371
16
)
)
4
8
Chap. 4 Statistiques
Livre du professeur
V (x)
11
3
Afficher
42. 1. m (x) = 1 x + 13 .
2
2
1
2
2. v (x) =
3x 26x + 195 .
4
3. v (x) = m (x) + 1 3x 2 26x + 195
4
= 1 x + 13
2
2
+ x = 12 26 65 - 3,8
+3
55
16
i=1
i=1
i=1
p
/ 9 G / x i G / 11 ;
9p G / x i G 11p
soit
9 G 1 / x i G 11.
pi=1
Ce qui prouve que 9 G x G 11.
2. Pour tout entier i tel que 1 G i G p
on a 9 G x G 11
or
et donc
11 G x G 9 11 + 9 G x i x G 11 9
3
9 G x i G 11
2 G xi x G 2
3. V = 1 / (x i x) 2
pi=1
or 2 G x i x G 2
donc 0 G (x i x) 2 G 4
39
i=1
donc 0 G V G 4 .
4. 0 G V G 4 donc 0 G v G 4 soit
0 Gv G 2.
47. 1. la plus grande valeur est x p et la
plus petite est x 1 , donc e = x p x 1 .
2. Pour tout entier i tel que 1 G i G p
on a :
p
x 1 G x i G x p donc px 1 G / x i G px p
i=1
do x i G x G x p
xp G x G x1 x1 xp G xi x G xp x1
3
x1 G xi G xp
e G x x G e.
i
3. On en dduit que 0 G (x i x) 2 G e 2 .
p
1
4. Ainsi V G / e 2 donc V G e 2 .
pi=1
5. On en dduit que v G e.
d
48. t 1 = 1 = 350 = 14 et
v 1 75
3
d 2 35
. La distance totale est
t2 = =
v2 6
d = d 1 + d 2 = 700 .
Le temps de parcours total est
t 1 + t 2 = 10,5.
La vitesse moyenne est de
V = d = 700 = 200 . 66,7 km $ h 1 .
t 10,5
3
On a :
d + d2 d1 + d2
2
=
=
V=d= 1
t t 1 + t 2 d1 d2 1 + 1
+
v1 v2
v1 v2
n
1
49. 1. v2 = / (x i x) 2 .
ni=1
Soit A = { i d 1 G i G n tel que
x i x 1 2v } ;
v2 = 1 / (x i x) 2 + 1 / (x i x) 2 .
n idA
n izA
nv2 H / (x i x) 2 si i z A donc
idA
i=1
p
43
6
soit 0 G / (x i x) 2 G 4p et
x i x H 2v ; card A = k
nv2 H (n k)(2v) 2
nv2 H 4 (n k) v2
2. nv2 H 4 (n k) v2 donc
n H 4 (n k) car v2 2 0
4k H 3n
k H3n.
4
3. Au moins 75 % des valeurs...
4. Soit B = { i d 1 G i G n tel que
x i x 1 3v }.
On pose k = cardB .
Donc nv2 H (n n)(3v) 2
n H 9n 9k
k = 8 n or 8 . 0,889.
9
9
Chap. 4 Statistiques
Livre du professeur
2. Mdiane et quartiles
2.
58. 1. C
2. A
59. 1.
Effectif
21
41
96
198
69
38
62,5
75
Frquences
21
517
41
517
96
517
198
517
69 85 7
517 517 517
Frquences 21
cumules
517
croissantes
62
517
158
517
356
517
425 510
1
517 517
0,75
4
13
15
4.
65
70
75
78
0,25
27
10
20
15
Frquences 0,2
0,4
0,3
0,1
0,2
0,6
0,9
FCC
62
517
2. Frquence
cumules
croissantes
0,7
0 0,3
11
b. Vrai.
c. Le 18e pays est situ entre Q1 et Me
sur un pourcentage situ dans lintervalle
[5 ; 6].
64. 1.
158
517
1,1
2,3 2,9
2,5
4
5 6
Prime en milliers
d'euros
( (
Effectifs
21
517
22,1 26,5
Valeur du
[0 ; 5[ [5 ; 10[ [10 ; 20[ [20 ; 30[
caractre
510
517
425
517
356
517
0,5
2.
95
3.
85
17,5
20,2
Prime en
milliers [0,3 ; 0,7[ [0,7 ; 1,2[ [1,2 ; 2[ [2 ; 2,5[ [2,5 ; 3[ [3 ; 4[ [4 ; 6[
deuros
1
11
a. 0
))
0,9
0,8
0,6
0,4
0,2
0
40
10 15 20 25 30
Valeur
de caractre
3. Problmes
67.
1. f1 (A) = 90 = 0, 9 ; f1 (B) = 321 . 0, 89 .
100
361
200
51
. 0, 78 ; f2 (B) =
. 0, 69.
2. f2 (A) =
260
74
3. A.
Chap. 4 Statistiques
Livre du professeur
4.
Succs
chec
Total
Mdicament A
290
70
360
Mdicament B
372
63
435
3. x femme . 15 .
x homme . 19 .
4. a. Vrai car Med = 20.
b. Vrai car [Q1 ; Q3] = [10 ; 20].
c. Faux car x femme 1 x homme .
69. 1. Pour le lot K :
x = 400, 01 ; v . 17, 09 ; Q1 = 390 ;
Med = 400 ; Q3 = 410.
Pour le lot F :
x = 408, 84 ; v . 22, 47 ; Q1 = 390 ;
Med = 400 ; Q3 = 420.
2. Lot K :
x 2v . 365, 83
x + 2v . 434, 19
Dans lintervalle [ 365,83 ; 434,19]
soit [ 370 ; 430] il y a 954 pellicules, soit
95,4 %.
3. Lot F :
x 2v . 363, 9
x + 2v . 453, 78
Dans lintervalle [ 363,9 ; 453,78]
x
) 2 + (x 2 x) 2
1
=
2. v2 =
2
x1 x2 2 x2 x1 2
+
2
2
2
x1 x2
x x2 2
= 1
donc v =
2
2
3. Ltendue est x 2 x 1 donc ltendue
est gale 2v .
72. A 1. f (x) = 6x 12.
2. x 0 = 2 .
3. La moyenne.
B 1. g (x) = 6x 2 (x 1 + x 2 + x 3) .
x + x2 + x3
2. x 0 = 1
.
3
3. La moyenne.
C 1. h (x) = 2 n (x x) .
145
175
190
) (
2. h est minimum en x .
n
3. h (x) / (x x i) 2 = nv 2 = nV .
i=1
9 10
11
13
15
18
19
20
21
3.
(p. 172-173)
165
74 88
41
146
176
123
48
86
255
143
3. a. Faux
b. Vrai
271
Chap. 4 Statistiques
Livre du professeur
76. 1. Vrai 4.
2. Faux
5.
3. Vrai
77. On a
30 G x i G 50
30 G x G 50
Donc v G 20
Faux
Faux
Faux
78. Faux
79. 1. Vrai
b. Vrai
c. Faux
d. Vrai
20 G x i x G 20
3. ny = / (kx i) +
2. c. 3. a.
i=1
n
= k / xi +
i=1
i=1
n
/p
i=1
= knx + np
donc y = kx + p .
(x i x) 2 G 400
/p
80. 1. ny = / y i
i=1
2. ny = / (kx i + p)
i=1
[1 ; 5[
[5 ; 20[
[20 ; 50[
[50 ; 150]
114
156
103
78
49
Frquence
0,228
0,312
0,206
0,156
0,098
F.C.C
0,228
0,54
0,746
0,902
Taille en Mo
Effectifs
ELSE
IF U H 0, 228 et U 1 0, 54
THEN
DISP 4/0, 312 (U 0, 228) + 1
IF X H 5 et X 1 20
THEN
0, 206
(x 5) + 0, 54
DISP
15
ELSE
IF X H 20 et X 1 50
ELSE
IF U 2 0, 54 et U 1 0, 746
THEN
DISP 15/0, 206 (U 0, 54) + 5
ELSE
IF U H 0, 746 et U 1 0, 902
THEN
DISP 30/0, 156 (U 0, 746) + 20
THEN
0, 156
(x 20) + 0, 746
DISP
30
ELSE
0, 098
DISP
(x 50) + 0, 902
100
END
END
END
END
ELSE
DISP 100/0, 098 (U 0, 902) + 50
END
END
END
42
Chap. 4 Statistiques
Livre du professeur
END
5. Phrase 1 : On entre U = 0,5 et on obtient 4,487.
Plus de la moiti des fichiers transfrs ont une taille infrieure
4,487 Mo.
Phrase 2 : On entre U = 0,7 et on obtient 16,65.
70 % des fichiers ont une taille infrieure 16,65 Mo.
Phrase 3 : On entre X = 100 et on obtient 0,951.
95,1 % des fichiers transfrs ont une taille infrieure
100 Mo.
simplify(diff(f(a),a)
2. Rgression linaire
1.
xi:=[2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010]
[2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010]
simplify(diff(g(b),b)
2.
d:=sum((yi[k](a*xi[k]+b))^2,k,0,7)
(333 a*2003 b)2 + (486 a*2004 b)2 + (627 a*2005 b)2 +
(802 a*2006 b)2 + (961 a*2007 b)2 + (1 145 a*2008 b)2
+ (1 230 a*2009 b)2 + (1 399 a*2010 b)2
3.
expand(d)
( (2010a))2 + ( (2009a))2 + ( (2008a))2 + ( (2007a))2 +
( (2006a))2 + ( (2005a))2 + ( (2004a))2 + ( (2003a))2 +
8( b)2 + 32 104ab 13 966b 28 035 674a + 7 088 065
simplify(expand(d))
32 208 380a2 + 32 104ab 28 035 674a + 8b2 13 966b +
7 088 065
9.
25 968 496
. 2013, 8 ainsi partir de 2014 son CA sera sup12 895
rieur 2M.
4. a.
f(a):=(32 208 380*a^2+32 104*a*b28 035 674*a+8*b^2
13 966*b+7 088 065)
(a)->322 080 380*a^2+32 104*a*b28 035 674*a+8*b^2
13 966*b+7 088 065
1. 2 544 . 0, 557 .
454
2 000 # 1, 25 # 4 564
. 4 485, 06 livres.
255
43
Probabilits
Programme officiel
Contenus
Capacits attendues
Commentaire
Probabilits
Variable alatoire discrte et
loi de probabilit. Esprance,
variance et cart-type.
1. Test de confiance
1.
Personnes
contamines
Personnes
non contamines
Total
Test positif
1992
2 548
4 540
Test ngatif
95 452
95 460
2 000
98 000
100 000
Total
1
3
3
1
1
3
3
1
1
3
3
1
1
3
3
1
1
3
3
1
0
2
4
0
4
2
3
2
44
Chap. 5 Probabilits
Livre du professeur
3.
Probabilit
1
4
1
6
1
3
1
6
1
12
La moyenne est de
3. Le Yams
2. p (A) = 1
12
2
= 1 car 2 0 3 1 et 4 2 3 1 rponp (B) =
12 6
dent aux conditions.
p (C) = 4 = 1 car 0 2 3 1 ; 0 4 3 1 ;
12 3
2 4 3 1 et 4 0 1 3 rpondent aux conditions.
p (D) = 2 = 1 car 4 2 1 3 et 2 0 1 3 sont
12 6
les combinaisons possibles.
p (E ) = 3 = 1 car 0 4 1 3 ; 0 2 1 3 et
12 4
2 4 3 1 rpondent la condition.
2
.
3
1. Partie exprimentale
1. Dans la cellule A1 saisir = Ent(6 Alea( ) + 1) .
Faire de mme dans les cellules B1, C1, D1 et E1.
2. Dans la cellule F1 saisir = A1 + B1 + C1 + D1 + E1 .
3. Dans la cellule F1 saisir = NB SI(F : F ; 5) .
5. Il y a 6 Yams possibles.
6. S reprsente la somme de 5 faces suprieures des ds.
Si S H 25 on met les points dans cette case.
7. Dans la cellule H1 saisir = Si ( F1 H 25 ; 1 ; 0).
Dans la cellule I1 saisir = NB SI(H : H ; 1) .
2. Partie mathmatique
1. Il y a 6 issues par d, do il y a 65 = 7 776 lancers de 5 ds.
1
6
= 1 davoir un
davoir un Yams de 1 donc
2.
7 776
7 776 1 296
Yams.
941 664
3. Supposons que
45
Chap. 5 Probabilits
Livre du professeur
or 2q 2 = p2 + 2q 2 = 4k 2
+ 2k 2 = q 2
do q 2 est pair donc q est pair daprs 2. do q et p sont divisibles par 2 ce qui nest pas possible car p et q sont premiers entre
eux. Conclusion 2 est irrationnel.
4. Supposons que D est limage de C par la translation du vecteur AB alors ABCD est un paralllogramme donc les diagonales
se coupent en leur milieu or O est le milieu de [AC] mais O nest
pas le milieu de [BD] donc ABCD nest pas un paralllogramme.
Donc D nest pas limage de C par la translation de vecteur AB .
U
R
T
U
R
T
O
R
T
O
U
24 mots possibles.
R
O
U
R
R
O
O
U
U
R
O
U
U
T
R
R
R
U
T
T
T
O
U
R
R
T
1
.
24
3. 2 = 1 TROU et TOUR.
24 12
6 1
= ;
4. p (A) =
24 4
p (B) = 12 = 1 .
24 2
23. 1. p (A) = 122 = 0, 61 .
200
2. p (B) = 30 = 0,15 .
200
3. a. Il veut que N soit infrieur 49 donc
Romain veut un fichier Tableur ou Photos.
b. En cas dchec K prend la valeur K + 1
donc K est le nombre dessais ncssaires
pour obtenir le fichier souhait.
24.
AB
2.
26. 1.
i
T
T
T
U
O
O
O
T
U
U
U
O
T
T
j
i
i
j
j
i
i
j
O
R
R
O
i
i
i
i
j
i
i
i
j
i
i
j
i
i
i
i
j
i
Il y a donc 15 chemins.
Hachette livre, 2011
46
U
4
4
8
64
0
1
K
2
3
4
C = 76 16 = 60
b. Si N = 1 ; P = 36 ; C = 40.
U
6
6
2
K
2
3
4
S
36
42
44
P
6
2
4
S
64
68
76
P
4
8
6
Chap. 5 Probabilits
Livre du professeur
Si N = 2 ; P = 49.
C = 50
U
9
9
8
K
2
3
4
S
49
58
66
P
9
8
6
K
2
3
4
S
81
82
84
P
1
2
4
p (X = xi)
2. Variable alatoire
31. Cet exercice est corrig dans le manuel.
32. 1. X (X) = " 1 ; 0 ; 1 ; 2 , .
2. p = 1 0, 9 = 0, 1 .
33. 1. X (X) = " 11 ; 5 ; 4 ; 10 ; 2 , .
2. 0, 1 + 0, 2 + 0, 15 + p + 0, 45 = 1
soit p = 0, 1 .
34. 1. X (X) = " 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 , .
2. p3 = 0, 17 donc
p 5 = 1 0, 25 0, 18 0, 17 0, 17 = 0, 23.
3. p (X 1 4)
= p (X = 1) + p (X = 2) + p (X = 3)
= 0, 25 + 0, 18 + 0, 17
= 0, 6
35. 1. X (X) = " 2 ; 0 ; 3 ; 5 ; 10 , .
2. p (X = 2) = p (X = 5) donc p 5 = 0, 14.
p0 = 1 0, 14 0, 47 0, 14 0, 05 = 0, 2 .
3. p (X G 3) = p (X = 2) + p (X = 0)
+ p (X = 3)
= 0, 14 + 0, 2 + 0, 47
= 0, 81
36. 1.
C
C
F
C1
C2
M
C1
C2
C1
C2
2. 24 issues.
F
M
C2
M
F
C2
a
b
p (X = 1) = 1 ; p (X = 2) = 8 = 1 ;
24 3
2
p (X = 3) = 4 = 1 .
24 6
Si N = 4 ; P = 81.
C = 80
U
1
1
2
40. 1.
1
.
4
4. X (X) = " 1, 2, 3 , .
3.
...
C2
M
F
F
C1
C1
C2
M
C2
F
C1
C1
F
M
C1
F
C2
C1
C2
M
C1
F
1
1
2
2
1
3
3
1
6
2
2
21
3
1
7
4
4
21
5
5
21
6
2
7
r
r r r
2
3
6
3
r
r
r
r
2
3
6
3
r
r
r
r
2
3
6
3
r 5r r r
6
3
6
5r
2r
r
0
6
3
6
r
r
r
r
3
6
3
2
r
r
2r
6
2
3
0
0
0
r
r
2
2
2
r
r
r
3
3
3
r
r
r
6
6
6
r
r
r
3
3
3
r
sin 0 = 0 ; sin r = 0 ; sin = 1 ;
2
3
r
r 1
r
sin = 1 ; sin = ; sin =
;
2
6 2
3
2
3
r
2r
sin = 1 ; sin
=
;
6
2
3
2
r 3
2r 3
sin =
=
; sin
;
3
2
3
2
5r 1
sin
=
.
6
2
3
1
1 3 1
X (X) d ' 1 ;
; ;0; ;
;1 .
2
2
2 2
2. Loi de X :
3
2
7
36
1
2
6
1
=
36 6
p (X = xi)
4
1
36 = 9
1
2
3
2
10
10
11
7
36
4 = 1
36 9
6 = 1
36 6
2 = 1
36 18
10
11
12
2. Loi de Y :
3
1
18
4
1
12
5
1
9
6
5
36
8
5
36
9
1
9
10
1
12
11
1
18
12
1
36
4. Y(X) = " 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ,
1
1
p (Y = y i) 36
2
1
12
3
5
36
47
4
7
36
2
1
36
5
9
36
6
11
36
2/3
F
2/3 N Raphal gagne
1/3
1/3
F Roger gagne
3. X (X) d " 2 ; 3 , .
p (X = 2) = 2 # 2 + 1 # 1 = 4 + 1 = 5 ;
3 3 3 3 9 9 9
p (X = 3) = 4 .
9
Chap. 5 Probabilits
Livre du professeur
soit 2a = 1 do a = 1 .
20
40
44. 1.
p (Y = y i)
Enchaner
par Fabien Sandra Laure
Total
comptition
10
17
pas
comptition
13
Total
14
10
30
2. p (L) = 1 et p (S) = 0, 2 .
3
p (F) = 1 p (L) p (S) .
= 7 .
15
9
.
3. p (F + C) = 7 et p (F + C) =
30
30
4. X (X) d " 3 000 ; 5 000 , ;
p (X = 3 000) = 13
30
et p (X = 5 000) = 17 .
30
45. 1.
X
p (X = xi)
0
4
40
1
1
10
2
1
10
3
1
10
4
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
Y
p (Y = y i)
0
1
4
1
1
4
2
1
4
3
1
4
2. p (X = Y) = 4 = 1 . Les nombres
40 10
sont : 0 ; 11 ; 22 ; 33.
3. Pour obtenir un produit de plus de 15 il
faut 2 8 ; 2 9 ; 3 6 ; 3 7 ; 3 8 ; 3 9
soit les nombres 28, 29, 36, 37, 38, 39.
6 2
p (XY 2 15) =
= .
40 5
4. X + 2Y = 10 ; les combinaisons possibles sont 2 1 + 8 ; 2 2 + 6 ; 2 3 + 4 ;
soit les nombres 81 ; 62 et 43.
p (X + 2Y = 10) = 3 .
40
46. E (X) = 0 .
47. Cet exercice est corrig dans le manuel.
48. Roue 1 :
X
p (X = xi)
1,5
5
6
6,5
1
6
53.
Roue 2 :
43. 1 + 2a + 1 + 1 + 1 = 1
6
5 4 3
1
3
4
3
1
4
F
G
F
E (Y) = 0
Roue 3 :
Z
p (Z = z i)
G
1
7
12
G
F
3
5
12
E (Z) = 0, 17
49. Cet exercice est corrig dans le manuel.
50. Jeu 1 :
X
1 000 000
p (X = xi)
0,89
0,11
2 500 000
p (Y = y i)
0,90
0,1
2. Le
poids
2,8
4
11
4,08
5
11
X (X) = " 0 ; 1 ; 2 ; 3 , .
X
p (X = xi)
7,258
2
11
moyen
G
F
0
1
8
G
1
3
8
2
3
8
6
E (X) = 0 + 3 + + 3 + 12 = 3
8 8 8 8 2
V (X) = 0 2 # 1 + 1 2 # 3 + 2 2 # 3
8
8
8
+ 32 # 1 9
8 4
6 3
3
9
18
12
V (X) = +
+
= =
8 8 8 8 8 2
6
do v (X ) =
.
2
54.
2
1
3
4
5
6
1
3
4
5
6
1
2
4
5
6
1
2
3
5
6
1
2
3
4
6
1
2
3
4
5
est E(X) et
4
E (X) = 2,8 # + 4,08 # 5 + 7, 258 # 2 ; Il y a 30 possibilits :
11
11
11
X (X) = " 3 ; 4 ; 5 ; ... ; 10 ; 11 , .
E (X) = 4, 192 .
E (X) = 0, 17
Hachette livre, 2011
48
3
1
8
Chap. 5 Probabilits
Livre du professeur
3
2
30
X
p (X = xi)
4
2
30
5
4
30
6
4
30
10
11
6
30
4
30
4
30
2
30
2
30
E (X) = 7 ; v (X) = 2, 16 .
55. 1.
1
5
10
X
p (X = xi)
2
4
10
p (X = xi)
3
1
10
E (X) = 1, 6 .
2. v (X) = 0, 66 .
56. (u1) est une suite gomtrique de rai1
son .
2
u1 + u2 + u3 + u4 + u5 = 1 soit
u1 + 1 u1 + 1 u1 + 1 u1 + 1 u1 = 1 ;
2
4
16
32
16
59
32
do u 1 = 1 ; u 1 =
; u2 =
;
32
59
59
u 3 = 8 ; u 4 = 4 et u 5 = 2 .
59
59
59
8
32
59
X
p (X = xi)
3
16
59
4
8
59
7
4
59
9
2
59
E (X) = 2, 1 ; v (X) . 6, 23 .
57. X (X) = " 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 , .
p (X = 1) = 2 on obtient une boule rouge
7
au premier tirage.
p (X = 2) = 5 # 2 on obtient une boule
7 6
blanche suivie dune boule rouge.
p (X = 3) = 5 # 4 # 2 = 4 .
7 6 5 21
p (X = 4) = 5 # 4 # 3 # 2 = 1 .
7 6 5 4 7
p (X = 5) = 5 # 4 # 3 # 2 # 2 = 2 .
7 6 5 4 3 21
p (X = 6) = 5 # 4 # 3 # 2 # 1 # 2 = 1 .
7 6 5 4 3 2 21
X
p (X = xi)
1
2
7
2
5
21
3
4
21
4
1
7
E (X) = 8 ; v (X) . 1, 49 .
3
58. 1. X (X) = " 2 ; 4 ; 15 , .
X
p (X = xi)
2
1
12
4
1
4
5
2
21
6
1
21
5
2
3
p (X = 2) = 1 1 2 = 1 .
4 3 12
2. E (X) = 11, 16 ; v (X) = 5, 44 .
3. En moyenne les livres sont gards
11 jours et 4 heures.
59. 1. A & B .
2. A & B .
3. B & A .
4. A + B .
60. 1. p = 95 + 70 = 33
215
43
2.
10
50
215
15
70
215
20
95
215
3. E (X) = 16 ; v (X) = 4 .
4. a. Y (X) = " 20 ; 25 ; 30 ; 35 ; 40 , .
Y = 20 correspond obtenir 2 cravates
dgriffes ;
p (Y = 20) = 50 # 49 = 245 .
215 214 4 601
p (Y = 25) = 2 # 50 # 70 = 700 .
215 214 4 601
69
70
p (Y = 30) =
#
+ 2 # 50 # 95
215 214
215 214
= 1 433 .
4 601
70
95
1
330
p (Y = 35) = 2 #
#
=
.
215 214 4 601
p (Y = 40) = 95 # 4 = 893 .
215 214 4 601
20
25
30
35
40
245
700
1
433
1
330
893
p (Y = y i) 4 601 4 601 4 601 4 601 4 601
Y
56
50
5
1
p (X = xi)
A
A
A
A
Xi
3.
E (X) =
E (X) =
pA + 12 500
E (X) =
.
A
4. Le bnfice est A # 5 12 500 .
5A 12 500 = 2 000 ;
A = 14 500 = 2 900 .
5
5 # 2 900 + 12 500
.
5. E (X) =
2 900
= 2 000 = 20 .
2 900
29
E (X) . 0, 7 .
Hachette livre, 2011
49
50 25
25
50
75
0,1
0,1
Xi
Yi
p (Y = y i)
0,1
0,15
10
35
60
0,35
0,2
0,2
E (Y) = 16, 25 .
3. Il est prfrable quil fabrique 4 gteaux.
64. 1. Il y a 375 assurs.
2.
0
154
375
Ci
p (C = ci)
2 500
1
5
4 000
7
75
500
34
375
6 000
1
25
2 000
18
125
10 000 25 000
4
4
375
375
Essence
Total
Monospace
28
12
40
Crossovers
48
12
60
Total
76
24
100
2. p (M) = 0, 4 ; p (M + D) = 0, 28 ;
p (C + D) = 0, 12 ;
3.
Xi
20
23
25
27
p (X = xi)
0,28
0,12
0,48
0,28
E (X) = 27, 29 .
67.
Maxime
1
Boris
Chap. 5 Probabilits
Livre du professeur
5/12
M
2/3
G2
40
60
0,26
7,5
16
14
50
64
6,5
13,5
20
7,5
28
64,5
100
10,5
12,5
75
p (X = xi) 0,075
0,14
0,14
0,645
3
0
p (X = xi) 101+
n
2
n
10 + n
2/3 G
2
0,74
7,5
Carte
2/3 G
3
Espce
Total
1/3 G2
Xi
M 1 10 10 G M G 15 15 G M G 135 Total
Chque
1/3 G3
PoinP G 36 37 G P G 44 P H 45
ture
1
35
4
Garon
21
39
0
Fille
22
74
4
Total
71.
Total
40
60
100
E ^Xh = 45, 2 .
Le montant de linvestissement est de
4 520 .
69. 1. X (X) = " 0, 3 ; 1, 3 ; 2, 6 ; 9, 1 ;
18, 2 ; 270, 2 ; 2 817, 7 ; 199 505 ,
13 705 343
2. p (X = 0, 3) =
.
13 983 816
3. E ^Xh = 0, 24 ; E ^Xh 1 0 donc le jeu
nest pas quitable.
4. p (X 1 0) = 13 705 343 . Il est trs
13 983 816
proche de 1 donc on a peu de chance de
gagner.
15 + 30 = 45 . 0, 55
.
70. 1.
82
82
5 + 9 = 7 . 0, 17
.
2.
82
41
3. E ^Xh = 1 703, 70 ; E ^Yh = 1 890, 91 ;
v ^Xh = 935, 51 ; v ^Yh = 1 170, 43 .
La moyenne est suprieure dans lentreprise B mais les carts entre les salaires
sont aussi plus importants. Il y a donc plus
de disparit.
+3
Donc E ^Xh 1 0 + 2 G n 1 15 .
73. 1. Laire du carr est 100 cm2.
Laire du petit cercle est r # 1 = r cm 2 .
La premire couronne est
r # 4 r = 3r cm 2 .
La seconde couronne est
16r 4r = 12r cm 2 .
La dernire zone est 100 16r cm 2 .
0
100
16r
p (X = xi)
100
X
50
10
12r
100
40
3r
100
P
P
E (X) = 30 + 2n = 2n 30 .
10 + n 10 + n 10 + n
4. Le jeu est dfavorable si
E (X ) 1 0 + 2n 30 1 0
+ n 1 15.
B. X (X ) = " 6 ; 1 ; 4 , .
p (X = 6) = 10 # 9
10 + n 9 + n
20n
;
=
(10 + n)(9 + n)
p (X = 6) = 10 # 9
10 + n 9 + n
90
;
=
(10 + n)(9 + n)
n (n 1)
p (X = 4) =
(10 + n)(9 + n)
540
20n + 4n 2 4n .
E (X) =
(10 + n)(9 + n)
2
E (X) = 4n 24n 540 .
(10 + n)(9 + n)
E ^Xh 1 0 + 4n 2 24n 540 1 0 .
n
r
100
10
V (X) = 85r 8, 41r2
soit V (X) . 184, 03 .
v (X) = V (X) soit v (X) . 13,57 .
74. Soit P lvnement Obtenir la face
pile :
50
r
100
P
P
P
P
P
P
a. On dsigne P par 1 ou 2.
Si les deux premiers lancers sont diffrents alors le joueur perd 20 .
Si les deux premiers lancers sont identiques alors on regarde le troisime lancer
sil est diffrents des deux premiers, alors
on perd 20 euros sinon on gagne 20 ans.
b. (P, P) ; (P, P) ; (P, P, P) ; (P, P, P) font
perdre 20 euros.
P (X = 20)
= 1 # 1 + 1#1 + 1#1#1 + 1#1#1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
6
= 1+1+1+1 = 3
4 4 8 8 8 4
P (X = 30)
= 1#1#1 + 1#1#1 = 1 + 1 = 1 .
2 2 2 2 2 2 8 8 4
c. E (X) = 20 # 3 + 30 # 1 = 7, 5 .
4
4
E (X) 1 0 donc le jeu est dfavorable.
d. p (X = a) = 3 et p (X = 30) = 1 en
4
4
notant a la perte.
Le jeu est quitable si E(X) = 0.
E (X) = 3 a + 30 donc
4
4
E (X) = 0 + 3a + 30 = 0
.
+ a = 30
3
+ a = 10
75. 1. Les sommes possibles sont tous
les entiers entre 0 et 22.
2. Alea() est un nombre compris entre 0
et 1 ;
Chap. 5 Probabilits
Livre du professeur
2
3
50
3
4
50
4
5
50
5
6
50
6
5
50
7
5
50
9
5
50
10
4
50
11
3
50
12
2
50
13
1
50
8
5
50
2. E (X) = 6, 6 ; v (X) = 3, 07 .
20 = 2
3. p (X G 5) =
;
50 50
p (X H 5) = 10 = 1 .
50 50
4.
Variable : S, D, U des entiers naturels.
Dbut : Affecter D un entier alatoire
entre 0 et 5.
Si D = 5
Alors :
U=0;
Fin du Si.
Si D = 0
Alors :
Affecter U un entier alatoire entre 1
et 9.
Sinon
Affecter U un entier alatoire entre 0
et 9.
Fin du Si.
Affecter S lentier U + D
Affecter le gain est de : S
Fin
81. 1. A & B .
2. A + B .
3. B & A .
4. A & B .
82. 1. a. X (X) = " 2 ; 1 ; 4 ,
5 # 5 = 25
b. p (X = 4) =
;
n + 5 n + 5 (n + 5) 2
5
n # 2 = 10n ;
p (X = 1) =
#
n+5 n+5
(n + 5) 2
2
p (X = 2) = n # n = n 2 .
n + 5 n + 5 (n + 5)
2
100
10n
c. E (X) =
+
2n 2 ;
2
2
(n + 5) (n + 5) (n + 5)
2
100
= 2n + 10n +
.
(n + 5) 2
Le jeu est quitable si
E (X) = 0 + 2n 2 + 10n + 100 = 0 .
+ n = 10 ou n = 5 ou n d
donc n = 10.
2. a. Y (X) = " 2 ; 1 ; 4 , .
b.
20
p(Y = 4) = 5 # 4 =
;
n + 5 n + 4 (n + 5)(n + 4)
p(Y = 1) = 5 # n # 2
n+5 n+4
10n
=
;
(n + 5)(n + 4)
n (n 1)
p(Y = 2) =
.
(n + 5)(n + 4)
80
10n
+
c. E(Y) =
(n + 5)(n + 4) (n + 5)(n + 4)
2n (n 1)
(n + 5)(n + 4)
2
80
10
n
2
n
2
n
+
+
E(Y) =
(n + 5)(n + 4)
2
E(Y) = 2n + 12n + 80
(n + 5)(n + 4)
E (Y) = 0 + 2n 2 + 12n + 80 = 0
+ n = 10 car 4 g .
d. E (Y) H 0 si n d62 ; 10@ ; ce qui explique la dclaration de Cynthia.
3. a. Dans la premire situation, la nouvelle esprance est E(X) 2.
Dans la seconde situation, la nouvelle esprance est E(Y) 2.
b. E (X) 2
2n 2 + 10n + 100 2 (n 2 + 10n + 25)
=
(n + 5) 2
2
4n 10n + 50
E (X) 2 =
(n + 5) 2
n
4n2 10n + 50
51
2,5
5
0
+3
E ^Xh H 0 si n d6 5 ; 2, 5@ or n d et
n H 3.
2
E (Y) 2 = 2n + 12n + 80
(n + 4)(n + 5)
2 (n 2 + 4n + 5n + 20
(n + 4)(n + 5)
2
4n 6n + 40
=
(n + 4)(n + 5)
E ^Yh 2 H 0 si n G 2, 5 or n d et
nH3
donc E ^Xh 1 0 et E ^Yh 1 0 . Les jeux sont
dfavorables.
83. 1. X (X) = " 3 ; 5 ; 60 , .
3
3
;
p (X = 3) = 1 ; p (X = 5) = # 1 =
4 2 8
2
p (X = 60) = 1 1 3 ; p (X = 60) = 1 .
2 8
8
3
1
1
2. E (X) = 3 # + 5 # + 60 # ;
2
8
8
E ^Xh = 10, 875 .
Il y a 12 personnes donc elle parle pendant 130,5 minutes.
3. a.
E (X + 1) =
=
i=n
i=n
/ (x i + 1) pi = / (x i pi + pi)
i =1
i=n
i=n
i =1
i =1
i =1
/ x i pi + / pi
= E (X) + 1 .
b. Donc le temps moyen de dialogue
passe 11,879.
4. En doublant le temps, le temps moyen
passe 21,75 minutes.
84. 1. Les issues sont {B1, B2, B3} ; {B1, B2,
B4} ; {B1, B3, B4} ; {B2, B3, B4} ; {R1, R2, R3} ; {B1,
R1, R2} ; {B1, R2, R3} ; {B1, R1, R3} ; {B2, R1, R2} ;
{B2, R2, R3} ; {B2, R1, R3} ; {B3, R1, R2} ; {B3, R2,
R3} ; {B3, R1, R3} ; {B4, R1, R2} ; {B4, R1, R3} ; {B4,
R2, R3} ; {B1, B2, R1} ; {B1, B3, R1} ; {B1, B4, R1} ;
{B2, B3, R1} ; {B2, B4, R1} ; {B3, B4, R1} ; {B1, B2,
R12} ; {B2, B3, R2} ; {B1, B3, R2} ; {B1, B4, R2} ;
{B2, B4, R2} ; {B2, B4, R2} ; {B1, B2, R3} ; {B1, B3,
R3} ; {B1, B4, R3} ; {B2, B3, R3} ; {B2, B4, R3} ;
{B3, B4, R3}.
2. X d " 10 ; 5 ; 5 ; 90 , .
X
p (X = xi)
E (X) =
10
4
35
5
18
35
40 90 + 60 + 90
35
5
12
35
90
1
35
Chap. 5 Probabilits
Livre du professeur
E (X) = 4 .
7
Le forain perd 0,57 par partie.
3. Sil augmente le prix de 1 euro alors le
3
forain gagne euro par partie.
7
Si on rajoute une boule blanche B5 on rajoute 21 issues :
{R1, R2, B5} ; {R1, R3, B5} ; {R2, R3, B5} :
p (Y = 5) = 19 .
56
{B1, B2, B5} ; {B1, B3, B5} ; {B1, B4, B5} ; {B2, B3, B5} ;
10
{B2, B4, B5} ; {B3, B4, B5} : p (Y = 10) =
.
56
{R1, B1, B5} ; {R1, B2, B5} ; {R1, B3, B5} ; {R1,
B4, B5}.
Soit 12 issues de plus donc
p (Y = 5) = 30 .
56
Y est la variable donnant le gain du joueur
avec une boule blanche supplmentaire :
E (Y) = 10 # 10 + 5 # 15 .
56
56
5 # 30 + 90 # 1
56
56
E (Y) = 85 . 1, 51 . Le forain gagne
56
1,51 par partie donc plus rentable.
5. Problmes
85. 1.
Risque de la vie
30
2
36
32
16
227
107
Habitation
Voiture
1/4
le Nord
gagne
finale
E/N
finale
E/N
l'Est
gagne
E
N
E
a. p = 1 .
4
b.
p1 = 1 # 1 # 1 # 1 + 1 # 1 + 1 # 1 # 1 # 1
4
4 4
4
4
3
1
1
1
=
+ +
= .
16 4 16 8
c. X (X) = " 2 ; 4 ; 6 , .
P (X = 2) = 1 + 1 = 1 ;
4 4 2
P (X = 4) = 1 # 1 # 1 # 1
4
4
1
1
#3 + #1#1# =#3
4
4
6 3
3
3
=
+
=
=
16 16 16 8
P (X = 6) = 1 # 1 # 1 # 1 # 1 # 1
4
4 2 2
8 =1;
#4#2 =
64 8
2
1
2
E (X) = 1 + 3 + 3 ;
2 4
13
E (X) =
= 3, 25 .
4
finale
E/S
1/2 E
O
p (X = xi)
52
finale
E/N
N
1/4
1/4
S
1/4
le Nord
gagne
finale
N/E
l'Est
gagne
finale
N/E
1/2 N
N
E
1/2
1
Sud
S S le
E
gagne
O E
N
1/4
1/4
finale
S
1/4 S/E
1 1
N S E 1/4
N finale
N/E
1/4
1/4
l'Est
E
1/4
gagne
1
E S finale
E/S
l'Est
E
1/4
gagne
4
3
8
6
1
8
Chap. 5 Probabilits
Livre du professeur
87. 1.
Nachte
Total
pas
340
425
Achte
85
Possde un bon
Ne possde pas
de bon
Total
30
45
75
115
385
500
X
p (X = xi)
0
45
500
P (X = 0) = 45 = 0, 09 .
500
2. E (X) = 6 .
3. Soit a le montant du gain et Y le gain
du magasin.
a
340
500
Y
p (Y = y i)
80
85
500
100
30
500
E (Y) = 340a +
500
100 a
85
500
0
45
500
100
30
500
85 (100 a) 100 # 30
+
500
500
88. 1.
i=n
/ (2x i + 3) pi
E (2X + 3) =
i=1
n
= 2 / x i pi + 3 / pi
i=1
i=1
x 1 / p (X = x i) G E (X) G x n
/ ( 4x i + 1) 2 pi
/ (16x i2 8x i + 1) 2 pi
i=1
= 16
n
i=1
(E ( 4X + 1)) 2
( 4E (X) + 1) 2
n
/x
i=1
2
i
pi 8 / x pi
i=1
2
i
i=1
i=1
i=1
i=1
i=1
i=1
/ x i pi E (X) / pi
xi G xi G xn
x i pi G x i pi G x n pi car pi H 0
n
91. E (X) =
/ pi
18
10
11
i=1
2
i
1
2
i=1
/ pi = 1 .
i=1
/ x i p (X = x i)
i=1
/ x 2i p (X = x i) .
10
x i G E (X) G x n car
20
Or 0 G x G 1 , donc
/ x i pi
i=1
/ (x 2i p (X = x i)) E (X) 2 .
i=1
i=1
i=1
26
24
/ x i p (X = x i)H / 1 p (X = x i) H 1 .
0 G V (X) G 1 .
i=1
n
x i / pi G / x i pi G x n
i=1
i=1
/ (x i E (X) pi
= E (X) E (X)
=0
90. E (X) =
23
/ p(X = xi)
i=1
2
8
5
7
10
53
11
15
0 G E (X 2) G / p (X = x i) do
= 16V(X)
89. E (X E (X)) =
On a V (X) =
Gain (en )
x 1 G E (X) G x n .
( / xi2 pi (E (X)) 2 )
= 16
i=1
i=1
i=1
/ x 1 p (X = x i) G / x i p(X = xi) G / x n p (X = x i)
= 2E (X) + 3 .
2. V ( 4X + 1) =
i=1
Personne
2. Si tous les joueurs ont un gain strictement infrieur 17, donc infrieur ou gal
16, alors la somme de tous les gains sera
infrieure 16 10 = 160.
Or, lorsquon fait la somme des gains de
tous les joueurs, on va compter 3 fois les
montants 1 ; 2 ; 3 ; ; 10. Soit un total
de :
10
3 / i = 3 # 10 # 11 = 165 2 160
2
i=1
ce qui est contradictoire.
Donc au moins une des dix personnes
aura un gain suprieur ou gal 17 .
Voir le site Internet :
http://euler.ac-versailles.fr/webmathemativa/
clubcomplet/olympiades/htm
93. Lurne contient : 5 jetons bleus ;
15 jetons blancs et 30 jetons rouges.
1.
X
p (X = xi)
8
1
10
2
3
5
6 12
E (X) = 8 +
+
;
10 10 10
E (X) = 10 = 1 .
10
2. a. X (X) = " x 3 ; x ; x 2 , .
4
1
10
Chap. 5 Probabilits
Livre du professeur
E (X) = x 3 # 0, 1 + 0, 6x + 0, 3x 2
= 0, 1x 3 + 0, 3x 2 + 0, 6x
b. f est drivable sur 60 ; + 3 6.
f (x) = 0,3x2 + 0,6x + 0,6 ; ltude du signe de ce trinme donne : f est croissante
sur 60 ; 1 + 3 @ et f est dcroissante sur
61 + 3 ; + 3 6.
E(X) est maximal pour x = 1 + 3 donc
g0 = 1 + 3
g0 = 2,73 euros arrondi au centimes.
94.
30 = 0, 3
1. p 0 =
; p1 = 0,25 ; p2 = 0,2 ;
100
p3 = 0,15 ; p4 = 0,1.
2. (pn) est une suite arithmtique de raison 0,05.
3. a. X (X) = " 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 , .
X
p (X = xi)
0,3
0,25
0,2
0,15
0,1
3
2. p (A) = = 1 ;
9 3
2
p (B) = .
9
3. a. X (X) = " 0, 1 ; 2 ; 4 ; 5 ; 8 , ;
p (X = xi)
p(R) = 0,364
4
1
2
9
2
1
9
4
2
9
5
2
9
8
1
9
E (X) = 0 + 2 + 2 + 8 + 10 + 8 = 10 .
9
3
b. M d D + OM G 1, 7 ;
+ x 2 + y 2 G 1, 7 2 ;
+ x2 + y2 1 3 ;
donc
p(D) = p(X = 0) + p(X = 1) + p(X = 2) = 4 .
9
0
1
9
10
E (X) = 1, 45 .
96. 1.
j
O
E (X) = 0, 1 .
95. 1. Aire du carr : 202 = 400 cm2 ;
Aire du disque D : r # 1 2 = r cm 2 ;
Partie mathmatique
Partie exprimentale
1. ALEA() est un nombre compris entre 0 et 1
do 0 G ALEA () 1 1 ;
donc 0 G 6*ALEA () + 1 1 6 ;
1 G 6*ALEA () + 1 1 7 donc ENT(6*ALEA() + 1) est un entier
compris entre 1 et 6 ; donc cela reprsente la simulation du d.
La formule signifie que si le lancer simul obtenu est 1 alors on
affiche 1 sinon on affiche 0.
Lien avec le texte : Le numro 1 est attribu la boule verte,
donc obtenir le 1 signifie obtenir la boule verte .
2. Dans C7 on entre la formule suivante :
= Si (ENT(5*ALEA() + 1) 1 3 ; 1 ; 0).
Dans D7 on entre la formule suivante :
= B7 + C7 .
Le nombre moyen est (somme (D7 : D16))/10.
3. X (X) = {0 ; 1 ; 2}
Dans trois cellules on donne le nombre de 0, 1 et 2 obtenu en
utilisant :
= NB.SI (D7 : D16 ; 0) ;
= NB.SI (D7 : D16 ; 1) ;
= NB.SI (D7 : D16 ; 2) .
Il suffit de diviser par 10 pour conclure.
R1
R2
R3
R4
R5
V1
(V V1)
(R1 V1)
(R2 V1)
(R3 V1)
(R4 V1)
(R5 V1)
V2
(V V2)
(R1 V2)
(R2 V2)
(R3 V2)
(R4 V2)
(R5 V2)
R1
(V R1)
(R1 R1)
(R2 R1)
(R3 R1)
(R4 R1)
(R5 R1)
R2
(V R2)
(R1 R2)
(R2 R2)
(R3 R2)
(R4 R2)
(R5 R2)
R3
(V R3)
(R1 R3)
(R2 R3)
(R3 R3)
(R4 R3)
(R5 R3)
X (X) = {0 ; 1 ; 2} .
X
p (X = xi)
15
30
13
30
9
30
p (X = xi)
1
2
13
30
1
15
Chap. 5 Probabilits
Livre du professeur
10.
4. Dans D1 : = Si (C 1 H 4 ; 2 ; 1) .
6. Dans F1 : = NB.SI (D : D ; 2).
F2 : = NB.SI (D : D ; 1).
7. Dans F3 : (2 # F1 1 # F2)/100 .
8. Le jeu ne semble pas quitable.
Partie Mathmatique
9.
de 1
X (X) = { 1 ; 2}
6 1
=
p (X = 2) =
1
5
30 6
p (X = xi)
6
6
p (X = 1) = 5
6
3
2
1
+ =
=
1 0.
donc E (X) =
6
6
6
2
11. Le jeu semble quitable si E (X) = 0 . Soit a le gain
X
p (X = xi)
5
6
1
6
de 2
E (X) = 5 + a
6
E (X) = 0 + a = 5.
56
J1 gagne avec une probabilit de 1 +
+ 2 = 7
3 495 99 15
J2 gagne avec une probabilit de 8 + 7 + 4 = 53
33 99 495 165
J3 gagne avec une probabilit de 28 + 4 + 1 = 7
165 99 495 33
Problme 2 :
Utiliser loutil informatique pour rpondre la question.
On trouve 1 000 . 0,109 .
9 139
Problme 4 :
Problme 3 :
J1 (gagne)
1/3
4/11
2/3 J1 (perd)
7/11
8 pour J2 gagne
J2 gagne soit
33
28 pour J3 gagne
J3 gagne d'o
4/10
165
J2 perd
6/10
J3 perd
5/9
4/9
J1 perd
4/8
4/8
J2 perd
3/7
56
J1 gagne
495
4/7
7
J2 gagne soit
99
4
J3 perd J3 gagne soit
99
2/6
4/6
2
J1 perd J1 gagne soit
99
1/5
4/5
4
J2 perd J2 gagne soit
495
4/4
1
J3 gagne soit
495
55
Modlisation et chantillonnage
Programme officiel
Contenus
Capacits attendues
Commentaires
Modle de la rptition
dexpriences identiques
et indpendantes deux
ou trois issues.
preuve de Bernoulli,
loi de Bernoulli.
Schma de Bernoulli,
loi binomiale (loi du nombre
de succs).
Coefficients binomiaux,
triangle de Pascal.
()
() ( ) ( )
n
n
n+1
+
=
.
k+1
k
k+1
Esprance, variance et
cart-type de la loi binomiale.
chantillonnage
Utilisation de la loi binomiale
pour une prise de dcision
partir dune frquence.
56
Livre du professeur
1. Indpendance
17. 1.
0,6
A
0,8
0,2
0,4
0,6
0,4
2.
p (A + B) = p (A)#p (B) = 0,98#0,6 = 0,48 .
18. Cet exercice est corrig dans le manuel.
19. 1. p (A + B) = 0, 3 # 0, 4 = 0,12.
2. p (A , B) = 0, 3 + 0, 4 0,12 = 0,58.
20. 1. p (A) = 1 p (B) = 1 .
13
4
2. A + B reprsente lvnement tirer
une dame de cur .
3. p (A + B) = 1 # 1 = 1 .
13 4 52
21. Cet exercice est corrig dans le manuel.
22. p (A + B) = 1
12
6 1
1
1
p (A , B) = + 1 =
= .
3 4 12 12 2
23. Cet exercice est corrig dans le manuel.
24. 1. p (A + B) = 0, 9 # 0, 8 = 0,72.
2. p (A , B) = 0, 9 + 0, 8 0,72 = 0,98
p (A , B) = 0, 02.
3. p (A) = 0,1 p (B) = 0,2.
4. p (Ak B) = 0,1 # 0,2 = 0,02 daprs 3.
p (Ak B) = 1 p (Aj B) = 1 0, 98 = 0,02.
25. 1.
0,7
0,9
0,4
3. p (A + B) = 0, 3 # 0,4 = 0,12.
4. p (A + B) = 0,7 # 0, 6 = 0,42.
29. 1.
B
1/3
A
1/2
1/2
2/3
1/3
2/3
0,4
F2
0,6
F2
F1
F2
p (A , B) = p (A) + p (B) p (A + B)
0,6
57
8/9
A3
1/9
C3
8/9
A3
1/9
C3
C2
1
3
3#
( 89 )
2
3
( ) ( 19 )
1 3#8# 1
9
9
9
32. 1. 1 .
3
p (A + B) = p (A) p (B)
1 = p (A) # 1 donc p (A) = 3 = 1 .
6 2
6
3
4
1
1
1
2. p (A , B) = + = = 2 .
2 3 6 6 3
30. 1.
F2
0,4
0,6
()
0,4
C3
()
p (X = x) 8
9
1/9
c. p (B) = p (A 1 + A 2 + A 3)
= 1 p (A 1 + A 2 + A 3)
3
=1 8 .
9
3. a. x peut prendre les valeurs 0, 1, 2 ou 3.
b.
x
A3
A2
8/9
C2
8/9
F1
1/9
8/9
C1
0,6
C3
A1
1/9
A
0,1
0,6
A2
8/9
1/9
A
0,3
()
3
2. a. p (A 1 + A 2 + A 3) = 8 .
9
8/9 A3
b.
()
3
2. 1 2 = 19 .
3
27
33. Non il est possible davoir p (A) = 1
4
et p (B) = 2 .
3
5
34. 1. p (G1 + G2 + G3 + G4 + G5) = 1 .
3
2. La probabilit de gagner au moins une
5
fois est 1 1 - 0, 996 qui est sup3
rieur 99 %.
Cynthia a raison.
35. 1. 81 .
100
729
.
2.
1 000
9 n = 0,9 n .
3.
10
4.
()
()
( )
Livre du professeur
2. La loi de Bernoulli
37. Cet exercice est corrig dans le manuel.
38. 1. X peut prendre les valeurs 0 et 1.
2. p (X = 0) = 0,43.
39. 1. et 2. X suit une loi de Bernoulli
de paramtre 0,75.
40. Cet exercice est corrig dans le manuel.
41. 1. X peut prendre les valeurs 0 et 1.
2.
x
p (X = x)
4
5
1
5
42. E (X) =
6
6
; V (X) =
;
49
7
6
v (X) =
c 0,35.
7
43. X suit une loi de Benoulli de paramtre
1;
3
X prend la valeur 0 lorsque le joueur perd ;
1 lorsque le joueur gagne.
44. 1. X suit une loi de Bernoulli.
2. Le paramtre est 0,94.
3. E(X) = 0,94 ;
V (X) = 0,94 # 0,06 = 0,0 564 ;
v (X) = 0, 0 564 c 0,237.
( )
donc
2+ 3
b 0, 9 ou
4
2 3
- 0, 07 or p G 1
p=
2
2
2 3
donc p =
.
2
53. V (X) = np (1 p) or V (X) = 2
et n = 10 donc 10p (1 p) = 2
soit 10p2 + 10p 2 = 0
5 5
. 0, 3 ou
donc p =
10
5+ 5
. 0, 7 or p 2 1 donc
p=
10
2
5+ 5
p=
.
10
54. 1. X + B 8 ; 1 .
4
2. a. Y = 3X 1(8 X)
Y = 4X 8.
b. E (Y) = 4E (X) 8 = 0.
c. Ce jeu est quitable.
55. 1. n = 12 .
2. Il semble que E (X) = 4 .
3. np = 4 donc p = 4 = 1 .
12 3
56. 1. X + B 9 ; 2 .
7
2. Il faut changer Pour I allant de 1 9
par Pour I allant de 1 10 et A prend
la valeur dun nombre entier alatoire
entre 1 et 7 par A prend la valeur dun
nombre entier alatoire entire 1 et 10
et Si A 2 5 par Si A 2 8 .
57. Cet exercice est corrig dans le manuel.
58. 1. 1 .
4
donc p =
58
2. X + B 10 ; 1 .
4
3. E (X) = 2,5.
4. a. Y = 2X .
b. E (Y) = 5 si le candidat na aucune ide
de la bonne rponse il peut rpondre au
hasard, son esprance est positive.
5. a. Z = 2X 2(10 X)
Z = 4X 20
b. E (Z) = 10 .
Le candidat ne doit surtout pas rpondre
au hasard si il ne connat pas la bonne
rponse car lesprance est ngative.
4. Coefficients binomiaux
59. Cet exercice est corrig dans le manuel.
12
785
16
=1
= 16
= 785
60.
1
0
15
444
849
=1
= 849.
0
848
15
15
15
61.
=
=
= 6 435
8
15 8
7
15
15
15
=
=
= 5 005
9
15 9
6
16
15
15
=
+
= 11 440
7
6
7
16
16
16
=
=
= 11 440.
9
16 9
7
62.
(
( )
(
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
1
1
7
8
( )
)
)
)
) (
)
21
28
36
( )
( )
( )
)
( )
35
56
84
21
56
112
7
28
84
1
8
36
1
9
8
9
16
63. 1.
= 70
= 84
= 1 820
4
6
4
14
= 3 432.
7
4
=6
64. 1.
2
4
4
=1
= 4.
2.
0
1
3.
()
()
( )
( )
()
()
()
( 40 )
( 41 )
( 42 )
( 43 )
( 44 )
( ) (
) ( )
( ) ( ) ( )
( ) (
) ( )
Livre du professeur
67.
1 1
( 42 )
5
5=( )
1
6
15 = ( )
2
7
35 = ( )
3
8
70 = ( )
4
Donc 6 =
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
1 7 21 35 35 21 7 1
18 28 56 70 56 28 8 1
n
/ ( 1) i ( Ni )
68. 1.
2.
i=0
Somme
( )
69.
i=0
i=0
/ ( 2i ) = 4 / ( 3i ) = 8
4
i=0
i=0
/ ( 4i ) = 16 / ( 5i ) = 32
n
/ ( Mi ) = 2 .
n
i=0
8
11
= 70
= 462
71. 1.
4
5
17
= 2 380.
4
2. On a utilis la proprit
n
n
n+1
+
=
.
k
k+1
k+1
()
( )
() (
1
4 096
p (X = 1) = 9
p (X = 2) = 135 .
2 048
4 096
p (X H 3) = 1 p (X 1 3) = 1 (p (X = 0)
+ p (X = 1) + p (X = 2) = 1 971
2 048
77. 1. A prend la valeur
C # P k # (1 P) N k .
2. Variables : N, k, C, I quatre nombres
76. 1. p (X = 0) =
( )
) (
( )( ) ( ) ( )( ) ( )
( )( ) ( )
( )( ) ( )
entiers naturels
P, A, S trois rels
Dbut
Saisir N, P, k
0S
Pour I allant de 0 k
combinaison de I parmi N C
C # P k # (1 P) N k + S " S
FinPour
Afficher S
Fin
3. On trouve
p (X G 20) . 0,814
p (X G 28) . 0,999
p (X G 13) . 0,099
p (X H 15) . 0,834.
78. p (X = 23) . 0,0 391
p (X = 20) . 0,0 930
p (X = 10) . 0,0 079
p (X = 30) . 0,0 004.
79. p (X G 40) . 0,9 914
p (X 1 37) . 0,9 265
p (X 2 30) = 1 p (X G 30) . 0,4 821
p (X H 25) . 0,9 175.
80. 1. En B2 on entre
=LOI.BINOMIALE(A2,14;0,31;0).
On copie-colle jusquen B16.
2. En C2 on entre =AZ*B2.
On copie-colle jusquen C16
en D2 on entre =SOMME(C2:C16).
81. 1. p (X H 1) = 1 p (X = 0) . 0,292.
2. p (X H 2)
= 1 p (X = 0) p (X = 1) . 0,043.
82. 1. 1 .
36
2. X + B 10 ; 1 p (X H 3) . 0,0 022.
36
83. 1. X peut prendre les valeurs entires comprises entre 0 et 15.
2. X + B 15 ; 1 .
3
3. p (X = 15) . 6,97 # 10 8 .
4. p (X = 12) . 2,54 # 10 4
p (X = 13) . 2,9 # 10 5
p (X = 14) . 2 # 10 6 .
5. p (X H 12) . 2,85 # 10 4 .
(
(
59
6. E (X) = 15 = 5 .
3
84. 1. a. et b. X suit une loi de Bernoulli
de paramtre 0,18.
2. a. et b. Y + B(24 ; 0, 82).
c. p (Y = 24) . 0,008.
85. 1. 2 = 1 .
16 8
2. a. X + B 10 ; 1 .
8
b. p (X = 0) . 0,263.
La probabilit pour quil y ait au moins un
millionnaire est 0,736.
86. 1. X + B(n ; 0, 05).
n
0, 05 0 # 0, 95 n = 0, 95 n .
2. p (X = 0) =
0
Donc p (X 2 0) = 1 p (X G 0)
= 1 p (X = 0) = 1 0, 95 n .
3. On trouve n = 14 .
4. Il faut jouer au moins 14 fois.
87. 1. X + B 5 ; 1 .
5
2. a. Y = X 3 .
b. E (Y) = E (X) 3 = 5 3 = 1 .
2
2
c. Non car E (Y) 1 0 .
d. 2,5 .
88. 1. Afficher I + 1.
2. On trouve k = 14 voir fichier.
3. Variables : N, k, C, I des entiers naturels
()
P, A des rels.
Dbut
Saisir N
p (X G 16) G 0,4
Saisir P
p (X 1 17) G 0,4
O A
OI
Tant que A G 0,4
combinaison de I parmi N C
A + C # pI # (1 p) N I " A
I + 1"I
Fin Tant que
Afficher I 1 .
Fin
89. X I + B 4 ; 1 .
2
( )( ) ( )
Livre du professeur
7. Problmes
c. Lvnement Y = 4 est
R1 k R2 k R3 k R4 .
d. p (Y = 4) = (1 p) 3 p .
e. p (Y = k) = (1 p) k 1 p .
f. p (Y = 0) = (1 p) 9 .
9
/ i p (Y = i)
9
= 0 # (1 p) + / i (1 p) i 1 p . 3,038.
g. E (Y) =
i=0
9
i=0
(
(
( )
( )
( )( )
( )
( )
()
()
( )( ) ( )
()
+ 28 # 32 #
243
60
( )( )
()
(
28
= 1 32
243
27
32
1
- 0,1.
243
108. Faux.
109. Si p (X = 1) = 8p (X = 0)
4p (1 p) 3 = 8(1 p) 4
4p = 8 (1 p)
p = 2 2p donc p = 3 . Vrai.
2
4
3
Si p = 1 alors p (X = 1) = 4 1 4 = 4 4 .
5
5 5
5
5
p (X = 0) = 4 . Faux.
5
110. p (Aj B) = p (A) + p (B) p (A) p (B)
3 = 2 + p (B) 1 2
5
4 5
5
7
7
p (B) = # =
. Vrai.
20 3 12
p (Aj C) = 1 p (Aj C) = 9 . Faux.
10
111. b.
112. a. et d.
113. a. et c.
Livre du professeur
Partie 2
1. a. X + B(10 ; 0,53) .
10
b. p (X = k) =
0,53k 0,4710 k.
k
2. a. S = 50u k d 10 k .
Partie 1
1.
( )
0,53
0,53
0,53
0,47
b. p (5 = 50u k d 10 k) = p (X = k) =
0,47
0,53
0,47
50
0,53
0,47
0,53
0,47
0,47
0,53
0,47
61
10 k
Trigonomtrie
Programme officiel
Contenus
Capacits attendues
Trigonomtrie
Cercle trigonomtrique.
Utiliser le cercle trigonomtrique, notamment Ltude des fonctions cosinus et sinus nest pas un attendu du
programme.
pour :
dterminer les cosinus et sinus dangles
associs ;
rsoudre dans les quations dinconnue x :
cos x = cos a et sin x = sin a.
Radian.
Mesure dun angle orient,
mesure principale.
Commentaire
r
1. La longueur darc vaut
ul.
180
2. a. Soit d cette mesure en degrs. Elle vrifie :
r#d
180 . 57,3 .
= 1 soit d =
r
180
b. La longueur dun arc est suprieur sa corde.
c. Sur un volume cylindrique de rayon 1, on enroule une
ficelle et on marque la longueur 1 ul.
d. 6.
e. 2r .
f. Sur un cercle de rayon unit la MESURE dun arc, ainsi que la
mesure de langle au centre qui lui est associ sexpriment par le
mme nombre.
3. a. Lorsque la mesure est infrieure 2r, on enroule sachant la longueur, ainsi on obtient du point I un angle au centre
dont la mesure correspond.
Si la longeur est suprieure 2r, on la divise par 2r, et on reporte
le reste.
b. Idem, mais on change le sens denroulement.
c. On regroupe ces cas sachant, dabord le signe de x puis sa
valeur par rapport 2r ou 2r .
1. a. Oui.
b. Non.
2. Car il y a proportionnalit entre les mesures
mr
180
md
0 ; 2
3. Programme au menu
Ce programme offre au choix :
une conversion de degrs en radians ;
une conversion de radians en degrs.
Selon la relation voque dans lactivit 2., il sagit dun programme utile.
62
Chap. 7 Trigonomtrie
Livre du professeur
1. B & A
2. A & B
3. B & A
multiplication par k, on a :
a. (u ; v ) = ( v ; u ) et b. ( u ; v ) = (u ; v ) .
2. Du fait de la seconde proprit, on a bien :
(u ; v ) = k u ; k d + u et v colinaires.
= 2 cos 2 x 1 = 1 2 sin 2 x
du fait que cos 2 x + sin 2 x = 1 .
2. On particularise x , sil sensuit que :
2
cos x = 2 cos 2 x 1 = 1 2 sin 2 x
2
2
Do le rsultat :
1 + cos x
1 cos x
et sin2 x =
.
cos2 x =
2
2
2
2
( (
()
))
r
r
x ; sin
x et
plan, les points de coordonnes cos
2
2
r
(cos x ; sin x) sont images lun de lautre. Donc cos x = sin x et
2
r
x = cos x.
sin
2
()
()
()
2.
M
P
I
O
N
Q
2. Cercle trigonomtrique et
mesure principale
42. 44. Ces exercices sont corrigs dans
le manuel.
r
r 2r 8r 7r
45. ; r ; ;
;
;
;
3
6 5 111 13
35 6r ; 3,14.
47r 49r 241r 313r
;
;
;
46.
.
12
12
12
12
3r
r
2r
47. 1.
2.
3.
5
6
7
4. 318r 1 000 .
r r 7r
;
;
.
48.
4
3
8
Hachette livre, 2011
63
( )
( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Chap. 7 Trigonomtrie
Livre du professeur
3. Angles orients
58.
63. a.
D
r
.
3
r
r 5r
(AD ; AE) = 2r 2 # =
.
2
3
6
(AD ; CB) = (AD AD) = r .
(CA ; CB) =
r
(2r) .
3
2r
(2r).
3
r r r
11r
(CD ; CE) = + + (2r) =
(2r) .
2 3 4
24
2r
62. a.
.
3
2r
C
B
b.
.
3
r
c.
.
3
d. 0.
D
A
O
r
.
e.
3
5r
.
f.
6
E
F
(BC ; AB) = (BC ; BA) + r (2r) =
r
r
. d.
.
5
2
4r
.
e. r .
5
r
3r
c.
.
f. .
2
5
64. 1. (2 u ; v) = (u ; v )(2r) .
2. ( u ; v ) = (u ; v) + r (2r) .
3. (3 v ; 2 u ) = r + ( v ; u )(2r)
= r (u ; v )(2r) .
65. 1. ( v ; w) = ( v ; u ) + (u ; w)(2r)
= (u ; w) (u ; v )(2r) .
2. ( u ; v ) = r + (u ; v )(2r) .
3. ( w ; v ) = r + (w ; v )(2r)
= r ( v ; w)(2r) .
66. Soit S cette somme on a :
S = (AB ; AD) + (AD ; CD) + (CD ; CB)
+ (CB ; AB) = (2r) .
b.
4. Cosinus et sinus
67. et 68. Ces exercices sont corrigs
dans le manuel.
69. Soit n d r .
cos (2nr) = 1 .
sin (2nr) = 0 .
cos (nr) = ( 1)n .
sin (nr) = 0 .
r
cos + (2n + 1) r = 0.
2
r
sin + (2n + 1) r = 1.
2
(4n + 1) r
cos
= 0.
2
(
(
(
(
)
)
)
)
(4n + 1) r
= 1.
2
( 1) k si n = 2k
nr
cos
='
.
2
0
si n = 2k + 1
sin
( )
( n2r ) = '(0 1)
sin
si n = 2k
.
si n = 2k + 1
2
B = 1.
2
71. A = 2 + 3
72. 1. sin x.
3. sin x.
2. sin x.
4. sin x.
73.
A (x) = sin x 4 cos x + 5 sin x
= 6 sin x 4 cos x.
B (x) = 3 cos x 5 sin x .
74. A(x) = cos x sin x cos x + sin x = 0.
75. Cet exercice est corrig dans le manuel.
70. A =
64
( r3 ) = sin( r2 r3 ).
r
r r
2. sin( ) = cos( ).
3
2 3
2r
2r
.
3. sin( ) = sin( r
5
5 )
3r
r 3r
.
4. sin( ) = cos(
10
2 10 )
76. 1. cos
2
2
B=
;
.
2
2
78. 1. On construit dabord approxima2r
tivement
. Ensuite la rotation de cen7
2r
tre O et dangle de mesure
permet
7
daboutir sans difficult.
2. On a : = , car :
x d cos (x) = cos (x) , et
/ = / , car x d sin (x) = sin x .
77. A =
5. Formule de trigonomtrie
2+ 3
.
2
2. On a cos x H 0 et sin x G 0 donc
r
5r
x=
ou x =
mais sin x est une
12
12
r
valeur bien proche de 0 donc x =
.
12
9r
82. 1. sin
1 0 donc
5
9r
9r
sin
=
1 cos 2
5
5
81. 1. cos x =
( )
( )
9r
sin( ) =
5
( )
10 2 5
.
4
9r
r
= (2r) ,
2. De plus
5
5
r
9r
donc cos
= cos
5
5
r
9r
et sin
= sin
.
5
5
r
2+ 3 .
83. 1. cos
12 =
4
5r
r r
r
= cos
= sin
;
2. cos
12
2 12
12
7r
r r
r
= cos +
= sin
;
cos
12
2 12
12
11r
r
r
= cos r
= cos
.
cos
12
12
12
9r r
=
84. r
10 10
9r
r
.
= r
donc
10
10
r
On a sin
>0
10
r
62 5
donc sin
10 =
4
9r
62 5 .
et donc sin
10 =
4
( ) (
( ) (
( )
( ) (
( ) (
( ) (
(
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Chap. 7 Trigonomtrie
Livre du professeur
15
.
4
85. 1. cos x =
2. cos x = 0, 8.
5
.
3
86. Cet exercice est corrig dans le manuel.
87. 1. sin x = ! 0, 6.
2. sin x = 0, 8.
3. Impossible.
88. 1. Car elles engendrent des valeurs
connues.
2. Car on peut toujours sy ramener.
2
6r
3r
= cos
=
.
3. cos
8
4
2
r
4. On a bien 2 cos2
1 = cos x .
2
r
1 + cos
4
r
5. Donc cos2
=
8
2
2
1+
2+ 2
2
=
=
4
2
r
et, vu que cos
>0
8
3. cos x =
( )
( )
( )
( )
alors cos
2+
2
( r8 ) =
6. On a alors
sin
( )
r =
8
2+
2
2 2
2
r
r
= sin
.
8
8
r
= sin
;
8
=
3r
r
et donc cos
= cos
8
2
5r
r r
7. cos
= cos +
8
2 8
7r
r
cos
= cos
.
8
8
8. Grce aux angles associs et complmentaires.
89. 1. sin a = 1 cos 2 a
car a d60 ; r@ donc sin a = sin 2 a .
2. cos 2a = 2 cos 2 a 1
et sin 2a = 2 sin a cos a .
90. Soit x d ;
sin (4x) = sin 2 (2x) = 2 sin (2x) cos (2x) .
91. Soit x d ,
(cos x + sin x) 2
= cos 2 x + sin 2 x + 2 cos x sin x
= 1 + sin 2x .
92. 1. La fonction
f : x " (cos x + sin x) 2 + (cos x sin x) 2 .
2. Car la forme est dj sous une somme
de termes.
3. Oui, mais on aurait pu esprer mieux,
car, pour tout x d cos 2 x + sin 2 x = 1 .
( )
( ) (
( )
( )
( )
( )
95. 1. a, b d ,
4
2 2
2 2
a b = (a ) (b ) = (a b )(a + b ) =
(a b)(a + b)(a 2 + b 2).
2. trigcos et trigsin simplifient leurs arguments mais vont davantage privilgier cos
ou sin dans le rsultat.
3. x d ,
cos 4 x sin 4 x = 2 cos 2 x 1 = 1 2 sin 2 x
en fait on a immdiatement :
cos 4 x sin 4 x
= (cos 2 x sin 2 x)(cos 2 x + sin 2 x)
4
do cos x sin 4 x = cos 2x .
96. Soit x d ,
cos 4 x + 2 cos 2 x sin 2 x + sin 4 x
= (cos 2 x + sin 2 x) 2 = 1 .
97. Soit x d@ 0 ; r 6,
1. (1 cos x)(1 + cos x) = sin 2 x .
r r
2. Soit x dB ; 8,
2 2
(1 sin x)(1 + sin x) = cos 2 x .
98. Soit x d ,
cos (4x) = cos (2 (2x) = 2 cos 2 (2x) 1
= 1 2 sin 2 (2x)
2
= 1 2 # 4 sin x (1 sin 2 x)
= 8 sin 4 x 8 sin 2 x + 1
4
= 8 cos x 8 cos 2 x + 1 .
99. 1. x d ,
sin 6 x + cos 6 x + 3 cos 2 x sin 2 x = 1 .
2. (A + B) 3 = A 3 + B 3 + 3A 2 B + 3AB 2
= A 3 + B 2 + 3AB (A 2 + B 2)
et donc, ds que A 2 + B 2 = 1 on a :
(A + B) 3 = A 3 + B 3 + 3AB .
3. Cest le cas avec A = cos 2 x et
B = sin 2 x .
100. Soit a, b, c des rels
cos (a + b + c)
= cos (a + b + c) = cos (a + b) cos c
sin (a + b) sin c
= (cos a cos b sin a sin c) cos c
(sin a cos b + sin b cos a) sin c
= cos a cos b cos c sin a sin c cos c
sin a cos b sin c sin b sin c cos a .
Idem pour sin (a + b + c) .
Hachette livre, 2011
65
( )
( )
( )
sin2
( r8 ) = 2 4
2r
2r
On en dduit alors cos
et sin
de la
16
16
mme manire.
104. Soit f(x) cette expression :
f (x) = 2 cos 2 (2x) 4 cos 2x + 2
= 8(cos 4 x 2 cos 2 x + 1)
f (x) = 8 sin 4 x .
105. 1. On a entr la fonction dans le menu
de fonction et on peut conjecturer que :
x d , f (x) = 3 .
2
2. On dvel0ppe, et on trouve bien 3 .
2
106. 1.
2
2
a b 2 1 & a 2 b2 2 a 2 + b2 & b2 1 0
a 2 + b2
a 2 b 2 1 1 & a 2 b 2 1 ( a 2 + b 2)
a 2 + b2
& a2 1 0
2. Au cosinus ou au sinus dun rel.
3. x d6r ; 2r@ donc sin x G 0 .
a. Donc sin x =
2 ab
a 2 + b2
b. Oui car ab = ab .
107. 1. a, b, on a :
sin (a + b) # sin (a b) = cos 2 (b) cos 2 (a)
qui sobtient en dveloppant des formules
daddition.
2. Oui puisque sin 2 b = 1 cos 2 b et
sin 2 a = 1 cos 2 a .
3. f est la bonne rponse.
108. 1. Elle rsout des systmes linaires dquations.
2. Les solutions du systme :
p+q
a=
a+b=p
2
soit
'
pq
ab=q
b=
2
ce qui sobtient directement.
3. a. 2 sin a cos b . c. 2 cos a cos b .
b. 2 sin b cos a .
d. 2 sin a sin b .
4. En substituant p a + b et q a b
cest gagn.
109. 1. p = 3x ; q = 5x.
2. p = 7x ; q = 2x.
3. p = 11x ; q = 17x.
Chap. 7 Trigonomtrie
Livre du professeur
) (
) (
(
(
)
)
6. quations trigonomtriques
112. Cet exercice est corrig dans le manuel.
r
r
113. 1. . 2.
.
3
4
5r
r
3r
5r
+ 2r . 4. et
et
.
3.
6
2
6
6
r
5r
r
5r
ou
. 2.
ou
.
114. 1.
3
3
6
6
r 3r 9r 11r
5r
. 4.
,
,
,
.
3.
4 4
4
4
6
r 2r
115. x =
.
6 3
r 2kr
Soit x = +
, avec k d .
6
3
( )
-
2
116.
2
3
1
3
2
3
1
r
11r
ou x =
.
6
6
r
3r
2. x = ou x =
.
4
4
117. 1. x =
118. 1. x d " 0 ; 2r ; 4r , .
13r 17r
27r
13r 1
;
;
;
.
2. x d '
15 15
15
15
119. 1.
r
r 3r
r
3r
5r
x d' ; ;
; ;
;
;
4
2 4
4
4
4
7r r
3r 1
; ;
.
4 2
2
19r r k2r
2. x d '
;
+
4 12
3
avec k d " 6 ; 7 ; 8 , .
r 5r
1.
120. 1. x d ' ;
4 4
r r kr
2. x d ' ;
+
2 10
5
avec k d " 5 ; ; 5 , .
121. I 1. Il a des solutions !
2. Il les donne toutes cette fois, et
donc sur , et non dans un intervalle de
longueur 2r , a priori.
1
II 1. T (x) = 2(x + 1) x .
2
2. f (x) = T (cos x) = 2 (cos x + 1)
( cos x 12 ) .
r 2r 3r 11r
;
;
;
1.
4 4 4
4
66
Chap. 7 Trigonomtrie
Livre du professeur
( r6 ) .
r
cos x + 3 sin x = 2 cos ( x ) .
3
r
3 cos x sin x = 2 sin ( x ) .
6
3 sin x = 2 sin x +
3. cos x +
4.
5.
129. 1. a + b = 1 .
2. a. OP = a 2 + b 2 .
a
b
,
b. M
.
2
2
2
a +b
a + b2
c. Ces coordonnes vrifient la relation
de dpart.
3. Si et sont le cosinus et le sinus dun angle, on a ncessairement
a
b
a=
et b =
2
2
2
a +b
a + b2
et rciproquement cela convient parfaitement puisque, quels que soient a et b,
2
a
b
+
= 1.
2
2
2
2
a +b
a +b
2
) (
7. Inquations trigonomtriques
131. Cet exercice est corrig dans le manuel.
r
5r
132. 1. x dE r ; 6,@
; rE .
5
6
r
7r
2. x d80 ; B, ; ; 2rE .
3
3
r r 6 @ 7r 9r
;.
133. 1. x dE ;
,
;
4 4
4 4
r
2r
2. x dB r ; B, ; ; 2rE .
3
3
3r 3r
;.
134. 1. x dE
;
4 4
3r 3r
;.
2. a. On retrouve x dE
;
4 4
3r
;.
b. On obtient x d;0 ;
4
r 5r
;.
135. 1. x dE ;
3 3
2.
r
r 5r ; E 7r
x dE r ; ;,E ;
,
; 3rE .
3
3 3
3
r 11r
;.
136. 1. x dE ;
6 6
2.
r
r 11r
13r
x dE r ; E, ; ;
; 3rE .
E,;
6
6 6
6
3
sont les racines
137. 1. a. 1 et
2
2
de ce trinome.
3
b. f (x) = 4 x
x+1
2
2
= (+ 2x + 1)( 2x + 3 ) .
2. a.
)(
2 cosx + 1
2r
3
0
4r
3
0
b.
x
2 cosx +
r
6
0
11r
2r
6
+ 0
r
6
4r
3
11r
6
2r
+ 0 0 +
2 cosx + 1
2 cosx +
2r
3
0 + 0 0 + 0
(cosx)
3
138. 1. cos x 1 2 4 +
xdR
Xd
kd
r
11r
+ 2kr ;
+ 2kr ;.
6
6
2r
+
67
Chap. 7 Trigonomtrie
Livre du professeur
1. x g t
r
& k d , x = 2 + kr
r
& k d , x = + kr
2
r
& k d , x = + (k 1) r
2
r
& d , x = + r.
2
& x g t .
Par contraposition on conclut que :
xdt & xdt .
De la mme manire on montre que :
r x d t et r + x d t .
2. tan ( x) = tan x ,
tan (r x) = tan x, tan (r + x) = tan x .
3. Voir cours
4. Par factorisation de cos a cos b au numrateur et au dnominateur on obtient
tan (a + b) = tan a + tan b .
1 tan a tan b
5. tan (a b) = tan a tan b .
1 + tan a tan b
150. Soit x d t .
1. Voir pages de dmonstrations et de
cours.
x cos x
2. tan (2 x) = sin 2x = 2 sin
cos 2x cos 2 x sin 2 x
2
= cos 2 x # 2 tan x2 = 2 tan x2 .
cos x 1 tan x 1 tan x
3. On remplace a et b par x
151. 1. On peut parler de Thals, de
triangles semblables bref de proportionnalit.
IT = IT = MC = sin x = tan x .
OI OC cos x
Une fois fait pour le premier quadran on a,
par disjonction des cas, la mme formule
dans le quatrime.
cos x 2 0
r
& tan x 2 0
2. x dB 0 ; 8 & '
2
# sin x 2 0
on a : MC G IM G IT soit :
sin x G x G tan x ;
donc x cos x G sin x .
et sin x G 1
x
et aussi sin x H cos x
x
do cos x G sin x G 1 .
x
3. Il semble bien que pour x aussi proche
que lon veut de 0 on ait sin x aussi proche
x
que lon veut de 1
152. Soit x d .
x
r
1. g t + k d , x = + kr
2
2 2
+ k d , x = r + 2kr ,
+ k d , x = (2k + 1) r
+ x d " (2k + 1) r, k d ,
do lquivalence :
x
+ x d " (2k + 1) r, k d , .
2d t
x
2. Soit x d t tel que d t alors :
2
cos x = 2 cos 2 x 1
2
2
2
1=
1
=
1
x
1 + tan 2 ` j
x
2
cos 2 ` j
2
()
et donc
x
2 1 tan 2 ` j
2
cos x =
x
1 + tan 2 ` j
2
x
1 tan 2 ` j
2
2
=
= 1 t2
x
1 + tan 2 ` j 1 + t
2
o t = tan x .
2
sin x = 2 cos x sin x = 2 cos 2 x tan x
2
2
2
2
x
2 tan ` j
2
=
1
x
cos 2 ` j
x
2
2 tan ` j
2 = 2t
Soit sin =
2
x
1 + tan ` j 1 + t
2
()
() ()
()
o t = tan x .
2
tan x = sin x =
cos x
()
x
2 tan ` j
2 = 2t
2
x
1 tan 2 ` j 1 t
2
avec t = tan x .
2
3. Lquation quivaut :
a(1 t2) + 2bt c(1 + t2) = 0
soit ( a c) t2 + 2bt + (a c) = 0 qui
admet des solutions, si et seulement si
son discriminant est positif ou nul, ce qui
donne bien a 2 + b 2 H c 2 .
2. De jolies courbes
( )
( ) (
( )
( ))
68
) ( )
Chap. 7 Trigonomtrie
Livre du professeur
69
Gomtrie plane
Programme officiel
Contenus
Capacits attendues
Gomtrie plane
Condition de colinarit de deux vecteurs : xy yx = 0.
Vecteur directeur dune droite.
quation cartsienne dune droite.
Expression dun vecteur du plan en fonction de deux vecteurs non
colinaires.
2. u , w et t semblent colinaires. u = 1 w = 1 t .
2
3
() ( )
3. Applications
1. 4 # ( 7, 8) ( 9) # 3, 5 = 31, 2 + 31, 5 = 0, 3 donc
4
3, 5
4 # ( 7, 8) ( 9) # 3, 5 ! 0 , donc u 1
et v 1
9
7, 8
ne sont pas colinaires.
6, 4
2. 6,4 10,85 22,4 3,1 = 69,44 69, 44 = 0, donc u 2
3,1
22,4
et v 2
sont colinaires.
10,85
( )
70
( )
Livre du professeur
3. Un peu de mouvement
( )
1
5 = 10 10 = 0 , donc u 1 et
# 20 ( 6) #
3 2
2
3
6
5
v 3 3 sont colinaires.
20
3.
( )
( )
2. x d , f (x) 1 3.
3. Tout point de la droite (AB) a une ordonne diffrente de 4.
2. 1. Si un quadrilatre na pas de cts perpendiculaires, alors
ce nest pas un rectangle.
2. Si un point nappartient pas la mdiatrice dun segment,
alors ce point nest pas le milieu de ce segment.
( )
( )
( )
71
( )
Livre du professeur
1.
1.
DF = DA + AF = DA + 3 AB 2 BC
2
3
= DA + 3 AB 2AD = 3DA + 3 AB .
2
2
Donc DF = 3DE .
Ainsi les vecteurs DF et DE sont colinaires, do les points D, E et F sont aligns.
2. Daprs
la
relation
de
Chasles,
SP = SN + NM + MP , or NS = 2 NM ,
5
donc SP = 2 NM + NM + MP , do
5
3
SP = NM + MP .
5
De mme, NR = NM + MR , or
MR = 5 MP , donc NR = NM + 5 MP ,
3
3
donc NR = 5 SP .
3
Ainsi les vecteurs SP et NR sont colinaires,
donc les droites (SP) et (NR) sont parallles.
2. Premire mthode
FE = FA + AE = 1 AC 2 AB
2
3
BG = BA + AG = AB + 3 AC
4
Donc BG = 2 FE
3
Ainsi les vecteurs FE et BG sont colinaires,
donc les droites (FE) et (BG) sont parallles.
Deuxime mthode
Dans le repre (A, AB, AC) : E 2 ; 0 ,
3
3
1
F 0 ; , B(1 ; 0) et G 0 ; donc
4
2
2
FE 3 et
1
2
1
BG 3 2 # 3 ( 1) # 1
3 4
2
4
=1+1=0
2 2
Ainsi les vecteurs FE et BG sont colinaires,
donc les droites (FE) et (BG) sont parallles.
Troisime mthode
1
AF = 2 = 2 et AE = 2 . Donc AF = AE .
AG 3 3
AB 3
AG AB
4
Or les points F, A, C dune part et les
points E, A, B dautre part sont aligns
dans cet ordre.
( )
( )
TR = TM + MN + NR , or MT = 4MN
donc TR = 3MN + NR .
R est le symtrique de Q par rapport N,
donc NR = QN , do TR = 3MN + QN .
Donc, daprs la relation de Chasles,
TR = 3MN + QP + PN .
Puisque MNPQ est un paralllogramme,
QP = MN , donc TR = 2MN + PN .
Daprs la relation de Chasles,
TS = TM + MS , or MT = 4MN , et
MS = 4MP donc TS = 4MN 4MP
do TS = 4MN 4(MN + NP) .
Ainsi TS = 8MN + 4PN , donc TS = 4TR .
Ainsi les vecteurs TS et TR sont colinaires, donc les points T, S et R sont aligns.
2. Premire mthode
EF = EA + AF = 1 AB + 1 AC + 1 AB
3
4
3
= 2 AB + 1 AC ;
3
4
EG = EA + AB + BG = 1 AB + AB + 1 AC
3
2
= 4 AB + 1 AC ;
3
2
Donc EG = 2EC .
Ainsi les vecteurs EG et EC sont colinaires, do les points E, F et G sont
aligns.
Deuxime mthode
() ()
3. Premire mthode
DE = DA + AE = DA + 1 AB ;
2
Hachette livre, 2011
72
Deuxime mthode
Dans le repre (B, BC, BA ) : E 0 ; 1 ,
2
BF = BA + AF = BA + 3 AB 2 BC
2
3
= 1 BA 2 BC .
2
3
2
1
Donc F ; .
3
2
BD = BA + AD = 1 BC + BA .
3
Donc D 1 ; 1 .
3
Do DE 1 ; 1 et DF 1 ; 3 .
2
3
2
( )
Donc DF = 3DE .
Ainsi les vecteurs DF et DE sont colinaires, do les points D, E et F sont aligns.
Entranez-vous, page 322
CF = CA + AF = CA + BA + 5 AC
4
= AB + 1 AC ,
4
donc DE = 2CF .
CF = CA + AF = CA + BA + 5 AC =
4
AB + 1 AC ,
4
donc DE = 2CF.
Ainsi les vecteurs DE et CF sont colinaires, donc les droites (DE) et (CF) sont parallles.
Entranez-vous, page 323
1. u 1
( 23 ), u ( 32 ), u ( 12 ), u ( 32 )
2
(
) ( )
Livre du professeur
( )
4
, est un
est x + 4y + 1 = 0 , donc u
1
vecteur directeur de (d).
Une quation cartsienne de ( d ) est
2
5x + 2y 5 = 0 , donc v
, est un vec5
teur directeur de ( d ).
( 4) # 5 ( 1) # ( 2) = 20 2 = 22,
do ( 4) # 5 ( 1) # ( 2) ! 0, ainsi u
et v ne sont pas colinaires.
Par consquent, (d) et ( d ) ne sont pas
parallles.
2. Notons (x ; y) les coordonnes du point
dintersection de (d) et ( d ).
On obtient alors le systme suivant :
x + 4y + 1 = 0
, qui quivaut succes'
5x + 2y 5 = 0
sivement :
x = 4y + 1
x = 4y + 1
, '
,
'
5 (4y + 1) + 2y 5 = 0 22y = 0
x=1
.
'
y=0
Ainsi le point dintersection de (d) et ( d )
a pour coordonnes (1 ; 0).
( )
( )
( )
4
est un vecest x 4y + 6 = 0 , donc u
1
teur directeur de (d).
()
4
21. a. v = 4u , donc les vecteurs u
et
7
16
sont colinaires.
v
28
b. 35 # 8 40 # 7 ! 0 , donc les vec 35
7
et v
ne sont pas coliteurs u
40
8
naires.
( )
()
4
3
sont colinaires.
) (
( ) ( )
b.
3 #4 2 2#2 6 = 4 6 4 6 = 0
3
2 6
donc les vecteurs u
et v
2
4 2
sont colinaires.
24. a. 5 # 6 ( 2) # a = 0 donc
a = 15 .
b. 21 # a 3 # 7 = 0 donc a = 1 .
c. 1 # (a + 1) ( 1) # a = 0 donc
a = 1.
2
d. 2a # 5 1 # 4 = 0 donc a = 2 .
5
e. 0 # 8 6 # 5a = 0 donc a = 0 .
25. 1. a. AB ( 5 ; 4) et BC (6 ; 1) .
5 # 1 6 # ( 4) = 5 + 24 = 19 ! 0 ,
donc AB et BC ne sont pas colinaires.
b. Daprs a, les points A, B et C ne sont
pas aligns.
2. ABCD est un paralllogramme si et seulement si AB = DC , ainsi en passant aux
4 xD = 5
coordonnes, on obtient )
,
2 yD = 4
do D(9 ; 6).
( )
73
)
( )
()
Livre du professeur
30. 1.
Calculons le discriminant de x 2 2x 2 .
T = ( 2) 2 4 # 1 # ( 2) = 4 + 8 = 12.
T2 0 donc le trinme a deux racines :
2 12
x1 =
= 1 3 et
2
2
12
+
=1+ 3
x2 =
2
Donc les droites (AB) et (CD) sont-elles
parallles pour x = 1 3 et pour
x=1+ 3
1
35. 1. AB
2
xE + 2 = 4 # 1
donc )
,
y E 5 = 4 # ( 2)
do E (2 ; 3).
4
3
2. EC
et ED 4
1
3
4
1 # ( 4) = 4 + 4 = 0,
Or 3 #
3
donc EC et ED sont colinaires, ainsi C, D
et E sont aligns.
2
6
et DC
donc DC = 3AB
36. AB
1
3
Ainsi (AB) et (DC) sont parallles, donc
ABCD est un trapze.
AD = ( 2 + 1) 2 + ( 1 2) 2 =
1 + 9 = 10
2
et BC = (4 1) + (2 3) 2 =
1 + 9 = 10
Donc AD = BC , ainsi ABCD est un trapze
isocle de bases [AB] et [DC].
2
1
et DC
donc DC = 1 AB,
37. AB
2
6
3
ainsi (AB) et (DC) sont parallles, donc
ABCD est un trapze.
AD 2 = (5 + 1) 2 + ( 1 + 3) 2 = 36 + 4 = 40
CD 2 = (5 4) 2 + ( 1 2) 2 = 1 + 9 = 10
AC 2 = (4 + 1) 2 + (2 + 3) 2 = 25 + 25 = 50
Donc AD 2 + CD 2 = AC 2 , ainsi daprs la
rciproque du thorme de Pythagore, le
triangle ACD est rectangle en D. Donc le
quadrilatre ABCD est un trapze rectangle de bases [AB] et [DC].
38. 1. Conjecture :
a.
( )
( ) (
()
( )
( )
()
( )
( )
()
()
( )
( )
74
() (
( ) (
40.
1. Cet algorithme permet de calculer
lordonne dun vecteur dont on connat
labscisse et qui doit tre colinaire un
vecteur dont on a les coordonnes.
2.
Livre du professeur
6x + 7y + c = 0
6 # ( 3) + 7 # 3 + c = 0
avec
2
do c = 15
2
Ainsi : 6x + 7y + 15 = 0
2
1 2
2. A ( 2 ; 0) et B (1 ; 4) : AB
4
donc 4x + ( 2 1) y + c = 0
avec 4 # 2 + ( 2 1) # 0 + c = 0
do c = 4 2
Ainsi : 4x + ( 2 1) y 4 2 = 0.
13
15
3
1
2
3. A ;
et B ; 2 : AB
5
4
3
5
4
52
do 75x 52y + c = 0
donc 60 AB
75
avec 75 # 2 52 # ( 2) + c = 0
3
do c = 54.
Ainsi : 75x 52y 54 = 0.
49. Cet exercice est corrig dans le manuel.
50.
1. 0 ; 7 ; 1 ; 5 et 7 ; 0
3
2
3
2
2. u 1 ; .
3
3. v 3 ; 1 .
1
2
2
4. Le vecteur de coordonnes
est
1
3
colinaire u et v donc cest un vecteur directeur de (d).
5.
donc
41. Programme
Casio
()
(
TI
( )
( )
2. quation de droites
42. Cet exercice est corrig dans le manuel.
1
4
43. 1. (d1) : 5 et
5
4
0
2. (d2) :
1
5
10
3. (d3) :
et
2
2 2
1
4. (d4) :
0
()
()
()
( ) (
()
)(
(
(
) (
)
)
( )
()
) (
( )
() ()
1
2
5. (d5) : 2 et
3
3
4
44. 1. y = 3x + 1 donc
3x y + 1 = 0.
2. y = 1 x + 5 donc x 2y + 10 = 0.
2
3. y = 3 x 6 donc 3 x y 6 = 0.
45. 1. x = 2
2. y = 1
3. 2x 3y = 0
46. 1. x = 1
2
2. y = 3
5
3. 2 3 x 6 y = 0 ou 2x 2 y = 0
47. Cet exercice est corrig dans le manuel.
7
48. 1. A 3 ; 3 et B 1 ; 3 : AB 2
2
2
2
3
( )
75
Livre du professeur
60. 1. AB = 10 ; AC = 5 2 et
BC = 2 10 . Donc AB 2 + BC 2 = AC 2 .
Ainsi ABC est rectangle en B.
2. Ainsi la tangente en B est (BC)
qui a pour vecteur directeur BC (6 ; 2).
M(x ; y) est un point de (BC) + BM et
BC sont colinaires
+ 2 (x 1) 6 # (y 3) = 0
+ 2x 6y + 16 = 0.
Par consquent, une quation de la
tangente en B est x 3y + 8 = 0.
2
3
61. 1. AI
et AN
2
3
or 2 # ( 3) 2 # 3 = 6 6 = 0 ,
donc AI et AN sont colinaires, ainsi
A, I et N sont aligns.
2.
( )
( )
PN = (1 2) + (5 0) = 1 + 25 = 26
AN 2 = ( 1 2) 2 + (3 0) 2 = 9 + 9 = 18
PA 2 = (1 + 1) 2 + (5 3) 2 = 4 + 4 = 8
2
Ainsi PA 2 + AN 2 = PN 2 .
Donc, daprs la rciproque du thorme de Pythagore, le triangle PAN est
rectangle en A.
3. A appartient (IN) et (PA) est perpendiculaire (IN) donc la hauteur issue
de P du triangle PIN est la droite (PA).
2
,
(PA) a pour vecteur directeur PA
2
1
mais aussi 1 PA , donc (PA) a une
2
1
quation de la forme x y + c = 0
avec x P y P + c = 0 do c = 4 .
Ainsi (PA) a pour quation
x y + 4 = 0.
1
62. 1.
.
3
2. Une quation cartsienne de
la parallle (d) passant par A est
de la forme 3x y + c = 0 avec
3x A y A + c = 0 donc c = 10 .
Ainsi cette droite a pour quation cartsienne 3x y 10 = 0 .
63. 1. u 1 ; 4 .
5
2. 5u (5 ; 4) .
11
3. AB
.
9
5 # 9 4 # 11 44 = 1 ,
donc 5 # 9 4 # 11 ! 0.
Ainsi les droites (d) et (AB) ne sont pas
parallles.
4. 4x 5y = 0 .
()
( )
( )
( )
5. 4x 5y + c = 0
avec 4x A 5y A + c = 0, donc c = 13,
ainsi une quation cartsienne de
(d) dans le cas o (d) passe par A est
4x 5y + 13 = 0.
64. (d) est la droite dquation
4x y + 3 = 0.
1. (d) a pour vecteur directeur u
( 14 ).
()
( )
( )
( )
( )
76
( )
et 5 # 5 + 3 # 3 8 =
2
25 + 9 8 = 27 ! 0
2
2
donc B g (d) .
3
.
2. (d) a pour vecteur directeur u
5
3
2
Or AB , donc u = 2AB .
5
2
Ainsi (d) ' (AB) .
( )
()
67. 1. 3 # 3 5 + 5 = 9 ! 0 , donc
A g (d) et 3 # 2 8 + 5 = 3 ! 0 ,
donc B g (d) .
1
2. (d) a pour vecteur directeur u
3
et (AB) a pour vecteur directeur
1
.
AB
3
()
( )
( )
( )
Livre du professeur
x = ay b
ay b + by + a = 0
+)
x = ay b
x=ab
+)
( a + b) y = b a
y=1
( )
x=7
2x 5y + 19 = 0
do )
.
y=1
2x 3y 11 = 0
3. Points aligns
71. Cet exercice est corrig dans le manuel.
72. DC = DB + BC
donc DC = 2 AB 1 BC + BC ,
3
3
ainsi DC = 2 AB + 2 BC ,
3
3
do DC = 2 (AB + BC) .
3
Par consquent, DC = 2 AC . Donc DC et
3
AC sont colinaires. Ainsi les points A, C
et D sont aligns.
73. CO = CI + IL + LO =
1 ( OI 4IL) + IL + LO =
3
1
1
OI IL + LO = 1 OL + LO = 4 LO
3
3
3
3
donc les points C, O et L sont aligns.
74.
AD = 3 BA 3 BC = 3 (BA + CB) = 3 CA.
2
2
2
2
Donc les points A, C et D sont aligns.
75. Cet exercice est corrig dans le manuel.
2. a. ED = EA + AD ,
donc ED = 1 BA + 1 CA
3
2
b. FD = FB + BC + CA + AD
Donc FD = 2 BC + BC + CA + 1 CA .
5
2
Do FD = 3 BC + 3 CA .
5
2
Ainsi FD = 3 (BA + AC) + 3 CA,
5
2
3
9
do FD = BA + CA.
5
10
3. Daprs ce qui prcde, ED = 5 FD .
9
Donc les vecteurs ED et FD sont colinaires.
4. Les points D, E et F sont aligns.
77. 2EA + EC = 0
donc 2EA + EA + AC = 0 do AE = 1 AC.
3
J est le milieu de [CD] donc
AJ = 1 (AC + AD).
2
Do AJ = 1 (3AE + 3AB) donc
2
1
AJ = 3 # (AE + AB), cest--dire
2
AJ = 3 # AI puisque I est le milieu de
[EB].
Donc AJ et AI sont colinaires. Ainsi les
points A, I et J sont aligns.
78. 1.
77
80.
Casio
TI
Livre du professeur
81.
1.
2. a.
EF = EB + BF = 2CB + CA + AC = 2CB
b. FD = FB + BD or D est le symtrique de A par rapport B, donc BD = AB .
Do FD = CA + AB = CB .
3. EF = 2FD , donc les vecteurs EF et FD
sont colinaires et les points E, F et D sont
aligns.
82. Premire mthode :
3
7
1. AB ; , AC 6 ; 5 , AD 49 ; 7
2
2
2
6
2
3
7
et AE ; .
2 2
7# 5 6# 3
=
2.
2
2
2
36 1
35 + 18 = 35 +
= .
4
2
4
4 4
Do 7 # 5 6 # 3 ! 0.
2
2
2
Ainsi AB et AC ne sont pas colinaires.
Donc A, B et C ne sont pas aligns.
7# 7
49 # 3
2
2
6
2
= 49 + 49 = 0.
4
4
Donc AB et AD sont colinaires. Ainsi A,
B et D sont aligns.
7 # 3 7 # 3 = 21 21 = 0.
2
4
4
2 2
2
Donc AB et AE sont colinaires. Ainsi A, B
et E sont aligns.
Deuxime mthode :
1. M(x ; y) d (AB) + AM et AB sont colinaires
+ 3 x + 5 7# y 7 = 0
2
2
2
2
3
7
17
+ x y +
= 0.
2
2
2
Par consquent, une quation de la droite
(AB) est 3x + 7y 17 = 0 .
2. 3 # 7 + 7 # 1 17 = 21 10 = 1 ! 0
2
2
2
donc C nappartient pas la droite (AB).
3 # 17 + 7 # 0 17 = 17 17 = 0 donc
3
D appartient la droite (AB).
3 # ( 6) + 7 # 5 17 =
18 + 35 17 = 0
donc E appartient la droite (AB).
(
(
) (
)
( )
) (
( )
( )
( )
( )
( )
( ) ( )
Do EI = 1 (k EB + k EC)
2
EI = k# 1 (EB + EC), donc puisque J est
2
le milieu de [BC], EI = k # EJ.
Donc les vecteurs EI et EJ sont colinaires, ainsi les points E, I et J sont aligns.
e. J, O, I, E sont aligns.
4. Droites parallles
78
Livre du professeur
GH = 1 BC AB + 7 CB = AB 1 BC,
4
12
3
ainsi GH = 4 EF.
3
Donc GH et EF sont colinaires. Par suite,
les droites (EF) et (GH) sont parallles.
90. 1.
BE = BA + AE = 1 FA + 1 AC = 1 FC, donc
4
4
4
BE et FC sont colinaires, ainsi les droites
(BE) et (CF) sont parallles.
2. BE = BA + AE = AB + 1 AC et
4
DG = DC + CA + AF + FG,
DG = 4 AB + CA + 4AB + 1 AC,
3
3
8
2
DG = AB AC.
3
3
3
Do BE = DG donc BE et DG sont
8
colinaires et les droites (BE) et (DG) sont
parallles.
91. 1. IJ = ID + DJ = EC BG.
Or E est le milieu de [AB] donc
1
EC = (AC + BC) et G est le milieu de
2
[AC] donc BG = 1 (BA + BC).
2
Do IJ = 1 (AC + BC BA BC) , donc
2
IJ = 1 (AC + AB) = AF (car F est le milieu
2
de [AB]).
Ainsi (IJ) et (AF) sont parallles.
2. M est le milieu de [IJ] donc
DM = 1 (DI + DJ).
2
Do DM = 1 (CE + GB) =
2
1 1 (CA + CB) + 1 (CB + AB) = 3 CB.
4
2
2 2
3
Donc DM = BC , ainsi (DM) et (BC)
4
sont parallles.
92. Premire mthode : calcul vectoriel
1. FB = FD + DA + AB donc
2. FB et DE sont colinaires, do
(FB) ' (DE).
Deuxime mthode : avec des coordonnes
1. Dans le repre (A ; AB, AD) , B(1, 0),
E 1 , 0 , D(0, 1) et AF = AD + DF = 4AD
4
donc F(0, 4).
1
1
et DE 4 do FB = 4DE.
Donc FB
4
1
( )
( )
79
99.
Casio
TI
5. Problmes
100. 1. A(0 ; 32) et B(100 ; 212) appar100
tiennent cette droite. Donc AB
est
180
un vecteur directeur de cette droite, mais
5
aussi 1 AB .
20
9
( )
()
Livre du professeur
( )
( )
( )
2x y + 1 = 0
,
2x + 3y + 5 = 0
x=1
ce qui quivaut )
.
y=1
Or
I d (d m) + m ( 1) + 4 = 0 + m = 5.
Par consquent, pour m = 5 , les droites
(AB), (CD) et (dm) sont concourantes en
I (1 ; 1) .
102. (AG) passe par A ( 2 ; 3) et a pour
4
vecteur directeur AG .
1
P(x ; y) d (AG) + AP et AG sont colinaires + 1 # (x + 2) 4 # (y 3) = 0
+ x 4y + 14 = 0.
Par consquent, une quation de la droite
(AG) est x 4y + 14 = 0 .
(CM) passe par M(1 ; 0) et a pour vecteur
directeur MC (3 ; 3) .
P(x ; y) d (CM) + MP et MC sont colinaires
+ 3 # (x 1) 3 # y = 0 + x y 1 = 0.
Par consquent, une quation de la droite
(CM) est x y 1 = 0 .
Les coordonnes de T vrifient donc le
xy1=0
systme : )
,
x 4 y + 14 = 0
x=y+1
ce qui quivaut : )
y + 1 4y + 14 = 0
x=y+1
x=6
+)
+)
3y = 15
y=5
Ainsi le trsor se trouve au point de coordonnes (6 ; 5).
103. Dans le repre (A ; AE, AC) ,
A(0 ; 0), E(1 ; 0), C(0 ; 1), B 1 ; 0 , R 0 ; 1
2
4
1
et SC = 3SE donc ES = EC ,
4
AS = AE + ES = AE + 1 EC do
4
1
AS = AE + (EA + AC) = 3 AE + 1 AC.
4
4
4
3
3
1
1
Donc S ; , do AS ; .
4 4
4 4
(AS) a pour quation x 3y = 0 .
1
ER 1 donc (ER) : x + 4y 1 = 0
4
1
donc (CB) : 2x + y 1 = 0
CB 2
1
Les coordonnes du point dintersection
x 3y = 0
de (ER) et (AS) vrifient : )
x + 4y 1 = 0
Z
3
]] x =
7
donc [
.
]y = 1
7
\
104.
1.
()
) (
( )
( )
80
6
12
et GH
Do EF
1
1
3
6
) (
) (
() ( )
( )
) (
5 # 1 1 # 5 = 5 + 5 = 0,
36 36
6
6
3
12
ainsi EF et GH sont colinaires.
Par consquent, (EF) et (GH) sont parallles.
(EH) passe par E et a pour vecteur direc1
teur EH 12 .
1
M(x ; y) d (EH) + EM et EH sont colinaires + 1 # x 1 1 # y = 0
6
12
+ x 1 y 1 = 0.
12
6
Par consquent, une quation cartsienne
de la droite (EH) est 12x y 2 = 0.
( )
Livre du professeur
()
( )
B. Dmonstration :
9
donc I(2 ; 3).
1. a. AI = 5 AB avec AB
9
0
b. AI 2 = (2 + 3) 2 + (3 3) 2 = 25 ;
CI 2 = (2 2) 2 + (3 + 1) 2 = 16 et
AC 2 = (2 + 3) 2 + ( 1 3) 2 = 41 .
Donc AC 2 = AI 2 + IC 2 , ainsi daprs la rciproque du thorme de Pythagore, AIC
est rectangle en I.
c. (CI) est une hauteur de ABC.
d. (CI) : x = 2.
e. De mme, (AF) est une hauteur de
ABC.
9
2
f. AF
donc lquation de (AF) est
9
2
de la forme x + y + c = 0 avec A d (AF)
donc (AF) : x + y = 0.
g. Les coordonnes de H vrifient
x=2
)
, donc H (2 ; 2) .
x+y=0
h. H est lorthocentre de ABC.
2. a. D est le milieu de [AB] donc
x + xB yA + yB
D A
, do D(1,5 ; 3).
;
2
2
De mme, E est le milieu de [BC], donc
E(4 ; 1).
b. La mdiatrice de [AB] est la parallle
(CI) passant par D, donc cette droite a
pour quation x = 1, 5 .
Celle de [BC] est la parallle (AF)
passant par E, donc son quation est
x + y 5 = 0.
c. Les coordonnes de J vrifient :
x = 1, 5
)
, donc J(1,5 ; 3,5).
x+y5=0
d. J est le centre du cercle circonscrit
ABC
3
1
106. 1. BC
et BF
, donc
9
3
BC = 3BF , do les points B, C et F sont
aligns.
2
3
2. AE
et BC
, or
6
9
2 # ( 9) ( 3) # ( 6) = 18 18 = 0
donc BC et AE sont colinaires, ainsi les
droites (AE) et (BC) sont parallles.
3
3. M(x ; y) d (AB) + AM et AB
1
sont colinaires
+ 1 # (x + 2) 3 # (y 5) = 0
+ x 3y + 13 = 0.
Par consquent, une quation de la droite
(AB) est x 3y + 13 = 0.
()
()
( )
( )
( )
( )
( )
81
9
M(x ; y) d (CD) + CM et CD
12
sont colinaires
+ 12 # (x + 2) 9 # (y + 5) = 0
+ 12x 9y 21 = 0.
Par consquent, une quation de la droite
(CD) est 4x 3y 7 = 0.
4
M(x ; y) d (EF) + EM et EF
sont co2
linaires + 2 # (x + 4) 4 # (y + 1) = 0
+ 2x 4y + 4 = 0 .
Par consquent, une quation de la droite
(EF) est x 2y + 2 = 0 .
4. I(x ; y) est le point de concours de (AB),
(CD) et (EF)
Z x 3y + 13 = 0
]]
+ [ 4x 3y 7 = 0
] x 2y + 2 = 0
\Z
]] x = 3y + 13
+ [ 4 ( 3y + 13) 3y 7 = 0
] 3y + 13 2y + 2 = 0
\Z
]] x = 3y + 13
x=4
+ [ 15y = 45 + )
y=3
] 5y = 15
\
Donc les droites (AB), (CD) et (EF) sont
concourantes en I(4 ; 3).
x + xI 2 + 4
=
= 1 = x B et
5. A
2
2
yA + yI 5 + 3
=
= 4 = y B , donc B est le
2
2
milieu de [AI].
107.
1. Premire mthode : Avec les quations de deux mdianes
61 41
;
donc I 5 ; 3
a. I
2
2
2 2
3
1
1
1
;
J
donc J(0 ; 1).
2
2
3
2
b. (AI) a pour vecteur directeur AI
,
3
2
1
mais aussi 2 AI
, donc (AI) a une
3 1
quation de la forme x + y + c = 0 o c
est un rel.
A appartient (AI), donc x A + y A + c = 0 ,
cest--dire 1 + 3 + c = 0 , do c = 4.
Donc la mdiane (AI) a pour quation
x+y4=0
6
(BJ) a pour vecteur directeur BJ
, mais
3
2
aussi 1 BJ , donc (BJ) a une quation de
2 1
la forme x 2y + c = 0 o c est un rel.
J appartient (BJ), donc x J 2y J + c = 0 ,
cest--dire 0 2 + c = 0 , do c = 2.
( )
()
( )
()
()
( )
Livre du professeur
( )
( )
()
82
( )
Livre du professeur
()
( )
xA + xF 1 3
=
= 1 = xB
2
2
y + yF 2 + 4
et A
=
= 3 = yB .
2
2
Donc B est le milieu du segment [AF].
b. Daprs le thorme de la droite des
milieux, dans le triangle ACF, puisque B
est le milieu du segment [AF] et (AC) et
(BE) sont parallles, (BE) coupe [CF] en son
milieu E.
112. 1. (dm) passe par le point
A (3 ; 4) + 3(m + 1) 4m + 2 = 0
+ m + 5 = 0 + m = 5.
2. (dm) admet pour vecteur directeur
m
.
v
m+1
2
est un vecteur directeur de (dm)
u
1
2
m
et v
sont colinaires
+u
1
m+1
+ 2 (m + 1) m = 0 + 3m 2 = 0
+ m = 2.
3
3. (dm) admet pour vecteur directeur
m
et (T) admet pour vecteur
v
m+1
3
directeur w
.
2
(d m) ' (T) + 2m + 3 (m + 1) = 0
+ m = 3.
7. a.
( )
( )
( )
(
( )
( )
()
()
()
T = 5 2 4 # ( 3) # ( 5) = 25 60 = 35
(p. 340-341)
d. Il existe une seule valeur de m pour laquelle les points A, C et D sont aligns :
Vrai
116. a. Les droites (EF) et (BG) sont parallles : Vrai
b. EFGB est un paralllogramme : Faux
c. La droite (AC) passe par le milieu de
[EF] : Vrai
d. Les droites (FG) et (AC) sont parallles : Faux
e. Les droites (FB), (GE) et (AC) sont
concourantes : Vrai
117. a. (EF) est parallle (BC) : Faux
b. Les points D, E et F sont aligns : Vrai
c. FA + FB = DE : Vrai
118. 1. a. Voir p.317
1
b. u
.
m
1
c. v
m+1
( )
( )
83
1
1
2. (d) ' (d ) + u
et v
m
m+1
sont colinaires
+ (m + 1) ( m) = 0 + m = 1
2
3. (d) et (d) sont scantes en
y A = mx A + 2
A ( 1 ; 3) + )
y A = (m + 1) x A 1
3=m+2
m=1
+)
+)
:
3 = (m + 1) 1
m=5
impossible.
Donc il nexiste pas de valeur de m telle
que (d) et (d) sont scantes en A ( 1 ; 3).
4. (d) et (d) sont scantes en B 3 ; 2
7 7
y B = mx B + 2
+)
y B = (m + 1) x B 1
Z2 3
]] = m + 2
7 7
+[
+ m = 4.
] 2 = 3 (m + 1) 1
7
\7
Donc pour m = 4 (d) et (d) sont scantes en B 3 ; 2 .
7 7
( )
Livre du professeur
()
4
7
8
]
8 ! 5 # ( 5)
7
7
3
\
6. M(x ; y) est le point dintersection de
Donc CD et AB ne sont pas colinaires.
x = 2m
Ainsi ce vecteur ne peut pas tre vecteur
(d) et (d ) + )
y = (m + 1) x 1
directeur de la droite (CD).
3. F est le point de coordonnes (a ; b)
x = 2m
+)
.
2
a et b sont des rels.
o
y = 2m + 2m 1
a. Si a = b = 2 , F ( 2 ; 2) donc
Calculons le discriminant T de
Z
2
]] 2 = # 3
2m2 + 2m 1.
2
3
, donc EF et
or [
EF
T = 2 2 4 # 2 # ( 1) = 12. Donc ce tri3
] 3 ! 2 # ( 5)
nme a deux racines distinctes :
3
\
1+ 3
1 3
AB ne sont pas colinaires, ainsi les droites
x1 =
et x 2 =
.
2
2
(EF) et (AB) ne sont pas parallles.
Puisque 2 2 0 , ce trinme est positif sur
(AB) a pour quation 5x + 3y + c = 0
5x B + 3y B + c = 0 donc c = 7 .
avec
E 3 ; 1 3 E, ; 1 + 3 ; + 3 ;.
Ainsi
(EF)
a pour quation 5x + 3y + 7 = 0.
2
2
(EF)
a
pour
quation 3x + 2y + c = 0
Ainsi les points dintersection de (d) et
c = 10 .
3
x
+
2
y
avec
(d ) ont une ordonne positive pour
E
E + c = 0 donc
Ainsi (AB) a pour quation
1 3 E ; 1 + 3
m d E 3 ;
,
; + 3 ;. 3x + 2y + 10 = 0 .
2
2
5x + 3y + 7 = 0
x = 16
)
+)
.
3
3
x
+
2
y
+
10
=
0
y = 29
119. 1. AB
5
Donc les coordonnes du point dinterx
est un vecteur directeur de la droite
u
section de (AB) et (EF) sont (16 ; 29) .
y
(AB) + Il existe un rel k tel que
b. Si a = 17 et b = 0 , F 17 ; 0 donc
5
5
u = kAB.
3
x = 3k
or 5 # 3 + 3 # ( 1) = 0 , donc
EF 5
+ Il existe un rel k tel que )
5
1
y = 5k
Z
EF et AB sont colinaires, ainsi les droites
x
]k =
]
3
(EF) et (AB) sont parallles.
+ Il existe un rel k tel que [
a+4
]] y = 5 x
c. EF
.
b1
3
\
Donc pour que (EF) et (AB) soient parallk=x
les, il faut avoir 5 (a + 4) + 3 (b 1) = 0 ,
3
+ Il existe un rel k tel que *
3y = 5x
cest--dire 5a + 3b + 17 = 0 .
120. 1. Voir dmonstration/logique
Donc 5x + 3y = 0 .
2. (d) est une droite dquation
Rciproquement, si 5x + 3y = 0 , alors
ax + by + 4 = 0 .
5
x
x
y = x donc y = y AB et # x AB = x.
3
3
3
a. ax A + by A + 4 = 0
( )
( )
()
( )
( )
()
84
donc 2a + 2b + 4 = 0
cest--dire a + b + 2 = 0 .
b. (d) a pour vecteur directeur le vecteur
b
3
de coordonnes v
donc u
et
a
2
b
doivent tre colinaires, do
v
a
3a + 2b = 0 .
a+b+2=0
c. '
3a + 2b = 0
a=b+2
a=4
+)
+'
3 (b + 2) + 2b = 0
b=6
Lorsque a = 4 et b = 6 , (d) passe par
A et a pour vecteur directeur u.
3
b
d. BC
et v
doivent tre coli6
a
naires, do 3a 6b = 0, cest--dire
a 2b = 0.
121. 1. Le quadrilatre ABCD est un trapze : Vrai
2. Les droites (AE) et (BF) sont parallles :
Faux
3. Les points A, B et G sont aligns : Vrai
4. Le point A appartient la droite (DE) :
Faux
5. Le triangle ACD est rectangle en C :
Faux
6. Les droites (AB), (CD) et (EF) sont
concourantes : Vrai
7. Une quation cartsienne de la mdiane issue de A du triangle ABD est
2x + 3y = 0 : Vrai
8. La hauteur issue de A du triangle ACE
est parallle laxe des ordonnes : Vrai
122. 1. Les droites (EK) et (JF) sont parallles : Vrai
2. G est le point dintersection des droites (EH) et (AD) : Vrai
3. Les droites (IJ) et (KF) sont parallles :
Faux
4. IC = 2GJ : Vrai
5. Dans le repre (A, AB, AD) :
a. GF a pour coordonnes 1 ; 5 : Vrai
12
b. EH a pour coordonnes (1 ; 1) : Vrai
c. DF a pour coordonnes 1 ; 2 : Faux
3
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Livre du professeur
2
donc son quation est de la forme
3 x + y + c = 0 avec
3 x D + y D + c = 0 , do c = 3 .
Ainsi (CD) a pour quation
3 x + y 3 = 0.
1
2
(DE) a pour vecteur directeur DE
,
3
2
donc son quation est de la forme
3 x + y + c = 0 avec
3 x D + y D + c = 0 , do c = 3 .
Ainsi (DE) a pour quation
3 x + y + 3 = 0.
1
2
(EF) a pour vecteur directeur EF
,
2+ 3
2
donc son quation est de la forme
( 2 + 3 ) x y + c = 0 avec
( 2 + 3 ) x F y F + c = 0 , do c = 1.
Ainsi (EF) a pour quation
( 2 + 3 ) x y 1 = 0.
1
(FA) a pour vecteur directeur FA , donc
1
son quation est de la forme x y + c = 0
( )
( )
( )
( )
( )
avec x A y A + c = 0 , do c = 1 . Ainsi
(FA) a pour quation x y 1 = 0.
xG + yG 1 = 0
d. )
3x + y + 3 = 0
do G ( 2 3 ; 3 + 3 )
( 3 2) x + y 1 = 0
)
( 2 + 3 ) x y 1 = 0
do H ( 2 3 ; 0)
3x + y 3 = 0
)
xy1=0
do I ( 2 3 ; 3 3 )
0
0
et HI
e. GH
33 3
33 3
donc GH = HI .
Ainsi G, H et I sont aligns.
De plus, H est le milieu de [GI] dans ce
cas-l.
2. Courbes de Bzier
2. a. t MA + (1 t ) MC = 0
+ t MA + (1 t )(MA + AC) = 0
+ MA + (1 t ) AC = 0
+ AM = (1 t ) AC
t NC + (1 t ) NB = 0
+ t NC + (1 t )(NC + CB) = 0
+ NC + (1 t ) CB = 0
+ CN = (1 t ) CB
t PM + (1 t ) PN = 0
+ t PM + (1 t )(PM + MN ) = 0
+ PM + (1 t ) MN = 0
+ MP = (1 t ) MN
b.
vous de jouer
(1 t ) 3 PA + 3t (1 t ) 2 PB
+ 3t 2 (1 t )PC + t 3 PD = 0
+ (1 t ) 3 PA + 3t (1 t ) 2 (PA + AB)
+ 3t 2 (1 t )(PA + AC) + t 3 (PA + AD) = 0
+ (1 + 2t 3) PA + 3t (1 t ) 2 AB
+ 3t 2 (1 t )AC + t 3 AD = 0
1
83t (1 t ) 2 AB
+ AP =
1 + 2t 3
+ 3t 2 (1 t )AC + t 3 ADB
c.
()
85
Livre du professeur
Aire de JCD : 3 # 7 = 21 ;
2
2
Z
Aire de BCJI : 4 # 7 = 28 .
On obtient : 10 + 21 + 28 = 59 carreaux.
De mme pour la deuxime figure :
K
J
I
E
U
I
S
E
0 i
N 0 i
H
M
G
j
A ( 5 : 0) , D(5 ; 0), I ( 2 ; 7) , J(2 ; 7) et K(0 ; 12).
0 i
A
B
3
5
2
5
Donc AI , AK
, KJ
et KD
.
7
12
5
12
Puisque 3 # 12 7 # 5 = 36 35 = 1 , les coordonnes de AI et
AK ne vrifient pas la relation de colinarit.
Ainsi AI et AK ne sont pas colinaires, donc les points A, I et K ne
sont pas aligns.
On dmontre de mme que les points K, J et D ne sont pas aligns.
Pour calculer laire de cette figure, on doit additionner les aires
des triangles IJK, ABI et JCD et du rectangle BCJI.
Aire de IJK : 5 # 4 = 10 ;
2
Aire de ABI : 3 # 7 = 21 ;
2
2
() ( ) ( )
N 0 i
7#6
= 21 ;
2
2
#5
Aire de LMU :
=5;
2
#5
2
Aire de WXP :
=5;
2
Aire de UWXM : 6 # 5 = 30.
On obtient : 21 + 5 + 5 + 30 = 61 carreaux.
Remarque : On obtient 2 carreaux de diffrence, soit laire du
rectangle vert.
Aire de ZWU :
86
Applications du produit
scalaire :
calculs dangles et de
longueurs ;
formules daddition et de
duplication des cosinus et
sinus.
Capacits attendues
Commentaires
() ( )
87
Livre du professeur
p
%
On trouve que t =
est gal au cosinus de langle BAC .
b#c
On a donc .
x
x
x
Soit u , v
et w
trois vecteurs du plan et m un nombre
y
y
y
rel.
u $ (mv ) = x (mx ) + y (my ) = mxx + myy
= m # (xx + yy ) = m # (u $ v ).
(u + v ) $ w = (x + x ) x + (y + y )y
= xx + x x + yy + y y
= (xx + yy ) + (x x + y y ) = u $ w + v $ w .
2. Soit u et v deux vecteurs du plan.
(u v ) 2 = (u v ) $ (u v ) = u $ u u $ v v $ u + v $ v
= u 2 u $ v u $ v + v 2 = u 2 2u $ v + v 2 .
(u + v ) $ (u v ) = u $ u + u $ v v $ u v $ v
= u2 + u $ v u $ v + v 2 = u2 v 2 .
() ( )
( )
( ) ( )
()
88
Livre du professeur
3
est donc le cercle de centre X 2 ; et
2
25 = 5
.
de rayon
4 2
Entranez-vous, page 368
M d + MA 2 + MB 2 = 6
AB 2
+ 2MI 2 +
=6
2
2
+ 2MI + 2 = 6
+ MI 2 = 2
est donc un cercle de centre I et de
rayon 2 .
M d + MA $ MB = 8
2
+ MI 2 AB = 8
4
+ MI 2 1 = 8
+ MI 2 = 9
est donc un cercle de centre I et de
rayon 3.
Entranez-vous, page 369
On a
%
AC 2 = BA 2 + BC 2 2 # BA # BC # cos ABC.
Donc
%
20 = 10 + 26 2 # 10 # 26 # cos ABC
do lon tire
%
10 + 26 20
cos ABC =
= 4 ..
2 # 10 # 26
25
%
La calculatrice donne ABC . 1,05 rad.
Enfin on a
ACB = r (ABC + BAC) . 0,66 rad.
( 72 ) et AC ( 33 ) donc
AB $ AC = 7 # 3 + ( 2) # 3 = 15.
7
4
et BC
donc
BA
2
5
( )
( )
BA $ BC = ( 7) # ( 4) + 2 # 5 = 38.
5
8
2. AB
et AC
donc
1
3
( )
()
AB $ AC = 5 # 8 + ( 1) # 3 = 37.
5
3
et BC
donc
BA
1
4
( )
()
BA $ BC = ( 5) # 3 + 1 # 4 = 11.
41. Cet exercice est corrig dans le manuel.
42. 1. u $ v = 3 # ( 5) + ( 2) # 1 = 17.
2. u $ v = ( 1) # 7 + ( 1) # 0 = 7.
3. u $ v = 5 # ( 6) + ( 3) # ( 10) = 0.
43. Cet exercice est corrig dans le manuel.
44. AB $ AC = 1 (AB 2 + AC 2 BC 2)
2
= 1 # 61 = 30,5.
2
BA $ BC = 1 (BA 2 + BC 2 AC 2)
2
= 1 # ( 29) = 14,5.
2
CA $ CB = 1 (CA 2 + CB 2 AB 2)
2
= 1 # 101 = 50,5.
2
45. AB $ AC = 1 (AB 2 + AC 2 BC 2)
2
= 1 # 49 = 24,5.
2
BA $ BC = 1 (BA 2 + BC 2 AC 2)
2
= 1 # ( 17) = 8,5.
2
CA $ CB = 1 (CA 2 + CB 2 AB 2)
2
= 1 # 49 = 24,5.
2
46. 1. On trouve BC = 33 .
2. AB $ AC = 1 (AB 2 + AC 2 BC 2)
2
= 1 # 32 = 16.
2
BA $ BC = 1 (BA 2 + BC 2 AC 2)
2
= 1 # 0 = 0.
2
CA $ CB = 1 (CA 2 + CB 2 AB 2)
2
= 1 # 66 = 33.
2
2
1
2
2
2
47. AB $ AC = (a + a a ) = a .
2
2
48. 1. u $ v = 2 # ( 4) + ( 3)#( 1) = 5.
2. u $ v = 1 # 3 + 6 # 1 = 1.
3 2
4
3. u $ v = 2 # 2 6 + ( 3 ) # 1 = 3 3 .
4. u $ v = (3 2 ) # (2 2 3)
( )
+ (
50. 1. On a AB
( 24 ) et AC ( 52 ) donc
AB $ AC = ( 2) # 5 + ( 4) # ( 2) = 2.
4
1
2. On a AB
et AC
donc
2
2
AB $ AC = 4 # 1 + ( 2) # 2 = 0.
5
4
3. On a AB 3 et AC 3 donc
1
2
AB $ AC = 5 # 4 + ( 2) # 1 = 38 .
3
3
9
( )
()
( ) ( )
( )
1
1 2
4. On a AB
et AC
3+1
3+ 3
donc
AB $ AC = 1 # ( 1 2 ) + ( 3 + 1)
# (3 + 3 ) = 7 + 2 + 4 3 .
51. Cet exercice est corrig dans le manuel.
52. Dans le repre (A ; AB , AD) on a :
A(0 ; 0), B(1 ; 0), C(1 ; 1), D(0 ; 1), O 1 ; 1 ,
2 2
I 1 ; 0 , J 1 ; 1 , et K 1 ; 1 . Ainsi :
2
2
3
)(
) (
3 ) # ( 3 6 ) = 18 2 13.
49. 1.
2. a. On trouve u $ v = 7.
b. On trouve u $ v c 1,666666667
5
en fait .
3
89
1
0
1. On a AJ 1 et AD
donc
1
2
AJ $ AD = 1 # 0 + 1 # 1 = 1 .
2
2
()
()
Livre du professeur
()
1
1
2. On a OC 2
1 et AK 3 , donc
1
2
OC $ AK = 1 # 1 + 1 # 1 = 1 .
2
3
2
3
1
1
2
et
OD
3. On a IJ 2
1 donc
1
2
2
1
1
1
IJ $ OD = #
+ # 1 = 0.
2
2 2
2
1
1
4. On a ID 2 et AB
donc
0
1
IJ $ OD = 1 # 1 + 1 # 0 = 1 .
2
2
1
4
5. On a BK 3 et DO 2 donc
1
1
2
4
1
BK $ DO = # + 1 # 1 = 7 .
3
6
2
2
( )
( )
() ( )
( )
( )
()
( )
()
( )
( )
( )
( ) ()
4
1
6. On a CK 3 et AI 2 donc
0
0
4
1
CK $ AI = # + 0 # 0 = 2 .
3
2
3
( )
A(0 ; 0), B(6 ; 0), C(6 ; 4), D(0 ; 4), O(3 ; 2),
I(6 ; 2), J(6 ; 6). Ainsi :
3
6
1. On a AO
et BD
donc
2
4
AO $ BD = 3 # ( 6) + 2 # 4 = 10.
3
0
2. On a OI
et BC
donc
0
4
OI $ BC = 3 # 0 + 0 # 4 = 0.
3
3
3. On a OA
et OC
donc
2
2
OA $ OC = 3 # 3 + ( 2) # 2 = 13.
()
()
( )
( )
()
()
4. On a AJ
( 66 ) et BO ( 23 ) donc
AJ $ BO = 6 # ( 3) + 6 # 2 = 6.
6
0
5. On a IA
et AD
donc
2
4
IA $ AD = ( 6) # 0 + ( 2) # 4 = 8.
0
6
6. On a CJ
et DI
donc
2
2
CJ $ DI = 0 # 6 + 2 # ( 2) = 4.
54. Cet exercice est corrig dans le manuel.
%
%
55. 1. BAC = 180 2 # ABC
= 180 2 # 70 = 40 degrs.
%
2. AB $ AC = AB # AC # cos BAC
= 4 # 4 # cos 40 . 12,3.
%
%
56. 1. BAD = 180 ABC
= 180 55 = 125 degrs.
%
2. .AB $ AD = AB # AD # cos BAD
= 4 # 5 # cos 125 . 11,5.
57. Pour tous vecteurs u et v non nuls
on a 1 G cos (u ; v ) G 1 .
En multipliant chaque membre de cette
ingalit par la quantit strictement positive u # v il vient
u # v G u # v
# cos (u ; v ) G u # v .
Autrement dit
u # v G u $ v G u # v . On a
donc bien u $ v G u # v .
Lgalit ne se produit que lorsque
cos (u ; v ) = ! 1 soit lorsque (u ; v ) = r
ou r modulo 2r , cest--dire lorsque
les vecteurs u et v sont colinaires.
58. 1. Les vecteurs AB et AC sont colinaires de mme sens :
on a AB $ AC = AB # AC = 4 # 5 = 20.
2. Les vecteurs AB et AC sont colinaires
de sens opposs :
on
a
AB $ AC = AB # AC = 4 # 2 = 8.
3. Les vecteurs AB et AC sont colinaires
de mme sens :
on a AB $ AC = AB # AC = 6 # 7 = 42.
59. On utilise la formule des projets orthogonaux : si H est le projet orthogonal
de C sur (AB) on a :
1. AB $ AC = AB # AH = 3 # 4 = 12.
2. AB $ AC = AB # AH = AB # AB = 4.
3. AB $ AC = AB # AH = 1 # 3 = 3.
4. AB $ AC = AB # AH = 2 # 2 2 = 4.
60. On utilise la formule des projets orthogonaux : si H est le projet orthogonal
( )
()
()
( )
90
()
( )
( )
AB $ AC = AC $ AB = AC # AO
a 3
= 2AO # AO = 2AO 2 = 2 #
2
3a 2
.
2
Livre du professeur
5. On utilise la dfinition :
DA $ DB = 1 (DA 2 + DB 2 AB 2)
2
2
= 1 (a 2 + a 2 a 2) = a .
2
2
6. O et C sont les projets orthogonaux
de B et de C sur (OA) respectivement, donc
OA $ CB = OA CO = OA # CO = OA 2
a 3 2 3a 2
=
.
4
2
64. 1. Dans le repre orthonorm
A ; 1 AD , 1 AB on a A(0 ; 0), B(0 ; 0)
3
4
et C, milieu de [BD], a pour coordonnes
0
1,5
(1,5 ; 2). Ainsi AB , AC
et
4
2
AB $ AC = 0 # 1,5 + 4 # 2 = 8.
2. Daprs la dfinition
AB $ AC = 1 (AB 2 + AC 2 BC 2).
2
Or ici AC = BC donc AC 2 BC 2 = 0 et
AB $ AC = 1 AB 2 = 1 # 4 2 = 8.
2
2
3. Daprs la dfinition
AB $ AC = 1 (AB 2 + AC 2 BC 2)
2
= 1 (3 2 + 3 2 4 2) = 1.
2
4. Avec la formule du cosinus :
%
AB $ AC = AB # AC # cos BAC . Or ABC est
%
un triangle rectangle en A donc BAC = 90
%
et cos BAC = 0 . On a donc AB $ AC = 0.
5. BPCQRS est un hexagone rgulier :
%
on a donc AB = AC = 2 et BAC = 120.
Avec la formule du cosinus :
%
AB $ AC = AB # AC # cos BAC
= 2 # 2 # cos 120 = 4 # ( 0,5) = 2.
6. Soit H le projet orthogonal de C sur
(AB) : on a AH = 3 et
AB $ AC = AB # AH = 4 # 3 = 12.
() ( )
2. Symtrie et bilinarit
65. Cet exercice est corrig dans le manuel.
66. u $ ( 3v ) = 3 # u $ v = 3 # 1 = 3.
67. Cet exercice est corrig dans le manuel.
68. (u + v ) $ (u v ) = u 2 v 2
= u 2 v 2 = 3 2 2 2 = 5.
2
69. (u + v ) = (u + v ) $ (u + v )
= u 2 + 2u $ v + v 2 = u 2 + 2u $ v + v 2
= 3 2 + 2 # 1 + 2 2 = 15.
70. 1. 2u $ ( 5v ) = 10 # u $ v
= 10 # ( 8) = 80.
2. v $ (u 2v ) = v $ u 2v $ v
= u $ v 2 v 2 = 8 2 # 4 2 = 40.
2
3. u + v = (u + v ) 2
= u 2 + 2u $ v + v 2
= 5 2 + 2 # ( 8) + 4 2 = 25
donc u + v = 25 = 5.
4. u + 5v 2 = ( u + 5v ) 2
= u 2 10 # u $ v + 25 v 2
2
= 5 10 # ( 8) + 25 # 4 2 = 505
donc u + 5v + 505 .
71. 1.
u $ v = 1 ( u 2 + v 2 u v 2)
2
= 1 (3 2 + 4 2 3 2) = 8.
2
2. (v 2u) 2 = v 2 4v $ u + 4 u 2
Donc BD = 37 .
74.
2
2
2
2
F = F1 + F2 = F1 + 2F1 $ F2 + F2 .
2
Or F1 = 200 2 = 40 000 ,
2
F2 = 300 2 = 90 000 et
F1 $ F2 = F1 # F2 # cos a
2
= 200 # 300 # cos 45 = 60 000 #
2
= 30 000 2 .
Donc
2
F = 40 000 + 2 # 30 000 2 + 90 000
= 130 000 + 60 000 2
= (u + v ) 2
= u 2 + 2u $ v + v 2
= 3 2 + 2 # 8 + 4 2 = 41
donc u + v = 41 .
75. 1.
= 4 2 4 # 8 + 4 # 3 2 = 16 32 + 36 = 20.
3.
u+v
3v 2u 2 = (3v 2u) 2
= 9 v 2 12 # u $ v + 4 u 2
= 9 # 4 2 10 # 8 + 4 # 3 2 = 100
donc 3v 2u = 10.
4.
72. u $ v = u
v # cos (u ; v )
3
r
= 5 # 2 cos = 10 #
= 5 3.
6
2
1. u $ ( 3v ) = 3 # u $ v
= 3 # 5 3 = 15 3 .
2. u + v 2 = (u + v ) 2
#
= u
+ 2u $ v + v
78.
= AB 2AB $ AD + AD
= AB 2 2AB $ AD + AD 2
= 4 2 2 # ( 6) + 3 2 = 37.
Hachette livre, 2011
91
( )
= AB + 2AB $ AD + AD
= AB 2 + 2AB $ AD + AD 2
= 4 2 + 2 # ( 6) + 3 2 = 13.
v = 0 2 + 4 2 = 4 et
u $ v = ( 2) # 0 + 3 # 4 = 12.
2. u + v 2 = u 2 + 2u $ v + v 2
= 13 + 2 # 12 + 16 = 53
do u + v = 53 .
Autre mthode : u + v a pour coordon2
nes
donc
7
u + v = ( 2) 2 + 7 2 = 53 .
Donc u = v = 29 + 10 3 .
3. (v u) $ ( 3v ) = 3v 2 + 3u $ v
= 3 v 2 + 3u $ v = 3 # 2 2 + 3 # 5 3
= 12 + 15 3 .
%
73. 1. AB $ AD = AB # AD # cos BAD
= 4 # 3 # cos 120 = 6.
2
2
2
2. AC = AC = AB + AD
= u + v 2 = u 2 + 2u $ v + v 2
Donc AC = 13 .
De mme
2
2
DB 2 = DB = DA + AB = AB AD
= u v 2 = u 2 2u $ v + v
u = ( 2) 2 + 3 2 = 13 ,
76. 1. (u + av ) 2 = u 2 + 2a # u $ v + a 2 v 2
= u 2 + 2a # u $ v + a 2 v 2
= 4 + 10a + 9a 2 .
2. u + av = 2 + u + av 2
= 4 + (u + av ) 2 = 4 + 4 + 10a + 9a 2
= 4 + 10a + 9a 2 = 0.
Or les solutions de cette quation sont
10
a 1 = 0 et a 2 =
.
9
On a donc u + av = 2 pour a = 10 .
9
2
2
2 2
77. (u + av ) = u + 2a # u $ v + a v
= u 2 + 2a # u $ v + a 2 v 2
= 4 2a + 4a 2 .
u + av = 4 + u + av 2
= 16 + (u + av ) 2
= 16 + 4 2a + 4a 2 = 16.
2
+ 4a 2a 12 = 0 + 2a 2 a 6 = 0.
Or les solutions de cette quation sont
a 1 = 3 et a 2 = 2 .
2
3
On a donc u + av = 4 pour a = et
2
a = 2.
= 5 2 + 2 # 5 3 + 2 2 = 29 + 10 3 .
u + 2v
2u + v
= (u + 2v ) 2 (2u + v ) 2
= ( u 2 + 4u $ v + 4 v 2)
(4 u 2 + 4u $ v + v 2)
= 3 u 2 + 3 v 2. .
Livre du professeur
3. Orthogonalit
79. AB et BC ; AO et BD ; BC et DC ; CA
et BD ; OB et OC .
80. 1. u $ v = ( 2) # 0 + 1 # ( 1) = 1 :
les vecteurs u et v ne sont pas orthogonaux.
2. u $ v = 3 # ( 4) + 4 # 3 = 0 : les vecteurs u et v sont orthogonaux.
3. u $ v = 5 # 4 + ( 2) # 10 = 0 : les vecteurs u et v sont orthogonaux.
4. u $ v = ( 3) # ( 4) + 2 # 6 = 24 : les
vecteurs u et v ne sont pas orthogonaux.
81. Cet exercice est corrig dans le manuel.
82. 1. (u + v ) $ (2u) = 2 u 2 + 2v $ u
= 2 # 2 2 + 2 # 0 = 8.
2. (2u v ) $ (u 3v )
= 2 u 2 7u $ v + 3 v 2
= 2 # 2 2 7 # 0 + 3 # 3 2 = 35.
3. u + v 2 = (u + v ) 2
= u 2 + 2u $ v + v 2
= 2 2 + 2 # 0 + 3 2 = 13
donc u + v = 13 .
4. 3u 2v 2 = (3u 2v ) 2
= 9 u 2 12u $ v + 4 v 2
= 9 # 2 2 12 # 0 + 4 # 3 2 = 72
donc u + v = 72 = 6 2 .
83. 1. Soit u et v deux vecteurs non
nuls orthogonaux.
u + v 2 u v 2 = (u + v ) 2 (u v ) 2
= ( u 2 + 2u $ v + v 2)
( u 2 2u $ v + v 2) .
2
Donc u + v u v 2 = 4u $ v = 0 car
u et v sont supposs orthogonaux.
On a donc u + v 2 = u v 2 ce qui
quivaut, les normes tant positives,
u+v = uv .
2. Soit ABCD un rectangle. Posons u = AB
et v = AD .
u et v sont des vecteurs non nuls orthogonaux. Par consquent, daprs la question 1, on a u + v = u v cest-dire AB + AD = AB AD , autrement
dit AC = BD : on retrouve le rsultat qui
dit que, dans un rectangle, les diagonales
sont de mme longueur.
84. 1. u $ v = 5 # 10 + ( 7) # 7 = 1 : les
vecteurs u et v ne sont pas orthogonaux.
2. u $ v = 3 # 4 + ( 1) # 1 = 0, 2 : les
2 5
vecteurs u et v ne sont pas orthogonaux.
3. u $ v = 5 # ( 10 ) + 5 2 # 1
=5 2 +5 2 =0 :
les vecteurs u et v sont orthogonaux.
4. u $ v = (1 2 2 ) # ( 2 1)
+ (1 + 2 ) # ( 11 + 8 2 )
= (3 2 5) + ( 3 2 + 5) = 0 :
les vecteurs u et v sont orthogonaux.
85. 1. Cet algorithme permet, aprs
avoir entr les coordonnes des vecteurs
u et v , de dire si les vecteurs et sont
orthogonaux ou pas.
2. Dans les deux cas lalgorithme
donne OUI. Si dans le premier cas, les
deux vecteurs sont bien orthogonaux
(u $ v = (3 5 30) + ( 3 5 + 30) = 0),
dans le second cas les deux vecteurs ne le
sont pas : en effet le chiffre des units de
1 543 687 942 # 256 874 135
+ ( 2 105 106 217) # 188 367 457
est 1. Le produit scalaire de u et v est
donc non nul : les approximations de la
machine ne permettent pas de donner la
bonne rponse.
5
2
86. 1. On a AB
et CD , donc
2
5
AB $ CD = ( 5) # 2 + 2 # 5 = 0 : les droites (AB) et (CD) sont orthogonales.
2
1 3
2. On a AB
et CD , donc
1
2 33
AB $ CD = ( 1 3 ) # 2
+ (2 3 3) # 1 = 5 :
les droites (AB) et (CD) ne sont pas orthogonales.
6
5
1
87. 1. On a AB
, AC
et BC
.
1
7
6
On constate que AB $ BC = 0 , le triangle
ABC est donc rectangle en B.
( )
()
()
( ) ( )
2. On a AB
( )
( 46 ), AC ( 25 ) et BC ( 61 ).
92
AB
( 63 ),
AC
( 59 3 )
et
( 63 3 ). On constate que AB $ BC = 0 ,
5
5
( )
() ( )
+ AM $ CA + CA $ AB + AM $ AB
= AM $ (BC + CA + AB) + BA $ CA + CA $ AB
= AM $ 0 + CA $ (BA + AB)
= AM $ 0 + CA $ 0 = 0.
Livre du professeur
AB
AH
+
0
+
AC
AH 0
$
$
AH $ BC + BH $ CA + CH $ AB = 0. Par
2
2
1
1
consquent CH $ AB = 0 : autrement
= AH $ (AC AB) = AH $ BC = 0.
2
2
dit H est situ sur la hauteur issue de C
Les droites (AI) et (KL) sont donc orthodu triangle ABC.
gonales.
93. 1. Soit ABC un triangle rectangle en A
95. Partie 1 : Avec GeoGebra
et H le projet orthogonal de A sur (BC).
1. Voir manuel numrique
On calcule BA $ BC de deux manires
2. Les segments [CD] et [BE] sont de
diffrentes grce la formule du projet
mme longueur et perpendiculaires.
orthogonal.
Partie 2 : Sur une feuille
Sens direct
r
ABC est un triangle rectangle en A : A est
1. AE $ AB = AE # AB # cos + a et
2
donc le projet orthogonal de C sur (AB),
r
2
+a .
#
#
A
C
A
D
=
A
C
A
D
cos
$
donc BA $ BC = BA $ BA = BA .
2
H est le projet orthogonal de A sur (BCB),
Or AE = AC et AB = AD donc
donc BA $ BC = BH $ BC.
AE $ AB = AC $ AD.
2
On en dduit que BA 2 = BH $ BC.
2. CD 2 = CD = (CA + AD) 2
Rciproque
= CA 2 2AC $ AD + AD 2 .
2
On suppose que BA = BH $ BC . Comme
Or CA = EA et AD = AB donc
H est le projet orthogonal de A sur (BC),
CD 2 = CA 2 2AC $ AD + AD 2
on a BH $ BC = BA $ BC.
= AE 2 2AE $ AB + AB 2
On a donc BA 2 BA $ BC = 0 cest--dire
daprs la question 1.
BA $ (BA BC) = 0 ou encore BA $ CA = 0
Finalement CD 2 = (EA + AB) 2 = EB 2 do
ce qui signifie que ABC est un triangle recCD = BE .
tangle en A.
3. AB $ AC = AB # AC # cos a
2. Soit ABC un triangle rectangle en A,
= AD# AE # cos a car AB = AD et AC = AE
ce qui quivaut BA 2 BH $ BC (ques= AD # AE # cos (r + a) car pour tout
tion 1).
a on a cos (r + a) = cos a
rel
On a AH 2 = BA 2 BH 2
=
AD
# AE # cos (AD ; AE) car
+ AH 2 = BH $ BC BH 2
(AD ; AE) = r + a (2r)
+ AH 2 = BH $ (BC BH) + AH 2 = BH $ HC.
= (AD $ AE) .
Autrement dit ABC est rectangle en A si,
4.
On a
et seulement si, AH 2 = HB $ HC.
CD $ BE = (CA + AD) $ (BA + AE)
94. 1.
= CA $ BA + CA $ AE + AD $ BA + AD $ AE.
Or daprs la question 3,
CA $ BA = AB $ AC = AD $ AE.
De plus les triangles ABD et ACE
sont rectangles en A ; on a donc
CA $ AE = AD $ BA = 0.
Finalement
CD $ BE = AD $ AE + 0 + 0 + AD $ AE = 0.
4. Gomtrie analytique
( 12 ), n ( 21 ), n ( 10 ) et n ( 12 ) .
2
93
( )
()
()
()
96. n 1
( )
()
1
(d1) dquation x + 3y 5 = 0 sont n 1 ,
3
1
2
et n 3 .
n2
3
6
2. Trois vecteurs normaux la droite
2
(d2) dquation y = 2x + 1 sont n 1 ,
1
2
4
et n 3 .
n2
1
2
99. 1.
( )
()
u $ v = 2 # 8 + ( 5) # 3 = 16 15 = 1 ! 0.
()
( )
Livre du professeur
()
( )
( )
()
( )
B. Mthode 2
1. Si M (x ; y) d (m) alors MA = MB et
donc MA 2 = MB 2 .
Rciproquement, si MA 2 = MB 2 , alors
MA 2 MB 2 = 0 cest--dire
(MA MB)(MA + MB) = 0 . Or, A et
B tant distincts, on a MA + MB 2 0 .
Par consquent on a ncessairement
MA MB = 0 , cest--dire MA = MB ou
encore M d (m) .
2. (x ; y) d (m) + MA 2 = MB 2
+ (2 x) 2 + ( 4 y) 2 = (5 x) 2
+ 4x + 4 + 8y + 16 = 10x + 25
+ 6x + 8y 5 = 0.
12
106. 1. AB
est un vecteur nor3
mal de cette droite, qui a pour quation
12x 3y + 66 = 0.
7
2. BC
est un vecteur normal
1
de cette droite, qui a pour quation
7x y 33 = 0.
5
3. AC
est un vecteur normal de
4
cette droite, qui a pour quation
10x + 8y 25 = 0.
107. 1. 2x 3y + 3 = 0 .
2. 2x y 7 = 0 .
2x 3y + 3 = 0
3. On rsout le systme )
2x y 7 = 0
qui a pour unique couple solution (6 ; 5).
On a donc H(6 ; 5).
108. 1. (x + 1) 2 + (y 3) 2 = 2 ou
x 2 + y 2 + 2x 6y + 8 = 0 .
2. (x 2) 2 + (y + 3) 2 = 29 ou
x 2 + y 2 4x + 6y 16 = 0 .
3. M d 3 + MC $ MD = 0
+ (4 x)( 1 x) + (4 y)( 2 y) = 0
+ x 2 + y 2 3x 2y 12 = 0.
( )
( )
4. M d 4 + ME $ MF = 0
+ ( x)(4 x) + ( 1 y) ( y) = 0
+ x 2 + y 2 4x + y = 0.
6
2
109. 1. On a AB
, AC
4
3
4
et BC . On constate que
7
AB $ AC = 2 # 6 = ( 3) # 4 = 0.
Le triangle ABC est donc rectangle en A.
2. Le cercle circonscrit au triangle ABC
est donc le cercle de diamtre [BC].
()
( ) ()
M d + MB $ MC = 0
+ ( 3 x)(1 x) + ( 1 y)(6 y) = 0
+ x 2 + y 2 + 2x 5y 9 = 0.
94
) (
111. 1. AB 2 = ( 3 5) 2 + (1 7) 2 = 100.
Une quation cartsienne du cercle de
centre A passant par B est
(x 5) 2 + (y 7) 2 = 100.
2. La tangente ce cercle au point B est
la perpendiculaire en B la droite (AB) ;
elle a pour quation 4x + 3y + 9 = 0 .
112. 1. Une quation cartsienne du
cercle de diamtre [AB] est
( x)(4 x) + ( 1 y)(3 y) = 0
cest--dire x 2 + y 2 4x 2y 3 = 0.
2. On a x 2E + y 2E 4x E 2y E 3
= 02 + 32 4 # 0 2 # 3 3 = 0
donc E d .
3. Une quation de la tangente ce cercle au point E est x y + 3 = 0 .
113. 1. x 2 + y 2 2x + 4y 4 = 0
+ (x 1) 2 + (y + 2) 2 = 9 :
cet ensemble est le cercle de centre
X (1 ; 2) et de rayon 9 = 3 .
1. x 2 + y 2 + x 6y + 1 = 0
4
2
+ x + 1 + (y 3) 2 = 9 :
2
cet ensemble est le cercle de centre
X 1 ; 3 et de rayon 9 = 3 .
2
114. 1). x 2 + y 2 8x + 4y + 25 = 0
+ (x 4) 2 + (y + 2) 2 = 5 :
cet ensemble est lensemble vide.
1. x 2 + y 2 4x + 4 = 0 + (x 2) 2 + y 2 = 0 :
cet ensemble est rduit au point X (2 ; 0) .
115. Voir le manuel numrique.
116. 1. x 2 + y 2 + ax + by + c = 0
2
+ x+a + y+b
2
2
) (
2
2
=c+a +b .
4
4
Livre du professeur
2.
120. 1. La commande
solve([(x-1)^2+(y-1)^2=4,x-y+1=0],[x,y])
(
(
5. Calculs de grandeur
120. Daprs la dfinition on a
AB $ AC = 1 (AB 2 + AC 2 BC 2) ( permu2
tation des lettres A, B et C prs). On utilise
cette galit pour calculer la longueur le
troisime ct du triangle (sil existe).
1. On a AB $ AC = 1 (AB 2 + AC 2 BC 2),
2
soit 6 = 1 (4 2 + 9 2 BC 2) (qui donne
2
BC 2 = 109 , soit BC = 109 .
2. On a BA $ BC = 1 (BA 2 + BC 2 AC 2),
2
soit 3 = 1 (4 2 + BC 2 6 2) qui donne
2
BC 2 = 26 , soit BC = 26 .
3. On a CA $ CB = 1 (CA 2 + CB 2 AB 2),
2
soit 12 = 1 (2 2 + CB 2 6 2) qui donne
2
CB 2 = 56 , soit BC = 56 = 2 14 .
4. On a BA $ BC = 1 (BA 2 + BC 2 AC 2),
2
soit 0 = 1 (5 2 + BC 2 6 2) qui donne
2
BC 2 = 11 , soit BC = 11 .
122. Cet exercice est corrig dans le manuel.
123. 1. On a
AB $ AC = 1 (AB 2 + AC 2 BC 2), soit
2
25 = 1 (5 2 + 7 2 BC 2) qui donne
2
BC 2 = 24 .
On constate que lon a, dune part,
BA 2 + BC 2 = 5 2 + 24 = 49 et, dautre
part, AC 2 = 7 2 = 49 . Le triangle ABC est
donc rectangle en B.
%
%
5
2. On a BAC = AB = do BAC . 44, 4 o
AC 7
%
%
et donc BAC = 90 BAC . 45, 6 o .
95
124. 1. AB $ AC = 52, AB = 40 ,
AC = 116 ,
%
52
cos BAC = AB $ AC =
do
AB # AC
40 # 116
%
BAC . 40 o .
2. AB $ AC = 102, AB = 6 , AC = 290 ,
%
102
cos BAC = AB $ AC =
do
AB # AC 6 # 290
%
BAC . 3 o .
3. AB $ AC = 20, AB = 65 , AC = 5,
%
20
cos BAC = AB $ AC =
do
AB # AC
65 # 5
%
BAC . 120 o .
125. 1. On a, dune part,
AB $ AC = AH # AC et, dautre part,
%
AB $ AC = AB # AC # cos BAC .
On en dduit que
%
AH # AC = AB # AC # cos BAC , soit
r
%
AH = AB # cos BAC = 8 # cos = 4 3 .
6
On pouvait, bien entendu, utiliser directement les formules de trigonomtrie dans
le triangle AHB rectangle en H.
2. On trouve AK = 6 et HK = 2 3 .
126. 1. On a
AC $ DB = (AB + BC) $ (DA + AB)
= AB $ DA + AB $ AB + BC $ DA + BC $ AB.
Donc AC $ DB = 0 + L2 l2 + 0 = L2 l2 .
2. On a galement AC $ DB = AC $ HK
= AC # HK = L2 + l2 # HK .
On dduit de la question 1 que
2
2
HK = L 2 l 2 .
L +l
3. HK = 1 AC si, et seulement si,
3
L2 l2 = 1 L2 + l2 cest--dire
L2 + l2 3
2
L l2 = 1 (L2 + l2) ce qui est quivalent
3
L =l 2.
127. Soit I le milieu du segment [AC].
Daprs la formule de la mdiane on a
2
BA 2 + BC 2 = 2BI 2 + AC do
2
BI 2 = 1 BA 2 + 1 BC 2 1 AC 2 .
2
2
4
3 11
.
1. On trouve BI =
2
265
.
2. On trouve BI =
2
3. On trouve BI = 2 5 .
128. Cet exercice est corrig dans le manuel.
Livre du professeur
11
+
b
c
a
+
cos W
A=
=
2#8#5
2bc
= 32 = 2 .
80
5
o
W
On en dduit que A . 114 .
De mme b 2 = a 2 + c 2 2ac cos V
B do
2
2
2
2
2
2
11
5
8
+
a
c
b
+
V
cos B =
=
= 41 .
2ac
2 # 11 # 5
55
On en dduit que V
B . 42 o .
Enfin on a W
A+V
B+W
C = 180 o donc
W
C . 114 (114 + 42) = 24 o .
132. On a a 2 = b 2 + c 2 2bc cos W
A
2
2
2
+
b
c
a
A=
do cos W
2bc
2
8 + (5 2 ) 2 (2 10 ) 2
=
= 74 .
2#8#5 2
80 2
On en dduit que W
A . 49 o .
De mme b 2 = a 2 + c 2 2ac cos V
B do
2
2
2
a
c
b
+
cos V
B=
2ac
(2 10 ) 2 + (5 2 ) 2 8 2
26
.
=
=
2 # 2 10 # 5 2
40 5
On en dduit que V
B . 73 o .
W
Enfin on a A + V
B+W
C = 180 o donc
W
C . 180 (49 + 73) = 58 o .
133. Cet exercice est corrig dans le manuel.
134. On a, pour tout triangle non aplati,
a = b = c .
sin W
A sin V
B sin W
C
On a W
A = 180 (60 + 25) = 95 o .
11 = b = c
Donc
ce qui
sin 95 sin 25 sin 60
11 # sin 25 . 4, 7
donne b = AC =
et
sin 95
11 # sin 60
c = AB =
. 9, 6 .
sin 95
135. On a, pour tout triangle non aplati,
a = b = c .
sin W
A sin V
B sin W
C
W
On a A = 180 (60 + 45) = 75 o .
a = 12 = c
ce qui
sin 75 sin 45 sin 60
12 # sin 75 . 16, 4
donne a = BC =
et
sin 45
12 # sin 60
c = AB =
. 10, 4 .
sin 95
136. Ici W
A =r 3+ r = r .
12
4 6
7 2
b
c
ce qui
Donc
=
=
3r
r
r
sin
sin
sin
4
12
6
r
7 2 # sin
12
donne b = AC =
. 3, 6 et
3r
sin
4
r
7 2 # sin
6
. 7.
c = AB =
3r
sin
4
137. On a, pour tout triangle non aplati,
a = b = c .
sin W
A sin V
B sin W
C
8 = 9
do
1. Ici on a donc a =
sin W
A sin 45 sin W
C
9 2
C = 9 # sin 45 =
lon tire sin W
.
8
16
2. Il y a deux mesures possibles pour W
C
dont les valeurs approches au dixime de
degr sont 52,7 et 127,3.
3. Dans le premier cas : si W
C = 52, 7 o alors
W
A = 180 (45 + 52, 7) = 82, 3 o et on a
9
a
do
= 8 =
sin 82, 3 sin 45 sin 52, 7
Donc
8 # sin 82, 3
. 11, 2 .
sin 45
Dans le second cas : si W
C = 127, 3 o alors
W
A = 180 (45 + 127, 3) = 7, 7 o et on a
9
a = 8 =
do
sin 7, 7 sin 45 sin 127, 3
a = BC =
8 # sin 7, 7
. 1, 5 .
sin 45
138. On a, pour tout triangle non aplati,
a = b = c .
sin W
A sin V
B sin W
C
6
1. Ici on a donc a =
= 5 do
sin W
A sin 95 sin W
C
#
C = 5 sin 95 . 0, 830 162.
lon tire sin W
6
2. Comme le triangle ABC a dj un angle
obtus, les deux angles restants sont ncessairement aigus : la seule mesure possible pour W
C est donc 56,1.
3. On a donc
W
A = 180 (95 + 56, 1) = 28, 9 et
6
5
a
=
=
sin 28, 9 sin 95 sin 56, 1
a = BC =
96
6 # sin 28, 9
. 2, 9 .
sin 95
A
139. 1. = 1 bc sin W
2
= 1 # 5 # 7 # sin 55 . 14, 3 .
2
C
2. = 1 ab sin W
2
5r 55 3
= 1 # 11 # 5 3 # sin
=
. 23, 8
2
6
4 r
1
1
V
3. = ac sin B = # 5 # 6 2 #sin = 15.
Do a = BC =
Livre du professeur
+
b
c
a
cos W
A=
=
=
.
2#8#5
80
2bc
On en dduit la valeur de sin W
A grce la
formule cos 2 W
A + sin 2 W
A=1 ;
A=
on trouve sin W
3 591 = 3 399
.
6 400
80
On termine en calculant laire du triangle
ABC par la formule des aires :
3 399
= 1 bc sin W
A = 1#8#5#
2
2
80
3 399
=
. 15 .
4
A on tire
143. De = 1 bc sin W
2
6
1
A= .
12 = # 4 # 7 # sin W
A ; donc sin W
7
2
On en dduit les valeurs possibles de
36 13
A = 1 sin 2 W
A=1
=
.
cos W
A : cos 2 W
49 49
13
A =!
.
Donc sin W
7
On termine en utilisant la formule dAlKashi pour calculer les valeurs possibles
de la longueur BC :
a 2 = b 2 + c 2 2bc # cos W
A
W
= 16 + 48 56 # cos A = 64 56 cos W
A.
On en tire deux possibilits selon la valeur
choisie pour cos W
A:
13
2
a = 64 56 #
= 64 9 13 q u i
7
donne a . 5, 6 , et
a 2 = 64 56 # 13 = 64 + 9 13
7
qui donne a . 9, 8 .
144. On a b = 200, W
A = 73 et W
C = 69 .
V
On calcule B = 180 (73 + 69) = 38 .
La formule des sinus a = b = c
sin W
A sin V
B sin W
C
200
c
donne
do lon tire
=
sin 38 sin 69
200 # sin 69
c=
. 303, 3 .
sin 38
Pour calculer d, calculons laire du triangle
ABC de deux manires :
Premire manire :
sin 38
sin 73 # sin 69
.
= 20 000 #
sin 38
Aire(32) = 16 # sin
r
. 3, 121 445 ;
16
97
Livre du professeur
6. Ensembles de points
148. 1.
149. 1. M ! f + MA 2 + MB 2 = 26 .
Or, daprs la premire formule de la m2
diane, on a MA 2 + MB 2 = 2MI 2 + AB .
2
Ainsi M ! f + MA 2 + MB 2 = 26
2
+ 2MI 2 + AB = 26 + 2MI 2 + 18
2
= 26 + MI 2 = 4 .
2. On a donc M ! f + MI = 2 : lensemble f est donc le cercle de centre I et de
rayon 2.
150. Soit I le milieu du segment [AB].
3
1. M ! f11 + MI 2 = ; f11 est le cercle
2
2. Dans le triangle BBC rectangle en C on
3
%
de centre I de rayon
.
a sin BB C = BC = BC = a .
2
2 R 2R
BB
2
2. M ! f8 + MI = 0 ; f8 est rduit au
3. Le thorme de langle inscrit permet
point I.
daffirmer que :
3. M ! f5 + MI 2 = 3 ; f5 est lensem%
Si langle BAC est aigu, alors
ble vide.
% %
BAC = BB C.
151. Soit I le milieu du segment [AB].
%
Si langle BAC est obtus (voir figure),
M ! fk + MI 2 = k 32 ; fk est le cercle
%
%
2
alors BAC = r BB C .
de centre I et de rayon 3 si, et seulement
Dans les deux cas, on a
k 32 = 9
%
%
, cest--dire si et seulement
si,
sin BB C = sin BAC.
2
4. Laire du triangle ABC est
si k = 50.
%
1
1
a 3
= bc sin W
A = bc sin BB C
. Lensemble f
152. M ! f + MI =
2
2
2
1 a abc
= bc =
.
est donc un cercle de centre I et de rayon
2 2R 4R
2W
a 3
5. Application : On calcule dabord cos A
.
2
grce la formule dAl-Kashi :
De plus on a R ! f car
2
2
2
2
2
2
cos W
A = b + c a = 8 + 10 5 = 139 .
2
2
2
2
2
2 # 8 # 10
160 RP + RQ = a + a = 2a .
2bc
Lensemble f est donc le cercle de cenOn en tire la valeur de sin 2 W
A puis de sin W
A:
tre
I passant par R.
6 279
sin 2 W
A = 1 cos 2 W
A=
do
153. 1. M ! f + AB $ AM = 10
25 600
+ AB # AH = 10 + AH = 2 .
6
279
6
279
.
sin W
A=
=
2. Lensemble f est donc la droite per25 600
160
pendiculaire (AB) passant par le point H
On calcule laire du triangle ABC :
6
279
1
1
dfini par AH = 2 AB .
= bc sin W
A = # 8 # 10 #
5
2
2
160
154. 1. f30 est la droite perpendiculaire
6 279
(AB) passant par le point H dfini par
=
.
4
Or, daprs la question prcdente, on a
AH = 5 AB .
6
aussi = abc .
2. f0 est la droite perpendiculaire (AB)
4R
passant par le point A.
5 # 8 # 10
6 279
=
ce qui
On a donc
3. f- 15 est la droite perpendiculaire
4R
4
(AB) passant par le point H dfini par
5 # 8 # 10
. 5, 05 .
donne R =
6 279
AH = 5 AB .
12
155. 1. fk est la mdiatrice du segment
[AB] si, et seulement si, k = 8.
98
Livre du professeur
5
2. On a donc M ! f + MI = : lensem2
ble f est donc le cercle de centre I et de
5
rayon .
2
161. Soit I le milieu du segment [AB].
1. M ! f- 6 + MI 2 = 2 ; f11 est lensemble vide.
2. M ! f- 4 + MI 2 = 0 ; f8 est rduit au
point I.
3. M ! f5 + MI 2 = 9 ; f5 est le cercle de
centre I et de rayon 3.
162. 1. M (x ; y) ! f + MA $ MB = 15
+ ( 3 x)(5 x) + ( y)(6 y) = 15
+ x 2 + y 2 2x 6y = 0 .
2. On a
M (x ; y) ! f + x 2 + y 2 2x 6y = 0
+ (x 1) 2 + (y 3) 2 = 10 .
Lensemble f est donc le cercle de centre
I(1 ; 3) et de rayon 10 .
3. Le milieu du segment [AB] a pour
coordonnes (1 ; 3) : cest donc le
point I nomm ci-dessus. De plus on a
AB = (5 ( 3)) 2 + (6 0) 2
= 64 + 36 = 100 = 10 .
AB 2
M ! f + MA $ MB = - 15 + MI 2 4
= 15 + MI 2 25 = 15 + MI 2 = 10 .
Ceci confirme bien que lensemble f est
le cercle de centre I (milieu de [AB]) et de
rayon 10 .
Ainsi
= mg # AB # sin a = T # AB # cos b
do
75 # 9, 8 # 500 # sin 25 = 250 2 # T .
Finalement
T=
75 # 9, 8 # 500 # sin 25
250 2
. 44 Newtons.
x 2 + 512
.
x 2 + 400 x 2 + 655, 36
GD $ GE
=
GD # GE
= W AB (P ) + W AB (R ) + W AB ( T )
Cette galit peut scrire grce la proprit de linarit du produit scalaire.
5. Comme P + R + T = 0 on a
W AB (P + R + T ) = 0 et donc
W AB (P ) + W AB (R ) + W AB ( T ) = 0 . On en
dduit que W AB (P ) = W AB ( T ) .
et BF =
2
2
18
14
6m + c
0m
5
5
2 500
=
25
100 = 10 .
Dune part
BE $ BF = BE # BF # cos (BE ; BF)
= 100 # cos (BE ; BF) .
99
Dautre part
(
)
( ) ( )
BE $ BF = ( 2 6) # 18 6 + (6 0)
5
48
14
+ 6 14
0 = ( 8)
5
5
5
300
=
= 60 .
5
On en dduit que 100 # cos (BE ; BF) = 60
et donc que cos (BE ; BF) = 0, 6 .
La calculatrice donne (BE ; BF) . 53, 1 o .
166. Partie 1 : Avec GeoGebra
Voir manuel numrique.
On constate que lorthocentre H reste sur
lhyperbole k.
Partie 2 : Dmonstration avec laide du
logiciel XCAS
1. Les ordonnes respectives des points
k k
k
A, B et C sont
, et .
c
a b
ba
2. On a AB k k . On calcule
b a
n $ AB = k (b a) + ab # k ; k
a
b
= k (b a) + k # ab # a b = 0 .
ab
Les vecteurs n et AB sont donc orthogonaux . Le vecteur n est un vecteur directeur de la droite (AB).
La hauteur du triangle ABC issue de
C admet donc une quation du type
abx ky + p = 0 . Lappartenance de C
cette hauteur permet de calculer
2
p = abc + k .
c
Lquation de la hauteur issue de C est
2
donc abx ky abc + k = 0 .
c
3. De mme une quation cartsienne
de la hauteur issue de B est donne par :
2
acx ky abc + k = 0 .
b
4. La commande linsolve([a*b*x-k*ya*b*c+k^2/c=0, a*c*x-k*y-a*b*c+k^2/
b=0],[x,y]) donne comme solution le cou2
ple k ; abc qui sont les coordonabc
k
nes du point H orthocentre du triangle
ABC.
2
5. On calcule k abc = k ; on
abc
k
a donc bien H ! k .
167. 1. Latitude de Berlin :
5230N = 52,5N. Latitude du Cap :
11
33c55S = 33c S . 33,9cS
12
%
AOB = 52, 5 + 33, 9 = 86, 4c.
( )
) (
Livre du professeur
%
AB = OA + OB 2 # OA# OB#cos AOB
= 2 # 6 378 2 2 # cos 86, 4.
2
= (a 2 (b c) 2)(b + c) 2 a 2)
= (a b + c)(a + b c)
(b + c a)(b + c + a)
On a donc bien
4b 2 c 2 (b 2 + c 2 a 2) 2
= 16p (p a)(p b)(p c) .
2 2
b
c (b 2 + c 2 a 2) 2
4
A=
4. sin 2 W
4b 2 c 2
16p (p a)(p b)(p c)
=
4b 2 c 2
4p (p a)(p b)(p c)
=
.
b2 c2
2 p (p a)(p b)(p c)
Do sin W
A=
.
bc
5. Ainsi, daprs la formule des aires,
w = 1 bc sin W
A 1 bc
2
2
2 p (p a )(p b)(p c)
bc
p (p a )(p b)(p c) .
6. w =
14, 5 # 7, 5 # 4, 5 # 2, 5
15 87
=
. 35 .
4
170. Partie 1 : conjecturer avec GeoGebra
Voir manuel numrique. On peut conjecturer que le produit scalaire est constant.
Partie 2 : dmontrer
a. Le triangle AAB est rectangle en B. Les
100
daprs la question 1.
Les droites (MI) et (BD) sont donc orthogonales.
172. 2. p 1 (A) = p 2 (A) = 0 car A est
sur les cercles 1 et 2 De mme,
p1 (B) = p2 (B) = 0 .
Les points A et B appartiennent donc tous
les deux lensemble recherch.
3. p 1 (M) = p 2 (M) + (MO 21 25)
= (MO 22 9) + MO 21 MO 22 = 16 .
Et donc p1 (M) = p2 (M) + IM $ O 1 O 2 = 8.
4. IM $ O 1 O 2 = 8 + IH # 6 = 8 si H est
le projet orthogonal de M sur (O1O2).
Lensemble recherch est donc une droite
perpendiculaire la droite (O1O2) et passant par le point H dfini par H ! 6IO 2@ et
IH = 4 . Cette droite passe par les points
3
A et B.
5. Si on prend O 1 O 2 = 8 , lensemble des
points M tels que p1 (M) = p2 (M) est la
droite perpendiculaire (O1O2) passant
par le point de contact des deux cercles.
Si on prend O 1 O 2 = 10 , lensemble des
points M tels que p1 (M) = p2 (M) est la
droite perpendiculaire (O1O2) passant
par le point H dfini par H ! 6IO 2@ et
IH = 0, 8.
173. A. Mthode analytique
1. A(0 ; 0) et B(3 ; 0).
2
2. M ! f + MA = 2 + MA 2
MB
MB
= 4 + MA 2 = 4MB 2 .
3. M (x ; y) ! f
+ (0 x) 2 + (0 y) 2 = 4 6(3 x) 2 + (0 y) 2@
+ x 2 + y 2 = 4(x 2 6x + 9 + y 2)
+ x 2 + y 2 = 4x 2 + 4y 2 24x + 36
+ 3x 2 + 3y 2 24x + 36 = 0
+ x 2 + y 2 8x + 12 = 0.
2
2
4. x + y 8x + 12 = 0
+ (x 4) 2 + y 2 = 4.
Lensemble f est donc le cercle de centre
X (4 ; 0) et de rayon 2.
B. Mthode vectorielle
1. IA 2IB = 0 + IA 2IA 2AB = 0
+ IA = 2AB + AI = 2AB.
De mme
JA + 2JB = 0 + JA + 2JA + 2AB = 0
+ 3JA = 2AB + AJ = 2 AB.
3
2. Pour tout point M du plan on a :
MA 2MB = (MI + IA) 2(MI + IB)
MI + IA 2IB = MI.
Livre du professeur
De mme :
MA + 2MB = (MJ + JA) + 2(MJ + JB)
= 3MJ + JA 2JB = 3MJ.
3. M ! f + MA = 2 + MA 2 = 4
MB
MB
+ MA 2 = 4MB 2 + MA 2 4MB 2 = 0
+ (MA 2MB) $ (MA + 2MB) = 0
+ ( MI) $ (3MJ) = 0 + MI $ MJ = 0.
( )
( )
()
()
( )
()
( )
()
( )
( )
( )
)(
101
()
Or H ! (d) + ax H + by H + c = 0 et donc
ax H + by H = c .
Finalement
n $ AH = ax H + by H ax A by A
= ax A by A c .
De n $ AH = n # AH on dduit
ax A + by A + c = a 2 + b 2 # AH .
ax A + by A + c
.
Do lon tire AH =
a 2 + b2
Partie II : Applications
x1
et
1. a. M (x ; y) ! (AB) + AM
y2
4
sont colinaires
AB
6
+ 6 (x 1) ( 4)(y 2) = 0
+ 6x + 4y 2 = 0 + 3x 2y + 1 = 0 .
b. La distance de C la droite (AB) vaut
3#6 2#1 + 1
d=
= 17 .
2
2
13
3 + ( 2)
c. Laire du triangle ABC vaut donc
= 1 AB # d = 1 # 52 # 17 = 17 .
2
2
13
2. a. La distance du point X la droite
(d) est gale
2x ( 4) + 4 # 1 5
9
9
.
=
=
2
2
20 2 5
2 +4
b. Une quation du cercle de centre X tangent la droite (d) est
(x + 4) 2 + (y 1) 2 = 81 .
20
187. Partie I
Voir dmonstration page 363.
( )
( )
Livre du professeur
Partie II
1. Daprs la premire formule de la mdiane, on a :
2
AB 2 + AC 2 = 2AA 2 + BC
2
1
2
+ AA = AB 2 + 1 AC 2 1 BC 2 .
2
2
4
2
2. On sait que GA = AA donc
3
4 1 2 1 2 1 2
2
GA = # AB + AC BC
9 2
2
4
2
2
= c + 2 b2 1 a 2 .
9
9
9
2
2
3. De mme on a GB 2 = a 2 + c 2 1 b 2
9
9
9
2
2
1
2
2
2
2
et GC = a + b c .
9
9
9
On a donc GA 2 + GB 2 + GC 2 =
Partie III
Soit I le centre du paralllogramme ABCD.
Dans le triangle ABC on a
2
BA 2 + BC 2 = 2BI 2 + AC .
2
Dans le triangle ADC on a
2
DA 2 + DC 2 = 2DI 2 + AC .
2
On additionne membre membre les
deux galits :
BA 2 + BC 2 + DA 2 + DC 2 = 2 (BI 2 + DI 2) + AC 2 .
Or BA = DC et BC = DA : le premier
membre de cette galit est donc gal
2(AB2 + AD2).
De plus on a BI = DI = BD donc
2
2
2
BD
BD
2
2
2(BI + DI ) = 2
+
= BD2.
4
4
Finalement on a 2(AB2 + AD2) = BD2 + AC2 .
2
= 2MO 2 + AC .
2
Finalement GA 2 + GB 2 + GC 2
1
= (a 2 + b 2 + c 2) .
3
Or AD $ BA = AP $ AQ = 0 car, ABCD
tant un carr, les droites (AB) et (AD)
sont orthogonales.
Dfinitions :
Mtre Unit SI de longueur (symbole m) gale la longueur
du trajet parcouru dans le vide par la lumire pendant une dure
de 1/299 792 458 de seconde. (Rsolution de la 17e Confrence
gnrale des poids et mesures, Paris, octobre 1983.)
Mridien Lieu des points ayant une mme longitude la surface de la Terre.
talon Objet ou instrument qui matrialise une unit de mesure et sert de rfrence pour ltalonnage dautres objets ou
instruments.
Godsie Science de la forme et des dimensions de la Terre.
Triangulation Procd godsique ou topographique dans lequel on mesure les angles dun ensemble de triangles.
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Livre du professeur
Calculs
On utilise la formule des sinus dans les trois triangles. Par exemple, dans le triangle 43 :
6 075, 9
b
c
=
=
sin 40, 615 8 sin 63, 726 1 sin 75, 658 1
Triangle
42
43
44
Sommet
Degrs dcimaux
Ct oppos
Montlhry
49,572 8
b = 8 369,2
Malvoisine
76,795 3
d = 10 703,6
Lieursaint
53,631 9
e = 8 852,9
Malvoisine
40,615 8
a = 6 075,9
Lieursaint
75,658 1
c = 9 042,5
Melun
63,726 1
b = 8 369,2
Montlhry
55,166 9
g = 7 357,9
Malvoisine
43,867 5
f = 6 212,1
Torfou
80,965 6
e = 8 852,9
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