Grado: Primero

rea:
Ciencia,
Ambiente

Tecnologa

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 6

TTULO DE LA UNIDAD
El interior de los materiales de mi entorno

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Nuestras antiguas poblaciones han usado diferentes materiales que han
encontrado en la naturaleza, con el fin de obtener algn beneficio. Entre
estos materiales tenemos a los metales, como el cobre, el oro y la plata,
Qu diferencia encontramos entre estos materiales? La situacin
significativa descrita permite llevar a los estudiantes a construir los
conocimientos sobre la constitucin y organizacin de los diferentes
materiales de su entorno.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDAD
ES
Problematiza
Indaga,
situaciones.
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas
por la ciencia.
Disea
estrategias
para hacer
una
indagacin.

Genera y
registra
datos e
informacin.

INDICADORES
Formula
preguntas
y
establece
relaciones causales entre las variables.
Formula una hiptesis considerando la
relacin
entre
la
variable
independiente,
dependiente
e
intervinientes,
que
responden
al
problema
seleccionado
por
el
estudiante.
Elabora un procedimiento que permita
manipular la variable independiente,
medir la dependiente y mantener
constantes las intervinientes para dar
respuesta a la pregunta.
Elige las unidades de medida a ser
utilizadas en la recoleccion de datos
considerando el margen de error que se
relaciona con las mediciones de las
variables.
Obtiene
datos
considerando
la
repeticin de mediciones para disminuir
los errores aleatorios y obtener mayor
precisin en sus resultados.

Explica el
mundo fsico,
basado en
conocimientos.

Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia
y tecnologa en
sociedad.

Elabora tablas de doble entrada

identificando la posicin de la variable
dependiente e independiente.
Representa los datos en grficos de
barras dobles o lineales.
Contrasta
y complementa los datos o
Analiza datos
o
informacin de su indagacin con el
informacin.
uso de fuentes de informacin.
Explica y usa patrones y/o tendencias
cuantitativas y cualitativas a partir de
las
grficas
elaboradas
y
las
complementa con las fuentes de
informacin seleccionadas.
Extrae conclusiones a partir de la
relacin entre sus hiptesis y los
resultados obtenidos en la indagacin o
de otras indagaciones cientficas, y
valida o rechaza la hiptesis inicial.
Sustenta sus conclusiones de manera
Evala y
comunica.
oral, escrita, grfica o con modelos,
evidenciando el uso de conocimientos
cientficos y terminologa matemtica
en medios virtuales o presenciales.
Comprende y Justifica que los materiales poseen una
aplica
estructura interna.
conocimiento Justifica que los materiales poseen
s cientficos
caractersticas comunes.
y argumenta
Justifica
la diferencia de densidad de los
cientficame
cuerpos en relacin con su masa y
nte.
volumen.
Justifica que los materiales poseen
caractersticas diferentes.
Justifica
los
diferentes
tipos
de
materiales a partir de los tomos que lo
conforman.
Justifica que los estados de la materia
dependen de la fuerza que se ejerce en
las molculas .
Justifica que los cambios de estado de
la materia dependen de la variacin de
la temperatura que se ejerce en las
molculas.
Toma
Presenta argumentos para defender su
posicin
posicin
respecto
a
situaciones
crtica frente
controversiales teniendo en cuenta sus
a situaciones
efectos en la sociedad y el ambiente.
sociocientfic
as.

CAMPO TEMTICO
-La materia y su estructura: tomos.
-Propiedades de la materia.
-Clasificacin de la materia: los elementos qumicos.
-Estados de la materia y sus cambios (fuerzas moleculares).

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Informe de indagacin.
SECUENCIA DE LAS SESIONES (sntesis que presenta la secuencia
articulada de las sesiones)
Sesin 1: 2 horas
Sesin 2: 3 horas
Ttulo: Lo que no vemos de los Ttulo: Lo que no vemos de los
materiales
materiales
Indicadores:
Justifica que los materiales poseen
estructura interna.
Obtiene datos considerando la
repeticin de las observaciones
para obtener mayor precisin en
sus resultados.
Campo temtico:
La materia y su estructura.
Actividades:
Obtencin de datos a partir de la
experimentacin.
Identificacin
de
las
ideas
principales del texto.
Elaboracin
de
un
esquema
jerrquico
con
las
ideas
principales del texto.
Sesin 3: 2 horas
Ttulo: La bsqueda de propiedades
comunes en los materiales de mi
entorno
Indicadores:
Obtiene datos considerando la
repeticin de mediciones para
disminuir los errores y obtener
mayor precisin en sus resultados.
Justifica que los materiales
poseen caractersticas comunes.
Campo temtico:

Indicadores:
Justifica que los materiales poseen
una estructura interna.
Campo temtico:
La materia y su estructura.
Actividades:
Obtencin de informacin de los
videos observados.
Obtencin de informacin de la
lectura del texto.
Organizacin de la informacin en
un mapa conceptual.
Obtencin de datos a partir de la
experimentacin.

Sesin 4: 3 horas
Ttulo: Por qu los cuerpos se
hunden o flotan?
Indicadores:
Formula
una
hiptesis
considerando la relacin entre la
variable
independiente,
dependiente e intervinientes, que
responden
al
problema
seleccionado por el estudiante.
Elabora un procedimiento que
permita manipular la variable

 Propiedades generales de la
materia: masa, peso, divisibilidad,
inercia,
impenetrabilidad
y
porosidad.
Actividades:
Registro de observaciones a partir
de la experiencia.
Socializacin de resultados.
Obtencin de informacin de la
lectura del texto.
Argumentacin de las respuestas
a las preguntas planteadas.

independiente,
medir
la
dependiente
y
mantener
constantes las intervinientes para
dar respuesta a la hiptesis
formulada.
Elige las unidades de medida a ser
utilizadas en el recojo de datos
considerando el margen de error
que
se
relaciona
con
las
mediciones de las variables.
Obtiene datos considerando la
repeticin de mediciones para
disminuir los errores aleatorios y
obtener mayor precisin en sus
resultados.
Elabora tablas de doble entrada
identificando la posicin de la
variable
dependiente
e
independiente.
Representa los datos en grficos
de barras dobles o lineales.
Campo temtico:
Densidad de los cuerpos.

Sesin 5: 2 horas
Ttulo: Por qu los cuerpos se
hunden o flotan?
Indicadores:
Justifica la diferencia de densidad
de los cuerpos en relacin con su
masa y volumen.
Explica
y
usa
tendencias
cuantitativas a partir de las
grficas
elaboradas
y
las
complementa con las fuentes de
informacin seleccionadas.
Extrae conclusiones a partir de la
relacin entre sus hiptesis y los
resultados
obtenidos
en
la
indagacin
o
de
otras
indagaciones cientficas, y valida o
rechaza la hiptesis inicial.
Sustenta sus conclusiones de
manera escrita evidenciando el

Actividades:
Formulacin de hiptesis.
Manipulacin de variables durante
la experimentacin
Registro de datos obtenidos de la
experimentacin.
Sesin 6: 3 horas
Ttulo:
Diferenciando
las
propiedades de los materiales de mi
entorno
Indicadores:
Obtiene datos considerando la
repeticin de las observaciones
para obtener mayor precisin en
sus resultados.
Justifica que los materiales tienen
caracteristicas diferentes.
Campo temtico:
Propiedades
materia.

especficas

de

la

Actividades:
Experimentacin.
obtencin de datos a partir de la
experimentacin.

uso de conocimientos cientficos

en presenciales.

Obtencin de informacin de la
lectura del texto.

Campo temtico:
Densidad de los cuerpos.
Actividades:
Obtencin de informacin de los
videos observados.
Obtencin de informacin de la
lectura del texto.
Revisin de grficos.
Elaboracin de conclusiones.
Elaboracin
informes
de
indagacin.
Sesin 7: 2 horas
Ttulo: Clasificando los materiales
de mi entorno
Indicador:
Justifica los diferentes tipos de
materiales a partir de los tomos
que lo conforman.
Campo temtico:
Clasificacin
de
la
materia:
sustancias simples y sustancia
compuestas.

Sesin 8: 3 horas
Ttulo: Clasificando a los materiales
de mi entorno
Indicadores:
Obtiene datos considerando la
repeticin de las observaciones
para obtener mayor precisin en
sus resultados
Justifica los diferentes tipos de
materiales a partir de los tomos
que lo conforman.

Actividades:
Campo temtico:
Identificacin
de
las Clasificacin
de
la
materia:
caractersticas de los materiales.
Mezclas
homogneas
y
Obtencin de informacin de la
heterogneas.
lectura del texto.
Actividad:
Clasificacin de los materiales.
Obtencin de datos a partir de la
Socializacin de resultados.
experimentacin.
Elaboracin
de
cuadro

Socializacin de resultados.
comparativo.
Obtencin de informacin de la
lectura de textos.
Elaboracin
de
cuadro
comparativo.
Elaboracin de argumentos.
Sesin 9: 2 horas
Sesin 10: 3 horas
Ttulo: Las formas del agua
Ttulo: Los cambios en los estados
de los materiales
Indicadores:
Indicadores:
Justifica que los estados de la Formula preguntas estableciendo
materia dependen de la fuerza
relaciones entre la causa y efecto
que se ejerce en las molculas.
del fenomeno observado.
Obtiene datos considerando la Formula
una
hiptesis
repeticin de las observaciones
considerando la relacin entre la
para obtener mayor precisin en
variable
independiente,
sus resultados.
dependiente e intervinientes, que
responden
al
problema

Campos temticos:
Estado
de
la
materia:
caractersticas.
Fuerzas intermoleculares.
Actividades:
Obtencin de datos a partir de la
experimentacin.
Obtencin de informacin a partir
de la lectura del texto.
Obtencin de informacin del
video observado.
Socializacin de resultados.
Elaboracin
de
cuadro
comparativo.

seleccionado por el estudiante.

Elabora un procedimiento que
permita manipular la variable
independiente,
medir
la
dependiente
y
mantener
constantes las intervinientes para
dar respuesta a su pregunta.
Obtiene datos considerando la
repeticin de mediciones para
disminuir los errores aleatorios y
obtener mayor precisin en sus
resultados.
Elabora tablas de doble entrada
identificando la posicin de la
variable
dependiente
e
independiente.
Representa los datos en grficos
de barras dobles o lineales
Campo temtico:
Cambios de estado de la materia.

Actividades:
Formulacin de la pregunta e
hiptesis de indagacin.
Identificacin de las variables en la
hiptesis formulada.
Descripcin de los procesos a
realizar en la experimentacin.
Obtencin de datos a partir de la
experimentacin.
Elaboracin de cuadros a partir de
la organizacin de los datos.
Sesin 11: 2 horas
Sesin 12: 3 horas
Ttulo: Los cambios en los estados Ttulo: Los cambios en los estados
de los materiales
de los materiales
Indicadores:
Indicadores:
Contrasta y complementa los Justifica que los cambios de
datos o informacin de su
estado de la materia dependen de
indagacin con el uso de fuentes
la variacin de la temperatura que
de informacin.
se ejerce en las molculas.
Explica tendencias cualitativas a Presenta
argumentos
para
partir de las grficas elaboradas.
defender su posicin respecto a
Extrae conclusiones a partir de la
situaciones
controversiales
relacin entre sus hiptesis y los
teniendo en cuenta sus efectos en
resultados
obtenidos
en
la
la sociedad y el ambiente.
indagacin
o
de
otras
indagaciones cientficas, y valida
Campo temtico:
o rechaza la hiptesis inicial.
Cambios de estado de la materia.
Sustenta sus conclusiones de
manera
escrita
y
grfica
Actividades:
evidenciando
el
uso
de
Observacin de experiencia.

conocimientos
cientficos
en
medios presenciales.
Campo temtico:
Cambios de estado de la materia.

Obtencin de informacin de la
lectura de textos.
Sustentacin
de
argumentos
elaborados.

Actividades:
Obtencin de informacin de la
lectura del texto.
Elaboracin de conclusiones.
Elaboracin
de
Informe
de
indagacin.

EVALUACIN
Situacin
Competenc
de
ia
evaluacin
Elaboracin
de informe
de
indagacin
sobre los
materiales de
su entorno.

Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones
susceptibles
de ser
investigadas
por la
ciencia.

Capacidades

Indicadores

Problematiza
situaciones.

Formula
preguntas
estableciendo
relaciones
entre la causa y efecto del
fenomeno observado.
Formula
una
hiptesis
considerando
la
relacin
entre
la
variable
independiente, dependiente
e
intervinientes,
que
responden
al
problema
seleccionado
por
el
estudiante.
Elabora un procedimiento
que permita manipular la
variable
independiente,
medir la dependiente y
mantener constantes las
intervinientes
para
dar
respuesta a la pregunta.
Elige
las
unidades
de
medida a ser utilizadas en la
recoleccin de datos y
considera el margen de error
que se relaciona con las
mediciones de las variables.
Obtiene datos considerando
la
repeticin
de
las
observaciones para obtener
mayor precisin en sus
resultados.
Elabora tablas de doble

Disea
estrategias
para hacer
una
indagacin

Genera y
registra datos
e informacin.

Analiza datos
o informacin

Evala y
comunica

Elaboracin
de cuadros
comparativos
sobre la
clasificacin
y cambios de
estados en
los
materiales de
su entorno.

Explica el
mundo
fsico,
basado en
conocimient
os
cientficos.

Comprende y
aplica
conocimiento
s cientficos y
argumenta
cientficament
e.

Elaboracin
de
argumentos
sobre
beneficios y/o
perjuicio del

Construye
una posicin
crtica sobre
la ciencia y
la tecnologa
en sociedad.

Toma posicin
crtica frente
a situaciones
sociocientfica
s.

entrada
identificando
la
posicin de la variable
dependiente
e
independiente.
Representa los datos en
grficos de barras dobles o
lineales
Contrasta y complementa
los datos o informacin de
su indagacin con el uso de
fuentes de informacin
Explica
tendencias
cualitativas a partir de las
grficas elaboradas.
Extrae conclusiones a partir
de la relacin entre sus
hiptesis y los resultados
obtenidos en la indagacin y
valida o rechaza la hiptesis
inicial.
Sustenta sus conclusiones
de
manera
escrita
evidenciando el uso de
conocimientos cientficos en
medios presenciales.
Justifica que los materiales
poseen
una
estructura
interna.
Justifica la diferencia de
densidad de los cuerpos en
relacin con su masa y
volumen.
Justifica los diferentes tipos
de materiales a partir de los
tomos que lo conforman.
Justifica que los estados de
la materia dependen de la
fuerza que se ejerce en las
molculas.
Justifica que los cambios de
estado
de
la
materia
dependen de la variacin de
la temperatura que se ejerce
en las molculas.
Presenta argumentos para
defender
su
posicin
respecto
a
situaciones
controversiales teniendo en
cuenta sus efectos en la
sociedad y el ambiente.

uso de los
materiales
que influyen
en su
ambiente.
MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Para el docente:
-MINISTERIO DE EDUCACIN (2013). Rutas del aprendizaje. Fascculo
general 4. Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Lima: MINEDU.
-MINISTERIO DE EDUCACIN (2015). Rutas del aprendizaje. VI ciclo. rea
Curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Lima: MINEDU.
-MINISTERIO DE EDUCACIN (2012). Manual para el docente del libro de
Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 1. Grado de Educacin Secundaria.
Lima: Grupo Editorial Norma.
-ARCE, Marta (2003). Manual para talleres de capacitacin. Lima:
Asociacin Kallpa.
-FRIEDL, Alfred (2005). Ensear ciencias a los nios. Espaa: Gedisa.
Para el estudiante:
-MINISTERIO DE EDUCACIN (2012). Libro de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente de 1. grado de Educacin Secundaria. Lima: Grupo Editorial
Norma.
-HART-DAVIS, Adam (2013). Ciencia. La gua visual definitiva. Hong Kong:
Dorling Kindersley Ltd.
-Cuaderno de experiencia.
-Lecturas.
-Muestras del entorno.
-TV/reproductor de DVD o proyector multimedia.
-Recursos TIC: videos, pginas web.