Estimulacin del Lenguaje

PRIMERA SESIN
1. Objetivo: Familiarizar al nio con las diferentes caractersticas de sonido:
timbre, tono y movimiento.
Rectale al nio versos pequeos, poco complicados y de ritmo marcado.
Haz que varios miembros de la familia entonen la misma cancin.
2. Objetivo: Reforzar el aprendizaje por imitacin.
Refuerza, repitiendo constantemente, cualquier sonido verbal que se asemeje
al lenguaje espaol.
Hblale en tono de voz alto (agudo y grave) para que el nio aprenda a emitir
sonidos parecidos a los tuyos.
1. Objetivo: Provocar la emisin de sonidos.
Tpate la cara con una hoja de papel y dile: "si quieres verme hblame";
destpate ante cualquier sonido que emita de manera articulada. Hazlo varias
veces.
Anmalo con diferentes estmulos, como la presencia de su juguete preferido , o
de otro nio, "mira que lindo el beb de Claudia", "observa cmo se mueve el
payaso", para que exprese su alegra por medio de gritos y sonrisas.
Establece dilogos, frecuentemente, a propsito de cualquier actividad: el
bao, la comida, la llegada de una persona familiar.
2. Objetivo: Incrementar la imitacin de sonidos.
a. Sigue repitiendo todos los sonidos que el nio emita.
SEGUNDA SESIN
1.Objetivo: Aumentar el vocabulario.
Pronnciale monoslabos como, ba, ja, pa, ma. Combnalos luego para sacar
palabras; por ejemplo: pa - ja; ma - pa, etc.
Selale las cosas por su nombre completo.
2. Objetivo: Reafirmar el concepto de ordenes y respuestas.
a. Pdele, llamndolo por su nombre, que te entregue su juguete preferido.
1. Objetivo: Estimular el desarrollo del lenguaje pasivo.

Selale el reloj llamndolo por su nombre y dicindole que ste suena "tic,
tac"; luego pregntale: "Dnde est el tic, tac?". Repite ste ejercicio hasta
que el nio logre identificar el objeto tanto por su nombre como por su sonido.
2.Objetivo: Reforzar el balbuceo.
Albale y demustrale lo complacida que te sientes cuando repite las slabas
varias veces (ma, ma, ba, ba) o cuando combine dos slabas diferentes (ba,
ma).
3.Objetivo: Ejercitar el desarrollo de palabras activas.
a.

Comienza a mostrarle diferentes dibujos de animales de cada uno de

ellos haz el sonido que le corresponda. Por ejemplo un perro, haz "guau,
guau".

TERCERA SESIN
2.Objetivo: Ensearlo a llamar a pap, mam, tos
Alza al nio y haz que pap se siente al frente de l, tapndose la cara. T le
dirs: "llama a pap"; aydale diciendo e indicando al mismo tiempo dnde
est "pap". Cuando el diga "pap" el padre se destapar la cara y exclamar:
"aqu est pap"; el nio responder alegremente. Repite este ejercicio varias
veces.
3. Objetivo: Ensear a llamar a los animales.
Sienta al nio en la mesa contigo. Coloca tres cajas boca abajo sobre la mesa.
Pon de bajo de cada una de ellas un juguete diferente que represente a un
animal, por ejemplo una vaca, un perro y un gato. Luego dile que llame al perro
"guau, guau". Cuando el nio diga "guau" levanta la caja que esconde al perro,
haz esto con los dems animales. Repite el juego varias veces.
1.Objetivo: Nombrar actividades y personas mientras juega.
Entrgale un mueco y toma tu otro. Ve dicindole mientras ejecutas los
movimientos adecuados, "vamos a acunar al beb, acuna al beb, vamos a
acariciar al beb".
2.Objetivo: Pedir una cierta actividad y personas mientras juega.
Coloca varios objetos en fila y dile: "dame el carro"; gua la mano hacia el
juguete designado y, una vez que lo haya tomado, qutale el objeto
suavemente y albalo por haber sabido drtelo. Repite el juego varias veces.
3.Objetivo: Ensear a llamar a una persona cercana al ncleo familiar.

Estando reunida la familia, la madre debe decirle al nio que llame a su ta, por
ejemplo. Ella alabar al nio y loe dar las gracias por hacerlo. Se repetir esto
hasta que el nio ya llame y busque a su ta.
CUARTA SESIN
1.Objetivo: Estimularlo a que hable sobre cosas observadas.
Cuando vayas con tu hijo por la calle hblale sobre lo que sucede a su
alrededor, dile "mira, ah viene un camin, los camiones llevan a las personas
de su casa al trabajo, es un camin grande y fjate que al lado viene un
automvil", etc.
2.Objetivo: Inducir al nio a que forme escenas con juguetes para que trate
de comunicarlo con palabras que conoce.
Sintate con el nio en las piernas y representa escenas sencillas con un
juguete de peluche: mustrale como salta el oso, cmo se acuesta y qu hace.
l tratar de responderte con palabras que conozca. Si todava no lo puede
hacer, ensale repitiendo claramente y despacio cada accin: "dor-mi-do, el
oso est dormido"; acustate con el oso y representa la accin de dormir.
3.Objetivo: Reforzar la relacin de las palabras con ciertas actividades.
a. Si es la hora de dormir y lo vas a acostar en su cama, reptele la palabra
"dormir". Si es el momento de comer reptele la palabra "comer".
QUINTA SESIN
1.Objetivo: Ensear al nio a enviar mensajes sencillos.
Con el fin de entrenar al nio con el uso de las palabras en situaciones
apropiadas, mndale llevar un mensaje a alguien. Por ejemplo, dile: "llama a
pap que venga a comer; dile pap"; "dale a tu hermana el libro; dile toma".
Cada vez que lo haga dale las gracias.
2.Objetivo: Completar rimas o canciones infantiles.
Mira con el nio un libro con dibujos y rimas. Rectale los versos. Si lo haces
con frecuencia, el nio intentar decir por lo menos uno o ms palabras y
algunas de las rimas.
3.Objetivo: Incrementar el vocabulario pasivo.
a. Con el fin de que comprenda frases sencillas sobre las situaciones en las que
se encuentra a diario, como comer, baarse, lavarse, jugar, caminar, etc.. y los
objetos que le son prximos debes comentar cada actividad y repetirle el
nombre de los objetos y calificativos que ellos conllevan.