Guide Etudes 2014-2015 PDF

Table de matires:
Mot du doyen .....................................................................................................5

Lhistorique de la Facult de Mdecine ...............................................................6
Structure de la Facult .........................................................................................8
I. Direction acadmique ...................................................................................8
II. Loffre ducationnelle ................................................................................10
III. Les disciplines de la Facult de Mdecine ................................................12
Structure de lanne universitaire 2014-2015 ...................................................14
Procedures dinscription des tudiants la Facult de Medcine ....................18
Les tudiants ECTS..............................................................................................21
La structure du plan denseignement ................................................................27
La structure des cours ....................................................................................27
Cours optionnels ............................................................................................27
Cours facultatifs .............................................................................................27
Lexamen final ................................................................................................28
Lorganisation des activits didactiques. Examens. Validation de lanne
acadmique ........................................................................................................29
Le rglement dquivalence des tudes ............................................................32
La rpartition taxe budget...............................................................................35
Plan denseignement..........................................................................................37
Programmes analytiques. Fiches des disciplines ...............................................43
A. Cours obligatoires ......................................................................................43
Ire ANNE ..................................................................................................43
IIme ANNE ................................................................................................79
IIIme ANNE .............................................................................................107
IVme ANNE .............................................................................................135
Vme ANNE ..............................................................................................182
VIme ANNE .............................................................................................222
B. Cours option..........................................................................................258
Mthodologie dinscription aux cours option ......................................258
Cours option norms ............................................................................260
Cours option payants ............................................................................267
C. Cours facultatifs .......................................................................................267
Mot du Doyen
Depuis plus de 140 annes, La Facult de Mdecine de Cluj-Napoca a apport
sa contribution lamlioration de ltat de sant de la population, formant
des dizaines de gnrations de mdecins de valeur, dvous leur profession.
Notre nom est une marque de la ville qui nous accueille; la manire dont la
communaut nous voit est le rsultat des annes defforts et de dvouement
de la part des enseignants, des diplms et des tudiants de lcole de
mdecine de Cluj.
Nos valeurs fondamentales lexcellence et la proccupation pour le malade affirmes ds la cration de la Facult par ses fondateurs, ont rsist aux
changements historiques et au passage du temps. Ces valeurs se retrouvent
dans notre travail quotidien, de mme que dans la stratgie de dveloppement
de la Facult.
Moderne et dynamique, la Facult de Mdecine de Cluj propose une offre
ducationnelle attractive: quatre programmes dtudes de niveau Licence,
onze Masters, une cole doctorale remarquable et toutes les spcialisations
pour le concours de linternat. Lquipe managriale veille en permanence
accrotre la qualit de lenseignement et implicitement de lacte mdical.
Lexistence des programmes dtudes en trois langues en roumain, en
franais et en anglais constitue un atout supplmentaire de notre cole, la
facult clujoise tant lune des rares institutions similaires du monde offrir
ces options.
Grce la mobilit professionnelle de nos diplms, la synchronisation de
lducation mdicale avec les demandes des services de sant devient lun de
nos objectifs principaux. Dans une socit globalise, o la concurrence oblige
chacun mettre en application des normes maximales dexigence, la
formation des mdecins doit suivre deux axes majeurs: acqurir lexpertise
professionnelle solide et les habilets pratiques ncssaires et - en mme
temps - dvelopper des comptences de communication suprieures,
doubles dune tique professionnelle irrprochable.
Nous sommes persuads de la ncessit du progrs permanent et de
lexistence de la comptition sur le march moderne de lducation.
Cest en prenant conscience de limportance de la concurrence que nous
pourrons garder la position des leaders au niveau national et aspirer une
place marquante en Europe Centrale et Orientale.
Fiers de notre tradition et de notre prsent, nous regardons avec confiance
vers lavenir. Vous tes tous invits dcouvrir la Facult de Mdecine de Cluj.
Doyen,
Prof. dr. Anca Dana Buzoianu
5
LHISTORIQUE DE LA FACULT DE MDECINE

Lenseignement suprieur mdical de Transylvanie a une longue et riche
tradition. Ses bases ont t jetes il y a 140 ans Cluj, au sein de lUniversite
Franois Joseph. La Facult de Mdecine en langue roumaine a t fonde
en 1919, dans le cadre de lUniversit de la Dacie Suprieure.
Son premier doyen a t Iuliu Haieganu, le fondateur de lcole de mdecine
interne de Transylvanie, qui a apport une contribution dcisive au
dveloppement du jeune tablissement acadmique. La facult a rapidement
acquis la reconnaissance nationale et la renomme internationale, grce
lactivit de grands professeurs tels Victor Babe, Constantin Levaditi, Iacob
Iacobovici, Iuliu Moldovan, Victor Papilian, la gnration dor de notre
enseignement mdical. Lentre-deux-guerres a t marqu par les
personnalits de Valeriu Bologa, Leon Daniello, Ion Manta et Grigore Benetato.
Pour la premire fois en Roumaine ont t cres les chaires de Smiologie
Mdicale, sous la direction de Ion Goia (1930) et de Balnologie dirige par
Marius Sturza (1930). Entre 1930 et 1940, Emil Racovi lepoque
professeur titulaire la Facult des Sciences de lUniversite Le Roi Ferdinand
de Cluj, a donn les cours de biologie gntique pour les tudiants en
Mdecine.
La facult a travers une tape difficile pendant la deuxime guerre mondiale,
quand lUniversit sest refugie Sibiu (1940-1945). Pourtant, par les soucis
de Iuliu Haieganu, recteur de lUniversit (1941 1945), de Victor Papilian,
doyen de la Facult de Mdecine (1940-1944), et grce lenthousiasme du
corps enseignant, lactivit a t poursuivie au plus haut niveau.
De retour Cluj, aprs la reforme de lenseignement de 1948, la Facult de
Mdecine a t detache de lUniversit et transforme en Institut MdicoPharmaceutique. Aprs la guerre, malgr les difficults auxquelles a t
confront lenseignement suprieur roumain, la Facult de Mdecine a donn
des personnalits qui ont influenc lenseignement mdical de Roumanie:
Octavian Fodor, Aurel Moga, Aurel Chiu, Aurel Nana, Ion Chiricu, Constantin
Velluda, Victor Preda, Ion Baciu.
ses dbuts, la facult a repris toutes les nouveauts des coles de mdecine
clbres en Europe. Sous le rgime communiste, elle a eu la chance davoir des
matres qui ont su garder les valeurs traditionnelles de lenseignement
mdical. Ainsi la tradition de la performance professionnelle et lhumanisme
ont t prservs.
Depuis 1990, lInstitut Mdico-Pharmaceutique est devenu lUniversit de

Mdecine et de Pharmacie, avec ses trois facults: Mdecine, Mdecine
Dentaire et Pharmacie.
Depuis 1992, notre universit porte le nom du fondateur de lenseignement
mdical roumain, Iuliu Haieganu. la mme poque enthousiaste a
commenc le difficile processus de modernisation de lUniversit et de la
Facult de Mdecine, concrtis ces dernires annes par lintgration et la
reconnaissance europenne de lenseignement mdical de Cluj.
STRUCTURE DE LA FACULT
I. DIRECTION ACADMIQUE
Le Snat
La direction de lUniversit de Mdecine et de Pharmacie Iuliu Haieganu
est assure par le Snat. Le Prsident du Snat est le Recteur de lUniversit,
lu comme reprsentant et directeur de linstitution. Les principes qui
gouvernent lorganisation et le fonctionnement de luniversit ainsi que les
normes qui rgissent lactivit de la communaut acadmique sont tablis par
la Charte de lUniversit, adopte par le Snat. Le Snat, le Conseil
dAdministration et le Recteur prennent des dcisions concernant les
problmes principaux du processus ducationnel, des dcisions fondes sur
lautonomie de luniversit, sur le respect de la libert acadmique et des
rglementations du Ministre de lEducation. Le Snat est form de cadres
didactiques et dtudiants (25%).
Le Conseil de la Facult de Mdecine
Le Conseil est le for suprieur de direction de lUniversit de Mdecine et
comprend 30 cadres didactiques et 10 tudiants. Aux sances du Conseils
participent en tant quinvits permanents les reprsentants des tudiants
trangers et des internes. Le Conseil de la Facult est prsid par le doyen de
la facult.
Le Bureau du Conseil
Le Bureau du Conseil, qui se runit gnralement chaque semaine, met en
application les dcisions du Conseil. Le Bureau du Conseil comprend: le doyen,
les vice-doyens, le secrtaire scientifique, ladministrateur en chef de la facult
et le reprsentant des tudiants. Le doyen est responsable de toute lactivit
de la facult et il reprsente la facult dans le cadre de luniversit et en
dehors de luniversit, il coordonne lactivit et surveille lapplication des
dcisions du Conseil de la Facult.
Lactivit de lquipe de direction acadmique de la facult est soutenue par
un corps administratif de techniciens, dirig par le secrtaire en chef de la
facult.
La direction de lUniversit de Mdecine et de Pharmacie Iuliu Haieganu et
de la Facult de Mdecine a t lue en janvier-fevrier 2008 pour un mandat
de 4 ans et elle est reprsente par les cadres didactiques suivants:
La direction de lUniversit de Mdecine et Pharmacie Iuliu Haieganu

Matre de conf. dr. Alexandru Irimie
Prof. dr. tefan Ioan Florian
Prof. dr. Grigore Bciu
Prof. dr. Ioan Coman
Matre de conf. dr. Valentin Cernea
Prof. dr. Felicia Loghin
Prof. dr. Dan Dumitracu
Recteur
Prsident
Vice-Recteur, tudiants du IIIe cycle
Vice-Recteur, didactique et valuation
ducationnelle
Vice-Recteur, management et
dveloppement acadmique
Vice-Recteur, recherche et valuation

scientifique
Vice-Recteur, management de la
qualit et Relations Internationales
La direction de la Facult de Mdecine

Matre de conf. dr. Daniel Murean
Matre de conf. dr. oimia Suciu
Prof. dr. Carmen Mihu
Matre de conf. dr. Sorin Man
Doyen de la Facult de Mdecine

Vice-Doyen, recherche scientifique et
valuation
Vice-Doyen, didactique
Vice-Doyen responsable des programmes
dtudes pour les Assistants mdicaux et
les Sages-Femmes, Balno-physiokinsithrapie, Laboratoire clinique,
Radiologie et imagerie mdicale
Vice-Doyen responsable avec les
problmes des tudiants
Adresse:
FACULT DE MDECINE
Dcanat
4, Rue Pasteur, 1er tage,
Cluj-Napoca, Roumanie
Tel: +40-264-406831
Fax: +40264-597267
E-mail: decanat_mg@umfcluj.ro
II. LOFFRE DUCATIONNELLE

A) TUDES UNIVERSITAIRES:
o
o
Section roumaine (langue denseignement : le roumain)

Ligne dtudes en langue franaise seulement pour le programme
dtudes mdecine
Ligne dtudes en langue anglaise seulement pour le programme
dtudes mdecine
Domaine dtudes: SANT
Programme dtudes: MDECINE- 360 ECTS
Diplme de licence en mdecine (docteur-mdecin),
universitaires avec une dure de 6 ans.
tudes
Programme dtudes: SAGES FEMMES 240 ECTS

Diplme de licence spcialit sages-femmes, tudes universitaires
avec une dure de 4 ans.
Programme dtudes: SOINS INFIRMIERS 240 ECTS

Diplme de licence spcialit soins infirmiers (infirmier gnraliste
diplm), tudes universitaires avec une dure de 4 ans.
Programme dtudes: RADIOLOGIE ET IMAGERIE MDICALE 180 ECTS

Diplme de licence spcialit radiologie et imagerie mdicale
(assistant de radiologie et imagerie), tudes universitaires avec une
dure de 3 ans.
Programme
dtudes:
BALNO-PHYSIO-KINSITHRAPIE
ET
REEDUCATION -180 ECTS
Diplmme de balno-physio-kinsithrapie et rducation (assistant de
balno-physio-kinsithrapie et rducation), tudes universitaires
avec une dure de 3 ans.
B) TUDES POST-UNIVERSITAIRES
Master
Dans le cadre de la Facult de Mdecine il y a 13 masters, dune dure de 1

ou 2 ans.
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Doctorat
Pour les tudes de mdecine, le master est inclus dans les six ans dtudes et les
tudiants de la Facult de Mdecine peuvent sinscrire directement en thse
C) LA FORMATION DES SPCIALISTES DANS LE DOMAINE MDICAL, PAR LE
BIAIS DE LINTERNAT, DUNE DURE DE 3 7 ANS
D) DUCATION MDICALE CONTINUE, PAR DE NOMBREUX COURS POSTUNIVERSITAIRES, LOFFRE COMPRENANT TOUTES LES SPCIALITS
MDICALES
11
III. LES DISCIPLINES DE LA FACULT DE MDECINE

Dpartements
1. Sciences morphologiques
Disciplines composantes
Anatomie pathologique
Anatomie et embryologie
Histologie
2. Sciences fonctionnelles
Pharmacologie, toxicologie et pharmacologie
clinique
Physiologie
Physiopathologie
3. Sciences molculaires
Biochimie mdicale
Biophysique mdicale
Biologie cellulaire et molculaire
Gntique mdicale
Microbiologie
4. Mdecine communautaire pidmiologie
Hygine
Mdecine du travail
Mdecine de famille
Mdecine lgale
Sant publique et management
5. Mdecine interne
Clinique Mdicale I
Clinique Mdicale II
Clinique Mdicale III
Clinique Mdicale IV
Clinique Mdicale V
Cardiologie Institut du Cur
Cardiologie Rducation
6. Spcialits mdicales
Balno-physiothrapie
Dermatologie
Diabte et maladies de nutrition
Endocrinologie
Pneumologie
Rhumatologie
Nphrologie
Griatrie Grontologie
Maladies infectieuses
7. Chirurgie
Anesthsie-Ranimation (ATI I)
Anesthsie-Ranimation (ATI II)
Chirurgie cardio-vasculaire et thoracique
Chirurgie plastique et rparatrice
Chirurgie I
12
8. Spcialits chirurgicales
9. Mre et enfant
10. Neurosciences
11. Oncologie
12. Education mdicale
Chirurgie II
Chirurgie III
Chirurgie IV
Chirurgie V
Mdecine durgence
Orthopdie et traumatologie
Urologie
ORL
Ophtalmologie
Radiologie
Imagerie mdicale
Clinique dObsttrique et Gyncologie I
Clinique dObsttrique et Gyncologie II
Nonatologie
Clinique Pdiatrie I
Clinique Pdiatrie II
Clinique Pdiatrie III
Chirurgie pdiatrique
Nursing
Neurologie et neurologie pdiatrique
Psychiatrie et psychiatrie pdiatrique
Neurochirurgie
Oncologie radiothrapie
Immunologie
Hmatologie
Chirurgie et gyncologie oncologique
Education physique et sport
Informatique mdicale et biostatistique
Psychologie clinique
Langues modernes
Sciences socio-humaines Histoire de la
mdecine
13
STRUCTURE DE LANNE UNIVERSITAIRE 2014-2015

ENSEIGNEMENT LINEAIRE
MEDCINE I III me ANNE
I er SEMESTRE
29 septembre 2014 19 dcembre 2014
22 dcembre 2014 02 janvier 2015
05 janvier 2015 16 janvier 2015
19 janvier 2015 13 fvrier 2015
16 fvrier 2015 20 fvrier 2015
Activit didactique (12 semaines)

Vacances de Nel (2 semaines)
Session dexamens (4 semaines)
Vacances dhiver (1 semaine)
II me SEMESTRE
23 fvrier 2015 05 juin 2015
08 juin 2015 03 juillet 2015

07 juillet 2015 11 juillet 2015
03 aot 2015 25 septembre 2015
28 septmbre 2015
Activit didactique (14 semaines + 1

semaine-vacances de Pques;
13 17 avril 2015)
Session de reexamination 1
Session de reexamination 2
Stage dt (4 semaines)
Vacances dt
Dbut de lanne universitaire
ENSEIGNEMENT MODULAIRE
MEDCINE IV me et V me ANNE
(modulaire 36 semaines, dont 30 semaines dactivit didactique et 6 semaines
priode dexamination cumules)
I er SEMESTRE
I er MODULE
29 septembre 2014 21 novembre 2014
24 novembre 2014 28 novembre 2014
II me MODULE
02 dcembre 2014 19 dcembre 2014
14

Session dexamens (1 semaine)

II me SEMESTRE
III me MODULE
23 fvrier 2015 10 avril 2014
13 avril 2015 17 avril 2015
20 avril 2015 30 avril 2014

Vacances de Pques (1 semaine)
IV me MODULE
04 mai 2015 26 juin 2015
29 juin 2015 03 juillet 2015

Stage dt (3 semaines)
Session de rattrapages 1
MEDCINE VI me ANNE
(modulaire 36 semaines, dont 28 semaines dactivit didactique et 8 semaines
priode dexamination cumules)
I er MODULE
29 septembre 2014 14 novembre 2014
17 novembre 2014 28 novembre 2014
II me MODULE
02 dcembre 2015 19 dcembre 2014
III me MODULE
23 fvrier 2015 10 avril 2015
13 avril 2015 17 avril 2015
20 avril 2015 30 avril 2015
IV me MODULE
04 mai 2015 19 juin 2015
22 juin 2015 26 juin 2015
06 juillet 2015 31 aot 2015
29 juin 2015 03 juillet 2015
21 septembre 2015 25 septembre 2015



Vacances de Pques (1 semaine)

Vacances dt
Soutenance de lexamen de licence
Programme dtude Mdecine
langue anglaise et langue franaise
Soutenance de lexamen de licence

Programme dtude Mdecine
langue roumaine
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COLE DOCTORALE
STRUCTURE DE LANNE ACADMIQUE 2013-2014
Principes:
Activit didactique 28 semaines

Mthodologie de la recherche se droule de manire linaire
Les autres disciplines sont tudies par modules
Admission au doctorat:
08-12 septembre 2014 inscription des candidats
22-26 septembre 2014 concours dadmission
1 octobre 2014 immatriculation des candidats accepts
Lexamen de comptences linguistiques aura lieu au Dpartement des

Langues Etrangres de lUniversit, 6, Pasteur, de la manire suivante:
Langue anglaise: le 9 septembre 2014, 10 h 30
Langue franaise: le 9 septembre 2014, 10 h 30
Langue allemande: le 9 septembre 2014, 10 h 30
1 octobre 2014 29 mai 2015 Activits didactiques de lanne
universitaire de prparation avance:
Vacances de Nel: 15.12.2014 - 09.01.2015
Vacances de Pques: 30.03.2015 17.04.2015
1-12 juin 2015 Session unique de rattrapages
Le calendrier de soutenance des projets de recherche pour les tudiants au

doctorat ayant valid lanne universitaire de prparation avance:
08.06 12.06.2015 Dposition des titres des projets et proposition de la

commission
15.06 26.06.2015 Prsentation des projets de recherche
EXAMENS ET CONCOURS
29 septembre - 5 octobre 2014 inscription et concours dadmission au
Master
02 fvrier 2015 06 fvrier 2015 inscription lexamen de Licence II
09 fvrier 2015 13 fvrier 2015 examen de Licence II
16
Juillet 2014 inscription et concours dadmission UMF Iuliu Haieganu

Septembre 2014 inscription et concours dadmission UMF Iuliu
Haieganu, II me session, pour les places restees disponibles
AUTRES VNEMENTS
02 - 05 decembre 2014 Journes de lUniversit
04 juillet 2015 Festivit de Fin dtudes, promotion 2015
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PROCDURES DINSCRIPTION DES TUDIANTS LA

FACULT DE MDECINE
1. Linscription en I re anne se fait comme il suit:
Pour les tudiants dclars admis, suite au concours dadmission,

linscription se fait sur la base de la dcision dinscription dlivre par le
Recteur. Les tudiants en rgime payant seront inscrits selon le rglement
des frais de scolarit et aprs avoir sign le Contrat dtudes;
Pour les tudiants trangers, boursiers de ltat roumain, ou leurs

propres frais, en lei, linscription se fait sur la base de lOrdre nominal
dlivr par le Ministre de lducation Nationale, sur la base de laccord
donn par la direction de luniversit et aprs aprs avoir sign le Contrat
dtudes;
Pour les tudiants trangers, leurs propres frais, en devises, linscription

se fait sur la base de la dcision dinscription provisoire dlivre par le
Vice-rectorat didactique, le Bureau des tudiants trangers et de lordre du
Ministre de lducation pour dinscription dfinitive, condition de rgler
les frais de scolarit et aprs avoir sign le Contrat dtudes;
Le dossier complet, vrifi par le Bureau des tudiants trangers, sera

dpos au Dcanat, aprs avoir reu lavis de la part du Ministre de
lducation; la date limite de la dposition des dossiers: le 1 dcembre de
lanne universitaire en cours;
Les candidats admis en 1 re anne, qui ne se sont pas inscrits dans les
dlais prvus par la direction de luniversit, perdent le droit dinscription;
Conformment lordre du Ministre de lducation, un tudiant peut

suivre une seule spcialit subventionne. Il peut suivre une deuxime
spcialit seulement en rgime payant.
2. Chaque tudiant est inscrit sur le registre matricule sous un numro

unique, valable pour toute la dure de la scolarit la facult.
3. Lors de linscription, un dossier personnel sera constitu, comprenant:
loriginal du diplme de Baccalaurat. Les tudiants qui prparent une
deuxime licence et qui bnficient de places payantes doivent prsenter
une copie authentifie du diplme de Baccalaurat ainsi quune attestation
qui certifie le statut de bnficiaire dune place subventionne par ltat,
dlivre par la facult auprs de laquelle ils ont dpos loriginal de leur
diplme de Baccalaurat.
18
les titulaires dun diplme de licence, obtenue en rgime subventionn,

souhaitant prparer une deuxime licence, en rgime payant, doivent
prsenter galement une copie authentifie du diplme de Licence.
la fiche dinscription
lacte de naissance (copie authentifie)
les analyses mdicales requises par la direction de luniversit
lacceptation signe par laquelle ltudiant dclare avoir pris connaissance
et sengage respecter les rglements didactiques et dexamen des
tudiants ainsi que le Contrat dtudes
quatre photos didentit.
4. Pour les tudiants trangers, le dossier personnel doit contenir:
loriginal du diplme de Baccalaurat ainsi que sa traduction en une langue
internationale par un traducteur asserment, authentifie et vise par
lAmbassade de la Roumanie dans le pays metteur
le certificat de comptence linguistique (pour le roumain, le franais ou
langlais), en fonction de la langue denseignement de la section auprs de
laquelle ltudiant sollicite son inscription
une copie du passeport
lacte de naissance (copie authentifie)
lordre du Ministre de lducation avec la mention boursier , ses
propres frais , en lei , en devises
la fiche dinscription
les analyses mdicales requises par la direction de luniversit
lacceptation signe par laquelle ltudiant dclare avoir pris connaissance
et sengage respecter les rglements didactiques et dexamen des
tudiants ainsi que le Contrat dtudes
quatre photos didentit
Lenregistrement des tudiants trangers aura lieu dans un dlai de 15 jours
partir du dbut de lanne universitaire.
5. Lors de linscription, un carnet dtudiant sera dlivr par le dcanat.
Toutes les notes obtenues aux examens et aux autres formes de vrification
des connaissances, y compris les notes aux examens non valids, seront
inscrites dans le carnet dtudiant. Les notes seront inscrites et signes par le
cadre didactique examinateur. En cas de transfert, interruption des tudes ou
exclusion, le dcanat retire le carnet dtudiant et, le cas chant, la
lgitimation de transport.
19
6. Linscription en II me anne ainsi quen IIIme, IVme, Vme et VIme

annes et la signature du Contrat dtudes se font sur la base de la fiche
dinscription. La fiche dinscription doit tre remplie dans un dlai de 15 jours
partir du dbut de lanne universitaire.
Linscription se fait sur la base des rsultats professionnels de lanne
prcdente, avec lobtention obligatoire du nombre minimum de crdits
ncessaires pour valider lanne universitaire (minimum 45 crdits).
Les tudiants declars en anne complmentaire seront inscrits en lanne
dtudes redouble, aprs le rglement des frais qui leur incombent pour
lanne complmentaire.
tudiants trangers
Les tudiants trangers sont les bienvenus dans la communaut acadmique
ainsi que dans la communaut civique de notre ville. A part lenseignement
mdical en langue roumaine, deux lignes dtudes en langue franaise et en
langue anglaise fonctionnent dans notre facult depuis plus de dix ans, des
lignes devenues de plus en plus attractives pour de nombreux tudiants
ressortissants de plus de 25 pays.
A prsent, approximativement 30% des tudiants de la Facult de Medcine
sont des tudiants trangers, inscrits en lignes dtudes en langue franaise et
en langue anglaise ou bien en section roumaine.
Les tudiants trangers sont admis suite une procedure de slection base
de dossier, sans passer un examen dadmission, sur la base des critres tablis
par le Bureau du Conseil de la Facult de Medcine.
Les candidats doivent avoir pass lexamen de Baccalaurat ou une
quivalence de celui-ci et avoir obtenu la confirmation de la part du Ministre
de lducation Nationale. Tous les documents prsents doivent tre
authentifis.
20
LES TUDIANTS ECTS

Le systme europen de crdits transfrables (ECTS) a t cr pour faciliter la
mobilit des tudiants dune universit lautre. LUE encourage des priodes
dtude dans des universits partenaires, et la Dclaration de Bologne et celle
de Berlin affirment la ncessit dliminer les obstacles de la mobilit
universitaire.
Les mobilits des tudiants au sein du programme Socrates-Erasmus offrent
aux tudiants la possibilit dtudier pendant un semestre ou une anne
universitaire dans une autre universit europenne, revenant aprs
luniversit dorigine o ils finiront leurs tudes et o ils recevront leurs
diplmes. Ainsi ltudiant bnficie de la continuit des tudes dans des
conditions o il a accs la vision de lducation des autres et un nouvel
environnement scolaire, social, culturel et linguistique.
Lobjectif principal de ce systme a t de soutenir la mobilit des tudiants
pour quils puissent accomplir leur formation, en ajoutant lexprience des
autres universits europennes et quils obtiennent la pleine reconnaissance
acadmique pour avoir tudi loin de linstitution dorigine.
La reconnaissance acadmique totale est vue dans le remplacement dune
priode dtude luniversit dorigine avec une autre, dans une universit
ltranger, sans devoir prolonger les tudes.
Les crdits ECTS
Les crdits ECTS sont attribus aux cours et aux activits pratiques pour
valuer leffort ncessaire aux tudiants dassimiler les notions affrentes ces
activits. Ils refltent le pourcentage deffort ncessaire pour lachvement
dun cours, par rapport leffort total ncessaire pour lachvement dune
anne universitaire dans cette institution, un processus qui comprend les
cours, les sminaires, les stages pratiques, les travaux de laboratoire,
individuels et la bibliothque, les examens et les autres types dvaluation.
Dans lECTS, 60 crdits reprsentent une anne dtudes (le travail au cours de
cette anne), et, gnralement, 30 crdits sont attribus par semestre.
Les crdits ECTS sont galement allous aux stages pratiques et la
prparation de la thse de licence, lorsque ceux-ci font partie des tudes
normales, ltablissement dorigine, tout comme linstitution daccueil.
Chaque cours a un certain nombre de crdits, qui ne sera atteint que par les
tudiants ayant valid compltement les activits aprs les examens ou
dautres types valuation. Pour la reconnaissance de la mobilit SocratesErasmus, ltudiant doit valider au moins 25 crdits ECTS pour une priode de
21
4-5 mois et au moins 50 crdits ECTS pour une priode de 9 mois passe dans
linstitution daccueil ltranger. Les crdits obtenus ltranger doivent tre
affrents aux disciplines que ltudiant doit tudier UMF Iuliu Haieganu
Cluj-Napoca pendant lanne acadmique dans laquelle il est inscrit et il
bnficie dune mobilit. On admet maximum deux examens affrents une
anne suprieure (15 crdits en avance maximum).
chelle de notation ECTS
Globalement, les rsultats de lexamen et de lvaluation sont exprims par
des notes. En Europe, il y a plusieurs systmes de notation, raison pour
laquelle on a cr une chelle de notation ECTS, pour valider les notes que les
tudiants obtiennent de luniversit daccueil. Cette procdure offre aussi
dautres informations sur le travail des tudiants, mais ne remplace pas la note
que les tudiants recevront luniversit dorigine.
Comment peut-on appliquer lchelle?
Les principaux outils de lECTS pour faciliter la reconnaissance
acadmique sont:
- le dossier dinformation
- le contrat dtudes (Learning Agreement)
- le relev de notes (Transcript of Records)
Le dossier dinformation est prvu par toutes les institutions qui souhaitent
utiliser ECTS, il dtaille les cours disponibles dans cette universit. On donne
galement des informations gnrales sur linstitution, lemplacement,
lhbergement des tudiants, procdures administratives requises pour
linscription et le calendrier acadmique. Ce dossier est mis jour
annuellement.
Le contrat dtudes (Learning Agreement) dcrit le programme dtudes
ltranger et doit tre complt par ltudiant, en collaboration avec les deux
tablissements universitaires, avant darriver luniversit daccueil.
Le relev de notes (Transcript of Records) dtaille les rsultats de lducation
de ltudiant avant et aprs la priode dtudes ltranger. Il contient, part
les crdits ECTS attribus, la note reue par ltudiant conformment au
systme local tout comme la grille de notation ECTS. La combinaison de crdits
ECTS et des notes obtenues en vertu du systme local dcrivent en termes de
quantit et de qualit le travail de ltudiant luniversit daccueil.
Ces outils sont ensuite utiliss par les coordonnateurs des dpartements et des
institutions qui soccupent des problmes administratifs et acadmiques ECTS
et qui sont dsigns par chaque institution. La note obtenue par ltudiant
une certaine discipline, crite dans le relev de notes, est accorde par le
coordonateur responsable des problmes acadmiques ECTS dans la Facult,
22
compte tenu de la note obtenue par ltudiant dans linstitution daccueil,

conformment lechelle ECTS.
Par lutilisation de lECTS, on assure la transparence des programmes et des
performances acadmiques des tudiants, ce qui mne une grande
reconnaissance acadmique.
Comment doivent procder les tudiants ECTS pour obtenir une
mobilit?
Contacter le coordonnateur ministriel de linstitution laquelle ils
appartiennent et parcourir le paquet dinformation des autres institutions,
pour choisir la meilleure destination et pour prparer le programme dtudes
ltranger.
Comment est assure la reconnaissance acadmique?
Le programme dtudes ECTS doit tre approuv par luniversit dorigine et
aussi par celle qui reoit ltudiant avant que celui-ci se dplace dans ce paysl. Si le programme acadmique dtude dcrit dans le contrat est rempli par
ltudiant de manire satisfaisante, celui-ci sera compltement reconnu par
luniversit dorigine. Cela signifie que le volume de recherche accumul dans
luniversit daccueil, transpos en credits ECTS, sera quivalent au mme
volume dtude que ltudiant aurait d accumuler luniversit dorigine.
Comment sont transfrs les crdits ECTS?
Les institutions acadmiques prparent et se transmettent les relevs de notes
de chaque tudiant recevant la mobilit du systme ECTS. Ltudiant doit
garder une copie du relev de note, qui sera verifie par luniversit dorigine
et par celle daccueil avant et aprs le droulement de la mobilit.
Est-ce que la poursuite des tudes ltranger est autorise dans le
systme ECTS?
Un etudiant qui a reu une mobilit ECTS peut choisir de rester luniversit
daccueil pour achever ses tudes ou pour travailler avec une troisime
institution pour sa formation. Cela est possible, condition que les deux
institutions lacceptent et que ltudiant accepte les conditions imposes pour
obtenir un diplme ou un transfert.
Le relev de notes offre une transcription du parcours acadmique de
ltudiant; cest pour cela que cest le document sur lequel les institutions
partenaires prennent des dcisions sur la continuation des tudes dans la
mobilit ECTS et sur louverture europenne envers la mobilit acadmique,
en gnral.
23
Les critres dvaluation des tudiants et lchelle de notation ECTS

Les cours et les modules dtudes sont valus par des examens crits et
oraux, des travaux pratiques et dautres mthodes applicables. Les tudiants
reoivent des informations sur les critres dvaluation au dbut du module
dtude.
Note en
Dfinition
Roumanie
A
10
Excellent = excellente prsentation, quelques petites fautes
B
9
Trs bien = plus que le moyen, quelques petites fautes
C
7-8
Bien = bonne prsentation en gnral, quelques fautes
considrables
D
6
Satisfaisant = moyen, lacunes signifiantes
E
5
Suffisamment = les connaissances minimales requises
FX
4
Rejet = il a besoin de plus de travail pour recevoir les crdits
F
1-3
Rejet = il a besoin de beaucoup de travail supplmentaire
ECTS
Echlle ECTS par pays

Roumanie
1-4
10
Scala ECTS
FX, F
Fail
E
Sufficient
D
Satisfactory
Good
Good
Very Good
A
Excellent
Autriche
Albanie
1-4
10
6
Bulgarie
Belgique
7, 8, 9
10
11
12
13, 14
15, 16, 17
18, 19, 20
R.P. Chinoise
0 - 59.99
60 - 69.99
70 - 74.99
75 - 79.99
80 - 84.99
85 - 89.99
90 - 100
Danemark
0, 3, 5
10
11, 13
Confderation
Suisse
< 3,5
3,5 - 3,99
4,0 - 4,49
4,5 - 4,99
5,0 - 5,49
5,5
5,51 - 6,0
Finlande
France
Insuffisant
(< 10)
Passable
Passable
(10 - 10,49) (10,5-10,99)
Assez bien
(11,0 - 11,49)
Assez bien
Bien
Trs bien
(11,5 - 12,49) (12,5 - 14,49) (14,5-20,0)
R.F.Allemagne
> 4,01
4,00 - 3,51
3,5 - 3,01
3,00 - 2,51
2,50 - 2,01
2,00 - 1,51
1,50 - 1,00
Grce
2, 3, 4
8,9
10
Jordanie
0 - 49.99
50 - 50.99
51 - 59.99
60 - 69.99
70 - 79.99
80 - 89.99
90 - 100
Irlande
< 25%
Fail
25% - 39%
Pass
40% - 44%
3rd pass
45% - 54%
-
55% - 69%
2nd/II
70% - 84%
2nd/I
85% - 100%
I
Islande
Fail
9, 10
Italie
17
18, 19
20 - 22
23 - 24
25 - 26
27, 28
29, 30, 30+
Grand Bretagne
0 - 39%
(Fail)
40 - 49%
rd
(3 )
50 - 54%
(2ii)
55 - 59%
(2ii)
60 - 64%
(2i)
65 - 69%
(Upper 2i)
70 - 100%
(First)
24
Norvge
6 - 4.1
4 - 3.5
3.5 - 3
2.9 - 2.4
2.3 - 2
1.9 - 1.2
1.1 - 1.0
Pays Bas
1-4
9, 10
Pologne
< 3,00
3,00
3,01 - 3,49
3,50 - 3,99
4,00 - 4,49
4,50 - 5,00
Portugal
1-9
10
11, 12
13
14, 15
16, 17
18, 19, 20
Slovaquie
Slovnie
1 - 5.9
6.1 - 6.9
7 - 7.5
7.6 - 7.9
8 - 9.9
10
Espagne
<5
Suspenso
5,0 - 5,49
Aprobado
5,5 - 6,49
Aprobado
6,5 - 7,49
Notable
7,5 - 8,49
Notable
8,5 - 9,49
9,5 - 10
Sobresaliente Matricula de
Excellent
Honor
tats Unis
E - F/0 - 59
D/60 - 65
- /66 - 72
C/73 - 79
B/80 - 86
A - /87 - 93
A/94 - 100
Hongrie
1,00 - 1,99
elegtelen
2,00 - 2,50
elegseges
2,51 - 3,50
kzepes
3,51 - 4,50
jo
4,51 - 5,00
jelcs, kivalo
Turquie
1-4
Noksan/ 4,5 - 4,99
Noksan
5,00 - 6,49
Orta
6,5 - 6,99
Orta
7,00 - 7,99
Lyi
8,00 - 8,99
Lyi
9,0 - 10,0
k iyi
Pour plus dinformations sur le systme de crdits ECTS et son application dans
lUMF Iuliu Haieganu Cluj-Napoca, veuillez chercher le rglement de mise en
uvre du systme europen daccumulation et de transfert de crdits
dtudes (ECTS) dans le site web : http://www.umfcluj.ro
Coordinateurs ECTS
Coordinateur ECTS pour lUniversit:
Vice-Recteur didactique Prof. dr. Ioan Coman
Facult de Mdecine:
Vice-Doyen didactique Matre de Conf. dr. oimia Suciu
Directeur du dpartement des relations internationales:
Prof. dr. Dan L. Dumitracu
La langue denseignement
La langue denseignement dans lUMF Iuliu Haieganu est le roumain.
La Facult de Mdecine de lUniversit offre des programmes dtudes en
anglais et franais.
Opportunits linguistiques
Tous les tudiants de notre universit ont la possibilit dtudier une langue
europenne. Grce ces cours, les tudiants peuvent acqurir des
comptences pratiques - lire, crire, comprendre la langue. Tous les dispositifs
du Dpartement de Langues Modernes sont disponibles pour les tudiants et
les professeurs de lUniversit.
25
Bourses dtudes
Plus de 40% des tudiants de luniversit ont reu des bourses dtudes,
respectivement des bourses sociales offertes par le Ministre de lEducation,
par lUniversit.
Ces types de bourses sont accords aux tudiants ayant de bons rsultats
professionnels et, sous certaines conditions, aux cas sociaux.
Pendant la priode de la mobilit, les tudiants gardent leur droit la bourse
accorde dans le systme national des bourses.
Les tudiants qui ont bnfici dune mobilit mais qui, la fin de lanne,
nont pas obtenu le nombre maximum de crdits pour avoir valid tous les
examens, sont ligibles pour les critres des bourses et des places
dhbergement dans les foyers universitaires, conformment la dcision du
Bureau du Snat du 16.10.2007, tant, en mme temps, exonrs du paiement
des crdits restants.
Hbergement et repas
LUniversit a son campus; les 9 logements ont une capacit de 2700 places. La
plupart des tudiants roumains de lextrieur de Cluj habitent dans les foyers
universitaires. Les tudiants trangers prfrent habiter dans des
appartements lous.
Le restaurant universitaire, situ proximit du campus, dans la Rue Victor
Babe No. 13, propose des menus diversifis et a une capacit de 150 places.
Il existe galement de nombreux restaurants et des fast-foods avec des prix
raisonnables au centre-ville et proximit des tablissements mdicaux o se
deroulent les cours.
Pour les tudiants trangers qui nhabitent pas dans les foyers, les
supermarchs et les restaurants des quartiers sont une solution pratique car
les prix sont beaucoup moins chers que dans la plupart des pays europens; le
cot de la nourriture par mois peut arriver 200-300 EUR.
Sant
La clinique pour les tudiants est situe au centre-ville, proximit du
btiment dadministration de lUniversit. Ici, les tudiants peuvent bnficier
dune large gamme de services mdicaux gratuits. La pharmacie des tudiants
fournit gratuitement des mdicaments par les ordonnances dlivres par le
Service Mdical des tudiants.
Sport
Le Club Sportif des tudiants, fond en 1966, a un terrain et une salle de
fitness o les tudiants peuvent pratiquer le basket-ball, volley-ball, football,
arobic, tennis etc.
26
LA STRUCTURE DU PLAN DENSEIGNEMENT

LA STRUCTURE DES COURS
La structure de tous les programmes dtudes offerts par lUMF est base sur
le systme de lanne scolaire, divise en deux semestres.
Lenseignement se droulent de la manire suivante:
- linaire, avec 2 sessions dexamens, une session la fin de chaque
semestre (hiver et t)
- modulaire, organis en disciplines-blocs, ayant 4 sessions dexamens, 2
sessions par semestre.
Les tudes contiennent des cours thoriques, des stages cliniques, des
sminaires et des travaux pratiques, des cours facultatifs, et lexamen de
licence.
Les cours dtudes mdicales du programme universitaire visent faire
connatre aux tudiants les principales applications du champ professionnel et
la thorie. Aprs avoir fini les tudes, ltudiant doit tre capable de travailler
indpendamment comme expert mdical, tel un mdecin ou un chercheur
scientifique.
Les tudes linguistiques sont absolument ncessaires pour les tudiants
roumains, car obtenir un bon niveau de comptence dans une langue
trangre est une condition essentielle pour la formation et le maintien jour
des connaissances professionnelles, tout comme pour la pratique mdicale en
relation avec la mobilit croissante des citoyens de lUE et dautres pays. Les
tudiants trangers doivent tudier le roumain, parce que, partir de la
quatrime anne les stages cliniques se droulent en roumain.
Cours optionnels
Chaque anne scolaire se voit attribuer un certain nombre de cours optionnels.
Les tudiants peuvent choisir un tel cours, qui deviendra alors obligatoire pour
ltude. Conformment au programme dtudes, chaque cours option a 14
heures par semestre et 2 crdits.
Cours facultatifs
Chaque anne acadmique, on ajoute aux cours obligatoires un certain
nombre de cours facultatifs. Ils sont destins approfondir les connaissances
acquises pendant les cours obligatoires.
Le choix de ces cours, la prsence ces cours et les examens correspondants
ne sont pas obligatoires. Les cours facultatifs ne sont pas crdits.
27
Lexamen final
Lexamen final UMF Iuliu Haieganu est lexamen de licence.
Pour les tudes universitaires, lexamen de licence est compos de 2
preuves:
1. Le test de spcialit avec 2 parties:
preuve crite partie de lexamen national de licence, soutenu

par toutes les universits de profil le mme jour et ayant la mme
bibliographie.
preuve pratique spcifique chaque universit.
2. Le soutien de la dissertation
Moyenne minimale pour passer lexamen pour une licence est 6 (six).
Sances de licence: en automne (septembre) et en hiver (janvier - fvrier).
28
LORGANISATION DES ACTIVITS DIDACTIQUES. EXAMENS.

VALIDATION DE LANNE ACADMIQUE
1. Lvaluation des connaissances des tudiants se fait par examen.
Lvaluation des connaissances des tudiants se fait par des notes de 1
10. La note minimale pour valider un examen est 5. Les formes finales
dvaluation sont les suivants: lexamen thoretique et lexamen pratique.
Les disciplines auxquelles, en particulier, on ne peut pas associer un
examen pratique, effectueront la place de celui-l, un colloque
dvaluation finale. La validation de lexamen final est conditionne par la
note minimale (minimum 5) aux deux formes dexamen (crit et pratique).
La prsentation des tudiants une seule preuve est note au catalogue
avec 4. un nouvel examen, ltudiant soutiendra seulement lpreuve
quil na pas valide.
2. Les tudiants ne seront admis lexamen que selon la prsence dans le
catalogue emis par le doyen, catalogue officiel attestant la qualit
dtudiant et la mise jour des obligations financires.
3. Au dbut de lanne universitaire, les dpartements afficheront la manire
dans laquelle on effectuera lvaluation et le pourcentage attribu
chaque preuve dans le rsultat final. Il est impratif que les deux
preuves, thorique et pratique, aient un certain pourcentage de la note
finale de ltudiant.
4. La validation dune anne acadmique exige lobtention dun minimum de
45 crdits du total de 60 crdits attribus une anne dtudes. On peut
transfrer dans une anne suprieure un nombre de maximum 15 crdits.
Pour promouvoir dans une anne dtude suprieure il est ncessaire que
la totalit des crdits transfrs des annes infrieurs ne dpasse pas 15
ECTS. Dans le calcul des units de crdits obtenues dans une anne
acadmique, ne sont pas inclues les units de crdits obtenues dans cette
anne-l par les crdits restants. Pour les crdits transfrs, on doit payer
des frais conformment lAnnexe Frais de scolarite du Rglement de
lenseignement et de lactivit professionnelle des tudiants.
5. Les crdits restants doivent tre valids dans 2 ans, partir du moment o
on ne les a pas valids, sinon ltudiant doit passer dans une anne
complmentaire.
6. Au programme dtudes en mdecine, les tudiants ont lobligation
daccumuler, la fin de la 3me anne dtude, tous les 180 crdits des 3
premires annes dtudes.
7. Un tudiant a le droit de se presenter lexamen, une certaine matire,
3 fois au maximum au cours dune anne acadmique. Le programme
29
denseignement contient 4 sessions dexamens (pour lenseignement

linaire: la session dhiver, la session dt et deux sessions de rattrapages
en t). Pour la troisime prsentation physique lexamen, ltudiant
paiera des frais conformment lAnnexe Frais de scolarit . On ne
soutient des examens que pendant les sessions de lenseignement linaire,
ou pendant les modules de la fin des blocs (enseignement modulaire). Les
tudiants ont lobligation de respecter les dates dexamen tablies par le
dpartement qui a consult auparavant les reprsentants des tudiants de
chaque srie. Si ltudiant ne se prsente pas lexamen aux dates
proposes, il perd une de ses trois chances.
8. Dans lenseignement modulaire, les examens sont soutenus la fin de
chaque module pendant les semaines destines aux examens. Les
tudiants ont les droit de se presenter seulement 3 fois lexamen au
cours dune anne acadmique, mais seulement 2 prsentations sont
autorises pendant la priode octobre-juillet (avec sa srie ou avec une
autre srie qui fait ce module); la 3me prsentation ne peut avoir lieu que
pendant les sessions de rattrapages, en t.
9. Pour les groupes de disciplines o lvaluation est faite sous la forme dun
examen complexe finalis par une seule note, lexamen crit, chaque
discipline accordera un certain nombre de questions proportionnel au
pourcentage de ses heures dactivit; lexamen pratique sera unique et
aura lieu la fin de lactivit et la note finale sera calcule par le rapport
de proportionnalit entre les differentes disciplines, selon un algorithme
accept et annonc lavance.
10. Pour les preuves crites, les dates dexamen seront dtermines par
accord avec les reprsentants des tudiants, chaque dpartement est
oblig dtablir au moins deux jours par srie. Si lexamen thorique se fait
le mme jour pour toute la srie, lexamen pratique doit se faire au cours
de 3 jours successifs.
11. La rvaluation pour le changement de la note est possible avec laccord
du Bureau du Conseil de la Facult, de la manire suivante: 6 rvaluations
au maximum, au cours de la scolarit et pas plus de 2 rvaluations par an.
La note obtenue au cours de la rvaluation est definitive. La rvaluation
est soutenue devant un comit compos de trois professeurs.
La note obtenue fait partie du calcul de la moyenne pour obtenir les droits
sociaux des tudiants. Les frais de ces examens sont prvus dans lAnnexe
Frais de scolarit. Pour demander une rvaluation pour augmenter sa note,
un tudiant doit avoir valid tous ses examens.
12. Ltudiant, qui cherche valider ses examens par fraude, sera puni. Les
sanctions qui peuvent tre proposs par le Bureau du Conseil de la Facult
peuvent tre trouves dans le VIIIme Chapitre du Rglement de
lenseignement et de lactivit professionnelle des tudiants.
30
* Tous les tudiants immatriculs dans les programmes dtudes en langues

trangres, lexception de ceux qui ont la citoyennet roumaine, vont passer
la fin de la 3me anne dtude un test de langue roumaine. Lexamen est
organis par le Dpartement de Langues Etrangres de la Facult de Mdecine.
Les tudiants peuvent tre immatriculs dans la IVme anne dtude
seulement aprs avoir valid ce test. Les tudiants qui ne valident pas le test
passeront en anne complmentaire.
31
LE RGLEMENT DQUIVALENCE DES TUDES

effectues dans dautres tablissements denseignement mdical par les
tudiants qui sollicitent linscription dans une anne universitaire autre que
la premire ou la sixime anne dtude.
Les dispositions de ce Rglement sappliquent tant aux tudiants trangers qui
sollicitent linscription, quaux tudiants roumains qui sollicitent le transfert ou
lquivalence et qui ont effectu une partie de leurs tudes dans un autre
tablissement de specialit de Roumanie.
On ne fait pas lquivalence des tudes de lanne dans laquelle ltudiant sera
immatricul.
On ne fait pas lquivalence des tudes commences il y a plus de 6 ans.
Les conditions suivantes sont ncessaires pour l quivalence des tudes:
32
Le contenu des matires tudies (attest par le programme analytique) et

la dure des matires tudies (atteste par le Plan denseignement)
doivent correspondre au programme denseignement quivalent de lUMF
Cluj-Napoca un taux dau moins 70%;
La somme des crdits transfrables do manquent certaines matires
prsentes dans le Programme analytique des facults de lUMF ClujNapoca (des examens de diffrence) ne peut pas dpasser 15 crdits (sauf
le Sport et la Langue roumaine).
Pour les tudiants qui ont fait des tudes dans des universits accrdites
U.E., lquivalence des disciplines de lanne dans laquelle ils sinscriront
lUMF Cluj-Napoca est possible, condition que la diffrence entre les
crdits restants et les crdits reconnus en plus ne dpasse pas 15 crdits.
Les tudiants prsenteront une attestation officielle concernant le systme
de notation appliqu dans ltablissement o ils ont fait ces tudes, de
mme que les correspondants des notes dans le systme ECTS.
On fait lquivalence uniquement des matires valides par ltudiant dans
ltablissement o il a fait ses tudes.
Les stages cliniques effectus, mais qui ne sont pas accompagns par un
examen correspondant valid, ne seront pas reconnus.
Pour lquivalence des tudes, ltudiant prsentera loriginal des

documents suivants:
-
la preuve de scolarit, avec les rsultats des examens quil a passs;

le plan denseignement;
le programme analytique (descriptif des contenus) pour chaque matire
pour laquelle est sollicite lquivalence;
une note explicative officielle concernant le systme de notation appliqu
dans ltablissement o il a fait ses tudes, de mme que les
correspondants des notes dans le systme ECTS;
un dossier-enveloppe;
une demande crite dans laquelle sont mentionnes les matires pour
lesquelles est sollicite lquivalence;
une demande dquivalence des tudes de la part du Vice-rectorat
Didactique.
Tous les documents par lesquels est sollicite lquivalence des tudes sont
deposs ensemble, une seule fois. On ne peut ajouter ultrieurement dautres
documents.
On peut faire lequivalence uniquement des tudes faites dans des
tablissements denseignement suprieur mdical, dont la finalit est
lobtention du diplme de mdecin. On ne peut pas faire lquivalence des
tudes effectues dans des facults de biologie, de mdecine vtrinaire,
dinfirmiers-aides-soignants, des collges mdicaux ou des tudes de master
etc.
Ce rglement constitue une annexe du Contrat dtudes.
Les dossiers dquivalence dtudes seront dposs au Dcanat jusquau 21
septembre au plus tard, pour lanne acadmique en cours ou, avec laccord
du Conseil dAdministration, jusqu la date limite dinscription des tudiants
trangers dans notre universit, date tablie par le Conseil dAdministration
conformment aux instructions du Ministre de lducation.
Lvaluation des dossiers dquivalence est faite par un membre dsign du
Bureau du Conseil de la Facult et elle est approuve par un procs verbal du
Bureau du Conseil de la Facult, sign par tous les membres du Bureau.
Lvaluation du dossier se fait dans maximum 15 jours ouvrables partir de la
rception du dossier au Dcanat.
Le Bureau du Conseil de la Facult a le droit de demander et de tenir compte
de lavis des titulaires de cours des disciplines pour lesquelles la dure et/ou le
contenu du programme analytique ne concide pas avec ceux de la facult dans
laquelle est sollicite linscription.
Les ventuelles contestations de la dcision du Bureau du conseil sont faites
dans 48 heures depuis la communication de la dcision au solliciteur.
33
Les contestations sont discutes par lvaluateur dsign par le Bureau du

Conseil et le solliciteur.
Aprs la discussion de la contestation, la dcision du Bureau du Conseil est
finale et inattaquable.
34
LA RPARTITION TAXE BUDGET

partir de lanne acadmique 20092010, on a commenc de faire la
rpartition annuelle de places budgtes selon la performance
professionnelle des tudiants dans le processus didactique. La rpartition a
lieu selon un rglement qui peut tre consult sur le site de luniversit.
Le critre fondamental: les rsultats professionnels.
Extrait du rglement de rpartition taxe-budget.
La mthodologie est applique pour tous les tudiants qui ont t
immatriculs suite un concours dadmission luniversit, partir de lanne
acadmique 2005 - 2006. Les tudiants inscrits luniversit sur des places
spciales budgtes, par leurs propres frais (devises ou lei), payant des frais
suite lquivalence des tudes, par ordre ou lettre dacceptation du Ministre
de lducation ne font pas lobjet de la prsente dcision et ne bnficient pas
des dispositions qui en dcoulent.
1. Le standard de performance pour la rpartition des places budgtes dans
une anne acadmique est la situation scolaire des tudiants la fin de la
premire session de rattrapages de lanne acadmique prcdente.
2. La moyenne prise en considration pour la rpartition des places
budgtes est la moyenne arithmtique entre la moyenne pondre des
notes de ltudiant et la moyenne arithmtique de ces notes, calcules
pour lanne acadmique qui finit.
3. Pour les deux types de moyenne, (pondre et arithmtique des notes) les
examens qui ne sont pas valids seront nots de 0 (zro), sans tenir
compte de la note obtenue effectivement.
4. Le stage pratique dt nest pas pris en considration pour la rpartition
des places budgtes. Dans le calcul de la moyenne pondre, le nombre
total des crdits employs pour le calcul est rduit en consquence.
5. La classification se fait par ordre dcroissant des moyennes de rpartition.
6. Sil y a lgalit des moyennes de rpartition, on prendra en considration,
dans lordre affich, les critres suivants :
a. La moyenne pondre
b. Si lgalit persiste, on prendra en considration la note de la
discipline qui a plus de crdits
c. Si lgalit persiste, on prendra en considration la discipline
suivante qui a plus de crdits (si cette matire comprend deux
semestres, on en fait la moyenne arithmtique). Ce critre
sera appliqu jusqu' ce quon obtienne la sparation des
35
7.
8.
9.
10.
11.
12.
moyennes. Au cas o il y a plusieurs disciplines qui ont le

mme nombre de crdits, on prendra en considration toutes
ces disciplines, par ordre alphabtique.
Les rsultats des tudiants sont considrs de manire unitaire, par
annes dtude et par facults. Il ny a pas de classement en fonction des
sries.
Les tudiants qui nont pas de crdits restants dans les sessions de
rattrapages (qui ont valid tous leurs examens en t), peuvent se
prsenter des examens pour augmenter leurs notes dans la premire
session de rattrapages dt.
Un tudiant peut se prsenter deux examens tout au plus pour
augmenter sa note pendant une anne acadmique.
Le classement des tudiants en vue de la rpartition des places budgtes
est effectu par le personnel des secrtariats de chaque dcanat, verifi
par les reprsentants dsigns par les organisations des tudiants de
chaque facult, certifi et sign par le doyen de chaque facult.
Le classement est annonc et affich au dcanat de chaque facult dans 15
jours ouvrables, aprs la fin de la premire session de rattrapages.
Les tudiants peuvent contester le classement durant les deux premiers
jours partir de son affichage.
Pour dautres dtails, veuillez consulter le rglement disponible sur le site de

notre universit: www.umfcluj.ro
36
PLAN DENSEIGNEMENT
MED1 1 01 FR
MED1 1 02 FR
MED1 1 03 FR
MED1 1 04 FR
MED1 1 05 FR
MED1 2 06 FR
MED1 2 07 FR
MED1 2 08 FR
MED1 2 09 FR
MED1 1 10 FR
MED1 1 11 FR
MED1 2 12 FR
MED1 2 13 FR
MED1 2 14 FR
Anatomie et embryologie
gnrale
Biophysique
Biologie cellulaire et molculaire
Informatique mdicale et
biostatistique
Psychologie mdicale
Biothique mdicale et Histoire
de la mdecine
Bases de la communication
mdicale
Biochimie descriptive
Physiologie
Premier secours
Sciences du comportement.
Sociologie mdicale
Apprentissage par rsolution des
problmes
Langue roumaine
Sport
Cours optionnel
Pratique mdicale
28
28
28
28
14
28
E1
14
14
E1
14
14
28
28
7
28
28
14
6
6
2
II
II
II
E2
E2
V
14
14
II
E2
28
II
14
-
56
28
90
2
2
2
2
II
II
I
-
C
V
V
C
valuation
140
Semestre
56
Crdits
Discipline
Heures travaux
pratiques
Code du
cours
Heures de cours
Ire anne (2014-2015)
14
I/II E1, E2
(6+8)
6
I
E1
6
I
E1
La langue roumaine est obligatoire pour les tudiants trangers.

La langue moderne est obligatoire pour les tudiants roumains et optionnelle pour les
tudiants trangers.
La Biophysique mdicale, la Biologie cellulaire et molculaire et lInformatique
mdicale et biostatistique se droulent entirement pendant le Ier semestre
La Psychologie mdicale se droule par rotation avec les Sciences du comportement.
Le Premier secours se droule par rotation avec les Bases de la communication
mdicale.
Le Sport est une discipline complmentaire ayant des crdits supplmentaires.
37
Anatomie applique topographique

et sectionnelle
MED2 1 02FR Biochimie mtabolique
Histologie
MED21203FR
MED2 1 01FR
MED21204FR
MED21205FR
MED21206FR
Physiologie
Microbiologie gnrale
Gntique mdicale
Mthodologie de la recherche
scientifique
Assistance primaire de ltat de
MED2 2 09FR
sant
MED2 2 10FR Langue roumaine
MED2 2 11FR Sport
Cours optionnel
Pratique mdicale
MED2 2 08FR
E1
42
42
56
56
84
84
56
56
42
56
7
8
(4+4)
12
(6+6)
8
(4+4)
7
(3+4)
E1
E1,
E2
E1,
E2
E1,
E2
V1,
E2
21
21
II
E2
14
14
II
V2
14
-
56
28
100
2
2
2
2
II
II
II
-
V2
V2
V2
V2
I/II
I/II
I/II
I/II
valuation
56
Semestre
28
Crdits
Discipline
Heures travaux
pratiques
Code du
cours
Heures de cours
IIme anne (2014-2015)
La langue roumaine est obligatoire pour les tudiants trangers.

La langue moderne est obligatoire pour les tudiants roumains et optionnelle pour les
tudiants trangers.
La Psychologie mdicale se droule seulement pendant lanne acadmique 20132014, aprs elle se droulera seulement pendant la Ire anne.
Le Sport est une discipline complmentaire ayant des crdits supplmentaires.
38
MED31201FR
Smiologie mdicale
MED3 1 02FR
MED31203FR
Smiologie chirurgicale
Physiopathologie
MED31204FR
Anatomie pathologique
MED31205FR
Pharmacologie
MED31206FR
Hygine
MED3 1 07FR
MED3 2 08FR
MED3 2 09FR
Comptences pratiques de base

Microbiologie clinique
Immunopathologie
Cours optionnel
Pratique mdicale
Langue roumaine
56
56
70
70
42
28
42
42
7
14
21
14
-
14
14
21
100
84
15
(7+8)
6
7
(3+4)
9
(4+5)
6
(4+2)
6
(2+4)
2
2
3
2
2
-
valuation
168
56
Semestre
84
7
42
Crdits
Discipline
Heures travaux
pratiques
Code du
cours
Heures de cours
IIIme anne (2014-2015)
I/II E1, E2
I
E1
I/II E1, E2
I/II E1, E2
I/II E1, E2
I/II V1, E2
I
II
II
I
I/II
V1
V2
V2
V1
V
C
On accorde obligatoirement a la Smiologie mdicale 7 heures de cours pour :

-
Cardiologie Institut du Cur les sries en roumain;

Cardiologie Rcupration les sries en anglais;
Mdicale II les sries en franais.
La langue roumaine est obligatoire pour les tudiants trangers;

la fin de la IIIme anne, les tudiants des sections Franaise et Anglaise vont passer
un examen liminatoire de langue roumaine.
Sries roumaines 1 et 2 vont faire la Chirurgie pendant le Ier semestre et Microbiologie
clinique et Immunopathologie pendant le IIme semestre.
Sries roumaines 3 et 4 vont faire la Chirurgie pendant le IIme semestre et
Microbiologie clinique et Immunopathologie pendant le Ier semestre.
39
MED4105FR
MED4106FR
MED4207FR
MED4208FR
MED4209FR
MED4210FR
MED4211FR
MED4112FR
MED4213FR
valuation
MED4104FR
Semestre
MED4102FR
MED4103FR
Crdits
MED4101FR
Heures travaux
pratiques
Code du
cours
Heures de cours
IVme anne (2014-2015)
Mdecine interne. Gastroentrologie

Pharmacologie clinique
Nphrologie
Radiologie. Appareil locomoteur,
excrteur et urgences
Imagerie
Hmatologie
56
120
10
E1
21
21
14
28
3
4
I
I
E1
E1
21
21
E1
14
21
14
28
E1
Biochimie clinique
Urologie
Mdecine du travail et maladies
professionnelles
Chirurgie gnrale
Chirurgie oncologique
Chirurgie cardiovasculaire
Chirurgie plastique
Chirurgie cranio-maxillo-faciale
Orthopdie-traumatologie
Ophtalmologie
Endocrinologie
Diabte, maladies de nutrition et de
mtabolisme
Cours optionnel
Pratique mdicale
14
14
14
7
28
28
2
2
2
I
II
II
E1
E2
E2
56
7
14
7
14
14
14
14
140
14
14
7
14
28
28
28
13
II
E2
2
2
2
II
II
II
E2
E2
E2
14
14
3
2
II
I
E2
14
-
100
2
2
II
-
V2
C
Discipline
Les modules sont organiss en blocs de 8 semaines + 1 semaine priode dexamens ;

Les modules sont organiss en blocs de 7 semaines + 2 semaines priode dexamens ;
La Mdecine interne: la dure du stage est de 3 heures / jour (2,5h stage/semaine 20 h/ bloc obligatoire pendant le service durgence) ;
La Chirurgie : la dure des stages est de 3 heures / jour (2,5h stage/semaine - 20 h/
bloc obligatoire pendant le service durgence).
40
MED5 1 03FR
MED5 2 04FR
MED5 2 05FR
MED5 2 06FR
MED5 2 07FR
MED5 2 08FR
MED5 1 09FR
63
14
21
56
14
14
120
14
14
21
56
14
14
14
E1
2
4
E1
10
E1
14
II
E2
70
14
168
14
12
II
E2
14
28
II
E2
28
14
14
14
14
-
28
21
14
14
100
4
3
2
2
2
2
II
II
II
I
II
-
60
II
E2
E2
E2
V2
C
C
Crdits
valuation
MED5 1 02FR
Mdecine interne. Cardiologie

Cardiologie interventionnelle.
Pneumologie
Pharmacologie clinique
Neurosciences
Neurologie adultes
Neurologie pdiatrie
Neurochirurgie
Radiologie. Appareil respiratoire,
cardiovasculaire et neurologie
Pdiatrie
Puriculture
Chirurgie et orthopdie
pdiatrique
ORL
Oncologie et radiothrapie
Rhumatologie
Rhabilitation mdicale
Cours optionnel
Pratique mdicale
Prparation du mmoire de fin
dtudes
Semestre
MED5 1 01FR
Discipline
Heures travaux
pratiques
Code du
cours
Heures de cours
Vme anne (2014-2015)
12
Les modules sont organiss en blocs de 8 semaines + 1 semaine priode dexamens et

en blocs de 7 semaines + 2 semaines priode dexamens;
Chaque groupe fera par rotation le stage de Cardiologie Institut du Cur 1 semaine
pendant le stage de Mdecine interne.
Pour lenseignement modulaire en Neurosciences il y a un seul lexamen (complexe);
Les stages de pdiatrie sont de 4 heures / jour; 8 heures de stage seront obligatoires
pour le service durgence.
Les crdits pour la prparation du mmoire de licence sont des crdits
supplmentaires.
41
63
14
28
168
14
21
MED6 1 06 FR Griatrie
14
42
14
42
21
21
MED6 2 07 FR
MED6 2 08 FR
MED6 1 09 FR
MED6 2 10 FR
MED6 2 11 FR
MED6 2 12 FR
Psychiatrie
Psychiatrie pdiatrique
ATI (anesthsie - ranimation)
Mdecine durgence
Formation au Centre de
Comptences Pratiques
Cours optionnel
Prparation du mmoire de licence
valuation
42
14
28
70
7
28
Discipline
Semestre
Heures travaux
pratiques
MED6 1 01 FR Mdecine de famille

MED6 1 02 FR Epidmiologie
MED6 1 03 FR Dermatologie
Obsttrique-gyncologie
MED6 1 04 FR
Nonatologie
MED6 1 05 FR Mdecine lgale
Code du
cours
Crdits
Heures de cours
VIme anne (2014-2015)
6
2
4
I
I
I
E1
E1
E1
12
E1
E1
21
49
14
84
21
21
E1
II
E2
9
3
3
II
II
II
E2
E2
E2
21
II
28
14
-
14
60
3
2
2
II
II
II
E2
V
C
Les modules sont organiss en blocs de 7 semaines + 2 semaines priode dexamens;

12 heures, par rotation, obligatoires dans les cabinets privs des mdecins de famille;
Les stages de Gyncologie se droulent 4 heures/jour ; 4h de stage/semaine sont
obligatoires dans le service durgence.
Les crdits pour la prparation du mmoire de licence sont des crdits
supplmentaires.
42
PROGRAMMES ANALYTIQUES. FICHES DES DISCIPLINES

A. COURS OBLIGATOIRES
Ire ANNE
ANATOMIE ET EMBRYOLOGIE
Mdecine
Mdecine
Anatomie gnrale et Embryologie
Matre de conference Opincariu Iulian
Sciences Morphologiques
Anatomie et Embryologie
MED 1 12 01 FR
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
pratiques individuelle
heures / semaine
heures / sem.
C
TP St
C
TP St
Sem.
TOTAL
Crdits
Cours
Type du
cours
Obligatoire
28
70
30
128
II
Obligatoire
28
70
30
128
valuation
Domaine dtude
Programme dtude
Cours
Titulaire de cours
Dpartement
Discipline
Code du cours
Ex. crit + ex.

pratique
Ex. crit + ex.
8
pratique
C = cours; TP = travaux pratiques; St = stage clinique
Conditions prliminaires: Objectifs gnraux:
Formation dune reprsentation spatiale, tridimensionnelle du corps

humains, dans lensemble et sur des segments. Ralisations des
quivalences entre le contenu des gros cavits du corps et les rgions de
surfaces. Reprsentations ontogntiques dynamiques, utiles pour le
diagnostique prnatale. Acquisition des comptences manuelles.
Objectifs spcifiques:
Acquisition des notions fondamentale sur la morphologie de la tte, du

cou, du tronc et des membres
Contenu du cours:
1. Objet de lanatomie.
2. Etapes dge et leurs caractristiques.
3. Morphotypes humaine.
43
4. Gamtogense.
5. Fertilisation. Anomalies.
6. Premire, deuxime, troisime et quatrime semaines du dveloppement.
Anomalies.
7. Organogense: morphogense et histogense, intgration.
8. Annexes embryonnaires.
9. Gnralits sur le systme squelettique, articulaire et musculaire
somatique.
10. Dveloppement du systme locomoteur.
11. Anatomie et ontogense des membres.
12. Organisation gnrale du tronc: parois, cavit.
13. Dveloppement du tronc et du diaphragme. Anomalies.
14. Gnralits sur le systme respiratoire.
15. Dveloppement du systme respiratoire, anomalies.
16. Gnralits sur le systme circulatoire.
17. Dveloppement du systme circulatoire, anomalies.
18. Gnralits sur le systme digestif.
19. Dveloppement du systme digestif, anomalies.
20. Prsentation gnrale de labdomen: parois, contenu.
21. Prsentation gnrale du systme urinaire.
22. Dveloppement du systme urinaire, anomalies.
23. Pelvis: parois, cavit pelvienne, diffrences entre les sexes.
24. Organisation gnrale du system gnital.
25. Dveloppement du system gnital, anomalies.
26. Gnralits sur le prine, diffrences entre les sexes.
27. Prsentation gnrale de la tte et du cou.
28. Dveloppement de la tte et du cou, anomalies.
29. Gnralits sur le systme endocrinien.
Bibliographie
1. Grigorescu- Sido.Fr, Andreea Seceleanu : Anatomie humaine. Gnralits.
Editura Medicala Universitara Iuliu Hatieganu, 2009.
2. Kamina P. : Prcis dAnatomie clinique, Tome I,II,III et IV, Ed. Maloine, Paris,
2005.
3. Lazorthes G.: Le Systme nerveux central, Ed. Masson, Paris, 1983.
4. Rouvier H., Delmas A.: Anatomie descriptif, topographique et clinique, 5e
Ed, Masson, Paris, 2005.
5. Sadler T.W.: Langmans Medical Embryology, 6-th Ed., Williams & Wilkins,
Baltimore, Hong-Kong, London, Munich, Philadelphia, Sydney, Tokyo,
1990.
6. Papilian, V. : Anatomia omului, vol. I Editura ALL, Bucuresti, 2003.
7. Papilian, V. : Anatomia omului, vol. II Editura ALL, Bucuresti, 2003
44
8. Ana Nadia Schmidt: Embriologie general, Editura Medicala Universitara

Iuliu Hatieganu, 2005.
9. Ana Nadia Schmidt : Embriologie special, Editura Intelcredo, 2002.
10. Grigorescu-Sido, Fr : Embriologie general i special, Editura Casa Crii
de tiint, 2006.
11. Grigorescu- Sido, Fr. : Anatomia omului. Generaliti., Editura Casa Crii
de tiint, 2003
12. Grigorescu-Sido, Fr., Blidaru, M., Blidaru, D.: Neuroanatomie n scheme,
Editura Casa Casa Crii de tiint, 2004.
13. Bianca Szabo Upper and Lower Limbs.Topographic Anatomy. Clinical
Data., Editura Medicala Universitara, 2006, Cluj Napoca.
14. Bianca Szabo, Fr. Grigorescu Sido Anatomy of the Human Being.
Generalities. Editura Casa Cartii de Stiinta, 2003, Cluj Napoca.
Evaluation
Examen crit
Examen pratique
Activit de portefeuille
60%
25%
15%
45
BIOPHYSIQUE
obligato
ire
Co
urs
heures/semaine
C
CTD CT
28
Activit
tude
s
individu
pratique
elle
s
heures/semestre
CTD CT
28
56
valuation
Activits
pratiques
Crdits
II
Type du
cours
Cou
rs
Mdecine
Mdecine
Biophysique mdicale
Prof. Dr. Constantin Mihai Lucaciu
Sciences molculaires
Biophysique medicale
MED1 102 FR
TOTAL
Semestre
Domain dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Le code du cours
Ex. crit
+ Ex.
pratique
C=cours; LP= classe de travaux dirigs; CT=Clinique de stage

Conditions prliminaires: notions de physique et de biologie a un niveau
moyen (lyce)
Conditions prliminaires: notions de physique et de biologie a un niveau
moyen (lyce)
Objectifs gnraux:
Les cours de Biophysique visent contribuer la formation scientifique
des tudiants en mdecine en intgrant les connaissances et les
comptences acquises dans la discipline de la biophysique, avec ceux dans
les autres matires fondamentales. Ils visent galement contribuer la
formation de la pense scientifique des tudiants base sur l'utilisation de
modles pour dcrire les systmes biologiques, l'tablissement d'un lien
de causalit (dterminisme) entre les diffrents phnomnes et les
processus biologiques, la vrification de modles thoriques bass sur des
donnes exprimentales.
Les travaux pratiques visent que les tudiants acquirent des comptences
ncessaires pour utiliser l'quipement de laboratoire afin de mesurer
exprimentalement les proprits physiques des matriaux, et effectuer
des tests mdicaux simples; elles visent galement l'acquisition par les
tudiants comptences spcifiques pour des travaux exprimentaux: le
46
calcul des erreurs, la reprsentation graphique des donnes, interpolation

linaire.
Connatre limportance de la tension superficielle, la viscosit du sang,
la capillarit, des phnomnes thermiques et lectriques du corps.
Pouvoir expliquer le fonctionnement du corps humain comme systme
thermodynamique et appliquer le principe de la conservation
dnergie dans le calcule de lquilibre nergtique du corps humain.
Pouvoir expliquer, en termes physiques, la production des diffrences
de potentiel au niveau des membranes cellulaires et des proprits
dexcitabilit lectrique des membranes.
Connatre les phnomnes physico-chimiques qui sont le fondement
des mcanismes cellulaires de transport.
Evaluer critiquement les rsultats obtenus et lutilisation correcte du
Systme International dUnits et des Mesures en mdecine.
Appliquer les mthodes biophysiques modernes dtude de la
membrane et des processus cellulaires. Ractions aux mdicaments.
Connatre les principes des mthodes physiques utilises dans ltude
micro- et macroscopique des biosystmes; limpact des facteurs
physiques sur le fonctionnement des biosystmes.
Savoir utiliser les radiations pour la diagnose et la thrapie ; connatre
leurs effets ngatifs potentiels. La dosimtrie des radiations.
Connatre, en termes scientifiques, linfluence des facteurs physiques
sur le corps, particulirement des radiations ionisantes. Les
mcanismes cellulaires de linteraction des tissus avec la radiation
lectromagntique. Notions de radioprotection.
Connatre les principes physiques lis certaines mthodes
dinvestigation. Le fondement biophysique de certaines mthodes
non-invasives de diagnostic et de thrapie:
o La scintigraphie clinique: traceurs radioactifs et
radiopharmaceutiques, examen statique et dynamique
o Les ultrasons: production et rception, effet Doppler,
application en mdecine
o Les rayons X en mdecine: radioscopie, radiographie,
tomodensitomtrie
o Les principes physique de l imagerie par rsonance
magntique (IRM)
o LASER- principes et applications en mdecine
o La lumire polarise et ses applications mdicales
Savoir expliquer les avantages et dsavantages relatives de ces mthodes
dinvestigation.
47
Comprendre les fondements physiques des phnomnes biologiques

impliqus dans des disciplines mdicales comme: biologie cellulaire,
physiologie, physiopathologie, cardiologie, neurophysiologie,
ophtalmologie, radiologie et imagerie mdicale, mdicine nuclaire,
radiothrapie oncologique, physiothrapie etc.
Former la capacit de dfinir et dapprofondir la mthodologie ncessaire
pour structurer un tude biologique ou clinique, en utilisant les donnes
rsultes dun exprimente ; llaboration et lanalyse des rsultats
exprimentales qui permettent la rdaction dun rapport scientifique
(essai, article).
Se familiariser avec les principes physiques qui assurent le fonctionnement
des appareils mdicaux modernes, pour que les licencis aient
lopportunit alternative dactiver dans des domaines o on utilise des
appareils performants dinvestigation mdicale et thrapeutique nondistructive.
Le contenu de cours:
Bioenergetique.
Notions de base de la thermodynamique. Premire Loi. Travail et chaleur.
nergie interne. Bilan energetique du corps humain.
Deuxime loi de la thermodynamique. Entropie. L'entropie et la probabilit
(dsordre). Entropie et les systmes biologiques.
Proprits thermiques de la substance.Transitions de phase. Dilatation
thermique. Vaporisation et bullition. Distillation. Azotropiques
Fusion et solidification. Eutectiques. Le point triple. La rgle de phases
Proprits colligatives des solutions. Osmose. Travail osmotique.Pathologie
des Oedmes Dialyse. La loi d'Henry.La maladie de dcompression
Rheologie du sang.Statique et dynamique des fluides. Viscosit. Loi de
Poiseuille. Applications mdicales. Corps Nonnewtoniens. Proprits
rhologiques. La viscosit du sang.
Tension superficielleLa tension superficielle. Loi de Laplace. Pression aux
surfaces courbes. Surfactants. Applications mdicales
Structure de la matire.Dualisme substance-nergie. Dualisme onde-particule.
Proprits ondulatoires des particules lmentaires.Modeles atomiques..
Liaisons chimiques.Liaisons physiques.
La structure des molcules organiques. Proteines. Structure et proprits des
lipides. Structure et proprits de molcules d'intrt mdical.
Membranes biologiques. La composition des membranes biologiques.
Le transport travers les membranes. Diffusion simple, diffusion facilite.
Transport Actif et passif. Maladies impliquant les transporteurs.
48
Biolectromagntisme.
Equation de Nernst. Potentiel d'lectrode. Pille de concentration.
Dtermination du pH.
Potentiel de repos. Potentiel d'action. Transmission du potentiel d'action.
Les ondes lectromagntiquesSpectres atomiques et molculaires. Loi de BeerLambert. Spectrophotomtrie. Fluorescence. LASERS. Applications mdicales.
Generation des rayons X.Interaction avec la substance. Radiographie.
Tomodensitometrie.
Radioactivite. Cinetique radioactive. Types de radiations. Radioactivit
artificielle.
Applications medicales Scintigraphie. Traceurs radioactifs. Gamma camras.
Tomographie par rayonnement nuclaire (SPECT, PET). Echographie.
Bibliographie:
1.F. Gremy, Biophysique, Ed. Flammarion, Paris 1982
2.A. Bouyssy, M. Davier, B. Gantz, Physique pour les sciences de la vie, Ed.
Belin, Paris, 1988
3. C. M.Lucaciu, Physique et Biophysique experimentales, Editura medicala
Universitara Iuliu Hatieganu Cluj-Napoca, 2005
Evaluation:
Examen pratique Application pratique effective, en utilisant
l'appareillage de laboratoire. De cette manire est possible lvaluation
des habitudes pratiques, lattention de ltudiant, la prcision du travail, le
mode de raisonnement et linterprtation des rsultats (25% de la note
finale)
Examen crit preuve avec des questions choix multiple, questions,
exercices et problmes, laide de laquelle se ralise lvaluation du degr
de comprhension et acquisition des notions thoriques, le mode de
raisonnement, linterprtation des donnes et la rsolution des problmes
(75% de la note finale).
49
BIOLOGIE CELLULAIRE ET MOLECULAIRE
I Obligatoire
TP
St
28
TP
28
St
54
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
practiques
practiques individuelle
heures/semaine
heures/semestre
Cours
Crdits
Type du
cours
Mdecine
Mdecine
Biologie Cellulaire et Molculaire
Dr. Vulturar Romana
Sciences Molculaires
Biologie Cellulaire et Molculaire
MED 1 1 03 FR
TOTAL
Semestre
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Ex. crit + ex.

practique +
les activits
110 6
d'valuation
dans la
pratique
Conditions prliminaries: Objectifs gnraux:
l'enseignement de base des concepts thoriques de la biologie cellulaire et

molculaire;
formation pratique de comptences de laboratoire ncessaires dans les
annes venir et dans la pratique mdicale.
l'acquisition de comptences pour comprendre les applications mdicales

des concepts enseigns, car nous sommes dans l're de la mdecine
cellulaire et molculaire;
notions thoriques fondamentales de l'utilisation de la microscopie
optique;
l'interprtation des images de microscopie en mettant l'accent sur les
applications mdicales;
notions gnrales sur les techniques de biologie molculaire et cellulaire
avec des applications mdicales.
Contenu du cours:
1. Introduction la Biologie Cellulaire et Molculaire.
2. Notions gnerales concernant les cellules.
3. Les bases molculaires dorganisation chimique de la cellule.
50
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
La matrice cytoplasmique.
Les bases molculaires de la motilit cellulaire.
La biologie molculaire des membranes cellulaires.
Le noyau.
Les chromosomes chez les eucaryotes: aspects de biologie celulaire et
molculaire avec les applications mdicales.
La division cellulaire.
Le rticulum endoplasmique.
Lappareil de Golgi.
La scretion cellulaire.
Les lisosomes.
Les peroxisomes.
Les mitochondries.
La matrice extracellulaire et ladezivit cellulaire.
La rconaissance cellulaire.
La vieillissement et la mort cellulaire.
Le dogme central de la biologie molculaire et applications mdicales.
La cellule maligne et les oncognes.
Bibliographie:
1. Gheorghe Benga, Introduction la biologie cellulaire et molculaire,
Editura Medical Universitar Iuliu Haieganu Cluj-Napoca, 2008.
2. Maillet Marc, Biologie Cellulaire, Ed. Masson, 7eme edition, 1995.
3. Alberts, B., Bray, D., Hopkin, K., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K.
and Walter, P., Essential Cell Biology, 3rd edition, Garland Publishing, Inc.,
New York, 2005.
4. Gheorghe Benga (sous la rdaction), Guide des travaux pratiques de
biologie cellulaire et molculaire (ndrumtor pentru lucrrile practice de
biologie celular i molecular), Editions Carpatica, Cluj-Napoca, 1997.
Evaluation:
Examen crit
Examen pratique
Les activits d'valuation dans la pratique
75%
12,5%
12,5%
51
INFORMATIQUE MDICALE ET BIOSTATISTIQUE
Oblig.
TP
St
14
TP
28
84
Examen
thortique
4
(QCM)
examen
pratique
St
42
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Cours
Crdits
Type
du
cours
Mdecine
Mdecine
Informatique mdicale et biostatistique
Dr. Leucua Daniel-Corneliu
Mdecine Communautaire
Informatique mdicale
MED 1 1 04 FR
TOTAL
Semestre
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Conditions prliminaires: l'utilisation de l'ordinateur pour travailler sur des

textes et sur Internet: WWW et mail
Objectifs gnraux:
L'assimilation de les pus importantes mthodes de la technologie de

linformation avec applicabilit dans le domaine mdical (bureautique
mdicale, base des donnes, le travail dans des rseaux des ordinateurs,
), des mthodes essentielles d'analyse statistique des donnes mdicales
Lhabilit de travailler avec les plus usuels logiciels d'informatique mdicale,
avec accent sur l'impact sur le soin de sante, et la recherche scientifique
mdicale. Les tudiants vont acqurir la capacit utiliser l'ordinateur pour la
rdaction des documents spcifiques au domaine mdical, et pour les
documents de travail scientifique pour collecter, traiter et prsenter des
donnes mdicales
Contenu du cours:
52
Introduction dans l'informatique mdicale et la biostatistique. La

mesure de l'information. La structure hard et soft. Le systeme
d'opperation. La structure des rseaux. LInternet. Introduction dans la
statistique. Population statistique. chantillonnage, mthodes d'
echantillonnage. Paramtres & statistiques. Types de Variables.
Variables statistiques. lments de statistique descriptive. Mesures de

tendance centrale, de dispersion, de symtrie, de position. Mthodes
de prsentation des donnes. Tableaux. Graphiques. lments de la
thorie de probabilit. Expriment alatoire. Dfinition classique de la
probabilit. L'espace fondamental des vnements. La dfinition
axiomatique. Probabilits conditionnelles. Lindpendance entre deux
vnements. Le risque relatif, la valeur prdictive positive et ngative.
Variables alatoires. Les plus importants distributions des probabilits.
Analyse des variables alatoires ou fluctuations dchantillonnage.
Estimations
ponctuelles
des
paramtres.
Intervalles
de
confiance. Tests statistiques. Les test des hypothses statistiques. Les
tapes d'un test statistique. Des erreurs dans les test statistiques. La
rgion du rejet et la rgion d'acceptance: Tests pour des variables
qualitatives pour 1 chantillon. Tests pour des variables quantitatives
pour 1 chantillon. Tests pour des variables quantitatives pour 2
chantillons indpendants (Test Z, Test t pour 2 chantillons
indpendants a variances gales ou pas), et pour 2 chantillons
apparies (Test t pour 2 chantillons apparies). Test F pour comparer
les variances des 2 chantillons. Tests pour des variables quantitatives
>2 chantillons (ANOVA, Kruskal Wallis). Test post-hoc pour ANOVA,
avec la correction Bonferoni. Comment vrifier la normalit des
donnes. Tests pour des variables qualitatives pour 2 chantillons
indpendants (Le tableau de contingence - le test Chi deux
dindpendance, et le test Chi deux de conformit), et pour 2
chantillons apparies (le test McNemar). Coefficients de corrlation
linaire (Pearson, Spearman), coefficient de dtermination. Tests
statistiques pour la signification des coefficients des corrlation
Pearson et Spearman. Rgression linaire (simple et multiple). Tests
non paramtriques (Pour un chantillon: Wilcoxon , Pour 2 chantillons
indpendants: Mann Whitney U, Pour 2 chantillons dpendants:
Wilcoxon pour chantillons apparies). Analyse multivarie des
donnes. Exemplifications dans le domaine mdical des mthodes
statistiques. Applications de l'informatique mdicale.
Bibliographie:
1. tefan igan. Applications Pratiques Dinformatique Mdicale Et
Biostatistique
2. Presentations PowerPoint des cours: http://www.info.umfcluj.ro/
3. Travaux pratiques: http://www.info.umfcluj.ro/
valuation:
Examen thortique (QCM)
Examen pratique
70%
30%
53
BIOETHIQUE MDICALE ET HISTOIRE DE LA MDECINE
TP
St
TP
St
0.5
14
valuation
II Obligatoire
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semaine
Cours
Crdits
Type du
cours
Mdecine
Mdecine
Biothique mdicale
Dr. Maria Alua
ducation Mdicale
Histoire de la Mdecine et Sciences Socio-Humaines
MED 1 1 08 FR
TOTAL
Semestre
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
21
Examen
crit
C = cours; TP = travaux pratiques; St= stage clinique
Conditions prliminaires: Objectifs gnraux
Apprendre les plus importants repres historiques de diverses spcialits

fondamentales et cliniques, mdicale et chirurgicales. Offrir quelques
exemples historiques clbres du lhumanisme mdicale. Prsenter une
image du rle du multiculturalisme dans lhistoire de la mdecine en
Roumanie.
Assimilation des concepts fondamentaux de lthique mdicale et de la
biothique, applique dans le domaine mdical
Objectifs spcifiques
Elaborer le cadre pour bien comprendre les notions des divers domaines
mdicales. Prsenter lvolution de lanatomie, de lhistologie, de
physiologie, danatomie pathologique, de bactriologie, de la chirurgie et
de la mdecine interne pendant les sicles
La connaissance des principes fondamentaux de la biothique mdicale:
autonomie, bienfaisance, non-malfaisance et justice, des codes
dontologiques et aussi des documents internationaux concernant les
droits de lhomme les droits des patients et du personnel mdical. Ltude
applique des dilemmes thiques et des cas cliniques
Le contenu du cours
Bioethique mdicale
1. Les problmes de la Biothique. Biothique, mdecine et pluralisme
thique. Dilemmes thiques. Rglements de lactivit mdicale
54
2.
3.
4.
5.
6.
thrapeutique. Problmes, principes et normes de la biothique. Vertus

mdicales
Les principes de la biothique. Le principe de lautonomie du patient. Le
principe de la bienfaisance. Le principe de la non-malfaisance. Le principe
de la justice
Les Codes de la dontologie mdicale. Le Serment dHippocrate. La Prire
de Mamonide. Le Code Dontologique du Collge des Mdecins
Roumains. Le Code International de lEthique Mdicale. La Dclaration de
Genve.
LEuthanasie et le suicide mdicalement assiste. L pidmiologie du
suicide. Les formes de l euthanasie. Diffrences entre euthanasie et
suicide mdicalement assiste. Les dbats actuels autour de leuthanasie
et du suicide mdicalement assist
Le clonage humain. Le clonage thrapeutique et le clonage reproductif. Les
arguments pour et contre le clonage humain
Le bio terrorisme contemporain. Les organismes modifis gntiquement
dans le bio terrorisme. La ltalit des armes biologiques
Histoire de la mdecine
1. La palopathologie.
2. La mdecine en Msopotamie.
3. La mdecine de lancienne Egypte.
4. La mdecine en Grce et Rome antique.
5. La mdecine au Moyen ge dans les pays arabo musulmane et dans
lEurope.
6. La Renaissance.
7. Le fondateur de lanatomie moderne: Vsale.
8. Les premires tapes de la physiologie.
9. Le dveloppement de la chirurgie.
10. La mdecine dans le XVIIe sicle.
11. William Harvey et Thomas Sydenham.
12. Les premiers pas de la microscopie.
13. La mdecine dans le XVIIIe sicle.
14. Bichat et la thorie tissulaire.
15. Lanatomie pathologique.
16. Le mouvement chirurgical.
17. La mthode anatomo-clinique.
18. La mdecine dans le XIXe sicle.
19. Claude Bernard et la mdecine exprimentale.
20. Louis Pasteur le fondateur du bactriologie scientifique.
21. Virchow et la pathologie.
22. La mdecine dans le XXe sicle. Reprsentants de lenseignement de
mdecine de Cluj, Iai et Bucureti.
55
Bibliographie
1. Brsu C. Istoria anatomiei, embriologiei i histologiei, U.T. Pres, ClujNapoca, 2006
2. Chastel Cl., Cnac A. Historie de la mdecine, Ellipses, Edition Marketing,
Paris, 1998
3. Dachez R. Histoire de la mdecine, Tallandier Editions, Paris, 2004
4. Gonzales J. Initiation lhistoire de la mdecine. Heures de France,
Thoiry, 1997
5. Goubert J.-P. - Initiation une nouvelle histoire de la mdecine. Ellipses,
Edition Marketing, Paris, 1998
6. Guerevitch D. (sous la direction) Histoire de la mdecine. Leons
mthodologiques, Ellipses, Edition Marketing, Paris, 1995
7. Halioua B. Prcis dHistoire de la Mdecine, Ed. Masson, Paris, 2004
8. Sournia J.-C. Histoire de la mdecine. La Dcouverte, Paris, 1992
9. Association Mdicale Mondiale, (2005), Manuel dthique Mdicale, Edit
par Association Mdicale Mondiale, Ferney-Voltaire Cedex, France.
10. Beauchamp, Tom, James F. Childress, (1989), Principles of biomedical
ethics, New York, Oxford University Press.
11. Cattorini Paolo, (2006), Bioetica. Metodo ed elementi di base per
affrontare problemi clinici, Terza edizione aggiornata e ampliata, Milano,
Masson S.p.A.
12. Durand, Guy, Andre Duplantie, Yvon Laroche, Danille Laudy, (2000),
Histoire de lEthique Mdicale et Infirmire; Montral, Presses de
lUniversit de Montral
13. Etchells, Edward, Gilbert Sharpe, Carl Elliot, Peter Singer, (1996), La
capacit de dcision, Canadian Medical Association Journal, 155: 657-661.
14. Etchells, Edward, Gilbert Sharpe, Phil Walsh, John R. Williams, Peter Singer,
(1996), Le Consentement, Canadian Medical Association Journal, 155: 177180.
15. Kahn Axel, Dominique Lecourt, (2004), Biothique et libert, Paris,
PUF/Quadrige essai.
16. Kleinman, Irwin, Bailys Franoise, Sanda Rodgers, Peter Singer, (1997), La
confidentialit, Canadian Medical Association Journal, 156: 521-524.
17. McKneally, Martin F., Bernard N. Dickens, Eric Meslin, Peter Singer, (1997),
Lallocation des ressources mdicales, Canadian Medical Association
Journal, 157: 163-167.
18. Mthodologie de dveloppement des standards, options et
recommandations diagnostiques et thrapeutiques en cancrologie,
(1995), Bulletin du Cancer, 82: 761-767.
19. Tibon-Cornillot, Michel, (1990), Respect thique, biologie et mdecine,
Encyclopaedia Universalis, Symposion, vol. I, Paris.
56
20. Zanc, Ioan, Iustin Lupu, (2006) Bioetic medical. Principii, dileme, soluii.
Ediia a III-a revzut i adugit, Cluj-Napoca, Editura Medical
Universitar Iuliu Haieganu.
Evaluation
80%
Exam crit
10%
Test
Prsence au cours 10%
Biothique
Examen crit
70%
Activit cours et travaux pratiques 30%
La note finale sera la moyenne de ces deux notes.
57
BIOCHIMIE DESCRIPTIVE
Cours
TP
St
TP
St
II
Oblig.
28
28
50
valuation
Cours
Activits
tude
heures/semestre
Semestre
Activits
pratiques
heures/semaine
Type
du
cours
Crdits
Mdecine
Mdecine
Biochimie mdicale
Matre des confrences Cristina Drugan
Biochimie mdicale
MED 1 2 05 FR
TOTAL
Domaine d'tudes
Programme d'tudes
Cours
Titulaire de cours
Dpartement
Discipline
Code du cours
106
Examen
crit +
pratique
C = cours; TP = Travaux pratiques; St = stage clinique
Acquisition des connaissances ncessaires pour comprendre les structures

biologiques et les phnomnes biochimiques fondamentaux
Interprtation correcte des analyses biochimiques et connaissance des
mcanismes molculaires qui rgissent les phnomnes physiologiques et
pathologiques
Acquisition des principes de base de la biochimie mdicale
structure et rle des protines; applications mdicales
structure et fonction des rcepteurs
action des enzymes comme biocatalyseurs; applications mdicales
structure et rle des vitamines et des coenzymes; consquences des
carences nutritionnelles
structure et rle des acides nucliques dans la transmission de
l'information gntique
mtabolisme et structure des glucides; consquences des dficiences
mtaboliques
mtabolisme et structure des lipides; consquences des dficiences
mtaboliques
mtabolisme et structure des acides amins et des protines; anomalies
mtaboliques
58
mtabolisme des acides nucliques; stockage, transmission et expression

de l'information gntique
Contenu du cours
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Acides amins.
Structure et exemples de protines.
Enzymes.
Vitamines et coenzymes.
Rcepteurs.
Acides nucliques et drivs des nuclotides.
Structure et mtabolisme des glucides: mtabolisme du glycogne,
glycolyse, noglucogense, mtabolisme de l'acide pyruvique, cycle de
Krebs, voie des pentoses phosphates, voie glucuronique.
8. Structure et mtabolisme des lipides: oxydation et biosynthse des acides
gras, mtabolisme des corps ctoniques, mtabolisme des lipides simples
et complexes, du cholestrol, des acides biliaires, des hormones strodes
et ecosanodes.
9. Mtabolisme des acides amins et des protines: voies gnrales et
particulires, mtabolisme de l'ammoniac et de l'hmoglobine.
10. Mtabolisme des nuclotides et des acides nucliques: rplication,
transcription, traduction.
Bibliographie
1. C. Drugan - Biochimie Structurelle, Ed Srima, Cluj-Napoca, 2010
2. C. Drugan, I. Olteanu - Biochimie Mtabolique, Ed. Med. Iuliu Haieganu,
Cluj-Napoca, 2011
3. C. Drugan, G Jebeleanu - Principes et mthodes de la Biochimie Mdicale,
Ed Srima, Cluj- Napoca, 2003
4. C. Drugan, G Jebeleanu - Notions fondamentales de Biochimie Mdicale,
5. I. Olteanu - Biochimie Descriptiv, Ed. Med. Iuliu Haieganu, 2001
6. I. Olteanu, G. Jebeleanu - Biochimie Metabolic, Ed. Med. Iuliu
Haieganu, 2002
Evaluation
Examen crit
Examen pratique
Activit semestrielle
70%
20%
10%
59
PHYSIOLOGIE
Cours
II
Oblig.
28
28
50
valuation
Sem.
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures / semaine
heures / semestre
C
TP St
C
TP St
Type
du
cours
Crdits
Mdecine
Mdecine
Physiologie
Matre de Confrences Dr. Natalia Giurgea
Sciences Fonctionnelles
Physiologie
MED 1 2 06 FR
TOTAL
Domaine dtude
Programme dtude
Cours
Titulaire de cours
Dpartement
Discipline
Code du cours
106
Ex. crit +
ex. pratique
C = Cours; TP = travaux pratiques; St = stage clinique
Conditions prliminaires:
Objectifs gnraux:
Ltude intgre des mcanismes physiologiques fondamentaux,

ncessaires pour la comprhension du fonctionnement des systmes et
des organes
Ltude des mcanismes de contrle de certaines fonctions vitales
Laccumulation des connaissances ncessaires pour intgrer les fonctions

du niveau molculaire-cellulaire jusquau niveau des tissus-organes, pour
comprendre le fonctionnement des organes, des systmes et les
interactions entre eux
Ltude de la rgulation nerveuse et humorale des fonctions de
lorganisme
La comprhension des principes fondamentaux pour les explorations de
laboratoire et para cliniques et le dveloppement des connaissances
pratiques
Contenu du cours
1. Lhomostasie du milieu interne. Leau et les compartiments liquidiens.
2. Le transport travers les membranes cellulaires.
3. La physiologie des tissus excitables. Le neurone. Les proprits du
neurone. La synapse:. structure et mcanisme de fonctionnement. Les
potentiels post synaptiques. Le muscle stri. Le mcanisme de la
contraction et de la relaxation musculaire. Les fibres musculaires lisses.
60
4. La physiologie de lappareil respiratoire : Le rle fonctionnel des voies

ariennes suprieures. La ventilation pulmonaire. Les changes gazeux au
niveau alvolo- capillaire. Le transport sanguin des gaz respiratoires. Le
contrle nerveux et humoral de la respiration
5. La physiologie de lappareil digestif : Les particularits morphofonctionnelles de lappareil digestif. Lactivit exocrine digestive. La
digestion buccale. La digestion gastrique. La scrtion exocrine du
pancras. La scrtion biliaire. La digestion intestinale. La digestion dans le
gros intestin. Labsorption au long du tractus digestif. La fonction motrice
du tractus digestif.
Bibliographie
1. E. Marieb. Anatomie et physiologie humaines. Pearson Education, 2005.
2. Simona Clichici: Prcis de physiologie. Ed.Med.Universitara Iuliu
Hatieganu, 2007
3. Boron W.F, Boulpaep E.L., Medical physiology, Elsevier Saunders, 2005.
4. Chis Irina, Simedrea Ramona, Guide dexploration physiologiques, vol. I,
Ed. Casa Cartii de Stiinta, Cluj-Napoca, 2007.
5. Chis Irina, Simedrea Ramona, Guide dexploration physiologiques, vol.II,
6. Ganong W.F., Review of Medical Physiology, Lange Medical
Books/McGraw-Hill, 2005
7. Guyton A.C., John E.Hall, Textbook of Medical physiology. WB Saunders
Company, USA, Sept. 2005
valuation
Examen crit:
Examen pratique:
Activit pendant le semestre:
80% de la note finale

61
PREMIERS SECOURS
I Obligatoire
0.5
14
Crdits
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
Heures/semaine.
Heures/semestre.
C
TP St
C
TP St
Cours
valuation
Type du
cours
Medecine
Medecine
Premiers secours
Matre de Conf.dr. Clin Mitre
Chirurgie
Anesthesie et Soins Intensifs I (ATI 1)
MED 1 1 07 FR
TOTAL
Sem.
Domaine d'tude
Programme d'tude
Cours
Titulaire de cours:
Departement
Discipline
Code du cours
21
Ex.
oral
Conditions prliminaires : Objectifs gnraux
Lacquisition des connaissances practiques et theoriques structurees dans

les protocoles du travail, ncessaires prserver lintgrit physique dune
victime en attendant larrive des secours organiss.
Lacquisition des notions elementaire de premiers secours sur le terrain,
dans les situations qui representent une urgence medico-chirurgicale
dune gravite extreme.
Apprendre la conduite therapeutique

en prsence d'un patient
inconscient
Apprendre le protocole de ranimation cardio-pulmonaire
Connatre les premiers soins en cas d` accidents lis l'environnement
Les aspects du traitement d'urgence des brlures, de l`hypothermie et d
une victime noyee ou etranglee
Principes du traitement dans les urgences causees par les animaux
Principes de l` hmostase dans une hmorragie
Principes du traitement dans les intoxications
Mode daction dans un accident de route
Contenu du cours
1. Les rgles de protection en cas durgence
2. Appeler les secours spcialiss et annoncer le danger ( definition de la
situation, conduite a tenir( reconnaitre les dangers, mesures de
62
protection pour la victime et pour le sauveteur, degager durgence la

victime).
3. Premiers secours dun malade inconscient:
- qui respire spontanment ( perte de connaissance, choc, troubles
circulatoires, crise cardiaque.)
- qui ne respire pas et a un arret circulatoire -Reanimation cardiopulmonaire ( definition dun arret cardio-respiratoire, les conditions les
plus frequentes de production, protocole daction- la chaine de survie le support vital basal.(SVB)
4. Les urgenges liees au milieu exterieur
- Premiers secours dans les brlures ( definition, les conditions les plus
frequentes de production, levaluation de la gravite dune brulure, les
premiers gestes therapeutiques sur le terrain, la conduite suivante.)
- Premier secour dans l hypotermie ( deffinision, les conditions plus
frequant de production, levaluation du gravite dune hypotermie, les
premieres gestes therapeutiques sur le terrain, la conduite suivant.
5. Premieres secours dans les situations speciales (un patient noye ou
etrangle) (definition, les conditions et le mecanisme les plus frequent de
production, les premiers gestes therapeutiques sur le terrain, la
conduite suivante).
6. Premieres secours dans les urgences avec des animaux (les situations les
plus frquentes, morsure de vipre, piqure dinsecte, le choc
anaphylactique ( mcanisme de production, valuation, les premires
mesures, le traitement durgence)
7. Premieres secours dans les traumatismes (contusion, fractures, entorses
et luxations des membres, traumatisme cranien et de la colonne
vertebrale) et dans les accidents de route
8. Premiere action, les premiers gestes therapeutiques, les degagements
durgence, limmobilisation, la position la plus favorable.
9. Premieres secours dans une hmorragie (les situations les plus frequent,
le diagnostic, hemorragie interne et externe, conduite a tenir pour
l`hmostase
10. Les intoxications aux mdicaments, aux champignons, a làlcool, au CO2,
aux pesticides (les caractristiques des intoxications les plus frequentes,
la conduite indiquee (la thrapie sur le terrain, alarmer immdiatement
le service durgence et transporter la victime a lhpital)
Bibliographie
1. Meyran D, JOLIS P Formation aux Premiers Secours Guide national de
reference Approuv par lObservatoire national du secourisme
Commission FORMATION 1re edition Paris, janvier 2001
2. IrwinRS. Rippe J M Manual of intensive care medicine, 4th Edition: 4,
Lippincott Williams & Wilkins, 2005
63
3. Nolan J European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation

2005
Evaluation
64
Examen practique
Examen theorique
60%
40%
BASES DE LA COMMUNICATION MDICALE
TP
St
TP
II Obligatoire 0.5
1
7
14
C = cours ; TP = Travaux pratiques ; ST = Stages
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semaine
Cours
Crdits
Type du
cours
Mdecine
Mdecine
Bases de la communication mdicale
Dr. Codrua Alina Popescu
ducation Mdicale
Sciences sociales et Histoire de la mdecine
MED 1 2 09 FR
TOTAL
Semestre
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
60
Ex. crit
St
-
39

Aprs le cours ltudiant sera en mesure
Dvaluer limportance de la communication comme lment de base de
la relation mdecin-malade
Aprs le cours ltudiant sera en mesure
dadapter son comportement de communication lge, au sexe, aux
conditions psychophisiques et au niveau socioculturel de chaque malade
didentifier les motifs dune communication manqus au dforme
Contenu du cours
1. Thories, concepts et recherches relis au domaine de la communication
et de la sant au niveau micro (interactions entre le patient, le mdecin et
les dispensateurs de soins), au niveau intermdiaire (rle de linformation
dans les organisations de soins de sant) et au niveau macro (le rle des
mdias dans la construction des reprsentations sociales de la sant et de
la maladie).
2. Lentretien avec le malade: diffrent phase de son volution, ses objectifs
3. Identification des motifs dune communication manqus au dforme
4. Contexte affectif de lentrevue mdicale
Sminaire
1. Les interactions verbales: questions ouvertes, fermes, la reformulation,
le reflet, les relances, les sinthses, les silences
65
2. Les interactions non-verbales

3. Donner de mauvais nouvelles
4. Le malade difficile
Bibliographie
1. Iandolo C. Guide pratique de la communication avec le patient:
Techniques, art et erreurs de la communication, Elsevier- Masson, 2007.
2. Watzlawick P., Helmick Beavin J, Jackson D.D. Une logique de la
communication, Edi. Du Seuil, 1972.
3. Bioy A. L'Aide-mmoire de psychologie mdicale et psychologie du soin en 58 notions,
Dunod, Paris, 2012
4. Abric J.C., Psychologie de la communication: Thories et mthodes,
Armand Collin, Paris, 2003
5. Marie-Frdrique Bacqu , Annoncer un cancer: Diagnostic, traitements,
rmission, rechute, gurison, abstention, Springer, 2011
6. Leavitt J., Leavitt F. Improving Medical Outcomes: The Psychology of
Doctor-Patient Visits, Rowman & Littlefield , 2011.
7. Kurtz S. Teaching and Learning Communication Skills in Medicine,
Radcliffe Publishing, 2005
Evaluation
Lvaluation continue au cours du semestre
66
SCIENCES DU COMPORTEMENT
TP
St
TP
I Obligatoire 1
1
14
14
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semaine
Cours
Crdits
Type du
cours
Mdecine
Mdecine
Les Sciences du Comportement
Matre de conference Horia Coman
ducation Mdicale
Psychologie Clinique
MED 1 1 09 FR
TOTAL
Semestre
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
28
Ex. crit
St
-
Connatre les notions thoriques lies aux processus mentaux et les

troubles principaux les concernant
Acqurir des connaissances sur le comportement : types, fondements
neurophysiologiques et les principes de base de la thrapie
comportementale
Se familiariser avec les notions thoriques de base de la psychologie
sociale et leur application dans le processus thrapeutique
Connatre et appliquer la modalit dexamen de ltat psychique du patient

Connatre la modalit dvaluation de la personnalit dans la pratique
mdicale
Apprendre des mthodes efficaces de communication avec le patient
Appliquer le counseling du patient pour quil adopte un style de vie sain
Identifier les comportements de risque pour la sant et apprendre les
modalits de les corriger
Contenu du cours
1.
2.
3.
4.
5.
Introduction Les processus mentaux

Le systme cognitif humain : la relation perception dcision
Lattention, la mmoire et la pense
Les motions
La motivation et la volont
67
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
La personnalit
Le comportement instinctuel
Le comportement acquis
Les fondements neurophysiologiques du comportement
Le comportement humain entre le normal et lanormal
Le stress et le coping
Elments de psychologie sociale
Elments de la psychologie de la sant
Les principes thoriques du counseling en mdecine
Bibliographie
1. Doina Cosman, Psyhologie medicale, Ed. Iuliu Haieganu, Cluj-Napoca,
2011
2. Miu N. tiinele comportamentului. Ed. Iuliu Haieganu, Cluj-Napoca,
2004.
3. F. Tudose, Fundamente n psihologia medical psihologie clinic i
medical n practica psihologului, Ed. Romnia de Mine, Bucureti, 2003
4. A. Secreanu, Dicionar de psihologie medical, Ed. Univers Enciclopedic,
Bucureti, 1997
5. G. Ionescu, Tratat de psihologie medical i psihoterapie, Ed. Asklepios,
Bucureti, 1995
Evaluation
Examen crit QCM
68
PSYCHOLOGIE MEDICALE
TP
St
TP
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Cours
Crdits
Type
du
cours
Mdicine
Mdicine
Psychologie Mdicale
Asist. univ. Dr. Minodora Manea
ducation Mdicale
Psychologie Mdicale
MED 2 1 07 FR
TOTAL
Semestre
Domain dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
28
Examen
St
I
Oblig.
1
1
14
14
Conditions prliminaries:
Science du comportement
Objectifs gnraux:
Comprendre les notions de sant

Aqueir connaissances psychologiques de base
Apprendre a communiquer avec le patient
Dvelopper des habitudes necessaires pour construir une bonne relation
therapeutique
Dvelopper les aptitudes la communication avec le patient( contact

visuel, postures et gestes, voix, dbit verbal, niveau dnergie et dentrain)
L'valuation des aptitudes intellectuelles (dfinition de l'intelligence,
batterie de tests et mesure de l'intelligence, application de l'chelle de
Wechsler dans le domaine expertal); l'valuation de la personnalit,
notamment travers les tests projectifs (Rorschach et Thematic
apperception test)
Pour aborder la relation avec un patient, le praticien doit tenir compte de
son tat motionnel, doit communiquer avec lempathie.
Dvelopper une alliance thrapeutique au patient revient prendre en
compte lensemble de ses attentes
Comprendre la signification de la maladie cancreuse et le contexte
dannoncer le diagnostique
Comprendre les iatrogenies et rduire la frquence des vnements
iatrognes vitables lors des sjours hospitaliers
69
Aqueir des notions sur le counseling sur des problemes medicaux
Contenu du cours:
1. Introduction dans la psychologie medicale. Concept, definition et son
rapport avec la sante du patient avec des troubles stomatologiques. 1h
2. Les fonctions psychiques (perception, attention, memoire, pensee,
imagination, conscience). Notions introductives. 1h
3. Les theories de la personalite. La theorie de Piaget. 1h
4. La relation medecin - patient. Les qualites du medecin et la psychologie du
malade. 1h
5. La communication medecin patient: verbale et non verbale. Facteurs de
la communication. Lempathie 1h
6. La compliance et la non compliance therapeutique. Les facteurs impliques
dans la compliance. 1h.
7. Les iatrogenies. Definition et classification. 1h.
8. Le stress et les modalites dadaptation au stress (coping). 1h
9. Elements de psycho oncologie. Les facteurs psychologiques,
comportamentaux et sociaux impliques dans les maladies malignes. Le role
de lemotivite emotionnelle. 1h
10. La psychologie de la douleur. Definition, classification, elements
physiologiques impliquees dans la douleur. Les theories dans la douleur.
1h
11. Definitions du suicide. Les phases du suicide. Les etapes du processus
suicidair. Les facteurs de risque en suicide. 1h
12. La crise et lintervention en crise. Types de crise. Les caracteristiques de la
crise. 1h
13. La medication placebo.-1h
14. Les psychotherapies. Definition. Classification. Notions basiques -1h
Bibliographie:
1. DOINA COSMAN, Psychologie Medicale, Ed. Medicala UniversitaraIuliu
Hatieganu, Cluj-Napoca, 2011
2. BOISACQ-SCHEPENS N. ,CROMMELINCK M. : Neuro-psycho-physiologie :
comportement, Masson, 3e dition 1996
3. R.DELDIME,S.VERMEULEN Le dveloppement psychologique de lenfant:
Editions Belin, Paris, 1988
4. M. BALINT : Le malade, son mdecin et la maladie, Payot, 1996
5. Ph. JEAMMET et collaborateurs. Psychologie mdicale, collection Abrgs
Masson, Paris, 2me d. 1996
6. PAULHAN, I. (1992). Le concept de coping. LAnne Psychologique, 92, 545557.
70
7. PAULHAN, I (1994). Les stratgies dajustement, ou coping. In M.

BRUCHON-SCHWEITZER et R. DANTZER (Eds.), Introduction la
psychologie de la sant. Paris : PUF, chap. 4, 99-124.
8. LAZARUS, R.S. et FOLKMAN, S. (1984a). Coping and adaptation. In W.D.
GENTRY (Ed.), Handbook of behavior
9. SULS, J. et FLETCHER, B. (1985). The relative efficacy of avoidant and nonavoidant coping strategies :A meta-analysis. Health Psychology, 4, 249-288.
10. DE CLERCQ M: Urgences psychiatriques et interventions de crise. Eds. De
Boeck & Larcier Paris, Bruxelles, 1997
11. LAZIGNAC C, DAMSA C, CAILHOL L, ANDREOLI A,et al: Facteurs sociodmographiques et construction de lalliance thrapeutique aux urgences
psychiatriques. Ann Md Psychol, 2005; 163: 53-57.
12. MARCHAND S. Physiopathologie de la douleur , dans Pathologie
mdicale de lappareil locomoteur, sous la direction de Y. Bergeron, L.
Fortin et Leclaire, Montral, Edisem-Maloine, 2008, p. 979-1006.
13. MAIRE P et al, Placebo Le remede des remedes, Edition CEI, Lyon 2008
14. RAZAVI D, DELVAUX N. Psycho-oncologie : le cancer, le malade et sa
famille. Paris : d. Masson, 2002
15. PASCAL HACHET, Les toxicomanes et leurs secrets, L'Harmattan, 2007,
ISBN 978-2-296-03464-8
16. ERIC LOONIS, Thorie gnrale de l'addiction, Paris : PubliBook, 2002.
17. MARC VALLEUR, JEAN-CLAUDE MATYSIAK, Les nouvelles formes
d'addiction, Paris, Flammarion, 2003
18. MARC VALLEUR, JEAN-CLAUDE MATYSIAK,Les addictions, Paris, Armand
Colin, 2006
Evaluation:
Examen ecrit - QCM
71
APPRENTISSAGE PAR RESOLUTION DE PROBLEMES
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
pratiques
individuelle
Type du
heures/semaine
cours heures/semaine
C
TP St
C
TP St
Semestre
Cours
II Obligatoire
28
valuation
Titulaire de cours:
Crdits
Mdicine
Mdicine
Apprentissage par rsolution de
problmes
Prof. Dr. Anca Dana Buzoianu, Matre de
conf. Adriana Albu, Matre de conf.
Alexandra Crciun, Matre de conf.
oimia Suciu, Matre de conf.Bianca
Szabo, Dr. Cecilia Lazea, Dr. Daniela
Mitrea, Dr Mariana Murean, Dr. Traian
Oniu
ducation Mdicale
Apprentissage par rsolution de
problmes
MED 1 2 12 FR
TOTAL
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
38
valuation
continue

Le dveloppement des comptences cognitives et psychomotrices ncessaires
pour identifier l'information pertinente, l'intgration des connaissances
fondamentales dans le contexte clinique, la communication et la collaboration
dans un groupe, pour rpondre aux situations spcifiques.
72
Lacquisition de connaissances fondamentales d'une manire intgre

et dans un contexte clinique pertinent
Le contact prcoce avec des problmes cliniques et l'assimilation des
valeurs culturelles de la profession mdicale
Le dveloppement des capacits de raisonnement clinique
Le dveloppement des comptences d'apprentissage de manire

personelle, efficace
Le dveloppement d'une forte motivation interne pour l'apprentissage
et pour le perfectionnement professionnel
Le dveloppement de la capacit de communiquer de manire efficace
et de travailler en quipe
Contenu du cours
1. Introduction dans la thorie et la pratique de lapprentissage par
rsolution de problmes
2. Thrombophilie
3. Le syndrome de Down
4. Le rein polykystique
5. Neurofibromatose
6. Diabte sucre
7. Anmie macrocytaire
8. L'valuation du programme
Mthodes d'enseignement-apprentissage
1.
2.
3.
4.
5.
Conversation
Conversation avec tous les membres du groupe
tude du cas
Stimuler l'interraction entre les membres du groupe
Encourager la libert d'expression et la collaboration entre les
individus pour rsoudre des tches
6. Etablir des tches spcifiques pour les membres du groupe.
Bibliographie
La bibliographie ncessaire pour rsoudre les cas sera identifie par les
tudiants.
valuation
Vrification continue pendant l'anne.
73
LANGUE MODERNE
Cours
TOTAL
Sem.
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures / semaine
heures / semestre
C
TP St
C
TP St
I
2
28
Oblig
14
70
II
2
28
C=cours; TP=travaux pratiques; St=stages
Type
du
cours
valuation
Mdecine
Mdecine
Langue Roumaine
Asist. Alina Andreica
ducation mdicale
Langues modernes appliques en mdecine
MED 1 12 11 FR
Crdits
Domaine dtude :
Programme dtude:
Cours :
Titulaire de cours :
Dpartement :
Discipline :
Code du cours :
Evaluation
continue
dveloppement des comptences en langue moderne gnrale de faon

intgre;
dveloppement des comptences en langage mdical et acadmique;
dveloppement de lesprit dquipe en travaillant par paires, par groupes,
en classe;
sensibilisation linterdisciplinarit: dveloppement du respect de la
dontologie pour la profession mdicale par des lectures slectives.
A la fin du cours les objectifs suivants seront atteints:
Parler: linteraction dans le milieu familier et professionnel, exprimer une
opinion personnelle, exprimer son accord ou son dsaccord dans un
problme personnel ou mdical
Ecouter: couter, comprendre et dgager les ides principales; couter et
saisir les dtails et linformation spcifique;
Ecrire: composer des textes courts de style formel et informel; remplir un
tableau, un diagramme ; faire le rsum dun texte mdical;
Lire: lire et comprendre des textes formels et informels; lire afin de rdiger
un texte mdical; remettre en ordre de faon logique et cohrente les
paragraphes dun texte.
74
Contenu du cours
1. Notions lmentaires de phontique, morphologie et syntaxe de la langue
roumaine.
2. Elments lexicaux de base pour le langage familier et professionnel,
introduits par des mthodes communicatives, dans des contextes
spcifiques.
3. Vie quotidienne par des mises en situations cibles.
4. Corps humain, diagnostic et traitement (niveau lmentaire).
5. Interaction mdecin-patient.
6. Remplir des formulaires type. Rdiger un Curriculum vitae.
7. Complter des tableaux, diagrammes.
8. Rdiger des lettres mdicales, prsenter des cas, rsumer des textes
mdicaux authentiques.
9. Conversation comme mthode principale denseignement et
apprentissage.
Bibliographie
1. Bejan, D., Gramatica limbii romne, editia a III-a, Ed. Echinox, Cluj, 2001
2. Brancus, G., Ionescu Adriana, Saramandu Mariana, Limba Romana. Manual
pentru studentii straini, editia a IV-a, Ed. Universitatii din Bucuresti, 1996
3. Kohn, Daniela, Puls. Limba romn pentru strini, Ed. Polirom, Iai 2009
4. Pop, Liana, Romana cu sau fara profesor, editia a V-a, Ed. Echinox, Cluj,
2003
5. Larousse Dicionar de Medicin, ed. Univers Enciclopedic, Bucuresti, 1998
Evaluation
Contrle continu :
activit pendant le cours pratique et portfolio
Test crit
Test oral
50%
25%
25%
75
EDUCATION PHYSIQUE
TP
St
TP
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
practiques
practiques individuelle
heures/semaine
heures/semaine
Cours
Crdits
Type
du
cours
Mdecine
Mdecine
ducation physique et sport I
Asist. Sergiu David
Education mdicale
ducation physique et sport
MED 1 12 12 FR
TOTAL
Semestre
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
28
valuation
suivie
St
I
1
Oblig.
28
II
1
Le maintien dun tat optimal de sant

La favorisation des processus de croissance et la ralisation dun
dveloppement physique harmonieux
Le dveloppement des qualits motrices de base et spcifiques de
certaines disciplines sportives
La formation correcte dun riche systme dhabitudes et dhabilets
motrices (de base et pratiques-applicatives ou spcifiques de certaines
disciplines sportives)
La formation de la capacit et de lhabitude de la pratique systmatique
des exercices physiques, en tant que composante de base dun style de vie
favorable la sant.
La prvention et la correction des attitudes fautives et la rcupration des
squelles post-traumatiques et causes par certaines maladies
Le dveloppement de qualits et de traits moraux-volitifs et intellectuels,
du sens esthtique et de la responsabilit sociale
76
La ralisation dactivits pratiques ncessaires pour le renforcement des

habilets techniques et tactiques spcifiques des sports individuels et
dquipe.
La ralisation dactivits pratiques ncessaires pour le dveloppement des
qualits motrices de base.
La ralisation dactivits spcifiques pour la formation des habilets de

pratique systmatique et individuelle des activits physiques.
Contenu du cours
Ladaptation du programme dtudes au nouveau systme de travaux
pratiques prconis, individualis, ralis sur la base doffres et doptions
(laboration de 10-12 programmes-cadres)
1. Le perfectionnement des lments techniques ncessaires dans la pratique
des sports individuels (au choix)
Athltisme
Culturisme
Natation
Ski-Tourisme
checs
La formation dhabitudes et dhabilets ncessaires pour le dveloppement
des qualits motrices de base
La pratique dexercices pour le dveloppement de la vitesse, de la force et de
la coordination motrice
La ralisation de tests physiques dvaluation suivie
des sports dquipe (au choix)
Basket-ball football
Danse sportive + salsa
Danse moderne + cheerleading
Volley-ball
Tennis de table (ping-pong)
Badminton
3. Lacquisition dlments techniques et mthodiques ncessaires pour la
pratique dactivits corporelles modernes
Gymnastique arobique
Aquagym
Fitness
Jogging
77

Bibliographie
1. Bocu T. Activitatea fizic n viaa omului contemporan. Editura Casa Crii
de tiin 2007
2. Bocu T. Cercetri n educaie fizic i sport. Actualiti i perspective.
Editura Casa Crii de tiin Cluj-Napoca 2008
3. Les rglements des disciplines sportives pratiques, des manuels et des
cours spcifiques des activits dducation physique et de sport
Evaluation
valuation suivie
78
IIme ANNE
ANATOMIE APPLIQUEE TOPOGRAPHIQUE ET SECTIONNAIRE
28
56
valuation
I Obligatoire
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures / semaine
heures / sem.
C
TP St
C
TP
St
Cours
Crdits
Type du
cours
Mdecine
Mdecine
Anatomie clinique, topographique et sectionnaire
Dr. Carmen Crivii
Anatomie et Embryologie
MED 2 1 01 FR
TOTAL
Sem.
Domaine dtude
Programme dtude
Cours
Titulaire de cours
Dpartement
Discipline
Code du cours
84
Ex.ecrit+
ex.pratique
C=cours; LP=travaux pratiques; St=stages
Formation dune reprsentation spatiale, tridimensionnelle du corps

humains, dans lensemble et sur des segments. Ralisations des
quivalences entre le contenu des gros cavits du corps et les rgions de
surfaces. Reprsentations ontogntiques dynamiques, utiles pour le
diagnostique prnatale. Acquisition des comptences manuelles.
La connaissances des dates danatomie topographique et sectionnaire avec

utilit medico-chirurgicale et investigatrice de limagerie mdicale.
Contenu du cours
1. Gnralits sur le system nerveux central.
2. Dveloppement du system nerveux central. Anomalies.
3. Anatomie clinique de la moelle pinire, du tronc crbral, du cervelet, du
diencphale, du tlencphale, de lespace sous-arachnodien et des
ventricules crbraux.
4. Anatomie sectionnaire du systme nerveux central chez ladulte et foetus.
5. Bases anatomiques pour les mthodes imagistiques dinvestigation craniocrbrale.
6. Anatomie des organes de sens. Dveloppement. Anomalies.
7. Anatomie topographique et sectionnaire des membres.
8. Anatomie clinique des rgions pleuropulmonaire.
79
9.
10.
11.
12.
13.
Anatomie sectionnaire du mdiastin.

Anatomie clinique des parois abdominales antero-lateral et postrieur.
Espace retroperitoneal.
Bases anatomiques de labord medico-chirurgical de la cavit abdominale.
Bases anatomiques dabord chirurgical et investigatif des organes-genitourinaire (pelvis et prine).
14. Sections anatomiques transversales au niveau du cou.
15. Bases anatomiques pour des techniques dinvestigations et curatives
cervicales (traheostomie, abord vasculaire au niveau du cou).
16. Bases anatomiques des investigations et abord medico-chirurgical de
lorbite, des cavits nasaux, sinus para nasaux, de loreille moyenne et
interne.
Bibliographie
1. Grigorescu-Sido.FR, Andreea Seceleanu: Anatomie Humaine. Gnralits.
Editura Medicala Universitara Iuliu Hatieganu, 2009.
2. Kamina P.: Precis dAnatomie clinique, Tome I,II,III et IV, Ed. Maloine,
Paris,2005.
3. Lazorthes G.: Le Systme Nerveux Central, Ed.Masson, Paris, 1983.
4. Rouvier H., Delmas A.: Anatomie descriptif, topographique et clinique, 5e
Ed, Masson, Paris, 2005.
5. Sadler T.W.: Langmans Medical Embryology, 6-th Ed., Williams& Wilkins,
Baltimore, Hong-Kong, London, Munich, Philadelphia, Sydney, Tokio, 1990.
6. Papilian, V.: Anatomia omului, vol. I Editura ALL, Bucuresti, 2003.
7. Papilian, V.: Anatomia omului, vol. II Editura ALL, Bucuresti, 2003
8. Schmidt A. N.: Embriologie general, Ed. Medicala Universitara Iuliu
Hatieganu , 2005.
9. Schmidt, A.N.: Embriologie special, Editura Intelcredo, 2002.
10. Grigorescu-Sido, FR: Embriologie general i special, Editura Casa Crii de
tiint, 2006.
11. Grigorescu-Sido.FR.: Anatomia omului. Generaliti. Ed. Casa Crii de
tiint, 2003
12. Grigorescu-Sido., FR., Blidaru, M., Blidaru, D.: Neuroanatomie n scheme,
Ed. Casa Casa Crii de tiint, 2004.
13. Bianca Szabo Upper and lower limbs.Topographic Anatomy. Clinical
Data., Editura Medicala Universitara, 2006, Cluj Napoca.
14. Bianca Szabo, FR. Grigorescu-Sido Anatomy of the human being.
Generalities. Editura Casa Cartii de Stiinta, 2003, Cluj Napoca.
Evaluation
Examen crit
Examen pratique
Activit de portefeuille
80
60%
25%
15%
BIOCHIMIE METABOLIQUE
Cours
TP
St
TP
St
Oblig.
42
42
80
valuation
Semestre
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Type
du
cours
Crdits
Mdecine
Mdecine
Biochimie mdicale
Matre des confrences Cristina Drugan
Biochimie mdicale
MED 2 1 02 FR
TOTAL
Domaine d'tudes
Programme d'tudes
Cours
Titulaire de cours
Dpartement
Discipline
Code du cours
164
Ex. crit
+pratique
C = cours; TP = Travaux pratiques; St = stages
Conditions prliminaires
Objectifs gnraux
Acquisition des connaissances ncessaires pour comprendre les structures

biologiques et les phnomnes biochimiques fondamentaux
Interprtation correcte des analyses biochimiques et connaissance des
mcanismes molculaires qui rgissent les phnomnes physiologiques et
pathologiques
Acquisition des principes de base de la biochimie mdicale
structure et rle des protines; applications mdicales
structure et fonction des rcepteurs
action des enzymes comme biocatalyseurs; applications mdicales
structure et rle des vitamines et des coenzymes; consquences des
carences nutritionnelles
structure et rle des acides nucliques dans la transmission de
l'information gntique
mtabolisme et structure des glucides; consquences des dficiences
mtaboliques
mtabolisme et structure des lipides; consquences des dficiences
mtaboliques
mtabolisme et structure des acides amins et des protines; anomalies
mtaboliques
81
mtabolisme des acides nucliques; stockage, transmission et expression

de l'information gntique
Contenu du cours
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Acides amins.
Structure et exemples de protines.
Enzymes.
Vitamines et coenzymes.
Rcepteurs.
Acides nucliques et drivs des nuclotides.
Structure et mtabolisme des glucides: mtabolisme du glycogne,
glycolyse, noglucogense, mtabolisme de l'acide pyruvique, cycle de
Krebs, voie des pentoses phosphates, voie glucuronique.
8. Structure et mtabolisme des lipides: oxydation et biosynthse des acides
gras, mtabolisme des corps ctoniques, mtabolisme des lipides simples
et complexes, du cholestrol, des acides biliaires, des hormones strodes
et ecosanodes.
9. Mtabolisme des acides amins et des protines: voies gnrales et
particulires, mtabolisme de l'ammoniac et de l'hmoglobine.
10. Mtabolisme des nuclotides et des acides nucliques: rplication,
transcription, traduction
Bibliographie
1. C. Drugan - Biochimie Structurelle, Ed Srima, Cluj-Napoca, 2010
2. C. Drugan, I. Olteanu - Biochimie Mtabolique, Ed. Med. Iuliu Haieganu,
Cluj-Napoca, 2011
3. C. Drugan, G Jebeleanu - Principes et mthodes de la Biochimie Mdicale,
4. C. Drugan, G Jebeleanu - Notions fondamentales de Biochimie Mdicale,
5. I. Olteanu - Biochimie Descriptiv, Ed. Med. Iuliu Haieganu, 2001
6. I. Olteanu, G. Jebeleanu - Biochimie Metabolic, Ed. Med. Iuliu
Haieganu, 2002
Evaluation
Examen crit
Examen pratique
Activit semestrielle
82
70%
20%
10%
HISTOLOGIE
Type du
cours
obligatoire
Activits
pratiques
Heures/semaine
C
TP St
Cours
28
Activits Etude
Heures/Sem
TP
St
28
40
96
Evaluation
Sem
Cours
Crdit
Mdicine
Mdicine
Histologie Tissus
Dr. Sergiu uman
Histologie
MED 2 12 03 FR
TOTAL
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
examen
crit et
examen
pratique
(oral)
Objectifs gnraux:
Lhistologie, a cot de lanatomie, de la physiologie et de la
morphopathologie, est parmi les sciences biologiques fondamentales qui
constituent la base de lapprentissage mdical thorique et pratique.
Dans la premire partie du cours Histologie-tissus, on tudie la structure
microscopique et lectromicroscopique des tissus, en corrlation avec leur
volution et leur histophysiologie
Dans le cadre des travaux pratiques, les tudiants sont orients vers
lidentification correcte du diagnostique de tissu. Les notions accumules
reprsentent le fondement des futures connaissances en liaison avec la
pathologie des prochaines annes dtudes.
On accorde une grande importance ltude individuelle des prparations
histologiques; on essaye de cette manire donner aux tudiants les
connaissances pratiques en ce qui concerne laspect de la prparation au
microscope autant que la formation dune pense mdicale; on insiste sur
les lments de diagnostique diffrentiel entre les prparations
examines, les corrlations histo-physiologiques, histo-pathologiques et
cliniques.
83
Contenu du cours:
1. Introduction. Tissus epitheliaux de revetement et glandulaires. Tissus
epitheliaux simples, stratifies et de type particulier. Les epitheliums
glandulaires exocrines, endocrines et mixtes.
2. Tissus conjonctifs. Caracteres generaux. Classification des tissus
conjonctifs. Tissus conjonctifs embryonnaires et communs (proprement
dits). Tissus conjonctifs specialises. Le tissu cartilagineux: hyalin, elastique,
fibreux. Le disque intervertebral. Les tissus osseux: compact et spongieux.
3. Tissus musculaires. Le tissu musculaire strie squelettique, cardiaque et
tissu musculaire lisse.
4. Systeme vasculaire. La structure histologique de lartere, de la veine et des
capillaires.
5. Systeme immunitaire. Generalites. Definition. Moelle hematogene.
Hematopoiese:
erythropoiese,
granulopoiese,
thrombopoiese,
lymphocytopoiese et monocytopoiese. Tissu lymphoide. Classification,
generalites, lymphocytes T et lymphocytes B. Thymus. Rate.
Lymphoganglion.
6. Tissu nerveux et systeme nerveux. Le neurone et la nevroglie.
Classification. Systeme nerveux peripherique: le nerf et les ganglions
spinaux et vegetatifs.
Bibliographie:
1. Gartner LP, Hiatt JL. Color Text Book of Histology. WB Saunders Company;
1997.
2. Henrikson Ray, Histology. Willians and Wilkins 1998
3. Gocan ME, Toader M, Murean DV. Histologie. vol. I. Cluj-Napoca: Editura
Medical Universitar "Iuliu Haieganu"; 1998
4. Gocan ME, 'I'oader M, Murean DV. Histologie. vol. 2. Cluj-Napoca: Editura
Medical Universitar "Iuliu Haieganu"; 1999.
5. Junqueira LC, Carneiro J. Basic Histology. Text and Atlas, 10th edition. Lange
Medical Books;Mc. Graw-Hill Medical Publishing Division; 2003.
6. Ross MH, Kaye GJ, Pawlina W. Histology a Text and Atlas, 4th edition,
Lipincott Williams & Wilkins. 2003.
7. Carmen Mihaela Mihu, Maria Crisan, Alina Sovrea, Mariana Marginean.
Histologie Generala Vol.I. Ed. Medicala Universitara Iuliu Hatieganu",
Cluj-Napoca, 2006
Evaluation:
Examen crit
Examen pratique
Activit pendant le semestre
84
50%
40%
10%
HISTOLOGIE
II
Type du
cours
obligatoire
Activits
pratiques
Heures/semaine
C
TP St
Cours
28
Activits Etude
Heures/Sem
TP
St
28
40
96
Evaluation
Sem
Cours
Crdit
Mdicine
Mdicine
Histologie Organes
Matre des confrences Alina ovrea
Histologie
MED 2 12 03 FR
TOTAL
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
examen
crit et
examen
pratique
(oral)
Objectifs gnraux:
Histologie-Organes tudie les structures histologiques des organes, en liaison
dune part avec les processus physiologiques et pathologiques au niveau
molculaire, et dautre part avec les modifications structurelles dues lage
et aux tats pathologiques. Ces notions sont corrles avec les aspects
cliniques, servant de cette manire comme base pour la formation de la
pense mdicale.
Les tudiants sont guids vers ltablissement correct du diagnostique de
lorgane. On insiste sur les lments histologiques de diagnostique
diffrentiel. Les notions accumules reprsentent le fondement des futures
connaissances morpho pathologiques.
Etant habitus aux lments de diagnostique diffrentiel entre les
prparations
examines,
les
corrlations
histophysiologiques,
histopthologiques et cliniques, les tudiants dveloppent une pense
mdicale
Contenu du cours:
85
1. Systme digestif. Cavit buccale. Le plan gnral de lorganisation du tube

digestif. Oesophage. Estomac. Intestin grle. Intestin gros. Appendice. Rectum.
Foie. Pancras.2
2. Systme respiratoire. Fosse nasale. Muqueuse olfactive. Pharynx. Larynx.
Trache. Poumon.
3. Systme rnal. Reins. Voies urinaires : calices, uretre, vessie urinaire,
urtre.
4. Systme endocrine. Gnralits. SED. Hypophyse. Surrnale. Thyrode.
Parathyrode. Epiphyse
5. Appareil gnital masculin. Testicule. Prostate. Vsicules sminales. Les
glandes bulbo-urtrales.
6. Appareil gnital fminin. Ovaire. Trompe utrine. Utrus. Modifications
cycliques de lendomtre. Utrus en cas de grossesse. Placenta. Glande
mammaire en repos et en activit scrtoire.
7. Organes de sens. Tgument et annexes tgumentaires (glandes sbaces,
sudoripares et phanres cutans). Globe oculaire. Oreille interne et organe de
Corti.
Bibliographie:
1. Gartner LP, Hiatt JL. Color Text Book of Histology. WB Saunders Company;
1997.
2. Henrikson Ray, Histology. Willians and Wilkins 1998
3. Gocan ME, Toader M, Murean DV. Histologie. vol. I. Cluj-Napoca: Editura
Medical Universitar "Iuliu Haieganu"; 1998
4. Gocan ME, 'I'oader M, Murean DV. Histologie. vol. 2. Cluj-Napoca: Editura
Medical Universitar "Iuliu Haieganu"; 1999.
5. Junqueira LC, Carneiro J. Basic Histology. Text and Atlas, 10th edition. Lange
Medical Books;Mc. Graw-Hill Medical Publishing Division; 2003.
6. Ross MH, Kaye GJ, Pawlina W. Histology a Text and Atlas, 4th edition,
Lipincott Williams & Wilkins. 2003.
7. Carmen Mihaela Mihu, Maria Crisan, Alina Sovrea, Mariana Marginean.
Histologie Generala Vol.I. Ed. Medicala Universitara Iuliu Hatieganu",
Cluj-Napoca, 2006
Evaluation:
Examen crit
Examen pratique
86
50%
40%
10%
PHYSIOLOGIE
Oblig.
II
42
42
42
42
60
-
6
288
60
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures / semaine
heures / semestre
C
TP St
C
TP
St
Cours
Crdits
Type
du
cours
Mdecine
Mdecine
Physiologie
Matre de Confrences Dr. Natalia Giurgea
Sciences fonctionnelles
Physiologie
MED 2 12 04 FR
TOTAL
Sem
Domaine dtude
Programme dtude
Cours
Titulaire du cours
Dpartement
Departement
Code du cours
Examen
crit +
examen
pratique
Biologie cellulaire, biophysique, physiologie I
Objectifs gnraux
Dvelopper lesprit dobservation, essentiel pour un futur mdecin.

Clarifier et comprendre des phnomnes biologiques de haute difficult et
complexit.
Lexploration fonctionnelle de diffrents appareils et systmes.
accumuler des connaissances ncessaires pour intgrer les fonctions du

niveau molculaire- cellulaire au niveau de tissu-organe; pour comprendre
le fonctionnement de diffrents organes, systmes et les interactions
entre eux.
accumuler des notions visant les diffrentes catgories de rcepteurs,
neuromdiateurs, cytokines, pour le fondamental moderne des multiples
mcanismes physiologiques.
Contenu du cours
I. La physiologie du systme sanguin: Introduction dans la physiologie du sang.
La volmie. Lrythrocyte, lrythropose. Les groupes sanguins. Les
leucocytes. Limmunit. Les thrombocytes. La fonction de maintien de
lquilibre fluido- coagulant. Lhmostase et la coagulation du sang. La
fibrinolyse.
87
II. La physiologie de lappareil cardiaque: La physiologie du cur. Le muscle

cardiaque. Les proprits du myocarde. Le cycle cardiaque. Les manifestations
priphriques de lactivit cardiaque. Les consquences fonctionnelles de
lactivit cardiaque. La performance cardiaque.
III. Lhmodynamique: Lhmodynamique. Les proprits physiologiques du
systme vasculaire. La pression artrielle. Le rglage neuro- humoral de la
pression artrielle. Le pulse artriel. La circulation capillaire. Les caractres
morpho- fonctionnels du secteur veineux. Les circulations rgionales.
IV. La physiologie de lappareil rnal: Les fonctions du rein dans
lhomostasie. Lanatomie du rein. La physiologie du tube urinifre. Les
mcanismes dpuration rnale.
V. La physiologie du systme nerveux: La somesthsie. Les aires
somesthsiques. La douleur. Les rcepteurs pour la douleur. Les voies de
conduction. Types de douleur. La classification des rflexes. Les rflexes
somatiques mdullaires. Le choc spinal. Le contrle cortical de la motricit. Les
aires motrices.Les fonctions du thalamus. La thermorgulation.
VI. La physiologie des glandes endocrines: Introduction dans la physiologie des
glandes endocrines. La physiologie de lhypophyse. La physiologie de la
thyrode. La physiologie des glandes surrnales. La physiologie du pancras
endocrine. La physiologie des parathyrodes. La physiologie des gonades. La
glande pinale.
Bibliographie
1. Anghel I, Dorofteiu M., Lucrari practice de fiziologie. Ed. UMF, Cluj-Napoca,
1997.
2. Boron W.F, Boulpaep E.L., Medical physiology, Elsevier Saunders, 2005.
3. Chis Irina, Simedrea Ramona, Guide dexploration physiologiques, vol. I,
4. Chis Irina, Simedrea Ramona, Guide dexploration physiologiques, vol.II,
5. Dorofteiu M., Fiziologia coordonarii organismului uman. Ed. Argonaut, ClujNapoca, 1992.
6. Dorofteiu M., Mecanismele homeostaziei sanguine. Ed. Dacia, Cluj-Napoca,
1992.
7. Guyton A.C., Textbook of Medical physiology. WB Saunders Company, USA,
1986.
8. Guyton A.C., John E.Hall, Textbook of Medical physiology. WB Saunders
Company, USA, Sept. 2005 ISBN 0721602401.
9. Haulica I., Fiziologie umana. Ed. Medicala. Bucuresti, 2007.
10. Mitrea Daniela-Rodica, Human Physiology- Laboratory Tests, Editura
Techno Media Sibiu, 2006.
11. Orasan R., Fiziologia sistemului endocrine. Editura Intelcredo. Sibiu. 2000.
88
12. Tache Simona, Structura funcional a sistemului nervos. Curs pentru

studenii Facultilor de Medicin General i Stomatologie. Litografia ClujNapoca, Cluj-Napoca, 104 pagini, 1992.
13. Tache Simona, Fiziologia Glandelor Endocrine. Tache S. Editura Medical
Universitar Iuliu Haieganu, Cluj-Napoca, Cluj-Napoca, 128 pagini, 1999.
14. Tache Simona,
Fiziologia aparatului locomotor. Editura Medical
Universitar Iuliu Haieganu, Cluj-Napoca, 53 pagini, 2001.
15. Tache Simona, Fiziologia excreiei renale. Artino MG., Tache S., Editura
Medical Universitar Iuliu Haieganu, Cluj-Napoca, 163 pagini, 2002.
16. Tache Simona, Fiziologia esuturilor excitabile. Saulea A., Tache S. Editura
Risoprint Cluj-Napoca, Cluj-Napoca, 159 pagini, 2004.
17. Tache Simona, Artino M.G. Fiziologia aparatului digestiv Editura Medical
Universitar Iuliu Haieganu Cluj-Napoca, Cluj-Napoca, 241pagini, 1998.
Evaluation
Examen crit:
Examen pratique:
Colloques: valuation des connaissances
la fin dun chapitre:
Testes chaque semaine: valuation hebdomadaire des connaissances, tout
au cours du semestre:
89
MICROBIOLOGIE
TP
St
TP
St
I
2
2
28
28
Oblig
II
2
2
28
28
50
50
212
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Cours
Crdits
Type
du
cours
Mdicine
Mdicine
Microbiologie
Dr. Cecilia Bobos
Mdicine molculaire
Microbiologie
MED 2 12 05 FR
TOTAL
Sem.
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
4 Ex crit + Ex.
4
pratique
Conditions preliminaries: Objectifs gnraux:
Lassimilation des connaissances de la microbiologie fondamentale et

mdicale (Bactriologie et Virologie gnrale et mdicale).
La connaissance des proprits des genres et des espces, des facteurs de
pathogenicit, de la pathognie et du diagnostic de laboratoire dans les
infections bactriennes et virales
Lapprentissage des notions lmentaires de Bactriologie gnrale

(morphologie, mtabolisme, gntique, antibiothrapie) et mdicale et de
virologie mdicale.
Lapplication de ces notions par les tudiants dans les domaines de base en
mdecine : dans le diagnostique molculaire, lpidmiologie de linfection
et dans la recherche.
Permettre aux tudiants d'effectuer des techniques de laboratoire
minimum ncessaire pour un mdecin gnraliste.
Connaissance des principes et l'interprtation des rsultats des procdures
de diagnostic microbiologique.
Contenu du cours:
Le monde bactrien:
- Dfinitions. Taxonomie.
- Le rgne Procaryote.
90
Classification. Les groupes phylogntiques dimportance mdicale.

La morphologie et la structure des bactries.
Le mtabolisme bactrien
La gntique bactrienne (volution et adaptation dans le monde
bactrien).
- Hrdit et variabilit des bactries : la rplication du ADN, la
recombinaison, la transcription, la translation. Les mcanismes du
transfert gntique (Plasmides, lments gntiques transposables,
phages)
- Les agents antibactriens (mcanismes daction).
Les proprits
gnrales des antibiotiques. Familles dantibiotiques. La rsistance aux
antibiotiques. Mcanismes dobtention de la rsistance aux antibiotiques
- Antibiotiques inhibant la synhtse de la paroi cellulaire: La famille des
Lactamines; Antibiotiques laction sur la membrane cytoplasmique;
Antibiotiques inhibant la synthse protique; Antibiotiques laction au
niveau de lappareil gntique; Antibiotiques inhibant la synthse de
lacide folique
- Aspects quantitatifs dans lantibiothrapie ; Rgles dans lapplicabilit de
lantibiothrapie
- Le monde bactrien et lorganisme humain.
Infection et pathognse bactrienne.
Les postulats du
Koch- Henle; maladies de "gnome
exogne".
Contamination, infection, maladie. Pathognicit et virulence. Pathognicit
multiple-factoriale
(stratgies), pathognse.
Facteurs pathogniques
bactrienne. Toxines bactriennes - exotoxines, maladies "monofactoriale".
Rponse immun dans linfection. Srothrapie, vaccins
antitoxiques.
Endotoxines, infections systmiques, choc infectieux.
Microbiologie clinique : les bacteries et les infections bactriennes: caractres
gnraux; genres, espces, les infections produites, le diagnostic de
laboratoire
Le genre Mycobacterium; caractres gnraux; clasification; le diagnostic
de laboratoire de la tuberculose
La famille Entrobactrobacteriaceae (Entrobactries); Caractres
gnraux; les entrobactries pathognes, commensales et opportunistes:
Les genres Salmonella, Shigella, Escherichia, Proteus, Klebsiella
Autres bacilles Gram ngatifs: genre Vibrio, genre Pseudomonas.
Helicobacter pylori
Le genre Staphylococcus
Le genre Streptococcus: Le Streptococus pyognes, du groupe A, genre
Enterococcus
Le genre Corynebacterium. Le diagnostic de laboratoire de la diphtrie.
Le genre Clostridium, genre Bacillus
-
91
Le genre Neisseria, genre Haemophilus, genre Bordetella, genre Brucella

genre Mycoplasma, genre Chlamydia
Legionella pneumophila
Le genre Treponema, Leptospira, Rickettsia
La virologie gnrale et molculaire.
Virus - dfiniton, proprits gnrales. La classification le systme LHT; les
familles principales. La multiplication des virus. La persistance virale. Prions. La
gntique des virus et la chimiothrapie antivirale
- Les Interferons. Loncogense virale.
- La pathognse des infections aigus et persistants les infections latentes,
chroniques et latentes.
- Etiologie, pathognse et diagnostique de laboratoire des maladies virales
- Les srums et les vaccins antiviraux.
La Virologie mdicale
- Orthomyxoviridae - variation antignique des virus de la grippe.
- Les virus des hpatites A et E.
- Hepadnaviridae. HCV ; L'agent de l'hpatite D et dautres virus des
hpatites..
- Retroviridae - le virus HIV.
- Paramyxoviridae; Coronavirus, le virus du rubeole;
Rhabdoviridae - Le virus de la rage; Reoviridae; Picornaviridae; Togaviridae;
Bunyaviridae; Arenaviridae; Filoviridae; Adenoviridae; Herpetoviridae - Les
herpsvirus; Papovaviridae; Poxviridae; les infections virales gastrointestinales Rotavirus
Bibliographie:
1. Lia Monica Junie: Bacteriologie fondamentale: les bacteries Editura
Medical Universitar "Iuliu Haieganu", Cluj-Napoca, 2011, ISBN 978973-693-421-6, 208 pg
2. Luciana Stnil - Bactriologie gnrale et virologie- lusage des
tudiants en mdecine, mdecine dentaire et pharmacie, Ed. Mdicale
Universitaire I.Hatieganu, 2003, ISBN 973-8385-77-6
3. Doina Matinca, Luciana Stanila - Cahier des travaux pratiques de
microbiologie pour lusage des tudiants en mdecine, Ed. Mdicale
Universitaire. I.Hatieganu, 2002, Cluj
4. Bergeys Manual of Systematic Bacteriology, 9e Ed, International Code of
Nomenclature of Bacteria, 1992
Evaluation:
Examen thortique crit
Sminaires - des testes pendant lanne
Examen pratique
92
60%
10%
30%
GENETIQUE MEDICALE
Cours
Activits
tude
heures/ semaine
TP
St
TP
St
1
2
12
2
14
28
28
28
200
valuation
Oblig.
Activits
pratiques
heures / semaine
Cours
Crdits
I
II
Type
du
cours
Mdecine
Mdecine
Gntique mdicale
Dr. Militaru Mariela, Dr. Popp Radu Anghel
Gntique mdicale
MED 2 12 06 FR
TOTAL
Sem.
Domaine dtude
Program dtude
Cours
Titulaire de cours
Dpartement
Departement
Code du cours
298
3
4
Examen
crit et
oral
C = cours; TP = travaux pratiques; St = stages
Biochimie mdicale; Biologie cellulaire et molculaire
Objectifs gnraux
Comprendre les lois de l'hrdit et de la variabilit normale et

pathologique
Comprendre les bases molculaires des maladies humaines
Comprendre l'impact de la gntique en mdecine
Comprendre les structures, les mcanismes et les lois fondamentales du
stockage, de la transmission et de l'expression de l'information hrditaire
pour la formation, le dveloppement et le fonctionnement du corps
humain
Comprendre le rle important pour les fondements conceptuels de la
mdecine car il donne une nouvelle perspective sur la mdecine moderne,
domine par la biologie molculaire, la gntique et l'immunologie
Comprendre que les maladies gntiques sont devenues un problme
majeur de sant publique
Comprendre la relation entre l'hrdit et la maladie, le rle des mutations
dans pour la maladie ou la prdisposition la maladie
Apprendre les concepts de base sur le diagnostic et les soins des patients
atteints de maladies gntiques et de leurs familles
Apprendre les concepts de base relatifs au conseil gntique, diagnostic
prnatal, diagnostic prsymptomatique ou dpistage nonatal
93
Comprendre le rle de l'individualit biologique dans:

A) les diffrences de rponse de chaque organisme aux agressions de
l'environnement, et donc la vulnrabilit diffrente des gens diffrents
B) le dterminisme des maladies communes, l'interaction entre la
structure gntique d'un individu (ce qui provoque une certaine
prdisposition la maladie) et les facteurs environnementaux agressifs
C) phnotypes diffrentes et gravit variable chez des patients diffrents
avec la mme maladie
D) rponse diffrente pour le mme traitement appliqu diffrents
patients, souffrant de la mme maladie.
Contenu du cours
1. Place et rle de la gntique mdicale dans l'enseignement et la pratique
mdicales
2. Le gnome humain.
3. La structure des gnes
4. Lexpression de l'information hrditaire.
5. Rglage de l'expression des gnes
6. Stockage et transmission de l'information hrditaire
7. Variabilit de l'information hrditaire
8. Gntique des populations humaines
9. Les anomalies chromosomiques et la pathologie associe
10. Les mutations des gnes - facteur tiologique des maladies molculaires
11. Hrdit polygnique et multifactorielle et de la pathologie humaine
12. Gntique du dveloppement. Anomalies du dveloppement
13. Sexualisation normal et pathologique
14. Immunogntique et immunopathologie
15. Oncogntique
16. Ecogntique et nutrigntique
17. La pharmacogntique
18. Les maladies mitochondriales
19. Principes de la prvention des maladies gntiques
20. Principes du traitement des maladies gntiques
21. Biothique et gntique mdicale
Travaux pratiques
1. La morphologie des chromosomes humains
2. L'analyse des chromosomes (1)
3. L'analyse des chromosomes (2)
4. Cytogntique molculaire - les techniques de FISH
5. Sminaire cours TP
6. Diagnostic cytogntique prenatal
94
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Diagnostic cytogntique postnatal

Cytogntique molculaire - les techniques de FISH
Sminaire cours TP
Les mthodes d'analyse molculaire des gnes (1)
Les mthodes d'analyse molculaire des gnes (2)
Le diagnostic molculaire - applications de la gntique en mdecine
lgale
Applications pratiques - biologie molculaire
Sminaire cours TP
Consultation et conseil gntique
Maladies causes par les trisomies autosomiques
Maladies causes par les anomalies structurelles autosomiques
Maladies causes par les aneuplodies gonosomiques
Sminaire cours TP
Maladies autosomiques dominantes
Maladies autosomiques rcessives
Maladies X- dominantes
Maladies X-rcessives
Sminaire cours TP
Gntique des maladies multifactorielles (1) - Maladies courantes chez
les adultes
Gntique des maladies multifactorielles (2) Le cancer
Gntique des maladies multifactorielles (3) - Malformations
congnitales isoles
Gntique des maladies multifactorielles (4) - Dfauts de
dveloppement induits par les agents tratognes
Bibliographie
1. Notions lmentaires de gntique humaine -Coprean, Dina; Militaru,
Mariela (2002)
2. Gntique mdicale - Jorde, Lynn B (2004)
Evaluation
Examen crit
Examen oral
67%
33%
95
METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
Cours
C
TP
St
TP
St
Oblig
1.5
1.5
21
21
30
valuation
II
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semaine
Type
du
cours
Crdits
Sem
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours:
Mdecine
Mdecine
La Mthodologie de la Recherche Scientifique
Mdicale
Dr. Horaiu Colosi, Dr. Daniel Leucua
Mdecine communautaire
Informatique Mdicale et Biostatistique
MED 2 2 08 FR
TOTAL
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
72
Examen crit
+ Examen
pratique
Notions fondamentales dinformatique mdicale et bio-statistique
Objectifs gnraux
La recherche, lenregistrement, et lanalyse de la littrature de spcialit

dans les domaines de sante.
La connaissance et la capacit dappliquer les mthodes de recherche et
les types dtudes mdicales.
La connaissance des modalits danalyse et dinterprtation des rsultats
de lactivit de recherche, dappliquer les principes de prsentation
correcte dans les milieux de dissmination scientifique.
La connaissance et la capacit dappliquer les principes de la pratique
mdicale base sur les vidences dans la recherche et dans la pratique
mdicale.
Le cours offre aux tudiants en 2me anne Mdecine Gnrale des notions
fondamentales concernant :
1. La recherche, lenregistrement, et lanalyse de la littrature de
spcialit dans les domaines mdicaux.
2. Les domaines de la recherche et les types denqutes mdicales.
96
3. Les mthodes de la recherche mdicale.

4. La connaissance des modalits danalyse et dinterprtation des
rsultats de lactivit de recherche
5. Les principes de prsentation correcte des rsultats de lactivit de
recherche dans les milieux de dissmination scientifique.
6. La connaissance et la capacit dappliquer les principes de la pratique
mdicale base sur des vidences dans la recherche et dans la pratique
mdicale.
7. Les principes thiques dans la recherche mdicale.
Les travaux pratiques ont comme objectif lacquisition et la pratique des
notions de base concernant :
1. Laccs a linformation scientifique mdicale en utilisant une
documentation bibliographique.
2. Lnonce de la question de recherche, du but et des objectifs de
recherche. La slection des hypothses de la recherche. Lidentification
des
populations
cibles.
Lidentification
des
mthodes
dchantillonnage. La dfinition des variables. La rdaction dun
protocole de la recherche.
3. Lutilisation des modalits correctes de collection des donnes.
4. Lutilisation des modalits correctes danalyse des donnes.
5. Lutilisation des logicielles comme aide dans la recherche mdicale
6. Lapplication des principes corrects de rdaction mdicale scientifique
7. Lvaluation de la validit des tudes
8. La lecture critique de la littrature scientifique mdicale
Contenu du cours
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Introduction
Notions fondamentales sur la mthodologie dune recherche mdicale
Erreurs systmatiques dans les tudes mdicales
Lidentification des facteurs de risque ou pronostiqus
Lanalyse des donnes de survie
Lvaluation dun procd diagnostique ou de dpistage
Lvaluation dune intervention thrapeutique
La description dun phnomne de sante
La mta-analyse
Le choix des mthodes statistiques
La prsentation des donnes
La rdaction mdicale
La mdicine base sur des vidences (EBM)
Lthique de la recherche scientifique
La modlisation et la simulation dans la recherche mdicale
97
Bibliographie
1. Achima A. Metodologia Cercetrii tiinifice Medicale. Cluj-Napoca:
Editura Universitar Iuliu Haieganu; 1999.
2. Machin D, Campbell MJ. Design of studies for medical research. Chichester.
West Sussex: John Wiley & Sons Ltd; 2005.
3. Laplanche A, Com-Nougu C, Flamant R. Mthodes statistiques appliques
a la recherche clinique. Paris: Flammarion; 1987.
4. Colosi H, Leucua D, Bolboac S. Lucrri practice de metodologia cercetrii
tiinifice medicale - pentru studenii facultii de medicin general
(RO/EN/FR)
[online]
2007-2012.
Available
from
URL:
http://www.info.umfcluj.ro/
Evaluation
Examen pratique Problmes applicatives en utilisant des scenarios de
recherche, suivi dun examen oral. On va valuer la comprhension
correcte dun protocole de recherche, le rationnement et la capacit
dinterprtation correcte des rsultats dune recherche et les habilites
pratiques avec les instruments informatiques utiliss (30% de la note
finale).
Examen crit Epreuve avec des questions choix multiple pour
lvaluation du degr de comprhension et acquisition des notions
thoriques, du mode de raisonnement pour la construction correcte des
enqutes mdicales et pour la rdaction et linterprtation correcte des
rsultats des recherches cliniques (70% de la note finale).
98
SOINS PRIMAIRES DE LTAT DE SANT

Domaine dtude :
Programme dtudes:
Cours :
Sem.
Activits
Activits
tude
Cours
Type Cours
pratiques
du
heures / semaine
heures / sem.
cours
C
TP St
C
TP St
TOTAL
Crdits
valuation
Titulaire du cours :
Dpartement :
Discipline :
Code du cours :
Mdecine
Mdecine
Epidmiologie fondamentale / Soins Primaires de
lEtat de Sant
Maitre de confrences Maria Irina Brumboiu
Epidmiologie
MED 2 2 09 FR
II
Oblig.
82
Examen
crit
1.5
1.5
14
14
40
Les principes fondamentaux et le concept de l'tat des soins de sant

primaires appliqu dans la Mdecine et de la Communaut de la mdecine
prventive.
Les mthodes d'tude pidmiologiques appliques dans les soins
primaires la sant
La causalit et la mesure des taux de maladies lies des vnements en
bonne sant.
Introduction l'pidmiologie clinique
Introduction dans la mdicine communautaire

Sant et dterminants de la sant
Epidmiologie - la science avec une approche pratique - La mthodologie
applique dans les soins primaires de sant
Application de l'pidmiologie en sant publique: surveillance
pidmiologique, enqute pidmiologique, l'analyse pidmiologique,
l'valuation pidmiologique
Epidmiologie descriptive - les indicateurs et les indices
Des tudes pidmiologiques
Le triage dans la prvention secondaire de maladies
Causalit
pidmiologie clinique
99
Principes et mthodes de prvention des maladies et le contrle

Principes de base en pidmiologie des maladies infectieuses
Contenu du cours
Les cours: 21 heures
1. Introduction la mdecine communautaire. Le concept de la sant - la
sant individuelle et sant communautaire. Dterminants de la sant. Le
concept de la mdecine communautaire et de sant communautaire.
Succs et checs de la sant publique. Mthodes communautaires de
promotion de la sant, la prservation et la restauration de la sant 2
heures
2. pidmiologie. Histoire. La dfinition de l'pidmiologie en tant que
science et pratique. Application de l'pidmiologie. Mthode
pidmiologique. Raisonnement pidmiologique. Principes de base de
l'pidmiologie pratique, les relations avec d'autres professions de la sant
publique 2 heures
3. Surveillance. L'enqute pidmiologique. L'analyse pidmiologique.
valuation pidmiologique. Par un raisonnement pidmiologique.
Application de l'pidmiologie en sant publique 4 heures
4. L'pidmiologie fondamentale des maladies infectieuses. Prvention,
contrle, d'limination, d'radication 3 heures
5. Principes et mthodes de prvention des maladies et le contrle - 2 heures
6. Causalit 2 heures
7. pidmiologie clinique 2 heures
8. Soins primaires de la sant 4 heures
Stage = 21 heures
1. pidmiologie descriptive: incidence, la prvalence, l'interrelation entre la
prvalence et l'incidence. Les taux de mortalit ajust et les ratios.
Exercices. 3 heures
2. Les tudes pidmiologiques: vue d'ensemble des modles d'tude utiliss
en pidmiologie, les mrites et les limites. Cas-tmoins et tudes de
cohorte. Le risque relatif, OU et le risque attribuable. tudes
d'intervention. 3 heures
3. Les applications pratiques de conception d'tude. Poupe tude sur le
tabagisme des cigarettes et le cancer du poumon. 3 heures
4. Le dpistage de la maladie dans la communaut - les situations
appropries pour des tests de dpistage et les programmes, les
caractristiques d'un bon test de dpistage, l'valuation des tests de
dpistage. Exercice: l'introduction d'un test de dpistage de l'infection
VIH. 3 heures
5. Mini-projet - le cancer colorectal et d'autres exercices 3 heures
6. Gestion d'une pidmie - exercices. 3 heures
100
7. Des cls pour comprendre des articles sur les tudes pidmiologiques Schma gnral et des exercices. 3 heures
Bibliographie
1. Les notes de cours et de travaux pratiques
2. I.S. Bocan. Epidemiologie practic pentru medicii de familie. Editura
Medical Universitar Iuliu Haieganu, Cluj-Napoca, 1999.
3. I.S. Bocan. Epidemiologia general. Editura Medical Universitar Iuliu
Haieganu, Cluj-Napoca, 2006.
4. Maria Irina Brumboiu: Metode epidemiologice de baza pentru practica
medicala Editura Medical Universitar Iuliu Haieganu, Cluj-Napoca
2005.
Evaluation
Examen crit QCM
101
LANGUE MODERNE
Cours
valuation
Sem.
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures / semaine
heures / semestre
C
TP
St
C
TP
St
I
2
28
14
Oblig
II
2
28
14
Type
du
cours
Crdits
Mdecine
Mdecine
Langue Roumaine
Lecteur Ana Coiug
ducation mdicale
MED 2 12 10 FR
TOTAL
Domaine dtude:
Programme dtudes:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours:
84
Evaluation
continue

intgre;
en classe;
dontologie pour la profession mdicale par des lectures slectives
tableau, un diagramme ; faire le rsum dun texte mdical ;
Lire: lire et comprendre des textes formels et informels ; lire afin de
rdiger un texte mdical ; remettre en ordre de faon logique et cohrente
les paragraphes dun texte.
102
Contenu du cours
roumaine.
spcifiques.
apprentissage.
Bibliographie
2003
Evaluation
Contrle continu:
Activit pendant le cours pratique et portfolio
Test crit
Test oral
50%
25%
25%
103
EDUCATION PHYSIQUE
TP
St
TP
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Cours
Crdits
Type
du
cours
Mdicine
Mdicine
ducation physique et sport II
Lecteur dr. Cornelia Popovici
ducation mdicale
ducation physique et sport
MED 2 12 11 FR
TOTAL
Sem
Domain dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours:
28
valuation
suivie
St
I
1
28
Oblig
II
1
Condition prliminaires: Objectifs gnraux
Le maintien dun tat optimal de sant

La favorisation des processus de croissance et la ralisation dun
dveloppement physique harmonieux
Le dveloppement des qualits motrices de base et spcifiques de
certaines disciplines sportives
La formation correcte dun riche systme dhabitudes et dhabilets
motrices (de base et pratiques-applicatives ou spcifiques de certaines
disciplines sportives)
La formation de la capacit et de lhabitude de la pratique systmatique
des exercices physiques, en tant que composante de base dun style de vie
favorable la sant.
La prvention et la correction des attitudes fautives et la rcupration des
squelles post-traumatiques et causes par certaines maladies
Le dveloppement de qualits et de traits moraux-volitifs et intellectuels,
du sens esthtique et de la responsabilit sociale
104
La ralisation dactivits pratiques ncessaires pour le renforcement des

habilets techniques et tactiques spcifiques des sports individuels et
dquipe.
La ralisation dactivits pratiques ncessaires pour le dveloppement des
qualits motrices de base.
La ralisation dactivits spcifiques pour la formation des habilets de

pratique systmatique et individuelle des activits physiques.
Contenu de cours
Ladaptation du programme dtudes au nouveau systme de travaux
pratiques prconis, individualis, ralis sur la base doffres et doptions
(laboration de 10-12 programmes-cadres)
des sports individuels (au choix)
- Athltisme
- Culturisme
- Natation
- Ski-Tourisme
- checs
La formation dhabitudes et dhabilets ncessaires pour le
dveloppement des qualits motrices de base
La pratique dexercices pour le dveloppement de la vitesse, de la force et
de la coordination motrice
des sports dquipe (au choix)
- Basket-ball football
- Danse sportive + salsa
- Danse moderne + cheerleading
- Volley-ball
- Tennis de table (ping-pong)
- Badminton
3. Lacquisition dlments techniques et mthodiques ncessaires pour la
pratique dactivits corporelles modernes
- Gymnastique arobique
- Aquagym
- Fitness
- Jogging
105
Bibliographie
1. Bocu T. Activitatea fizic n viaa omului contemporan. Editura Casa Crii
de tiin 2007
2. Bocu T. Cercetri n educaie fizic i sport. Actualiti i perspective.
Editura Casa Crii de tiin Cluj-Napoca 2008
3. Les rglements des disciplines sportives pratiques, des manuels et des
cours spcifiques des activits dducation physique et de sport
Evaluation
valuation suivie
106
IIIme ANNE
SMIOLOGIE MDICALE
C
3
Oblig.
II
TP
St
42
42
TP
84
100
226
84
100
226
St
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Cours
Crdits
Type
du
cours
Mdicine
Mdicine
Smiologie mdicale
Matre de confrence Adriana Albu,
Mdicine interne
Clinique mdicale II
MED 3 12 01 FR
TOTAL
Semestre
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Ex. crit +
Ex. pratique
Ex. crit +
8
Ex. pratique
Validation de lexamen de physiologie
Objectifs gnraux:
Apprentissage des principes de base de lanamnse et de lexamen

physique des malades.
Apprentissage des principes de la dmarche du diagnostic clinique
apprentissage des principes de base de lanamnse et du dialogue avec le

malade
apprentissage des principes de base de lexamen physique gnral
apprentissage des principes de base de lexamen physique des appareils
respiratoire, cardiovasculaire, digestif, rnal et du systme hmatologique
savoir raliser linterprtation clinique (en gnral diagnostic de syndrome
par exemple syndrome pleural, syndrome de condensation, etc.) la fin
de lexamen clinique (anamnse et examen physique complet) et savoir
indiquer les explorations complmentaires ncessaires pour soutenir le
diagnostic clinique
savoir raliser quelques manuvres pratiques : ponction pleurale et
abdominale, touch rectal, etc.
107
Contenu de cours:
1. Smiologie gnrale
Lanamnse. La communication avec le malade. Les tapes techniques de
lanamnse : motifs dhospitalisation, histoire dune maladie, antcdents
personnels, familiaux, habitudes de vie, etc. Lexamen physique gnral :
mthodes (palpation, percussion, auscultation), tapes techniques (1 heure).
Etapes : tat psychique, habitus, tat nutritionnel, le visage, la peau, etc.
2. Smiologie respiratoire
Donnes anamnestiques. Symptmes respiratoires. Examen physique de
lappareil respiratoire. Explorations paracliniques dans les maladies
respiratoires. Syndromes respiratoires : condensation pulmonaire, pleural,
bronchique, etc
3. Smiologie nphrologique
Donnes anamnestiques. Symptmes rnaux. Examen physique de lappareil
urinaire. Explorations paracliniques en nphrologie. Syndromes rnaux : les
syndromes de nphropathies glomrulaires, syndromes de nphropathie
interstitiellele, syndrome dinsuffisance rnale aigu, insuffisance rnale
chronique.
4. Smiologie cardiovasculaire. Donnes anamnestiques. Symptmes
cardiaques et vasculaires Examen physique cardiaque et vasculaire.
Explorations paracliniques dans la pathologie cardio-vasculaire. Syndromes
cardiaques et vasculaires : insuffisance cardiaque, insuffisance coronaire
(angine de poitrine, infarctus du myocarde), valvulopathies mitrales et
aortiques, hypertension artrielle, troubles du rythme cardiaque, troubles de
la conduction auriculo-ventriculaire, syndrome myocardique, pricardites,
athrosclrose oblitrante des membres infrieurs, thromboses veineuses des
membres infrieurs. Embolies pulmonaires.
5. Smiologie digestive oesophage, estomac, duodnum, intestin grle,
clon, foie, pancras, voies biliaires. Donnes anamnestiques. Symptmes
digestifs. Examen physique : abdomen, foie.
Explorations paracliniques de lappareil digestif. Syndromes digestifs :
syndrome oesophagien, syndrome ulcreux, hmorragie digestive, syndrome
diarrhique, constipation, syndrome occlusif, syndrome douloureux abdominal
aigu, syndrome douloureux abdominal chronique. Principaux syndromes dans
la pathologie hpatobiliaire : syndromes ictriques, syndromes dhypertension
portale, syndrome dencphalopathie hpatique, syndrome ascitique.
6. Smiologie hmatologique
Globule rouge. Donnes anamnestiques. Symptmes. Explorations
complmentaires. Smiologie du polynuclaire et du systme immunitaire.
Donnes anamnestiques. Symptmes. Examen physique. Explorations
complmentaires. Smiologie des plaquettes. Donnes anamnestiques.
Symptmes. Examen physique. Explorations complmentaires. Syndromes
108
hmatologiques : syndrome anmique, syndrome ganglionnaire, syndromes

hmorragiques. Rate. Donnes anamnestiques. Symptmes. Explorations
complmentaires.
Bibliographie:
1. Albu A., Suciu O., Bojan A. Semiologie mdicale. Syndromes. Casa Cartii de
Stiinta, Cluj-Napoca, 2009.
2. Albu A, Simon SP, Suciu O, Surdea-Blaga T. Smiologie mdicale. Casa Cartii
de Stiinta, Cluj-Napoca, 2010.
3. Bltry O., Coserat J., Laraki R. Redcouvrir lexamen clinique. Cl du
diagnostic. Ed Doin, Paris, 1995.
4. Castaigne A., Godeau B., Lejonc J-L., Schaeffer A. et coll. Smiologie
mdicale initiation la physiopathologie, 2-e d. Ed. Sandoz, Paris, 1989.
5. Combes A. Cardiologie. Le concours mdical. Internat. Ed.Trefle
Communication, Paris, 1997.
6. Godeau P., Herson S., PietteJ-C. Trait de Mdicine I,II, 4-e d. Mdicine Science Flammarion, Paris, 2004.
7. Meyrier A. et coll. Maladies rnales de ladulte. Ed. Marketing, Paris, 1993.
8. Novey D.W. guide de lexamen physique. Ed. Maloine, Paris; 1999.
9. Sbaloun G. Hmatologie clinique et biologique. Ed. Arnette Groupe
Liaisons SA, Paris, 2005.
Evaluation:
Examen crit
40%
Examen pratique
50%
Activit aux stages+testes 10%
109
SMIOLOGIE CHIRURGICALE
Oblig
42
56
56
154
valuation
Activits
Activits
tude
Type Cours pratiques Cours pratiques individuelle
du heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP St
C
TP
St
Crdits
Mdicine
Mdicine
Smiologie et pathologie chirurgicale
Matre de confrence Dan Eniu
Chirurgie
Chirurgie II
MED 3 1 02 FR
TOTAL
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Examen crit
+ Examen
thorique
6
oral
+ Examen
pratique
Anatomie, morphopathologie gnrale, physiologie
Objectifs gnraux:
Acqurir des connaissances de base sur les concepts de la smiologie et

pathologie chirurgicale.
Acqurir les connaissances de la pathologie chirurgicale dans les
traumatismes, infections chirurgicales, maladies de la paroi abdominale,
maladies vasculaire periphriques, la glande thyrode, les corrlations
physiopathologiques et morphopathologiques avec les aspects cliniques et
thrapeutiques en tat de choc
110
Lapprentisage des principes fondamentaux de la chirurgie

La place et limportance des traumatismes en chirurgie
Caractristiques de la production et la gurison des plaies
Limportance de reconnatre et dtablir des mesures thrapeutiques dans
les infections chirurgicales avec des bactries arobies.
Limportance de reconnatre et dtablir des mesures thrapeutiques dans
les infections chirurgicales avec des bactries anarobies et spcifiques
Lapprentisage des concepts avec un impact chirurgicale dans certains

types de chocs
Reconnaisance de la smiologie et pathologie thyrodienne
Limportance de lacquisition de connaissances de la pathologie artrielle
priphrique
Limportance de lacquisition de connaissances de la pathologie veineuse
et lymphatique priphrique
Contenu de cours:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Traumatismes (gnralits)
Traumatismes ferms (contusions)
Traumatismes ouverts (plaies)
Traumatismes ouverts (biologie de la gurison des plaies)
Infection en chirurgie (etiopathognie, mcanisme de production, aspects
cliniques, principes de traitement)
Formes anatomo-cliniques des infections chirurgicales
Infections anarobies (gangrne gazeuse, ttanos)
Infections de la main
Infections nosocomiales et postopratoires; Prophylaxie des infections
chirurgicales; Notions dantibiothrapie
Choc. SIRS et le choc septique
Troubles et rquilibration hydro-lectrolytique et acido-basique;
Nutrition et transfusion du patient chirurgical
Hmorragie et hmostase
Tumeurs cervicales. Nodule thyrodien. Goitre
Cancer thyrodien
Affections des parathyrodes. Affections de la glande surrnale
Hernies
ventrations
Tumfactions inguinales et scrotales
Analgsie periopratoire
Complications postopratoires. Fivre en priode postopratoire.
Rcupration postopratoire
Syndrome dischmie chronique des membres inferieurs
Pied diabtique
Syndrome dischmie aigu des membres inferieurs. Pathologie
lymphatique des membres
Maladie variqueuse
Maladie thromboembolique
Ulcrations et ncroses du pied. Amputations des membres.
Transplant des organes
Repres historiques en chirurgie
111
Bibliographie:
1. Ion Aurel Mironiuc, (sub Red.), 2011 Smiologie et pathologie
chirurgicale. Ed. Medical Universitar Iuliu Haieganu Cluj-Napoca
Evaluation:
112
Examen crit (questionnaire choix multiples)

Examen thorique oral
Examen pratique
Portefeuille de lactivit
30%
30%
30%
10%
PHYSIOPATHOLOGIE
TP
St
Oblig.
II
TP
28
28
28
28
25
81
25
81
St
-
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Cours
Crdits
Type
du
cours
Mdicine
Mdicine
Physiopathologie gnrale
Matre de confrence Blidaru Mihai
Sciences Fonctionnelles
Physiopathologie
MED 3 12 03 FR
TOTAL
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours:
Examen
crit +
examen
pratique
C=cours; CTD= classe de travaux dirigs; CT=Clinique de stage
Pour 1er semestre - la validation de l'examen de Physiologie
Pour 2me semestre - la validation de l'examen de Physiopathologie I
Objectifs gnraux:
Laugmentation de la qualit de l'enseignement mdical fondamental

Respecter les normatives Europennes et internationales visant une
mdecine moderne, fonde sur des preuves scientifiques
Laugmentation des indicateurs de performance dans la vie universitaire
dans laquelle la Physiopathologie est indispensable pour la modlisation
de la pense complexe mdicale
La promotion dune bonne comprhension des concepts essentiels de

Physiopathologie, assure dune prsentation en progression logique des
concepts mdicaux
Lapprofondissement en dynamique des notions fondamentales dans la
description de la physiopathologie des maladies des principaux systmes
fonctionnels
La facilitation de la comprhension des tudiants des mcanismes
complexes, intgratifs, en mettant l'accent sur la corrlation entre les
changements des systmes fonctionnels et leur rflexion dans les
changements des mcanismes biochimiques molculaires
113
L'tablissement du diagnostic pathognique par llaboration dun

algorithme complexe dexploration des troubles fonctionnels et lsionnels
par des scnarios cliniques et/ou par dmonstrations sur des modles
exprimentaux
La comprhension des principes physiopathologiques de la correction des
dsquilibres fonctionnels (la base physiopathologique des thrapies
Contenu de cours:
1. Notions fondamentales de physiopathologie
2. Les troubles des mcanismes de dfense non spcifiques
2.1. Linflammation normale et pathologique
2.2. Les troubles de thermorgulation
3. La physiopathologie du mtabolisme protique
4. La physiopathologie du mtabolisme lipidique
5. La physiopathologie du mtabolisme glucidique
6. La physiopathologie de lhmostase
7. La physiopathologie des anmies et polyglobulies
8. La physiopathologie de lappareil respiratoire
9. La physiopathologie de lappareil cardiovasculaire
9.1. La physiopathologie de la cardiopathie ischmique
9.2. La physiopathologie des troubles de lhomostasie tensionelle
9.3. La physiopathologie du choc
9.4. La physiopathologie de linsuffisance cardiaque
10. La physiopathologie des dsquilibres hydro-lectrolytique
11. La physiopathologie de lquilibre acido-basique
12. La physiopathologie de lappareil excrtoire
12.1. La physiopathologie des dysfonctions rnales aigus
12.2. La physiopathologie des dysfonctions rnales chroniques
12.3. La physiopathologie des affections glomrulaires
12.4. La physiopathologie des nphropathies tubulointerstitielles (NTI)
12.5. La physiopathologie de la lithiase rnale
13. La physiopathologie de lappareil digestif
13.1. La physiopathologie de lsophage et de lestomac
13.2. La physiopathologie du syndrome de malabsorption
13.3. La physiopathologie des affections hpatiques
13.4. La physiopathologie du pancras exocrine
14. La physiopathologie du systme endocrinien
14.1. La physiopathologie des dysfonctions hypophysaires
14.2. La physiopathologie des dysfonctions thyrodiennes
14.3. La physiopathologie des dysfonctions parathyrodiennes
14.4. La physiopathologie des dysfonctions surrnaliennes
15. La physiopathologie du systme nerveux
15.1. La physiopathologie de la douleur
114
15.2. La physiopathologie du systme nerveux priphrique

15.3. La physiopathologie du systme nerveux central
Bibliographie:
1. Le cours crit: en photocopies
2. Pleca-Manea Luminia (sub. redacia) Fiziopatologie. Curs pentru
studenii anului III Medicin General (format electronic), 2010
3. Stefan Silbernagl, Florian Lang - Atlas de poche de physiopathologie.
Mdecine Sciences Publications, 2011
4. Annie Godrie -Terminologie mdicale et physiopathologie, Ed. NATHAN,
2012
5. Tinsley Randolph Harrison - Harrison: Principes de mdecine interne.
Flammarion Mdecine-Sciences, 2002
6. Dan Longo, Anthony Fauci, Dennis Kasper, Stephen Hauser, J. Jameson,
Joseph Loscalzo, Harrison's Principles of Internal Medicine, 18th Edition,
2011
7. Jean Sende - Guide pratique de l'ECG. Editions ESTEM, 2009
8. Pleca-Manea Luminia, Cucuianu M., Crsnic I., Brudac Ioana Biochimie clinic fundamentare fiziopatologic, ed.3, Ed. Argonaut, ClujNapoca, 2003
9. Prvu Alina Elena, Bulboac Adriana, Brcan Adrian, Pathophysiology.
Handouts For Medical Students, Volume 1, Ed Echinox, 2010.
10. Blidaru Mihai Circulaia coronarian, consideraii fiziopatologice, Ed.
Dacia, 2000
Evaluation:
Examen thorique
Examen pratique
Portefeuille dactivit
70%
20%
10%
115
ANATOMIE PATHOLOGIQUE
Activits
Activits
tude
du heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP St
C
TP
St
I
Oblig.
II
2
3
2
3
28
42
28
42
56
84
valuation
Sem
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Crdits
Titulaire de cours:
Mdicine
Mdicine
Anatomie Pathologique: Anatomie pathologique
gnrale
Matre de confrences Dr. Doinia Crian, Dr.
Carmen Georgiu
Anatomie Pathologique
MED 3 12 04 FR
TOTAL
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
84
126
4
5
Examen
thorique
et pratique
Histologie
Objectifs gnraux:
Acqurir des notions gnrales danatomie pathologique - les

caractristiques macroscopiques et microscopiques des processus
anatomopathologiques fodamentaux (troubles de la circulation sanguine
et lymphatiques, troubles mtaboliques, l'inflammation, la noplasie) et
faire des corrlations avec les donnes prsentes dans d'autres
spcialits, se rfrant l'tiologie, la pathogense, le diagnostic,
l'volution et les complications des maladies.
Bas sur le matriel prsent dans le premier semestre, les tudiants vont
acqurir des notions de changements pathologiques des principales
maladies des systmes d'organes et de leur intgration dans le contexte
des connaissances acquises dans d'autres spcialits (physiopathologie,
smiologie mdicale et chirurgicale, la pharmacologie, etc)
A la fin du semestre, les tudiants doivent tre capables de:
Utiliser des termes prcis de lanatomie pathologie
Reconnatre les lsions macroscopiques: sur des photos, des prlvements
chirurgicaux, des cas dautopsies
116
Reconnatre des lsions microscopiques: sur les photos, au microscope

tablir des corrlations entre les caractristiques cliniques et les
modifications anatomo-pathologiques des maladies
Interprter un rapport histopathologique: reconnatre une entit
pathologique spcifique et formuler les principaux diagnostics diffrentiels
Contenu du cours:
Ire semestre
I. TROUBLES DE LA CIRCULATION SANGUINE ET LYMPHATIQUE:
1. Hypermie.
2. Lhmorragie.
3. Lischmie.
4. La thrombose.
5. Lembolie.
6. Linfarctus.
7. La coagulation intravasculaire dissmine.
8. Le choc.
9. Ldme.
10. Les troubles du fluide lymphatique.
II. TROUBLES DU METABOLISME:
1. Processus adaptatifs: l'hypertrophie, l'hyperplasie, l'atrophie, la mtaplasie
2. Lsions cellulaires et la mort cellulaire: le gonflement cellulaire, la
statose, la mort cellulaire - l'apoptose, la ncrose
3. La pathologie de la matrice extracellulaire: les protoglycanes, les fibres
lastiques, collagne, substance amylode, hyalines.
4. Accumulations intracellulaires: les protines, les mucopolysaccharides, les
pigments - mlanine, hmosidrine, cuivre, bilirubine.
5. Calcification pathologique.
6. Lithiase.
7. Troubles de la kratine.
III. LINFLAMMATION ET LA GURISON:
1. Linflammation: caractristiques gnrales.
2. L'inflammation aigu: sreuse, fibrineuse, purulente, hmorragique,
ncrotique.
3. L'inflammation chronique: virale, bactrienne, fongique, parasitaire.
4. Gurison: rgnration, rparation.
IV. LA NOPLASIE:
1. Etiopathognse.
2. Biologie tumorale.
3. Caractristiques gnrales des tumeurs bnignes et malignes.
4. L'invasion tumorale et les mtastases.
5. Tumeurs pithliales bnignes et malignes: papillome, adnome,
carcinome.
117
6. Les tumeurs bnignes et malignes des tissus mous.

7. Tumeurs bnignes et malignes mlanocytaires.
IIme semestre
I. LA PATHOLOGIE DE LAPPAREIL RESPIRATOIRE.
1. Le voies respiratoires suprieures: malformations, inflammations,
tumeurs.
2. Le poumon: malformations, maladies vasculaires, la lsion alvolaire
diffuse et la
dtresse respiratoire adulte, le collapse alvolaire,
lemphysme pulmonaire et lhyprinflation pulmonaire, la bronchite
chronique, la bronchectasie, les infections pulmonaires, les lsions
granulomateuses,
losinophilie
pulmonaire,
la
pneumonie
dhypersensibilit, lasthme bronchique, les pneumoconioses, les fibroses
pulmonaires, tumeurs pulmonaires, les collections pleurales, tumeurs
pleurales.
II. LA PATHOLOGIE DE LAPPAREIL CARDIOVASCULAIRE.
1. Le coeur: malformations, la fivre rhumatismale aigue, les endocardites
(infectieuses, noninfectieuses), dautres lsions endocardiques, la
pathologie des valves artificielles, myocardites, la pathologie ischmique
du myocarde, la cardiosclrose, cardiomyopathies, tumeurs du coeur. Le
pricarde: collections pricardiques noninflammatoires et inflammatoires
(pricardites), tumeurs.
2. Vaisseaux: malformations, vasculites, lathrosclrose, anvrysmes,
varices.
III. LA PATHOLOGIE DE LAPPAREIL DIGESTIF.
1. Lsophage: malformations, troubles de motilit, les varices
sophagiennes, sophagites, tumeurs bnignes, tumeurs malignes.
2. Lestomac: malformations, gastrites (aigues, chroniques), rosions et
ulcrations, lulcre peptique chronique, tumeurs bnignes, tumeurs
malignes.
3. Lintestine grle: malformations, la maladie ischmique, les entrocolites
infectieuses, les syndromes de malabsorbtion, tumeurs.
4. Le colon: malformations, le mgaclon, lentrocolite ncrosante, la colite
pseudomembraneuse, la maladie inflammatoire intestinale (la maladie de
Crohn, la colite ulcerative - RCH), polypes et syndromes polyposiques, le
carcinome du colon, les lymphomes du tractus gastrointestinal, tumeurs
carcinodes, tumeurs stromales gastrointestinales lilus.
5. Appendicites. Le fois: malformations, les maladies vasculaires hpatiques,
hpatites (aigues, chroniques), cirrhoses, lsions pseudotumorales,
tumeurs (primaires - bnignes, malignes; mtastases hpatiques).
6. La vsicule: malformations, cholcystites, tumeurs.
7. Le pancras: malformations, la fibrose chistique, pancreatites (aigues,
chroniques), tumeurs bnignes et malignes du pancras exo- et endocrine,
le diabte sucr.
118
IV. LA PATHOLOGIE DU SYSTME URINAIRE.

1. Le rein: malformations, maladies kystiques rnales, nphropathies
gntiques, les maladies glomrulaires, les maladies tubulaires,
nphropathies interstitielles, les maladies vasculaires, tumeurs bnignes,
tumeurs malignes.
2. Les voies urinaires et la vessie: malformations, cystites, tumeurs vsicales.
V. LA PATHOLOGIE DE LAPPAREIL GNITAL MASCULIN.
1. Pnis: malformations, traumatismes et modifications vasculaires,
inflammations, lsions prnoplasiques, le carcinome.
2. Testicule et pididyme: malformations, orchites et pididymites, la
strilit, tumeurs testiculaires.
3. Prostate: prostatites, hyperplasie nodulaire/bnigne, le carcinome.
VI. LA PATHOLOGIE DE LAPPAREIL GENITAL FMININ.
1. Malformatios, intersexualits.
2. Vulve.
3. Vagin.
4. La pathologie cervicale: cervicites, le polype cervical, le carcinome.
5. Le corps utrin: la pathologie non tumorale de lendomtre, tumeurs.
6. La maladie infectieuse pelvienne.
7. Lovaire: les kystes fonctionnelles et non tumorales, lhyperplasie
stromale, tumeurs.
8. La maladie gestationnelle trophoblastique.
9. Le sein: malformations, mastites, la maladie fibrokystique, tumeurs
bnignes et malignes.
VII. LA PATHOLOGIE DU SYSTME ENDOCRINIEN.
1. Le corps de la thyrode: malformations, thyrodites, les goitres, tumeurs
bnignes et malignes. La surrnale: pathologie de la corticale, pathologie
de la mdullaire.
VIII. LA PATHOLOGIE DU SYSTME OSTOARTICULAIRE ET MUSCULAIRE.
1. Los: malformations, anomalies congnitales et acquises des cellules, de la
matrice et de la structure osseuse, ostncrose, ostomylites, lsions
pseudotumorales, tumeurs ostognes, tumeurs chondrognes.
2. Articulations: ostoarthrite, arthrite reumatode, arthrites infectieuses.
3. Systeme musculaire : Les myopathies congnitales, les dystrophies
musculaires, troubles myotoniques, myopathies inflammatoires,
myasthnie gravis, latrophie de dnervation.
IX. LA PATHOLOGIE DU SYSTME NERVEUX CENTRAL.
1. Malformations, mningites et encphalites, tumeurs.
X. LA PATHOLOGIE DES LEUCOCYTES ET DU SYSTME LYMPHOGANGLIONAIRE:
1. Lymphadnites, modifications ractives, lymphomes non-Hodgkin,
lymphome de Hodgkin, dyscrasies
plasmocytaires (le mylome
multiple/plasmocytome,
macroglobulinmie
de
Waldenstrm),
histiocytose cellules de Langerhans.
119
Bibliographie:
1. Le cours crit: envoy aux tudiants au format lectronique
2. Robbins Pathologic Basis of Disease, 7 th ou 8th ed. - Cotran, Kumar, et
Collins, 2004,2008 (ou ditions prcdentes)
3. http://www.pathguy.com/
4. http://www.pathologyoutlines.com/
5. http://library.med.utah.edu/WebPath/webpath.html
6. http://alf3.urz.unibas.ch/pathopic/intro.htm
7. http://www.pathologie-online.de/ap/index.php
8. http://www.emedicine.com/
9. Google search - keywords: PEIR, pathopic, pathguy, webpath
10. http://anapath.unice.fr/sitelocal/corpus.html
11. http://www.nyankunde.org/Anatomie Pathologique.htm
12. http://www.med.univ-angers.fr/discipline/anapath/index.shtml
Evaluation:
Examen thorique crit:
Examen pratique oral:
Lactivit pendant le semestre:
120

PHARMACOLOGIE
Oblig.
2
1
1
1
28
14
14
14
50
valuation
tude
Activits
Activits
du heures / semaines
heures / semestre
cours
C
TP
St
C
TP St
Crdits
I
II
Mdecine
Mdecine
Pharmacologie et Toxicologie
Asist. Dr. Octavia Sabin
Pharmacologie, Toxicologie et Pharmacologie clinique
MED 3 12 05 FR
TOTAL
Sem.
Domaine d'tudes
Programe d'tudes
Cours
Titulaire de cours
Departement
Discipline
Code du cours
120
4
2
Examen
crit et
examen
pratique
Physiologie, microbiologie
Objectifs gnraux
Aspects de la mdecine, de la rglementation en vigueur l'chelle

nationale et internationale des questions de la pharmacocintique, la
pharmacodynamique et pharmaco-conomie; mdicaments qui rgit les
fonctions de base du corps, de la chimiothrapie
Les principaux critres pour dterminer l'efficacit des mdicaments et du

rapport bnfice / risque
La connaissance du modle de la pharmacocintique-pharmacodynamique
Etablir des critres de slection des mdicaments en fonction de cible
thrapeutique
Connaissance des principes de la stratgie thrapeutique dans le
traitement avec des antibiotiques, et d'autres antivirales
Contenu du cours
1.
2.
3.
4.
Pharmacologie gnrale.
Pharmacocintique gnrale.
Pharmacodynamique gnrale.
Pharmacovigilance.
121
5. Mdiateurs (nuromdiateurs) et modulateurs chimiques. Systme

nerveux parasympatique. Systme nerveux sympatique. Srotonine.
Mdicaments bloquants la srotonine. Histamine. Mdicaments bloquants
la histamine. Les acides amins inhibiteurs et excitateurs. Le systme
rnine-angiotensine-angiotensinogen. Les kinines plasmatiques. Adnosine
et d'ATP. Substances actives tissulaire (prostaglandines, prostaciqlines,
thromboxan, leucotrine). PAF. Facteurs vasculaires dorigine endothliale.
Loxyde nitrique. Endothlines. Pharmacologie des ions et des canaux
ioniques. Cytokines et de facteurs de croissance.
6. Pharmacologie du systme endocrinien. Les hormones strodes. Les
hormones thyrodiennes. Les hormones protiques.
7. Pharmacologie du systme nerveux. Anesthesiques locaux. Anesthesique
generaux. Le traitement de la douleur (les opioides, les AINS).
8. Anticancreux.
9. Medicaments
anti-infectieuses.
Antibacteriens.
Principes
de
lantibiotherapie. Les inhibiteurs de lacide folique. Les sulfamides.
Sulfones. Les inhibiteurs des dihydropholat reductase (DHRF) bacterienne.
Trimethoprime. Les inhibiteurs de lADN-gyrase bacterienne (Quinolones).
Les nitrofuranes. Les nitroimidazoles. Beta-lactamines (Penicillines.
Cephalosporines. Monobactames). Phsosphomycines. Cycloserines.
Glycopeptides. Aminosides et polymyxines. Macrolides. Lincomycines.
Tetracyclines. Chloramphenicol. Ansamycines. Riphampicines. Les
polypeptides.antifongiques. Les antiseptiques et dsinfectants. Antiviraux.
Anti-protosoaires. Antihelmintiques. Insecticides.
Bibliographie
1. KATZUNG B.G. Pharmacologie fondamentale et clinique. Ed Piccin, 2006
2. LECHAT P et colab. Abrg de Pharmacologie mdicale. Ed. Masson, 2004
3. SCHORDERET
- Pharmacologie des concepts fondamentaux aux
application therapeutique. Ed. Frison-Roche, 1998
4. Karila, Laurent. Le book des ECN, 2011
Evaluation
Examen crit
Examen pratique
122
60%
30%
10%
MICROBIOLOGIE CLINIQUE
II
Oblig.
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Cours
C
TP
St
TP
St
14
14
25
valuation
Type
du
cours
Crdits
Semestre
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours:
Mdicine
Mdicine
La Microbiologie clinique: Parasitologie et Mycologie
mdicale
Prof. Dr. Monica Junie
Microbiologie
MED 3 2 06 FR
TOTAL
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
53
Ex crit +
Ex.
pratique
La Microbiologie fondamentale II-me anne
Objectifs gnraux:
Lapprentissage des notions lmentaires gnrale et mdicale de

Parasitologie et Mycologie.
La connaissance des proprits des genres et des espces, des facteurs de
pathogenicit, de la pathognie et du diagnostic de laboratoire dans les
infections parasitaires et fongiques
Rvler l'importance des parasites et des fongus comme agents
tiologiques des diffrentes entits cliniques (les infections rspiratoire,
les infections de SNC (mningites, ncephalites), et les infections du tract
digestif.
Intgration de Bactriologie, Virologie, Parasitologie dans une seule
discipline.
Lassimilation des connaissances de la Parasitologie et Mycologie
fondamentale et mdicale.
Lapplication de ces notions par les tudiants dans les domaines de base en
mdecine : la recherche, dans le diagnostique molculaire et dans
lpidmiologie de linfection.
Permettre aux tudiants d'effectuer des techniques de laboratoire
minimum ncessaire pour un mdecin gnraliste.
123
Connaissance des principes et l'interprtation des rsultats des procdures

de diagnostic microbiologique (parasitologique, fongique).
Contenu de cours:
Les proprits des genres et des espces, les facteurs de Pathognicit, la
pathognie et le diagnostic de laboratoire dans les infections parasitaires et
fongiques.
Les infections parasitaires
Les parasites. Les groupes des parasites. Classification. Caractres gnraux.
parasites, parasitisme, lhte dfinitif, hte intermdiaire, vecteur (actif,
passif), cycle de vie, relation entre le parasite et lhte, genres, espces,
contamination humaine, les infections produites, la pathognie, le diagnostic
de laboratoire
Protozoaires : Giardia intestinalis, le genre Cryptosporidium, Microsporidium,
le genre Toxoplasma (Toxoplasma gondi), le genre Plasmodium
Helminthes: les oeufs, les vers adults
Nmathodes: Ascaris lumbricoides, Enterobius vermicularis, Trichuris trichiura,
Strongyloides stercoralis, Ankylostoma duodenalis ,Trichinella spiralis
Plathelminthes:
Trmatodes: Fasciola hepatica
Cestodes: Tenia solium, Tenia saginata, Cysticercose, Diphylobotrium,
Hymenolepis nana, Echinococcus granulosus -Le kyste hydatique, Echinococcus
multilocularis - Lchinococcose alvolaire
Champignons: Caractres gnraux, genres, espces, les infections produites,
Les infections fongiques, la pathognie, le diagnostic de laboratoire:
Aspergillus, Pneumocistis jirovecii (la forme carinii), Cryptococcus, Candida,
Dermatophytes
Les infections des voies respiratoire
La pneumonie fongique: Etiologie, pathogenese, diagnostique de laboratoire:
Pneumocystis jiroveci, Aspergillus, Criptococcus neoformans
Infections fongiques generalisees:
Candida
Les infections du SNC (les meningitis, les encephalites):
Fongiques: Criptococcus neoformans
Les infections parasitaires du SNC:
Les amibes libres: Naegleria,
Acanthamoeba, La malaria cerebrale, La toxoplasmose cerebrale
Les protozoa sanguine: Le plasmodium
Les infections congenital: Le toxoplasma
Les maladies sexuellement transmissibles,
Les vaginites: Candida et Trichomonas
Les infections du tract digestif
Les infections du tracte digestif produite par Protozoa: Entamoeba, Giardia,
Cryptosporidium, Microsporidium
124
Les infections produites par les Nemathodes

Ascaris lumbricoides, Trichuris trichiura, Enterobius, Trichinella, Strongiloides,
AnkylostomaLes infections produites par les Plathelminths
Fasciola, Tenia, Diphylobotrium, Echinococcus, le kyst
hydatique et
lechinococcose alveolaire, la Cysticercose.
Bibliographie:
1. Lia Monica Junie, collaborator: Cecilia Bobos, Traducator: Alexandra Pop,
Infections
parasitaires & fongiques, Ed. Mdicale Universitaire
I.Hatieganu, Cluj-Napoca, 2012, en cours d'dition
2. Medical Parasitology Markell, Voge, John, 9-th edition, 2006
3. Diagnostic Medical Parasitology - Lynne Shore Garcia, 5th Edition, ASM
Press, 2006
4. George F. Brooks, Janet S. Butel, Stephen A. Morse, Joseph L. Melnick,
Ernest Jawetz, Edward A. Adelberg - Jawetz, Melnik Adelberg's Medical
Microbiology - A24 dition, McGraw-Hill Professional Publishing, 2004,
ISBN 0071412077, 9780071412070
5. Parasitologie mdicale - Markell, Vgele, John, 9e dition, 2006
6. Diagnostic en parasitologie mdical - Lynne Cte-Garcia, A5 dition, ASM
Press, 2006
7. www.dpd.cdc.gov / dpdx
Evaluation:
Examen thortique crit
Sminaires - des testes pendant lanne
Examen pratiques
60 %
10%
30%
125
IMMUNOPATHOLOGIE
Cours
C
TP
St
TP
St
Oblig
1.5
1.5
21
21
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Type
du
cours
Crdits
II
Mdecine
Mdecine
Immunologie
Dr. Claudia Burz
Oncologie
Immunologie
MED 3 2 07 FR
TOTAL
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
42
Examen
crit
Microbiologie, physiologie
Objectifs gnraux:
Connatre le fonctionnement du systme immunitaire humain dans des

conditions normales et pathologiques
Connatre les modalits dinvestigations de lactivit du systme
immunitaire
Reconnatre le tableau clinique des principales maladies auto-immunes,
allergiques, dficits immunitaires et les principes thrapeutiques de ces
maladies
Connatre les principes de thrapie qui sappliquent pour moduler la
rponse immune
126
Synthtiser et intgrer dans la pratique les connaissances dimmunologie

et immunopathologie :
Identifier et dcrire les organes et les cellules impliqus dans la rponse
immunitaire de lorganisme humain
Dcrire les molcules impliques dans la rponse immunitaire : antignes,
anticorps, cytokines, molcules dadhsion, complment)
Expliquer le rle et les interactions des molcules et des cellules
prcdemment dcrites dans llaboration dune rponse immunitaire
Identifier les dviations cellulaires et molculaires qui sont responsables
de lapparition des maladies support immunologique
Reconnatre les tableaux cliniques de principales maladies support

immunologique : allergies, maladies auto-immunes, dficits immunitaires
Appliquer les principes thrapeutiques dans la prise en charges des
maladies ci-dessus
Reconnatre et intgrer les aspects particuliers du systme immunitaire :
immunit de la greffe, immunologie tumorale
Contenu du cours:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
La rponse immune inne et acquise

Les organes lymphodes, cellules du systme immun
Immunit spcifique. Le complexe majore dhistocompatibilit
Antignes. Anticorps immunoglobulines
Biotechnologie
Le systme du complment
Les phases de la rponse immunitaire et la coopration intercellulaire
Les mdiateurs molculaires de la rponse immune
Hypersensibilits
Dficits immunitaires
Maladies auto-immunes
Maladies allergiques
Immunologie de la greffe et immunologie tumorale
L immunmodulation et les thrapies biologiques
Bibliographie:
1. Abul K Abbas, Andrew H Lichtman, Shiv Pillai. Cellular and Molecular
Immunology seventh edition, Elsevier Saunders 2012
2. Peter J Delves, Seamus J Martin, Dennis R Burton, Ivan M Roitt. Roitts
Essential Immunology 12th edition, Wiley-Blackwell 2011
3. Charles A Janeway, Paul Travers. Immunobiology 8th edition, Garland
Science, 2011
4. Doru Dejica. Tratat de Imunologie Clinic, Editura Dacia 1997
5. David Male, Jonathan Brostoff et al. Immunologie traduction de la 7e
dition anglaise / Pr. Pierre L Masson
Evaluation:
Examen practique : 33%
Examen crit : 67%
127
HYGIENE
I
1
1
14
14
20
Oblig.
II
2
2
28
28
30
C = Cours; TP = travaux pratiques; St = Stage clinique
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
Cours
pratiques
Type
du heures / semaine
heures / semestre
cours
C
TP St
C
TP St
Crdits
Mdecine
Mdecine
Hygine
Conf. Dr. Valeria Laza, Conf. Dr. Dana Srbu
Hygine
MED 3 12 08 FR
TOTAL
Sem.
Domaine d'tude
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours:
48
86
2
4
Ex. crit +
ex. pratique
Comprendre linfluence de lenvironnement / des facteurs de

lenvironnement sur la sant humaine.
Reconnaissance des sources dexposition des facteurs environnementaux
avec des effets potentiels sur la sante.
Connaissances et comptences pour identifier et utiliser des informations
sur les maladies associes des facteurs environnementaux.
Comprendre le concept de risque environnemental et son application au
niveau individuel et populationnel.
La construction des stratgies de prventions / interventionnelles.
128
Lidentification et la
classification
correcte des dangers
environnementaux actuels pour la sant humaine.
L'valuation critique de la relation complexe entre la pollution de
l'environnement et la sant des personnes exposes en vue dtablir un
lien possible entre l'exposition et l'effet.
Des comptences spcifiques dans la ralisation de lhistoire
environnementale.
Des recommandations appropries au niveau individuel / populationnel
pour rduire au minimum les risques environnementaux pour la sant.
Dmonstration des connaissances de la nutrition humaine (en termes de

rgime alimentaire, des aliments et de la sant).
Choix et application des techniques / mthodes de l'hygine (mesures
anthropomtriques, des questionnaires, l'analyse statistique, des
mthodes de laboratoire).
La synthse et l'interprtation des donnes pour l'valuation de l'tat
nutritionnel des groupes et des sous-groupes de population.
Identifier les stratgies appropries de prvention / d'intervention
nutritionnelle spcifiques dans une population.
Contenu du cours:
Hygine de lenvironnement
1. Exigences de base pour un environnement sain. La relation entre les
changements environnementaux globaux et la sant humaine.
2. Dfinition et caractrisation les risques environnementaux (physiques,
chimiques, biologiques, mcaniques, psychosocial) en relation avec la
sant.
3. Description des mthodes de base l'valuation et le contrle des dangers
physiques, chimiques, biologiques de lenvironnement.
4. La dmonstration des mcanismes fondamentaux par lesquels les
polluants / contaminants de l'environnement ont des effets sur le corps
humain.
5. Collecte des donnes et des informations sur la reconnaissance,
l'valuation, la gestion et le contrle des dangers environnementaux.
6. La connaissance et l'application des stratgies prophylactiques et
d'intervention pour les collectivits risque ou potentiellement affects.
7. Caractrisation des principales sources de pollution physiques, chimique et
biologique de l'eau, l'air et du sol. Les critres de qualits de ces facteurs
environnementaux et leur importance en tant que dterminants de la
sant.
8. Effets aigus/ chroniques de la pollution de lair sur la sant.
9. Elments de pathologie hydrique infectieuse et non infectieuse.
10. Caractrisation de l'habitat humain: identifier les effets sur la sant
donnes d'urbanisation, des conditions de logement, conditions de vie /
microclimat. Gestion des dchets. La pollution intrieure: exposition, les
effets, le contrle.
Hygine de lalimentation
1. La connaissance des concepts de base de l'interprtation et l'application
des besoins nutritionnels de la sant humaine et des besoins alimentaires
aux diffrents groupes populationnels.
2. Dmonstration de modifier les besoins en lments nutritifs au cours des
diffrentes catgories dges. Slection et application des mthodes
129
d'valuation de l'tat nutritionnel, afin d'identifier les problmes

nutritionnels dans les populations ciblent.
3. La connaissance des facteurs qui limitent l'accessibilit, la qualit et la
scurit alimentaire.
4. Lidentification des dangers chimiques et biologiques rsultant de la
consommation d'aliments contamins ou la suite de techniques de
gastrotechnie et de dterminer les risques pour la sant des
consommateurs. Toxi-infections et intoxications alimentaires.
5. Etablir des mesures de prophylaxie et d'intervention appropris,
conscutives la simple valuation des risques de collectivits. Limpact du
system HACCP sur la scurit et innocuits des aliments.
6. Dmonstration de comptences pour le dveloppement et la diffusion de
mesures ducatives de l'alimentation et la nutrition dans les populations
cibles.
Hygine des enfants et des adolescents
1. La connaissance et lapplication des mthodes d'enqute sur la croissance
et le dveloppement des enfants et des jeunes, au niveau de soins
primaires de sant.
2. Lanalyse et linterprtation des donnes de dveloppement physique en
ce qui concerne l'ergonomie scolaire.
3. Dmonstration de comptences dans l'organisation et la ralisation d'un
contrle de dveloppement physique dans les collectivits scolaires.
Bibliographie:
1. Laza Valeria - " Sant de l'environnement" - Ed. Medicala Universitara
"Iuliu Hatieganu", Cluj-Napoca, 2004.
2. Srbu Dana - "Hygine de l'alimentation et nutrition - cours pour tudiants
en mdecine", Ed. Medicala "I. Hatieganu" Cluj-Napoca, 2004
3. Cours et travaux pratiques en format lectronique
valuation
Examen crit
Examen pratique
130
60 %
30 %
10%
LANGUE ROUMAINE (pour les etrangers)
Cours
TOTAL
Sem.
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures / semaine
heures / semestre
C
TP
St
C
TP
St
I
3
Oblig.
-84
28
112
II
3
Type
du
cours
valuation
Mdecine
Mdecine
Langue Roumaine
Lectrice Oana Murean
ducation mdicale
Crdits
Domaine dtude :
Programme dtude:
Cours :
Titulaire du cours :
Dpartement :
Discipline :
Code du cours :
Evaluation
continue

intgre;
en classe;
dontologie pour la profession mdicale par des lectures slectives.
tableau, un diagramme ; faire le rsum dun texte mdical ;
Lire: lire et comprendre des textes formels et informels ; lire afin de
rdiger un texte mdical ; remettre en ordre de faon logique et cohrente
les paragraphes dun texte.
131
Contenu du cours
roumaine.
spcifiques.
apprentissage.
Bibliographie
2003
Evaluation
Contrle continu:
activit pendant le cours pratique et portfolio
Test crit
Test oral
132
50%
25%
25%
HABILETS PRATIQUES DE BASE
Cours
TOTAL
Sem.
tude
Activits
Activits
Cours
individuell
pratiques
pratiques
e
heures/semaine
heures/semestre
C
TP St
C
TP St
I Oblig.
0,5
1
7
14 21
Type
du
cours
valuation
Mdecine
Mdecine
Habilets pratiques de base
Dr. Gherman Claudia
Chirurgie
Chirurgie I
MED 3 1 09 FR
Crdits
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Ex. pratique
Acquisition des habilets ncssaires afin deffectuer les manuvres

mdicales pratiques de base
Connaissance des indications et techniques deffectuer lesmanoeuvres

cliniques inclus dans le Carnt de comptences pratiques dans la
catgorie Effectuer et expliquer au patient. Acquisition des manuvres
par exercices effectus sur les manequins et les simulateurs.
Contenu du cours:
Point Thrapie Intensive
Ponction veineuse
Montage dune perfusion iv
Ponction artrielle
Administration de loxygne
Surveillance ECG, SpO2, TA, AV, temprature
Point urgence
Dsobstruction voie arienne /CT
Dfibrillation
Immobilisation des fractures
Contrle des hmorragies externes
Chirurgie 2 points
Introduction strilisation, contrle, maintenance de la strilisation
133
Suture
Enlever les fils
Injections sc, id, im, iv
Incision et drainage des lsions superficielles
Gaze simple - fixation
Soin des plaies et des pores
Introduction du tube nasogastrique
Toucher rectal
Montage sonde urinaire chez lhomme
Point Obsttrique-Gyncologie
Accouchement normal
Toucher vaginal
Test Papanicolaou
Montage sonde urinaire chez la femme
Bibliographie:
Fiches imprimes pour chaque manuvre (existantes au Centre dHabilets la
Pratiques et Simulation en Mdecine)
Evaluation:
Examen pratique, valuation par linstructeur rsponsable de chaque point

de travail, correspondant aux fiches dvaluation. Qualificatif lexamen:
admis/rejet
134
IVme ANNE
MEDECINE INTERNE. GASTROENTEROLOGIE
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Cours
C
TP
St
TP
St
valuation
Type
du
cours
Crdits
Sem
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Mdecine
Mdecine
Mdecine interne - Pathologie de l'appareil digestif
(gastroentrologie)
Matre de confrence dr. Simona Vlean
Mdecine interne
Clinique Mdicale I
MED 4 1 01 FR
TOTAL
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Examen
pratique oral
I Oblig.
8
17.5 56
- 120
80*
256 10
et thorique
crit
C = cours; TP = travaux pratiques; St = stage clinique * 2 heures/j x 5 jours / sem. x 8
sem. = 80 heures
Biochimie, Physiologie, Physiopathologie, Pathologie, Smiologie
Objectifs gnraux:
fournir un appui thorique et cultiver les comptences, aptitudes et

attitudes essentielles la pratique de la mdecine, dans le domaine de la
pathologie des organes internes.
Matriser lapproche du malade avec une pathologie de lappareil digestif :
notions de pidmiologie, tiopathognie, pathologie, diagnostic
positif, diagnostic diffrentiel, complications, volution, pronostic et
thrapeutique mdicale individualise.
Comptences et aptitudes que les tudiants doivent les avoir aprs le
croisement du module de mdecine interne et gastro-entrologie et
lapprentissage des notions de pathologie digestive et mtabolique :
ralisation effective pratique des tapes obligatoires, conduisant la
formulation du diagnostic : histoire de la maladie, examen clinique,
interprtation des donnes cliniques (formulation du diagnostic
135
clinique), indication et interprtation des explorations, motivation et

formulation du diagnostic final ;
Ralisation pratique du plan du traitement, connaissances des critres
de surveillance du traitement ;
Comptences de communication avec le malade..
Contenu du cours:
Chapitres:
1. Pathologie du tube digestif
2. Pathologie hpatique et biliaire
3. Pathologie du pancras
4. Pathologie mtabolique (porphyries)
Sous-chapitres:
1. Pathologie du tube digestif
1.1. Pathologie de l'sophage.
1.2. Gastrites.
1.3. Ulcre gastrique et duodnal.
1.4. Pathologie de l'estomac opr. Syndrome de Zollinger-Ellison.
Pathologie duodnale non-ulcreuse.
1.5. Tumeurs gastriques bnignes et malignes.
1.6. Syndrome de malabsorption.
1.7. Entropathies.
1.8. Parasitoses intestinales.
1.9. Maladies inflammatoires intestinales. Rectocolite hmorragique.
Maladie de Crohn.
1.10.
Tumeurs bnignes et malignes du colon.
1.11.
Pathologie gastro-intestinale fonctionnelle (dyspepsie
fonctionnelle, constipation, syndrome de l'intestin irritable).
2. Pathologie hpatique et biliaire
2.1. Syndromes en pathologie hpatobiliaire
ictres
cholestase
ascite
hypertension portale
encphalopathie hpato-portale
hmorragie digestive d'origine varicale sophagienne
2.2. Maladies du cholcyste et de l'arbre biliaire
2.3. Hpatites chroniques
etiopathognese, diagnostic, approche thrapeutique
2.4. Hpatites chroniques virales
2.5. Hpatites autoimmunes
2.6. Hpatopathies chroniques d'tiologie toxique ou/et mtabolique
136
hpathopathies thanoliques
stato-hpatite non-alcoolique
2.7. Cirrhoses hpatiques
etiopathognse,
diagnostic,
complications,
approche
thrapeutique
formes tiologiques particulires: cirrhose biliaire primitive,
cirrhoses secondaires aux altrations gntiques dans le
mtabolisme du cuivre et du fer
2.8. Pathologie tumorale biliaire et hpatique
3. Pancras
3.1. Pancratite aigue.
3.2. Pancratite chronique.
3.3. Pathologie tumorale du pancras exocrine et endocrine.
4. Pathologie mtabolique
4.1. Porphyries.
Bibliographie:
1. Karila L. (red). Book des ECN. France, Neuilly-sur-Seine. Global Mdia
Sant 2011.
2. Lvi P (coordinateur). Hpato-gastroentrologie. Elsevier-Masson 2008
3. Cdu-Hge (Collge des Universitaires en Hpato-Gastro-Entrologie).
Hpato-Gastro-Entrologie. Ed. Masson, Paris, 2009.
4. http://www.snfge.asso.fr/05-Interne-Chercheurs/0B-internesetudiants/abrege/sommaire.asp
5. http://www-sante.ujfgrenoble.fr/SANTE/alpesmed/corpus.htm?menu=01+rub=02+disci=D11
6. http://www.chups.jussieu.fr/en-ligne/choix.php?dispg=hepato
7. Benhamou J-P (eds). Trait dhpatologie clinique. Ed. Mdecine-Sciences
Flammarion, Paris 2005
8. Longo DL, Fauci AS, Kasper DL, Hauser SL, Jameson JL, Loscalzo J.
Harrisons principles of internal medicine. New York. MacGrawHill 2012.
9. Toronto NOTES 2011
10. Pascu O, Grigorescu M, Acalovschi M, Andreica V. Gastroenterologie.
Hepatologie. Bazele practicii clinice. Ed. Medical Universitar "Iuliu
Hatieganu" Cluj-Napoca, 2010.
11. Grigorescu M (sub red.). Note de curs 2009 (vezi Ghiduri de studii, an IV,
site UMF).
12. Grigorescu M. (sub red.) Tratat de gastroenterologie, vol.I-II, Ed. Medicala
Nationala 2002.
13. Grigorescu M. (sub red.) Tratat de hepatologie, Ed. Medicala Nationala
2004.
137
14. Valean Simona. Cancere digestive. Epidemiologie si factori de risc, strategii

de screening si supraveghere. Editura Medicala Universitara "Iuliu
Hatieganu", 2011.
Evaluation:
Examen:
Theorique
pratique
protefeuille des activites
Ex. Thortique - Ecrit
50 QCM + 4 questions rdactionnelles courtes
Ex. Pratique Oral
Examen clinique, synthse, prsentation et discussion d'une observation
clinique
Portefeuille des activits: activit au lit du malade et intrt professionnel
pendant le stage
138
ENDOCRINOLOGIE
TP
St
14
TP
valuation
Oblig.
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Cours
Crdits
II
Type
du
cours
Mdecine
Mdecine
Endocrinologie
Matre de confrences, Dr. Cristina Ghervan
Spcialits chirurgicales
Endocrinologie
MED 4 2 13 FR
TOTAL
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Ex. crit QCM

+ Examen
pratique,
prsentation
de cas
St
28
42
Physiologie, physiopathologie, smiologie, pharmacologie.
Objectifs gnraux:
Acqurir les notions de base sur la pathologie endocrinienne.

Acqurir des comptences ncessaires au diagnostique des maladies
endocriniennes et au suivi du traitement chronique de ces maladies.
Acqurir les notions de base de lendocrinologie clinique :
particularits de lexamen clinique endocrinien
smiologie clinique endocrinienne
notions de physiopathologie endocrinienne
mthodes de dosage des hormones (statiques et dynamiques : test de
stimulation et de freinage)
particularits de limagerie dans la pathologie endocrinienne
prvention et management des maladies endocriniennes
suivie du traitement chronique des maladies endocriniennes
interactions mdicamenteuses et ractions adverses
linfluence de lge et du sexe sur la rponse thrapeutique
139
limpact des maladies endocriniennes sur la capacit de travail

la rinsertion sociale et professionnelle des patients endocriniens
Contenu du cours:
1. La pathologie hypothalamo-hypophysaire: le diabte insipide, le syndrome
tumoral hypophysaire, le prolactinome.
2. Lacromgalie, linsuffisance hypophysaire de ladulte et de lenfant.
3. Pathologie thyrodienne : le goitre, lhyperthyrodie,
4. Lhypothyrodie, les thyrodites
5. Pathologie des parathyrodes lhyperparathyrodie, lhypoparathyrodie.
LOsteoporose
6. Pathologie surrnalienne : insuffisance surrnale, syndrome de Cushing,
syndrome adreno-gnital
7. Pathologie gonadique : insuffisance ovarienne et testiculaire. Puberte
precoce, puberte tardive, La menopause, landropause.
Bibliographie:
1. Cristina Ghervan ENDOCRINOLOGIE pour les tudiants francophones Ed
Med Univ Cluj-Napoca, 2008.
2. Philipe Chanson et Jacques Young TRAITE DENDOCRINOLOGIE Ed
Flammarion, Paris, 2007.
3. Jacques Leclere, Jacques Orgiazzi, LA THYROIDE Ed Elsevier Paris, 2001
Evaluation:
Examen crit QCM
Examen pratique prsentation de cas
Portefeuille d'activits
140
60%
30%
10%
DIABETE ET MALADIES DE LA NUTRITION
Cours
C
TP
St
TP
St
Oblig.
14
14
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Type
du
cours
Crdits
Mdecine
Mdecine
Diabte, nutrition, maladies mtaboliques
Lecteur Dr. Cornelia Bala
Spcialits Mdicales
Diabte, nutrition, maladies mtaboliques
MED 4 1 01 FR
TOTAL
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
28
Examen
crit et oral
Apprendre des notions lmentaires dans le domaine de la patologie

mtaboliques et nutritionelle: diabte, obsit, dyslipidmies, syndrome
mtabolique, hyperuricemies.
Gagner des competences de prise en charge des maladies metaboliques et
populationelles
A la fin des cours et des stages cliniques, letudiant sera capable de:
Faire le diagnostic des etats hyperglycemiques (hyperglycemie
moderee a jeun, intolerance au glucose, diabete sucre type 1 et 2,
diabete gestationnel);
Faire lanamnese des fateurs de risque pour le diabete de type 2 et
gestationnel;
Faire le depistage du diabete type 2 et gestationel dans les categories
de haut risque;
Reconaitre et interpreter les symptoms et signes du diabete sucre;
Faire le diagnostic des formes etiologiques du diabetes sucre ( type 1,
type 2, gestationnel, formes specifiques/secondaires);
Formuler des reccommendations de prise en charge du diabete type 1
et 2;
141
142
Effectuer personellement et expliquer aux patients la technique

dinjection sous-cutanee dinsuline avec les stylos injecteurs
rechargables ou preremplis;
Reconaitre les effets indesirables des classes des medicaments
antihyperglicemiants;
Faire la surveillance des effets des medicaments (profil glycemique,
hemoglobine gliquee A1c, utilisation des lecteurs de glycemie);
Identifier les objectives et le priorites therapeutiques en fonction de
letape evolutive de diabete type 1, 2 et gestationnel;
Faire le diagnostic positif et differentiel et evaluer la severite des crises
hyperglycemiques (cetoacidose diabetique, etat hyperosmolaire
hyperglycemique);
Mettre en place les mesures de traitment en urgence en cas de
cetoacidose diabetique, etat hyperosmolaire hyperglycemique;
Faire le diagnostic positif et differentiel, evaluer la severite et mettre
en place les mesures de traitment en urgence et de prevention des
hypoglycemies diabetiques et non-diabetiques;
Faire et/ou interpreter les resultats des investigations de depistage des
complications chroniques: retinopathy, nephropathy, neurophaties
diabetiques;
Mettre en place un plan des soins des complications chroniques,
incluant le traitment specifiques, rhytm des bilans et des avis des
specialistes, education et evaluation des resultats;
Preciser les particularitees cliniques et evolutives de la maladies
coronarienne, insufisance cardiaques, maladies cerebrovasculaires,
arteriopathy des membres inferieurs chez un patient diabetique;
Faire le depistage et encadrer le risque des ulcerations/amputations
des pieds des diabetiques;
Formuler le diagnostic positif en fonction des reccommendations en
cas des dyslipidemies;
Expliquer aux patients dyslipidemiques les choix therapeutiques;
Expliquer le regime antihyperlipidemiant et le role de lactivite
physique;
Identifier les facteurs de risque de lobesite et du syndrome
metabolique;
Formuler le diagnostic positif et complet de lobesite et/ou syndrome
metabolique;
Faire lanalyse du role de lobesite et du syndrome metabolique sur
letat de sante, sur la societe et leconomie et aprecier limportance de
la prevention et du depistage precoce;
Etablir un plan devaluation globale clinico-biologique de lobesite et
du syndrome metabolique;
Elaborer une strategie de prise en charge de lobesite et du syndrome

metabolique;
Faire leducation sur lamelioration du mode de vie de lobesite et du
syndrome metabolique;
Definir les facteurs de risque cardiovasculaire et calculer/interpreter le
risque cardiovasculaire obtenu avec les schema de risque
cardiovasculaires;
Encourager un mode de vie corect aux patients a haut risque
cardiovasculaire;
Preciser/expliquer linterventin nutritionnele dans les maladies
metaboliques (obesite, syndrome metabolique, dyslipidemies, diabete
sucre, hypertension arterielle, hyperuricemie);
Formuler la notion de bonne sante et ses facteurs determinants.
Contenu du cours:
1. Les maladies mtaboliques : pidemiologie, impact medical/ social/
economique
2. Le diabte sucr: definition, classification, physiopathologie, tableau
clinique, complications agues et croniques, prise en charge
3. Les hypoglycmies non-diabetiques
4. Lobsit : definition, classification, physiopathologie, tableau clinique,
complications, prise en charge
5. Les dyslipidmies: definition, classification, physiopathologie, tableau
clinique, complications, prise en charge
6. Le syndrome mtabolique et le risque cardio-mtabolique : definition,
evaluation, prise en charge
7. La mdecine base sur les vidences dans la pathologie metabolique
8. Les hypruricemies : definition, evaluation clinique et biologique, prise en
charge
9. Principes de la nutrition
Bibliographie:
1. Book Des ECN
2. Catedra de DNBM. Diabet, Nutriie, Boli metabolice-Curs pentru
studeni, Editura Medical Universitar Iuliu Haieganu, Cluj-Napoca,
2009
3. Hncu N., Roman G., Veresiu I.A. (editori). Diabetul zaharat, nutritie,
bolile metabolice- Tratat, vol 1 si 2, Editura Echinox Cluj-Napoca, 2010
4. Hncu N., Roman G., Veresiu I.A. (editori). Farmacoterapia diabetului
zaharat. Editura Echinox Cluj-Napoca, 2008
5. Vereiu I.A., Hncu N, Roman G. (editori) Insulina i tratamentul cu
insulin. Editura Echinox Cluj-Napoca, 2004
143
Evaluation:
Examen ecrit comun avec la Discipline dEndocrinologie: 40 QCM desquelles
13 de Diabete, Nutrition, Maladies metaboliques
Examen pratique (oral): cas cliniques - 13 des etudiants vont passer lexamen
pratique en Diabete, Nutrition, Maladies metaboliques
La note finale: 60% examen ecrit; 40% examen pratiques
144
PHARMACOLOGIE CLINIQUE
Oblig
21
14
20
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
ore / sem.
C
TP St
C
TP
St
Cours
Crdits
Type
du
cours
Mdicine
Mdicine
Pharmacologie Clinique 4me anne
Dr. Militaru Claudia
Pharmacologie, Toxicologie et Pharmacologie Clinique
MED 4 1 02 FR
TOTAL
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
55
Ex. crit +
ex.
pratique
Pharmacologie gnrale
Objectifs gnraux:
L'acquisition dun noyau des connaissances sur la pharmacologie des

diffrents systmes de lorganisme
Obtenir:
o des competences sur le medicaments
o la capacit de prescrire les medicaments aprs levaluation du
malade.
La connaissance des rgles principales dans la pharmacologie clinique:
Les principes de pharmacocinetique et surveillance du traitement
La prvention et le management des effets indsirables aux medicaments
et les interactions medicamenteuses
Aspects de pharmacogenetique et variabilit du reponse thrapeutique
Lage et le sexe - leurs influence sur le reponse thrapeutique
Les aspects particuliers des prescriptions des medicaments chez les
personnes ges, enfants, femmes enceintes et durant l'allaitement
Les aspects particuliers de la prescriptions des medicaments chez les
patients avec insuffisance renale et hepatique
Les principes du traitement des intoxications aigues
La prevention des erreurs de la prescription mdicale
145
Contenu du cours:
1. La pharmacologie digestive
Les antiulcreux. Les antisecretoires gastriques. Les antiacides.
protecteurs de la muqueuse gastrique. Les medicaments actifs
Helicobacter pylori
Les prokinetiques . Les antivomitifs. Les antispasmodiques.
antidiarrhiques. Les laxatifs et purgatifs
Les stimulants et les substituts de la secretion gastrique.
Les ferments pancratiques Les antiinflammatoires intestinales.
coleretiques. Les antilithiasiques biliaires.
Le traitement des maladies hepatiques . Les antiviraux dans
hepatites croniques.
2. La pharmacologie pharmacologie du sang
Les antianemiques
Les stimulants de l'hmatopose
Les anticoagulants.
Les antiagrgants plaquettaire
Les hemostatiques et coagulants
Les fibrinolitiques
3. La pharmacologie du metabolisme.
Les hipolipemiants
Le traitement de l'obsit.
Les
sur
Les
Les
les
Bibliographie:
1. Buzoianu AD Farmacologie, vol II. Ed. Medical Universitar Iuliu
2. Buzoianu AD Farmacologie, vol I. Ed. Medical Universitar Iuliu
3. V. Stroescu. Bazele farmacologice ale practicii medicale. Ed. Medical,
Bucureti, 2001
4. Harvey RA, Champe PC, Mycek, MJ. Pharmacology 2nd edition. Lippincott
Williams and Wilkins, 2000.
5. Katzung BG. Basic and Clinical Pharmacology (10th ed.) - McGraw Hill, 2007
6. Goodman and Gillman's. Manual of Pharmacology and Therapeutics .
McGraw Hill Publishing, 2008
7. Rang HP, Dale MM, et al. Pharmacology, Elsevier Churchill Livingstone, 7th
ed. 2012
146
Evaluation:
Examen crit
Examen pratique
L'activit de portefeuille
70%
30%
10%
147
NEPHROLOGIE
Cours
TP
St
TP
St
Oblig.
21
28
21
valuation
Activites
Activites
tude
Cours
pratiques
heurs /semestre
Heures/semestre
Type
du
cours
Crdits
Mdecine
Mdecine
Nphrologie
Prof. Dr. Dan Vlduiu
Mdecine Interne
Nphrologie
MED 4 1 03 FR
TOTAL
Sem
Domaine detude
Programme detude
Cours
Titulaire de cours
Dpartement
Discipline
Code du cours
70
Ex. crit +
ex. pratique
Physiopathologie, morphopathologie, pharmacologie, Smiologie mdicale
Objectives gnraux
Transmettre les concepts de base, le diagnostic et le traitement thorique

et pratique de la maladie rnale
Transmettre les concepts de base de la maladie rnale, approche

particularits, les moyens de diagnostic (y compris la biopsie rnale) et les
principales mthodes spcifiques de traitement: hmodialyse, dialyse
pritonale, transplantation rnale
Contenu du cours:
1 . Glomerulopathies
2. Nphropathie tubulo
3. Nphropathies vasculaires
4. La nphropathie diabtique, la nphropathie hrditaire
5. Rein et grossesse
6. Insuffisance renale aiugue
7. La maladie rnale chronique
8. Mthodes de remplacement de la fonction rnale: hmodialyse, dialyse
pritonale,transplantation rnale
9. Troubles de l'quilibre hydro-lectrolytique
10. Troubles de l'quilibre acide-base
148
Bibliographie
1. Gherman Cprioar M: Nefrologie, ed Medical Universitatea Iuliu
Haieganu Cluj Napoca, 1998
2. Vladuiu DS, Spnu C,I Dulu-Florea: Nefrologie pentru examenele de
licen i rezideniat, ed Medicala Universitara Iuliu Haieganu Cluj Napoca,
1999:99-118
3. Vladuiu DS: Nefrologie- Teme eseniale n actualitate I, ed Medicala
Universitara Iuliu Hatieganu Cluj Napoca, 2004:134-162
4. Harrison Medicina Interna Editia XIV, XV, XVI
5. Daugirdas JT. Manuel de dialyse, Lippinccot Williams & Wilkins, 2006
Evaluation
Examen crit
60 %
Examen pratique 30 %
L'activit de portefeuille de 10%
149
UROLOGIE
heurs / semaine
heurs / semaine
TP
St
TP
St
14
28
20
valuation
Oblig
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
Crdits
II
Type
du
cours
Cours
Mdecine
Mdecine
Urologie
Prof dr. Ioan Coman
Urologie
MED 4 2 04 FR
TOTAL
Sem.
Domaine dactivit:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours:
62
Ex. crit +
ex. pratique
Condition prliminaires:
Anatomie, Physiopathologie, physiologie, imagerie.
Objectifs gnraux :
Introduction du concept durologie.

Apprendre les notions thoriques et pratiques du management
diagnostique et thrapeutique dans les maladies urologiques.
Connaissance des principes daccordation de lassistance mdicale en

urologie: interrogatoire, examen clinique, bilan complmentaire.
Reconnaissance du patient en tat critique, les urgences urologiques.
Apprendre les techniques de cathtrisme urethro-vsical
Implmentation des concepts de screening pour les maladies les plus
frquentes et importantes: cancer, malformations congnitales.
Apprendre les principes dvaluation et traitement selon des guides de
thrapie labors par des socits internationales reconnues en domaine.
Contenu du cours:
1. Introduction en urologie : type de pathologie, principes de diagnostique et
de prise en charge. Smiologie urologique. Lexamen clinique urologique.
Urgences en urologie.
150
2. Infections urinaires. La prise en charge du patient avec infection urinaire et

obstruction urinaire. Ltat de choc septique.
3. Les malformations congnitales uro-gnitales. Diagnostique prnatal, prise
en charge postnatal. Screening pour les malformations congnitales urognitales.
6. Pathologie prostatique : adnome de la prostate, cancer prostatique.
Screening pour le cancer prostatique. Les possibilits de traitement pour le
cancer prostatique localise et mtastatique.
7. Troubles e lrection. Lithiase urinaire. La Prise en charge multimodale de
la lithiase urinaire.
8. Le tumeur urotliales vsicales et du haut appareil urinaire: diagnostique,
prise en charge, protocoles thrapeutiques.
9. Le tumeur rnale et testiculaire: diagnostique, prise en charge, protocoles
thrapeutiques.
Bibliographie:
1. Bertrand Dufour: Guide pratique durologie, Masson, 2002
2. B. Debr, D. Saghi, M. Peyromaure: Urologie, Masson, 2004
3. L. Ghervan, Valerian Lucan : Bazele Urologiei, Editura Medicala
Universitara Iuliu Hatieganu Cluj- Napoca, 2007
4. http://www.uroweb.org/nc/professional-resources/guidelines/online/
5. Ioan Coman, Sergiu Duca: Chirurgia urologica laparoscopica, Editura
Medicala Universitara Iuliu Hatieganu Cluj- Napoca, 2002.
Evaluation
Exam crit
Exam pratique
50%
50%
151
MDECINE DU TRAVAIL
TP
CT
4
C
14
TP
-
valuation
Oblig.
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semaine
Cours
Crdits
Type
du
cours
Mdecine
Mdecine
Mdecine du Travail
Dr. Rzvan Ionu
Mdecine du Travail
MED 4 1 05 FR
TOTAL
Semestre
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Examen
crit +
Examen
pratique
CT
28
42
Smiologie, mdecine interne, imagerie, hmatologie, pharmacologie,
biochimie.
Objectifs gnraux
Introduction du concept de mdecine du travail, maladies professionnelles
et maladies lient au travail.
Apprendre les notions thoriques et pratiques du management
diagnostique et thrapeutique dans les maladies professionnelles.
Par les heures de cours et de stage clinique on veut transmettre vers
ltudiante de mdecine des informations absolument ncessaire dans le
domaine de pathologie professionnelle, respectivement des maladies
provoquent par des agents nocifs du lieu du travail
Les notions thortiques sur les maladies professionnelles et celles lies au
profession sont approfondis pendant les heures de stage clinique parmi de
prsentation des cases des malades avec des maladies professionnelles,
prsentation des matriels filmes avec diverses conditions du travail
genvrettes des affections professionnels, modalits concrtes de
diagnostique positifs dune maladie professionnelle.
Maladies
professionnelles
respiratoires :
Asthme
bronchique,
pneumoconioses, cancer broncho-pulmonaire ;
152
Intoxications professionnelles
organiques etc.
avec
mtaux
lourdes,
solvants
Affections professionnelles dterminent par des agentes physiques :

bruit, vibrations, charge physique.
Contenu du cours
1. La maladie professionnelle et la maladie lient au profession. Dfinition ;
Etiologiefacteurs professionnels dterminants, facteurs favorisants ;
Emplacements de travail avec risque ; Pathognie ; Diagnostique positif et
diffrentiel ; Evolution, pronostique ; Traitement, prophylaxie technique et
mdicale.
2.1 Lasthme bronchique professionnel. Encadrement de lasthme bronchique
et de lasthme bronchique professionnelle ; Agents professionnels
sensibilisants impliquent dans ltiologie de lasthme bronchique
professionnelle ; Pathognie de lasthme bronchique professionnelle ; Tableau
clinique ; Diagnostique positiveles testes pharmacologiques spcifiques et
non spcifiques ; Diagnostique diffrentiel ; Evolution, pronostique ;
Traitement, prophylaxie technique et mdicale ; Formes cliniques particulires
de lasthme bronchique professionnel. Alvolites allergiques extrinsques.
2.2 Les pneumoconioses. Poussires minralesgnralits, classification ;
Mcanisme de clearance pulmonaire: Tracho-bronchite, alvolaire ;
Classification des pneumoconioses: collagnes et non-collagnes ;
Classification internationale dopacits pneumoconiotiques (BIT 2000) ;
La silicose ; Lieus de travail avec risque ; Pathognie ; Tableau clinique ;
Diagnostique positive et diffrentiel ; Evolution, pronostique; Traitement,
prophylaxie.
La pneumoconiose de mineur en charbon. Lieus de travail avec risque ;
Pathognie ; Tableau clinique ; Diagnostique positive et diffrentiel ; Evolution,
pronostique ; Traitement, prophylaxie.
Lasbestose. Lieus de travail avec risque ; Pathognie ; Tableau clinique ;
Diagnostique positive et diffrentiel ; Evolution, pronostique ; Traitement,
prophylaxie.
Le mezotheliom de la plvre et pritonal. Lieus de travail avec risque ;
Pathognie ; Tableau clinique ; Diagnostique positive et diffrentiel ; Evolution,
pronostique ; Traitement, prophylaxie.
2.3 Les cancers professionnels. Lieus de travail avec risque ; Classification des
cancrignes industrielle ; Cancer broncho-pulmonaire ; Cancer professionnel
avec autre localisation : Cancer nasal et de sinus ; Cancer de larynx ; Cancer de
vessie et de voie urinaire ; Angiosarcome hpatique ; Cancer de la peau.
3.1 Toxiques professionnelles - notions gnrales ; Classification des toxiques ;
Phase toxicocinetique : Absorption, Transport, Distribution, Dpt, Elimination,
153
Biotransformation des toxiques; Phase toxicodinamique : Mcanismes daction

des toxiques.
Empoisonnement professionnel avec mtaux et mtallodes : plomb; mercure;
chrome; cadmium; arsenic.
3.2 Empoisonnement professionnel avec solvants organiques. Emplacements
du travail avec risque dempoisonnement avec solvants organiques; Effets de
groupe des solvants organiques; Effets de groupe sur la foie; Effets de groupe
sur le rein; Effets de groupe sur lappareil hematoformateur; Effets de groupe
sur le systme nerveux centrale et priphrique; Effets de groupe sur la
reproduction.
Empoisonnement professionnel avec benzne; nitreux et amine drives des les
hydrocarbures aromatiques polycycliques; composes cyaniques; alcool
mthylique.
4.1 Pathologie professionnelle dtermine par bruit; Lieus de travail avec
exposition a bruit; Effets non spcifiques du bruit; Effets spcifiques du bruit;
Hypoacousie et surdit professionnelle: diagnostique, traitement et
prophylaxie, lgislation.
4.2 Pathologie professionnelle dtermine par vibrations; Vibrations avec
transmission sur lentire corps; Vibrations avec transmission au systme
main-bras le syndrome Raynaud professionnel.
4.3 Pathologie professionnelle dtermine de charge physique; Lieus de travail
avec exposition au charge physique; Pathognie et classification selon le
segment affectent; Diagnostique positive et diffrentiel; Traitement,
prophylaxie.
Bibliographie
1. Cazamian P., Traite dErgonomie. , Ed. Octares Entreprises, Marseille, 1987.
2. Cocrl A. (coordonnateur), Medicina Ocupaional, Ed. Medical
Universitar "Iuliu Haieganu", Cluj-Napoca, 2009.
3.Cocrl A., Tefas L., Petran Marilena, Manual de Medicina Muncii, Ed.
Medical Universitar "Iuliu Haieganu", Cluj-Napoca, 2000.
4.Cocrl A., Bronhopneumopatiile cronice n mediul industrial, vol. I-II, Ed.
Dacia, Cluj-Napoca, 1984.
5. Dessoile H., Scherrer J., Truhaut R., Precis de Medecine du Travail., Ed.
Masson, Paris, 1984.
6. Finkel Asher J., Hamilton and Hardy's Industrial Toxicology. Ed. John Wright,
PSG INC, Massachusetts, 1983.
7. La Dou Joseph, Occupational Medicine., Ed. Appleton & Lange, Norwalk,
Connecticut, 1990.
8. Lauwerys R. Robert, Toxicologie industrielle et intoxications
professionnelles, Ed. Massson, Troisieme edition, 2 tirage, Paris, 1992.
9. Manu P., Niculescu T., Practica Medicinii Muncii, Ed. Medical, Bucureti.
1978.
154
10.Merchant James A., Occupational Respiratory Diseases., US Dept. of Health

& Human Services, Washington, 1986.
11.Oarga Marilena, Medicina Muncii, Ed. Medical Universitar "Iuliu
Haieganu", Cluj-Napoca, 2006.
12. Parkes Raymond W., Occupational Lung Disorders. Butterworths, London,
1974.
13. Pope Andrew N. and Rall David P., Environmental Medicine. Ed. National
Academy Press, Washington, 1995.
14. Rom William N., Environmental and Occupational Medicine. Ed. Little,
Brown & Co, Boston, 1992.
15. Sax Irving N., Dangerous Properties of Industrial Materials. Ed. Van
Nostrand Reinhold Company, New York, 1979.
16. Zenz Carl, Occupational Medicine. Principles and Practical Applications. Ed.
Year Book Medical Publishers, INC, Chicago, 1988.
Evaluation
Exam crit
Exam practique
75%
25%
155
RADIOLOGIE. APPAREIL LOCOMOTEUR, EXCRETEUR ET URGENCES
Cours
Oblig.
21
21
42
Crdits
Sem.
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures / semaine
heures / sem.
C
TP
St
C
TP
St
Type
du
cours
valuation
Mdecine
Mdecine
Radiologie
As. Univ. Dr. Manole Simona
Radiologie
MED 4 1 06 FR
TOTAL
Domaine d'tudes
Programme d'tudes
Cours
Titulaire de cours
Dpartement
Discipline
Code du cours
84 3
Ex. crit +
ex.
pratique
Smiologie mdicale, Morpho-pathologie gnrale
Objectifs gnraux:
L'apprentissage des notions physiques de l'appareillage conventionnel et

d'imagerie (physique nuclaire, physique des ultrasons, physique de l'IRM),
des effets biologiques des radiations, et des principes de radioprotection
du personnel et de la population. L'apprentissage des notions de
smiologie pour chaque examen (conventionnel et d'imagerie), et des
bases de construction de l'image (conventionnel et d'imagerie).
L'apprentissage des indications et contre-indications des mthodes et des
algorithmes d'examination pour rduire l'irradiation individuelle et des
corrlations des aspects pathologiques gnraux et spcifiques de chaque
organe.
156
reconnatre la mthode d'imagerie

reconnatre les lments anatomiques normaux et les variantes
reconnatre les lments smiologiques et interpreter leur cause
reconnatre et interpreter les lments pathologiques
formuler un diagnostic positif et diffrentiel
formuler un compte-rendu de radiologie
Contenu du cours
1. Notions lmentaires de physique et de technique: La structure de
l'atome; Rayonnements corpusculaires
et lctromagnetiques:
classification, proprits; Rayons X: mcanisme de production, proprits;
Le tube de rayons X. La structure d'un appareil de radiologie. Techniques
d'examen en radiologie conventionelle (fluoroscopie, rqdiogrqphie,
techniques spciales: tomographie plane; incidences spciales,
angiographie).
2. Notions de physique et de technique d'imagerie: L'image radiologique
(scopie et graphie); l'image digitale; L'chographie: principes physiques,
notions de base; Scanner: principes physiques, notions de base; L'IRM:
principes physiques, notions de base; Le plan d'analyse d'une image
radiologique
3. Notions de radiobiologie: L'irradiation naturelle et artificielle; Les effets
biologiques des rayonnements ionisants; La maladie aigu d'irradiation.
4. Notions de radioprotection: Notions de dosimtrie en S.I.; L'irradiation
utile et inutile; Notions principales de radioprotection profesionnelle et de
la population; legislation.
5. Appareil urinaire: Techniques d'examen (UIV, chographie, scanner).
Anatomie radiologique normale Syndromes: petit rein, grand rein, masse
rnale, syndrome obstructif, lithiase, malformations.
6. Notions d'imagerie du rtropritoine et du bassin (surrnales,
adnopathies); L'imagerie de la vessie urinaire; L'imagerie des organes
gnitales internes.
7. Systme musculosquelettique: techniques d'examen (RX, chographie,
scanner IRM); Anatomie radiologique, smiologie radiologique lmentaire
8. Notions lmentaires de pathologie infectieuse et tumorale
musculosquelettique
9. Notions lmentaires de pathologie inflammatoire poliarticulaire.
Pathologie dgnrative articulaire. Pathologie musculosquelettique de
l'enfant (rachitisme, DDH)
10. Urgences medico-chirurgicales: abdomen et pelvis: traumatismes,
abdomen aigu; extrmits: traumatismes, urgences vasculaires, hernie
discale; corps trangers.
11. Revision et intgration des techniques d'imagerie dans des algorithmes
diagnostiques
Bibliographie
1.
2.
3.
4.
D. Radulescu (sub redactia) Radiologie medicala, Ed.IMF Cluj Napoca, 1983.

David Sutton Textbook of radiology and imaging, 7th edition.
Otto H. Wegener Whole body computed tomagraphy.
M.Buruian sub redactia, Tratat de tomografie computerizata, Ed.
157
University Press, 2006

5. R.Badea, S.Dudea, P.Mircea, F.Stamatian Tratat de ultrasonografie
clinica, Vol.I, Ed.Medicala Bucuresti, 2000
Evaluation
preuve crite (50%)
preuve pratique (50% : identifier une image pathologique, crit 30%, cas
clinique, preuve orale 20%)
L'examen a lieu en face d'un Comit des ensegnants de radiologie et de
disciplines d'imagerie mdicales. chantillon thorique se compose de 30
questions sur le thme de la radiologie et de 20 questions sur le thme de
l'imagerie mdicale. L'interprtation du service consiste en la conception
des images avec le thme des changements pathologiques 10:6 images des
sujets tudis lies la discipline de radiologie et 4 images de la discipline
connexe de l'imagerie mdicale de thme. Un essai clinique appropri aura
lieu en face d'un Comit mixte compos de 2 membres, 1 enseignant
discipline radiologie et 1 enseignant de la discipline de l'imagerie mdicale.
158
IMAGERIE MEDICALE
Activits
Activits
tude
du
heures / semaine
heures/ semestre
cours
C
TP
St
C
TP
St
TOTAL
Crdits
valuation
Mdecine
Mdecine
Imagerie mdicale appareil digestif
Prof. dr. Radu Badea
Imagerie Mdicales
MED 4 1 06 FR
Sem.
Domaine d'tude
Programme dtude
Cours
Titulaire de cours
Dpartement
Discipline
Code du cours
Oblig
56
preuve
crite +
practique
14
14
28
C = cours; TP = practique; St = stage clinique
Smiologie mdicale, Morphopathologie
Objectives gnraux:
Fournir des informations et faire familiariser les tudiants avec les outils
diagnostiques dimagerie pour l'utilisation clinique: le bilan initial, la
caracterisation et l'evaluation des maladies aigus et-ou chroniques de
l'abdomen. Favoriser un jugement averti, integr cliniquement.
Familiariser les tudiants avec les indications des diffrentes techniques
dimagerie, conformment chaque particularit dun patient.
Comprhension des nouveauts technologiques dans l'imagerie et les
perspectives du diagnostic.
Objectives spcifiques:
la fin du cours les tudiants devraient connatre :
Les techniques principales d'imagerie utilises dans la pratique gnrale
pour la pathologie abdominale;
Leurs indications et limitations;
Les risques possibles auxquels les patients sont exposs en utilisant ces
mthodes;
Les critres cliniques qui indiquent la ralisation des techniques d'imagerie
mdicale;
Les critres et les modalits de choisir une mthode diagnostique selon la
maladie;
159
Les modalits de combiner les mthodes diffrentes, appropries pour un

diagnostic juste;
L'importance d'utiliser chaque mthode d'imagerie mdicale selon
l'individu, leur valeur et les limitations et aussi pour le suivi des maladies
chroniques et-ou l'volution de phases aigus;
La prparation de chaque patient pour profiter de ces techniques dans les
meilleures conditions
Contenu du cours
1. L'chographie du foie et de l'arbre biliaire. Les procdures. Lchographie
normale. Les syndromes en chographie. Pathologies hepato-biliaires aigues et chroniques. Le syndrome d'hypertension portale. Tumeurs
hpatiques primaires et mtastatiques; abcs hpatiques. Lithiase biliaire
(vsicule biliaire, voies biliaires). Cholcystite aigu . Lictre et d'autres
maladies de l'arbre biliaire (cholecystose, tumeurs)
2. L'chographie de l'appareil digestif et du pritoine. (Aspect normal). Les
tumeurs de l'appareil digestif. Maladies inflammatoires (apendicite aige,
maladies inflammatoires chroniques intestinales). Urgences digestives
(ileus, infarctus entro-msentrique).
3. Les Ultrasons du pancras. Aspect normal. Pancratite aige et chronique.
Les tumeurs du pancras (kystiques et solides). Lpanchement liquidien
intra-abdominal, lascite.
4. La Tomographie Computrise dans pathologie abdominale. Aspect
normal. Les modalits spcifiques d'examen. La pathologie du foie (
hpatopathies, tumeurs), la pathologie de l'arbre biliaire (cholestase,
tumeurs), du pancras ( inflammation, tumeurs), les tumeurs de lappareil
digestif et du pritoine . Introduction dans la Radiologie Interventionnelle.
5. La Rsonance Magntique Nuclaire dans pathologie abdominale.
Procdures dexamen. Exemples de pathologie du foie, pathologie de
l'arbre biliaire, pancras, appareil digestif et pritoine.
6. Mdecine nuclaire. Gnralits: radioisotopes, la gamma-camra,
lobtention des images, techniques dacquisition. Scintigraphie osseuse,
rnale et pulmonaire.
7. La mdecine nuclaire applications dans la pathologie abdominale:
lexploration de lappareil digestif (scintigraphie des voies biliaires, des
glandes salivaires, de loesophage, lexploration des tumeurs digestives,
des hmorhagies digestives et du diverticule de Meckel).
Bibliographie
1. Badea R, Mircea PA, Dudea SM, Stamatian F. (sub red) Tratat de
ultrasonografie clinic (vol. I). Ed. Medical, Bucureti, 2000
2. Badea R. Explorarea imagistic a pancreasului. In: Tratat de de
Gastroenterologie, Editura Medical Naional, Bucureti, 2001, M.
Grigorescu (sub red). p. 714 727
160
3. Badea R. Explorarea CT i RMN a tubului digestiv.. In: Tratat de de

Gastroenterologie, Editura Medical Naional, Bucureti, 2001, M.
Grigorescu (sub red). p. 710 714
4. Badea R. Diagnosticul ultrasonografic al pancreatitei cronice. In: Beuran M,
Grigorescu M, Pascu O. (sub coord.). Actualitati in patologia pancreatica.
Ed. Medicala Universitara Iuliu Hatieganu Cluj Napoca, 2005, p. 177
186
5. Badea R. Ultrasonografia in diagnosticul si stadializarea pancreatitei acute.
In: Beuran M, Grigorescu M, Pascu O. Actualitati in patologia pancreatica.
Ed. Medicala Universitara Iuliu Hatieganu Cluj Napoca, 2005, p. 17 31
6. Badea R, Socaciu M. Imagistica tumorilor hepatice. In: Gastroenterologie.
Hepatologie Bazele practicii clinice. Pascu O, Grigorescu M, Acalovschi
M, Andreica V. Ed. Medical Universitar Iuliu Haieganu Cluj Napoca,
2008, p. 423 432
7. Ghid de utilizare a tehnicilor scintigrafice Andries G si colab. Ed. Medicala
Universitara Iuliu Hatieganu Cluj-Napoca 2006, ISBN 973 693 175 -7
8. Imagistica scintigrafica Codorean I.. Ed. Militara 2001 ISBN 973 32 0594
x
9. Imaginea scintigrafica in practica clinica Codorean I.. Ed. Militara
Bucuresti 1985
10. Diagnostic Nuclear Medicine Sandler M , Coleman R, Wackers F,Patton J,
Gottschalk A, Hoffer P, Williams & Wilkins, USA 1996
11. Uroradiologie, S.Petcu, V.Popita, G.Andries, I.Coman, A.Iancu, C.Fulea,
S.Rambu Ed. Medicala Universitara Iuliu HatieganuCluj-Napoca 1999,
ISBN 973-8019-09-5
12. Radiologie-Imagistica A.Valeanu, A.Cacuci, G.Kacso, S.Baciu, V.Popita,
C.Mos, G.Andries, Ed.GRAFNET Oradea 2008,ISBN 978-973-88497-4-7
13. Practical Nuclear Medicine, Sharp P si colab, SPRINGER UK 2005, ISBN-10:
1-85233-875-X
14. Diagnostic Nuclear Medicine, Schiepers C si colab,SPRINGER USA 2006,
ISBN 3-540-42309-5
15. Scintigrafia secveniala in gastroenterologie Cotul S. Ed. Dacia1983
16. Pediatric Nuclear Medicine/PET, Third Edition, Treves S, SPRINGER USA
2007, ISBN-10: 0-387-32321-X
17. European Association of Nuclear Medicine www.eanm.org/guidelines
18. http://www.nuc.ucla.edu/
19. http://www.nuclearmedicine.org.uk
Evaluation
Lexamen sera commun pour les disciplines Radiologie et Imagerie
Medicale. Le pourcentage de la note finale sera: preuve crite 50%,
preuve dinterprtation des images (crite) 30% et preuve de cas
clinique 20%
161
HMATOLOGIE
Cours
TP
St
TP
St
Oblig
21
28
22
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semaine
Type
du
cours
Crdits
Mdecine
Mdecine
Hmatologie
Matre de conference: Dr. Anca Bojan
Oncologie
Hmatologie
MED 4 1 07 FR
TOTAL
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours:
71
Examen
crit
Conditions prliminaries
Physiologie, Gntique, Biologie cellulaire et molculaire, Smiologie
Objectifs gnraux
Apprendre sorienter dans le diagnostic des grands syndromes

hmatologiques: syndrome anmique, syndrome hmoragique, anomalies
des lucocytes, syndrome ganglionaire, etc.
Apprendre les notions thoriques et practiques de diagnostic et traitment
des principales affections hmatologiques.
162
Diagnostiquer et traiter chaque type danmie

Orientation clinique dans les syndromes hmoragiques de cause
plaquetaire et troubles de coagulation
Apprendre les indications dxplorations hmatologique spcifiques:
ponction strnale, biopsie osteo-mdulaire, ponction ganglionaire, biopsie
ganglionaire, ponction lombaire, etc.
Orientation diagnostique dans les syndromes ganglionaires,
splnomegaliques
Orientation diagnostique dans les anomalies des lucocytes
Apprendre les elements de diagnostique et les principes de traitments
dans les principales affections hmatologiques
Contenu du cours
1. Cours 1 3 heures:
- Hmatopoiese et son xploration
- Les syndromes myeloproliferatives chroniques: tiopathogenie,
classification, diagnostic, traitment: - Leucmie myeloide
chronique
- Polycitemie vraie
- Metaplasie myeloide avec myelofibrose
- Thrombocytemie ssentielle
- Leucemies aigues
- Aplasie medullaire
- Les syndromes myelodysplasiques
- Etiopathogenie, classification, principes de diagnostique, facteurs de
prognostique, traitement
- Leucemies lymphoides chroniques: classification, etiopathogenese,
criteres de diagnostique, facteurs de prognostique, traitement
- Les gammapathies monoclonaux: classification, etiopathogenese,
criteres de diagnostique, facteurs de prognostique, traitement
- Les
lymphomes
maligns:
classification,
etiopathogenese,
histopathologie, stadialisation, facteurs de prognostique, traitement
- La maladie de Hodgkin
- Les lymphomes nonhodgkiniens
- Les syndromes hemoragiques: la physiopathologie de lhemostase,
linvestigation de la hhemostase, la classification des syndromes
hemoragiques, diagnostique, traitement.
- Notions de transfusiologie: les groupes erythrocytaires, plaquetaires et
leucocytaires, les produits de sang, les indications des transfusions, les
complications des transfusions et leur traitements.
- La greffe des cellules souches hematopoietiques (moelle osseuse,
cellules souches peripheriques); les groupes dhistocompatibilite, les
sources de cellules souche, lindication de la greffe allogeneique et
autologue, resultats, complications.
- Les anemies: generalites, classification, physuiopathologie, principes
de diagnostique et traitement.
- Les principales formes danemie:
- Lanemie feriprive
163
Lanemie chronique
Les anemies megaloblastiques: par deficit de vitamine B12/ par deficit
dacide folique
- Les anemies hemolitiques congenitales: la microsferocytose ereditaire,
le deficit de glucoso-6-phosphate-dehydrogenase, le deficit de
pyruvate-kinase, les thalasemies, la siclemie
Les anemies hemolitiques acquises: lanemie hemolitique autoimmune
(AHAI) aux anticorps chauds, AHAI aux anticorps froids, lhemoglobinurie
paroxystique nocturne
Bibliographie
1. Ljubomir Petrov, Andrei Cucuianu, Anca Bojan, Laura Urian Hematologie
clinica Casa Cartii de Stiinta 2010
2. Prof. Dr. Dan Colita Medicina Interna Hematologie clinica, vol. I sub
redactia Radu Paun, Editura Medicala, Bucuresti 1998
3. M. Wintrobe: Clinical Haematology Lea&Febiger Philadelphia, London
2009
4. Grard Sbahoun Hmatologie Clinique et biologique Arnette 2005
Evaluation
Exam crit
Portefeuille dactivitis
164
80%
20%
CHIRURGIE GNRALE
Activits
Activits
tude
du
heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP St
C
TP
St
Oblig.
20
56
140
valuation
Chirurgie
Clinique Chirurgie I
MED 4 2 08 FR
Crdits
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
TOTAL
Mdecine
Mdecine
Chirurgie gnrale
Matre de confrence Pop Emil Cezar
Semestre
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
196
13
Ex. crit +
ex.
pratique
C=cours; LP= classe de travaux dirigs; CT=Clinique de stage
Anatomie, Morphopathologie gnrale
Objectifs gnraux:
Connaissances de ltiologie et de la pathognie des maladies digestives.

Matrise du diagnostic clinique et paraclinique
Connaissances des principes du traitement chirurgical pour la pathologie
tudie
Pathognie
Smiologie chirurgicale
Examens complmentaires
Complications; lments de tactique chirurgicale
Principes des oprations
Le contenu de cours:
Appendicitis aigue.
Maladie de Crohn.
Rectocolite hemorragique.
Cancer colorectal.
Maladie diverticulaire.
Pathologie bnigne et maligne de lestomac.
165
Labdomen aigu et traumatismes abdominales.

Les pritonites.
Lithiase vesiculaire et cholecistite aigue.
Lithiase de la voie biliaire principale.
Angiocholites.
Tumeurs des voies biliaires.
Le kyste hydatique du foie.
Les abcs hpatiques.
Proctologie.
Tumeurs hepatiques benignes et malignes.
Transplantation hepatique.
Abdomen aigu occlusif.
Pathologie benigne du pancreas.
Tumeurs malignes du pancras.
Infarctus msentrique.
Hypertension portale.
Splnectomies: indications opratoires.
Anastomoses digestives mecaniques.
Les stomies digestives - chirurgie et soins.
Pathologie benigne et maligne de loesophage.
Microchirurgie reconstructive: applications cliniques.
Principes de diagnostique et traitement durgences digestives majeurs.
Le traitement multidisciplinaire du patient polytraumatis.
Bibliographie:
1. Book des ECN, redactor Laurent Karila editia in limba romana, Edit.
medicala universitara Iuliu Hatieganu, Cluj-Napoca, 2011 (Book des ECNGlobal Media Sante 2011)
2. Funariu Gh. - Chirurgia abdominala, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2002
3. Vlad L. - Patologie chirurgical, Ed. Med. Universitar Iuliu Hatieganu, ClujNapoca, 2003
4. Schwartz Principles of Surgery,( traduit en roumain), Ed 7, Editura Teora
2005
5. e-Medicine ( http://emedicine.medscape.com)
*** notes du cours du chair
Evaluation:
Examen crit choix multiple:
Examen pratique:
valuation faite par lassistant:
166
15%
70%
15%
CHIRURGIE ONCOLOGIQUE
TP
St
TP
St
II
Oblig.
1
2
7
14
21
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Cours
Crdits
Type
du
cours
Mdecine
Mdecine
Matre de confrence Dan Eniu
Oncologie
Chirurgie et gyncologie oncologique
MED 4 2 08 FR
TOTAL
Semestre
Domain dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Examen
Anatomie, Phisiologie
Objectifs gnraux:
Faire assimiler les elements et principes de Semiologie Chirurgicale.

Introduire les concepts fondamentaux concernant les pathologies
chirurgicales dans la sphere de la Chirurgie Gnrale.
Correler les sujets de ce cours avec les notions assimils par les cours
cliniques de la 3me anne: Phisiopathologie, Semiologie Medicale et
Immunopathologie
Introduire des elements concernant la therapie et les investigations
paracliniques, necessaires pour comprendre the notions de la Semiologie
Chirurgicale.
Observer et illustrer certains elements of de la Semiologie et Pathologie
Chirurgicale, par des tudes de cas et des exercices du type Problembased-learning
Former un vocabulaire clinique et medico-chirurgical
implementer des notions spcifiques de la pathologie tumorale: cutane et

des soft tissus moux
reconnatre les caracteristiques des pathologies mammaires et de la
thyrode; diagnose et traitement differencis
167
Contenu du cours:
1.
2.
3.
4.
Cancer du sein
Cancer thyrodien
Cancers de la peau
Cancers genitaux
Bibliographie:
1. Lazr L, Murean M. A., Rancea A. C., Eniu D.T, Semiologie i Patologie
Chirurgical (vol. I, II), ed. Sincron, Cluj-Napoca, 1997.
2. Andercou A., Galea F., Rdulescu ., Mironiuc A., Ciuce C., Gherman I.,
Strmbu C., Pintea D., Demco D., Mircioiu D., Propedeutic Chirurgical,
ed. Mediamira, Cluj-Napoca, 2000.
3. Popescu I. (sub redacia), Tratat de Chirurgie vol. 8 partea 1 i 1b, ed.
Academiei Romne, Bucureti, 2008.
4. Andercou A., Rdulescu ., Mironiuc A., Galea F., Semiologie i patologie
chirurgical, Editura Medical universitar Iuliu Haieganu, Cluj-Napoca,
2009.
5. Schwartz S. I., Shires G. T., Spencer F. C., Principles Of Surgery 7th edition
valuation:
Formulaire devaluation:
(http://cv.umfcluj.ro/ghidstudiu/uploaded/ghiduri/ghid292.pdf )
168
CHIRURGIE CARDIOVASCULAIRE
TP
St
TP
St
II
Oblig.
1
2
7
14
21
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Cours
Crdits
Type
du
cours
Mdecine
Mdecine
Chirurgie Cardiovasculaire
Conf. Dr. Traian Scridon
Chirurgie cardiovasculaire et thoracique
MED 4 2 08 FR
TOTAL
Semestre
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Examen

Les objectifs des cours (cours et applications) familiariser les tudiants avec la
pathologie de lattitude de la pratique cardiovasculaire et thoracique au
cardiothoracique urgences majeures.
Cardiovasculaire et thoracique urgences
Contenu du cours:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Cardiopathie ischmique
Complications mcaniques de linfarctus du myocarde
Valvulopathie
Complications de la prothse valvulaire
Circulation extracorporale
Tamponnade cardiaque
Dissection aigue de laorte
Anevirsm daorte abdominale
La poitrine traumatiesmele
Cur traumatims
Les tumeurs cardiaques et bromhopulmonaire
Bibliographie:
1. Traits des pathologie chirurgicale Cardiovasculaire vol 1 et 2 - Socoteanu,
Medical Publishing House - Bucarest 2007
169
2. Chirurgie cardiaque chez les adultes - Edmunds - Mc Graw Hill, 1997

3. Chirurgie Vasculaire, vol 1 et 2 - Rutherford, Saunders Company, 2000
4. Chronique artriopathie priphrique - Mironiuc A., S. Radulescu, A.
Molnar, Risoprint, Cluj-Napoca, 2002
5. Maladies des veines - Scridon T., A. Molnar, S. Radulescu, Medica Infos Ed,
Bucarest, 1999
Evaluation:
Examen crit: test QCM
170
CHIRURGIE PLASTIQUE
II
Oblig.
20
34
valuation
Activits
Activits
tude
du
heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP
St
C
TP
St
Crdits
Mdecine
Mdecine
Chirurgie plastique Microchirurgie Reconstructive
Professeur dr. Alexandru Georgescu
Chirurgie plastique et reconstructive
MED 4 2 08 FR
TOTAL
Semestre
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Examen
crit la fin
du module
Chirurgie
Anatomie, physiopathologie, chirurgie, orthopdie, radiologie.
Objectifs gnraux:
Les tudiants doit connaitre la pathologie complexe connecte avec la

chirurgie plastique : des brulures, traumatologie, chirurgie de la main, les
malformations congnitales. Ltudiant doit reconnatre les urgences de la
chirurgie plastique et doit savoir les principes dassistance mdicale en
urgence
Traumatologie des membres principes therapeutiques.

Chirurgie et rhabilitation de la main.
Replantation et revascularisation. Principes et indications
Brulures. Gelures. Principes therapeutiques
Microchirurgie. Principes et indications
Chirurgie esthtique. Principes et indications
Contenu du cours
1. La peau. La vascularisation cutane. Cicatrisation. La chirurgie des plaies
simples et complexes (y compris les plaies avec dfet tissulaire et osseuse).
171
2. La couverture des dfaites cutane. Les grefes de peau. Les lambeaux

locaux, rgionaux et libres. Lambeaux perforantes.
3. Replantation. Revascularisation.
4. Les brulures (y compris les brulures chimiques et llectrocution). Les
gelures.
Bibliographie:
1. A. V. Georgescu - Lambourile in chirurgia reconstructiva vol. I, Ed. Quo
Vadis, Cluj Napoca, 1999
2. A. V. Georgescu - Lambourile in chirurgia reconstructiva vol. II, Ed.
Echinox, Cluj Napoca, 2002
3. Green D., Hotchkiss RN., Pederson WC - Greens Operative Hand Surgery
Ed. Churchill Livingstone
4. Georgescu A, Matei I, Ardelean F, Capota I. Microsurgical nonmicrovascular
flaps in forearm and hand reconstruction. Microsurgery 2007;27(5):384394.
5. Blondeel PN, Morris SF, Hallock GG, Neligan PC, editors. Perforator flaps:
Anatomy, technique & clinical applications. St. Louis, Missouri: Quality
Medical Publishing, Inc; 2006
6. Taylor GI, Palmer JH. The vascular territories (angiosomes) of the body:
experimental study and clinical applications. British Journal of Plastic
Surgery 1987;40:113-141.
7. Papilian V. - Anatomia omului, vol. I, II, ed. a 6-a, Ed. Didactic i
Pedagogic Buc., 1982
8. Charles H. Thorne; Scott P. Bartlett, Grabb and Smith's Plastic Surgery, Ed.
6 Lippincott Williams & Wilkinson, 2006
9. N. Angelescu - Tratat de patologie chirurgical, Ed. Medical, Buc. 2001
Evaluation:
Examen crit
172
CHIRURGIE MAXILLO-FACIALE
Oblig.
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Cours
C
2
TP
2
St
-
C
14
TP
14
valuation
II
Type
du
cours
Crdits
Sem
Discipline:
Code du cours
Mdecine
Mdecine
Chirurgie maxillo-faciale
Conf. Dr. Hurubeanu Lucia
Dpartement de Chirurgie Cranio-maxillo-faciale
et Urgence en Mdecine Dentaire
Chirurgie maxillo-faciale
MED 4 2 09 FR
TOTAL
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Examen
crit +
examen
pratique
St
-
28
Anatomie et physiologie
Objectifs gnraux:
Introduction du concept dassistance mdicale durgence.

Apprendre les notions thoretiques et practiques du management
diagnostique et thrapeutique dans les urgences de degrs diffrents.
Le cours fournit aux tudiants de la 4-me anne de l'cole de mdecine

gnrale theoreticalnotions lies la pathologie bucco-dentaire et maxillofaciale Travaux pratiques visant acqurir les aptitudes ncessaires pour
les moyens diagnostiques et thrapeutiques appliques en pathologie
buccale et maxillofaciale.
Contenu de cours:
THEMATIQUE (sur le chapitre principal):
1. Examen objectif en chirurgie maxillo-faciale.
2. Pathologie des ruptions dentaire.
3. Traumatismes dento-maxillo-faciale.
4. Infections oro-maxillo-faciale.
5. Pathologie d'origine dentaire dans le sinus maxillaire.
173
6. Tumeurs bnignes des parties molles et dures dans le territoire maxillofacial.

7. Tumeurs malignes des parties molles et dures dans le territoire maxillofacial.
8. Pathologies des glandes salivaires.
9. Malformations crnio-maxillo-faciales.
10. Pathologies des articulations temporo-mandibulaire et nvralgie
trigminale.
Sous-chapitres:
1. Particularits de l'examen objectif en chirurgie maxillo-faciale.
Pathologie des ruptions dentaire.
2. Traumatismes dento-maxillo-faciale: lsions des parties molles orofaciale; traumatismes dento-parodontale; fractures massives faciales;
polytraumatismes.
3. Infections oro-maxilo-faciale: infections des parties molles primaxillaire, abcs des loges superficielles et profondes; infections nonspcifiques et spcifiques des os du maxillaire.
4. Pathologie d'origine dentaire du sinus maxillaire. Etiopathognie,
signes clinique, diagnostique et traitement.
5. Tumeurs bnignes des parties molles et dures du territoire maxillofacial. Aspect clinique, conduite thrapeutique. Tumeurs malignes des
parties molles et dures du territoire maxillo-facial. Aspect clinique,
conduite thrapeutique.
6. Pathologie des glandes salivaire. Mthode d'investigation des glandes
salivaire. Plaies et fistules des glandes salivaires. Litiase salivaire.
Tumeurs des glandes salivaire. Sialose.
7. Malformations crnio-maxillo-faciale.Pathologie des
articulations
temporo-mandibulaire et nvralgie trigminale.
Travaux pratiques
THEMATIQUE (sur le chapitre principale):
1. Examen objectif en chirurgie maxillo-faciale.
2. Pathologie ruptions dentaires.
3. Traumatismes dento-maxillo-faciale.
4. Infections oro-maxillo-faciale.
5. Pathologie d'origine dentaire au sinus maxillaire.
6. Tumeurs bnignes des parties molles et dures du territoire maxillo-facial.
7. Tumeurs malignes des parties molles et dures du territoire maxillo-facial.
8. Pathologies des glandes salivaire.
9. Malformations cranio-maxillo-faciale.
10. Pathologies des articulations temporo-mandibulaire et nvralgie
trigminale.
174
Sous-chapitres:
1. Dmonstration pratique des particularitats des examens clinique locorgional en chirurgie maxillo-faciale.. Pathologie des ruptions dentaires.
Examen clinique, diagnostique et traitement.
2. Traumatismes dento-maxillo-faciale. Aspect clinique, diagnostique,
traitement d'urgence et dfinitif. Prise en charge des polytraumatiss.
3. Infections
oro-maxillo-faciale.
Etiopathognie,
aspect
clinique,
diagnostique, traitement d'urgence et curatif. Pathologie d'origine
dentaire du sinus maxillaire. Diagnostique et traitement.
4. Tumeurs bnignes des parties molles et dures du territoire maxillo-facial:
kystes maxillaires et des parties molles cervico-faciale, le papilome
mucoseux buccale, hyperplasie pithlio-conjonctive, le granulome
gravide, pulis, hmangiome, l'ostomie, displasie fibreuse,
l'adamantinome (l'amloblastome).
5. Tumeurs malignes des parties molles et dures du territoire maxillo-facial:
particularits des formes de dbut des cancers oro-facial; le cancer de
l'tage moyen de la face; le carcinome de la mandibule; le sarcome
maxillaire; les soins stomatologique des malades aprs irradiations
antitumoral.
6. Pathologie des glandes salivaire. Aspect clinique, diagnostique et
traitement. Les malformations crnio-maxillo-faciale. Aspect clinique,
diagnostique, les principes thrapeutiques.
7. Pathologie des articulations temporo-mandibulaire: diagnostique,
traitement. Nvralgie trigminale: forme clinique, diagnostique,
traitement.
Bibliographie:
1. Burlibasa Corneliu, CHIRURGIE ORALA SI MAXILOFACIALA, Editura
Medicala, Bucuresti, 1999;
2. Alexandru Rotaru, Grigore Baciut, Horatiu Rotaru, CHIRURGIE MAXILOFACIALA, Vol. I si Vol. II, Editura Medicala Universitara Iuliu Hatieganu
Cluj- Napoca, 2003.
3. Lucia Hurubeanu, STOMATOLOGIE SI CHIRURGIE ORO - MAXILOFACIALA.
Editura Medicala UniversitaraIuliu Hatieganu Cluj Napoca 2002, ISBN
973 8385 01 6
4. Bucur A. & all, Compendiu de Chirurgie oro-maxilo-faciala vol. I Q Med
Publishing, 2009
Evaluation:
Examen crit
175
ORTHOPEDIE-TRAUMATOLOGIE
Oblig.
TP
St
TP
St
14
28
28
70 2
valuation
II
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Cours
Crdits
Type
du
cours
Mdecine
Mdecine
Dr. Chindri tefan
MED 4 2 10 FR
TOTAL
Semestre
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
crit et oral
C = cours; TP= travaux pratiques; St = stage clinique
Anatomie, Smiologie
Objectifs gnraux:
Acqurir des connaissances thoriques et pratiques de la traumatologie

osseuse et lorhtopedie
Les principes gnraux concernant le traitement chirurgical de l'os et les

maladies articulaires
Formation des tudiants dans la ralisation et la suite de traitements
conservateurs dans les lsions traumatiques
Former les tudiants effectuer les premiers soins dans les os et les
articulations des blessures traumatiques
Contenu du cours:
1.
2.
3.
4.
5.
Les principes gnraux de la traumatologie osto-articulaire

Traumatismes de l'paule et le bras
Traumatismes de lavant bras
Traumatismes de lhance,genou et pied
Coxarthrose et larthrose du genou
Bibliographie:
1. Book des ECN
Sous la direction de Laurent KARILA
2. REVUE DU PRATICIEN, ISBN : 9782919616046
176
Evaluation:
Examen rit: 50%
Examen pratique: 50%
177
OPHTAMOLOGIE
Oblig.
14
Activits
tude
heures / sem.
TP
St
28
30
valuation
Activits
Cours
Type Cours
pratiques
du
heures / semaine
cours
C
TP St
C
Crdits
II
Mdecine
Mdecine
Ophtalmologie
Prof. Dr. Cristina Vlduiu
Ophtalmologie
MED 4 2 11 FR
TOTAL
Sem.
Domaine dtude
Programme dtude
Cours
Titulaire de cours
Dpartement
Discipline
Code du cours
72
Ex. crit, Ex.

pratique,
2 Evaluation
dactivits
pratiques
C=cours; TP=travaux pratiques; St=stage clinique
Mettre en vidence les connexions pathogniques de lappareil visuel avec

dautres organes, prouver limportance des connaissances dophtalmologie
pour la pathologie gnrale.
Dmontrer les manoeuvres communes qui peuvent tre utilises par le

mdecin gnraliste: lexamen oculaire la lumire du jour, les lavages et
les instillations oculaires, le mesurage de lacuit visuelle et lexamen du
fond doeil chez les adultes et les enfants; souligner les catgories de
pathologie oculaire qui peuvent tre prises en charge par le mdecin
gnraliste (orgelet, conjonctivite, traumatismes mineurs).
Contenu du cours
La physiologie de lanalyseur visuel
La fonction visuelle,
La rfraction oculaire,
La vision binoculaire
La pathologie des annexes oculaires
Orbite, paupires,
Lappareil lacrymal, la conjonctive
178
La pathologie du globe oculaire

Corne, uve,
Cristallin, rtine,
Nerf optique, glaucme
Les traumatismes oculaires
Bibliographie
1. Cristina Vladutiu, Ophtalmologie. Manuel + CD, Cluj-Napoca, 2011
2. Oftalmologie sub redacia Cristina Vlduiu, Editura Mega, Cluj-Napoca
2009
3. J.Olver, L.Cassidy: Ophthalmology at a Glance, Blackwell Science Ltd, USA,
ISBN-13: 978-0-632-06473-1, 2005
Evaluation
Examen crit
Examen pratique (oral)
Activit aux travaux pratique
30%
60%
10%
179
BIOCHIMIE CLINIQUE
Cours
valuation
Sem.
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures / semaine
heures / sem.
C
TP
St
C
TP
St
I Oblig.
2
1
14
7
20
Type
du
cours
Crdits
Mdecine
Mdecine
Biochimie clinique
Matre de confrence Ioana Brudac
Sciences Molculaires
Biochimie Mdicale
MED 4 1 12 FR
TOTAL
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours
Titulaire de cours
Departement
Discipline
Code du cours
41
Ex. crit
Biochimie medicale, physiologie, physiopathologie, smiologie
Objectifs gnraux
Acquisition dun raisonnement logique pour la sollicitation et

interpretation des bilans de laboratoire en correlation avec le contexte
clinique
Obiectifs spcifiques
Connatre les facteurs preanalitiques (lies au patient, au prelevement, au

transport) qui peuvent influencer les resultats des tests de laboratoire
Comprehension des mecanismes pathogeniques qui modifient les tests de
laboratoire lors des differentes maladies
Acquisition de la capacite dindiquer des bilans de laboratoire et de
justifier ces indications dans un certain contexte clinique.
Acquisition de la capacite dinterpreter un bilan de laboratoire
Contenu du cours
1. Proteines plasmatiques, modifications quantitatives et qualitatives, deficits
isoles des proteines.
2. Enzymes seriques signification diagnostique
3. Interpretation des bilans de laboratoire dans la pathologie de lappareil
digestif
4. Interpretation des bilans de laboratoire dans lexploration du metabolisme
lipidique, glucidique et de lacide urique
180
5. Interpretation des bilans de laboratoire dans lexploration du deficit et de

lexces du fer et du cuivre. Exploration en laboratoire du metabolisme du
calcium, des phosphates et du magnesium
6. Perturbations et exploration de laboratoire dans lequilibre
hydroelectrolytique et acidobasique
Bibliographie
2. Ioana Brudac. Biochimie clinic note de curs i activiti practice.
Editura Medical Universitar Iuliu Haieganu Cluj Napoca, 2011
3. Dobreanu M. Biochimie clinic, implicaii practice (ed.II). Editura Medical,
Bucureti, 2010
4. Alexandra Crciun. Compendiu de biochimie clinic i explorri de
laborator. Editura Dacia Cluj Napoca, 2006
5. Ioana Brudac, Anca Cristea. Ghid de laborator, Editura Medical
Universitar Iuliu Haieganu Cluj Napoca, 2005
6. Sub redacia Luminia Pleca Manea, M. Cucuianu, I. Crsnic, Ioana
Brudac, Biochimie clinic. Fundamentare fiziopatologic, Editura
Argonaut Cluj Napoca 2003
7. Cucuianu M., Trif I., Cucuianu A. Hemostaza. Biochimie, fundamentare
fiziopatologic, Editura Dacia Cluj Napoca, 1994
8. Bishop M.L, Duben Engelkirk J. L., Fody E.P. Clinical chemistry. Principles,
procedures, correlations J. B. Lipincott (Eds), Philadelphia, New York,
London, Hagerstown, 1992
9. Marshall W. J. Clinical chemistry Mosby, London, 1995
10. Gaw A., Cowan R., OReilly D., Stewart M., Shepherd J. Biochimie clinique,
Elsevier 2004
11. http//www.specialtylabs.com/books
12. www.medramo.ac.ma/fmp/docm/bio.pdf
Evaluation
Ex. crit: sujets redactionnels, questions choix multiples, intrpretation
des bilans de laboratoire
181
Vme ANNE
MEDECINE INTERNE
Cours
C
TP
St
TP
St
Oblig.
20
63
120
84
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Type
du
cours
Crdits
Sem
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Mdecine
Mdecine
Mdecine interne- Cardiologie ; Pathologie
respiratoire
Matre de confrence Dr. Dan Mircea Olinic
Mdecine interne
Clinique Mdicale I
MED 5 1 01 FR
TOTAL
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
287
12
Examen
crit et
pratique
Physiologie, physiopathologie, morpho-pathologie gnrale, smiologie,
pharmacologie
Objectifs gnraux:
offrir le support thorique et cultiver les aptitudes, les capacits et les
attitudes indispensables pour pratiquer la mdecine, dans le domain des
organes internes
Matriser lapproche de la pathologie cardiologique et respiratoire
Notions dpidmiologie, dtiopathognse, pathologie, diagnostic
positif et diffrentiel, complications, volution, pronostic i thraputique
mdicale individualise des maladies cardio-vasculaires et respiratoires
Comptences et attitudes que les tudiants doivent matriser aprs avoir
parcouru le module de mdecine interne cardiologie et pathologie
respiratoire :
Ralisation pratique de toutes les tapes obligatoires au diagnostic
anamnse, examen physique, interprtation des donnes cliniques
(formuler le diagnostic clinique), indication et interprtation des
182
explorations, ralisation du diagnostic final, positif et diffrentiel, des

maladies cardio-vasculaires et respiratoires
Matrse des bases physiopathologiques, des indications et des rsultats
attendus des moyens thrapeutiques, pharmacologiques et nonpharmacologiques, ralisation pratique du plan thrapeutique
individualis, connaissance des critres de monitorisation du traitement
des maladies cardio-vasculaires et respiratoires
Contenu du cours:
Athrosclrose.
Cardiopathie ischmique.
Maladies de laorte et des artres priphriques.
Hypertension artrielle.
Arrhythmies cardiaques.
Mort subite.
Valvulopathies mitrales et aortiques.
Endocardites.
Cardiomyopathies.
Pricardites.
Insuffisance cardiaque.
Shock, syncope, lipothimie.
Cardiopathies congnitales.
Thromboses veineuses.
Embolie pulmonaire, cur pulmonaire aigu chronique.
Insuffisance respiratoire.
Bronchopneumopathie chronique onstructive.
Asthme bronchique.
Pnumonies.
Pnumonies interstitielles fibrosantes.
Plursies.
Supurations bronchopulmonaires.
Cur pulmonaire chronique de cause respiratoire.
Bibliographie:
1. HARRISON's Principles of Internal Medicine, 18th ed. Mc Graw Hill, 2012
(Anglais)
2. Attias D., Lacotte J. - Book de ECN 2011 (Francais)
3. Attias D., Besse B., Lellouche N. - Cardiologie Vasculaire, Nouvelle Edition
2009 Mdecine KB, Edition Vernazobres-Grego, Conforme au Programme
des Epreuves Classantes Nationales (Francais)
4. HARRISON's Mdecine interne, 16 e edition, Flammarion 2006, dition
francaise
183
5. Lacotte Jrme - Cardiologie 2008, Internat-Mdecine, Editions

Vernazobres-Grego
6. Recommandations de la Socit Francaise de Cardiologie- www.sfcardio.fr
7. Guides de la Socit Europene de Cardiologie www.escardio.org
(Anglais)
8. Guides du Collge Amricain de Cardiologie www.cardiosource.org
(Anglais)
9. Corpus Mdical de la Facult de Mdecine de Grenoble, France.
Cardiologie et Pneumologie: www-sante.ujf-grenoble.fr
Evaluation:
Examen:
Theorique crit (50 questions choix multiple)
40%
Pratique (oral cas clinique)
50%
Portefeuille d'activits auprs du malade et intrt professionnel pendant
le stage clinique
10%
184
CARDIOLOGIE INTERVENTIONNELLE. LINSTITUT DU CUR
TP
St
TP
St
I Oblig.
2
14
14
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semaine
heures/semestre
Cours
Crdits
Type
du
cours
Mdecine
Mdecine
Cardiologie interventionnelle
Prof. Dr. Radu Cplneanu
Mdecine interne
Cardiologie Institut du Cur Nicolae Stncioiu
MED 5 1 01 FR
TOTAL
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
QCM
Smiologie, mdecine interne.
Objectifs gnraux:
-
Obtenir des connaissances de cardiologie interventionnelle, diagnostique

et thrapeutique.
-
Connatre les principales applications de la cardiologie interventionnelle

dans
la
pathologie
coronarienne,
valvulaire,
congnitale,
cardiomyopathies et les maladies artrielles et veineuses.
Contenu du cours:
1. Le cathtrisme cardiaque droit et gauche.
- les indications, les contre-indications, les risques, les donnes
techniques, les significations des mesures des pressions et
doxymtrie, langiographie et la fonction ventriculaire, la
coronarographie.
2. Le cathtrisme cardiaque dans les maladies valvulaires, congnitales et
dans la cardiopathie ischmique.
- autres mthodes diagnostiques
3. La thrapie interventionelle coronarienne (angioplastie coronaire et
implantation de stent)
4. Les valvuloplasties percutanes :
- Locclusion des communications inter auriculaires et inter
ventriculaires et de la persistance du canal artriel
185
- Les embolisation thrapeutique

5. L'artriographie priphriques et la revascularisation percutane
- l'artriographie carotidienne, cerebrale et viscerale
6. L'tude
lectrophysiologique
endocavitaire,
les
techniques
interventionnelles dablation.
7. Les biopsies myocardiques indications, technique, interpretation
8. Implantation des stimulateurs cardiaques et la technique du stimulation
cardiaque temporaire. Complications des stimulateurs cardiaques.
Bibliographie:
1) Christian W Hamm et al-ESC Guidelines for the management of acute
coronary syndromes in patients presenting without persistent ST-segment
elevation European Heart Journal (2011), 32, 2999-3054.
2) Anderson JL et al-ACC/AHA 2007 guidelines for the management of
patients with unstable angina/non ST-elevation myocardial infarction: a
report of the American College of Cardiology/American Heart Association
Task Force on Practice Guidelines (Writing Commitee to Revise the 2002
Guidelines for the management of Patients With Unstable Angina/Non STElevation Myocardial Infarction): developed in collatoration with the
American College of Emergency Psysician, the Society for Cardiovacular
Angiography and Interventions, and the Society of Thoracic Surgenosc:
endorsed by the American Associatins of Cardiovascular and Pulmonary
Rehabilitation and the Society for Academic Emergency Medicine.
Circulation.Aug 14 2007; 116(7): 1598-1660.
3) Baunwald-Heart disease, a textbook of cardiovascular medicine, 9th
edition, 2012, Sauders Elsevier.
4) A.E. Epstein ACC/AHA/HRS 2008 Guidelines for Device-Based Therapy of
Cardiac Rhytm Abnormalities. J Am Col Cardiol,2008; 51: 1-62.
5) Grossmans Cardiac Catheterisation, Angiography And Interventiona.
Donald S.Baim. Lippincott, Williams & Wilkins 2005.
6) Oxford Textbook of Interventional Cardiology. Autori: Simon Redwood,
Nick Curzen, Martifyn R.Thomas, Oxford University Press, 2012.
7) Textbook of Interventional Cardiology. Eric Topol, Joseph Jacobs, Elsevier,
2011.
Evaluation:
Test choix multiple
186
PNEUMOLOGIE
Activits
Activits
tude
du
heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP St
C
TP
St
TOTAL
Crdits
valuation
Mdecine
Mdecine
Phtysiologie
Matre de confrence Doina Todea
Spcialits mdicales
Pneumologie
MED 5 2 09 FR
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
II
Oblig.
28
Ex. crit +
ex. pratique
14
14
Anatomie, physiologie, physiopathologie, pharmacologie
respiratoire, radiologie, mthodologie de recherche
smiologie
Objectifs gnraux
A la fin du cours, les tudiants seront en mesure de faire un diagnostic et

un algorithme de traitement pour les patients souffrant de maladies
respiratoires. A la fin du cours, les tudiants seront en mesure d'effectuer
un examen physique complet, l'anamnse des patients atteints de
maladies respiratoires, d'interprter une radiographie du thorax et de
demander d'autres explorations complementaires ncessaires pour
analyser les rsultats dans le contexte clinique, dans le diagnostic de
maladies respiratoires(diagnostic positif, diagnostic diffrentiel), connatre
les principes de traitement, savoir comment dvelopper un plan de
traitement pour mettre une ordonnance.
1. Lexamen clinique (anamnse et examen physique) des patients atteints des
maladies respiratoires- fiche d'observation clinique en pneumologie
2. Limagerie pulmonaire: radiographie du thorax et la tomodensitomtrie
3.
Explorations
fonctionnelles
respiratoires:
spiromtrie
4. D'autres explorations complementaires utiliss dans le diagnostic des
maladies respiratoires (l'examen des expectorations non spcifique, la
microscopie spcifique, la culture, la fibrobronchoscopie, ponction pleurale
5. Prsentation des particularits du cas clinique de la tuberculose
187
6. Prsentation de cas cliniques de maladies pulmonaires: diagnostic et

algorithme
de
traitement,
les
mthodes
de
prsentation
7. Le diagnostic du syndrome d'apne obstructive du sommeil: l'enqute et le
traitement
8. Tabacologie. Mthodes de techniques de diagnostic, d'valuation et
d'orientation utilises dans la tabac.
Contenu du cours
1. Suppurations du poumon: abcs du poumon, dilatation des bronches
2. Kyste hydatique
3. Maladies pulmonaires interstitielles et la fibrose pulmonaire idiopathique
4. Sarcodose
5. La tuberculose pulmonaire
6. Syndrome dapne du sommeil
7. Syndrome mdiastinal
8. Tabagisme-la pathologie induite par le tabac
Bibliographie
1. Tuberculoza, Sub redactia C Pop, Ed Did si Pedagocica, Cluj Napoca,
2009
2. Pneumologie, sub red. Bogdan M; Ed. Universitar Carol Davila,
Bucureti, 2008..
3. Planquette B., ECN Pneumologie, ed. Vernazobres-Grego
4. European Respiratory Monograph, 2009-2012,
5.Harrison Principiile Medicinei Interne, vol. 1 i 2, 14th ed., sub red.
Fauci, Braunwald, Isselbacher,
6. Wilson, Martin, Kasper, Hauser, Longo; ediia a II-a n limba romn, Ed.
Teora, Bucureti, 2003.
7. Murray and Nadels Textbook of Respiratory Medicine, 5th ed., sub red.
Mason RJ, Broaddus VC, Martin TR, King TE Jr., Schraufnagel DE, Murray
JF, Nadel JA; Saunders Elsevier, Philadephia, 2010
Evaluation
Examen crit
188
RHUMATOLOGIE
TOTAL
Sem.
Activits
Activits
tude
Cours
Type Cours
pratiques
du
heures / semaine
heures / sem.
cours
C
TP
St
C
TP St
I Oblig.
2
2
14
14
28
C = Cours; TP = travaux pratique; St = Stage clinique
valuation
Mdecine
Mdecine
Rhumatologie
Dr. Siao-pin Simon
Spcialits Mdicales
Rhumatologie
MED 5 1 01 FR
Crdits
Domaine dtudes:
Programme dtudes:
Cours:
Titulaire du cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours:
Ex. crit
Smiologie mdicale, Mdecine interne de IVme et Vme anne
Objectifs gnraux:
Connatre l'pidmiologie des maladies rhumatologiques et en reconnatre
l'impact conomique et social
Evaluer correctement par anamnse les principales manifestations
articulaires(douleur, raideur articulaire, tumfaction, les modles
d'affections articulaires) et galement, la participation d'autres systmes/
organes dans les maladies rhumatologiques.
Effectuer et interprter lexamen objectif du systme musculo-squelettique
(Dgaine, Bras, Jambes, Collone vertebrale) GALS (Gait, Arms, Legs and
Spine)) selon les recommandations europennes
Reconnatre l'importance de la prsentation et tre capable de rsumer les
particularits anamnestiques et cliniques des principales maladies
rhumatologiques.
Utiliser les syndromes pour guider les questions et la rflexion clinique
(polyarthrite, monoarthrite, oligoarthrite, la douleur en gnral, douleur
gnralise, douleur rgionale)
Identifier les principales maladies rhumatologiques orienter durgence
vers le spcialiste rhumatologue
Etre capable de discuter les lmentsde lanamnse et de l'examen objectif
qui diffrencient la pathologie articulaire de la pathologie priarticulaire et
la pathologie inflammatoire de la pathologie mcanique et dgnrative
189
Comprendre les critres par les quels solliciter et interprter les

principales investigations paracliniques utilises dans la rhumatologie
(ractifs de phase aigu, l'immunologie, l'imagerie musculo-squelettique)
Connatre et comprendre les principales classes de mdicaments utiliss
dans le traitement rhumatologique et identifier les avantages et les
risques
de
la
pharmacothrapie
(AINS,
corticodes,
les
immunomodulateurs, les traitements biologiques, etc)
Introduction Quest-ce la rhumatologie? Les principes de lanamnse et

du examen clinique musculo-squelettique
Correctement valuer la douleurmusculo-squelettique (aigu vschronique,
rgionalevs gnralise, articulaire vs pri-articulaire, inflammatoire vs
mcanique)
Comprendre limportance et limpact dune maladie chronique sur le plan
personnel, familial et social (incapacit et handicap)
Gnrer des diagnostics diffrentiels pour les diffrentssyndromes douloureux
rgionaux
Interprter efficacement les donnes cliniques suggestives et soutenir les
lments de diagnostic positif chez les patients qui prsentent une douleur
chronique gnralise (fibromyalgie)
Communiquer au patient atteint de fibromyalgie les options thrapeutiques
(les moyens nonpharmacologiques et pharmacologiques) et, en accord avec le
patient, formuler un plan thrapeutique appropri
La Polyarthrite et la Polyarthrite rhumatode (PR)
Comprendre comment aborder une atteinte polyarticulaire et diffrentier PR
des autres maladies polyarticulaires (algorithme de diagnostic de la
polyarthrite)
numrer et ordonner par priorit les diagnostiques diffrentiels chez le
patient ayant une atteinte polyarticulaire
Identifier la synovite, la tnosynovite, la dformation /instabilit articulaire,
les nodules sous-cutans, aussi queles signes de la neuropathie de
compression dans l'examen objectif des extrmits du patient atteint de PR
Reconnaitre les manifestations extra-articulaires de la PR
Slecter et interprter les donnes de laboratoire (ractifs de phase aigu,
facteur rhumatoide , anticorps anti-peptides cycliques citrullins) et les
rsultats de limagerie (chographie , radiographie , IRM) selon la motivation
clinique, lutilit et les limites du diagnostic , selon la valeur pronostique et
dans le suivi du patient atteint de PR
Comprendre les principes du suivi et de lvaluation articulaire et fonctionnelle
et utiliser les scores dactivit dans lvaluation des patients atteints de PR
190
Correctement identifier la balance bnfices/risques du traitement

mdicamenteux en rhumatologie (DMARDS Disease-modifying antirheumatic
drugs, thrapie biologique, AINS, corticodes) chez les patients atteints de PR
Oligoarthrite, Douleur lombaire, Spondylarthrite (SpA)
Identifier les patients atteints par loligoarthrite, hirarchiser les diagnostics
diffrentiels et tablir le plan dinvestigations (algorithme de diagnostic pour
les patients atteints doligoarthrite
Interprter efficacement les donnes cliniques suggestives et soutenir les
lments de diagnostic positif et diffrentiel chez le patient atteint de
lombalgie chronique
Correctement slecter, par critre de la motivation clinique, de lutilit et des
limites de diagnostic, les donnes de laboratoire et dimagerie mdicale qui
sont pertinentes chez les patients atteints de lombalgie chronique
Comprendre le concept de SPA et identifier les traits communs des maladies
de ce groupe (manifestations musculo-squelettiques et extra articulaires des
spondylarthrites)
Discuter la relation entre hrdit et facteurs de lenvironnement dans
ltiopathognie de la SPA
Formuler une stratgie de diagnostic prcoce de la spondylite ankylosante (SA)
Argumenter le diagnostic positif avec lanamnse, lexamen objectif et les
investigations paracliniques du patient atteint de SA , arthrite psoriasique,
arthrite ractive et arthrite entrale
Etablir un plan thrapeutique appropri la forme et la svrit de la
maladie du patient atteint de SA arthrite psoriasique, arthrite ractive et
arthrite entrale
Monoarthrite. L'arthrose. Larthrite microcristalline
Enumrer et hirarchiser les diagnostics diffrentiels et laborer un plan
dinvestigations appropri au patient atteint de monoarthrite
Reconnaitre et valuer les situations durgence associes la monoarthrite
aigu : larthrite septique et de la rupture d'un kyste poplit
Connaitre les indications et correctement interprter le rsultat de lanalyse du
liquide synovial chez le patient prsentant une monoarthrite
Enumrer et soutenir les lments du diagnostic positif (clinique et
paraclinique) dans le cas du patient prsentant une arthrite microcristalline (la
goutte, l'arthrite aux cristaux de pyrophosphate, etc.)
Elaborer un plan thrapeutique complet, conforme ltape volutive, la
forme clinique et la pathologie associe pour le patient atteint de la goutte
Faire un examen clinique du genou : identifier la prsence de lpanchement
articulaire, de la dviation axiale, de l'instabilit, des craquements et du kyste
poplit
Evaluer correctement le rapport bnfice/risque de lutilisation des antiinflammatoires non strodiens (AINS) chez le patient g souffrant darthrose
191
Est-ceune
collagnose?
Reconnaissance
des
maladiesrhumatismalessystmiques.Le
lupus
rythmateux
dissmin(LEAD).Syndrome des antiphospholipides (SAPL)
Discuter les principaux mcanismes d'auto-immunit et d'inflammation
immunitaire, y compris les interventions des facteurs gntiques et
hormonaux
Comprendre quel moment requrir et comment interprter les tests
immunologiques (AAN)
Comprendre lutilit et les limites des critres de classification de LEAD
Identifier les possibles complications et les causes de dcs chez un patient
atteint de LEAD
Reconnatre le risque lev des maladies cardio-vasculaires et de
lathrosclrose prcoce chez le patient LEAD
Connaitre les catgories de mdicaments utiliss dans le traitement de LEAD
Correctement valuer lindication et les risques du traitement aux
corticostrodes pour le patient LEAD
Mettre en place une thrapie immunosouppressante cohrente et choisir le
prpart adquate pour les diffrentes formes de LEAD (y compris comme
conomiseur de cortisone)
Reconnaitre les manifestations cliniques et les testes necessaires pour le
screening du syndrome des antiphospholipides (SAPL)
Est-ce un collagnose? Reconnaissance des maladie rhumatismales
systmiques. Maladies rhumatismales systmiques autoimmunes , la
sclrodermie systmique (ScS), les myopathies inflammatoires, syndrome
de Sjgren (SSj), polychondrite rcidivante, maladie mixte du tissu
conjonctif
Reconnaitre le phnomne de Raynaud et ses formes aussi que les lments
qui diffrencient lun de lautre (clinique, AAN, capillaroscopie)
Reconnaitre les critres de classification et les manifestations cliniques
suggestives pour les deux formes de la maladie chez le patient atteint de
sclrodermie systmique (ScS)
Comprendre limportance du suivi clinique et paraclinique spcifique dans la
dtection des atteintes viscrales dans la ScS
Dcrire le traitement pharmacologique et formuler le plan thrapeutique
appropri la forme, lorgane premirement affect et la svrit de la
maladie du patient ScS
Reconnaitre les manifestations cliniques et les associations cliniques
significatives chez le patient souffrant de dermatopolymyosite
Expliquer les bnfices et les risques associs la mdication utilise dans le
traitement des myopathies, surtout les corticodes, ainsi que la ncessit
dutiliser des autresimmunosuppresseurs
192
Reconnaitre les manifestations cliniques suggestives du syndrome de Sjogren

et anticiper les associations cliniques, les complications et les comorbidits
aggravantes
Etre conscient de lexistence des entits rares qui entrent dans le diagnostic
diffrentiel des collagnoses (polychondrite rcidivante, maladie mixte du tissu
conjonctif, maladie de Behcet).
Vascularite systmique
Comprendre les mcanismes pathogniques fondamentaux des vascularites
systmiques
Connaitre les classifications et la nomenclature de ce groupe htrogne
Identifier les types de prsentation clinique suggestifs dune vascularite
systmique
Reconnaitre les lments cliniques qui confrent lurgence et tablir la
conduite approprie pour le patient prsentant une artrite gigantocellulaire(AGC)
Solliciter dans le contexte clinique appropri les tests diagnostiques pertinents
pour confirmer ou exclure le diagnostic de vascularite systmique (ANCA,
imagerie, biopsie)
Dcrire les stratgies thrapeutiques immunosuppresseurs chez les patients
prsentant une vascularite systmique et en recommander la plus adapt au
patient en question
Discuter autour de cas cliniques et de scnarios cliniques intgrateurs et
evaluation des abilits acquise.s
Contenu du cours
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Lintroduction Quest-ce que la rhumatologie ? - 1h

La polyarthrite rhumatode 1.5 h
Les spondylarthropathies 1.5 h
Quest-ce que une collagenose ? Le lupus rythmateux dissmin, le
syndrome des antiphospholipides 2 h
Quest-ce que une collagenose ? La sclrodermie systmique, les
myopathies inflammatoires, le syndrome de Sjgren, polychondrite
rcidivante, la connectivite mixte etc. 2 h
Les vascularites 2 h
Larthrose 1 h
Lostoporose 1 h
Les arthropathies microcristalline 1 h
A la frontire de la rhumatologie manifestations rhumatismales
associes a dautres maladies 1 h
Bibliographie
1. Alguire PC, et al MKASP 16 Medical Knowledge SelfAssessment Program,
ACP,
193
2. Da Silva JAP, Woolf AD. Rheumatology in Practice, Springer Verlag, London,

2010
3. Harrisons ed. Manual de Medicina (editia 15), A. S. Fauci E. Braunwald K. J.
Isselbacher ed. edituraTeora, Bucuresti, 2003 (retiparireeditia 2001)
4. Hunder GG ed. Atlas of Rheumatology, Lippincott Williams & Wilkins,
Philadelphia, 2002
5. Ionescu R. Esentialul in Reumatologie, editia a 2-a revizuita,
edituraAmaltea, Bucuresti, 2006
6. Klippel JH ed Primer on the Rheumatic Diseases , Springer, New York, 2008
7. Mikuls TR, et al A Color Handbook Rheumatology, Manson Publishing,
2013
8. Rednic S et al: Ghid de studiu: Reumatologie clinica,
http://cv.umfcluj.ro/ghidstudiu/uploaded/ghiduri/ghid2397.pdf
9. Rheum2Learn resources http://www.rheumatology.org/ACR/
education/training/resident_education.asp
10. Stone JH ed. A Clinicians Pearls and Myths in Rheumatology, Springer,
Dordrecht, Heidelberg, 2009
West S. Rheumatology Secrets , 2nd edition, Hanley &BelfusInc,
Philadelphia, 2002
Evaluation
Examen complexe comprenant mdecine physique et rhabilitation mdicale
crit (30 rhumatologie + mdecine physique et rcupration tests grille) +
pratique (manuvre + scnario clinique)
crit 60%
Pratique 40%
194
RADAPTATION MDICALE
Activits
Activits
tude
Cours
Type Cours
pratiques
du
heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP St
C
TP St
TOTAL
Crdits
Evaluation
Mdecine
Mdecine
Balnophysiothrapie et radaptation
Dr. Borda Monica
Spcialits mdicales
Balnophysiothrapie
MED 5 1 10 FR
Sem.
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Oblig.
48
Examen
crit
14
14
20
C = cours ; TP = travaux pratiques ; St = stages.
Objectifs gnraux
l'acquisition des notions fondamentales concernant les traitements par

des agents physiques et la radaptation.
l'acquisition des principales notions de physiothrapie et
balnoclimatologie, des concepts modernes de radaptation.
connatre les notions fondamentales de radaptation :
- le concept cyberntique en radaptation ;
- dfinition des notions de dficience, incapacit, handicap ;
- le traitement par des agents physiques naturels et les principales
indications thrapeutiques ;
- le traitement par des agents physiques artificiels et les principales
indications thrapeutiques.
Contenu du cours
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Dfinition de la balnophysiothrapie et radaptation.

Domaines de la balnophysiothrapie.
Prscription des traitements en balnophysiothrapie.
Mcanismes daction et stratgies dapplication des agents physiques.
Stabilisation et optimisation homostasique.
Dficience.
Incapacit.
195
8. Handicap.
9. Principales procdures dlectrothrapie, hydrothermothrapie et
kinsithrapie.
10. Principales catgories deaux minrales, de gaz thrapeutiques et de
bioclimats de Roumanie, avec leurs principaux effets
thrapeutiques, mchanismes
daction,
indications
et
contreindications.
11. Principales techniques de massage - indications et contreindications.
12. Arosols - effets thrapeutiques, principales eaux minrales utilises,
indications.
Bibliographie
1. L. Pop Curs de balneofizioterapie i recuperare medical, Cluj-Napoca,
1994.
2. L. Pop, L. Irsay Textbook of physiotherapy, Cluj-Napoca, 2006.
3. L. Pop Evaluare clinic articular i muscular, Cluj-Napoca, 2002.
4. Adriana Nica Recuperare medical, Bucureti, 2003.
5. I. Kiss Fiziokinetoterapia i recuperarea medical n afeciunile
aparatului locomotor, Bucureti, 2002.
Evaluation
196
Examen crit
90%
10%
PHARMACOLOGIE CLINIQUE
Type
du
cours
Oblig.
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/semain
ore / sem.
e
C
TP St
C
TP
St
Cours
21
21
20
valuation
Sem.
Code du cours
Crdits
Mdecine
Mdecine
Pharmacologie Clinique 5me anne
Dr. Militaru Claudia
Pharmacologie, Toxicologie et Pharmacologie
Clinique
MED 5 1 02 FR
TOTAL
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
62
Ex. crit +
ex. pratique
Pharmacologie gnrale
Objectifs gnraux:
L'acquisition dun noyau des connaissances sur la pharmacologie des

diffrents systmes de lorganisme
Obtenir: des comptences sur les mdicaments et la capacit de prescrire
les medicaments aprs levaluation du malade.
La connaissance des rgles principales dans la pharmacologie clinique:
Les principes de pharmacocinetique et surveillance du traitement
La prvention et le management des effets indsirables aux medicaments
et les interactions medicamenteuses
Aspects de pharmacogenetique et variabilit du reponse thrapeutique
Lage et le sexe - leurs influence sur le reponse thrapeutique
Les aspects particuliers des prescriptions des medicaments chez les
personnes ges, enfants, femmes enceintes et durant l'allaitement
Les aspects particuliers de la prescriptions des medicaments chez les
patients avec insuffisance renale et hepatique
Les principes du traitement des intoxications aigues
La prevention des erreurs de la prescription mdicale
197
Contenu du cours:
1. La pharmacologie cardiovasculaire
Les antiangineux. Les drivs nitrs. Les bta bloquants. Les inhibiteurs
calciques. Autres antiangineux
Vasodilatateurs antiischemiques
Les antiarythmiques
Les anti-hypertenseurs. Les diuretiques. Les bta bloquants. Les
mdicaments du systme rnine-angiotensine-aldostrone. Les
inhibiteurs calciques. Les alpha-1-bloquants. Les Agonistes alpha-2.
Ganglioplgiques. Les medicaments vasodilatateurs. Le traitement des
urgences hypertensives.
Les medicaments de l'insuffisance cardiaque. Les diuretiques. Les
mdicaments du systme rnine-angiotensine-aldostrone. Les
vasodilateateurs dans le traitement l'insuffisance cardiaque. Les bta
bloquants dans le traitement l'insuffisance cardiaque. Les
medicaments inotropes positives.
2. La pharmacologie de l' aparreil respiratoire
Les antitussifs
Les expectorants et les mucolitiques
Les antiasthmatiques
Le traitement de la rinite allergique
La pharmacologie du surfactant pulmonaire
3. La pharmacologie du systme nerveux centrale
Les sedatifs et les hypnotiques. Les anxiolytiques
Les neuroleptiques
Les antidpresseurs
Les relaxants musculaires centrales et peripheriques.
Les antiparkinsonienes.
Les antiepilepiques.
Les medicaments utilis dans le traitements des maladies
neurodgnratives
Les analeptiques cardiorespiratoires et le stimulants medullaire. Les
nootropes.
Les psihozomimetiques. Les substances dabuse.La dpendance
medicamenteuse.
Bibliographie:
1. Buzoianu AD Farmacologie, vol II. Ed. Medical Universitar Iuliu
2. Buzoianu AD Farmacologie, vol I. Ed. Medical Universitar Iuliu
198
3. V. Stroescu. Bazele farmacologice ale practicii medicale. Ed. Medical,

Bucureti, 2001
4. Harvey RA, Champe PC, Mycek, MJ. Pharmacology 2nd edition. Lippincott
Williams and Wilkins, 2000.
5. Katzung BG. Basic and Clinical Pharmacology (10th edition) - McGraw Hill,
2007
6. Goodman and Gillman's. Manual of Pharmacology and Therapeutics,
McGraw Hill Publishing, 2008
7. Rang HP, Dale MM, et al. Pharmacology, Elsevier Churchill Livingstone, 7th
ed. 2012
Evaluation:
Examen crit
Examen pratique
L'activit de portefeuille
70%
30%
10%
199
NEUROSCIENCES
NEUROLOGIE ADULTES
Mdecine
Mdecine
Neurologie
Chef de travaux dr. Vasile Tibre
Neurosciences
Neurologie
MED 5 1 03 FR
56
56
valuation
Oblig.
Examen
10
crit +
112
(6+2+2) Examen
pratique
Crdits
Activits
Activits
tude
du
heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP
St
C
TP St
TOTAL
Sem.
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours:
Anatomie, physiologie, mdicine interne, imagerie.
Objectifs gnraux
Acqurir les connaissances actuelles concernant les maladies du systme

nerveux
Apprendre les notions theoriques et practiques pour diagnostiquer et
traiter les malades neurologiques
Approche du patient en neurologie- Reconaitre les grandes syndromes

neurologiques.
Principles de traitement en neurologie
Contenu du cours
1. Interrogatoire du patient
2. Examen de la sensibilit
Neuroanatomie de la sensibilit
Troubles sensitifs subjectifs et objectifs
Potentiels voques somesthsiques
200
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Syndromes sensitifs topographiques

Douleurs et nociception
Smiologie de la motilit
Unit motrice
Les activits reflexes
La station debout
Les mouvements volontaires
Control crbelleux de la station et du mouvement
Intgration motrice sous corticale et autre mouvements anormaux
Smiologie des nerfs crniens
Nerf olfactif
Nerf optique et voies visuelles
Nerf oculomoteur et motilit oculaire
Nerf trijumeau
Nerf facial
Nerf vestibulaire et cochlaire
Nerf glossopharyngien
Nerf pneumogastrique
Nerf spinal
Nerf grand hypoglosse
Paralysies multiples des nerfs crniens
Eveil, sommeil et coma
Neuropsychologie
Aphasie
Apraxies et agnosies
Mmoire et ses troubles
Syndrome frontal
Smiologie des foncions vgtatives (les dis autonomies)
Pathologie vasculaire crbrale
Anatomie et physiologie de la circulation crbrale
Accidents ischmiques crbraux et causes
Traitement des accidents ischmiques crbraux
Hmorragie crbrale et sous arachnodienne
Maladies infectieuses et transmissibles (infection bactriennes, virales,
parasitaires virale, encphalopathies prions)
Sclrose en plaques
201
11. Les tumeurs crbrales

Hypertension intracrnienne
Tumeurs crbrales
12. Epilepsie
13. Maladies dgnratives du motoneurone
14. Maladies des noyaux de la base
Maladie de Parkinson
Autre syndromes parkinson dgnratifs
Syndrome parkinsonien symptomatique
Maladie de Wilson. Maladie de Menkes
Maladie de Huntington et autre syndromes choriques
Dystonies et dyskinsies
15. Pathologie de la moelle
16. Traumatismes crniens
17. Pathologie de systme nerveux priphrique
Biologie lmentaire de transport axonal
Dgnrescence et rgnration de la fibre nerveuse
Principaux types anatomo-clinique des neuropathies priphriques
Polyneuropathies et polyradiculoneuropathies
18. Maladies du muscle et de la jonction neuromusculaire
19. Cphales et algies faciales
20. Dmences et confusion mentale aigue
21. Manifestations neurologiques dans le cadre des maladies systmiques
Bibliographie
1. A Ameri, S Timsit- Neurologie Clinique- Guide Pratique, 1997
2. J. Cambier, M. Masson, H. Dehen, C. Masson, Neurologie, Edition Elsevier
Mason, 12-eme edition. 2008
3. R. Rohkamm, Atlas de Poche en Neurologie, Ed. Flammarion, 2005
4. L-L Mas, J-M. Leger, J. Bogousslavsky (Coordinateurs), Interpretation des
Troubles Neurologiques (Collection, Traite de Neurologie), Ed. Doin, 2000.
Evaluation
La note finale a lexamen de neuroscience reprsente une moyen nage
calcule par la formule ci dessous:
La Note Finale = (examen crit neurologie/2 + examen crit neurochirurgie/4 + examen
crit neuropediatrie/4) x 70/100 + examen pratique x 30/100
202
NEUROLOGIE PDIATRIQUE
Activits
Activits
tude
du
heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP St
C
TP St
TOTAL
Crdits
valuation
Mdecine
Mdecine
Neurologie Pdiatrique
Conf. Dr. Alexandru Cristea
Neurosciences
Neurologie et neurologie pdiatrique
MED 5 1 03 FR
Sem.
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Oblig.
28
10
(6+2+2)
Examen
crit
14
14
Anatomie, physiologie, mdecine interne, imagerie.
Objectifs gnraux:
Lobjectif principal de la discipline est celui de sensibiliser le futur medecin

de famille a la necessite de reconnatre les souffrances neurologiques a
partir de lage de nouveau-nee juqua ladolescence. A cet effet, on
presente lexamen neurologique du nourisson et du petit enfant, mais
aussi les particularites de lexamen de lenfant plus grande.
On presente les troubles du developpment, afin de les faire connatre et de
les diagnostiquer le plus tot possible, mais aussi les plus frequentes
souffrances neurologiques de lenfance, avec leur protocoles de
diagnostique, traitement et leur prise en charge.
La connaissance des principes fundamentaux de la neurologie pediatrique :
Levaluation du developpment normal: la perception, les mouvements
grossieres, la prehension fine avec la main, le langage receptif et expresif,
le developpment social pendant lenfance. Des deviations patologiques de
ces parametres, dans les differentes affections neurologiques.
Le diagnostique neurologiques des troubles envahissants du
developpment du systeme nerveux central et aussi des troubles de
laquisition de la cordination.Des techniques speciales de management:
Kinesiotherapie, physiotherapie, stimulation multisensorielle.
203
Les paralysies cerebrales (les encephalopathies statiques ou les infirmites

motrices cerebrales).le diagnostique sur les manifestations cliniques; des
investigations pour etablir des troubles pendant le developpment
embryonnaire ou foetale.
Les differentes formes des paralysies cerebrales: spastique, (diplegie,
hemiplegie, tetraplegie); extrapyramidale, ataxique. Levaluation clinique,
les investigations paracliniques necessaires, management, donner des
conseils educatifs et pour linsertion professionnelle, la prise en charge des
patients et le traitement des comorbidities.
Les crises epileptiques, les syndromes epileptiques, les epilepsies. La
presentation en video des different types de crises epileptiques en liaison
avec la localisation anatomique et avec la base physiopathologique du
procesus epileptique.
Contenu du cours:
1. Lexamen neurologique, a partir de lage de nouveau-ne et jusqua lage de
3 ans.
2. Les malformations du systeme nerveux central: les anomalies de
fermeture du tube neural : lencephalocele, le meningocele, le
myelomeningocele, lepine bifide; les craniostenoses; lhydrocephalie; la
microcephalie.
3. La patholgie neurologique de la periode neonatale. Hemorragie
intracranienne dans la periode neonatale: hemorragie sous-durale,
hemorragie intracerebelleuse, hemorragie intraparenchymateuse,
hemorragie sous-arachnoidienne, hemorragie intra-, periventriculaire.
4. Lencephalopathie anoxo-ischemique(EAI) perinatale. Les fractures du
crane. Les lesions de la moelle epiniere par traumatisme obstetrical. Les
lesions des nerfs peripheriques, les lesions radiculaires , les lesions des
plexus nerveux par traumatism obstetrical.
5. Les embryo-foetopathies.les infections congenitales: cytomegalovirus,
rubeole, herpes, toxoplasmose, varicelle-zoster, HIV, lues. Les troubles
vasculaires et de la circulation foetale.
6. Les affections toxiques exogenes et endogenes. La pathologie
imunologique pendant la periode foetale.La naissance premature.Les
troubles de la croissance et du developpment pendant la vie intrauterine.
7. Les paralysies cerebrales (linfirmite motrice cerebrale). Lhemiplegie
spastique, la tetraplegie spastique, la diplegie spastique. Les paralysies
cerebrales extrapyramidales: la forme dyskinetique, la forme dystonique.
La paralysie cerebrale, forme hypotone. La paralysie cerebrale forme
ataxique.La paralysie cerebrale forme mixte. Le management des
paralysies cerebrales, les principes de traitement et de prise en charge.
8. Les crises epileptiques, les syndromes epileptiques et las epilepsies. Les
crises epileptiques: generalisees, partiales. Les epilepsies et les syndromes
204
epileptiques.Le status epileptiques. Les principes generaux de la therapie

des epilepsies pendant lenfance, la therapie antiepileptique de lenfant.
Les problemes comportamentalles, cognitives et sociaux de lenfant
epileptique.
Bibliographie:
1. Support de cours.
2. Ileana Benga: Introducere n neurologia pediatric, Editura Dacia, ClujNapoca, 1994.
3. Ileana Benga: ndrumtor pentru stagiul de neurologie pediatric,
Litografia U.M.F.Cluj-Napoca, 1994.
4. Ileana Benga: Tratat elementar de neurologie pediatric, vol.1: Epilepsia i
crizele neepileptice, Editura Medical Universitar Iuliu Haieganu, ClujNapoca, 2003.
5. Ileana Benga, Alexandru Cristea: Evaluarea neurologic a copilului,
Editura Napoca Star, Cluj-Napoca, 2005.
6. Ileana Benga, Alexandru Cristea, Mihaela Vinan: Ghid de diagnostic i
tratament de neurologie pediatric, Editura Medical Universitar Iuliu
7. Michel Arthuis, Nicole Pinsard, Gerard Ponsot: Neurologie Pdiatrique,
Mdecine-Sciences, Flammarion, 1991.
Evaluation:
205
NEUROCHIRURGIE
I Oblig.
14
14
20
valuation
Activits
Activits
tude
du heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP St
C
TP St
Crdits
Mdecine
Mdecine
Neurochirurgie
Prof. Dr. Horaiu Stan
Neurosciences
Neurochirurgie
MED 5 1 03 FR
TOTAL
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
48
10
(6+2+2)
Ex. crit
QCM
Lacquisition des techniques et principes lmentaires de neurochirurgie
206
La connaissance des principes lmentaires de la neurochirurgie

La connaissance de la pathologie neurochirurgicale
Lapprentissage de certains aspects particulaires en regardant les
mthodes dinvestigations en ce qui concerne la pathologie
neurochirurgicale et la corrlation avec lindication neurochirurgicale
Aspectes particulaires de lassistance des malades prehospitalises
(traumatismes cranio-crbrales, traumatismes du rachis et de la moelle,
accidentes vasculaires crbrales hmorragiques)
Protocoles du traitement en neurochirurgie (traitement mdical ou
neurochirurgicale)
Description des certaines techniques lmentaires de neurochirurgie
Principes de prvention et traitement des complications postopratoire
Soins et traitement postopratoires des malades avec dficits
neurologiques.
Contenu du cours:
1. Introduction en neurochirurgie : la connaissance des principes lmentaire
de neurochirurgie, techniques des base en neurochirurgie, aspects
spcifique de soin et traitement neurochirurgie.
2. Traumatismes cranio-crbrales : la connaissance des certaines aspects
pathologique des patients avec trauma crbrales, mthodes
dinvestigation et corrlation avec lindication opratoire ; lassistance des
malades prehospitalises;
principes du traitement chirurgical ;
description des techniques de base ; soins et traitement mdicale
postopratoire chez les patients avec traumatismes cranio-crbrales.
3. Traumatismes du rachis et de la moelle : la connaissance des certaines
aspects pathologique des patients avec trauma du rachis et de la moelle,
mthodes dinvestigation et corrlation avec lindication opratoire ;
lassistance des malades prehospitalises; principes du traitement
chirurgical ; description des techniques de base ; soins et traitement
mdicale postopratoire chez les patients avec traumatismes du rachis et
de la moelle.
4. Tumeurs crbrales : la connaissance de la pathologie tumorale
crbrales ; aspects cliniques, mthodes dinvestigations, indications
opratoire, principes des traitements neurochirurgicale et techniques ;
trainement postopratoire (radiothrapie et chimiothrapie) ; principes
des prventions et traitement des complications postopratoires.
5. Compression de la moelle : la connaissance de la pathologie tumorale
spinale ; aspects cliniques, mthodes dinvestigations, indications
opratoire, principes des traitements neurochirurgicale et techniques ;
trainement postopratoire (radiothrapie et chimiothrapie) ; principes
des prventions et traitement des complications postopratoires.
6. Accidents vasculaires crbrales hmorragiques : la connaissance de
diffrents types dhmorragie crbrale ; causes, facteurs du risque,
mthodes dinvestigation et corrlation avec lindication opratoire et
dcouvert des complications, la prise on charge des patients dans les
services durgence ;
principes et techniques des traitements
neurochirurgical ; prvention et traitement des complications
postopratoire ; soin et traitement des patients avec dficit neurologique.
7. Neurochirurgie pdiatrique : introduction dans la pathologie
neurochirurgicale (malformative /congnitale) de lenfant ; aspects
particuliers de la clinique chez lenfant ; investigations radiologiques et
principes de traitement.
Bibliographie:
1. Neurochirurgie curs pentru student, Florian Ioan Stefan, Editura
Didactica Universitara Iuliu Hatieganu, Cluj-Napoca, 215 pag., 2003.
207
2. Handbook of Neurosurgery by Mark S. Greenberg. Thieme Medical

Publishers, New York, 2006
3. Atlas of Neurosurgicals Techniques, Brain, editors L.N.Shekar, R.G.Fessler,
Thieme 2006
valuation
Examen crit questions choix multiples
208
RADIOLOGIE. APPAREIL RESPIRATEUR, CARDIOVASCULAIRE ET NEUROLOGIE
Cours
II
Oblig.
14
14
28
valuation
Sem.
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures / semaine
heures / sem.
C
TP
St
C
TP
St
Type
du
cours
Crdits
Mdecine
Mdecine
Radiologie
As. Univ. Dr. Manole Simona
Radiologie
MED 5 2 04 FR
TOTAL
Domaine d'tudes
Programme d'tudes
Cours
Titulaire de cours
Dpartement
Discipline
Code du cours
56
Ex. crit +
ex. pratique
Smiologie mdicale, morphopathologie gnrale
Objectifs gnraux
L'apprentissage des notions physiques de l'appareillage conventionnel et

d'imagerie (physique nuclaire, physique des ultrasons, physique de l'IRM),
des effets biologiques des radiations, et des principes de radioprotection
du personnel et de la population. L'apprentissage des notions de
smiologie pour chaque examen (conventionnel et d'imagerie), et des
bases de construction de l'image (conventionnel et d'imagerie).
L'apprentissage des indications et contre-indications des mthodes et des
algorithmes d'examination pour rduire l'irradiation individuelle et des
corrlations des aspects pathologiques gnraux et spcifiques de chaque
organe
reconnatre la mthode d'imagerie

reconnatre les lments anatomiques normaux et les variantes
reconnatre les lments smiologiques et interpreter leur cause
reconnatre et interpreter les lments pathologiques
formuler un diagnostic positif et diffrentiel
formuler un compte-rendu de radiologie
209
Contenu du cours
1. L'appareil respiratoire: anatomie et techniques d'examen. Smiologie
radiologique pulmonaire (opacits, transparences, images mixtes).
2. Syndromes pulmonaires: parital, pleural, de condensation, bronchique,
interstitiel (RX et scanner).
3. Le cancer pulmonaire. Pathologie mdiastinale (RX et scanner).
4. Techniques d'exploration du coeur: Produits de contraste utiliss en
radiologie et imagerie: classification, indications, contreindications, risques,
traitement; Technques d'exploration vascuaire (angiographie, chographie,
IRM, angio-scanner); Anatomie radiologique du coeur (PA et latral gauche);
Notions d'anatomie echocardiographique et IRM du coeur; Smiologie
radiologique cardiaque lmentaire. Le syndrome d'largissement des cavits
cardiaques.
5. Le syndrome vasculaire pulmonaire (anomalies de la vascularisation
pulmonaire). L'aspect radiologique du coeur dans les principales
valvulopathies. Le syndrome miocardique et pricardique. Artriopathies et
vnopathies. Notions lmentaires de radiologie interventionnelle
vasculaire.
6. Techniques radiologiques d'examen de l'encphale et de la moelle
pinire: Aspects du scanner et de l'IRM crbral en: AVC, tumeurs,
traumatismes; Aspects IRM en pathologie mdulaire (hernie discale, tumeurs,
etc.); Autres indications et aplications specifiques de l'IRM (SEP, traumatisme
mdullaire).
7. Urgences mdico-chirurgicales: Tte-cou: traumatismes, AVC; Thorax:
traumatismes, embolie pulmonaire, pneumothorax, oedme pulmonaire,
tamponade cardiaque; Abdomen et pelvis: traumatismes, abdomen aigu;
Extremits: traumatismes, urgences vasculaires, hernie discale; Corps
trangers.
Bibliographie
1.
2.
3.
4.
D. Radulescu (sub redactia) Radiologie medicala, Ed.IMF Cluj Napoca, 1983.

David Sutton Textbook of radiology and imaging, 7th edition.
Otto H. Wegener Whole body computed tomagraphy.
M.Buruian sub redactia, Tratat de tomografie computerizata, Ed.
University Press, 2006
5. R.Badea, S.Dudea, P.Mircea, F.Stamatian Tratat de ultrasonografie
clinica, Vol.I, Ed.Medicala Bucuresti, 2000.
6. Indra Mihaita, Ligia Opris IRM vertebro-medular, Centrul de imagistica
MEDINST, 2004.
210
7. Ligia Opris Imagistica cerebrala prin rezonanta magnetica, Ed. Solness,

2004.
Evaluation
Epreuve crite (50%)
preuve pratique (50% : identifier une image pathologique, crit 30%, cas
clinique, preuve orale 20%)
211
PEDIATRIE ET PUERICULTURE
Oblig.
10
2
24
2
70
14
168
14
110
376
valuation
Activits
Activits
tude
du
heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP St
C
TP St
Crdits
II
Mdecine
Mdecine
Pdiatrie et Puriculture
Prof. Dr. Mariana Andreica
Mre et enfant
Clinique Pdiatrie II
MED 5 2 05 FR
TOTAL
Sem.
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
12
Examen
crit +
Examen
pratique
Assimilation des notions concernant la puriculture, de croissance et

dveloppement physiologique et de pathologie du nouveau-n, du
nourrisson, de lenfant et de ladolescent
Acquisition des comptences dans lvaluation des patients, dans le
diagnostic des maladies les plus frquentes des nourrissons, des enfants
et des adolescents et aussi dans la cration dun schma de traitement
conformment au diagnostic
212
Assimilation des connaissances thoriques et pratiques concernant les

maladies les plus frquentes du nouveau-n, nourrisson, enfant et
adolescent, avec les particularits spcifiques pour chaque tranche dge
et par rapport aux celles de ladulte
Acquisition des connaissances et obtention des habilits pratiques
concernant lanamnse, lexamen clinique, la ralisation du plan des
investigations complmentaires et le schma thrapeutique chez
lenfant ; assimilation des algorithmes diagnostiques pour les maladies de
lenfant;
Assimilation des connaissances concernant la croissance et le
dveloppement normal et aussi lalimentation de lenfant connaissances
des dites en fonction du spcifique de la maladie et de lge de lenfant

Acquisition des habilits pratiques de prlvement des produits
pathologiques et dadministration du traitement et obtention des
connaissances ncessaires pour linterprtation des rsultats des
investigations paracliniques diagnostiques
Assimilation des notions de prophylaxie des maladies en pdiatrie.
Lexercice des habilits pratiques, par la participation dans lactivit
hospitalire, pendant les heures de garde lhpital (les aprs-midis) et
par la prsentation des cas au rapport de garde
Participation aux prsentations des cas cliniques (concernant la
thmatique du cours)
Contenu du cours:
1. Puriculture : Priodes de lenfance. Croissance et dveloppement
(facteurs endognes et exognes de la croissance, normes de la
croissance, mthodes dvaluation de la croissance). Nouveau-n terme
(caractristiques). Troubles de croissance intra-utrine: prmatur, retard
de croissance intra-utrin. Nourrisson et enfant (particularits morphofonctionnelles). Alimentation: besoins nergtiques, hydriques,
protiques, lipidiques, en sels minraux et en vitamines. Alimentation du
nourrisson: naturelle, artificielle, mixte et diversification. Alimentation du
petit enfant, de lenfant de 3 6 ans et de lcolier.
2. Pathologie induite antnatal : Aberrations chromosomiques. Erreurs
innes du mtabolisme. Infections congnitales.
3. Maladies de lappareil respiratoire : Infections aigus des voies
respiratoires suprieures. Infections aigus des voies respiratoires
infrieures. Asthme bronchique. Mucoviscidose. Insuffisance respiratoire
aigu.
4. Maladies de lappareil cardio-vasculaire : Malformations congnitales du
cur. Insuffisance cardiaque. Etat de choc
5. Maladies de lappareil digestif : Vomissements. Gastrites, duodnites et
ulcre gastroduodnal. Entrocolites aigus. Syndrome de dshydratation
aigu. Entropathies chroniques et syndrome de malabsorption. Maladies
inflammatoires chroniques intestinales. Ictres du nourrisson et du petit
enfant. Hpatites chroniques et cirrhoses.
6. Maladies mtaboliques, nutritionnelles et endocriniennes : Diabte
sucr type I. Rachitisme. Malnutrition.
7. Maladies de lappareil urinaire : Glomrulonphrites aigus, persistantes,
progressives. Syndrome nphrotique. Infections du tractus urinaire.
Insuffisance rnale aigu.
8. Maladies hmatologiques : Anmies. Troubles de lhmostase. Leucmies
et dautres malignits de lenfant.
9. Maladies rhumatismales : Rhumatisme articulaire aigu. Arthrite juvnile
213
idiopathique. Maladies
systmique).
10. Urgences pdiatriques
auto-immunitaires
(lupus
rythmateux
Bibliographie:
1. Serban Daniela. Pediatrie Cours pour tudiants en Mdicine. Editura
Medical Universitar, Cluj-Napoca, 2013, plus CD-ROM.
2. Mouterde O. Labcdaire de pdiatrie (comment viter les grosses
erreurs en pdiatrie). 11me ed, France 2012. http://abecedaires-demedecine.org/pediatrie_fr
3. Bourrillon A. Pdiatrie pour le praticien, 6e ed, Masson, Paris 2011.
4. Bourrillon A. Pdiatrie, connaissances et pratique. 5e d, Masson, Paris.
5. Mouterde O. Abcdaire dinfectiologie en pdiatrie. France 2009.
6. Bourrillon A, Cheron G. Urgences pdiatriques. Masson, Paris 2013.
7. Goulet O, Vidailhet M. Alimentation de lenfant en situations normale et
pathologique. Doin Paris 2002.
8. Chantepie A, Maurage C, Ployet JL. Pdiatrie en poche. Doin Paris 2003.
9. Mouterde A. Les Temps de lEnfance. Livret parents et livret mdecins, pour
lenfant de la naissance 2 ans. Editions Mdecine et Enfance 2009.
10. Dpistages et diagnostics prcoces chez lenfant. Editions Mdecine et
Enfance 2005.
11. Mdecine et Enfance: l'essentiel retenir des recommandations de
bonnes pratiques en pdiatrie, volumes 1 et 2, 2008 ; volume 3, 2009.
12. Cours de pdiatrie. http://www.pediatrie.be
13.
Cas
cliniques
de
Pdiatrie.
http://www.med.univrennes1.fr/etud/pediatrie/index4.htm.
http://www.med.univ-angers.fr/discipline/pediatrie/index.html.
14. Recommandations HAS (France). http://www.has-sante.fr
15. Le site de l'AFFSSA (aliments). http://www.afssa.fr
16. Le site de l'AFFSAPS (produits de sant). http://www.afssaps.fr
17. Rieu D. Allaitement maternel et nutrition du nouveau-n et du nourrisson.
Archives de Pdiatrie 2002 (9) ; suppl 2 : 121-2.
18. Navarro J, Schmitz J. Gastro-entrologie pdiatrique. 4me dition,
Mdecine-Sciences Flammarion 2000.
19. Bocquet A, Bresson JL, Briend A, et al. Alimentation du nourrisson en bas
ge. Ralisation pratique. Archives de Pdiatrie 2003 ; 10 : 76-81.
20. Mouterde O. Abcdaire dhpatologie, gastroentrologie et nutrition
pdiatriques. France 2005. http://abecedaires-demedecine.org/gastro_pediatrie
21. Sokal E. Croissance et dveloppement. Smiologie pdiatrique. Belgique
2009. http://www.icampus.ucl.ac.be/courses/PEDIATRIE/document/pediatrie
22. Bourrillon A, Benoist G. Pdiatrie. 4e ed, Masson, Paris 2009.
214
Evaluation:
- preuve thorique crite 60 %
- preuve pratique 40 %
215
CHIRURGIE PEDIATRIQUE
Activits
Activits
tude
du heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP St
C
TP St
TOTAL
Crdits
valuation
Mdecine
Mdecine
Chirurgie et orthopdie pdiatrique
Dr. Voicu Negrea
Mre et enfant
Chirurgie et orthopdie pdiatrique
MED 5 2 06 FR
Sem.
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
II
Oblig.
42
examen crit
+ examen
pratique
14
28
Pdiatrie et puriculture, Radiologie et imagerie mdicale
Objectifs gnraux:
Introduction dans les pathologies les plus frquentes en chirurgie et

orthopdie pdiatrique.
Les moyens de traitement pour les plus frquentes pathologies de
chirurgie et orthopdie pdiatrique.
Connaissance des particularits de la chirurgie et orthopdie pdiatrique.

Les pathologies de chirurgie pdiatrique pour chaque priode
de dveloppement
Expliquer et interprter les notions thoriques et pratiques
Apprentissage des notions de la pathologie chirurgicale pdiatrique.
Contenu du cours:
Chirurgie pdiatrique :
1. Malformations congnitales du tube digestif: l'atrsie de l'sophage, les
malformations ano-rectales, les malformations congnitales du
duodnum, les malformations du grle, le mgaclon congnital, la
stnose hypertrophique du pylore.
2. Celosomies: la hernie diaphragmatique congnitale, moyennes
lomphalocele, laparoschisis, lhernie ombilicale et le granulome ombilical,
216
distales hernies et la pathologie du canal pritono-vaginal, extrophie

vsicale, pispadias.
3. Malformations reno-urtrales: polykystose rnale, syndrome de la
jonction pylo-urtrale, hydronphrose, reflux vsico-urtral,
hypospadias.
4. Pathologie acquise: abdomen aigu chirurgical chez les enfants appendicite aigue chez l'enfant, invagination intestinale, Le diverticule de
Meckel, ingestion des corps trangers.
5. Le syndrome occlusif de lenfant: pathologie malformative, pathologie
acquise, le diagnostic clinique et paraclinique.
6. Les traumatismes abdominaux et lhmorragie interne.
Orthopdie pdiatrique:
1. Les particularits morpho-fonctionnelles de lappareil locomoteur de
lenfant.
2. Les traumatismes de lappareil locomoteur chez lenfant: fractures
gnralits, fractures obsttricales, fractures du membre suprieur,
fractures du membre infrieur
3. Le syndrome du Volkmann, pronation douloureuse.
4. Malformations congnitales: malformations congnitales du membre
suprieur, malformations congnitales du membre inferieur, pied bot
varus quin congnital idiopathique, la dysplasie de dveloppement de la
hanche.
5. Affections de la colonne vertbrale: scoliose idiopathique, cifoscoliose
juvnile.
6. Les soins des pltres et les dispositifs de la fixation externe.
7. Prothses, orthses et appareils de soutien et lutilisation correcte
Bibliographie:
1. Prian Ioan. Chirurgie pediatric, Editura Medical Universitar Iuliu
Haieganu, Cluj-Napoca, 2006
2. Holcomb3rd GW, Murphy J. Ashcrafts Pediatric Surgery, 5th Ed, Saunders,
Philadelphia, 1990
3. Carlioz H., Kohler R. Orthopdie pdiatrique, Mason, 2005
4. Vasilescu D., Cosma D., Negreanu I. Ortopedie pediatric, Editura Medical
Universitar Iuliu Haieganu, Cluj-Napoca, 2003.
5. Staheli L. Practice of Pediatric Orthopedics, LWW, 2006.
6. Hefti F. Pediatric Orthopedics in Practice, Springer Verlag, 2007
Evaluation:
Examen crit
50%
Examen pratique 50%
217
ORL
Activits
Activits
tude
du
heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP St
C
TP St
TOTAL
Crdits
valuation
Mdecine
Mdecine
Otorhinolaryngologie
ef lucrri Dr. Magdalena Chiril
ORL
MED 5 2 07 FR
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
II
oblig
56
Ex. crit
+ ex.
pratique
28
28
C = cours; TP = travaux; St = stage clinique
Anatomie
Objectifs gnraux:
des connaissances ORL pour le GP
L'apprentissage des bases

Lexamen clinique ORL
Des connaissances de pathologie dORL
Contenu du cours:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
218
Epistaxis
Obstruction nasale chronique
Rhinosinusite
Ecoulement nasal chronique
Angine
Dyspne larynge de ladult
Dyspne larynge de lenfant
Otite moyenne aigu
Otorhe chronique
Surdit subite instale
Vertige
Adnopathie cervicale
13. Cancer ORL: conduite a tenir et traitement

Bibliographie:
1. http://emedicine.medscape.com/otolaryngology
2. http://www.merckmanuals.com/professional/ear_nose_and_throat_disor
ders.html?qt=&sc=&alt=
3. http://www.gpnotebook.co.uk/simplepage.cfm?ID=73793531&linkID=49072
4. Anniko M, Bernal-Sprekelsen M, Bonkowski V, Bradley P, Iurato S.
European Manual of Medicine. Otorhinolaryngology, head & neck surgery.
Springer-Verlag Berlin Heidelberg, 2010.
Evaluation:
preuve crite
preuve pratique
219
ONCOLOGIE RADIOTHRAPIE
Activits
Activits
tude
du
heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP St
C
TP
St
TOTAL
Crdits
valuation
Mdecine
Mdecine
Oncologie-Radiotherapie
Conf.Dr. Tudor Ciuleanu
Oncologie
Oncologie-Radiotherapie
MED 5 2 08 FR
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
II
Oblig.
65
Ex. crit +
ex. pratique
14
21
30
Connaissances basales de medecine interne, radiologie et anatomie
pathologique
Objectifs gnraux:
Aprendre des aspects thoretiques et practiques ncessaires pour mieux
comprendre la place et situation du cancer dans la societ
220
La connaissance des principes basales de loncologie clinique

Situation et tendance dvolution du cancer dans notre pays et dans le
monde
Connaissance dthyologie du cancer
La cancerogense
Hystogense des tumeurs malignes et lsions prneoplasiques
Principles gnrales du diagnostique, bilan prtherapeutique,
stadialisation
Principes du traitement oncologique
Suivie posttherapeutique
Profilaxie du cancer
Identification des facteurs de risque individuelles
Reconnaissance, la description et interpretation des lsions
caracteristiques pour les diverses localisations tumorales les plus
frquentes accesibles pour un examen clinique habituel
Les indications et interpretations des examens complmentaires

ncssaires pour la precision du diagnostique, traitement et le suivi
posttherapeutique
Lvaluation du prognostique individuelle
Contenu du cours:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Frequence et facteurs tiologiques des cancers.

Cancerogense.
Cellule tumorale.
Phnotype tumoral.
Diagnostic et bilan dextension des cancers.
valuation des rsultats therapeutiques.
Principes et indications des methodes chirugicales et dirradiation.
Principes et indications de la chimiotherapie,de lhormonotherapie, de
limmunotherapie et therapie cibles.
Etats precancereux.
Groupes de population a haut risque
La profilaxie des cancers.
Urgences en oncologie et therapie de la douleur.
Bibliographie:
1. Nagy V et al: Cancrologie. Principes gnraux biologiques et cliniques.
Ed. Medical Universitara Iuliu Haieganu Cluj Napoca, 2009.
2. Nagy V et al: Propedeutic Oncologic. Ed. Medical Univ. Iuliu
Haieganu Cluj-Napoca, 2008.
3. Mazeron JJ et al. Techniques dirradiation des cancers. Ed. Maloine, Paris,
2005.
4. DeVita VT, Lawrence TS, Rosenberg SA: Cancer- Principles& Practice of
Oncology. 8th Ed, Lippincott Williams & Wilkins, 2008.
5. Schmoll HJ: Handbook of cancer diagnosis and treatment evaluation.
ESMO. Ed. Iforma Healthcare USA. 2009
Evaluation:
Examen crit
50%
Examen pratique 50%
221
VIme ANNE
MDECINE DE FAMILLE
Oblig.
42
63
60
165
valuation
Activits
Activits
tude
du
heures/semaine
heures/ semestre
cours
C
TP
St
C
TP
St
Crdits
Mdecine
Mdecine
Mdecine de famille
Dr. Emil Onaca
Mdecine de famille
MED 6 1 01 FR
TOTAL
Sem.
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Examen
crit +
Examen
practique
Condition prliminaires
Mdicine interne, Pdiatrie
Objectifs gnraux
Comprendre le contenu, le rle et la place de la mdecine familiale dans

le systme de sant, la prise de conscience de l'importance et de la
complexit de la formation spcialise pour cette spcialit
Acqurir des comptences cliniques et les attitudes de base ncessaires
la pratique de spcialit (approche holistique, centre sur le patient et sa
famille, l'importance des problmes psychosociaux, conomiques et
ducatives).
Les plus de connaissances et comptences ncessaires pour rsoudre les
problmes actuels de la pathologie rencontre en pratique de mdecin de
famille.
Les objectifs de la formation thorique (cours), les tudiants doivent:
dfinir la mdecine de famille, de soumettre le contenu, les principes et
les fonctions de la MF, l'organisation et la gestion du bureau du mdecin
de famille, ses relations avec d'autres professionnels et avec CAS.
222
numrer les caractristiques de la prophylaxie MF.

prsenter du contenu des examens de billan diffrents ges et donner
des conseils dploys pour promouvoir la sant, y compris la surveillance
active des enfants en bonne sant, les femmes enceintes et les malades
chroniques.
dcrire le travail de dtection prcoce des problmes de sant majeurs
des enfants et des adultes.
prsenter la stratgie des examens de laboratoire en MF
dvelopper un raisonnement clinique (algorithmes de type) dans les
grands syndromes rencontrs en pratique du MF chez l'adulte et enfant.
laborer un diagnostic clinique, positif et diffrentiel et prsenter des
stratgies thrapeutiques pour les maladies les plus frquentes du
mdecin de famille
2. La formation pratique (stages) - les tudiants doivent:
effectuer, enregistrer et interprter des examens de bilan chez les
patients de tous ges et de les fournir des conseils aux problmes
dtects
appliquer des stratgies pour rduire le risque grce au dpistage, la
dtection prcoce, les vaccinations et le conseil.
dmontrer d'avoir apris les comptences souivant : une communication
efficace avec le patient, l'obtention d'un historique prcis et
l'enregistrement complet et ordonn des donn dans les documents
mdicaux, effectuer et enregistrer l'examen physique complet, appliquer
la pense clinique dans l'interprtation des donnes obtenues par
l'histoire et l'examen physique, utiliser bien les moyens d'investigation de
laboratoire , concevoir et appliquer un plan de traitement et de suivi des
patients pour la plupart des problmes rencontrs dans la pratique du
MF, dvelopper des programmes de surveillance pour les patients atteints
de maladies chroniques, reconnatre le moment quand le mdecin de
famille a besoin de se rfrer d'autres mdecins, remplir des documents
mdicaux..
Contenu du cours
1. Mdecine de famille: dfinition, fonctions MF, la mthodologie de travail,
des repres, des fonctions, obligations professionnelles du MF, droits des
patients, forfait propos par le systme public en Roumanie.
2. Les principes de la mdecine de famille: les soins de premier contact,
l'aide la vie, la sant, une assistance oriente sur la personne, soins
familiaux et communautaires, approche cologique la pathologie
humaine.
3. Questions particulires en matire de soins primaires: les caractristiques
de la consultation, diagnostic, traitement, synthse diagnostic et
223
4.
5.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
thrapeutique, soins la maison, soins communautaires, les questions de

gestion.
Relation mdecin-patient en mdecine de famille.
La surveillance principes de prvention et de soins de sant primaires
dans: la prvention primaire (individuelle, familiale, communautaire), la
riscogramme de la famille, la prvention secondaire, tertiaire, la
surveillance priodique de la sant; principes de la surveillance.
Placez le mdecin de famille dans un systme de sant moderne: la place
du MF dans la communaut mdicale, la relation avec CAS, les forfaits de
services offerts par MF
Mise en place d'un cabinet M.F. : la fondation du cabinet medical, le
financement de la mdecine familiale, le mode de paiement, l'quipe de
travail, des flux d'information, la coopration MF avec des mdecins dans
la ligne I ; avec des mdecins qui travaillent dans des ambulatoires et avec
les spcialistes de l'hpital. Les organismes et organisations.
Structure et fonctions de la famille: la famille en tant qu'unit sociale,
genre de famille, la famille pathologique, cycle de vie familiale, le rle du
mdecin de famille pour la sanognese de la famille.
Pathologie iatrogne - des erreurs de diagnostic
Les problmes de la griatrie: le diagnostic griatrique, des particularits
thrapeutiques
Les soins domicile administrs aux patients au stade final.
La stratgie des examens de laboratoire.
Abus de substances toxiques - l'attitude du MF: les possibilits de lutter
contre le tabac et l'alcool
L'approche aux symptmes les plus courants dans le bureau de M.F. :
asthnie, syndrome fbrile, les allergies, la toux chronique
Maladies et syndromes les plus couramment rencontres dans la pratique
du MF : dyspne, maux de tte et migraine, douleur thoracique, douleur
dans extrmit, le syndrome hpatomgalieque.
Thrapies alternatifs.
Bibliographie
1. Gherman Madeleine, Oprea S. Practica Medicinei Interne in Ambulator.
Ed.Dacia Cluj-napoca, 1997.
2. Oprea S., Gherman Madeleine Probleme curente in practica medicului
de familie. Tipografia U.M.F. Iuliu Hatieganu , 1998 .
3. Oprea S. sub redactie Ghidul practicii de vara pentru studentii din anii I
si V,Tipografia U.M.F.Iuliu Hatieganu 2oo8 .
4. Rackel R.E.. - Textbook of family practice. 5th edition, 1995.
5. Van Es. J. C. - Medicul de familie i pacientul su. Ed. Libra Buc. 1997.
224
6. Bukman R. Communication in palliative care a practical guide ,

in Oxford Text book of Palliative Medicine, Oxford Medical
Publication, 240-316, 2002.
7. Kevin Clifford Family Practice- Common Presenting Problems,44
-113,2000.
8. Pieper SJ., Stanton MS. Concise Review for Primary Care
Physicians, Mayo Clin Proc. 70: 371, 2000.
9. Legea nr. 65 Monitorul Oficial nr.372 din 28.o4.2006 Ordonanta
124/1998 privind organizarea si functionarea cabinetelor medicale
valuation
Examen crit
Examen practique
50%
50%
225
MALADIES INFECTIEUSES
valuation
Sem.
Activits
Activits
tude
Cours
Type Cours
pratiques
du
Heures / semaine
heures / semaine
cours
C
TP St
C
TP
St
II Oblig.
3
6
42
84
42
Crdits
Mdecine
Mdecine
Chef de travaux Dr.Ciutic Ionel
Spcialits mdicales
MED 6 1 02 FR
TOTAL
Domaine d'tudes:
Programme d'tudes:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours:
168
Examen
Mdicine interne, neurologie, microbiologie
Objectifs gnraux:
Au dbut du troisime millnaire les maladies infectieuses continuent

reprsenter,au niveau plantaire,des causes majeures de morbidit et de
mortalit.Etudier et connatre les maladies infectieuses est une ncessit
tant sur le plan pidmiologique,tio-patogntique,clinique que sur celui
des mthodes de diagnostic et des conduites thrapeutiques
(tiologiques, patogntiques, symptomatiques)
limportance des maladies infectieuses en conditions dapparition et
rparations des agents pathognes et bioterrorisme.
la rsistance
traitement des agents pathognes cre la situation
difficile d tablir lattitude thrapeutique, levolution et le pronostic des
maladies infectieuses.
la connaisance des facteurs pour immunodpression qui sont facteurs
favorables devolution grave des maladies infectieuses.
Objectifs spcifiques :
226
Actuallement, le tableau clinique et levolution, pour les maladies

infectieuses, ne sont pas typiques, ells sont influenc par la rsistence des
agents pathognes et par la rsistence des agents pathognes et par les
modifications du rpons dorganisme. Par consquent, pour le diagnostic
est ncesaire une corroboration des lments cliniques, pidmiologiques
avec les dates paracliniques et un diagnostic differentiel complexe.
Le traitement est en fonction de la sensibilit des agents pathognes et

les formes des maladies.
Contenu du cours
A. PARTIE GNRALE
1. Infection, maladie infectieuse
2. Pathognie des maladies infectieuses
3. Le diagnostic des maladies infectieuses
4. Traitement des maladies infectieuses
4.1. Principes de therapy antiifectieuse
4.2. Pharmacocintique des antibiotiques, indications therapeutiques et
prophylactiques, effets secondaires
4.3.Antibiotiques:beta-lactamines (pnicillines, cphalosporines,
carbapnmes, aminosides, macrolides,clindamycine, ketolides, glycopeptides,
rifamycines, ttracyclines, chloramphnicol, polymyxine, oxazolidines,
sulfamides et trimtoprime, quinilones, mtronidazole
4.4.Antiviraux (dautres que antirtroviraux)
4.5.Antifongiques
5. La therapie serums, interfrons, immunoglobulines, corticodes,
imunostimulants
B. PARTIE SPCIALE
1. Pharyngites aigus
1.1. Pharyngites virales
1.2. Pharyngites bacteriennes (streptocoque bta-hmolytique groupe A, C,
G ,infections mixtes arobes/anarobes)
1.3. Langine de Plaut- Vincent, langine de Ludwig, le phlegmon
periamygdalien
2. Infections streptocoques(scarlatine, erysipele) , le syndrome de shock
toxique
3. Rougeole
4. Rubeole
5. Infections varicelle- zona. La varicelle.Le zona.
6. Grippe
7. Mononucleose infectieuse
8. Oreillons
9. Diphtrie
10. Coqueluche
11. Pneumopathies viraux et bacterienes( infections Streptococcus
pneumoniae, Haemophilus influaenzae, Mycoplasma pneumoniae, Chlamydia
spp., Pseudomonas aeruginosa, Legionella spp.)
12. Meningitis virales et bacteriennes
227
13. Encephalites aigues

14. Infections gastro-intestinales
14.1. Dysenterie
14.2. Toxiinfections alimentaires
14.3. Botulisme
14.4. Cholera
14.5. Trichinose
15. Hepatites virales
16. Endocardites
17. Tetanos
18. Anthrax
19. Rage
20. Septicemies
21. Leptospirose
22. Maladie de Lyme
23. Infection a VIH
Stage clinique
1. Infections streptocoques
2. Infections stafilocoques
3. Infections varicelle-zona
4. Oreillons
5. Rubeole
6. Mononucleose infectieuse
7. Grippe
8. Pneumopathies viraux et bacterienes
9. Meningitis virales et bacteriennes( inclusivement bacillaire)
10. Encephalites aigues
11. Hepatites aigus virales
12. Infections gastro-intestinales
13. Toxiinfections alimentaires
14. Shigelose
15. Botulisme( cas clinic et diapositives)
16. Trichinose
17. Leptospirose
18. Antrax ( cas clinic et diapositives)
19. Tetanos (cas clinic et diapositives)
20. Septicemies
21. Infection VIH/SIDA
22. Diphtrie ( cas clinic et diapositives)
228
Bibliographie
1. Gentilini M, Duflo Bernard Mdicine tropicale. 20 Ed. 1987, Flammarion
Mdicine - Sciences.
2. Harrison Principles de Mdicine Interne. 150 Ed. Mdicine - Sciences.
Flammarion 2002.
3. Pilly E, - Maladies infectieuses. Ed. APPIT, 2006.
valuation
Examen thoretique crit

Examen pratique Oral
Activit pendant les stages cliniques
40%
40%
20%
229
PIDMIOLOGIE
I Oblig.
1
1
14
14
42
valuation
Activits
Activits
tude
du
heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP
St
C
TP
St
Crdits
Mdecine
Mdecine
pidmiologie, prvention et contrle des maladies
Maitre de confrences Maria Irina Brumboiu
Epidmiologie
MED 6 1 03 FR
TOTAL
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
84
examen
Conditions prliminaries:Objectifs gnraux:
pidmiologie, prvention et control des maladies infectieuses et noninfectieuses

pidmiologie molculaire et pidmiologie comportementale.
230
pidmiologie, prvention et contrle des maladies infectieuses: les

facteurs qui dterminent la rpartition spatiale, le dveloppement
temporel et social des maladies infectieuses au niveau communautaire,
l'investigation d'une pidmie, les mthodes dvaluation de l'efficacit
des vaccins, l'application pratique des mthodes pidmiologiques dans
les articles de recherche mdicale sur les maladies spcifiques, la
comprhension des concepts pidmiologiques dans l'tude des maladies
infectieuses et non-infectieuses importantes pour la sant mondiale: les
infections respiratoires, infections gastro-intestinales, les infections
nosocomiales, l'hpatite virale, le VIH / SIDA, les maladies
cardiovasculaires.
pidmiologie, la prvention et le contrle des maladies ayant un
dterminisme molculaire et / ou comportementale.
Contenu du cours:
Les cours: 14 heures
1. Lpidmiologie, la prvention et le contrle des maladies infectieuses
transmissibles par voie arienne.
2. Lpidmiologie, la prvention et le contrle des maladies infectieuses
transmissibles par voie digestive.
3. Lpidmiologie des infections nosocomiales.
4. Lpidmiologie, la prvention et le contrle des hpatites virales aigu.
5. Lpidmiologie, la prvention et le contrle de linfection au VIH/SIDA.
6. Lpidmiologie comportementale.
7. Lpidmiologie des maladies cardiovasculaires.
8. Lpidmiologie molculaire.
Les stages: 14 heures
1. Immunoprophylaxie des maladies infectieuses (active et passive) 6
heures
2. Maladies mergentes et vitables par la vaccination - exercices - 2 heures
3. Activits antipidmiques 2 heures
4. La chimio prophylaxie des infections - 2 heures
5. Les prcautions universelles et des exercices de contrler les infections
nosocomiales 2 heures
Bibliographie:
1. les notes de cours
2. I.S. Bocan. Epidemiologie practic pentru medicii de familie. Editura
Medical Universitar Iuliu Haieganu , Cluj-Napoca, 1999.
3. Maria Irina Brumboiu. Metode epidemiologice de baz pentru practica
medical. Editura Medical Universitar Iuliu Haieganu , Cluj-Napoca,
2005
4. I.S. Bocan. Epidemiologia general. Editura Medical Universitar Iuliu
Haieganu , Cluj-Napoca, 2006..
Evaluation:
Examen crit
QCM
231
DERMATOLOGIE
TP
St
4
Cours
C
28
Activits
tude
heures/semaine
TP
-
valuation
Oblig
Activits
pratiques
heures/semaine
Cours
Crdits
Type
du
cours
Mdecine
Mdecine
Dermatologie et venereologie
Professeur dr. Alexandru Tataru
Spcialits mdicales
Dermatologie et venereologie
MED 6 1 04 FR
TOTAL
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Examen
crit +
Examen
practique
St
28
28
84
Conditions prliminaries: Objectifs gnraux

diagnostique et thrapeutique dans les maladies de la peau et des
muqueuses orales et genitales.
1. Connaissance des modifications elementaires de la peau et muqueuses
(semiologie dermatologique)
2. Connaissance des notions de base sur lanatomie, lhistologie, la
physiologie et les fonctions de la peau et muqueuses.
3. Apprendre les explorations de laboratoir en dermatologie (examens
mycologiques,
allergologiques,
imunofluorescence
cutanee,
lultramicroscopie)
4. Connaissance des aspects cliniques et les examens paracliniques
necessaires dans les dermatoses les plus frequentes et dans les maladies
sexuellment transmissibles.
5. Apprendre les principes de traitements dans les dermatoses les plus
frequentes et dans les maladies sexuellment transmissibles.
232
Contenu du cours
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Lanatomie, lhistologie et les fonctions du tgument

Modifications cutanes lmentaires (Smiologie dermatologique)
Viroses cutanes ( epidermotropes et neuroepidermotropes )
Pyodermites ( staphilocociques, streptocociques, tuberculose cutanee et
la lepre )
Les mycoses cutaneo muqueuses ( campignons keratinophiles, Candida
spp. Et Pityrosporon spp.
Maladies cutanes allergiques : urticaires, eczmas, prurigos
Maladies rythmateuses, squameuses et kratosiques : le psoriasis, le
lichen plan, le pitiriasis rose de Gibert, les ichtioses
Le syndrome bulleux en dermatologie : le pamphigus, le pemphigoide
Lever, la dermatite herpetiphorme, les epidermolyses bulleuses aquises et
congenitales, la porphyrie cutanee tardive
Vasculites allergiques et leritheme polimorphe
Les collagenoses : le lupus erythemateux, la sclerodermie, la morphee et
le dermatomiosite
Lulcre chronique de la jambe et le syndrom dinssuffisance veineuse
chronique
Les dermatoses professionelles
Lacne vulgaire et l acne rosacee
Tumeurs cutanes bnignes et malignes ( carcinomes basocellulaires ,
carcinomes spinocellulaires et melanomes malignes )
Maladies cutanes muqueuses prnoplasiques
Les gnodermatoses
Maladies sexuellement transmissibles ; la syphilis , la gonorrhee et autres
maladies venerienes mineures
Bibliographie
Cours de dermato/venereologie pour etudiants (version electronique)
Evaluare
Examen crit
60%
Examen pratique
30%
Portefeuille d'activits 10%
233
OBSTTRIQUE-GYNCOLOGIE
Oblig.
10
24
70
168
52
valuation
Crdits
Activits
Activits
tude
du
heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP St
C
TP St
TOTAL
Mdecine
Mdecine
Obsttrique et Gyncologie
Maitre de confrences Daniel Murean
Mre et enfant
Obsttrique et Gyncologie I
MED 6 1 05 FR
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
290
10
Ex. crit +
ex. pratique
Lapprentissage des notions de base thoriques et pratiques dans le

domaine de lobsttrique et gncologie ncessaire pour la pratique
mdicale et aussi pour lexamen de rsidanat
Contenu du cours:
1. Le cycle menstruel (hypothalamus, hypophyse, ovaire, utrus, vagin, la
glande mammaire). Les hormones sexuelles et les corrlations neurohormonale. La spermatogense, lovogense.
2. La fcondation. La nidation. Lembryogense. Lorganogense. la
morphologie du placenta. Le liquide amniotique. Le cordon ombilical.
3. Les modifications fonctionnelles de lorganisme maternel pendant la
grossesse. Le diagnostic de la grossesse.
4. Prise en charge de la grossesse. La consultation prnatale. Evaluation du
risque obsttricale. Lcole de la mre et les mthodes
de
psychoprophylaxie. Les mdicaments et la grossesse.
5. Les priodes de laccouchement. La physiologie du travail, le
dterminisme de laccouchement. Les phnomnes active et passive de
laccouchement dans le cas de prsentation cphalique flchie ou
dflchie. Lassistance de laccouchement.
234
6. Caractristique physiologique de la troisime et quatrime priode de

laccouchement physiologique. Les complications de la troisime et
quatrime priode de laccouchement. Les traumatismes mcaniques du
nouveau-n.
7. Laccouchement pathologique dystocies dorigine materne (dynamique,
mcanique, de parties moelle), dystocies dorigine ftale. Lpreuve de
travail.
8. La prsentation du sige diagnostic, conduite tenir. La prsentation de
lpaule- diagnostic, conduite tenir ; La grossesse gmellaire.
9. Les hmorragies pendant la premire moitie de la grossesse
10. Laccouchement prmatur. la rupture prmature de membrane.
11. La pr clampsie lclampsie. Hypertension artrielle chronique associe
la grossesse
12. Iso immunisation Rhsus et dans le systme ABO ; Le Diabte sucre et la
grossesse. La grossesse prolonge. Linduction artificielle du travail
13. Les maladies associes la grossesse
14. La souffrance ftale aigue et chronique. Linsuffisance placentaire.
Lhypotrophie ftale
15. Etapes physiologique de la femme (lenfance, la pubert, la mnopause)
16. Troubles de flux menstruel lamnorrhe
17. Troubles du cycle menstruelle mnorragies, mtrorragies,
dysmnorrhe
18. La pathologie vulvo-vaginale. Troubles de statique pelvienne.
Incontinence urinaire a leffort
19. Les malformations des organes gnitaux. La maladie inflammatoire
pelvienne. a tuberculose gnitale. Les tumeurs de la trompe de Fallope
20. La strilit conjugale. Contraception et planification familiale.
21. La pathologie de lovaire
22. La pathologie du corps utrin
23. La pathologie du col utrin
Bibliographie:
1. Florin Stamatian - Obstetrica si Ginecologia, Editura Echinox, 2003
2. Ona Dan, Roca Augustin -Ghid de prezentri de cazuri n obstetric i
ginecologie, Editura Iuliu Haieganu Cluj Napoca, 2003
3. Ancr V, Ionescu CA Obstetric, Editura Naional, 2000;
4. Ancr V, Ionescu CA Ginecologie, Editura Naional, 1999
5. Slgean V, Titieni D, Costin N Obstetric fiziologic, Ed. Dacia, 1998
235
6. Ioan Vasile Surcel Obstetric i Ginecologie, Editura Dacia, 2005

7. Ghiduri Clinice de Obstetric i Ginecologie -disponibile pe site-ul
www.sogr.ro
8. D.Murean, F.Stamatian
-Guide dtude Module dobsttriquegyncologie
Evaluation:
Exam crit
Exam pratique
Nonatologie
236
40%
50%
10%
NONATOLOGIE
Oblig.
14
14
valuation
Activits
Activits
tude
Cours
pratiques
heures/ semaine
heures / semestre
C
TP St
C
TP St
Cours
Crdits
Type
du
cours
Mdecine
Mdecine
Nonatologie
Prof. Dr. Gabriela Zaharie
Mre et enfant
Nonatologie
MED 6 1 05 FR
TOTAL
Sem.
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
35
Ex. crit +
ex. pratique
Pediatrie gnrale
Objectifs gnraux:
Apprendre des informations teoretique et pratique sur le nouveau-ne a

terme, nouveau-ne avec de restriction de croissance intrauterine.
Aprrendre des information teoretique sur le entites principales de
pathologie neonatale
Practiquer de manoperes de reanimation neonatale.
Apprendre des notions teoretique sur le pathologie neonatale :
La detresse respiratoire
Les hyperbilirubinemies chez les nouveau-nes
L'asphyxie neonatale
Principes de reanimation neonatale
Les infections neonatales
Complications des la nouveau-ne avec de restriction de croissance
intrauterine
Contenu du cours:
TEMATIQUE (chapitre principale)
1. Le nouveau-n a terme
2. L'asphyxie nonatale
3. Principes de ranimation nonatale
4. La detresse respiratoire
237
5. Les hyperbilirubinemies chez les nouveau-ns

6. La restriction de croissance intrauterine
7. Les infections neonatales
Souschapitres:
1. Definition
2. La classification du nouveau-n
3. La dtermination de l`ge de gestation
4. La transition et làdaptation la vie extra-utrine
5. Le tableau clinique du nouveau-n terme
6. Lèxamen du nouveau-n
7. Les tats caractristiques du nouveau-n
8. Les soins du nouveau-n
9. Làlimentation du nouveau-n
10. Lincidence et la relation avec la paralysie cerebrale
11. Facteurs de risque
12. Manifestation de laffectation des organes dans lasphyxie
13. Modeles de blessure cerebrale
14. Le diagnostique differencie de lencephalopathie neonatale
15. Neuroimagerie utilisee dans EHI Principes generales dans EHI.
Prognostique
16. Ethique
17. Lapne primaire et secondaire
18. Des principes de ranimation
19. Mdication utilise dans la ranimation
20. La maladie des membranes hyalines
21. La tachypne transitoire du nouveau-n (TTN)
22. Le syndrome dàspiration mconiale (SAM)
23. Lhyperbilirubinmie par incompatibilit Rh (lisoimmunisation Rh)
24. La maladie hmolytique par incompatibilit sanguine de groupe ABO
25. Les hyperbilirubinemies avec de la bilirubine conjugue
26. Dfinition,incidence
27. Le dvelopement du ftus
28. Etiopathognie, classification. Diagnostique
29. Lexamen clinique
30. Des effects neonatales. Le prognostique. Evolution
31. La colonisation du nouveau-ne normal
32. La prvention de l'infection
33. Facteurs qui prdisposent l'infection nonatale
34. Les signes de sepsis bactrien et mningite
35. La classification des infections no-natales
36. Le diagnostique de sepsis
37. Les principes de traitement dans linfection neonatale
238
Bibliographie
1. Gabriela Zaharie Cours de Neonatologie pour la ligne francaise Editura
Medicala Universitara Iuliu HatieganuCluj-Napoca 2007
2. Gomella
TL,
Cunningham
MD,
Eyal
FG,
Zenk
KE,
Neonatology:Management, Procedures, On-Call Problems Diseases, and
Drugs, 5th edition, Ed. McGraw-Hill, 2008
3. F. Gold, C. Lionnet, M.-H. Blond Pediatrie en maternite reanimation en
salle de naissanceMason Paris 1997
4. John P. Cloherty, Ann R. Stark Manual of neonatal care, Lippincott Raven
2010
Evaluation
Examen crit
Examen oral
Portefeuile activit
50%
40%
10%
239
PSYCHIATRIE
Oblig.
42
49
80
valuation
Crdits
Activits
Activits
tude
du
heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP St
C
TP St
TOTAL
Mdecine
Mdecine
Psychiatrie
Dr.Vlad Zdrenghea
Neurosciences
Psychiatrie et pedopsychiatrie
MED 6 2 06 FR
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
171
Ex.crite+
ex.pratique
Neurologie, psychologie medicale, semiologie psychiatrique.
Objectifs gnraux:
Lacquisition de notions fondamentaux en psychiatrie
L' aquisition de la comptences de conduir l' interview psychiatrique

L' apprentissage de la systematisation des symptomes psychiatriques dans
les syndromes
L' acquisition des notions sur les troubles psychiques les plus courents
Assimiler la metodologie de l elaboration d un diagnostique
psychiatrique
tablir des chema therapeutiques pour les principales maladies
psychiques
L' acquisition de principes qui sont la base de la rcupration du patient
atteind dun trouble psychiques
Contenu du cours:
1. Histoire de la psychiatrie
2. Notion introductives : concepts de sant, maladie,
anormalit psychique etc
3. La schizophrenie et autres troubles psychotiques
4. Les troubles dhumeur, y compris la problme de suicide
240
normalit et
5. Les troubles psychiques organiques et dans un contexte somatique (y

compris la dmence)
6. Les troubles induits par la consomation d' alcool et dautres substances
avec de proprits psychodisleptiques
7. LEmergenges psychiatrique
8. Les troubles nvrotiques, les troubles lis au stress et les troubles de
somatisation
9. Les troubles de la personalit
10. Les troubles du controle des impultions. Troubles de someil.
11. Les troubles de lalimentation
12. Les troubles de la sexualit
13. La thrapie pharmacologique et autres thrapie biologiques dans la
pathologie psychiatrique
14. Notions de psychotherapie
15. Mthodes de rhabilitation des malades avec des troubles psychiatriques
16. Notions d' expertise medico-legale psychiatriques, legislation ; evaluation
de la capacit de travail chez le patient avec des affections psychiatriques
Bibliographie:
1. 1.Guelfi, J-D, Rouillon, F, (2007), Manuel de Psychiatrie, Masson, Paris.
2. 2.Karila, L.,( 2011), Le book des ECN. France: Wolters Kluwer Health,
Neuilly-sur-Seine.
3. 3.Karila, L.,(2009), Psychiatrie, Pedopsychiatrie, Addictologie (INTERMEMFiches de synthese), Editions Vernazobres Grego,Paris.
4. 4.Zdrenghea, V., Danescu, O., Lupascu M., (2008), Introduction en
psychiatrie : semiologie psychiatrique, Ed. Univ. Iuliu Haieganu, ClujNapoca.
Evaluation:
lexamen de la psychiatrie dadulte represente 75% de la note finale de
psychiatrie( lexamen crit de la psychiatrie dadulte- 37,5% de la note
finale de psychiatrie ; lexamen pratique de la psychiatrie dadulte- 37,5%
de la note finale de psychiatrie)
lexamen crit de la pedopsychiatrie represente 25% de la note finale de
psychiatrie
241
PSYCHIATRIE PEDIATRIQUE
Oblig.
48
14
14
20
valuation
II
Crdits
Activits
Activits
tude
du
heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP
St
C
TP
St
TOTAL
Mdecine
Mdecine
Pdopsychiatrie
Dr. Vlad Zdrenghea
Neurosciences
Psychiatrie et Pdopsychiatrie
MED 6 2 06 FR
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Examen
crit
Psychologie mdicale, neurologie pdiatrique
Objectifs gnraux:
L'acquisition d'une information de base sur les concepts fondamentaux

de la psychiatrie pdiatrique.
la familiarisation les tudiants avec les particularits de la psychiatrie de

l'enfant et des adolescents
diagnostic des troubles psychopathologiques chez les enfants et les
adolescents
làpprentissage des techniques de base dans la thrapie des enfants et
des adolescents souffrant de troubles psychiatriques
familiariser les tudiants avec certains outils d'valuation et de diagnostic
clinique et avec le travail d'quipe dans ce domaine.
Contenu du cours:
1. Principes de la psychiatrie pdiatrique. Lexamen psychiatrique et
psychologique de l'enfant et l'adolescent.
2. Caractristiques de la psychopathologie sur les tranches d`ge. TDAH
(trouble du dficit de l'attention/hyperactivit).
3. Les retards mentaux. Troubles nvrotiques chez l'enfant et l'adolescent:
particularits.
242
4. Les troubles psychotiques chez les enfants et adolescents. L'autisme

infantile
5. La schizophrnie chez les enfants et les adolescents.
6. Les particularits du trouble bipolaire chez les enfants et les adolescents.
7. Les troubles du comportement chez les enfants et les adolescents. La
dlinquance juvnile. Les abus sexuels des enfants et des adolescents.
8. Tics. Bgaiement. nursie et encoprsie. Troubles du sommeil. Les
troubles alimentaires (anorexie mentale et la boulimie)
9. La psychotherapie chez les enfants et adolescents
Bibliographie:
1. Caroli, F, Mass, G, (1985). Les situations durgence en psychiatrie, Doin
Editeurs, Paris.
2. Guelfi, J-D, Rouillon, F, (2007), Manuel de Psychiatrie, Masson, Paris.
3. Kaplan HI, Sadock, BF, (2005). Manuel de poche de psychiatrie clinique,
2eme edition, Ed. Pradel, Paris.
4. Kipman, S.A., (2005), Dictionnaire critique des terms de psychiatrie et de
sant mentale, Doin Editeurs, Paris.
5. Wiener J M, Dulcan M K., (2004). TextBook of Child and Adolescent
Psychiatry. The American Psychiatric Publishing, third edition,
Washington..
Evaluation:
Examen crit en collaboration avec la psychiatrie adulte: 25% de la

note finale de lèxamen crit combins.
243
ATI (ANESTHESIE ET SOINS INTENSIFS)
Activits
Activits
tude
du
heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP
St
C
TP
St
TOTAL
Crdits
valuation
Mdecine
Mdecine
Anesthesie et Soins Intensifs
Maitre de conferences dr. Clin Mitre
Chirurgie
Anesthesie et Soins Intensifs ATI 1
MED 6 1 07 FR
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Oblig.
42
Examen crit+
ex. pratique
21
21
Physiologie, Physiopatologie, Pharmacologie, Semiologie, Mdecine Interne
Objectifs gnraux:
L'acquisition d' elments essentiels et spcifiques concernant la conduite

thrapeutique du malade critique, la conduite pendant la ranimation
cardio-respiratoire avance, des elments fondamentaux de la pratique
anesthsique
Làcquisition des connaissances elementaire dans le traitement chez les
patients dans les soins intensif :
la connaissance des lments fondamentaux et des techniques simples
d'ansthsie loco-rgionale et gnrale, notions gnrales concernant la
farmacologie des anesthsiques et l'quipement d'anesthsie
la connaissance dtalie des protocoles de ressuscitation cardiocirculatoire, des transformations phisiopathologiques et de la conduite
clinique pendant l'arrt cardio-circulatoire
notions gnrales sur l'tiologie, la phisiopathologie, le tableau clinique et
le traitement de l'insuffisance respiratoire aigue, notions gnrales sur la
ventilation artificielle et l'oxignotherapie du malade critique, cas
particuliers Syndrome de detresse respiratoire aigue (SDRA)
notions cliniques sur les tats de choc (hipovolmique, hmoragique,
sptique, cardiogene, anaphilactique, nurogene)
244
l'tiologie, le tableau clinique et le traitement des tats de coma, le

diagnostique de mort crbrale, la prparation et le soutient du doneur
des organes dans le but du transplant
les principales changements de l'quilibre acido-basique et lectrolitique,
leur signification clinique
la prsentation des protocoles d'administration de liquides et de
preparations de sang
notions gnrales sur le ncessaire calorique et protique du malade
critique chirurgical, maniere d'administration, le ncessaire de vitamines
la transfusion: dfinition, la dtermination des groupes de sang,
l'administration du sang et des produits du sang, la rcolte et la
conservation du sang est des produits du sang
Contenu du cours:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Anesthesie gnrale et rgionale principes gnrales

Ranimation cardio-pulmonaire
Lìnsuffisance respiratoire aigue;
Le choc
Les troubles de la conscience La mort cerebrale;
Les troublements hydroelectrolitique et acido-basique
La transfusion et la thrapie liquidienne
Bibliographie:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Acalovschi I. Manuel de Anesthsie et de Thrapie Intensive, Ed. Clusium

2002
Mitre C. Notions de l'anesthsie et soins intensifs,Ed. IuliuHaieganu
2003
Bersten AD, Ohs Intensive Care 5th edition Butterworth/Heinemann
2003
IrwinRS. Rippe J M Manual of intensive care medicine, 4th Edition: 4,
Lippincott Williams & Wilkins, 2005
European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2010,
Resuscitation 81; 12191276
Gabrielli A, Layon A.J, Yu M. Civetta, Taylor and Kirbys Critical Care, 4th
Edition, Lippincott Williams & Wilkins, 2008
Karila L. Le book des ECN. La revue du practicien, 2011
Evaluation:
Examen crit
50%
Examen pratique 50%
245
MDECINE DURGENCE
II
Oblig
21
21
30
72
valuation
Activits
Activits
tude
du
heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP St
C
TP St
Crdits
Mdecine
Mdecine
Mdicine dUrgence
Dr. Adela Golea
Chirurgie
Mdicine dUrgence
MED 6 2 08 FR
TOTAL
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Examen crit
+ Examen
practique
+ Portefeuille
d'activits
Mdicine interne, chirurgie, cardiologie, imagerie.
Objectifs gnraux:
Introduction du concept dassistance mdicale durgence.

diagnostique et thrapeutique dans les urgences de degrs diffrents.
246
Connaissance des principes daccordation de lassistance mdicale

durgences: notion de triage et de lactivit en equipe, particularits
diagnostiques et thrapeutiques.
Reconnaissance du patient en tat critique, dee larrt cardiopulmonaire
et des syndromes determinant larrt cardiopulmonaire.
Apprendre les techniques de resuscitation cardiopulmonaire de base et
avanc, chez ladult et chez lenfant. Apprendre les techniques de
resuscitation cardiopulmonaire dans la situation particulier.
Implmentation des concepts de triage et management diagnostiques et
therapeutiques durgence en cas durgences mdicaux avec risqu vital:
troubles de rythm/conduction, infarctus myocardique, choc, coma,
intoxications.
Apprendre les principes devaluation primaire/secondaire et les methods

de thrapie durgence chez la patient politraumatise ou brl en
prhpital et dans les unites hospitalires recervant urgencies.
Contenu du cours:
1. Lorganisation dun service durgence prehpitalier. Le concept du
management dquipe en urgence. Notions de triage. Reconnaissance du
patient critique(arrt cardiopulmonaire, coma, insuffisance respiratoire
aigue, syndrome coronarien aigue) et algorythmes de management
thrapeitique en urgence. Les causes de lrret cardiopulmonaire.
Resuscitation cardiopulmonaire de base.
2. Resuscitation cardiopulmonaire avanc: voies dadministration des
medicaments utilis dans la resuscitation cardiopulmonaire avanc,
therapie electrique(choc electrique, cardioversion, defibrillation, pace
maker). Resuscitation cardiopulmonaire avanc: algorythmes de
resuscitation cardiopulmonaire.
3. La resuscitation en cas de situations speciales(patient enceinte,
intoxications, electrocutions, politraumatiss, pendu, hypothrmie,
noyes). Particularits de resuscitation chez lenfant.
4. Troubles du rythme et de la conduction: evaluation en urgence,
algorythmes de thrapie durgence. Attitude durgence en cas de
syndrome coronarien aigue.
5. Attitude durgence en cas dintoxications: evaluation, thrapie
durgence(measures supportive hemodinamique et respiratoires,
antidotes). La patient politraumatis. Mcanism de production en cas de
traumatisme.
6. Evaluation primare et secondaire. Notion de choc hypovolemique et
traumatique. Mobilisation/immobilization et transportation des patients
politraumatiss.
7. Traumatismes craniocrbrals, facials et vrtebrales: evaluation, thrapie
durgence. Traumatismes thoraco-abdominaux et du pelvis: evaluation,
thrapie durgence. Attitude durgence en cas de brl.
Bibliographie:
1. Jim Holliman, Raed Arafat, Cristian Boeriu: Asistena de Urgen a
Pacientului Traumatizat- ISBN 973-9087-69-8, Casa de Editur Mure 2004
2. Mircea Chiorean, Sanda Copotoiu, Leonard Azamfirei: Managementul
bolnavului critic, vol.I, Univerity Press Trgu Mure, 1999
3. CPR protocols: http://www.erc.edu/index.php/guidelines_download/,
2010
4. Le manuel de ranimation, soins intensifs et mdecine d'urgence by JeanLouis Vincent, Springer; 3me ed. edition 2009
247
Evaluation:
Exam crit
Exam practique
Portefeuille d'activits
248
30%
60%
10%
MDECINE LGALE
Activits
Activits
tude
du
heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP St
C
TP St
TOTAL
Crdits
valuation
Mdecine
Mdecine
Mdecine lgale
Dr. Vasile Siserman
Mdecine lgale
MED 6 2 09 FR
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Oblig.
49
EXAMEN
28
21
C = cours;TLP = travaux pratiques; St = stage clinique
Introduction du concept de mdecine lgale.

Apprendre les notions thoriques et pratiques de la de mdecine lgale.
Le cours sadresse aux tudiants en VIe anne en mdecine et se propose

aussi bien lacquisition dun noyau informationnel concernant la mdicine
lgale, lthique, la dontologie et le droit mdical que lacquisition des
connaissances ncessaires la reconnaissance des cas de dcs
mdicolgaux, des lsions traumatiques rencontres chez les patients qui
demandent une valuation mdicolgale et en mme temps les faire
guider vers les services comptents de mdicine lgale, des lments de
toxicologie mdicolgale et des aspects concernant la mal praxis
Contenu du cours:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Cadre nosologique, Fondements juridiques, Lgislation

Thanatologie
Traumatologie mdicolgale
Les lsions et la mort produites travers les moyens propres dattaque
dfense de lhomme
Lsions produites par des armes blanches
La chute et la prcipitation
La mdecine lgale des accidents routiers
La mdecine lgale des armes feu
249
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Les asphyxies mcaniques

Les agents physiques
Les agents chimiques
Lexpertise mdicolgale sur le cadavre; lautopsie des cadavres en
putrfaction et lexhumation
Lexamination mdicolgale des personnes
Lexpertise mdicolgale en obsttrique gyncologie
Lexpertise mdicolgale en droit civil et en droit de la famille
Problmes de sexologie mdicolgale
Lexpertise mdicolgale de la capacit de travail
Lexpertise mdicolgale psychiatrique
La mthodologie de lexpertise mdicolgale dans le cas de
linterruption et du sursis lexcution de peine de prison
Le gnotype ADN dans la pratique mdicolgale
Notions de responsabilit mdicale
Bibliographie:
1. Belis V.,--TRATAT DE MEDICINA LEGALA, Bucuresti, 1995 ;
2. Belis V., -- GHID DE URGENTE MEDICO-JURIDICE, Bucuresti, 1998. ;
3. Belis Vladimir, Barbarii Ligia--GENETICA JUDICIARA, Ed.Medicala. 2007 ;
Dermengiu Dan, MEDICINA LEGALA, C.H.Beck, Bucuresti, 2009 ;
4. Dermengiu
DanPatologie
Medico-Legala,
Ed.Viata
Medicala
Romaneasca, 2002 ; Dermengiu Dan, Gorun Daniel,--TOXICOLOGIE
MEDICO-LEGALA, Ed.Viata Medicala Romaneasca, 2006 ;
5. Perju-Dumbrav Dan, Margineanu V, TEORIE I PRACTIC MEDICOLEGAL ,Ed.Argonaut, 1996 ;
6. Perju-Dumbrava Dan,--EXPERTIZA MEDICO-LEGAL N PRACTICA
JURIDIC, Ed. Argonaut, 1999 ;
7. Perju-Dumbrav Dan--RESPONSABILITATE MEDICAL---, Ed.Hipparion,
2000, ; Perju-Dumbrava Dan, Zaharie Toader--MEDICIN LEGAL -TEXT,
IMAGINE; FILM, Ed.Argonaut, 2001 -- 248 Pagini Text, 519 Imagini , 53
Filme, Editat Si Pe Compact-Disc. ;
8. Perju-Dumbravadan--MEDICINA LEGALA, Ed. Argonaut, 2006, . ;
9. Perju-Dumbrava Dan, Martis Doru--CURS DE MEDICINA JUDICIARA SI
LEGISLATIE MEDICALA, Ed Cordial Lex, Cluj-Napoca 2008
10. Www.Legmed.Ro;
11. Www.Imlcluj.Ro
Evaluation:
Examen crit
Examen pratique
250
66%
33%
FORMATION DANS LE CENTRE DHABILETS PRATIQUES
Cours
TOTAL
Sem.
tude
Activits
Activits
Cours
individuell
pratiques
pratiques
e
heures/semaine
heures/semestre
C
TP St
C
TP St
I Oblig.
4
- 28
28
Type
du
cours
valuation
Mdecine
Mdecine
Habilets pratiques de base
Dr. Claudia Gherman
Chirurgie
Mdecine durgence
MED 6 2 10 FR
Crdits
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Ex. pratique
Acquisition des habilets ncssaires afin deffectuer les manuvres

mdicales pratiques de base
Connaissance des indications et techniques deffectuer lesmanoeuvres

cliniques inclus dans le Carnt de comptences pratiques dans la
catgorie Effectuer et expliquer au patient. Acquisition des manuvres
par exercices effectus sur les manequins et les simulateurs.
Contenu du cours:
Point Thrapie Intensive
Ponction veineuse
Montage dune perfusion iv
Ponction artrielle
Administration de loxygne
Surveillance ECG, SpO2, TA, AV, temprature
Point urgence
Dsobstruction voie arienne /CT
Dfibrillation
Immobilisation des fractures
Contrle des hmorragies externes
Chirurgie 2 points
Introduction strilisation, contrle, maintenance de la strilisation
251
Suture
Enlever les fils
Injections sc, id, im, iv
Incision et drainage des lsions superficielles
Gaze simple - fixation
Soin des plaies et des pores
Introduction du tube nasogastrique
Toucher rectal
Montage sonde urinaire chez lhomme
Point Obsttrique-Gyncologie
Accouchement normal
Toucher vaginal
Test Papanicolaou
Montage sonde urinaire chez la femme
Bibliographie:
Fiches imprimes pour chaque manuvre (existantes au Centre dHabilets la
Pratiques et Simulation en Mdecine)
Evaluation:
Examen pratique, valuation par linstructeur rsponsable de chaque point

de travail, correspondant aux fiches dvaluation. Qualificatif lexamen:
admis/rejet
252
SANT PUBLIQUE ET GESTION
Activits
Activits
tude
du
heures/semaine
heures/semestre
cours
C
TP St
C
TP St
TOTAL
Crdits
valuation
Mdicine
Mdicine
Sant publique et Gestion
Prof. Dr. Cristina Borzan
Sant publique et Gestion
MED 6 2 11 FR
Sem
Domaine dtude:
Programme dtude:
Cours:
Titulaire de cours:
Dpartement:
Discipline:
Code du cours
Oblig.
62
Ex. crit +
ex. pratique
28
14
20
Soins primaires de ltat de sant; Mdecine de famille; Psychiatrie; Oncologie;
Hygine; Epidemiologie; Mdecine legale; Sciences du comportement
Objectifs gnraux:
La comprehension du contenu de la Sant publique

Introduction la gestion des services de sant
La definition de ltat de sant et des facteurs qui la conditionnent.

Mesurer ltat de sant.
Evaluer ltat de sant et limportance des facteurs associs.
Comprendre les principales tendances concernant les problmes de
population.
La definition des vnements principals et des phmonnes
dmographiques .
Utiliser les information dmographiques pour msurer les phmonnes.
Descrire les principals caractristiques des phmonnes dmographiques.
Comprendre les relations entre dmographie et Sant Publique.
Identifier les facteurs qui influencent la reproduction de la population.
Mesure, description et analise comparative de la mortalit et
identification des principales caracteristiques de la mortalit et les
posibilits de la controle.
Soutenir lactualit du concept de profilaxie.
253
Demontrer les avantages et les limites des diffrentes strategies de

prevention.
Decrire les actions et les services de prevention primaire concernant les
principales problmes de sant.
La definition du concept de promotion de la sant et de celui dducation
sanitaire et la dlimitation entre les deux.
Comprendre les notiones de comunication et de comportement en
matire de sant
Identifier les tapes de planification et valuation de lducation sanitaire
Comprendre limportance mdicale et sociale des personnes ages
Decrire quelques phnomnes dmographiques lis au vieillissment de
population
Decrire limpact de la transition dmographique sur la sant publique
Identifier les rles, les fonctiones, les rsponsabilits de gestion
Descrire la culture organisationnelle et le dvloppement de la pense
sistemique en matire de sant
Comprendre le concept de marketing mdicale et sociale
Limportance et les tapes de la gestion des projects
Contenu du cours:
Les objectifs de lOrganisation Mondiale de Sant en XXI siecle,

Sant publique et sant individuelle,
Ltat de sant de population et les facteurs qui la conditionnent,
Indicateurs de mesure de la sant,
Les principales vnements et phmonnes dmographiques,
La transition dmographique,
La reproduction de population,
Les maladies croniques un problme de sante publique
Des strategies de prevention, la promotion de la sant et lducation
sanitaire,
le regime des toxiques et des stupefiantes en medicine,
Introduction la gestion de sant, marketiong medicale et sociale et la
gestion des projects,
Les systemes de sant, les assuraces-maladie sociale,
La communication en matire de sant .
Bibliographie:
1. BORZAN C. - Noi abordri ale Sntii Publice i Managementului n
Regiunea European a Oranizaiei Mondiale a Sntii, Editura Medical
Universitar I. Haieganu, Cluj-Napoca, 2007
2. BORZAN C., MOCEAN F., - Sntate Public, Editura Medical Universitar
I. Haieganu, Cluj-Napoca, 2002
254
3. ENCHESCU D., MARCU M.GR., Sntate public i management sanitar,

Editura All, Bucureti, 1997
4. MARCU M.G., MINC D., Sntate public i management sanitar, Editura
Universitar Carol Davila, Bucureti, 2003
5. MUREAN P., Manual de metode matematice n analiza strii de sntate,
Editura medical, Bucureti, 1989
6. O.M.S. Health 21 Health for all n the 21-st century, European Health
for All, Series no. 5, Copenhaga, 1996
7. TREBICI V., Demografie, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1979
8. TREBICI V., Populaia Terrei, Editura tiinific, Bucureti, 1991
9. VLDESCU C. (coord.), Managementul serviciilor de sntate, Editura
Expert, Bucureti, 2000
Evaluation:
Examen crit
Examen pratique
Le portefeuille dactivit
70%
20%
10%
255
GRIATRIE
Activits
Activits
tude
Cours
Type Cours
pratiques
du
heurs / semaine heures / semaine / module
cours
C
TP
St
C
TP St
TOTAL
Crdits
valuation
Mdecine
Mdecine
Grontologie et Griatrie
Chef de travaux Dr. Valer Donca
Mdecine
Grontologie et Griatrie
MED 6 2 12 FR
Sem.
Domaine dtude
Programme dtude
Cours
Titulaire du cours
Dpartement
Discipline
Code du cours
II
Oblig
60
Examen
crit
14
21
25
C = cours; TP = Travaux pratiques; St = stage clinique
La diffrence entre lainsi dit vieillissement normal et les modifications

pathologiques de vieillissement ; viter autant linterprtation de la
pathologie curable comme simple manifestation du vieillissement que
essayer de traiter les processus naturels du vieillissement comme sils
taient des maladies.
Connaissance des modifications physiologiques des appareils et des

systmes dans le processus de vieillissement
Identification et le management des problmes spciaux du patient vieux
Contenu du cours
1. Histoire de la griatrie
2. Donnes dmographiques
3. Thories du vieillissement : thorie de lusure, thorie des liaisons
intercatnaires, thorie des radicaux libres, thorie des erreurs
catastrophiques mitochondriale, thorie des accumulations, thorie
neuroendocrinienne.
4. Modifications physiologiques des appareils et des systmes dans le
processus de vieillissement ; organes de sens, appareil respiratoire,
appareil cardiovasculaire, appareil reinourinaire, appareil digestif,
systme endocrinien, systme nerveux.
5. Evaluation griatrique : mdicale, fonctionnelle, socio-conomiques.
256
6. Problmes spciaux de la pratique : nutrition, dshydratation,

constipation, incontinence urinaire, dlire, tremblote, escarres, instabilit
et chutes, hypothermie, immobilisation, troubles de sommeil.
7. Pharmacothrapie du vieux. Indicateurs de qualit dans la
pharmacothrapie du vieux (ACOVE - Assessing Care of Vulnerable
Elders). Critres Beers pour viter lutilisation impropre de la mdication
chez les vieux.
Bibliographie
1. Donca V. Gerontologie i Geriatrie, Ed. Casa Crii de Stiin, Cluj Napoca,
2008.
2. Blceanu-Stolnici C. Geriatrie practic. Ed. Amaltea, Bucureti, 1998.
3. Fillit HM, Rockwood K, Woodhouse K. Brocklehurst's Textbook of Geriatric
Medicine and Gerontology.Saunders Elsevier, 2010.
Evaluation :
Examen crit
90%
10%
257
B. COURS OPTION
MTHODOLOGIE DINSCRIPTION AUX COURS OPTION
LA FACULT DE MDECINE
Anne acadmique 2013-2014
La prsente Mthodologie est destine lorganisation du choix des cours
optionnels par les tudiants de la Facult de Mdecine de lUniversit de
Mdecine et Pharmacie Iuliu Haieganu Cluj-Napoca.
1. Jusquau mois de mars, chaque dpartement de la Facult qui souhaite
organiser un cours optionnel doit envoyer au Dcanat de la Facult de
Mdecine les informations suivantes:
- titre du cours
- titulaire du cours
- brve description du cours (thmatique, valuation)
- lieu et priode de droulement;
2. Dans le cadre du Conseil de la Facult de Mdecine organis en mars, on
approuve la liste des cours optionnels proposs par les dpartements.
Nous informons les tudiants concernant cet offre via:
a) le site de lUniversit, section Nouti pentru studeni
b) affichage au panneau de la Facult de Mdecine
c) les groupes de discussions par internet des tudiants par lintermdiaire
des secrtaires de chaque anne.
3. Chaque tudiant de la Facult de Mdecine doit choisir un cours optionnel
dans la periode tablie par la Direction de la Facult.
4. Linscription et le choix des cours se fait en ligne ladresse:
http://curriculum.medicina.umfcluj.ro/optionale/, en fonction du nombre
des places (la rgle premier venu-premier servi )
5. Chaque tudiant doit choisir 3 cours, selon ses prferences. Si le premier
cours nest plus disponible, il a dautres alternatives.
6. Une fois rempli, le formulaire reprsente un engagement de ltudiant a
participer au cours choisi. En mme temps, une fois choisi, un optionnel
devient obligatoire.
7. Pour un optionnel gratuit, ils doivent tre minimum 60 tudiants inscrits.
Le nombre maximum dtudiants inscrits par cours est de 80.
8. Les cours optionnels o sont inscrits entre 15 60 tudiants seront
organiss en rgime avec taxe, 20 lei / cours.
9. Si la premire option du candidat ne peut pas tre valid (il ny a plus de
places, il ny a pas un nombre suffisant d&tudiants pour organiser le
cours), ltudiant sera inscrit un autre cours, selon ses options.
10. Aprs la date limite dinscription, les tudiants qui ne sont pas inscrits
seront repartis dans les optionnels o il y a des places libres.
258
11. A lexamen vous recevrez la mention ADMIS / REJET.

12. Les tudiants peuvent participer plusieurs cours optionnels, dans la
limite des places disponibles. Ils peuvent sy inscrire la fin de la priode
des inscriptions et de distribution des tudiants non-inscrits.
13. Jusqu la fin du mois de juin 2014, la liste finale des tudiants inscrits
pour chaque cours sera mise la disposition des dpartements et des
tudiants.
14. Les tudiants de premire anne, anne academique 2013/2014
sinscriront aux cours optionnels au cours du mois doctobre 2013.
15. La prsente Mthodologie sera transmise aux tudiants via :
a) le site de lUniversit, section Nouti pentru studeni
b) affichage au panneau de la Facult de Mdecine
c) les groupes de discussions par internet des tudiants par lintermediaire
des secrtaires de chaque anne.
DOYEN,
259
COURS A OPTION NORMS

pour les tudiants de la Facult de Mdecine
1re ANNE (2014 / 2015)
PROGRAMME DETUDES EN LANGUE ROUMAINE
No.
1
Titulaire du cours
Prof. Dr. Borzan Cristina
Discipline
Sant publique
Conf. Dr. Dan Perju-Dumbrav
Mdecine lgale
Ethique et non-discrimination des groupes vulnrables dans le

systme de sant
Prvention des infections nosocomiales
Conf. Dr. Irina Brumboiu
Epidmiologie
Comptences avances de communication mdicale
Lect. Dr. Codrua Popescu
Sciences socio-umanistes
Clinique de Chirurgie I
Titre du cours
Style sain de vie
Conf. dr. George Dindelegan

Introduction dans la chirurgie exprimentale
PROGRAMME DETUDES EN LANGUE ANGLAISE
No.
1
2
Titre du cours
Introduction dans la chirurgie exprimentale
Titulaire du cours
Conf. Dr. George Dindelegan
Discipline
Clinique de Chirurgie I
Introduction dans la culture roumaine contemporaine
Assist. Dr. Horaiu Crian
Sciences socio-humanistes
Titre du cours
Introduction dans la culture roumaine contemporaine
Titulaire du cours
Assist. Dr. Horaiu Crian
Pathologie molculaire
Conf. Dr. Cristina Drugan
Discipline
Sciences socio-humanistes
Biochimie mdicale
PROGRAMME DETUDES EN LANGUE FRANCAISE
No.
1
2
PREMIER CYCLE - 2 me, 3me ANNE (2014 / 2015)

No.
1
Titre du cours
Examen neurologique dans les urgences mdicales
Titulaire du cours
Prof. Dr. Ioan Mrginean
2
3
Explorations cardio-circulatoires
Drogues et dpendences
Prof. Dr. Dana Pop

Prof. Dr. Anca Dana Buzoianu
Discipline
Neurologie et neurologie
pdiatrique
Cardiologie Rhabilitation
Pharmacologie
Chef de tr. Dr. Cezar Login
Physiologie
Prof. Dr. Carmen Mihu
Histologie
Notions approfondies de la physiologie des systmes sensoriels

approche intgre
Utilisation des cellules stem dans la therapie cellulaire et dans
lingnierie tissulaire
Le module Coeur cours integr
Prof. Dr. Dana Pop
Pathophysiologie applique
Physiopathologie
Alimentation et nutrition dans la prvention des maladies

chroniques
Conf. Dr. Adriana Bulboac

Prof. Dr. Alina Elena Prvu
Conf. Dr. Dana Sarbu
Hygine
No.
1
Titre du cours
Titulaire du cours
Prof. Dr. Dana Pop
Discipline
pdiatrique
Pharmacologie
No.
1
2
Titre du cours
Titulaire du cours
Prof. Dr. Dana Pop
Discipline
pdiatrique
DEUXIEME CYCLE - 4me, 5me, 6me ANNE (2014 / 2015)
No.
1
Titre du cours
Faute professionnelle et droit mdical
Titulaire du cours
Conf. Dr. Dan Perju-Dumbrav
Discipline
Mdecine lgale
Prof. Dr. Dan Mihu
Consultation prnatale. Applications de lexamen

chographique pendant la grossesse
Biotrrorisme et la medecine des dsastres
Conf. Dr. Mihaela Lupe
Clinique dobstetrique et
gynecologie II
Conf. Dr. Dan Eniu
Endoscopie digestive et interventionnelle
Conf. Dr. Marcel Tanu
Clinique Medicale III
Chef de tr. Dr. Vasile Bininan
Chirurgie I
Chef de tr. Dr. Monica Platon
Imagerie mdicale
Chirurgie laparoscopique. Principes et technique

chirurgicale
Lchographie dans les urgences mdicochirurgicales
Notions de base dans la chirurgie esthtique
Prof. Dr. Alexandru Georgescu
Chirurgie plastique et
rparatoire
Gyncologie oncologique
Chef de tr. Dr. Patriciu AchimaCadariu
10
Urgences cardiaques majeures
Conf. Dr. Daniela Bedeleanu
11
Particularitats de pharmacothrapie pendant la

grossesse, chez les enfants et les personnes ages
La chirurgie interventionnelle, diagnostique et
thrapeutique
12
Prof. Dr. Radu Cplneanu
Cardiologie Institut du
Coeur
Pharmacolgie clinique
Cardiologie Institut du
Coeur
No.
1
Titre du cours
Maladies infectieuses tropicales
Titulaire du cours
Conf. Dr. Lupse Mihaela
Discipline
Lexamen par ultrasons dans les urgences
Chef de tr. Dr. Horaiu Branda
Imagerie mdicale
Radiologie dans les urgences mdico-chirurgicales
Radiologie
Stratgies de diagnostic: les principaux syndromes

en rhumatologie
Prof. Dr. Sorin Dudea

Chef de tr. Dr. Anca Ciurea
Prof. Dr. Simona Rednic
Chef de tr. Dr. Laura Muntean
Rhumatologie

No.
1
2
Titre du cours
Rle de lchographie dans les urgences mdicales
et chirurgicales
Rducation en traumatologie du sport
Mise a jour en pneumologie
Maladies et grands syndromes en rhumatologie.

Orientation diagnostique (dossiers cliniques)
Titulaire du cours
Prof. Dr. Radu Badea
Discipline
Imagerie mdicale
Assist. univ. Dr. Ileana Monica

Borda
Chef de tr. Dr. Man Milena
Rhabilitation mdicale
Chef de tr. Dr. Simon Siao-Pin
Rhumatologie
Pneumologie
B. COURS A OPTION PAYANTS

Pour les tudiants de la Facult de Mdecine, anne acadmique 2014-2015
No.
1
Titre du cours
Bases de la pathologie molculaire
Titulaire du cours
Chef de tr. Dr. Tiberiu Nistor
Discipline
Biochimie mdicale
Pharmacologie
Stratgies de diagnostic en rhumatologie: les grands

syndromes musculo-squelettiques
Le diagnostic radio-imag en urgences
Prof. Dr. Simona Rednic
Rhumatologie
Prof. Dr. Sfrngeu Silviu
Radiologie
C. COURS FACULTATIFS PAYANTS (MODULE PEDAGOGIQUE)

No.
Titre du cors optionnel
Discipline
Titulaire du cours
Anne dtude
Pdagogie mdicale
Psychologie mdicale
Conf. Dr. Horia Coman
II
Mthodes denseignements
Clinique Chirurgie IV
Conf. Dr. Valentin Muntean
IV, V, VI
Pratique pdagogique
Clinique Chirurgie IV
Conf. Dr. Valentin Muntean
IV, V, VI
Psychologie ducationnelle
Psychologie mdicale
Conf. Dr. Horia Coman
V, VI
Anthropologie culturelle
Sciences socio-humanistes et Histoire de

la mdecine
Conf Dr. Cristian Barsu
Section anglaise
Management des projets
Prof. Dr. Floarea Mocean
Cycle I
mdicaux
Communication mdecin-pacient
Clinique Medicale II
Prof. Dr. Dan Dumitracu
Leadership en mdicine
prparation du mdecin en tant
que dirigeant
Chirurgie IV
Conf Dr. Sorin Barbu
Cycle I
Aptitudes avances de
communication mdicale
Sciences socio-humanistes et Histoire de

la mdecine
Chef de tr. Dr. Codruta Alina

Popescu
Cycle II
10
Remdes non-mdicamenteuses
dans le traitement des patients
ayant une pathologie cardiovasculaire
Clinique Medicale I
Chef de tr. Dr. Anca Daniela

Farcas
Cycle II
11
Allergologie
Immunologie
Prof. Dr. Diana Deleanu
Cycle II
12
Mthodes actuelles de prvention

secondaire du cancer
Epidemiologie
Chef de tr. Dr. Ofelia Suteu
Cycle II
13
Sport danse et socit (pratique)
Sport
Conf. Dr. Mihai Kiss
15
La technologie moderne en
chirurgie
Chirurgie III
Chef de tr. Dr. Puia Ion

Cosmin
Cycle II Franais
et Anglais
Pediatrie II
Conf. Dr. Gheorghe Popa
Cycle II Franais
16
Onco-hmatologie pdiatrique
Cycle I
Cycle I et II

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Table de matires:

Mot du doyen .....................................................................................................5

LHISTORIQUE DE LA FACULT DE MDECINE

Depuis 1990, lInstitut Mdico-Pharmaceutique est devenu lUniversit de

La direction de lUniversit de Mdecine et Pharmacie Iuliu Haieganu

Vice-Recteur, recherche et valuation

La direction de la Facult de Mdecine

Matre de conf. dr. Sorin Man

Doyen de la Facult de Mdecine

II. LOFFRE DUCATIONNELLE

Section roumaine (langue denseignement : le roumain)

Programme dtudes: SAGES FEMMES 240 ECTS

Programme dtudes: SOINS INFIRMIERS 240 ECTS

Programme dtudes: RADIOLOGIE ET IMAGERIE MDICALE 180 ECTS

Dans le cadre de la Facult de Mdecine il y a 13 masters, dune dure de 1

III. LES DISCIPLINES DE LA FACULT DE MDECINE

12. Education mdicale

STRUCTURE DE LANNE UNIVERSITAIRE 2014-2015

Activit didactique (12 semaines)

08 juin 2015 03 juillet 2015

Activit didactique (14 semaines + 1

Activit didactique (8 semaines)

Activit didactique (3 semaines)

Activit didactique (7 semaines)

Activit didactique (8 semaines)

21 septembre 2015 25 septembre 2015

Activit didactique (7 semaines)

Activit didactique (3 semaines)

Activit didactique (7 semaines)

Activit didactique (7 semaines)

Soutenance de lexamen de licence

Activit didactique 28 semaines

Lexamen de comptences linguistiques aura lieu au Dpartement des

Le calendrier de soutenance des projets de recherche pour les tudiants au

08.06 12.06.2015 Dposition des titres des projets et proposition de la

Juillet 2014 inscription et concours dadmission UMF Iuliu Haieganu

PROCDURES DINSCRIPTION DES TUDIANTS LA

Pour les tudiants dclars admis, suite au concours dadmission,

Pour les tudiants trangers, boursiers de ltat roumain, ou leurs

Pour les tudiants trangers, leurs propres frais, en devises, linscription

Le dossier complet, vrifi par le Bureau des tudiants trangers, sera

Conformment lordre du Ministre de lducation, un tudiant peut

2. Chaque tudiant est inscrit sur le registre matricule sous un numro

les titulaires dun diplme de licence, obtenue en rgime subventionn,

6. Linscription en II me anne ainsi quen IIIme, IVme, Vme et VIme

LES TUDIANTS ECTS

compte tenu de la note obtenue par ltudiant dans linstitution daccueil,

Les critres dvaluation des tudiants et lchelle de notation ECTS

Echlle ECTS par pays

29, 30, 30+

LA STRUCTURE DU PLAN DENSEIGNEMENT

preuve crite partie de lexamen national de licence, soutenu

preuve pratique spcifique chaque universit.

LORGANISATION DES ACTIVITS DIDACTIQUES. EXAMENS.

denseignement contient 4 sessions dexamens (pour lenseignement

* Tous les tudiants immatriculs dans les programmes dtudes en langues

LE RGLEMENT DQUIVALENCE DES TUDES

Le contenu des matires tudies (attest par le programme analytique) et

Pour lquivalence des tudes, ltudiant prsentera loriginal des

la preuve de scolarit, avec les rsultats des examens quil a passs;

Les contestations sont discutes par lvaluateur dsign par le Bureau du

LA RPARTITION TAXE BUDGET

moyennes. Au cas o il y a plusieurs disciplines qui ont le