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Prof.

Carolina Artigas Garcs


Escuela P-10 San Alberto
Purn

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN MONITOREO N 1


Nombre: ________________________________________________________Curso: 2
ao
Fecha:
OJETIVOS DE APRENDIZAJE: OA 13 Escribir creativamente narraciones (experiencias
personales, relatos de hechos, cuentos etc.) que tengan inicio, desarrollo y desenlace.
OA 19 Comprender la funcin de los artculos, sustantivos y adjetivos en textos orales y
escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar
sus producciones.
Indicadores de evaluacin

ITEM de
pregunta
N de
pregunta
ITEM I
1,2,3,4,5

Criterio
de
evaluacin

Escriben uno o ms prrafos


para narrar una experiencia o
un evento imaginado.
Escriben narraciones en las
cuales se desarrolla la historia
a travs de varias acciones.
Escriben
narraciones
que
tienen un desenlace.
Usan adecuadamente los
ITEM I
artculos definidos e
6,7
indefinidos, segn el contexto.
Usan, en sus producciones
ITEM II
orales y escritas, sustantivos
8,9,10,11,12
precisos para nombrar objetos,
personas y lugares.

Usan adjetivos para especificar


las caractersticas de un objeto,
animal o persona en una
descripcin.
INSTRUCCIONES:
Lee atentamente cada tem antes de responder.
Debes desarrollar tu prueba en silencio.
No debes mirar la prueba de tu compaero(a).

Puntaje por ITEM

6/ 11

11puntos

5/ 10

10puntos

6/ 11

11puntos

Mira que importante es


saber Lenguaje

Copito
ITEM I

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Piensa en una pequea historia real o imaginaria y luego escrbela, recuerda


que no debes perder el sentido de tu escritura.

Ttulo:
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
____________________________
Fin
Escribe las acciones de tu historia en orden.
1. ________________________________________________________________________
______________
2. ________________________________________________________________________
______________
3. ________________________________________________________________________
______________

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ITEM II

A partir del texto anterior completa las siguientes oraciones con el artculo
que le corresponde:
Se acercaba _____ da del diluvio.
Fabric __________ barca antes de que ______ tierra se inundara.
Distintas parejas de animales: _________ leones,_______ cebras.
__________ especies estaran a salvo.
Servira de refugio a __________animales.
_________viejito de barba blanca.

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ITEM IV
Ordena los sustantivos y escrbelos en tabla.
CASA
LPIZ
MARA

OBJETOS

SANTIAGO
AUTO
AMIGO

TELEVISOR
JAIME
PAP

PERSONAS

PURN
IX REGIN
CHILE

LUGARES

ITEM V
Lee el siguiente texto
PLATERO Y YO
Juan Ramn Jimnez
Platero es pequeo, peludo, suave; tan blando por fuera, que se dira todo
de algodn, que no lleva huesos. Slo los espejos de azabache de sus ojos

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son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto y se va al


prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozndolas apenas, las florecillas
rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "Platero?", y viene a m
con un trotecillo alegre que parece que se re, en no s qu cascabeleo
ideal... Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas
moscateles, todas de mbar; los higos morados, con su cristalina gotita de
miel... Es tierno y mimoso igual que un nio, que una nia...; pero fuerte y
seco por dentro, como de piedra... Cuando paseo sobre l, los domingos,
por las ltimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de
limpio y despaciosos, se quedan mirndolo.
Seala los adjetivos que designan los siguientes sustantivos:
Platero:
Espejos:
Cristal:
Florecillas:
Trotecillo:
Cascabeleo:
Naranjas:
Uvas:
Higos:
Gotita:

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Callejas:
Hombres:

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