COMPETENCIAS BSICAS

LA TIERRA, PLANETA DEL SISTEMA SOLAR

CONTRIBUCIN DEL TEMA 1 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS

Conocimiento e interaccin
con el mundo fsico

Competencia social y

Se garantiza a travs de los contenidos que se desarrollan a lo largo del tema.

Intercambiar puntos de vista y contrastar las opiniones personales con las del resto de
compaeros y compaeras. (Pg. 9. Act. 2; Pg. 11, Acts. 5 y 6)

ciudadana

Analizar e interpretar de forma crtica distintos tipos de fuentes: iconogrficas,

textuales, cartogrficas, etc. (Pg. 5, Acts. 1 a 4; Pg. 7, Acts. 2 a 4; Pg. 9, Acts. 1 a
3; Pg. 11, Acts. 1 a 3; Pg. 12, Acts. 1 y 5; Pg. 13, Act. 6)
Tratamiento de la informacin y competencia digital

Contrastar hiptesis y predecir los posibles efectos de un fenmeno de carcter

geogrfico. (Pg. 9, Act. 5; Pg. 11, Acts. 1 y 6)

Consultar Internet para resolver actividades referentes a los contenidos trabajados a lo

largo del tema. (Pg. 13, Actividades@web)
Competencia en

Definir conceptos y utilizar el vocabulario especfico del tema en las explicaciones

personales. (Pg. 5; Acts 5 y 6; Pg. 12, Acts. 1 a 3)

comunicacin lingstica

Realizar operaciones sencillas y razonamientos matemticos para interpretar distintos

Competencia matemtica

tipos de informacin de carcter geogrfico. (Pg. 5, Acts. 1 a 4; Pg. 7, Act. 8; Pg.

12, Act. 4; Pg. 13, Acts. 8 y 9)

Competencia para apren-

Sintetizar los contenidos trabajados y argumentar las respuestas personales. (Pg. 5, Acts.
5 a 8; Pg. 7, Acts. 5 a 8; Pg. 9 Acts. 4 a 6.; Pg. 11, Acts. 4 a 7; Pg. 12, Act. 1)

der a aprender

Buscar evidencias que certifiquen las hiptesis que se plantean en los enunciados de
las actividades. (Pg. 5, Acts. 3 y 4; Pg. 7, Acts. 2 a 4)

Autonoma e iniciativa

Reflexionar y saber argumentar los propios puntos de vista de forma lgica y

personal

coherente. (Pg. 9, Act. 5; Pg. 11, Acts. 1, 5 y 6; Pg. 13, Acts. 6 y 8)

TEMA 1
COMPETENCIAS

CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO

Libro del Alumnado

Cuaderno de Actividades

Gua Didctica Tema 1

Localizar la Tierra en el Universo

Pgs.: 4 y 5

Tema 1

Pgs.: 8 y 9

Identificar y clasificar los

planetas del Sistema Solar

Pgs.: 4 y 5

Tema 1

Pgs.: 8 y 9

Reconocer las principales

caractersticas de la Tierra

Pgs.: 6 y 7

Tema 1

Pgs.: 10 y 11

Pgs.: 8 y 9

Tema 1

Pgs.: 12 y 13

Pgs.: 9 y 13

Tema 1

Pgs.: 12, 13, 16 y 17

Conocer las consecuencias del

movimiento de traslacin de la
Tierra: las estaciones del ao

Pgs.: 10 y 11

Tema 1

Pgs.: 14 y 15

Saber cundo tienen lugar los

solsticios y los equinoccios

Pgs.: 11 y 12

Tema 1

Pgs.: 14 a 17

Conocer los efectos del

movimiento de rotacin de la
Tierra
Analizar e interpretar un
mapa de husos horarios

1-2

PROYECTO CURRICULAR

OBJETIVOS
DIDCTICOS

LA TIERRA, PLANETA DEL SISTEMA SOLAR

Localizar la Tierra en el Universo y conocer las caractersticas de La Va Lctea.
Reconocer y comparar entre s los planetas que forman el Sistema Solar.
Conocer la forma, las dimensiones y la composicin de la Tierra.

PROGRAMACIN DE AULA

Saber qu es el movimiento de rotacin de la Tierra y cules son sus consecuencias:

sucesin de los das y las noches, divisin de la Tierra en husos horarios, etc.

Conocer el movimiento de translacin de la Tierra y las caractersticas de su rbita.

Saber orientarse en el espacio a partir de la posicin del Sol.

Explicar la posicin de la Tierra respecto al Sol en las diferentes estaciones del ao.
Conocer cundo y por qu se producen los solsticios y los equinoccios.
Utilizar correctamente el vocabulario especfico del tema, verbalmente y por escrito.
Resolver los problemas planteados a partir de la observacin de imgenes y mapas.

CONTENIDOS

La Tierra en el Universo. La Va Lctea.

Los cuerpos celestes del Sistema Solar. Los planetas.
La Tierra: forma, dimensiones y lneas imaginarias.
El movimiento de rotacin. La posicin del Sol. Los husos horarios.

El movimiento de translacin. Las estaciones. Solsticios y equinoccios.

Observacin y descripcin de fotografas de satlites, croquis y dibujos.
Comparacin de las caractersticas de los distintos tipos de planetas.
Localizacin de las lneas imaginarias de la Tierra en el globo terrqueo.
Orientacin en el espacio a partir de la posicin del Sol.

Interpretacin de un mapa de husos horarios.

Clculo de la diferencia horaria entre diversos puntos de la Tierra.
Utilizacin del vocabulario especfico del tema.
Inters y curiosidad por conocer el Universo y nuestro planeta.
Concienciacin de la necesidad de respetar y conservar el medio fsico.

Valoracin de los avances tcnicos y cientficos en la exploracin espacial.

Elaboracin de un mapa conceptual que sintetice los contenidos de este tema.

CRITERIOS
DE EVALUACIN

Comprobar que conocen la forma y las dimensiones de la Tierra.

Averiguar si identifican los cuerpos celestes que forman el Sistema Solar y clasifican
correctamente los distintos tipos de planetas.

Observar si conocen el movimiento de rotacin de la Tierra y la relacin que ste

mantiene con la sucesin de los das y las noches.

Ver si entienden la funcin de los husos horarios y calculan correctamente la

diferencia horaria entre distintos puntos de la Tierra.

Comprobar que conocen el movimiento de traslacin de la Tierra y saben establecer la

relacin entre este movimiento y las estaciones del ao.

Observar si saben qu posicin ocupan la Tierra y el Sol en los distintos momentos y

estaciones del ao.

Constatar que resuelven adecuadamente las actividades planteadas a partir de la

observacin de imgenes y mapas.

PROYECTO CURRICULAR

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