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INTERIORISMO Y DECORACIN
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transformacin de esta obra sin contar con la autorizacin de los titulares de la propiedad intelectual. La infraccin de los derechos
mencionados puede ser constitutiva de un delito contra la propiedad intelectual (arts. 270 y ss. del Cdigo Penal)
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Prlogo
He de reconocer que prologar un libro tcnico como el que nos ocupa,
quienes se acerquen a estos textos; bien sean estudiantes, profesionales o simples curiosos.
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autor.
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Julio Madrigal Gramaje es un personaje multidisciplinar, polidrico
Adems de ser un encantador de serpientes, tiene un don de gentes
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Fernando Garrido Redondo
Julio Madrigal
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1. TEORA DEL INTERIORISMO Y LA DECORACIN .......... 11
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3. DE LA VIVIENDA .......................................................... 47
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4. LA MATERIA ................................................................ 65
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5. EL DIBUJO ................................................................... 81
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6. DIBUJO TCNICO ......................................................... 99
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7. INTERICAD - LITE...................................................... 121
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Captulo 1
Contenidos:
1.
2.
3.
4.
5.
La decoracin y el decorador
La teora esttico funcional
La idea decorativa
El espacio de decoracin
La estructura de una planta
11
1. La decoracin y el decorador
La teora de la decoracin est dedicada al estudio terico de la esttica
y la decoracin.
Consta de un conjunto de normas para conseguir trabajos que tengan
la condicin de estar sujetos a las reglas de belleza, sin perder nunca
"
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que han de ceirse.
a. Qu es la decoracin?
Una habitacin con una mesa y cuatro sillas y las paredes peladas, hacen insoportables la estancia en ella de cualquier persona.
El hombre desea estar en un ambiente que sienta suyo. El hombre
desea que su casa sea su casa y no otra. Cada individuo tiene su caf,
su tienda, su peluquera, su cine.
La decoracin consiste en preparar a cada persona el ambiente que
encaje con su personalidad, el ambiente que necesita.
A un hombre dinmico, activo, un clsico hombre de negocios de hoy,
no se le puede modelar su hogar del mismo modo que a un matrimonio de edad que vive de rentas, ni se puede decorar igual una tienda
de ultramarinos que una joyera ni el bar de un suburbio habitado por
obreros, que un bar de un barrio aristocrtico.
Decorar es crear un ambiente en un espacio por medio de masas, color
y luz, de modo que se amolde cada da a la psicologa de las personas
que va habitarlo o a frecuentarlo.
b. El decorador
El decorador debe tener las dotes de creacin y los conocimientos tericos precisos para realizar una labor de algo tan serio como es la
intimidad de terceros y abordar la estructuracin de ambientes de los
que puede depender en gran parte el xito o el fracaso de un establecimiento de negocio.
El decorador debe tener
a) un sentido creador responsable, es decir no debe reducir su labor
hacer variantes sobre lo que han hecho otros decoradores.
b) unos conocimientos tcnicos bsicos que alberguen desde concep-
12
tos generales de los materiales e instalaciones de la construccin, pasando por ideas globales sobre la tcnica de la ebanistera, hasta el
conocimiento de telas, cermica y elementos ornamentales auxiliares.
c) debe tener un elevado sentido de lo bello y esttico.
d) conocimiento del hombre, un decorador debe saber con quin trata
y para quien va a trabajar. Un hombre culto y un criterio propio, quizs
sepa cmo quiere que le decoren su hogar, el hombre falto de una formacin esmerada, seguramente no.
En este caso el decorador, en el trato con su cliente, debe poner en
3
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instalarle la casa que necesita. As como debe conocer al hombre en
colectividad para montarle el local pblico, el establecimiento o, donde
pueda sentirse a gusto.
9
Las formas de vivir han ido evolucionando y hoy no basta slo con un
techo y las paredes que resguarden del fro de las variantes del tiempo.
Ahora aspiramos a que tanto nuestra vida familiar como la que hagamos en sociedad se desarrolle en ambientes en los que nos sentimos a
gusto de que sean nuestros ambientes.
Por qu esto? Nuestro centro de trabajo por ejemplo debe estar instalado de tal modo que cuando levantemos la cabeza de la tarea que nos
ocupa, nada nos haga pensar: que mal se est aqu, qu horrible color
el de la pared, que fro hace,
Esto har que no podamos concentrarnos en nuestro trabajo.
La estancia bien conseguida es aquella en la que estamos tambin encajados que no la tocamos.
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3
quienes le van a la habilitar o frecuentar, de modo que no se note la
persona o personas en cuestin que puedan desarrollar sus asuntos en
un clima grato.
La decoracin no debe perseguir ambientes excesivamente cmodos
o acaramelados. Debe sencillamente, y esto lo complicado, ceirse al
tipo de persona que sea, sirviendo sus necesidades de ambiente.
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2. Teora esttico-funcional
Con esta teora pretendemos establecer normas para conseguir realizaciones que tengan cualidades estticas.
Esta belleza no puede producirse de un modo totalmente libre o capri:
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que debe estar condicionada por una serie de problemas tcnicos que
hay que resolver.
Se trata, de conseguir, dentro de sus problemas tcnicos al mayor partido esttico posible.
Estudiaremos distintos elementos con que contaremos para decorar y
la forma de barajarlo del modo ms conveniente.
El camino ser el siguiente:
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Debemos pues estructurar un espacio, por medio de masas. En este
espacio habr color, y el ambiente estar iluminado por un natural o
Las masas estarn relacionadas entre s con arreglo a un ritmo, buscando una armona.
Los colores estarn relacionados con la forma, tamao iluminacin del
espacio, con las masas y con los otros colores.
La luz lo ilumina todo, redondeando los elementos de iluminacin y
colorido.
Esto cinco elementos: espacio, masas, color, luz y ritmo van a ser el
objeto de nuestro estudio.
3. La idea decorativa
Para la realizacin de un proyecto de decoracin es necesario primero
saber lo que se va hacer, como se va a hacer el proyecto. Es decir, necesitamos tener una idea de lo que va a ser nuestro trabajo. Sin sta
idea, el fruto qu se consigue estar falto de orden, de armona, de
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tipo de recubrimiento o en todas las paredes, etc., Debe estar tambin
emparejado con el conjunto el tipo de muebles, su estilo, debe ser considerado como el de los pequeos detalles que colaboren a conseguir el
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ras. La disposicin de cada elemento en el espacio que se dispone debe
seguir unas directrices que den como resultado un conjunto armnico
en donde cada uno de los elementos, queden esttico y prcticamente
relacionados entre si.
Adems no slo debe aspirarse a conseguir una buena relacin entre los distintos elementos que intervienen un proyecto, todo conjunto
debe tener un mnimo estilo. La relacin entre las distintas unidades
las estableceremos sobre una base general, una idea general: el estilo
global que ha de tener el conjunto.
Estamos hablando desde un punto de vista acadmico. Decimos cmo
deben ser las cosas para que sta resulte correcta. Pero no olvidemos
que desde este punto de vista, un decorador con personalidad e ideas
puede romperla, colocando en una estancia, muebles funcionales combinados con muebles gticos o algn elemento romnico, sin que esto
desequilibre la unidad del conjunto, o bien puede hacer combinaciones
de colores que no estn dentro de la tabla de valores cromticos.
a. La busca de la idea
Debemos ordenar nuestras ideas y trazar un desarrollo de las mismas.
Primero es necesario el mtodo que luego producir el hbitat, en principio se nos da un espacio: un local o una estancia que sabemos qu
tipo de conjunto tenemos que montar en el.
Los primeros datos que tenemos son dos y a ellos tenemos que ceirnos: el espacio en el que contamos y la luz natural de que est dotado
ese espacio.
A partir de aqu, todas nuestras ideas estarn relacionadas con esos
dos elementos.
Debemos limitarnos el espacio del que disponemos que segn lo que
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Hemos de pensar tambin en las paredes, que tambin deben ser acorde con el resto del trabajo. Podemos utilizar cuadros, murales, cortinas, espejos, etc.
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est interacta en la estancia y los elementos que la componen.
Resumiendo, la pauta lgica a seguir para alcanzar nuestras ideas pueden ser las que de forma esquemtica mostramos a continuacin:
1. Tipo de estancia o local a proyectar
2. Espacio cantidad de luz natural con que se cuenta
3. Ideas previas sobre el ambiente general
4. Estilo de la misma
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6. Complementos decorativos
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Estos puntos constituyen los puntos a seguir para llevar una correcta
pauta de trabajo. El 3 y 4 son bsicos, ya que a partir de ellos se esboza el trabajo.
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idea decorativa
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?yen sin embargo la realizacin del proyecto, forzndonos a hacer algunos rodeos en el sucesivo desarrollo de los siete puntos de la pauta
marcada anteriormente.
Para una mejor marcha profesional vamos a conocer estos factores
y a estudiar el modo de superarlos y de actuar con ellos a la hora de
trabajar. Podemos agrupar en puntos:
A) Econmicos
B) De medio ambiente.
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A) :
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presupuesto con que podamos contar para la realizacin de nuestro
trabajo. Las pautas en el proceso proyectual ser el mismo solo que
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pocos medios si stos no son abundantes.
B) De medio ambiente: cuando hablamos de medio ambiente nos
referimos a la serie de agentes externos que de un modo u otro pue
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Se derivan as exclusivamente del clima y de las condiciones del
suelo donde est sentado el espacio que debemos decorar.
Hay tres factores principales:
1 Temperatura
2 Iluminacin natural
3 Grado de humedad.
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que en todas las regiones no se puede utilizar la misma decoracin.
Una regin de clima trrido no podemos utilizar colores que refuercen
en las personas que van habitar una determinada estancia la impresin
de calor, como es el caso de la gama rojo anaranjado.
Tambin debemos evitar materiales que real y psicolgicamente sean
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calor.
En una regin fra, no sera adecuado emplear colores de la gama
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5. El espacio en la decoracin
Vamos a estudiar el espacio desde dos ngulos distintos.
1. El espacio relacionado con la planta de la estancia que se va
decorar, es decir, el espacio considerado en dos dimensiones largo y
ancho.
2. El espacio en cuanto ambiente, considerado en tres dimensiones largo ancho y alto.
21
a. Fondo permanente
Una habitacin cualquiera est formada por cuatro paredes, el techo y
el suelo, es decir, por seis planos que limitan el espacio.
El conjunto de estos planos y este espacio es la materia bruta que debe
formar el decorador y en lo que se llama fondo permanente. Y la misin
del decorador es dar forma a este espacio.
Aunque el espacio no se puede modelar, s podemos colocar dentro de
el formas materiales que lo limitan, lo interrumpa o lo corte y le de un
aspecto determinado, y adems, cubriendo con determinados colores
las paredes, o pintando en ellas especiales motivos decorativos ,conseguiremos variar la apariencia del mismo en cuanto dimensiones, altura
etc.
b. Centro de inters
Todas las habitaciones tienen un punto que es ms interesante que los
dems debido a que es en el donde se centra la actividad de la estancia, o bien porque el sitio de la misma donde se est con preferencia.
A este subespacio dentro de otro mayor es lo que en decoracin se le
llama centro de inters.
As, en un comedor, el centro de inters ser el que est marcado por la
mesa y las sillas, y en el saln el centro de inters se hallara en aquel
donde se renan entorno a algn punto.
Problemas que plantea el centro de inters
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determinado.
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debemos construir a partir de los muebles mediante una colocacin
adecuada de stos, en el espacio en el que contamos.
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la circulacin. Los sillones obstaculizan los pasos a las habitaciones
23
6.
Una vez conocemos estos conceptos podemos trabajar a la estructuracin de la planta que viene dada por la bsqueda y situacin del centro
de inters.
Slo en algunos casos el centro de inters ya que en un lugar establecido que viene dado por el tipo de estancia., Pero hay otras que habr
que sopesar una serie de factores que nos lleven a una solucin ms
prctica. Habr que tener en cuenta:
1 Las caractersticas de la estancia tamao y forma, la cantidad de
luz, huecos.
2 Finalidad de la misma, es decir ser necesario tener en cuenta
para qu tipo de estancia se va a utilizar la habitacin.
a. Tamao y forma
Si la habitacin o local es muy grande o pequea o domina mucho una
dimensin sobre otra, es decir, es muy alargada, esto nos forzara en
un principio a ubicar los muebles de un modo especial.
b. Luz
Se debe evitar la colocacin de los muebles de modo que de una manera u otra moleste la luz, o bien por exceso o por defecto. Para aquellas estancias donde se deba escribir, dibujar o realizar cualquier tipo
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excesivamente intensa. Para el resto de estancias la luz se situar de
modo que llegue bien a todos los centros de inters nunca con exceso.
c. Huecos
Habr que tener en cuenta los huecos a la hora de situar los muebles
en la planta de una habitacin.
El tamao y situacin de las ventanas, es decir, su orientacin si por
ellas pasa luz excesiva u opaca, si la luz del sol entra en gran parte de
la habitacin, si estn colocadas en la misma pared de la chimenea de
la sala restando intimidad a este rincn, todo esto deber ser observado con detalle.
Tambin ser necesario tener en cuenta la forma en que abren las
hojas de la puerta, pues pueden dejar encajonados parte de la habitacin.
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En una estancia de paso entre dos, como es el saln comedor ser ne
muebles de manera que no se deban dar rodeos cruzar por medio de
la estancia para pasar de una a otra.
F
El espacio en decoracin podemos considerarlo en dos dimensiones
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En un espacio habitable, es decir en una habitacin, hay un fondo permanente, y en necesario buscar un centro de inters, la bsqueda
del centro de inters plantea dos problemas.
1 La eleccin de la situacin del dicho centro dentro del espacio del
habitacin.
2 Programas de circulacin. Para reestructuracin de la planta de
la habitacin es necesario tener en cuenta dos cosas:
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b) Finalidad de la misma, es decir, si va a servir para comedor, dormitorio, sala de juegos, sala de estudio, etc.
De toda esta teora del interiorismo y la decoracin aqu expresada
la llevaremos a un estudio ms profundo en el tema decoracin en la
vivienda.
25
El Color
Captulo 2
HABLEMOS DE COLORES
Objetivo:
La decoracin, con todo y ser multifactica, tiene su punto de partida
en dos factores esenciales: belleza y funcionalidad. Y con una y otra
hemos de trabajar para conseguir el ideal de todo decorador: ambientes perfectos, entraables, para vivir. Y otros limpios, fciles, tiles,
para trabajar.
El color, los colores, son uno de los recursos ms importantes para el
decorador, para el interiorista.
Su furamos (que debemos ser) un tanto psiclogos, conoceramos
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viduo. De tal manera, que puede paliar los efectos de una perjudicial
exaltacin, o por el contrario subir el tono vital del deprimido. Puede
favorecer el nivel de concentracin del estudiante o del creativo Nos
pueden incitar al sueo o mantenernos despiertos. Pueden, incluso,
ayudar a que los nios crezcan ms sanos y felices
Los colores son un mundo que en nuestra profesin debemos intentar
conocer, descifrar, utilizar
En este apartado veremos qu colores son los ms adecuados para
los ambientes que tratamos de crear en funcin de la actividad a la
que van a servir; siempre claro est contando con el carcter y los
B
y el que manda.
Contenidos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
El color en la decoracin
Repercusin en los tonos en un ambiente decorado
Las dimensiones del color
Dimensiones de color y decoracin
Armona de color
Armona de monocromtica
Armona de anlogos
27
R
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Armona de complementarios
Armona de temperatura
Sensaciones psicolgicas
El color y las ventas
Colores y espacios internos
Criterios de seleccin de colores
Resumen
1. El color en la decoracin
La decoracin tiene su punto de partida en dos factores esenciales, belleza y funcin. Una y otra se coordinan y deben estar de acuerdo para
conseguir ambientes para vivir, trabajar o pasar ratos de ocio.
El color es uno de los recursos ms importantes que el decorador tiene
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individuo, y en consecuencia su estado fsico, es un fenmeno comprobado. Un entorno adecuadamente coloreado puede rebajar estados
de nimo un exaltados, subir el tono vital de los depresivos, favorece
la concentracin para el estudio y el trabajo, reducir el riesgo de accidentes laborales. El color tambin aporta a las estancias un carcter
distendido, elegante, severo, estimulante.
Qu es el color?
Todos sabemos lo que es el color. A la vista del objeto, podemos decir
cul es su color e incluso aadir matices como fuerte, plido, oscuro, etc. Muchos de estos nombres estn asociados a elementos de
la naturaleza, rosa, turquesa, salmn, naranja o a objetos de uso
habitual, acero, butano.
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color aunque todos sepamos qu es. Por esta razn, hablaremos del
color sin apenas detenernos en su origen, slo los conceptos imprescindibles para comprender el efecto que producen a nivel decorativo.
Si dijramos que el color no es realmente una propiedad de los cuerpos, podra parecer una incongruencia. Cmo puede negarse que la
hierba sea verde, que los tomates sean rojos o que el cielo un da des3
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Pensemos en un prado en una fuente llena de tomates un rosal repleto
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Nuestros ojos perciben el mismo color al medioda que durante el
crepsculo? Cul es el color que toman por la noche? Est claro que
28
El Color
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:
que tenemos y hemos adquirido sobre el color en la escuela elemental,
hace referencia al color pigmento y proviene de las enseanzas de la
antigua Academia Francesa de Pintura que consideraba como colores
primarios (aquellos que por mezcla producirn todos los dems colores) al rojo, el amarillo y el azul. En realidad existen dos sistemas de
colores primarios: colores primarios luz y colores primarios pigmento.
El blanco y negro son llamados colores acromticos, ya que los percibimos como no colores..
Color de pigmento, sntesis sustractiva.
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el color magenta, el cian y el amarillo. Son los colores bsicos de las
tintas que se usan en la mayora de los sistemas de impresin, motivo
por el cual estos colores han desplazado en la consideracin de colores
primarios a los tradicionales.
La mezcla de los tres colores primarios pigmento en teora debera producir el negro,
el color ms oscuro y de menor cantidad
de luz, por lo cual esta mezcla es conocida
como sntesis sustractiva. En la prctica el
color as obtenido no es lo bastante intenso,
motivo por el cual se le agrega negro pigmento conformndose el espacio de color
CMYK.
Los procedimientos de imprenta para imprimir en color, conocidas como tricoma y cuatricoma se basan en la
sntesis sustractiva.
29
El crculo cromtico
Los colores se suelen representar en un crculo que se crea de la siguiente forma.
En los vrtices de un tringulo equiltero se colocan los colores luz primarios (rojo, verde y azul). Son colores que no pueden obtenerse de la
combinacin o mezclas de otros.
Entre cada par de primarios se coloca el secundario que se obtiene por
mezcla de ambos. As, entre el rojo y el azul va situado magenta, entre
el azul y el verde en va el cian y entre el verde y el rojo va el amarillo.
Estos tres colores secundarios tambin ocupan los vrtices de un tringulo con el vrtice situado hacia abajo.
De esta forma, tenemos un conjunto de seis colores luz: tres primarios
y tres secundarios.
De la combinacin de los colores vivos como tambin se denominan los
colores primarios y secundarios, se obtienen los colores intermedios,
precisamente rojo ms anaranjado igual a rojo naranja rojo ms violeta igual a rojo prpura anaranjado ms amarillo igual amarillo naranja
amarillo ms verde igual a verde amarillento verde ms azul igual a
verde azulado azul ms violeta igual a violeta azulado.
Segn prevalezca cuantitativamente uno u otro de los componentes, el
color intermedio tender a uno u otro color. As podemos por ejemplo
distinguir entre un rojo anaranjado y un naranja rojizo, etc.
De la combinacin de dos colores secundarios se obtiene un color terciario y as sucesivamente.
En pintura muchos negros u oscuros se obtienen de la combinacin de
dos colores secundarios.
30
El Color
Una representacin caracterstica de la formacin de los colores secundarios e intermedios es el crculo cromtico.
De las diversas combinaciones medidas de un color vivo se van obteniendo subdivisiones cromticas hasta llegar a los tonos posibles entre
ambos colores.
Se dice tono o gradacin de un color dado, a la combinacin cromtica
en la que todava predomina dicho color. Una mezcla a partes iguales
de rojo, azul y amarillo nos da un blanco.
Se llama saturacin el grado de pureza de un color, es decir, su cantidad de color puro, ste depende como es natural del porcentaje de
blanco presente en el color, as por ejemplo un rostro muy claro (plido) cuenta con un mnimo grado de saturacin, ya que su color puro
es el rojo.
9
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dos extremos de la escala cromtica donde el primero es el color ms
luminoso y el otro su opuesto.
Ms luminosos son los colores que se aproximan al blanco como el
amarillo, anaranjado, etc., Oscuros son los que se aproximan hacia el
negro.
Aadiendo blanco un color, se le aclara, aadiendo en negro, se le oscurece. Otro criterio para medir la luminosidad de un color es tambin
la cantidad de gris que contiene.
31
Colores complementarios
Existe tambin otro concepto que surge del crculo cromtico, y que es
muy interesante en la decoracin. Para cada color del crculo cromtico
hay otro color que se llama complementario. Un par de colores complementarios estn situados en posiciones diametralmente opuestas
del crculo cromtico.
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En el complementario de un color est formado por las proporciones de
luces rojas, verde y azul que le faltan para llegar al blanco, que como
sabemos es la mezcla de los tres colores con 100% de pureza.
As, el rojo puro le falta los colores azul y verde para formar el blanco,
la mezcla de azul y verde es el cian, luego el complementario del rojo
es el cian.
Los colores complementarios tienen la propiedad de crear la sensacin
de contraste mximo cuando se ven uno junto al otro.
Por ejemplo:
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3
contiguas pintadas con estos colores resultarn muy llamativas.
Contra lo que pudiera parecer, la presencia de dos colores muy llamativos, como pueden ser el rojo y el naranja, es menos importante que la
del los dos colores complementarios, como pueden ser el rojo y el cian.
32
El Color
Por ejemplo:
Imaginemos una pared pintada de amarillo vivo, contra la que se apoya un sof de un color azul intenso. La pared amarilla impregna el
ambiente con el color complementario del amarillo, que es precisamente el azul intenso. La consecuencia, es que el color azul del sof
parece verse reforzado, y parece ms azul.
Anlogamente, el sof azul parece emitir a su alrededor una luz de
color complementario (color amarillo), con lo que la pared se hace todava ms amarilla. El contraste ser mximo.
Imaginemos hora que el sof no es de color azul, sino fucsia. El tono
azul que parece emitir la pared amarilla se me clara con el fucsia del
sof, y lo vemos con un tono ms azulado.
33
los colores clidos y los colores fros. Se les llama as en virtud de una
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lores que tienden hacia el rojo y fros los que tienden al azul.
34
El Color
5. Armonas de color
La seleccin de los colores para una habitacin puede parecer, en un
principio, algo complicado. Hay unas normas bsicas que nos van a
permitir trabajar de forma segura.
35
Pueden conseguir resultados excelentes trabajando con slo cuatro co
ocupen.
Con este criterio, el color principal sera el que ocupa la mayor extensin, generalmente las paredes, y el de menos importancia el utilizado
en pequeos toques (motivos de la tapicera o de la alfombra, algn
cojn, ribete).
Con este punto de partida, cmo seleccionar los colores para que el
conjunto resulte armonioso?
Empezaremos determinando el tono general, atendiendo a la orien
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esta forma, podemos decidir si vamos a jugar con la gama de verdes,
de rojos, de tostados Y a partir de aqu ya se pueden seleccionar los
tonos concretos.
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limitarse a los tonos de esa gama, sino que va a ser la dominante.
Veamos cules son las armonas que habitualmente maneja un decorador.
6. Armonas monocromticas
Se forman con un solo color en tonos claros, medios y oscuros.
Son agradables en esquemas de pequea extensin ,para estancias
ms grandes puedan resultar excesivamente montonas, aunque
siempre cabe animarnos con algn detalle que contraste, plantas naturales, una alfombra, embarcado de cuadros, cojines.
Esta armona en puede ser tanto de la gama del los colores fros (verde o azul) o de los clidos, como los colores naturales, que pueden ir
desde el beige hasta en los tostados ms oscuros.
7. Armona de anlogos
Si imaginamos que crculo cromtico podemos cortarlo en tres partes
iguales, como sin fuera un queso, los colores de cada una de esas partes est formada por colores con algo en comn.
Como color principal debe escogerse uno que no est en los extremos,
36
El Color
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de una misma familia ser siempre armnico. La relacin de unos colores que tengan uno de ellos como denominador comn, se establece
por la mayor o menor presencia de un tono en todos los colores. As,
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es un composicin, naranjas, rosados, azules mas o menos rojizos. ...
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se pueden obtener a partir de colores alejados en el crculo cromtico.
9. Armona de complementarios
Las armonas contrastadas o de oposicin se basan en los complementarios. Estas armonas slo deben utilizarse cuando se quiera expresar
un contraste violento, contraste que se puede suavizar de varias formas.
La primera forma es no utilizar realmente el complementario, sino uno
prximo a l. Veamos un par de ejemplos.
El primero sera la fuerte oposicin entre un azul cian y el rojo quedara
atenuada oponiendo hacan un color prximo al rojo, sea un rojo naranja, o sea un rojo rosado.
O bien combinndolo el rojo no con cian, sino con un cian verdoso o
bien con un cian ms oscuro.
Otra forma de suavizar el contraste es imponer entre ambos complementarios un tercer color. Este color puede ser un color de transicin,
entendiendo por tal un color que en el crculo cromtico est situado
entre ambos.
%
uno de los dos colores, o bien separarlos mediante un color neutro, un
gris, un tono tierra
El segundo ejemplo con dos colores complementarios: el azul y el amarillo. Al azul se le puede poner un color prximo amarillo (amarillo verdoso o amarillo con un tinte naranja), o bien sustituir el azul primario
37
38
El Color
39
40
El Color
41
1234-
Orientacin de la estancia
Actividad que se va a desarrollar en ella
Temperamento de quien va habitarla
Gusto personal del cliente
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RO
!
una pared negra casi nada.
En ambientes bien iluminados se puede usar colores oscuros como el
puros, pero en los poco iluminados es mejor adoptar colores muy cla ?3
B
!
1. Orientacin de la estancia
La orientacin de la estancia determinar cunta luz natural para recibir
y la calidad de esta.
Las habitaciones con ventanas hacia el este reciben la primera luz del
da, qu es ms dura, ms fra. Tienen cabida los tonos clidos que
compensen estas cualidades.
Si la orientacin es oeste, la habitacin recibir al la luz de la tarde, que
tiene una fuerte componente rojiza. Los colores de la gama fra equilibrarn esta iluminacin.
Las habitaciones orientadas al norte apenas reciben luz, resultan muy
fras. Se compensar utilizando colores clidos y luminosos.
En las orientadas al sur ocurre justamente lo contrario, por lo que es
ms adecuado el uso de tonalidades de la gama fra. Estas dos normas
se invierten en el hemisferio sur.
42
El Color
43
15. Resumen
El color es la forma que tienen nuestros ojos de interpretar la mezcla
de luces de tres colores, rojo, verde y azul todos ellos intensos.
Los colores primarios son el rojo, el verde y el azul. Se llaman as porque a partir de ellos se puede obtener cualquier otro, sin ms que me
mezclar en distintas proporciones.
Los colores secundarios son el amarillo (rojo+verde), el magenta
(rojo+azul) y el cian (verde +azul).
El color de un objeto est determinado por la cantidad de luces prima
?3
3
Los colores se pueden representar en un crculo, a partir de los tres
primarios colocados en los vrtices de un tringulo. Entre cada dos
colores se pone el color mezcla de ambos.
Dos colores que ocupan posiciones diametralmente opuestas en el cr-
44
El Color
culo cromtico se llaman complementarios. Cuando dos colores complementarios estn juntos, nuestros ojos perciben la sensacin de contraste mximo.
Dos colores juntos se alteran mutuamente, todo sucede como si cada
uno arrojar luz de color complementario sobre el otro.
La gama de amarillos y rojos constituyen los colores calientes. Son
estimulantes, y dan sensacin de acercar los objetos y aumentar su
tamao.
Las gamas de verdes y azules constituyen los colores fros. Su efecto
es el opuesto de los clidos, son sedantes, alejan los objetos y lo reducen pticamente.
Dos colores calientes parecen enfriarse si se colocan juntos; dos colores fros se calientan. Si se trata de uno fro y uno cliente, el fro se
enfra ms y el caliente se calienta ms.
Los colores tienen tres dimensiones matiz saturacin y luminosidad.
El decorador puede tomar como referencia diferentes armonas de co
temperatura.
#
B
rativo. Como color principal, el que ocupa ms extensin, no conviene
utilizar colores de saturacin alta o de tono fuerte.
El color dominante en una habitacin se escoger en funcin de la ac
peramento y gusto del cliente.
Las habitaciones donde se realizan actividades que requieren atencin
o concentracin ,utilizaremos colores suaves y sedantes.
Para lugares de paso solo adecuados colores calientes y en los comedores e recomendable un equilibrio de clidos y fros.
45
46
De la Vivienda
Captulo 3
DE LA VIVIENDA
Objetivo:
El espacio se ha convertido en un lujo.
Las viviendas son cada vez de tamao ms reducido.
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bin el mayor reto para el decorador.
:
3
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El tiempo-espacio.
:
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Juguemos pues:
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hacer el amor con nuestra pareja sin menoscabo de ninguna de estas
actividades por las dems?
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Contenidos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La entrada
El pasillo
El cuarto de bao
La cocina
El comedor
El dormitorio
47
1. La entrada
En las casas antiguas el vestbulo puede compararse en dimensiones
"
"
punto central de la casa.
En las viviendas modernas de los ltimos decenios la entrada ha ido
I
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3
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"
3
B
pequeas.
En las entradas ms modernas apenas si hay espacio para colocar un
paragero y algn mueblecito donde dejar objetos de los que uno se
libra al entrar en casa.
9
3
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orden.
En muchas viviendas la entrada se ha desdoblado con una entrada
para los seores de la que se pasa a la zona representativa de la
la cocina y la parte ms intima de la vivienda.
:
'
$
A mi modo de ver la entrada tiene un papel muy importante en la vi
"
I
3
tido que all mismo se puede tener una impresin del tono y estilo de
vida de quin all vive.
9
"
"
ambiente en consonancia con el resto de la vivienda.
48
De la Vivienda
49
2. El pasillo
F
3
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el tipo de pasillo y tendremos que adecuarnos a sus caractersticas.
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Corto y estrecho6 "
"
una buena solucin para utilizar el espacio puede ser la de colocar
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de unos 25 cm para no agobiar la zona. Estos armarios han de tener
"
"
espejos para ampliar visualmente la zona.
Corto y ancho. Por tanto casi cuadrado. En este caso se pueden aprovechar las esquinas entre las puertas para colocar piezas de base trian
3
Largo y estrecho. En este caso conviene romper la lnea horizontal
para acortarlo visualmente. Puede hacerse empleando un pavimento
!
cas distintas. Tambin se puede dividir el pasillo en dos zonas mediante
una puerta.
Largo y ancho. Ser un gran
distribuidor y se puede convertir
"
"
"
suelo sea oscuro y las paredes y
puertas de tono claro la ilumina
Largo y ancho con ventanas.
En este caso su utilidad puede ser
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con cama disimulada.
Estrecho y bajoF
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Estrecho y alto@
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50
De la Vivienda
3
el color debe de ser claro.
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los corredores donde no hay sitio para los muebles.
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los esmaltes.
La solucin son las bombillas halgenas que proporcionan una luz blan
Los colores. Los tonos empleados en el pasillo generalmente sern
!
municacin debe estar integrada al resto de la casa.
El color es muy importante en un pasillo ya que junto a la iluminacin y
'
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ten diversos trucos para variar un pasillo empleando el color.
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"
3
color ms oscuro que las paredes.
Los pasillos estrechos se ensanchan usando un mismo color para el techo y mitad superior de las paredes y otro distinto en el resto de pared.
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3
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un tono oscuro y el techo en un tono claro y blanco.
3.
Cuarto de bao
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"
sino esttica de un local en el que el hombre moderno pasa buena parte del tiempo. El cuidado de la persona es una ley indispensable de la
"
I
"
4
ambiente que se ensea con cierto orgullo y al que se dedican piezas
particulares de la decoracin.
51
a. Los revestimientos
:
jor soporta la condensacin del agua.
En las paredes los revestimientos
cermicos son los ms utilizados
y los que ms han evolucionado.
Las ventajas de este revestimiento son muchas no es poroso resis
Los revestimientos ptreos suelen
resultar muy caros. El mrmol re
4
%
$
!
9
3
"
El corcho cada vez se usa ms es acogedor y clido. La madera se
puede utilizar pero su resistencia al agua es casi nula se recomienda
tratarla con laca o barniz segn la decoracin.
En los pavimentos podremos utilizar cermicos como el gres porcelanito o mrmol que generalmente se instala en baos donde las paredes tambin son de mrmol.
#
pierden el brillo se puede pulir.
9
"
3
"
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pudrira con el agua.
b. La pintura
:
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44
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los grandes cualquier color queda bien incluso negro. Si se comunica
con el dormitorio conviene que siga la tonalidad de ste. En general
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52
De la Vivienda
c. La iluminacin
La iluminacin ideal consiste en apliques empotrados en el techo o
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3
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puede llegar a ser molesta si no hay ventana o sistema de ventilacin.
Un truco son los espejos con luces incorporadas que calientan el espejo
evitando la condensacin.
4. La cocina
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por ello que ocupa un puesto importante en la vida diaria y en la or
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a. Suelos y paredes
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La eleccin de un suelo u otro depender tambin del estilo general
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de que con el agua no resulte resbaladizo.
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tamaos.
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se puede recurrir a papel pintado lavable.
b. El estilo
9
teniendo en cuenta que la gama de posibilidades que hay en el mercado es ilimitada.
La eleccin de un tipo u otro de decoracin depende del presupuesto y
del estilo del resto de la casa.
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grasa.
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de su limpieza
c. La iluminacin
La iluminacin ideal consiste en aplique empotrados en el techo a ser
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de ella.
54
De la Vivienda
5. El comedor
:
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de la casa. Con una concepcin ms actual el saln-comedor es la tendencia caracterstica de la casa media actual.
55
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pacios a la estancia.
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"
el presupuesto.
Optar por un elemento o por otro depender del espacio disponible y
de otros usos previstos para el rincn (espacio para tareas escolares
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se recursos que establecen una separacin psicolgica.
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dentro de una armona general de la estancia.
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mente nulo.
56
De la Vivienda
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ms que graduar los niveles de luz de las zonas que en cada momento
estn en uso.
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otra estancia no implica obligatoriamente la presencia de los albailes
ni presupuestos desorbitados.
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que nos vengan impuestos.
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ambientes sin perder la continuidad entre ellos.
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c. Carcter de la decoracin.
El saln es la estancia donde se pasa ms tiempo y constituye el punto
de reunin de la vida domstica.
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Ahora analizaremos algunas caractersticas de los elementos que con
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que tengan un uso mltiple.
Unos sencillos ejemplos aclararn esta idea. Un mueble a la pared con
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etc. Un mueble estrecho y largo de media altura puede servir como
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de los ms pequeos. Creo que estos ejemplos dan una idea clara de
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Por ltimo no podemos olvidar que en el saln es donde se recibe
generalmente a los invitados y que su decoracin todava tiene cierta
Pese a ello se tender siempre a una decoracin que asegure la comodidad y la habitabilidad acorde con la personalidad del usuario.
Esto har que se sienta seguro y augusto.
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adecuada para cada ocasin.
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la vez que protegen los lugares dems uso.
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desdearse.
Los marcos deben escogerse con un sumo cuidado para que realcen la
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para aprovechar un clavo que haran la pared.
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58
De la Vivienda
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distribuciones hasta dar con la ms equilibrada.
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en lnea vertical darn ms altura a la habitacin.
6. Dormitorios
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La distribucin y decoracin del dormitorio tiene que adecuarse a las
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edad. Por ello se han establecido tres categoras.
A)I
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B)I
"
3
C) Dormitorio para adultos.
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La decoracin de una habitacin para un debe de hasta tres aos y a
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las necesidades del nio evolucionan con rapidez.
4
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damental para su desarrollo.
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La decoracin. Los revestimientos de suelos y paredes debe escoger
4
estrecho con ellos.
Los laminados son una buena solucin para el suelo. Son higinicos y
no desprenden astillas que puedan daar.
59
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3
El cuarto de los hijos debe ser elegido con sumo cuidado para que en l
encuentren un entorno acogedor. Tanto si se trata de nios pequeos
3
"
3
6
pensar en un espacio polivalente.
60
De la Vivienda
:
pus de la adolescencia.
:
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4
chicas y un par de aos ms tarde en el caso de los chicos.
Antes de la adolescencia para el nio no tiene gran importancia la de
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poder jugar y hacer sus tareas escolares.
Esta situacin cambia radicalmente en los adolescentes. Est pasando
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cione la sensacin de independencia que necesita.
6
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padres.
A partir de los 18 o 20 aos la personalidad del joven puede conside
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6
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portante que el cuarto contenga todos los elementos necesarios para
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:
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B
luz natural y una buena aireacin.
:
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nible sin perder de vista que las necesidades cambiarn rpidamente.
6 3
3
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4
en un rincn para actividades escolares en el que sern imprescindibles
"
Tambin hay que recalcar la importancia de los revestimientos de pa
:
"
habitacin para el juego o el estudio. La decoracin debe pensarse de
4
necesidades cambiarn en un espacio corto de tiempo.
Para nios ms mayorcitos adolescentes hay que pensar en un rincn
de trabajo para sus tareas escolares.
61
62
De la Vivienda
63
:
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"
La decoracin del dormitorioF
3
"
para crear un espacio acogedor por muy sabia que sea la distribucin.
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Los revestimientos"
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ren realzar o separar pticamente el conjunto.
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64
La Materia
Captulo 4
LA MATERIA
Objetivo:
Los materiales, amigo mo, la materia. Suena distinto verdad?
Es nuestra intencin analizar aqu algunos de los materiales que con
ms frecuencia utilizamos en el mundo de la decoracin.
Es aconsejable el estudio de las caractersticas esenciales y no tanto de
los materiales que, por archiconocidos, por tradicionales, los utilizamos
solo para aquellas cosas que se han utilizado siempre, sin pensar que
pueden servir para otras absolutamente distintas. He ah la inventiva,
la imaginacin de un buen profesional:
Tejidos, tapiceras, madera, bamb, materiales de siempre. Y otros
ms nuevos fruto de la tecnologa: laminados, plsticos, PVC, vinilos,
acero inoxidable Por qu no inventas? Todo cuanto la naturaleza te
ofrece puede ser decorativo..
Lo eclctico, lo barroco, lo minimalista
No hay lmites para la imaginacin.
Contenidos:
1.
2.
Q
4.
5.
6.
7.
8.
9.
La tapicera
Los tejidos
9
"
Los pavimentos
Las moquetas
El papel pintado
El entelado
Los remates perimetrales
Cortinajes
65
1. Las tapiceras
Los tapizados de los muebles de asientos se inventaron all por la edad
media cuando se empezaron a forrar algunas sillas para darle mayor
comodidad.
Los tapices que colgaban de paredes y techos de los castillos son los
percusores de nuestras cortinas actuales, elementos que nos protegen
del sol y de las miradas indiscretas.
En consecuencia, la tapicera no es un invento reciente.
La experiencia y la sensibilidad del decorador decidirn los colores, los
estampados y las texturas para asientos, cortinas, visillos, moquetas
incluso paredes, de que formen un conjunto equilibrado que se adapte
a lo que se desea crear.
2. Tejidos
El mercado pone a nuestro alcance todo tipo de tejidos naturales, arti
!
"
B
y diseos.
9
"
mientos pueden transformarse en tejidos. Dependiendo de la natura!
"
tienen caractersticas tcnicas y decorativas muy variables, lo que determinara su campo de aplicacin.
En el mundo de la decoracin, los tejidos no solo se utilizan para la
confeccin de cortinas y tapizado de asientos, sino que pueden ser.
Un recurso de primer orden como sustituto del papel o la pintura de las
paredes, e incluso el frente de muebles.
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8
Los avances tecnolgicos son enormes, hasta el punto de que en mu
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completo a las naturales.
La tecnologa aplicada a la industria textil nos ofrece desde los diseos
66
La Materia
a. Fibras naturales
La lana se obtiene de animales como ovejas, cabras, alpacas, vicuas, etc.es elstica, bastante inarrugable y muy duradera. La calidad
depende no solo del animal del que se obtiene, sino que vara en un
mismo animal de una a otra parte del cuerpo.
La seda se obtiene de las secreciones que generan ciertos gusanos
para construir su capullo. Los capullos se someten a diferentes tratamientos para devanar el hilo, que tras una serie de transformaciones
queda listo para ser tejido. Hay distintas calidades de seda. Los tejidos
de seda son ligeros, crujientes al tacto y con un brillo muy elegante.
El algodn"
" 9
"
unen para formar largos hilos que pueden ser tejidos. Las telas de algodn son resistentes al roce y al calor, se lavan con facilidad y no se
apelmazan, son frescas y no acumulan electricidad esttica. Con tratamientos adecuados se puede corregir la tendencia a arrugarse y a encoger. Por todo ello, el algodn, puro o con un pequeo porcentaje de
"
3
El lino, lo mismo que el camo y el Yuste, se obtiene de los tallos de
las plantas del mismo nombre, que tras diversos procesos dan origen
a un hilo que puede tejerse. Al tacto es spero y agradable al mismo
tiempo. Su mayor inconveniente es la tendencia a arrugarse, que puede ser parcialmente corregida con tratamientos adecuados.
9
"
"
partir de residuos de madera, algodn, maz, cacahuetes. La primera
"
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obtuvo en el siglo XIX.
93
"
"
"
?
"
cuenta antes de decidirse por su uso.
Los tejidos sintticos son producto de laboratorio, y supusieron una
autentica revolucin en el mundo textil. Son mucho ms ligeros que las
"
B
hay que destacar el fuerte impulso que experimento
"
3
de comienzos de los 90, que desemboco en productos como las micro
"
-
67
68
La Materia
4. Los pavimentos
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'
las caractersticas que mejor se desee destacar.
9
'
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>los pueden ser continuos, monolticos, o discontinuos, es decir con
puestos de elementos unidos entre s.
Al primer grupo pertenecen los enlosados, mosaicos a la veneciana,
"
pisos textiles, o de otra clase, como moquetas, linleo, goma, materiales plsticos, que hoy se vende en tamaos muy grandes para reducir
al mnimo el nmero de uniones o costuras, que tratadas a su vez con
$
"
Entre los pavimentos descontinuados estn los suelos de cermica,
mrmol, piedra o parquets de madera. Otra distincin puede hacerse
segn el lugar a que se destina porque no todos los materiales valen
para poner al aire libre, como la madera, laminados plsticos, algunos
mrmoles o moquetas.
6
entre materiales que conservan su color natural, como maderas mr
moquetas linleo, etc. Que adems de color tienen dibujos.
69
70
La Materia
71
72
La Materia
5. La moqueta
La moqueta se deriva de la alfombra y consiste, en la prctica, en una
B
"
B
va ganando cada vez ms terreno. Las razones del xito puede ser que
la moqueta resulta cmoda y elegante en la vivienda, por ser blanda y
afelpada y capaz de absorber los sonidos.
Es un revestimiento clido, que se adapta con facilidad a los suelos
existentes de antemano. La moqueta hoy, gracias a la introduccin
"
$
3
!
B
asequible por metro cuadrado, lo que supone otro incentivo para su
difusin.
Este material facilita la solucin de muchos problemas donde se desea
crear una atmsfera clida y acogedora.
La desventaja de la moqueta est en la delicadeza del material, en que
se manche con facilidad y que atrae el polvo. Estos factores son ms
evidentes en las moquetas lujosas, las de lana natural, en tanto que
las modernas moquetas sintticas se limpian con facilidad incluso con
detergentes. Tambin hay que tener en cuenta en la consistencia, las
de pelo no muy denso conservan todas las marcas de pisadas, cosa
que no ocurre en las ms espesas y pesadas.
9
4
"3
"
tan bien si se elige con cuidado el motivo decorativo, lo mismo en
ambientes grandes que en pequeo. Las moquetas con motivos decorativos pueden llegar a cansar pronto, por lo que es aconsejable usar
ms bien la moqueta de un solo color, que resulta siempre elegante,
y sobre la que se pueden poner pequeas alfombras para animar la
6.
El papel pintado
73
a. Papeles especiales
@
"
getal incluso diminutos fragmentos minerales los ms conocidos son:
. Consta de una base de papel sobre las que se
adhieren lminas de corcho con diferentes acabados y tonos. Desde
el punto de vista decorativo, resulta muy clido y acogedor. Es un
buen aislante trmico y acstico, en contrapartida no es lavable.
tada como terciopelo, puede ser liso o estampado. Es un papel muy
decorativo, aunque el coste muy elevado y difcil colocacin.
Papel de tela. ste tipo de papel se compone de un soporte de
B
%
similar a una pared entelada pero sin acolchar.
. Se trata de papeles a los que se adhieren tejidos
"
"
"
"'
. Este papel tiene un cierto relieve e imitan a las
paredes pintadas con las tcnicas del estuco. Resulta idneo para
las paredes con irregularidades y desperfectos. Pueden utilizarse
en cualquier habitacin.
74
La Materia
b. Criterios de seleccin
Antes de elegir cierto motivo, hay que evaluar las dimensiones de la
estancia y su iluminacin y tener muy claro qu efecto se quiere conseguir sin olvidar las caractersticas del suelo, techo y mobiliario.
Un papel bien escogido sirve para delimitar un rincn de lectura en una
zona de saln, para alegrar un pasillo oscuro o dar elegancia al aseo,
para mejorar el acabado interior de un armario, para dar color a los
dormitorios infantiles o calidez al dormitorio principal.
Los muestrarios nos ofrecen tal profusin de recursos que para alguna
persona inexperta puede sentirse confusa e incluso cometer errores de
eleccin.
7. El entelado
Aunque no vamos a profundizar, diremos de pasada, que el revestimiento de paredes con tela crea ambientes particularmente clidos y
acogedores. La tela constituye un fondo mejorable para muebles antiguos, cuadros, relojes y otros accesorios. Aunque su uso no es muy
generalizado, el tapizado de paredes es una buena opcin porque, actualmente, las telas son asequibles, elegantes, aslan y aportan calor.
Las formas y diseos son muy variados desde las ms sencillas a las
ms elaboradas, por lo que tienen cabida en cualquier tipo de decoracin.
75
9. Los cortinajes
a. Las cortinas en la vivienda
Hasta hace no mucho
tiempo, la principal funcin
de las cortinas era cortar
el paso de las corrientes
de aire y evitar la entrada
de la luz solar. Actualmente vestir las ventanas tiene
dos funciones importantes,
!Bterior, por otro, decorar el
interior, ya que las cortinas
tambin cumplen una misin decorativa indiscutible.
76
La Materia
9
la esttica decorativa de todo el interior. Con la cortina se consigue em"
"
:
"
4
tejidos y complementos, pero es necesario tener un proyecto espec
"
tienen que ir colocadas. Para lograrlo, es importante tener en cuenta
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9
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b. Caractersticas de la estancia
Las estancias amplias admiten perfectamente cortinas voluminosas
con mucha cada y tejidos gruesos. Van bien tanto los colores claros,
como los ms intensos. Son muy decorativas las cortinas dobles y forradas, colocadas de forma que muestren ambos lados.
En distancias pequeas hay que evitar los grandes estampados, y colores claros. Una buena opcin son las telas de rayas verticales, ya que
proporcionan sensacin de amplitud.
Las estancias luminosas admiten cualquier solucin, el nico problema
es que reciben demasiada luz. Para tramitar la luz se puede utilizar
combinaciones superpuestas o cortinas de colores intensos, que producen un efecto ptico que teir toda la estancia de ese color.
En las estancias con poca luz, los visillos y cortinas ligeras con tejidos
poco tupidos, como el lino y gasa, y colores tonos claros, resultan las
ms idneas.
77
d. Ambiente y decoracin
En ambientes rsticos las cortinas y estores confeccionados con lino,
gasa con la arpillera resultan idneos para el ambiente.
En ambientes clsicos las cortinas generosas, de una tela pesada que
caiga hasta el suelo, con dobleces o funciones bien formados, consi
La tendencia ms habitual en este tipo de estancias es la doble cortina
y el tejido ideal es chenilla, terciopelo, seda o lino estampado.
En ambientes coloniales se puede dotar por estores o cortinas, pero las
telas deben ser ligeras, frescas, lisas y colores dentro de la gama de
crudos, marrones suaves y ocres, el algodn, gasa y lino sera la opcin
ms correcta.
f. Los visillos
El visillo, en contraposicin a la cortina, es muy ligero. En general, su
uso obedece bsicamente a la necesidad de resguardar el interior de
las habitaciones de la accin directa de los rayos del sol, tramitando la
luz. Pero sobre todo cumple con su papel decorativo.
Para colgarlos existen numerosos tipos de rieles y barras. Cuando los
visillos van solos, lo ms habitual es colgarlo de una barra al aire o en
un riel oculto tras una galera o cortinero.
El cuerpo de la tela es elemento esencial para elegir el tejido ms
adecuado para el visillo. Los visillos se suelen realizar con telas lige
fruncido siquiera.
78
La Materia
g. Los estores
Los estores son un tipo de cortinaje muy actual. Su presencia es
cada da ms numerosa en los
interiores modernos, en cocinas,
cuartos de baos y dormitorios
juveniles. En general, son muy
discretos en el sentido de que
cubren las ventanas sin llamar
la atencin, algo fundamental en
ambientes reducidos. Son perfectos para cubrir ventanas corridas,
pero pueden resultar incmodos
en las ventanas que se abren hacia dentro de la habitacin o en los ventanales de trabajo. Los estores
estn formados por un tejido que se recoge de diferentes formas mediante un mecanismo. Dependiendo del aspecto que toma la tela en el
h. Estores planos
En este tipo de estores, las dimensiones del tejido son exactamente las
" F
tela queda completamente lisa. Entre los estores planos podemos citar
el estor a rulo, que como su nombre indica funciona por el enrolamiento de la cortina a la altura que deseemos mediante un mecanismo que
maneja el usuario.
Otro estor plano es el estor plegable que lleva un sistema de varillas
horizontales, dispuestas cada 20 cm aproximadamente, con anillas.
Por estas anillas, en sentido vertical, pasa un cordn que es el que hace
subir y bajar el tejido. Cuando el estor est plegado o subido, la tela
forma tablas horizontales.
i. Estores fruncidos
Los estores fruncidos llevan ms tela que los planos y resultan tambin
ms recargados. Hay tres tipos fundamentales el austriaco el romano
y el veneciano, que se diferencian por el sistema de frunces. Estos
3
queden elegantes.
j. Persiana de lamas
Las persianas de lamas, conocidas habitualmente con el hombre de
79
venecianas estn formadas por una serie de lminas estrechas y rgidas, provistas de un mecanismo que permite recogerlas o extenderlas,
y tambin cambiar su orientacin. Pueden ser de madera o de metal
y resultan perfectas para ventanas en las que da el sol de lleno. La
posibilidad de cambiar la orientacin de las Lamas, hace que estas persianas permitan regular la cantidad de luz que entra en la habitacin.
Tambin protegen de las miradas del exterior sin impedir la vista desde
el interior.
k. Cortinas plisadas
9
3
3
"
$
la pared o techo. Estn formadas por un tejido rgido plegado en acorden, con pliegues de unos 2 cm de ancho. Estos pliegues van atravesados por un cordn. Al tirar de el, elevan la parte inferior de la cortina
y el tejido se pliega. Plegadas ocupan muy poco espacio, pudiendo por
ello instalarse muy cerca de la ventana.
l. Cortinas verticales
El sistema de las Cortinas verticales es semejante al de las persianas
de lamas.
La diferencia fundamental estriba en que se desplazan horizontalmente
y las piezas quedan dispuestas en sentido vertical.
La cortina plegada queda recogida a un lado de la ventana.
#
manera que protege de la luz sin impedir la vista al exterior.
:
mdicos etc.
m. Paneles deslizantes
Los paneles deslizantes conocidos como paneles japoneses tambin
pueden utilizarse para vestir una ventana.
En ambientes de esttica zen, de marcado estilo japons, se utilizan
paneles de tela con un contrapeso en su parte inferior y colgado de
unos rieles de rales por la parte superior.
Se realizan mediante varillas, en sentido horizontal. Son semejantes a
las cortinas verticales, pero la anchura de las piezas es superior.
80
El Dibujo
Captulo 5
EL DIBUJO
Objetivo:
Dibujar puede parecer fcil o difcil, todo depende; pero es bien cierto
que se reduce a una cuestin de trabajo y de prctica.
El decorador debe dominar mejor que peor la tcnica del dibujo, sobre
todo a lpiz; pero por qu no? Tambin la acuarela.
El cliente agradece siempre y lo predispone, cuando se le ofrece un
proyecto atractivo, manchado de color.
Pero cimonos al lpiz, al blanco y negro, a la perspectiva, al trazo, a
la sombra que sugiere
Contenidos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Dibujo
Dibujar con lpiz
La goma
La tcnica del dibujo a lpiz
El trazo
El encaje
La luz
Clases de sombras
Objetos de decoracin
El boceto
81
1. Dibujo
Dibujar puede parecer difcil o fcil, pero como todas las cosas, es
cuestin de prctica, y eso es lo que vamos a hacer en este curso,
practicar.
El decorador necesita, a pesar de los programas informticos, saber
dibujar, porque lo vamos a utilizar ms de lo que en principio nos podemos imaginar.
Hay varias tcnicas que el decorador necesita dominar como podra ser
la acuarela y el lpiz, pero en este ltimo es con el que nos centraremos en este curso.
:
"
!
!
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mejor que un lpiz con la punta mal hecha.
Para esto podemos usar una hoja de afeitar o bien una navajita. No
emplee nunca cuchillos -tanto de comer, como de cocina- ni navajas
grandes.
En la imagen se representa el modo correcto de sacar punta al lpiz con hoja de afeitar
y con navajita.
82
El Dibujo
9
"
decir que sea roma. Es una punta que no pincha, pero que no deja de
ser esbelta y delgada.
83
El lpiz n. 2 es de un trazo
El lpiz duro es gris y seco.
menos negro, ms agrisado.
c. La goma
Para dibujo el mejor tipo de goma es la llamada de miga de pan, que
es blanda y muy suave al roce con el papel. La marca ms extendida
entre nosotros es la Miln. Rene, para todos los trabajos de lpices
blandos y del n. 2 condiciones excelentes.
Tenga en cuenta una cosa: la goma no debe emplearse como un arrglalo todo. No debe usarse para borrar del todo un dibujo o gran parte
de l s ha salido mal. En este caso es preferible comenzar de nuevo el
trabajo, pues le quedaran seales del paso de la goma sobre el papel
que perjudicaran notablemente su labor.
El dibujo debe, mediante trazos muy dbiles del lpiz prepararse, encajarse y abocetarse muy detenidamente antes de comenzarlo en serio, para que no ocurra lo antes dicho y utilizaremos la goma slo para
enmendar pequeos errores.
La goma tiene, adems de su utilidad, como elemento para borrar,
otra de gran importancia. La goma puede servirnos para sacar brillos y
aclarar zonas oscuras.
84
El Dibujo
A que se llama sacar brillos? .Hay zonas de blanco que sirven para
"
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!
Pues bien, estas zonas estn conseguidas no a base de dejar el blanco
"
"3
con lpiz.
Tambin se utiliza para aclarar zonas oscuras. Es decir, sitios que no
conviene que estn tan negros como en principio se han hecho.
Observe la diferencia entre
estos dos dibujos. El de la izquierda es mucho menos vigoroso, tiene menos fuerza
que el de la derecha. Esto se
debe a que al primero le falta
luz, zonas iluminadas, donde
!
:
de la derecha estas zonas s
estn conseguidas, para ello
se ha utilizado la goma de borrar pasndola por los sitios
que se ven blancos. Para esto
la goma se parte en bisel.
85
4. El trazo
El decorador no puede hacer un dibujo con trazo tembloroso, hay que
!
"
Lo ideal sera habituarse a realizar prcticas en cualquier lugar y momento, Esto sera lo ideal.
6
"
"
:
este caso depender de los deseos de
aprender y de la buena voluntad para
encontrar tiempo.
El trazo no debe ser por unos lados ms
grueso que por otros, tembloroso o sin
continuidad.
El trazo debe ser as: seguro, limpio, seguido.
1. Ejercicios de trazos
Para adquirir un dominio del lpiz, lo primero que debe hacer es dibujar
trazos verticales, Horizontales e inclinados.
86
El Dibujo
2. Ejercicios de manchas
En el dibujo, no slo hay lneas, tambin hay manchas de negro ms
:
!
cin, una tcnica diferente que la empleada para la lnea.
La mancha por otro lado es la base misma del sombreado.
Hay dos formas de manchar que nos interesan ahora a
nosotros.
1.F
uniforme, sin que se noten unos sitios ms oscuros que
otros, ni se perciban las lneas del lpiz.
87
Hay que ir haciendo cada vez ms suave la presin del lpiz sobre el
papel hasta que apenas se le roce.
La disminucin de intensidad en el tono de la sombra, debe ser gradual; no debe haber saltos bruscos de un tono a otro ms abajo o alto,
sin haber pasado por los intermedios.
Este trabajo realcelo tambin muchas veces.
Las lneas en zig-zag deben hacerse con rapidez, con trazos decididos
y seguros.
6
!
bin la punta en bisel.
88
El Dibujo
89
5. El encaje
Se llama encaje a unas lneas que sirven para marcar las proporciones
de un dibujo.
Es decir, el encaje nos sirve para que un dibujo no nos salga desproporcionado.
7
lneas, cuando y como se trazan.
Las lneas que ve en el dibujo de
la izquierda son el encaje de la
botella de la derecha.
En ellas estn marcadas la altura, la anchura, el comienzo del
ensanchamiento del cuello y el
bin a base de rectas, la forma de dicha botella.
Todas estas seales hacen que podamos empezar el dibujo sobre ellas con la seguridad de que
nos salga bien.
El encaje se hace siempre antes que el dibujo
He aqu el camino a seguir:
90
El Dibujo
6. La luz
Las sombras son producidas por la luz, como ya sabemos. Hay dos
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91
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Luna.
La diferencia ms importante entre estas dos clases de luz, aparte de
su intensidad o tono, es que producen sombras distintas.
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diadas.
9
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sombras radiales.
7. Clases de sombras
Cuando la luz da sobre un objeto, ste queda iluminado por el sitio que
est de cara a la luz, pero por el opuesto, no.
Por el lado opuesto se produce la sombra. Esta sombra que se produce
en el propio objeto se llama sombra propia.
92
El Dibujo
93
8. Objetos de decoracin
Ya tenemos un idea de las tcnicas a seguir para el dibujo
de cualquier elemento, tanto sean de muebles como de
artculos auxiliares ahora bien hay un aspecto muy importante del dibujo en decoracin, es ni ms ni menos que el
dibujo de las telas, ya que tienen numerosas aplicaciones
en un proyecto decorativo, pero donde fundamentalmen
hora de pasarlas telas al dibujo es sin duda en las cortinas, visillos, estores, etc. Ya que se producen pliegues y
zona de sombra continuamente.
a. Telas
Como todos sabemos, las telas producen arrugas y pliegues, as que
de una forma breve vamos a ver algunas nociones generales sobre la
teora de las arrugas y pliegues en las telas.
La cada de las telas depende en principalmente de su pesadez o rigidez y segn sean, as sern la cada y los pliegues.
Cuanto ms pesada sea una tela ms marcados quedarn sus pliegues.
Por el contrario cuanto menos pesada es, menos pliegues genera.
b. Las cortinas
Una vez visto los aspectos generales en cuanto
dibujo de telas, vamos a ver el estudio concreto
de las cortinas, que son, en decoracin, los elementos de tela ms importantes en un proyecto
decorativo.
Lo habitual en una vivienda de varias habitaciones, es que nos encontremos con cortinas estampadas, lisas, y transparentes.
En las cortinas con cada, la lnea de los pliegues
sern bastante limpias selectas, de un trazo vertical hecho de arriba abajo que queden casi paralelos. Para dibujar este tipo de cortina slo hay que
tener en cuenta dos cosas, dibujarlas lneas que
marquen los pliegues y sombrear las zonas que
crean el volumen, teniendo en cuenta siempre en
la luz de dnde viene.
94
El Dibujo
c. La alfombra
La alfombra debe estar sujeta a la perspectiva en el que se halle el
suelo de la habitacin.
Los dibujos de las alfombras se resuelven lo mismo que al de las cortinas, teniendo en cuenta que la alfombra es plana, con lo cual no hay
pliegues que dibujar pero s texturas.
El pelaje puede ser variadsimo, desde alfombras de esparto, de pie de
lana etc. As como pelo corto, pelo largo etc.
d. Brillos
9
"
No obstante en vamos a aplicar tambin un poco de teora para que
podamos hacer el trabajo ms fcil.
:
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"
"
bandas verticales, esta forma de representar los es la mejor forma de
esquematizar el dibujo que presenta el decorador ya que dibujar los
brillos de un modo exacto o realista sera demasiado complicado que
no compensara el efecto del resultado.
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tono gris del lpiz para despus, , sacar los brillos que haya.
95
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uno tendr la medida similar.
e. Los espejos
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resa representar.
En el caso de los espejos no debemos hacer lo mismo que el cristal, es
$
luego borrar con la goma. Es mucho mejor utilizar los trazos anteriormente citados.
9. El boceto
Un boceto es, siempre, un dibujo preparatorio para la realizacin del
"3
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no sabemos cmo va a salir cuando empecemos a dibujar.
Tenemos la idea pero no sabemos cmo quedar plasmada en el papel.
Entonces se hace un dibujo de tanteo que indique en cmo queda la
"
!
"
3
el conjunto un de dibujo pensado o de un dibujo ya existente.
Pues este dibujo de preparacin se le llamaba boceto y para el decorador, le ser til en todo momento que se disponga de el.
El boceto siempre nos har falta, sobre todo, cuando vaya realizar un
dibujo de creacin, cuando vaya plasmar un idea suya de la que, anteriormente no tenemos ninguna referencia real.
Este dibujo puede ser de un mueble, de un jarrn, de una cortina, de
un objeto cualquiera, o de un conjunto decorativo como es el caso del
boceto aqu representado.
En la imagen siguiente, vemos un boceto en perspectiva que describe
todo lo descrito anteriormente.
96
El Dibujo
Boceto saln-comedor
Boceto cocina
97
Dibujo Tcnico
Captulo 6
DIBUJO TCNICO
Objetivo:
El decorador tiene que conocer, al menos, los rudimentos del dibujo
tcnico. Tanto para plasmar en un papel sus ideas y proyectos, como
para saber leer, interpretar los planos que ha de manejar.
Es por eso que daremos un repaso a esta habilidad si no imprescindible
en su virtuosismo, s conveniente en su esencialidad.
Es verdad que los programas informticos tipo Cad, de dibujo lineal,
o los de 3D, son una herramienta utilsima a nuestro alcance que nos
!
"
gary todo eso sin tener que borrar o comenzar de nuevo.
Los de nuestra generacin somos unos privilegiados no lo dudis si
se nos compara con los decoradores que nos anteceden, carentes de
todo aquello que no fuera un lpiz y carboncillo para el sombreado.
Contenidos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
99
100
Dibujo Tcnico
Ejemplo:
Nos presentan un plano a escala 1:50 de un saln, el tablero de la
mesa dibujado, es cuadrado y mide 1,7 cm Cul ser la medida real
@
(>SU
cuenta veces mayores que la medidas del dibujo. Por lo tanto, si el lado
de la mesa mide 1,70 cm. x50=85 cm.
El escalmetro no hace clculos ya que la lectura es inmediata. Si tenemos un plano dibujado escala 1:50, utilizaremos las reglas correspondientes a escala y el escalmetro nos dar la lectura directa.
Y anlogamente, conociendo la medida real, se marca por donde indicar escalmetro y el dibujo quedar con la proporcin adecuada.
6. El comps ms fcil de utilizar es el que
tiene un tornillo para graduar su abertura.
Una vez ajustadas la abertura deseada, se
"
(sin clavarlo) Y se traza el arco.
El manejo correcto del comps es muy fcil; slo requiere un poco de prctica. Cuidaremos de mantenerlos bien vertical y
hacerlo girar con un suave movimiento de
los dedos ndice y pulgar.
7. Las plantillas de instalaciones son lminas de plstico rgido troquelado con la las formas de los elementos ms utilizados en dibujo
tcnico.
Existen plantillas de todo
tipo: de mobiliario, de fontanera, de instalacin elctrica Y con diferentes escalas
de reproduccin.
No es habitual trabajar con
plantillas puesto que hoy en
da se utiliza los programas
informticos de dibujo, pero
puede ser una pieza interesante para utilizarla cuando
estamos en los preliminares de una distribucin.
En el contenido 6 (dibujar un plano) veremos la simbologa o leyenda
de las instalaciones ms utilizadas por el Decorador.
101
2. La geometra descriptiva
La geometra descriptiva es una parte de las matemticas que trata
sobre el modo de representar los volmenes (objetos tridimensionales)
sobre un plano, es decir, en dos dimensiones.
De estas representaciones podemos obtener todas las propiedades o
>
das.
En geometra descriptiva se utilizan dos sistemas de representacin:
1. El sistema didrico, que permite determinar con exactitud la
forma y las medias de un cuerpo.
2. La perspectiva, que nos permite representar los objetos sobre
Podramos decir que la perspectiva nos da una imagen de tipo fotogr>
"3
102
Dibujo Tcnico
3. Sistema de proyeccin
Proyeccin sobre dos planos:
a) Sistema didrico.
En el sistema didrico se trabaja con los planos de proyeccin un horizontal y otro vertical.
Lo entenderemos perfectamente s nos imaginamos que ambos planos
representan el suelo (plano horizontal) y una pared (plano vertical) del
habitacin. Imaginemos que la habitacin tenemos una lmpara colgada del techo. Esa lmpara estar a una cierta altura del suelo y una
cierta distancia de la pared. Veamos cmo representarlo.
Si traducimos esto a lenguaje del dibujo tcnico, lo que hemos hecho
ha sido proyectar un punto en un sistema didrico.
Hemos imaginado una lnea vertical que pasa por la lmpara. El punto
donde est lnea corta al suelo, al plano horizontal, es la proyeccin
103
104
Dibujo Tcnico
didrico, es posible que el resultado te haya dado la sensacin de estar torcido. Vamos a ver de forma muy sencilla como hacer representaciones que el ojo puede interpretar fcilmente. Empezaremos con
el propio sistema didrico, es decir, el conjunto de los dos planos de
proyeccin.
4. Desde las marcas hechas en las rectas que estn en primer plano
trazamos dos lneas como vemos en el dibujo. La diferencia de longitudes entre primer y segundo plano da la sensacin de profundidad.
5. Se borran las marcas y el excedente de las perpendiculares del
fondo.
Practica un poco y comprobaras que enseguida puedes dibujarlo rpidamente. Para la lnea de tierra hemos utilizado una inclinacin de 25,
que es un valor orientativo. No importa si es algo mayor o algo menos.
En cuanto a la medida que tenemos que marcar sobre las rectas perpendiculares del segundo plano, puedes hacer diferentes pruebas y ver
los resultados. Si le das un tamao ligeramente inferior, como hemos
B
-
105
106
Dibujo Tcnico
9
!
"3
@
hemos entendido bien la proyeccin didrica no tenemos por qu tener
problema para comprender la tridrica. El dibujo es sencillo, nicamente en tenemos
que ir trazando paralelas y perpendiculares.
Proyecciones de
una recta.
Se ha utilizado una
recta vertical que
bien podra corresponder al montante de un mueble.
Cada uno de los extremos se proyecta sobre los tres planos. La proyeccin de la recta sobre uno de los planos viene dada por la lnea que une
las proyecciones en sus extremos sobre ese mismo plano.
:
!
"
$
sobre el plano horizontal (la planta) queda reducida a un punto.
Proyeccin de un
objeto o de tres dimensiones
Hemos utilizado una
presentar una vitrina, un aparador, o un
armario.
Observemos sus proyecciones:
Fjate en una cosa. La planta es un rectngulo con unas lneas. Estas
lneas correspondera al tejado as es como se vera desde el techo.
%
Un ayuda para dibujar el sistema tridrico
La posicin relativa de estos tres planos es la que nos da la sensacin
de una visin de los objetos bastante prxima a la realidad, por ello es
interesante que conozcamos la forma de bocetarlos.
107
1. Empezamos con una recta vertical. Sobre ella marcamos un punto 0 que ser el punto llamado origen, donde se cortan los el planos.
2. Con ayuda del transportador, dibujamos dos rectas que formen
105 a un eje vertical. La est rectas nacern en el centro 0.
3. Ponemos la punta del comps o la regla en 0 y marcamos sobre
los tres ejes la misma distancia, la que queramos.
108
Dibujo Tcnico
4. Secciones
!
no. Cortando un cuerpo en sentido vertical, eliminando la parte delantera del mismo y dibujando la proyeccin frontal, obtenemos el alzado
didrico al que llamaremos alzado seccionado.
5. La perspectiva
Hay varias clases de perspectiva. Las ms utilizada son:
1. Perspectiva caballera
2. Perspectiva isomtrica
3. Perspectiva cnica oblicua
Estos nombres tan complicados no deben asustarnos. nicamente veremos lo esencial para nuestro objetivo. Poder bocetar un ambiente
decorativo.
La perspectiva puede ser algo rido y difcil o sumamente claro, segn
se exponga. Nosotros, por todos los medios, vamos a tratar de conseguir en la explicacin de la misma, la mayor precisin y claridad. Para
ello seguiremos un sistema de exposicin no demasiado clsico u ortodoxo, pero que creemos cubrir de forma til y precisa las necesidades
del decorador.
Practicaremos con la mayor precisin que sea posible utilizando material de dibujo adecuado: escuadra y cartabn, compas, transportador
de ngulos etc.
En poco tiempo trabajaremos a mano alzada y de forma rpida solo,
profundizaremos y por conocimiento en aquello que sea de aplicacin
inmediata en nuestro trabajo.
La perspectiva
Las cosas no las vemos tal como son, sino que debido a la constitucin
de nuestros ojos, la vemos con una
deformacin caracterstica.
de una calle recta, o las vas de un
tren, que son paralelas, situados en el
centro de las mismas, las vemos sin
embargo, constituyendo lneas convergentes tendentes a unirse en un
punto del horizonte.
109
La lnea del horizonte (En los dibujos nos referiremos a ella con las siglas LH), por lo que la Lnea del horizonte es una lnea imaginaria que,
mirando al frente, se halla situada a la altura de nuestros ojos. El ejemplo tpico que se emplea para ilustrar la lnea del horizonte es un da en
la playa. La lnea del horizonte coincide con la lnea que delimita el cielo
y el agua. Si estamos tumbados en la playa vemos poco mar, la lnea
!"
3
de agua, con nosotros ha subido la lnea del horizonte, y mucho ms
110
Dibujo Tcnico
Plano de cuadro
Se le llama plano o rea del cuadro al espacio donde desarrollamos
nuestro dibujo, o sea el encuadre. Parece un tanto obvio, pero es ne
frente a nuestros ojos ya que muchas veces, y yo dira en la gran mayora de los casos, la lnea del horizonte como los puntos de fuga se
111
En resumen,
3
cin plana del paisaje que hay detrs. En el momento de dibujar, lo que
hacemos de reproducir sobre el papel una zona de esta proyeccin.
112
Dibujo Tcnico
Clases de perspectiva
Como hemos dicho anteriormente hay varias clases de perspectiva.
Las ms utilizadas son:
1. Perspectiva caballera
2. Perspectiva isomtrica
3. Perspectiva cnica oblicua
De estas tres perspectivas nos detendremos solo,en la perspectiva cnica oblicua que es la ms usada de estas tres.
Perspectiva Cnica Oblicua
Hablamos de perspectiva cnica oblicua cuando ninguna de las caras
del objeto es paralela al plano del cuadro y, por tanto, tiene sus caras
en direcciones oblicuas respecto al observador. En este caso aparecern los puntos de fuga (PF y PF), hacia cada uno de los cuales convergern las aristas del objeto que sean paralelas entre s .Ninguna de las
caras aparecer en su verdadera magnitud. En este caso existen dos
puntos de fuga situados sobre una lnea horizontal. Esta lnea puede
estar situada por encima del objeto dibujado, por debajo o entre la
parte inferior y la superior.
Son dos los tipos de perspetivas cnicas oblicuas:
1. Cnica oblicua con dos puntos de fuga:
El PC (Plano de cuadro) se sita oblicuamente respecto a dos de las
tres direcciones del objeto, y la tercera es perpendicular al PG (Plano
geometral). Tiene dos puntos de fuga situados en la LH (Lnea de Horizonte), uno a cada lado del punto principal.
2. Cnica oblicua con tres puntos de fuga:
El PC (Plano de cuadro) es oblicuo respecto a las tres dimensiones del
objeto.
Tiene tres puntos de fuga: dos en la LH (Lnea de Horizonte) y un tercero en una lnea accesoria.
Paralela con un punto de fuga
F
fuga, se llama perspectiva paralela. En este caso el PF coincide con el
PP y los objetos de caras planas tienen cuatro de sus aristas paralelas
a la LT y a la y a la LH.
113
6. Dibujar un plano
Hasta que cojamos practica en hacer perspectivas a mano alzada no
tendremos mas remedio que utilizar un plano de distribucin en planta. Vamos haber como realizar este plano desde el principio.
Toma de medidas
Tomar primero las medidas de la vivienda saln etc.: Supongamos
que el encargo es de una habitacin, dibujamos la forma de la misma
a ojo, medir ancho por largo. Dibujar estas medidas centradas en la
hoja, dejando espacio a los costados para las notas. Las distancias
conviene anotarlas en el plano, utilizando cotas. Las cotas nos permiten ver dnde comienza y dnde termina una medida, y cunto mide.
Medir la altura y Lo mejor es medirla en una
esquina, para asegurarlos que la cinta mtrica
o lser est lo ms vertical posible. Si quieres
mide varias esquinas de
la habitacin. No es extrao que haya algunos
centmetros de diferencia entre las diferentes
mediciones, ya que muchas veces los techos
tienen una leve inclinacin imperceptible a simple vista.
Si tenemos un techo inclinado, a un costado del dibujo de la habitacin, anotar hacia dnde est inclinado, y la altura en cada una de las
esquinas.
Ubicar en el plano las puertas, ventanas e irregularidades (pilastras,
columnas,) que pueda tener el espacio.
Medir las irregularidades, y anotar las medidas de cada una en el plano, utilizando cotas.
Para medir una puerta: medir ancho y alto de la puerta, y la distancia
114
Dibujo Tcnico
115
No hay que olvidar que cuando hagamos interiorismo sobre una vivienda , es decir , distribuir de nuevo los espacios, hay que utilizar las
normas de la comunidad autnoma donde realicemos el proyecto. En
este caso utilizaremos el DC-09 de la comunidad valenciana aqu mostramos algunas de las ms utilizadas por los interioristas.
116
Dibujo Tcnico
117
SIMBOLOGA
118
Dibujo Tcnico
Si habis llegado hasta aqu seguro que ya tenis los conocimientos bsicos necesarios para el decorador y que queramos
conseguir.
A partir de aqu tenemos que practicar cuanto ms mejor. Ya sabemos dibujar una planta, perspectiva, alzados, bocetos, etc. y
conocemos las normas bsicas para su aplicacin.
Todo esto junto a los temas tratados en esta gua
<, nos va a
dar la seguridad con la que poder asesorar y aconsejar a
cualquier persona que quiera contratar nuestros servicios.
119
Intericad - Lite
Captulo 7
INTERICAD - LITE
Objetivo:
Hoy en da el decorador tiene que ir, si o si, de la mano de algn programa informtico de 2D y de 3D.
En diferentes tiendas de mobiliario, cocinas, baos, y decoracin utili!
una calidad de imagen. Este programa es para todo tipo de comercios,
porque tiene todo lo necesario para el decorador, libreras de todo
tipo, mobiliario de hogar, cocina, electrodomsticos, mueble auxiliar y
artculos de decoracin.
Casi nadie queremos cambiar de las herramientas que disponemos,
sus prestaciones, su rapidez y sobre todo su calidad te harn cambiar.
Sin duda este que estas a punto de comenzar es posiblemente el mejor
programa informtico en 2D y 3D. de la actualidad.
As pues vamos a crear imgenes como la que ests viendo, con un
tutorial muy fcil y cmodo de estudiar.
Contenidos:
1. Tutorial bsico
121
1. Tutorial bsico
Funciones generales
Uso del ratn:
La gran mayora de las acciones se ejecutan a travs del botn izquierdo. Por ejemplo; seleccionar del men, seleccionar acciones de la
"
"3
"
objetos, seleccionar modelos o materiales de la librera. Por lo general
el botn izquierdo se asocia a hacer un clic.
Otros consejos para uso del ratn:
Hacer clic sobre botn derecho para terminar una accin.
Hacer clic sobre botn derecho para detener una accin mientras
an se est ejecutando.
Hacer clic sobre botn derecho para mostrar el men desplegable
de cada objeto.
Hacer clic sobre objeto seleccionado para moverlo.
Uso del teclado:
Para algunas operaciones, adems de usar el ratn, tambin se apoyar en el teclado:
ESPACIO: tiene dos funciones dependiendo del momento en el
que lo use; rotar e ir a librera. Si ha introducido un objeto en la
escena, le servir para rotar la orientacin del mismo. Si presiona
ESPACIO dentro del rea de trabajo abrir la librera.
FLECHAS DE TECLADO: Le sern de gran utilidad a la hora de
ubicar un objeto en la escena, con ellas podr mover el mobiliario
de manera ms precisa.
F"
?
:@6FN%
"3to con mayor facilidad.
122
Intericad - Lite
Pasos a seguir
Primero realizar Doble clic sobre el acceso directo de InteriCAD Lite de
su escritorio para ejecutar el programa.
Podr ver la interfaz del programa tal y como se muestra en la imagen
siguiente:
123
124
Intericad - Lite
125
F
"
"
fabricante, tamao, precio Al aadir mobiliario a la escena, el programa crea un presupuesto que podr consultar pulsando el icono
panel de navegacin.
126
del
Intericad - Lite
Podr comprobar el trazado del falso techo por medio de una lnea roja.
A continuacin podr aadir puntos de luz a su saln. Seleccione del
men Techo Luces lineales y seleccione sobre su interior el punto de origen y destino donde quiera ubicar los puntos de luz. Una vez
indicado, un cuadro de dilogo aparecer y podr indicar el nmero de
puntos que desee y la distribucin de los mismos.
127
Una vez terminado proceda a guardar la escena desde el men Archivo Guardar como.
Es aconsejable guardar el proyecto dentro de carpetas individuales.
Trabajando con carpetas individuales para cada proyecto podr trabajar de manera ms ordenada y tener un mayor control sobre el proyecto.
128
Intericad - Lite
Vista interior
Navegacin
Vistas
129
2. Aada una TV sobre el mueble enfrente de los sofs (podr encontrarla en Electrodomsticos- TV). Si no existe ningn mueble puede
aadirlo desde Saln comedor-Muebles para TV alto/bajo.
130
Intericad - Lite
131
6
' D
2
Editor de materiales o pulse sobre el icono
.
Desde esta ventana podr ajustar todas las propiedades del material;
?3
=
Utilice la opcin Seleccionar y pinche sobre el papel pintado de la
pared para editar el material. Observar que el cursor habr cambiado
a la forma de un cuentagotas.
Seleccione Aplicar para utilizar el material seleccionado sobre cualquier objeto de la escena. Observar que el cursor habr cambiado a la
?
!6
"
el material.
132
Intericad - Lite
Paso 9: Iluminacin
En InteriCAD Lite no es necesario iluminar la escena para obtener una
imagen realista. Sin embargo cuenta con editores avanzados que le
permitir personalizar y aplicar diferentes efectos de iluminacin para
obtener el acabado deseado.
133
A continuacin seleccione Iluminacin Editor de luces o pulse sobre el icono . Desde el Editor de luces podr seleccionar el tipo de luz,
color, potencia Ver que las fuentes de luz aparecen resaltadas en
color rojo, as como la potencia de las mismas sobre un recuadro verde
(Los vidrios de puertas y ventanas son fuentes de luz solar).
Al hacer clic sobre cualquier luz, sta se resalta en color amarillo. Seleccione la fuente de luz de la lmpara de comedor. Desde el Editor de
luces indique dentro de Tipo que se trata de Luz de Foco. Observar
como un haz de luz se proyecta desde la fuente.
:
tro de la fuente de luz.
134
Intericad - Lite
"
?3'
de la escena 3D.
Seleccione del men Render Comenzar Radiosity o pulse sobre el
icono
" %
Sin Radiosidad
Con Radiosidad
135
Seleccione Render-Fijar fondo de la barra de men. sta herramienta permite al usuario seleccionar la imagen de fondo que tendr
la escena.
Escoja la opcin Textura dentro de Fondo y pinche sobre el botn para seleccionar la imagen. Puede encontrar imgenes para utilizar como fondo del interior desde: x:\InteriCAD_Lite\vr\vrmap\background\ (x es la particin donde tiene instalado el programa)
Pulsando
pantalla.
6
"
. Indique el directorio donde desea guardarla y el nombre de la imagen y acepte.
@
"
tros para una calidad media.
136
Intericad - Lite
6%
!
Guarde copias del proyecto a medida vaya desarrollndolo. El software
le preguntar si desea guardar una copia de las texturas utilizadas en
el mismo directorio donde tenga guardada su escena (no es necesario
que acepte).
Enhorabuena! Ha completado el ejercicio de iniciacin a InteriCAD
Lite.
137
138