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ESTTICA
Parte de la mecnica que estudia el
equilibrio de los cuerpos. En su incesante
interpretacin de los cambios que se
manifiesta en la naturaleza, el hombre ha
sido capaz de crear dispositivos y realizar
construcciones que se encuentran en
equilibrio para un sistema determinado
Las
pirmides
egipcias
fueron
construidas por los ingenieros antiguos
fundamentndose en los principios de
leyes de esttica.
INTERACCION Y FUERZA
Cuando un cuerpo se apoya sobre
otro, se manifiesta de manera natural y
simultanea la accin de uno sobre otro, a lo
que se le denomina Interaccin. Para
medir tales acciones simultneas del uno
sobre el otro en fsica se utiliza una
magnitud vectorial denominada Fuerza.
Interpretar:
1. F1 = F2
2. F1 F2 0
Material de Enseanza
Fsica San Marcos
Fg=mg
g:
aceleracin de la
gravedad
G.M1.M 2
F
G G: constante
d2
de gra-vitacin
universal
Qu es el peso?
Cuando nos subimos a una
balanza y decimos que pesamos 80, es por
que dicho valor est registrando la lectura
de la balanza, pero realmente Qu est
indicando tal lectura? .... Para responder a
ello analicemos a la persona y balanza
como se indica en la siguiente figura.
Al
separar
imaginariamente
la
superficie de la balanza de los pies,
observamos que la lectura de la balanza
nos indica el valor de N 0, es decir, de la
accin que ejerce el cuerpo que se apoya
(pies) sobre el que sirve de apoyo, a tal
fuerza se le denomina PESO.
CONCLUSIN: El peso es el nombre que
recibe el valor de la accin perpendicular
(normal) que ejerce un cuerpo que se
apoya sobre otro que sirve de apoyo.
La confusin que se
da entre peso y fuerza de
gravedad es el siguiente:
3.
Material de Enseanza
Fsica San Marcos
De acuerdo al valor de
F, la deformacin del
resorte
(x)
puede
ir
aumentando, pero para
evitar
la
deformacin
permanente del resorte
solo debe estar en la zona
elstica, en la cual los
cuerpos
pueden
recuperar
sus
propiedades iniciales al terminar la accin
deformada
En la zona elstica se cumple la Ley de
Hooke
depende del material
Fk
y seccin
del cuerpo
CTE K
elstico
x
4.
FK = KX
K = constante de
(N/m)
X = deformacin (m).
rigidez
Analizando
las
superficies
en
contacto se nota
que son irregulares,
es decir, speras
El grado de rugosidad entre 2
superficie
se
identifica
con
el
denominado coeficiente de rozamiento
() . A mayor rugosidad de las
superficies, mayor es el valor de
Ntese
elo2 valor
f se
Rque
N
f2
incrementa, si la masa del cuerpo
apoyado tambin se incrementa,
implicando que el valor de la fuerza
normal (No) tambin se incremente. En
consecuencia
entre
fuerza
de
rozamiento (f) y fuerza normal (N0)
existe una relacin, ligada tambin a
la rugosidad entre las 2 superficies en
contacto ()
La fuerza de rozamiento por
deslizamiento se manifiesta bajo 2
formas: Esttica y Cintica
Esttica (fs) .- Se utiliza para medir
la oposicin al posible deslizamiento
de una superficie rugosa, respecto de
otra superficie rugosa. Su valor vara
desde cero hasta un mximo
Reposo
deslizamiento
inminente
fs 0
f s(max) s N o
Humanizando al hombre con la educacin
tiende
deslizar
fs fo
Material de Enseanza
Fsica San Marcos
Se nota que
0 f s f s (max)
Cintica (fx).- Mide el grado de
oposicin al deslizamiento de una
superficie rugosa respecto a otra
superficie
rugosa.
Su
valor
se
considera en promedio prcticamente
constante.
fk k No
0 1
IMPORTANTE!
s k
cintico
F FRe O
adimensional
esttico
EQUILIBRIO MECNICO
Es
el
estado
especial
que
adquieren los cuerpos o sistemas que
interactan, cuando las medidas de las
acciones entre ellos cumplen determinadas
condiciones. Este equilibrio puede ser de
TRASLACIN o de ROTACIN, lo cual
depende del efecto que origine la accin
de un cuerpo sobre otro.
Equilibrio de Traslacin.- Es el equilibrio
mecnico que se manifiesta cuando los
cuerpos tienen una aceleracin tangencial
igual a cero. En este caso, los cuerpos solo
se trasladan, por lo que solo describen
lneas rectas
como trayectorias. Se
manifiesta bajo 2 formas
2.
A) 10N
B) 20
C) 30N
D) 40N
E) 50N
Determinar el valor de la fuerza
resultante que acta sobre el clavo.
A)
B)
C)
40N
50N
70N
Material de Enseanza
Fsica San Marcos
D)
E)
3.
A)
B)
C)
D)
E)
8.
10N
12N
16N
20N
25N
5.
80N
100N
4.
12N
15N
18N
24N
30N
A)
B)
C)
D)
E)
40N
50N
90N
60N
90N
B) 3
2 N C) 4N
E) 6N
2/3
1/7
2/7
4/7
1/2
NIVEL III
10. Determine la mxima masa del bloque
liso, para que el nio de 40kg pueda
sujetarlo sin que resbale por la
superficie horizontal rugosa.
NIVEL II
6.
7.
B) 0,9m
C) 1,0m
E) 1,5m
F1 2i 3j N, F2 4i 2j N y F
determinar el valor de la cuarta fuerza
para que la partcula se encuentre en
equilibrio de traslacin.
A) 3N
D) 4 2 N
9.
1kg
2 kg
3 kg
4 kg
5 kg
A)
B)
C)
D)
E)
24
32
48
52
60
kg
kg
kg
kg
kg
110N
220N
420N
450N
650N
Material de Enseanza
Fsica San Marcos
10cm
15cm
20cm
25cm
30cm
A r x F rx
ry
rz
Fx
Fy
Fz
9/4
4/9
2/5
3/8
5/10
= r . F sen
= F . d Unidad
rsen
F
d
(S.J): NxM
( )
Dependiendo como ejerce la accin un
cuerpo sobre otro, la denominacin
fuerza produce diferentes efectos sobre
un cuerpo.
F: Valor de la fuerza
d: Distancia perpendicular del
punto A hacia la lnea de accin de F
Convenio
Antihorario
Horario
Equilibrio de Rotacin
Material de Enseanza
Fsica San Marcos
( cte) , si la
suma vectorial de los torques es igual a
cero.
angular
constante
torque
de
F1, F2 y F3
+40; -160; 0
20; 160; 20
-40;160; 0
30; -120;0
50;150;0
10N
15N
20N
30N
40N
A)
B)
C)
D)
E)
50N
70N
80N
90N
100N
NIVEL II
18. Si el alambre homogneo de 25cm
est en equilibrio, determinar el valor
de x
A)
B)
C)
D)
E)
4cm
5cm
8cm
10cm
12cm
60N
70N
90N
100N
110N
30N
40N
50N
60N
70N
A)
B)
C)
D)
E)
1
1/2
1/4
2
4
Material de Enseanza
Fsica San Marcos
2
a
3
4
a
5
5
a
2
7
a
2
7
a
2
A)
B)
C)
D)
E)
1.
A)
B)
C)
D)
E)
2.
1kg
2 kg
3 kg
4 kg
5 kg
3.
2N
4N
6N
8N
10N
4.
56N
48N
20N
50N
70N
Problemas Propuestos de Primera
y Segunda Condicin de Equilibrio
A) 40N
B) 48N
C) 50N
D) 60N
E) 70
Si los bloques se encuentran en
equilibrio determinar el valor neto de
la fuerza de rozamiento entre la polea
y la cuerda. M=20kg, m=15kg.
g=10m/s2
30N
40N
50N
60N
70N
Determinar
el
coeficiente
de
rozamiento entre el bloque de masa
4m y la superficie horizontal, para el
equilibrio del sistema.
A)
B)
C)
D)
E)
5.
10kg
20 kg
30 kg
40 kg
50 kg
A)
B)
C)
D)
E)
Determinar
la
masa
del
nio
suspendido de la cuerda, para que el
bloque
de
40
kg
inicie
su
deslizamiento.
1/4
1/2
1/6
2/5
3/4
20N
25N
Material de Enseanza
Fsica San Marcos
C)
D)
E)
6.
7.
9.
11.
12.
40N
50N
60N
70N
90N
14.
A)
B)
C)
D)
E)
10.
0,28m
0,54m
0,72m
0,80m
0,95m
50N
80N
130N
150N
200N
15.
10N
20N
30N
40N
60N
20N
30N
40N
60N
80N
13.
125N
150N
225N
250N
275N
5N
10N
12N
14N
20N
A)
B)
C)
D)
E)
0,1
0,2
0,4
0,5
0,6
8.
50N
60N
75N
2kg
6 kg
8 kg
10 kg
12 kg
Material de Enseanza
Fsica San Marcos
10
18.
30N
40N
50N
60N
90N
21.
22.
2N
3N
4N
5N
6N
10N
20N
30N
2s
4s
6s
8s
10s
23.
5
8
15
16
23
10N
15N
20N
25N
30N
19.
20.
40N
50N
Nivel II
Determinar la lectura
del dinammetro, si la
polea
solidaria
homognea de 50N
est
en
equilibrio
P=10N
A)
B)
C)
D)
E)
17.
35N
45N
50N
55N
60N
D)
E)
30N
36N
40N
50N
60N
20N
25N
30N
40N
50N
Material de Enseanza
Fsica San Marcos
24.
27.
12N
13N
15N
19N
21N
30N
40N
60N
80N
90N
42,5N
62,5N
92,5N
A) 10N
D) 20N
28.
29.
26.
C)
D)
E)
25.
11
B) 12N
22,5N
37,5N
30.
31.
B) 900N
C)
E)
C) 16N
E) 30N
A) 100N
1250N
D) 1500N
1750N
20cm
30cm
40cm
50cm
60cm
1200N
1750N
Material de Enseanza
Fsica San Marcos
C)
D)
E)
32.
2000N
2080N
2130N
35.
33.
12
1,2m
2,4m
2,8m
3,2m
3,5m
A) 120
A) /2
D) /8
36.
B)
4500
i
D) 640
i
B)
/4
C) 3 /4
E) 3 /5
B) 0,60m
C) 0,75m
E) 0,90m
Nivel III
37.
250 j
C) 840
+ 1200 j
+ 1200 j E) 580
540
j
34.
B) 65
B) 70
E) 85
38.
A) 1250N; 800N
B) 1000N; 750N
C) 1500N; 650N
D) 1300N; 900N
E) 2000N; 950N
El cilindro hidrulico ejerce una fuerza
cuyo mdulo es 3000N en la direccin
de vstago en contra de la carga que
eleva. Determinar el valor de la
componente normal y tangencial a la
lnea AB
A)
540N, 1200N
Material de Enseanza
Fsica San Marcos
B)
C)
D)
E)
39.
680N,
840N,
590N,
800N,
13
1250N
2880N
3000N
2500N
A)
B)
C)
D)
E)
42.
A) 30Nxm
B) 45Nxm C) 45 2
Nxm
D) 60 5 Nxm
E)120
2 Nxm
40.
A) 200N; 100N
250N; 150N
C) 300N: 180N
D) 350N; 200N
420N; 180N
43.
E)
44.
41.
1150N
180N
120N
100N
75N
625N
675N
785N
875N
925N
B)
70N;
60N;
60N;
50N;
65N;
150N;
210N;
200N;
180N;
185N;
1000N
1250N
1350N
1450N
1600N
Material de Enseanza
Fsica San Marcos
A)
B)
C)
D)
E)
45.
150N
180N
220N
240N
320N
A) 2 5 N
B)
21 N
C) 2 21 N
D) 3 21 N
E) 21N
Si la barra homognea de 100N se
encuentra en equilibrio sobre un piso
horizontal rugoso y un plano inclinado
liso, determinar el valor de la accin
que ejerce el plano inclinado liso sobre
la barra.
A)
B)
C)
D)
E)
C) 850N
E) 750N
50.
20N
30N
50N
40N
60N
sen/2
tg/2
ctg/2
sec/2
2sen
48.
B) 700N
A)
B)
C)
D)
E)
47.
49.
46.
14
mg
2mg
2mg
4mg
5mg
A) 100N
D) 150N
B) 100
2 N C) 120N
E) 180N