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Elaborado por:
Katia Guadalupe Aboytes Guerrero.
Anglica Mara Bueno Lara.
Mara Villagmez Sancen.
Una gran parte de las propuestas actuales del entorno para el aprendizaje
autnomo como material digital autosuficiente se apoya, como ya se ha
sealado con anterioridad en una visin de aprendizaje autodirigido
sustentada en postulados cognitivos y constructivistas.
Esta actividad que el alumno desarrolla para alcanzar las metas u objetivos
de aprendizaje se acaba configurando el elemento clave para entender la
calidad del aprendizaje en procesos instruccionales que incorporan las TIC
(ONRUBIA, 2005)