A EVALUACIN PSICOLGICA

A 1. Diagnstico de comportamientos y procesos

En esta subrea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
Obtener informacin psicolgica pertinente y el motivo de consulta a partir de
entrevistas, tcnicas de observacin e instrumentos especializados.
Identificar la problemtica del o los clientes con base en su demanda y en un
marco terico-psicolgico para la realizacin de una intervencin.
Aplicar instrumentos de evaluacin psicolgica (bateras de pruebas) para
obtener
informacin sobre la personalidad, inteligencia, aptitudes, intereses, valores,
procesos cognitivos, emocionales, psicobiolgicos, conductuales, etctera, del
evaluado.
Calificar cada instrumento de evaluacin psicolgica aplicado al cliente de
acuerdo
con los criterios de calificacin de cada instrumento.
Interpretar los resultados de las tcnicas e instrumentos de evaluacin
psicolgica
empleados con el cliente de acuerdo con el abordaje terico utilizado en cada
una
de ellas.
Elaborar un informe de evaluacin diagnstica a partir de la informacin
obtenida
en las tcnicas e instrumentos de evaluacin psicolgica empleadas.
Sugerir de manera verbal o escrita estrategias de intervencin psicolgica a
partir
de la evaluacin diagnstica realizada con el fin de mantener, mejorar o
cambiar
las conductas existentes.
A 2. Evaluacin de la intervencin (eficacia y proyectos)

En esta subrea se pretende medir si el sustentante es capaz de:

Utilizar criterios de calidad para evaluar si una intervencin se aplica
correctamente (evaluacin formativa o de procesos).
Evaluar los procesos para predecir la posible eficacia de una intervencin
(evaluacin formativa o de procesos).
Analizar los componentes de una evaluacin de resultados y dictaminar si la
intervencin fue exitosa (evaluacin de resultados o desenlaces).
Interpretar los resultados de la evaluacin de procesos y de resultados para
decidir
sobre su eficacia.
Evaluar la posible aportacin social y de calidad de un protocolo de
intervencin o
de investigacin con el fin de aceptar o rechazar la propuesta.
Identificar el impacto y los beneficios sociales de un protocolo de intervencin
o de
investigacin aplicada (personales, grupales, organizacionales o comunitarios).

B INTERVENCIN PSICOLGICA
B 1. Diseo de intervenciones
En esta subrea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
Definir los objetivos de la intervencin a partir de la condicin o problemtica
detectada.
Elegir las tcnicas de intervencin psicolgica (fenomenolgicas,
psicodinmicas,
conductuales, dinmica de grupos, sensibilizacin, manipulacin ambiental,
educacin psicomotriz, retroalimentacin biolgica, publicidad y propaganda,
intervencin en crisis, etctera) de acuerdo con la problemtica detectada y un

marco terico psicolgico.

Elaborar el plan de intervencin psicolgica en funcin de su propsito y
factibilidad (prevencin, tratamiento, rehabilitacin, insercin,
acompaamiento,
etc.).
B 2. Realizacin de intervenciones
En esta subrea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
Determinar el tipo de tratamiento o intervencin psicolgica que se requiere
(individual, grupal, familiar, psicodinmico, cognitivo-conductual y otros) y lo
atiende o canaliza de acuerdo con la condicin o problemtica identificada.
Aplicar estrategias, tcnicas y mtodos de intervencin (consejo psicolgico,
terapia, negociacin, mediacin, contencin, apoyo, etc.), de acuerdo con la
condicin o problemtica detectada.
Aplicar las tcnicas de intervencin psicolgica de acuerdo con el modelo
terico
seleccionado (psicoanaltico, conductual, cognitivo-conductual, humanista,
gestltico, etctera
Aplica estrategias, tcnicas y mtodos de intervencin sobre los contextos en
donde estn inmersos los individuos (instituciones pblicas y privadas en los
mbitos educativo, clnico, social y organizacional, etc.).
Identificar los factores de riesgo y proteccin en los procesos psicolgicos.
Elaborar programas de promocin, educacin, formacin/extensin comunitaria
y
comunicacin en salud.

C INVESTIGACIN Y MEDICIN PSICOLGICA

C 1. Diseo de proyectos de investigacin

En esta subrea se pretende medir si el sustentante es capaz de:

Justificar por escrito la condicin o problema seleccionado, su relevancia,
pertinencia e impacto social, considerando los recursos necesarios y beneficios
que se obtendrn.
Elaborar preguntas e hiptesis de investigacin a partir del planteamiento del
problema y marco terico seleccionado para darle direccionalidad al proceso.
Justificar el tipo de intervencin o investigacin (cuantitativo, cualitativo o
mixto) a
partir de los datos y las variables identificadas como relevantes.
Describir la metodologa o procedimiento por seguir (cuantitativo, cualitativo o
mixto) para llevar a cabo la investigacin (poblacin, muestreo, diseo, tipo de
investigacin, instrumentos, manejo de anlisis de datos, etctera).
C 2. Realizacin de investigacin bsica o aplicada
En esta subrea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
Aplicar la metodologa seleccionada con el propsito de llevar a cabo la
investigacin.
Utilizar los instrumentos o tcnicas planeadas en el diseo de la investigacin
con
el propsito de recolectar informacin con validez cientfica.
Realizar el anlisis de los datos (cualitativo, cuantitativo o mixto) para
interpretar la
informacin.
Utilizar los resultados principales para aceptar o rechazar las hiptesis
planteadas
a travs de su contrastacin con los modelos estadsticos aplicados.
Redactar conclusiones, limitaciones y alcances de la investigacin realizada a
partir de su contraste con el modelo terico elegido.
Difundir los resultados de la intervencin o investigacin realizada, a travs de

medios de tipo formal (revistas cientficas, congresos, libros, conferencias,

carteles, etctera) o informal (programas de radio, televisin y otros), a la
persona,
grupo, organizacin o comunidad.
C 3. Diseo de instrumentos de medicin y evaluacin
En esta subrea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
Establecer el objetivo de construccin del instrumento de medicin y el
supuesto
terico estar construido para orientar las acciones por seguir.
Definir en trminos operacionales el objetivo de construccin del instrumento
de
medicin.
Seleccionar el tipo de reactivos por construir y elaborarlos de acuerdo con lo
que
se pretende medir.
Aplicar el instrumento de medicin en la poblacin seleccionada para la
validacin
de reactivos.
Seleccionar reactivos de acuerdo con el anlisis de dificultad y discriminacin
efectuado a partir de la teora clsica de los tests. (TCT)
Realizar el anlisis tcnico del instrumento de medicin (estudios de
confiabilidad
y validez).
Obtener normas de calificacin, en caso de ser necesario, para poder medir a
los
sujetos.
Realizar estudios de adaptacin y estandarizacin de instrumentos
previamente
construidos en caso de no contar con un instrumento propio de la poblacin y
que

mida la (s) variable (s) seleccionada (s).