EVALUACIN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

INFORMATIVE DATA
HIGH SCHOOl: Arco Iris Occidental Educative Unit
Lengua y Literature
SCHOLAR YEAR: 2014-2015
Vitalia Valenzuela

SUBJECT:
TEACHER:

NAME
..

DATE:

COURSE: 4to of Bsica Educacin.

DESARROLLO DE LA EVALUACIN
DESTREZAS:
Escuchar adivinanzas, trabalenguas, retahlas, refranes y chistes desde la comprensin de la
construccin lgica de las ideas.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Observar y responder
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
1.- OBSERVA EL DIBUJO Y ESCRIBE UNA ADIVINANZA.

DESTREZAS:
Comprender, adivinanzas, trabalenguas, retahlas, refranes y chistes desde la valoracin del
aspecto ldico de la lengua como elemento para construir nuevas realidades.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Utilizar elementos para construir realidades.
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
2.- UNE CON LINEAS LAS FRASES QUE SE RELACIONAN Y COPIA LOS REFRANES:
Al mal tiempo,

piedras trae

Arrieros somos

y el chocolate espeso.

Cuando el rio suena

parada de burro viejo

Cuentas claras

y en el camino estamos.

Arranque de potro

buena cara.

INSTRUCCIN:
3.-COMPLETE VERDADERO O FALSO SEGN CORRESPONDA.

Puntaje: (2 Punto.)
a) La adivinanza.- Es un juego de palabras que entretienen populares. (

b) Los trabalenguas.-Son juegos de palabras de fcil pronunciacin.

c) Las retahlas.-Son juegos de palabras que se recitan o se cantan.

d) Los refranes.- Tambin parecieran que describieran un cuadro.

e) Los chistes.-Es todo lo que causa gracia o risa.

DESTREZAS:
Escuchar cuentos breves desde la identificacin de sus elementos narrativos bsicos.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Ordena la informacin que aparece en un clasificado mediante un esquema.
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
4.- PIENSA Y ESCRIBE UN AVISO SOBRE ALGO QUE QUISIERAS COMPRAR O VENDER.

DESTREZAS:
Comprender y analizar una variedad de clasificados escritos para reconocer la estructura y la
funcin conmutativa de esta tipo de texto.
DESTREZAS:
Comprender y analizar una variedad de clasificados escritos para reconocer la estructura y la
funcin conmutativa de esta tipo de texto.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Usa oraciones simples en los textos que escribe y reconoce sus partes

Puntaje: (2 Punto.)
INSTRUCCIN:
5.-ESCRIBE LOS CAMPOS SEMANTICOS DE:

PLAYA

DESTREZAS:
Escuchar cuentos breves desde la identificacin de sus elementos narrativos bsicos.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Identificar en un cuento la estructura y los elementos que lo construye
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
6.- PIENSA Y DIBUJA UN CUENTO MEDIANTE GRFICOS Y COLOREA

7.- UNA CON LINEAS SEGN CORRESPONDA A LA SECUENCIA LOGICA DEL CUENTO
Puntaje: (1 Punto.)
1) Haba una vez un perrito sucio y descuidado
DESARROLLO
llamado toti nadie quera ser su amigo debido a
su mal olor.
2) Un da sus amigos lo animaron a baarse en
un rio
Y toti acepto.

FINAL

3) Cuando termino el bao quedo tan hermoso

y limpio que
todos lo rodearon con abrazos cariosos.

INICIO

DESTREZAS:
Comprender cuentos breves en funcin de identificar sus partes y elementos que lo convierten en
un gnero literario.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Identificar en un cuento la estructura y los elementos que lo construye
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
8.-DESCIFRA LA CLAVE PARA DESCUBRIR CADA PALABR. LUEGO ESCRIBELAS SOBRE LAS
LINEAS.
1
2
3
4
5
a

C4mp1d2c3d4

S4b2rb34

R2cr3m3n1r

P2rr4

Tr1g2d31

P5lg1

-------------------------

--------------------------------------------

--------------------

-------------------------

--------------------------------------------

--------------------

Firma del estudiante

Firma del docente

Firma Vicerrector/Director de rea

EVALUACIN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

INFORMATIVE DATA
HIGH SCHOOl: Arco Iris Occidental Educative Unit

SUBJECT: Ciencias Naturales

SCHOLAR YEAR: 2014-2015

TEACHER: Vitalia Valenzuela

NAME
..

DATE:

COURSE: 4to of Bsica Educacin.

DESARROLLO DE LA EVALUACIN
DESTREZAS:
Determinar la influencia del aire en el clima
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Valorar las caractersticas e importancia del aire en el desarrollo de la vida.
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
1.-SUBRAYA LAS PALABRAS QUE TIENEN RELACIN CON LAS ESCENAS
A) COMBUSTION

Agua- lea- tierra- aireoxigeno.

b) VUELO

c) NAVEGACION

Suelo- viento- hilo- cola- lluvia.

Vela-agua- aire- arena- avesremos

DESTREZAS:
Determinar la influencia del aire en el clima
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Valorar las caractersticas e importancia del aire en el desarrollo de la vida.
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:

2.-COMPLETA LAS ORACIONES CON PALABRAS ADECUADAS.

a) El aire sirve para la ------------------------------- de las plantas y animales.
b) El ms que abunda en el aire es el ----------------------------------------------.
c) El aire es una ------------------------ de gases que forma la atmosfera.
d) La energa elica es producida por el-----------------------------------------e) Las plantas elaboran su alimento mediante el proceso de la ----------------f) El aire no tiene olor por lo que se dice que es ----------------------------------g) La atmosfera est formada por capas de aire----------------------------------DESTREZAS:
Identificar las caractersticas, utilidades y propiedades del aire.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
Identifica los componentes del aire.
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
3.-REPRESENTA CON UN GRAFICO LOS COMPONENTES DEL AIRE, ESCRIBE SUS
NOMBRES Y PORCENTAJES.

DESTREZAS:
Identificar los factores que influyen en el clima .
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
Describe los factores climticos.
Puntaje: (2 Punto.)
INSTRUCCIN:
4.-.CONSTESTA CON TUS PROPIAS PALABRAS
a) Qu es el clima?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b) Cul es el clima de tu localidad?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------c) Cul es el clima de tu localidad?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DESTREZAS:
Analizar las relaciones entre los seres vivos y el medio fsico de la localidad, con la identificacin y
descripcin de las caractersticas que presentan los seres de la naturaleza en su entorno prximo.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Describe las principales caractersticas y funciones de los seres vivos.
Puntaje: (2 Punto.)
INSTRUCCIN:
4.-ESCRIBA VERDADERO O FALSO SEGN CORRESPONDA LA RELACIN DE LOS SERES
VIVOS DEL ECOSISTEMA.
a) MUTUALISMO.-Se da cuando un organismo vive a expensas de otro.(

b) COMENSALISMO.-La convivencia beneficia a ambos organismos. (

c) COMPETENCIA.-Los organismos se enfrentan para obtener agua y alimento espacio, luz o

pareja (
)
d) PREDACIN.-Un organismo parasito se hospeda. (
e) PARASITISMO.-Un organismo es el cazador y el otro es la presa. (

)
)

.
DESTREZAS:
Comparar el ciclo de vida de los seres humanos con los ciclo de vida de otros seres vivos de la
localidad, con la secuenciacin y el ordenamiento del ciclo vital, la jerarquizacin de procesos, as
como la interpretacin de grficos e imgenes.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
Agrupa los seres vivos segn el medio donde habitan y el tipo de alimentacin.
Puntaje: (2 Punto.)
INSTRUCCIN:
5.-ESCRIBA LAS PARTES DEL SENTIDO DE LA VISTA
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DESTREZAS:
Comparar el ciclo de vida de los seres humanos con los ciclo de vida de otros seres vivos de la
localidad, con la secuenciacin y el ordenamiento del ciclo vital, la jerarquizacin de procesos, as
como la interpretacin de grficos e imgenes.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Agrupa los seres vivos segn el medio donde habitan y el tipo de alimentacin.

Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
4.-UNE CON LINEAS LA PARTE DEL ORGANO CON SU RESPECTIVA FUNCIN.
1) La pupila

a) Membrana que recepta los olores

2) El tmpano

b) percibe los sabores.

3) La pituitaria

c) siente spero, frio, calor

4) Las papilas gustativas.

d) membrana que vibra al paso del sonido.

5) La piel

e) regula la entrada de la luz.

EVALUACIN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

INFORMATIVE DATA
HIGH SCHOOl: Arco Iris Occidental Educative Unit

SUBJECT: Estudios Sociales

SCHOLAR YEAR: 2014-2015

TEACHER: Vitalia Valenzuela

NAME
..

DATE:

COURSE: 4to of Bsica Educacin.

DESARROLLO DE LA EVALUACIN
DESTREZAS:
Reconocer que todos somos parte del Ecuador por eso somos ciudadanas ecuatorianas y
ciudadanos ecuatorianos.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Explica cmo se viven los derechos y deberes que tienen como ciudadano y ciudadana e indica si
se cumple o no en su totalidad.
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
1.-ESCRIBE SI LAS AFIRMACIONES SON UN DERECHO O UN DEBER.
a) Denunciar y combatir los actos de corrupcin
b) Cuidar de los bienes pblicos del barrio, del sector , de la ciudad, de la provincia y del
pas.
c) Circular libremente y elegir su residencia en cualquier parte del territorio del Estado.
d) Defender la integridad territorial del Ecuador
e) Todos los nios, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio tienen igual proteccin
social.
DESTREZAS:
Establecer el derecho a la educacin como el acceso a la informacin y al conocimiento para su
formacin y especializacin profesional.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Explica cmo se viven los derechos y deberes que tienen como ciudadano y ciudadana e indica si
se cumple o no en su totalidad.
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
2.-MARCA CON UNA X LOS ELEMENTOS QUE AYUDAN PARA QUE NIOS Y ADULTOS
TENGAN UNA EDUCACIN DE CALIDAD.
Laboratorios
Autos

Profesores con alto nivel cientfico didctico

Organizacin

Instalaciones deportivas
Relaciones humanas

Aulas limpias
Casa

Parques
Recursos educativos

Bibliotecas
Cuadernos

DESTREZAS:
Establecer el derecho a la educacin como el acceso a la informacin y al conocimiento para su
formacin y especializacin profesional.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Describe cmo se ejecutan sus derechos y cmo cumplen deberes.
Puntaje: (2 Punto.)
INSTRUCCIN:
3.-ENCIERRA LA RESPUESTA ACERTADA
La educacin es un derecho para:
a) Los nios
b) Los adultos
c) todos
La educacin que todos deseamos debe de ser:
a) De calidad
b) Los adultos
c) Regular
La educacin le permite al ser humano:
a) Viajar
b) Ser una mejor persona
c) Obtener un titulo
Un pueblo con educacin es un pueblo.
a. Desarrollado
b. Subdesarrollado
c. Extremadamente pobre
DESTREZAS:
Reconoce su derecho a ser feliz desde la pertenencia a una familia, a tener una educacin y a
gozar de buena alimentacin y salud.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Describe cmo se ejecutan sus derechos y cmo cumplen deberes.
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
4.-ORDENA, SEGN LA IMPORTANCIA, LOS ELEMENTOS QUE PODRIAN CAUSARTE
FELICIDAD.
Amigos, vida, empleo, alimentacin, recreacin, dinero, familia, salud, juguetes.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DESTREZAS:
Asumir conscientemente sus obligaciones asignadas en el hogar y en la escuela, con su
responsabilidad y cumplimiento
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Describe los deberes que tienen las autoridades en el servicio y la atencin de las necesidades de
la comunidad.
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
5.- NOMBRA OBLIGACIONES QUE TIENES EN CASA Y EN LA ESCUELA.
EN CASA
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

EN LA ESCUELA
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

DESTREZAS:
Ubicar y localizar los cantones y parroquias de su provincia desde la observacin del material
cartogrfico
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Explica la organizacin y funciones de las autoridades de la provincia, sealando su
responsabilidad en el bienestar de la provincia.
Puntaje: (2 Punto.)
INSTRUCCIN:
6.-ESCRIBA CINCO CANTONES.

Puntaje: (2 Punto.)
INSTRUCCIN:
7.-ESCRIBA PROVINCIAS Y CAPITALES DE LA REGION-------------------------.

EVALUACIN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

INFORMATIVE DATA
HIGH SCHOOl: Arco Iris Occidental Educative Unit

SUBJECT: Matemticas

SCHOLAR YEAR: 2014-2015

TEACHER: Vitalia Valenzuela

NAME
..

DATE:

COURSE: 4to of Bsica Educacin.

DESARROLLO DE LA EVALUACIN
DESTREZAS:
Memorizar paulatinamente las combinaciones multiplicativas con la manipulacin y visualizacin
del material concreto.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Construye patrones numricos con el uso de la suma.
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
1.-Realiza las multiplicaciones
375
X 6
-------------

645
X 4
---------------

DESTREZAS:
Memorizar paulatinamente las combinaciones multiplicativas con la manipulacin y visualizacin
del material concreto
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Multiplica nmeros naturales por 10, 1 00 y 1 000
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
2.-ESCRIBE LOS PRODUCTOS:
a) 17 x 10= ---------- x 100= --------

b) 5 X 100= --------- X 10 =-------c) 9 X 1000=---------X 10=---------d) 3 x 100= ---------x10=----------

DESTREZAS:
Memorizar paulatinamente las combinaciones multiplicativas con la manipulacin y visualizacin
del material concreto
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Resuelve problemas que involucran multiplicaciones con nmeros de hasta 4 cifras.
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
3.-COMPLETA CADA EJERCICIO Y ESCRIBE LA PROPIEDAD DE LA MULTIPLICACIN
APLICADA.
(30 x 4) x (2 x 3)
_____ X ______=

9 x 3= 3 X ------ = -------------- x5=5 x 8= -----------

DESTREZAS:
Relacionar la divisin con repartos de calidades en tantos iguales
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Resuelve divisiones sencillas.
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
4.-REALIZA LA DIVISIN Y REPRESENTA GRFICAMENTE CON DIFERENTES DIBUJOS.
b) 14/ 7=

Puntaje: (2 Punto.)
INSTRUCCIN:
5.-COMPLETA LA DIVISIN COMO RESTA SUCESIVA Y RESUELVE.
a) 32 8 =
28 8=
___ - 8=_____
32 / 8 =
b) 45 / 9 =
45 / 9=
DESTREZAS:
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:

__ - 9=____ ____- 9 = ____ ____ -9=____

6.-COMPLETAR RELACIONANDO LA DIVISIN Y LA MULTIPLICACIN..

45 / 9=_____ PORQUE _____X 9=_____
56 / 7=_____ PORQUE _____X 7=_____
48 / 8=_____ PORQUE______X 8=_____

DESTREZAS:
Reconocer la mitad, tercios y cuartos en unidades de objeto.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Usa y representa cantidades monetarias para problemas cotidianas
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
9.-REALIZAR LA DIVISIN DE LAS SIGUIENTES CANTIDADE.
NMERO
12
60
24
180

MITAD
12 / 2= 6

TERCIO
12 / 3 = 4

CUARTA PARTE
12 / 4 =3

DESTREZAS:
Reconocer la mitad, tercios y cuartos en unidades de objeto.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Usa y representa cantidades monetarias para problemas cotidianas
Puntaje: (1 Punto.)
INSTRUCCIN:
8.-ENCUENTRA LA MITAD, TERCERA Y CUARTA PARTE; UTILIZA UNA CALCULADORA PARA
VERIFICAR TUS RESPUESTAS.
UNE CADA NMERO CON SU MITAD

UNE CADA NMERO CON SU TERCIO

30
208

60

48

214
150

84

333

422
16

15

450

806
105

107

624

168
111

403

315

1 000
100

45

600

64
12

150

36

300
9

500

300

90
200

32

27

DESTREZAS: Recolectar representar e interpretar en diagramas de barras, datos estadsticos de

situaciones cotidianas.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Recolectar, representar e interpreta datos estadsticos en el diagrama de barras.Puntaje: (1
Punto.)
NSTRUCCIN:
9.-REPRESENTA EN UN GRFICO DE BARRAS LOS SIGUIENTES DATOS ESTADISTICOS.
DEPORTE PREFERIDO
POR LAS NIAS Y NIOS.
Deportes
N de nias y
nios
Bsquet
12
Natacin
8
Atletismo
4
Ftbol
13
Karate
9
Total
46

Firma del estudiante

Firma del docente

Firma Vicerrector/Director de rea

EVALUACIN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

INFORMATIVE DATA
HIGH SCHOOl: Arco Iris Occidental Educative Unit

SUBJECT: Educacin Fsica.

SCHOLAR YEAR: 2014-2015

TEACHER: Vitalia Valenzuela

NAME
..

3.5
3.5
3
TOTAL
PUNTOS PUNTOS PUNTOS
1
2

ALVAREZ BASANTES
ANDRES DAVID
CINILIN ALMEIDA
MATEO NICOLAS

2.5
PUNTOS

2.5
2.5
PUNTOS
PUNTOS

Promedio

Domina el baln

Participa en juegos representando las reglas

bsicas establecidas.

Realiza giros reconociendo su derecha e

izquierda

Realiza estiramientos con la gua de su profesor

TAREAS DE DESEMPEO
Promedio

Movimientos con la utilizacin de balones.

Identifica derecha y la izquierda

ESTNDARES DE DESEMPEO
Reconoce los movimientos corporales

N NOMINA

DATE:

2.5}
TOTAL
PUNTOS

3
4
5
6
7

FLORES HIDALGO
JEANINE CRISTAL
GUACHAMIN CRIOLLO
JOSE DANILO
LEGARDA ANDRADE
KERLY NATALY
PEREZ MOLINA
DANILO JOSE
PIEDRA MORALES
LESLY ALEJANDRA