Disear actividades implica responder a cuestiones como las

siguientes:
Qu situaciones resultarn interesantes y desafiantes para
que los estudiantes indaguen, cuestionen, analicen,
comprendan y reflexionen?
Cul es el nivel de complejidad que se requiere para la
actividad que se plantear y cules son los saberes que los
alumnos tienen?
Qu aspectos quedarn a cargo de los alumnos y cules
ser necesario explicar para que puedan avanzar?
De qu manera pondrn en prctica la movilizacin de
saberes para lograr los aprendizajes y qu desempeos los
harn evidentes?

Disear actividades implica responder a cuestiones como las

siguientes:
Qu situaciones resultarn interesantes y desafiantes para
que los estudiantes indaguen, cuestionen, analicen,
comprendan y reflexionen?
Cul es el nivel de complejidad que se requiere para la
actividad que se plantear y cules son los saberes que los
alumnos tienen?
Qu aspectos quedarn a cargo de los alumnos y cules
ser necesario explicar para que puedan avanzar?
De qu manera pondrn en prctica la movilizacin de
saberes para lograr los aprendizajes y qu desempeos los
harn evidentes?

Disear actividades implica responder a cuestiones como las

siguientes:
Qu situaciones resultarn interesantes y desafiantes para
que los estudiantes indaguen, cuestionen, analicen,
comprendan y reflexionen?
Cul es el nivel de complejidad que se requiere para la
actividad que se plantear y cules son los saberes que los
alumnos tienen?
Qu aspectos quedarn a cargo de los alumnos y cules
ser necesario explicar para que puedan avanzar?
De qu manera pondrn en prctica la movilizacin de
saberes para lograr los aprendizajes y qu desempeos los
harn evidentes?

Disear actividades implica responder a cuestiones como las

siguientes:
Qu situaciones resultarn interesantes y desafiantes para
que los estudiantes indaguen, cuestionen, analicen,
comprendan y reflexionen?
Cul es el nivel de complejidad que se requiere para la
actividad que se plantear y cules son los saberes que los
alumnos tienen?
Qu aspectos quedarn a cargo de los alumnos y cules
ser necesario explicar para que puedan avanzar?
De qu manera pondrn en prctica la movilizacin de
saberes para lograr los aprendizajes y qu desempeos los
harn evidentes?

Disear actividades implica responder a cuestiones como las

siguientes:
Qu situaciones resultarn interesantes y desafiantes para
que los estudiantes indaguen, cuestionen, analicen,
comprendan y reflexionen?
Cul es el nivel de complejidad que se requiere para la
actividad que se plantear y cules son los saberes que los
alumnos tienen?
Qu aspectos quedarn a cargo de los alumnos y cules
ser necesario explicar para que puedan avanzar?
De qu manera pondrn en prctica la movilizacin de
saberes para lograr los aprendizajes y qu desempeos los
harn evidentes?

Disear actividades implica responder a cuestiones como las

siguientes:
Qu situaciones resultarn interesantes y desafiantes para
que los estudiantes indaguen, cuestionen, analicen,
comprendan y reflexionen?
Cul es el nivel de complejidad que se requiere para la
actividad que se plantear y cules son los saberes que los
alumnos tienen?
Qu aspectos quedarn a cargo de los alumnos y cules
ser necesario explicar para que puedan avanzar?

 De qu manera pondrn en prctica la movilizacin de

saberes para lograr los aprendizajes y qu desempeos los
harn evidentes?