Fundamentos de Derecho

Catedrtico: Lic. Carlos Alberto Guijon Cruz

9511021419
Artculo 3o. Todo individuo tiene derecho a recibir educacin. El Estado Federacin, Estados,
Distrito Federal y Municipios, impartir educacin preescolar, primaria, secundaria y media
superior. La educacin preescolar, primaria y secundaria conforman la educacin bsica; sta y la
media superior sern obligatorias.
La educacin que imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente, todas las facultades
del ser humano y fomentar en l, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos
y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
El Estado garantizar la calidad en la educacin obligatoria de manera que los materiales y
mtodos educativos, la organizacin escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los
docentes y los directivos garanticen el mximo logro de aprendizaje de los educandos.
I.

Garantizada por el artculo 24 la libertad de creencias, dicha educacin ser laica y, por
tanto, se mantendr por completo ajena a cualquier doctrina religiosa;

II.

El criterio que orientar a esa educacin se basar en los resultados del progreso
cientfico, luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y
los prejuicios.
Adems:
a)

Ser democrtico, considerando a la democracia no solamente como una

estructura jurdica y un rgimen poltico, sino como un sistema de vida fundado en
el constante mejoramiento econmico, social y cultural del pueblo;

b)

Ser nacional, en cuanto sin hostilidades ni exclusivismos atender a la

comprensin de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la
defensa de nuestra independencia poltica, al aseguramiento de nuestra
independencia econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura;
Inciso reformado DOF 26-02-2013

c)

Contribuir a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto

por la diversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de la familia, la
conviccin del inters general de la sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad
de derechos de todos, evitando los privilegios de razas, de religin, de grupos, de
sexos o de individuos, y
Inciso reformado DOF 09-02-2012, 26-02-2013

d)

Ser de calidad, con base en el mejoramiento constante y el mximo logro

acadmico de los educandos;
Inciso adicionado DOF 26-02-2013

IV.

Toda la educacin que el Estado imparta ser gratuita;

V.

Adems de impartir la educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior,

sealadas en el primer prrafo, el Estado promover y atender todos los tipos y
modalidades educativos incluyendo la educacin inicial y a la educacin superior

VI.

VII.

necesarios para el desarrollo de la nacin, apoyar la investigacin cientfica y

tecnolgica, y alentar el fortalecimiento y difusin de nuestra cultura;
Los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos y modalidades. En los
trminos que establezca la ley, el Estado otorgar y retirar el reconocimiento de validez
oficial a los estudios que se realicen en planteles particulares. En el caso de la educacin
preescolar, primaria, secundaria y normal, los particulares debern:
a)

Impartir la educacin con apego a los mismos fines y criterios que establecen el
segundo prrafo y la fraccin II, as como cumplir los planes y programas a que se
refiere la fraccin III, y

b)

Obtener previamente, en cada caso, la autorizacin expresa del poder pblico, en

los trminos que establezca la ley;

Las universidades y las dems instituciones de educacin superior a las que la ley
otorgue autonoma, tendrn la facultad y la responsabilidad de gobernarse a s mismas;
realizarn sus fines de educar, investigar y difundir la cultura de acuerdo con los principios
de este artculo, respetando la libertad de ctedra e investigacin y de libre examen y
discusin de las ideas; determinarn sus planes y programas; fijarn los trminos de
ingreso, promocin y permanencia de su personal acadmico; y administrarn su
patrimonio. Las relaciones laborales, tanto del personal acadmico como del
administrativo, se normarn por el apartado A del artculo 123 de esta Constitucin, en los
trminos y con las modalidades que establezca la Ley Federal del Trabajo conforme a las
caractersticas propias de un trabajo especial, de manera que concuerden con la
autonoma, la libertad de ctedra e investigacin y los fines de las instituciones a que esta
fraccin se refiere;
Fraccin reformada DOF 26-02-2013

VIII. El Congreso de la Unin, con el fin de unificar y coordinar la educacin en toda la

Repblica, expedir las leyes necesarias, destinadas a distribuir la funcin social
educativa entre la Federacin, los Estados y los Municipios, a fijar las aportaciones
econmicas correspondientes a ese servicio pblico y a sealar las sanciones aplicables
a los funcionarios que no cumplan o no hagan cumplir las disposiciones relativas, lo
mismo que a todos aquellos que las infrinjan, y
Fraccin reformada DOF 26-02-2013

IX.

Para garantizar la prestacin de servicios educativos de calidad, se crea el Sistema

Nacional de Evaluacin Educativa. La coordinacin de dicho sistema estar a cargo del
Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin. El Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin ser un organismo pblico autnomo, con personalidad
jurdica y patrimonio propio. Corresponder al Instituto evaluar la calidad, el desempeo y
resultados del sistema educativo nacional en la educacin preescolar, primaria,
secundaria y media superior. Para ello deber:
a)

Disear y realizar las mediciones que correspondan a componentes, procesos o

resultados del sistema;

b)

Expedir los lineamientos a los que se sujetarn las autoridades educativas federal y
locales para llevar a cabo las funciones de evaluacin que les corresponden, y

c)

Generar y difundir informacin y, con base en sta, emitir directrices que sean
relevantes para contribuir a las decisiones tendientes a mejorar la calidad de la
educacin y su equidad, como factor esencial en la bsqueda de la igualdad social.

La Junta de Gobierno ser el rgano de direccin del Instituto y estar compuesta por
cinco integrantes. El Ejecutivo Federal someter una terna a consideracin de la Cmara

de Senadores, la cual, con previa comparecencia de las personas propuestas, designar

al integrante que deba cubrir la vacante. La designacin se har por el voto de las dos
terceras partes de los integrantes de la Cmara de Senadores presentes o, durante los
recesos de esta, de la Comisin Permanente, dentro del improrrogable plazo de treinta
das. Si la Cmara de Senadores no resolviere dentro de dicho plazo, ocupar el cargo de
integrante de la Junta de Gobierno aquel que, dentro de dicha terna, designe el Ejecutivo
Federal.
En caso de que la Cmara de Senadores rechace la totalidad de la terna propuesta, el
Ejecutivo Federal someter una nueva, en los trminos del prrafo anterior. Si esta
segunda terna fuera rechazada, ocupar el cargo la persona que dentro de dicha terna
designe el Ejecutivo Federal.
Los integrantes de la Junta de Gobierno debern ser personas con capacidad y
experiencia en las materias de la competencia del Instituto y cumplir los requisitos que
establezca la ley, desempearn su encargo por perodos de siete aos en forma
escalonada y podrn ser reelectos por una sola ocasin. Los integrantes no podrn durar
en su encargo ms de catorce aos. En caso de falta absoluta de alguno de ellos, el
sustituto ser nombrado para concluir el periodo respectivo. Slo podrn ser removidos
por causa grave en los trminos del Ttulo IV de esta Constitucin y no podrn tener
ningn otro empleo, cargo o comisin, con excepcin de aqullos en que acten en
representacin del Instituto y de los no remunerados en actividades docentes, cientficas,
culturales o de beneficencia.
La Junta de Gobierno de manera colegiada nombrar a quien la presida, con voto
mayoritario de tres de sus integrantes quien desempear dicho cargo por el tiempo que
establezca la ley.
La ley establecer las reglas para la organizacin y funcionamiento del Instituto, el cual
regir sus actividades con apego a los principios de independencia, transparencia,
objetividad, pertinencia, diversidad e inclusin.
La ley establecer los mecanismos y acciones necesarios que permitan al Instituto y a las
autoridades educativas federal y locales una eficaz colaboracin y coordinacin para el
mejor cumplimiento de sus respectivas funciones.

Dogmtica
Derechos humanos y sus garantas del articulo 1 al 29
Derechos del hombre
Derechos constitucionales
Derechos subjetivos pblicos

Constitucin poltica de los estados unidos Mexicano. Tambin conocida como:

Carta Magna
Ley de leyes
La suprema del Pas

Constitucin Federal

El 14 de septiembre de 1916 se public el decreto para convocar a un

Congreso Constituyente,
Fue terminada el 31 de enero de 1917.
Se promulg el 5 de febrero de 1917.
Entr en vigor el 1 de mayo de 1917

Orgnica del Estado-Poderes del estado

Poder ejecutivo: ejecutar leyes
Poder Legislativo: Hacer Leyes
Poder judicial: Interpreta y aplica sentencias, tribunales y juzgados
Decreto: Una orden especifica de ejecucin de una decisin del titular del
poder ejecutivo

CONCEPTO DE NORMA
Las normas son reglas de conducta que se deben observar, acatar y cumplir.
Las normas son reglas de comportamiento que pretender lograr un objetivo
determinado.
Sentido estricto: Imponen obligaciones y conceden derechos
Sentido Amplio: Es una regla de conducta o comportamiento que son
obligatorias y no obligatorias.
TIPO DE NORMAS

Normas Tcnicas: Son aquellas que regulan un arte o profesin.

Normas ticas: Son un conjunto de reglas que proporcionan valores.
Como la honestidad, honradez, respeto, tolerancia.
Norma religiosa: Estas normas tiene su origen en la creencia de Dios y
que es l mismo quien las impone al hombre, son de carcter
heternomo, en lo que se refiere a su origen, las normas religiosas
tienen un carcter unilateral ya que imponen deberes pero no facultan a
nadie para obligar su cumplimiento.
Norma moral: Son pautas que regulan la conducta de las personas y
tambin los pensamientos, orientados por un criterio de lo justo o
injusto, bueno o malo.

Norma social: Surgen como normas de trato o convencionalismos

sociales dentro de determinado crculo social para distinguirse como
clase.
Norma jurdica:. Regulan la conducta del hombre dentro de una
sociedad ya que imponen sanciones

Caractersticas Generales de las normas Jurdicas.

Unilateral- Impone sanciones pero no crea derechos

Bilateralidad crea derechos y obligacionesAutonoma- Uno mismo se pone sus propias reglas.
Individualidad-. Cuando estn destinada exclusivamente a un grupo de
personas o a un sujeto.
Heteronoma- Cuando un sujeto diferente al destinatario de la norma
es quien la impone.
Generalidad: Cuando se emiten para todos. Siempre que su status
jurdico se encuentre dentro de la hiptesis marcada en la norma.
Abstractas- No especfica a quien va a dirigido, es decir se dicta en
trminos Generales. Es cuando emitida en trminos generales debe
aplicarse a los casos concretos que llegaran a suscitarse
Exterioridad-Cuando a una norma le interesa que nuestros
pensamientos, sentimientos se materialice en el mundo del derecho.
Interioridad- A la norma le interesan nuestros sentimientos.
Coercibilidad- cuando no acatas la norma se impone por medio de la
fuerza.
Sancionabiidad- Es cuando por no acatarlas, cumplirlas u observar se te
impone un castigo por transgredirla,
Incoercibilidad-cuando sino la acatas nadie te la impone por medio de
la fuerza. Se cumple de manera espontnea, se obedece por voluntad
propia; pero no se puede hacer cumplir por la fuerza.
No sancionabilidad-Cuando la infringes no hay una sancin

DERECHO
De directum-derigere, el que camina rectamente
Conjunto de normas juridicas que regulan que regulan la conducta del hombre
en sociedad.
Se denomina derecho a todo el sistema normativo que regula la conducta
humana dentro de la sociedad y tiene como base los principios de justicia, y en
un plano ms complejo, el de igualdad.

CLASIFICACIN DEL DERECHO

Objetivo-Conjunto de normas imperativas porque imponen

obligaciones, atributivas porque facultan derechos. Lo encontramos en
las leyes, cdigos, reglamentos, decretos y tratados internacionales.
Subjetivo. Es la facultad derivada de la norma jurdica. Facultad o poder
de de una persona para exigir el cumplimiento de la norma jurdica.
Nace del derecho objetivo.
Vigente. Es un conjunto de normas imperativo atributivas que en un
lugar y una poca determinadas el estado declara como obligatorias. Es
aquel que se est aplicando en este momento. Y que lo declara
obligatorio el estado.
Derecho Positivo: Normas jurdicas aplicables efectivamente. El
derecho que es realmente observado, Es aquel que realmente se cumple
este o no este vigente.
Natural. Es un conjunto de derechos con naturales al hombre
(inherentes al hombre). Que por la propia esencia del hombre ya viene
con esos derechos y que estn reconocidos en la constitucin. Ejemplos:
La vida, la libertad

El derecho objetivo se califica en:

Derecho privado. Regula relaciones jurdicas que se dan entre

particulares. O relaciones que se dan entre el estado y los particulares
actuando el estado como particular, ejemplo el matrimonio.
o Derecho Civil (personas, bienes, Sucesiones, Obligaciones y
contratos). a rama del Derecho Privado, general para el orden
jurdico, que estudia y regula los atributos de las personas, los
derechos de la personalidad, la organizacin jurdica de la familia
y las relaciones jurdicas de carcter patrimonial habidas entre
particulares, con exclusin de aquellas de contenido mercantil,
agrario o laboral.
o Derecho mercantil (Actos de comercio, comerciantes). Conjunto
de normas jurdicas que se aplican a los actos de comercio
legalmente calificados como tales y a los comerciantes en el
ejercicio de su profesin.
Derecho Pblico Est compuesto por el conjunto de normas jurdicas
que regulan la actuacin de los individuos frente al Estado, as como las
relaciones de los Estados entre s.
Derecho Social. El derecho social es aquella especialidad de derecho
que se basa en una serie de principios y normas que tienen por objeto
proteger, velar, integrar y pautar el comportamiento y las actitudes de
los individuos que viven de su trabajo y a aquellos que se les puede
describir como econmicamente dbiles

TIPOS DE PERSONAS
Personas Fsicas: Es todo miembro de la especie humana susceptible de
adquirir derechos y contraer obligaciones. En algunos casos se puede hacer
referencia a stas como personas de existencia visible, de existencia real, fsica
o natural.
Las Personas Morales: son el conjunto de personas fsicas que se unen para
la realizacin de un fin colectivo. Es un conjunto de personas fsicas que
aportan sus recursos y esfuerzos para lograr un fin determinado.
ATRIBUTOS DE LAS PERSONA FISICA
Nombre- Conjunto de palabras que asignamos a una persona con el cual
diferenciamos a los dems. Sobrenombre Es cuando se ponen un nombre
artstico. Ejemplo Juan Gabriel Apodo Conjunto de palabras que se le imponen a
unas personas para ridiculizarla ejemplo Capulina, Viruta, Clavillas.
El nombre se compone de dos elementos;
o El apelativo o nombre de pila.
o Los apellidos o patronmico cuando se contrae matrimonio se
pone la particula de, cuando se muere el cnyuge se pone viuda
de.
Estado civil - Relacin Jurdica que existe entre la persona y su familia
o
o
o
o

Soltero Tambien cuando se divorcia se queda soltero, de igual manera

cuando se queda viudo(a)
Casado
Viudo
Divorciado

Nacionalidad. Es una relacin jurdico poltica entre la persona y el estado al

cual pertenece.
Nacionalidad Mexicana Se adquiere la nacionalidad mexicana
Por nacimiento
Ius soli- Por derecho de suelo. Por haber nacido en territorio nacional
Ius Sanguini- Por derecho de sangre. Por tener padres mexicanos.
Articulo 30 CPEUM
Por natuaralizacion
Nacionalidad Extranjera Articulo 33 CPEUM
Patrimonio- Es un conjunto de bienes materiales e inmateriales
Los bienes materiales son los que puedes percibir a travs de los
sentidos. Tocar, ver.
o
o

Muebles. Los que puedes trasladar de un lugar a otro.

Inmuebles Los que no puedes trasladar. Terrenos, casas

Bienes inmateriales. Derechos y obligaciones que pueden valorarse

econmicamente. Ejemplo Derecho de propiedad, derecho de autor
o
o

Incorpreo
Intangibles

Domicilio: Lugar donde una persona se establece con el nimo de residir en

el. a falta de ste, el lugar en que tiene el principal asiento de sus negocios; y a
falta de uno y otro, el lugar en que se halle. Se presume el propsito de
establecerse en un lugar cuando se reside por ms de seis meses en l
Capacidad: Se define como una actitud o habilidad. Goce o jurdica. Ser titular
de los derechos y obligaciones. Ejercicio es la posibilidad de ejecutar actos
jurdicos para hacer uso de los derechos concedidos a la persona como titular.

Cuando se habla de forma general es herencia

Cuando se hace de forma especifica es legado
TIPOS DE BIENES
Cosas: es todo lo que encontramos en la naturaleza.
Bienes: do aquello que puede ser objeto de apropiacin.
Clasificacin:
o
o
o
o
o

o
o

o
o
o
o

Materiales. Corporareos, tangibles.

Inmateriales: Incorpreos intangibles.
Muebles: los que puedes trasladar de un lugar a otro.
Inmuebles: Son aquellos que no podemos trasladar de un lugar a otro.
Fungibles: Corresponden a aquellas cosas donde una cualquiera de la
especie equivale a otra de la misma especie en igual cantidad y calidad.
El ejemplo tpico es el dinero donde un billete o moneda equivale a otro
del mismo valor y pueden sustituirse. Otros casos, seran todas las cosas
que se producen en serie, como las heladeras o lavarropas de la misma
marca y modelo, o el vino de la misma marca y calidad, o el trigo, en las
mismas condiciones
No fungibles: No pueden reemplazarse, pues tienen condiciones
particulares que lo impiden. Por ejemplo, un cuadro de un pintor famoso,
un modelo de auto exclusivo, un caballo de carrera.
Consumibles: Se agotan con el primer uso, por ejemplo, los alimentos
No consumibles: Las no consumibles, pueden sufrir algn deterioro,
pero permiten proseguir su utilizacin, por ejemplo, una prenda de
vestir, una casa, un auto, etc.
Divisibles: Son aquellos que admiten cmoda divisin. Donde el valor
del todo es igual al de sus partes o viceversa.
Indivisibles: Son aquellos que no permiten cmoda divisin.
Mostrencos:
Vacantes:

o
o

Del dominio de los particulares: Dominio privado, pertenece a los

particulares.
Del dominio pblico: Son aquellos que pertenecen al estado
o De uso comn: Jardines, puentes. Son inalienables e
imprescriptibles. No se pude transmitir su dominio,.
o Destinados a un uso pblico: Escuelas, hospitales

Derecho constitucional
Es una rama del Derecho Pblico interno que se encarga de estudiar la
organizacin del estado, de la esfera de competencia de sus autoridades, de
los derechos humanos y de un sistema que proteja la realizacin de esos
derechos.
Organizacin del estado
Artculo 49 Constitucional.

Poder
legislativo

Organizaci
on del
Estado

Poder
Ejecutivo

Poder
Judicial

Federal
Local
Federal
Local
Federal
Local

Poder ejecutivo.Nivel Federal Se deposita en una persona que es el Presidente

de los Estados Unidos Mexicanos (Presidente de la Republica, Presidente de
Mexico, Comandante las fuerzas armadas del Pais, Jefe de estado, Jefe de
gobierno, titular del poder ejecutivo, primer jefe de las fuerzas armadas del
pais). Se encarga de ejecutar las leyes.

Poder Legislativo. Federal. Congreso de la Unin est dividido en dos cmaras,

los diputados representan al pueblo (Proporcional al nmero de habitantes) y
los senadores representan a los estados(2 por cada estado) Se deposita en un
cuerpo colegiado. Su funcin principal es hacer leyes.

Poder Legislativo. Local. Cmara de diputados. Congreso del estado

Poder Judicial. Federal. Tribunales (Magistrados) Juzgados (Jueces). El mas alto

tribunal de la repblica es la Suprema Corte de Justicia de la Nacin. Tribunales
Colegiados de Circuito , Tribunales Unitarios de Circuito, Juzgados de Distritos,
Judicatura Federal, Tribunal Federal Electoral, Tribunal Federal de lo
Contencioso administrativo. Interpreta las leyes y las aplica en sus resoluciones
o sentencias
Poder Judicial. Local. El ms alto tribunal del estado El tribunal Superior de
Justicia del Estado. Tribunales Civiles,