TALLER DE ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES PARA

JOVENES

FUNDAMENTACION
El hombre es un ser social por naturaleza y requiere de su entorno para
desarrollarse integralmente, contexto que en gran medida es social. Resulta
entonces fundamental
el desarrollo de las habilidades que permitan
relaciones interpersonales satisfactorias y efectivas.
El comportamiento social constituye un aprendizaje continuo de
patrones cada vez ms complejos que incluyen aspectos cognitivos,
afectivos, sociales y morales que se van adquiriendo a travs de un proceso
de maduracin y aprendizaje en permanente interaccin con el medio social.
La meta del desarrollo social es lograr un nivel de autonoma personal
que le permita al joven su propia autoafirmacin, junto con actuar y
comprender la independencia entre las personas y su grupo social.
El
joven debe lograr ciertas metas en el plano interpersonal durante su
desarrollo, deber aprender las conductas sociales que se esperan de l, la
adquisicin de roles y la jerarquizacin de sus conductas segn las normas
de convivencia y regulacin social.
La conducta social, en cuanto se desarrolla en interaccin con el
contexto, est fuertemente determinada por las caractersticas de dicho
contexto; valores, normas y roles que definen a una determinada cultura. Por
lo tanto nuestros jvenes que en lo particular su medio social no ofrece los
mecanismos necesarios para un adecuado desarrollo
social genera
caractersticas en ellos de desadaptacin y dificultad para la integracin al
medio social.
Algunas de las consecuencias de un deficiente desarrollo social es la
desadaptacin social manifestada con la ansiedad social o miedo a
situaciones de interaccin social, dificultad para desarrollar y expresar
emociones y sentimientos positivos, baja en la autoestima, y dificultades en
la generacin de expectativas de autoeficacia.
Es necesario entonces, desarrollar un programa que satisfaga la
necesidad de mejoramiento de las habilidades sociales de nuestros jvenes
para que as estos presenten un repertorio conductual ms amplio en cuanto
a valores, normas y roles en las relaciones interpersonales.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

1.
Conocer las distintas variables y diversidades del comportamiento
social y
de la falta de
habilidades sociales.
2.
Que los jvenes tomen conciencia de sus fortalezas y debilidades
sociales.
3.
Conocer las distintas formas de comunicacin
4.
Darle mayor importancia a la comunicacin no verbal en la expresin
de
emociones y
sentimientos.
5.
Conocer y aprender de la conducta asertiva
6.
Aprender a canalizar la expresin legtima de rabia
7.
Mejorar la capacidad de expresin de emociones, sentimientos, afecto,
cario y agradecimiento.
8.
Mejorar y promover la integracin a grupo de pares positivos
9.
Desarrollar la autoestima
10. Aprender a controlar la ansiedad interpersonal
METODOLOGIA Y PROCEDIMIENTO
El taller se realiza con un mximo de 10 jvenes de ambos sexos, en
donde pueda desarrollarse un clima natural y espontneo, con mayor acento
en la flexibilidad de pensamiento y la accin, facilitando el juego de roles
para mltiples situaciones sociales. Se privilegia la participacin activa
donde todos son interlocutores vlidos frente al otro. El grupo tendr
caractersticas especiales en relacin a desarrollar un sistema cerrado debido
a que este generar una dinmica e identificacin propia. La metodologa
ser educativa, teraputica activa y personal experiencial.
Cada sesin deber ser conducida activamente por un terapeuta y un
ayudante que pueda dedicarse a la observacin y registro y a organizacin
del material de apoyo
DURACION DEL TALLER
El taller est estructurado para una duracin mxima de 3 meses con
una sesin quincenal de 1 hora de duracin a partir de la primera semana del
mes de abril.
IMPLEMENTACION FISICA Y MATERIAL DE APOYO

- Espacio fsico cerrado, cmodo y confortable con aislacin auditiva

- Equipo de audio
EVALUACION
El taller comprende una evaluacin permanente en la cual se registre lo
ms atractivo y significativo de una actividad y lo que no dio el resultado
esperado. Esta debiera realizarse despus de cada sesin de trabajo.
CONTENIDOS DEL TALLER
1.Percepcin del problema
2.Tipos de comunicacin
3.Estados de nimo: timidez, euforia
4.Asertividad
5.Importancia del contexto en la adecuacin de las conductas sociales
6.Estrategias de resolucin de conflictos en las situaciones
interpersonales
7.La imagen de si mismo, autoestima y autoconcepto.
CRONOGRAMA

SESION I

Contenido 1
y2

SESION II

SESION
III

Contenido Contenido
3
4

SESION4
IV

SESION V

SESION
VI

Contenido
5

Contenido Contenido
6
7