Blog

Reinaldo Azevedo
Anlises polticas em um dos blogs mais acessados do Brasil
26/09/2009
s 4:25

VEJA 5 Por que a escola brasileira to

ruim
Poucos especialistas observaram to de perto o dia a dia em escolas
brasileiras quanto o americano Martin Carnoy, 71 anos, doutor em
economia pela Universidade de Chicago e professor na Universidade
Stanford, nos Estados Unidos, onde atualmente tambm comanda um
centro voltado para pesquisas sobre educao. Em 2008, Carnoy veio ao
Brasil, pas que ele j perdeu as contas de quantas vezes visitou, para
coordenar um estudo cujo propsito era entender, sob o ponto de vista
do que se passa nas salas de aula, algumas das razes para o mau
ensino brasileiro. Ele assistiu a aulas em dez escolas pblicas no pas,
sistematicamente e chegou at a film-las -, alm de falar com
professores, diretores e governantes. Em entrevista editora Monica
Weinberg, Martin Carnoy traou um apurado cenrio da educao no
Brasil.
()
QUE CONSTRUTIVISMO ESSE?
O construtivismo que hoje aplicado em escolas brasileiras est to
distante do conceito original, aquele de Jean Piaget (psiclogo suo,
1896-1980), que no d nem mesmo para dizer que se est diante dessa
teoria. Falta um olhar mais cientfico e apurado sobre o que diz respeito
sala de aula. bem verdade que esse no um problema
exclusivamente brasileiro. Especialistas no mundo todo tm o hbito de
martelar seus iderios sem se preocupar em saber que benefcios eles
traro ao ensino. H um excesso de ideologia na educao. No Brasil, a
situao se agrava porque, acima de tudo, falta o bsico: bons
professores.
()
VIGILNCIA SOBRE OS PROFESSORES
Os professores brasileiros precisam, de uma vez por todas, ser
inspecionados e prestar contas de seu trabalho, como j ocorre em
tantos pases. A verdade que, salvo raras excees, no Brasil ningum
sabe o que eles esto ensinando em sala de aula. o que me faz
comparar as escolas pblicas brasileiras s empresas pr-modernas. Elas
no contam com mecanismos eficazes para cobrar e incentivar a
produtividade. Contratam profissionais que ningum mais no mercado
quer, treinam-nos mal e, alm disso, no exercem nenhum tipo de
controle sobre eles. Hoje, os professores brasileiros esto, basicamente,
livres para escolher o que vo ensinar do currculo. No h padro
nenhum tampouco h excelncia acadmica.

()
CHEGA DE UNIVERSIDADE GRATUITA
Se quiser mesmo se firmar como uma potncia no cenrio mundial, o
Brasil precisa investir mais na universidade. verdade que os custos
para manter um estudante brasileiro numa faculdade pblica j figuram
entre os mais altos do planeta. Por isso, necessrio encarar uma
questo espinhosa: a cobrana de mensalidades de quem pode pagar
por elas, como funciona em tantos pases de bom ensino superior.
Sempre me pergunto por que a esquerda brasileira quer subsidiar os
mais ricos na universidade. um contrassenso. Olhe o que aconteceria
caso os estudantes de renda mais alta pagassem algo como 1 000
dlares por ano s instituies pblicas em que estudam. Logo de sada,
o oramento delas aumentaria na casa dos 15%. Com esse dinheiro,
daria para atrair professores do mais alto nvel. Quem sabe at um
prmio Nobel. O Brasil precisa, afinal, comear a se nivelar por cima.
http://veja.abril.com.br/blog/reinaldo/geral/veja-5-por-que-a-escolabrasileira-e-tao-ruim/