SESION DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E
1.2. SUB DIRECTOR
1.3. DOCENTE
1.4. GRADO Y SECCIN

: N 81585 Sagrado Corazn de Jess.

: Robert Reyna Carran
: Silvia Paz Valencia Rodrguez de Fernndez
: 5 A

II. SELECCIN DE AREAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, COCNOCIMIENTOS,

ACTITUDES E INDICADORES
CAPACIDAD

III.

CONOCIMIENTO

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD/SESION DE APRENDIZAJE

ACTITUD

MOMENTO
S

RECURSOS Y
MATERIAL

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo, rezamos,
asistencia, aseo, recordamos las normas de
Normas de
convivencia.

INICIO

MOTIVACIN: La docente presenta una lmina con

siluetas de animales en la pizarra
RECONOCIMIENTO DE SABERES PREVIOS: Se hace
las preguntas

Registro
Carteles
Lmina
Siluetas
Pizarra
Plumones
masking

-Qu observan en la lmina?

-Quines se encuentran en ese lugar?
-Dnde se encuentran?
-Por qu el sol esta triste?

CONFLICTO COGNITIVO: Les gustara crear un cuento

a partir de la lmina?
Cul sera el ttulo del
cuento?
PRESENTACIN DE LA INFORMACION: La docente y
los alumnos crean un cuento a partir de la
Lmina escribiendo en la pizarra lo que dictan los alumnos,
Luego muestra el cuento que la profesora haba creado
con anterioridad sin ellos.
All vern la diferencia de los cuentos, los cuentos no son
iguales cuando lo cuentan distintas personas.

Pizarra
Plumones

Crean un
cuento

cuaderno
A partir de una

Imagen

SALIDA

PROCESO

Haba una vez

De pronto

Finalmente

SISTEMATIZACIN DEL TEMA:

La docente forma grupos de 5 nios (as) a partir de un
juego.
entrega a cada grupo un papelote para que puedan
crear un cuento
con las imgenes presentadas en la pizarra, los
alumnos observan, a partir de ello puedan imaginar su
cuento, luego plasman en el papelote, despus un
representante de cada grupo expone.
Una vez corregida. Los alumnos elaboran un mapa
conceptual del cuento creado por el grupo
teniendo en cuenta
Inicio - Nudo - Desenlace
APLICACIN DEL APRENDIZAJE
La docente les gua al aula de innovacin, donde
redactarn un cuento creado en forma individual haciendo
Uso de la computadora. Aplicando sus nuevos
conocimientos.
TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS: Los
alumnos crean un cuento con lo que so
EVALUACION:
METACOGNICIN: Se realiza la retroalimentacin
Qu aprendimos hoy? Cmo lo aprendimos? Para

Papelotes
plumones

Uso de la
computadora
(Word)

IV.

EVALUACION

CRITERIOS DE
AVEALUACION
COMPRENSION
DOCTRINAL CRISTIANA
ACTITUD ANTE EL
AREA

INDICADOR DE EVALUACION

Silvia Paz valencia Rodrguez de Fernndez

Docente de Aula

INSTRUMENTO DE
AVALUACION
TRABAJOS PRACTICOS
trpticos
LISTA DE COTEJO

VB Sub-Directpr
I.E. 81585