COLEGIO MARIA REINA IQUIQUE

Profesor Freddy Rojas C.

Depto. de Historia

GUA DE HISTORIA
DECL
N DE

Nombre:

Curso: Octavo

Fecha:02/10/2015

ARACI
LOS

DERECHOS HUMANOS

Instrucciones:
Pon atencin a las indicaciones que entrega el profesor.
S limpio y ordenado en tu trabajo, la presente gua es tu material de estudio.
Utiliza lpiz grafito para el desarrollo de las actividades

Objetivos de Aprendizajes:
Comprenden las caractersticas de la revolucin francesa a travs de los documentos de emitidos en la
poca que defiende los derechos de los seres humanos.

ACTIVIDAD

Lea atentamente los siguientes textos y desarrolle las actividades que se sealan a
continuacin

DECLARACIN DE DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO, 1789

Los representantes del pueblo francs, constituidos en Asamblea Nacional, han resuelto
exponer, en una declaracin solemne, los derechos naturales, inalienables y sagrados
del hombre, a fin de que esta declaracin, les recuerde sin cesar sus derechos y sus
deberes.
La Asamblea Nacional reconoce y declara, en presencia del Ser Supremo y bajo sus
auspicios, los siguientes derechos del hombre y del ciudadano:
Artculo 1.- Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos. Las
distinciones sociales solo pueden fundarse en la utilidad comn.
Artculo 2.- La finalidad de toda asociacin poltica es la conservacin de los derechos
naturales e imprescriptibles del hombre. Tales derechos son la libertad, la propiedad, la
seguridad y la resistencia a la opresin.
Artculo 4.- La libertad consiste en poder hacer todo aquello que no perjudique a otro:
por eso, el ejercicio de los derechos naturales de cada hombre no tiene otros lmites que
los que garantizan a los dems miembros de la sociedad el goce de estos mismos
derechos. Tales lmites solo pueden ser determinados por la ley.
Artculo 5.- La ley solo tiene derecho a prohibir los actos perjudiciales para la sociedad.
Nada que no est prohibido por la ley puede ser impedido, y nadie puede ser constreido
a hacer algo que esta no ordene.
Artculo 6.- La ley es la expresin de la voluntad general. Todos los ciudadanos tienen
derecho a contribuir a su elaboracin, personalmente o por medio de sus
representantes. Debe ser la misma para todos, ya sea que proteja o que sancione. Como
todos los ciudadanos son iguales ante ella, todos son igualmente admisibles en toda
dignidad, cargo o empleo pblicos, segn sus capacidades y sin otra distincin que la de
sus virtudes y sus talentos.
Artculo 7.- Ningn hombre puede ser acusado, arrestado o detenido, como no sea en
los casos determinados por la ley y con arreglo a las formas que sta ha prescrito.
Artculo 9.- Puesto que todo hombre se presume inocente mientras no sea declarado
culpable, si se juzga indispensable detenerlo, todo rigor que no sea necesario para
apoderarse de su persona debe ser severamente reprimido por la ley.
Artculo 10.- Nadie debe ser incomodado por sus opiniones, inclusive religiosas, a
condicin de que su manifestacin no perturbe el orden pblico establecido por la ley.
Artculo 11.- La libre comunicacin de pensamientos y de opiniones es uno de los
derechos ms preciosos del hombre; en consecuencia, todo ciudadano puede hablar,
escribir e imprimir libremente, a trueque de responder del abuso de esta libertad en los
casos determinados por la ley.
Tu Futuro depende de lo que hagas hoy

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Artculo 17.- Siendo la propiedad un derecho inviolable y sagrado, nadie puede ser
privado de ella, salvo cuando la necesidad pblica, legalmente comprobada, lo exija de
modo evidente, y a condicin de una justa y previa indemnizacin.
Artculo 18. Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y
de religin; este derecho incluye la libertad de cambiar de religin o de creencia, as
como la libertad de manifestar su religin o su creencia, individual y colectivamente,
tanto en pblico como en privado, por la enseanza, la prctica, el culto y la
observancia.
Artculo 19. Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinin y de expresin; este
derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y
recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitacin de fronteras, por
cualquier medio de expresin.
1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunin y de asociacin pacficas.
2. Nadie podr ser obligado a pertenecer a una asociacin.
Artculo 21. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su pas,
directamente o por medio de representantes libremente escogidos.
Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las funciones
pblicas de su pas.
Artculo 22.Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad
social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperacin internacional, habida
cuenta de la organizacin y los recursos de cada Estado, la satisfaccin de los derechos
econmicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su
personalidad.
Artculo 23. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre eleccin de su trabajo, a
condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la proteccin contra el desempleo.
Toda persona tiene derecho, sin discriminacin alguna, a igual salario por trabajo igual.
Fuente: http://www.educar.org/comun/derechoshumanos/espanol/index.asp Adaptacin.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.

A. De acuerdo a la lectura de las fuentes, responda las siguientes preguntas:

1.
2.
3.
4.

Cul es el tema central en cada uno de los textos?

Qu se seala respecto del nacimiento de las personas? Qu significado tiene?
Qu significa que los derechos de las personas sean naturales?
Seale dos de los principios ilustrados que estn presentes en ambas declaraciones.

B. . Los textos sealan que las personas gozamos de derechos tales como la libertad, la
igualdad, el derecho a la propiedad y el derecho a la seguridad. Construye un
esquema en tu cuaderno en base a los siguientes requerimientos.
1. - Enumere cuatro libertades y cuatro igualdades.
2. - Clasifquelas en cuadros de su esquema segn corresponda.
3. - Complete el recuadro correspondiente sealando lo que ambos textos indican sobre el
derecho a la propiedad.
Autoevaluacin: revisemos tu desempeo:

Qu dificultades tuviste para desarrollar la gua:

Las lograste superar?:
Si tu respuesta es SI, cmo lo hiciste?:
Si tu respuesta es NO, Por qu razn no pudiste?:
Cul es tu nivel de logro personal?

Criterio
1. Tiempo

Descriptor
Alumno/a logra desarrollar las
actividades en el tiempo
determinado.

Nivel de logro
A) Lo logr a tiempo.
B) Termin justo.
C) No la finalic.

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Evaluacin

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2. Atencin

Alumno/a entiende y sigue las

instrucciones del profesor.

A) No consulte.
B) Ped
aclaraciones.
C) No prest
atencin.

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