III UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL REA DE EDUCACIN FISICA

Principales tcticas del atletismo y futbol

I.

DATOS INFORMATIVOS:
I.1. INSTITUCIN EDUCATIVA
I.2. REA
I.3. GRADO
I.4. TIEMPO
Desarrollo de clases.
I.5. PROFESORA

: San Isidro
: Educacin fsica.
: Quinto A-B
: 20 Horas Pedaggicas /10 Semanas
: Del 10/08/2015 al 16/10/2015
: Emma Gladys Campos Gutarra

II.

JUSTIFICACIN:
El dominio curricular, de educacin fsica fundamenta su estructura y
accin pedagoga a partir de la necesidades educativos que en su
dimensin corporal requiere todo ser humano, necesidad de conservar
las potencialidades biolgicas y psquicas, de interactuar exitosamente
con el entorno y la necesidad social y cultural de comunicarse y
expresarse a travs de su motricidad.
La necesidad de educar para una ciudadana democrtica e intercultural,
surge como respuesta a la constatacin de que la escuela debe
recuperar su funcin formadora de ciudadanos y ciudadanas con este
propsito tiene que transformarse en un espacio en el que sea posible
vivir experiencias reales y significativas para el ejercicio de derechos, el
cumplimiento de responsabilidades y la construccin de un sentido de
pertenencia a una comunidad donde es posible deliberar con juicio
crtico sobre los publico.

III.

TEMA TRANSVERSAL:

TEMA TRANSVERSAL
Cultura para la lectura y escritura.

IV.

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Acta con responsabilidad en la
compresin lectora.

VALORES Y ACTITUDES:
VALOR

Responsabilidad.

ACTITUD
ACTITUD FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
- Cumple con las
- Ser puntuales,
tareas
llegando
oportunamente.
temprano a su
- Planifica sus
centro de
tareas para la
estudios.
consecucin de
- Participa en
los aprendizajes
forma
esperados.
permanente y
- Trae y utiliza el
autnoma.
material
- Cumple con sus
didctico
tareas
requerido por el
individuales y
rea.
grupales.

V.

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
01
02
03
04
05
06
07
08

VI.

Actuar e interactuar de manera autnoma para el

bienestar.
- Emprender proyectos para alcanzar las metas
buscadas.
- Ejercer de manera plena su ciudadana.
- Comunicarse para el desarrollo personal y la
convivencia.
- Construir y usar la matemtica en y para la vida
cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnologa.
- Usar la ciencia y la tecnologa para mejorar la calidad
de vida.
- Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el
arte en su diversas de manifestaciones.
- Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su
cuerpo en movimiento con autonoma, desarrollando
un estilo de vida activo y saludable a travs del
juego, la recreacin, la actividad fsica y el deporte
con relacin a los dems.
MAPA DE PROGRESO.
-

Mapa de progreso
-

Se forma integralmente mediante

el desarrollo de capacidades
motrices.
Profundiza sus conocimientos,
valores y normas referidos al
cuerpo y al movimiento.
-interacta exitosamente con el
entorno y la necesidad social y
cultural.
Mantiene y mejora las
potencialidades biolgicas y
psquicas mediante el movimiento
procurando el funcionamiento
eficiente de los sistemas
corporales.
Desarrolla la corporeidad y
consolida su imagen e identidad.
Responde adecuadamente a la
demandas de movimiento de la
vida actual.
Se comunica y expresa a travs
de la motricidad utilizando el
cuerpo y el movimiento para
relacionarse, construir y
consolidar una convivencia
armnica y cooperativa.

VII.

ORGANIZACIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES,

CONOCIMIENTOS Y ACTIVIADES ESTRATGICAS.

COMPETE
NCIAS

CAPACIDAD
ES

EJE
TEMTICO

ACTIVIDADES
ESTRATGICAS

Compresi
ny
desarrollo
de la
corporeida
d y salud.

Regula y
explica la
frecuencia
cardiaca que
debe
alcanzar
durante la
actividad
aerbica.
Utiliza y
diferencia
actividades
de
activacin
corporal
para la
prctica del
atletismo.
Ejecuta con
agilidad y
equilibrio
ejercicios de
preparacin
fsicas para
la prctica
del
atletismo.
Practica y
explica la
ejercitacin
en circuitos
utilizando el
mtodo de
repeticiones.

Numero de
pulsaciones
a utilizarse
antes y
durante la
actividad
aerbicas y
anaerbica
s.
Fundament
os del
atletismo y
tcticas
principales.

Valora el cuidado de su
cuerpo, la salud y la
prctica de actividades
fsicas.

Dominio
corporal y
expresin
creativa.

Convivenci
ae
interaccin
socio
motriz.

Convivenci
ae
interaccin
socio
motriz.

INDICADO
RES DE
EVALUACI
N.
Explica la
importancia
de las
actividades
aerbicas.

TIEMP
O

Demuestra solidaridad,
respeto y acepta las
diferencias con los otros.

Identifica
las
principales
tcticas del
atletismo.

02 h.

Ejercicios
de
preparaci
n fsica
para el
atletismo.

Demuestra persistencia
para el logro de metas.

Reconoce
los tipos de
partida,
entrega de
testimonio,
carrera y
lanzamient
os.

02 h.

Prctica
deportiva.

Demuestra persistencia
para el logro de metas.

Elabora
listado de
ejercicios
bsicos en
la
preparacin
del
atletismo.

02h.

02 h.

Dominio
corporal y
expresin
creativa.

Dominio
corporal y
expresin
creativa.

Compresi
ny
desarrollo
de la
corporeida
d y salud.
Compresi
ny
desarrollo
de la
corporeida
d y salud.

VIII.

Participa
interactuand
o
socialmente
con los otros
en deportes
colectivos,
mostrando
dominio de
sus
habilidades
especficas
en la
formacin
del equipo:
futbol.
Participa
interactuand
o
socialmente
con los otros
en deportes
colectivos,
mostrando
dominio de
sus
habilidades
especficas
en la
formacin
del equipo:
futbol.
Practica y
explica la
ejercitacin
en la
aplicacin
del deporte
mencionado.
Utiliza
actividades
fsicas
bsicas para
la ejecucin
de sus
capacidades
fsicas: la
velocidad de
reaccin.

Lo Juegos
deportivos:
futbol,
nociones
sobre los
sistemas y
tcticas de
juego
elementale
s.

Se interesa por las

actividades ldicas y
rtmicas tradicionales,
como parte de su
identidad cultural.

Cumple
estrictame
nte con las
reglas de
juego.

03 h.

Los juegos
deportivos:
futbol,
nociones
sobre los
sistemas y
tcticas de
juego
elementale
s.

Controla sus emociones y

acta de manera positiva,
antes, durante y despus
de las actividades ldicas
y deportivas.

Participa
con inters
y esfuerzo
buscando
mejorar sus
fundament
os y
tcnicas.

03 h.

Fundament
os tcnicos
y tcticos
del futbol.

Demuestra persistencia
para el logro de metas.

Verbaliza
los
fundament
os tcnicos
y tcticos
del futbol.

03 h.

Capacidade
s fsicas
encaminad
as al
desarrollo
del futbol.

Valora el cuidado de su
cuerpo la salud y la
prctica de actividades.

Realiza
driles de
fuerza,
velocidad,
resistencia
y
coordinaci
n.

03h.

EVALAUACIN

Tcnicas de evaluacin.
Observacin, preguntas, dialogo.
Pruebas de ejecucin, ejercicios
prcticos, trabajos de ejecucin,
desarrollo de actividades.

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Exposicin, debate,
dramatizacin, intervenciones
orales, exposicin, gua de
evaluacin, comprensin

lectora. Trabajos prcticos.

Trabajos de ejecucin. Prueba
de ensayo.

IX.

BIBLIOGRAFA:
Para el alumno:
-Fundamentos del ftbol y atletismo
chincha.
Para el docente:
-Fundamentos del ftbol y atletismo
chincha.

Orlando de la cruz Martnez

Orlando de la cruz Martnez

Aco, AGOSTO del 2015

PROFESORA DE REA

V B CONSEJO
ACADEMICO

VB Sub Director