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Dfinition
Le titulaire du baccalaurat professionnel Maintenance des Matriels est charg, seul ou au
sein dune quipe, dassurer :
-
Dans son domaine dactivit, il doit tre capable dutiliser les outils informatiques et de matriser
une langue trangre.
Prambule
Le rfrentiel des activits professionnelles dcrit lensemble des activits que peut exercer, en
tout ou partie, un professionnel aprs quelques annes dexprience.
Elles sont caractrises par six fonctions sans que cela ncessite une chronologie. Certaines de
ces fonctions ont un caractre transversal ne correspondant pas des tches professionnelles
mais sont remplies loccasion de lensemble des activits. Il sagit en particulier des fonctions
Prparation , Conseil - Animation , ou Scurit - Prvention - Environnement .
Ces activits, cf. tableau page suivante, constituent le rfrentiel des activits professionnelles du
technicien de maintenance et dexploitation titulaire du baccalaurat professionnel. Chacune
dentre-elles est caractrise par :
- les conditions de dbut ;
- les conditions dans lesquelles le travail est ralis ;
- les dtails de lactivit ;
- les rsultats attendus.
FONCTIONS
TACHES PROFESSIONNELLES
1-1
PRPARATION
1-2
1-3
1-4
DIAGNOSTIC
2-1
2-2
INTERVENTION
3-1
3-2
CONTRLE
4-1
4-2
Grer lintervention.
Vrifier les performances du matriel.
CONSEIL
----ANIMATION
5-1
5-2
Conseiller le client.
Participer laction publicitaire dans le cadre dune
promotion commerciale.
6-1
6-2
SCURIT
----PRVENTION
----ENVIRONNEMENT
FONCTION 1 : PRPARATION
1.1 Accueillir, recueillir les informations et la demande du client.
1 - Conditions de dbut :
- En diagnostic, en intervention, en contrle, en adaptation, en scurit, en conseil.
- Le client est prsent ou les dclarations (crites ou orales) sont connues.
- Les informations (crites ou orales) de la hirarchie sont donnes.
- Le matriel est identifi (historique, premire garantie).
- Les conditions dutilisation du matriel sont prcises.
2 - Conditions de ralisation :
2.1 - Lieux :
- Dans lentreprise.
- Sur site client ou partenaire en prsence ou non du matriel.
2.2 - Liaisons (relations, communication) :
- Client.
- Chef datelier.
- Services de lentreprise.
- Fournisseurs.
- Partenaires de lentreprise.
- Environnement professionnel.
2.3 - Moyens et Rfrences :
- Structure daccueil de lentreprise.
- Fichier clients ou partenaires consultables.
- Vhicule quip pour lintervention et pour la communication (tlphone portable, moyens
informatiques...).
- Documentation technique.
3 - Activits :
3.1 - Dtail des activits :
- Se prsenter, saluer le client et lidentifier.
- Recueillir les informations.
- Dterminer la demande.
- Complter les informations.
- Raliser un compte rendu oral ou crit.
- Rdiger les documents ncessaires lintervention.
- Faire signer lordre de rparation ou lordre de devis.
- Sassurer de la bonne circulation des documents tablis.
3.2 - Points cls :
- Connaissance des objectifs de lentreprise.
- Connaissance des services de lentreprise.
- Connaissance des procdures et des moyens.
- Connaissance de lactivit du client.
4 - Rsultats attendus :
Les documents sont identifis (ordre de rparation, devis, garantie).
La rdaction de ces documents valide la demande du client ou du partenaire et contribue leur exploitation. Le
compte rendu des informations permet de rpondre la demande du client ou du partenaire et denvisager la
suite donner.
FONCTION 1 : PRPARATION
1 - Conditions de dbut :
- En diagnostic, en intervention, en contrle, en adaptation, en scurit et en conseil.
- La demande (orale ou crite) est clairement identifie, la finalit ou lobjectif aussi.
- Le matriel est identifi.
- Les conditions dutilisation du matriel sont prcises.
- Les documents disponibles et conditions de scurit sont connus
2 - Conditions de ralisation :
2.1 - Lieux :
- Dans lentreprise.
- Sur site client ou partenaire en prsence ou non du matriel.
2.2 - Liaisons (relations, communication) :
- Client.
- Chef datelier.
- Services de lentreprise.
- Fournisseurs.
- Partenaires de lentreprise.
2.3 - Moyens et Rfrences :
- Disponibilit et accessibilit de la base documentaire :
Manuels et documents papier.
Documents microfiches.
Cdrom.
Multimdia.
Minitel, Internet, Web.
3 - Activits :
3.1 - Dtail des activits :
- Identifier le support dactivit en relation avec le problme traiter.
- Recenser et choisir les documents ncessaires.
- Slectionner les donnes.
3.2 - Points cls :
- Connaissance des objectifs de lentreprise.
- Connaissance des procdures et des moyens.
- Connaissance de lorganisation des services de lentreprise.
4 - Rsultats attendus :
Les donnes ncessaires lactivit sont slectionnes.
Les donnes manquantes et leurs supports sont identifis.
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FONCTION 1 : PRPARATION
1 - Conditions de dbut :
- En diagnostic, en intervention, en contrle, en adaptation, en scurit et conseil.
- Les oprations raliser sont prcises sur lordre de rparation ou sur dautres documents.
- Les procdures spcifiques sont connues (garantie, qualit).
- Les conditions de scurit sont respectes.
2 - Conditions de ralisation :
2.1 - Lieux :
- Dans lentreprise.
- Sur site client ou partenaire en prsence ou non du matriel.
2.2 - Liaisons (relations, communication) :
- Client.
- Chef datelier.
- Services de lentreprise.
- Fournisseurs.
- Partenaires de lentreprise.
2.3 - Moyens et Rfrences :
- Planning.
- Annuaire actualis dinterlocuteurs techniques ou base de donnes constructeur.
- Vhicule quip pour lintervention et pour la communication (tlphone portable, moyens
informatiques...).
- Documentation technique.
- Outillage classique, outillage spcialis...
3 - Activits :
3.1 - Dtail des activits :
- Analyser les documents (ordre de rparation...).
- Slectionner les matriels et outillages.
- Planifier les oprations.
3.2 - Points cls :
- Connaissance des objectifs de lentreprise.
- Connaissance des procdures et des moyens.
4 - Rsultats attendus :
La planification tient compte de la demande du client et des capacits de lquipe.
Le matriel dintervention et les outillages spcifiques sont prvus.
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FONCTION 1 : PRPARATION
1 - Conditions de dbut :
- En diagnostic, en intervention, en contrle, en adaptation, en gestion, en scurit et en conseil.
2 - Conditions de ralisation :
2.1 - Lieux :
- Dans lentreprise.
- Sur site client ou partenaire en prsence ou non du matriel.
2.2 - Liaisons (relations, communication) :
- Chef datelier.
- Services de lentreprise.
- Fournisseurs.
- Partenaires de lentreprise, son environnement et le domaine dapplication li.
2.3 - Moyens et Rfrences :
- Structure daccueil de lentreprise.
- Structure daccueil des partenaires.
- Bases documentaires disponibles.
3 - Activits :
3.1 - Dtail des activits :
- Dialoguer avec le chef datelier et avec les partenaires de lentreprise.
- Sinformer et se documenter sur les nouveaux produits.
- Se former sur les procds volus et sur les nouvelles aides au diagnostic. (technologie,
communication, gestion ...)
- Se former sur les nouvelles procdures dintervention.
3.2 - Points cls :
- Connaissance des objectifs de lentreprise, de ses contraintes.
- Connaissance des contraintes et des obligations lies aux activits du client.
- Connaissance des procdures et des moyens.
- Connaissance des matriels et procds.
- Connaissance de la rglementation.
- Connaissance du secteur dactivits professionnelles de lentreprise.
4 - Rsultats attendus :
Les partenaires sont identifis.
La nouvelle documentation est rassemble.
Les procds et procdures nouveaux sont connus.
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FONCTION 2 : DIAGNOSTIC
2.1 - Rechercher lorigine dun dysfonctionnement.
1 - Conditions de dbut :
- En intervention, en contrle, en adaptation, en scurit et en conseil.
- Les documents et comptes rendus ncessaires lactivit sont tablis.
- Les informations et la demande du client sont connues.
- Le matriel en tat de dysfonctionnement est prsent et identifi (type, modle, n de srie, nombre dheures
dutilisation).
- Les conditions de scurit sont respectes.
2 - Conditions de ralisation :
2.1 - Lieux :
- Atelier de rparation.
- Site client.
2.2 - Liaisons (relations, communication) :
- Client.
- Chef datelier.
- Services de lentreprise.
- Fournisseurs, Hot line.
- Partenaires de lentreprise.
2.3 - Moyens et Rfrences :
- Outillage spcialis et appareillage de contrle et de mesure.
- Vhicule quip pour lintervention et pour la communication (tlphone portable, moyens
informatiques...).
- Historique relatif au matriel (origine entreprise).
- Bulletin de service se rapportant au matriel (origine constructeur).
- Organigramme de dpannage (ensemble des diffrents tests effectuer), procdures.
- Documents techniques recenss, catalogue des pices dtaches, accs tlmatique aux fichiers
constructeur.
3 - Activits :
3.1 - Dtail des activits :
- Pratiquer ou proposer des essais.
- Analyser les symptmes.
- Relever tous les paramtres fonctionnels et indices ncessaires la comprhension du
dysfonctionnement.
- Formuler un diagnostic.
3.2 - Points cls :
- Connaissance des objectifs de lentreprise.
- Connaissance des procdures, des moyens et des matriels.
- Connaissance de la rglementation et des rgles de scurit.
- Connaissance de lactivit du client.
4 - Rsultats attendus :
Les paramtres fonctionnels et les indices sont relevs.
Les essais confirment le dysfonctionnement.
Les causes du dysfonctionnement sont identifies.
Lhistorique des pannes relatif au matriel est mis jour dans le fichier Parc/SAV.
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FONCTION 2 : DIAGNOSTIC
1 - Conditions de dbut :
- Le diagnostic est connu.
- Les conditions de scurit sont respectes.
2 - Conditions de ralisation :
2.1 - Lieux :
- Atelier de rparation.
- Site client.
2.2 - Liaisons (relations, communication) :
- Client.
- Chef datelier.
- Services de lentreprise.
- Fournisseurs.
- Partenaires de lentreprise.
2.3 - Moyens et Rfrences :
- Temps barms.
- Barme des prestations de lentreprise.
- Nomenclatures pices dtaches et tarifs.
- Documents comptables ( dplacements, fichiers clients ...).
3 - Activits :
3.1 - Dtail des activits :
- tablir un devis estimatif.
3.2 - Points cls :
- Connaissance des objectifs de lentreprise.
- Connaissance des procdures et des moyens.
4 - Rsultats attendus :
Le devis estimatif correspond aux oprations raliser.
Il est accept par le client.
Le mode opratoire peut tre tabli.
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FONCTION 3 : INTERVENTION
3.1 - tablir le processus dintervention.
1 - Conditions de dbut :
- Le devis estimatif est connu et accept par le client.
- Les conditions dutilisation du matriel en dysfonctionnement sont prcises.
- Le souhait du client est spcifi (prrparation ou rparation dans les rgles de lart).
- Lordre de rparation est tabli et sign par le client.
- Le matriel est prsent.
- Les conditions de scurit sont respectes.
2 - Conditions de ralisation :
2.1 - Lieux :
- Atelier de rparation.
- Site client.
2.2 - Liaisons (relations, communication) :
- Client.
- Chef datelier.
- Services de lentreprise.
- Fournisseurs, Hot line.
- Partenaires de lentreprise.
2.3 - Moyens et Rfrences :
- Documents pices dtaches.
- Manuels de rparation.
- Outillages spcifiques.
- Pices dtaches et produits courants.
3 - Activits :
3.1 - Dtail des activits :
- Dfinir la chronologie et les processus lis :
. la dpose et repose.
. au dmontage et remontage.
. la rparation ou lchange ventuel de pices.
. aux rglages.
. la ralisation des essais.
- Dfinir le temps dintervention.
- Dfinir le dlai de ralisation.
- Envisager des oprations complmentaires.
3.2 - Points cls :
- Connaissance des objectifs de lentreprise.
- Connaissance des procdures, des moyens et des matriels.
4 - Rsultats attendus :
Le mode opratoire permet de raliser lintervention, de rtablir les performances correspondantes de la
machine dans le respect des rgles dhygine, de scurit et d'environnement et le respect des rgles de lart,
de respecter le temps et le dlais.
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FONCTION 3 : INTERVENTION
1 - Conditions de dbut :
- Lordre de rparation (et/ou devis) est tabli et sign par le client.
- Les conditions dutilisation du matriel sont prcises.
- Les rgles dhygine et de scurit sont prcises.
- Le processus dintervention est dfini.
2 - Conditions de ralisation :
2.1 - Lieux :
- Atelier de rparation.
- Site client.
2.2 - Liaisons (relations, communication) :
- Client.
- Chef datelier.
- Services de lentreprise.
- Fournisseurs.
- Partenaires de lentreprise.
2.3 - Moyens et Rfrences :
- Nomenclatures pices dtaches.
- Manuels de rparation.
- Outillages spcifiques.
- Pices dtaches et produits courants.
3 - Activits :
3.1 - Dtail des activits :
- Dposer et reposer.
- Dmonter et remonter.
- Rparer ou changer.
- Raliser tous les essais et rglages ncessaires.
- Identifier les oprations complmentaires ncessaires au rtablissement des performances
correspondantes de la machine..
3.2 - Points cls :
- Connaissance des objectifs de lentreprise.
- Connaissance des procdures, des moyens et des matriels.
4 - Rsultats attendus :
La rparation est effectue conformment la demande du client et dans les rgles de lart.
La pr-rparation permet la poursuite de lactivit dans le respect des rgles dhygine, de scurit et
d'environnement.
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FONCTION 4 : CONTRLE
1 - Conditions de dbut :
- Le matriel est prsent.
- Le processus dintervention est ralis.
- Le processus dessais est disponible.
- Les conditions de scurit sont respectes.
2 - Conditions de ralisation :
2.1 - Lieux :
- Atelier de rparation.
- Site client.
2.2 - Liaisons (relations, communication) :
- Client.
- Chef datelier.
- Le ou les intervenants.
- Services de lentreprise.
2.3 - Moyens et Rfrences :
- Manuels de rparation (donnes, procdures dessais...).
- Exigences du client.
3 - Activits :
3.1 - Dtail des activits :
- Dterminer les essais ncessaires.
- Raliser les essais.
- Dduire les performances du matriel en comparant les rsultats avec les donnes.
- Justifier les diffrences ventuelles.
3.2 - Points cls :
- Connaissance des procdures, des moyens et des matriels.
4 - Rsultats attendus :
Les performances relles du matriel sont identifies.
Les diffrences ventuelles avec les donnes du constructeur sont dtermines et disponibles.
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FONCTION 4 : CONTRLE
4.2 - Valider lintervention.
1 - Conditions de dbut :
- Le devis estimatif est connu.
- Les oprations complmentaires sont connues et acceptes.
- Lordre de rparation (et/ou devis) est tabli et sign.
- Le matriel est prsent.
- Le processus dintervention est ralis.
- Le ou les intervenants sont connus.
- Les dplacements sont prvus.
2 - Conditions de ralisation :
2.1 - Lieux :
- Atelier de rparation.
- Site client.
2.2 - Liaisons (relations, communication) :
- Client.
- Chef datelier.
- Le ou les intervenants.
- Services de lentreprise.
2.3 - Moyens et Rfrences :
- Documents pices dtaches.
- Manuels de rparation.
3 - Activits :
3.1 - Dtail des activits :
- Veiller l'application des diffrentes tapes du mode opratoire.
- Analyser et justifier les carts ventuels des temps, de pices dtaches et de fournitures
initialement prvus, les expliciter, les quantifier en termes dcarts la facturation.
- tablir compltement lordre de rparation (pices, travaux, temps pass, dplacements)
pour transmission la facturation.
- S'auto-contrler conformment aux procdures Qualit.
- Rendre compte de lintervention et des conditions dutilisation du matriel.
3.2 - Points cls :
- Connaissance des objectifs de lentreprise.
- Connaissance des procdures, des moyens et des matriels.
4 - Rsultats attendus :
Raliser l'intervention en respectant les rgles de lart et les temps prvus.
Les carts ventuels des temps passs, de pices dtaches et de fournitures sont justifis et
autorisent une plus value ou une minoration.
Lordre de rparation est respect.
Le matriel est restitu au client et les pices dfectueuses lui sont prsentes.
La facture est tablie.
Lhistorique des pannes est mis jour.
Le compte rendu est rdig.
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1 - Conditions de dbut :
- Les contraintes rglementaires, conomiques, techniques et de scurit sont connues.
- Le matriel est prsent ou non.
- Le points forts et faibles du matriel sont connus (fragilit, limites de sollicitation).
- La documentation technico-commerciale est disponible.
- Lutilisateur est prsent.
2 - Conditions de ralisation :
2.1 - Lieux :
- Dans lentreprise
- Sur site client.
2.2 - Liaisons (relations, communication) :
- Client.
- Chef datelier.
- Services de lentreprise.
2.3 - Moyens et Rfrences :
- Documents techniques (manuels de rparation...).
- Bases de donnes (historiques...).
3 - Activits :
3.1 - Dtail des activits :
- Proposer des quipements en fonction :
des contraintes techniques de production.
des contraintes du milieu.
- Mettre en uvre le matriel neuf, doccasion ou rpar.
- Parcourir avec le client la notice dutilisation et dentretien.
- Informer le client sur lutilisation et sur la maintenance de premier niveau.
3.2 - Points cls :
- Connaissance des procdures, des moyens et des matriels.
- Connaissance de la rglementation.
4 - Rsultats attendus :
Les propositions rpondent aux demandes du client.
Les informations fournies permettent une premire prise en main du matriel respectant les rgles
er
dhygine et de scurit ainsi que lapplication de la maintenance de 1 niveau.
19
5.2 - Participer laction publicitaire dans le cadre dune promotion commerciale en Parcs et
Jardins.
1 - Conditions de dbut :
- Les objectifs de lentreprise sont connus.
- Les contraintes rglementaires, conomiques et techniques sont cernes.
- Les matriels sont prsents.
- La documentation technico-commerciale est disponible.
- Les argumentaires sont connus.
2 - Conditions de ralisation :
2.1 - Lieux :
- Dans lentreprise
- Sur site extrieur (client, foires commerciales...).
2.2 - Liaisons (relations, communication) :
- Client.
- Visiteurs.
- Services de lentreprise.
- Partenaires.
2.3 - Moyens et Rfrences :
- Infrastructure daccueil et dexposition.
- Documentation technico-commerciale et publicitaire.
- Base de donnes (mailing clientle...).
3 - Activits :
3.1 - Dtail des activits :
- Participer lorganisation de lexposition (structure, matriels, documentation).
- Participer lanimation (accueil, promotion des produits...).
- Effectuer une dmonstration du matriel.
3.2 - Points cls :
- Connaissance des procdures, des moyens et des matriels.
- Connaissance de la rglementation.
- Comportement relationnel.
- Connaissance de largumentation technique.
4 - Rsultats attendus :
Les actions dveloppes dans le cadre de la promotion sont conformes la politique commerciale de
lentreprise.
20
1 - Conditions de dbut :
- Les contraintes rglementaires, conomiques et techniques sont connues.
2 - Conditions de ralisation :
2.1 - Lieux :
- Dans lentreprise
- Sur le site client
2.2 - Liaisons (relations, communication) :
- Chef datelier.
- Services de lentreprise.
- Partenaires de lentreprise.
2.3 - Moyens et Rfrences :
- Code du travail.
- Rglement intrieur de lentreprise ou du partenaire.
- Rgles de scurit et d'environnement en vigueur dans l'entreprise et chez les clients.
- Bases de donnes.
- Documentation spcifique.
3 - Activits :
3.1 - Dtail des activits :
- Choisir les sources dinformation.
- Slectionner, vrifier et communiquer les informations.
3.2 - Points cls :
- Connaissance des procdures, des moyens et des matriels.
- Connaissance des sources dinformation disponibles.
- Connaissance de la rglementation.
4 - Rsultats attendus :
Les informations slectionnes sont pertinentes et vrifies. Elles doivent permettre, le cas chant,
au chef dentreprise de prendre des dcisions en connaissance de cause.
21
1 - Conditions de dbut :
- Les contraintes rglementaires, conomiques et techniques sont identifies.
- Les rglements et normes relatifs la scurit et l'environnement sont connus.
- Les partenaires ou conseils sont identifis.
2 - Conditions de ralisation :
2.1 - Lieux :
- Dans lentreprise, entre lentreprise et le site.
- Sur sites.
2.2 - Liaisons (relations, communication) :
- Client.
- Chef datelier.
- Services de lentreprise.
- Partenaires de lentreprise.
2.3 - Moyens et Rfrences :
- Poste dintervention.
- Matriels et outillages.
- quipement personnel individuel de scurit.
- Documentation dutilisation.
- Formation la scurit.
3 - Activits :
3.1 - Dtail des activits :
- Vrifier lergonomie du poste de travail, la conformit des matriels, outillages et des
quipements personnels individuels de scurit.
- Sassurer de lutilisation conforme des moyens.
- Informer et consigner toute non conformit du matriel.
- Intervenir en cas de ncessit.
22
RFRENTIEL DE CERTIFICATION
23
Introduction
Le rfrentiel de certification du domaine professionnel pour les trois options du baccalaurat
professionnel Maintenance des Matriels rsulte du rfrentiel des activits professionnelles.
Le graphe de la page
tablit la relation entre les Fonctions Principales, dfinies dans le
rfrentiel des activits professionnelles, et les Capacits et Comptences Terminales du
rfrentiel de certification du domaine professionnel.
Le rfrentiel de certification se dcompose en quatre capacits qui dterminent le profil de
qualification de ce diplme. Les capacits, mises en relation avec les comptences terminales
correspondantes, sont prcises dans les pages suivantes. Les comptences terminales sont
values lors de la certification et participent la dfinition des objectifs de formation.
Le niveau devant tre atteint pour chacune de ces comptences terminales est dcrit dans les
pages qui suivent. Elle se prsentent sous forme de tableaux trois colonnes spcifiant :
- ce que le candidat doit tre capable de faire (on demande) ;
- les conditions fixes et les ressources fournies (on donne) ;
- les indicateurs dvaluation.
La colonne on demande indique, chaque fois que cela est possible, les actions attendues
pour justifier la comptence correspondante. Ces actions dfinies par des verbes doivent tre
mesurables et observables. Lensemble des actions organiser permettra de valider, lissue de
la formation, les comptences terminales acquises. La possession du diplme certifiera
lacquisition de ces comptences.
La colonne indicateurs dvaluation fixe les critres sur lesquels doit porter lvaluation afin de
certifier que la comptence est acquise.
La colonne on donne prcise les diffrentes ressources proposes de manire permettre, au
regard de chaque comptence terminale, le droulement des activits demandes. Ces
ressources sont de nature trs diverses : documentation, systme (matriel), sous-systme,
composant, outillage, procdures, donnes...
Pour lvaluation terminale, le matriel et lorganisation devront se rfrer aux points suivants :
- une aire dintervention suffisante et dgage afin de permettre une volution du candidat
dans le respect des rgles dhygine et de scurit
- un matriel en dysfonctionnement dun niveau de complexit satisfaisant, appartenant
loption du diplme, caractris par lintgration de plusieurs technologies associes
- Ce matriel peut-tre complt par des sous-ensembles didactiss ou instruments dont
lagencement et le fonctionnement reproduisent le contexte du rel
- des outillages adapts ainsi que les moyens de contrle spcifiques ou autres
- le dysfonctionnement peut porter soit sur une partie oprative, soit sur une partie
commande ou soit au niveau de capteurs ou dtecteurs
24
25
RFRENTIEL DES
ACTIVITS PROFESSIONNELLES
RFRENTIEL DE CERTIFICATION
DU DOMAINE PROFESSIONNEL
CHAMP DINTERVENTION
COMPTENCE GLOBALE
FONCTIONS PRINCIPALES
PRPARATION
C1
ACCUEILLIR
et
C11
C12
Rceptionner un matriel.
C13
C21
C22
C23
Analyser et interprter.
C31
C32
C33
C34
Mettre en uvre.
SINFORMER
DIAGNOSTIC
C2
TRAITER
et
DCIDER
tablir et reprsenter.
Organiser :
- le poste de travail.
- le transport et la manutention.
INTERVENTION
C3
METTRE EN
UVRE
et
RALISER
Diagnostiquer.
Contrler et mesurer.
Rgler.
CONTRLE
Choisir le support de
communication et sassurer de la
bonne rception du message.
Conseiller lutilisateur et informer
C42
le personnel et les partenaires de
lentreprise en matire de :
- scurit.
C41
CONSEIL
ANIMATION
C4
INFORMER
SCURIT
PRVENTION
ET
ENVIRONNEMENT
C43
C44
26
- entretien.
- utilisation.
- adaptation au travail.
Rendre compte :
- dune activit personnelle
- du comportement du matriel.
Promouvoir
Capacit :
ACCUEILLIR ET S'INFORMER
Comptence terminale :
C1
RCEPTIONNER UN MATRIEL
ON DONNE
ON DEMANDE
C11.01 - Daccueillir l'utilisateur, les
partenaires de lentreprise.
C11
INDICATEURS DVALUATION
11.01 Il s'agit de prendre en compte:
- le respect de l'objectif,
- le comportement, la tenue, les gestes
et les attitudes,
- la qualit du langage,
- la satisfaction de l'interlocuteur.
11.02 Les critres d'identification
reprs sur le matriel et sur le
document sont concordants.
Les limites, les modalits et les dlais
de l'intervention sont clairement dfinis
Les documents portent toutes les
mentions strictement ncessaires a leur
exploitation.
Capacit :
ACCUEILLIR ET S'INFORMER
Comptence terminale :
ON DONNE
- Une fiche questionnaire.
- Un guide d'entretien.
- Une mthode de travail.
C1
27
C12
INDICATEURS DVALUATION
12.01 L'identit et la qualit de
l'interlocuteur sont notes.
12.02 Un accs ultrieur aux
informations est possible.
12.03 Lefficacit du langage, l'coute, la
reformulation, le type de
questionnement assure une information
sans quivoque.
Capacit :
ACCUEILLIR ET S'INFORMER
Comptence terminale :
ON DONNE
C1
ON DEMANDE
C13
INDICATEURS DVALUATION
Capacit :
TRAITER ET DCIDER
Comptence terminale :
ON DONNE
En atelier ou sur site avec :
- Le matriel,
- Le dossier technique conforme la
norme comportant notamment :
/ les documents ncessaires
l'analyse l'exclusion de ceux qui
comportent la rponse labore,
/ la dcomposition fonctionnelle
d'un systme.
C2
ANALYSER ET INTERPRTER
ON DEMANDE
* Informations relatives au systme
technique :
C21.01 - Didentifier, dans un dossier
technique, les diffrentes reprsentations
normalises, mcaniques, hydrauliques,
lectriques, lectroniques.
C21
INDICATEURS DVALUATION
21.01 La signification de la
reprsentation est explicite par un autre
mode de communication.
28
ON DONNE
ON DEMANDE
INDICATEURS DVALUATION
29
Capacit :
TRAITER ET DCIDER
Comptence terminale :
ON DONNE
A l'atelier avec :
- Le matriel,
- Le dossier technique du matriel,
- Les documents de suivi,
- La fiche historique du matriel.
C2
TABLIR ET REPRSENTER
ON DEMANDE
C22.01 - Dtablir le mode opratoire
d'une intervention relative :
C22
INDICATEURS DVALUATION
22.01 - La procdure dcrite est
opratoire.
- la dpose - repose,
- au dmontage - remontage,
- au rglage,
- au diagnostic.
C22.02 - Dtablir le rapport technique
destin un usage comptable et/ou
commercial.
Capacit :
TRAITER ET DCIDER
Comptence terminale :
ON DONNE
ORGANISER
ON DEMANDE
* Le poste de travail :
C23.01 - De dfinir l'aire sur laquelle se
fait l'intervention.
C23.02 - De prvoir tous les moyens de
calage et de manutention.
C23.03 - De runir l'outillage ncessaire
l'intervention.
C2
C23
INDICATEURS DVALUATION
* Le transport et la manutention :
C23.05 - De choisir le moyen de transport
ou de manutention adapt.
30
Capacit :
Comptence terminale :
ON DONNE
A l'atelier et sur site avec :
- Le matriel mettre en uvre,
- Les documents technique
d'implantation, de rglage et
d'utilisation,
- La zone de manuvre,
- Le matriel de transport,
- Les modes opratoires.
METTRE EN UVRE
ON DEMANDE
C3
C31
INDICATEURS DVALUATION
31
Capacit :
Comptence terminale :
ON DONNE
A L'atelier ou sur site avec :
- Le matriel en tat de
dysfonctionnement,
- Le dossier technique du matriel.
- Les moyens de contrle,
- Les notices d'appareillage de
contrle,
- La fiche historique du matriel.
C3
DIAGNOSTIQUER
C32
ON DEMANDE
INDICATEURS DVALUATION
- comportement anormal,
- rsultat anormal.
C32.02 - Didentifier les contraintes
d'environnement dans lesquelles se sont
produit les dfauts.
32
Capacit :
Comptence terminale :
ON DONNE
En tous lieux avec:
- La rglementation d'hygine et de
scurit,
- La planification des travaux,
- L'expression des objectifs d'entreprise.
C3
CONTRLER ET MESURER
C33
ON DEMANDE
INDICATEURS DVALUATION
Capacit :
Comptence terminale :
ON DONNE
En toutes circonstances avec :
- Le dossier technique du matriel.
- Le dossier d'utilisation du matriel.
- Les lments de rechange.
- Le matriel rgler.
- Les matriels de contrle
- L'espace de mise en uvre.
RGLER
C3
C34
ON DEMANDE
INDICATEURS DVALUATION
33
Capacit :
INFORMER
Comptence terminale :
C4
ON DONNE
Dans et hors de l 'entreprise avec :
- Une information transmettre,
- L'origine et la destination de
l'information,
- Les informations sur le destinataire,
- Les moyens de communication oraux,
crits et tlmatiques.
Capacit :
ON DEMANDE
C41.01 - Dutiliser rationnellement les
circuits de communication.
INDICATEURS DVALUATION
41.01, 41.02 Le destinataire peut
exploiter le message.
INFORMER
Comptence terminale :
ON DONNE
Dans et hors de l'entreprise avec :
- Les normes dhygine et de scurit,
- Les instructions d'utilisation :
/ conditions gnrales de la garantie,
/ supports d'information et de
promotion du service dans l'entreprise
C41
C4
C42
ON DEMANDE
INDICATEURS DVALUATION
* Scurit :
C42.01 - De rappeler les rglementations
en vigueur relatives lhygine et la
scurit et sensibiliser sur les risques
encourus.
:
. plans, affiches,
. actions entreprendre,
. thmes dvelopper,
. les procdures de montage et de
rglage de lquipement.
* Entretien :
C42.03 - De prsenter la documentation
relative l'entretien d'un matriel.
C42.04 - Dexpliquer les procdures
d'entretien.
C42.05 - Dexposer les limites de la
garantie.
C42.06 - De prsenter les services offerts
par l'entreprise.
* Utilisation :
C42.07 - Dinformer l'utilisateur sur les
rgles dutilisation et de fonctionnement
dfinies par le constructeur, les contrles
effectuer avant la mise en uvre et sur
les conditions normales de
fonctionnement.
* Adaptation au travail :
C42.08 - De renseigner l'utilisateur sur le
montage d'outils ou d'accessoires.
C42.09 - Dindiquer leurs procdures de
rglage.
34
Capacit :
INFORMER
Comptence terminale :
ON DONNE
RENDRE COMPTE
ON DEMANDE
C4
C43
INDICATEURS DVALUATION
- d'un diagnostic,
- d'une intervention.
Capacit :
INFORMER
Comptence terminale :
ON DONNE
Dans lentreprise, avec la formulation des
objectifs atteindre.
PROMOUVOIR
ON DEMANDE
C44.01 - Participer une opration de
promotion
35
C4
C44
INDICATEURS DVALUATION
44.01 Lanimation et les suggestions
ventuelles concourent au rsultat
escompt.
SAVOIRS ASSOCIES
36
S6 Mise en uvre
S61 Des matriels correspondants l'option choisie
S62 Des techniques de manutention
S63 Des appareils de mesure
S64 Des techniques lmentaires d'assemblage
S65 Des techniques de rglage et mise au point
S66 Des techniques de maintenance
S67 Des techniques de diagnostic
S68 Des techniques dafftage
S7 Organisation, gestion des interventions et communication
S71 quipements informatiques
S72 Domaine de l'organisation
S73 Domaine commercial
S74 Domaine de la communication
37
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
Connaissances
Observations et limites d'exigence
S11 Milieux d'intervention des matriels agricoles
S111 Les sols :
- Texture et structure
- Topographie
- Influences des caractristiques des sols sur le
travail
- Amlioration des performances des sols
S112 Les productions vgtales :
- Les diffrentes productions vgtales et leurs
finalits
- Cycles de culture
- Prparation des sol
- Traitements phytosanitaires
- Apports d'engrais et d'amendement
- Irrigation
S113 Les productions animales :
- Les diffrentes productions animales
- L'alimentation des animaux
- Le confort des animaux
- Le cadre environnemental
38
Niveaux
1 2 3
Connaissances
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
Texture et structure
Topographie et surfaces
Influences des caractristiques des sols sur le
travail
Amlioration des performances des sols
Prparation du terrain (dbroussaillage)
Prparation des sols
Mise en place et dplacement (semis,
arrachage tranchage, plantation)
Ramassage et traitement des dchets
S133 Jardinage :
-
Techniques de sylviculture
Bucheronnage (abattage, lagage, branchage,
dbits)
Nettoyage (dbroussaillage, dessouchage,
broyage)
Calibrage (fendage, sciage)
39
Niveaux
1 2 3
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
Connaissances
Observations et limites d'exigence
S14 Gammes des matriels agricoles et leurs fonctions opratoires
S141 Tracteurs :
-
Semis en ligne
Semis de prcision
Semis direct
Moissonneuses
batteuses,
machines
Pompage
Irrigation par aspersion (enrouleurs, rampes et
couverture intgrale)
Irrigation par goutte goutte
Stockage de rcoltes
Manutention et transport
40
Niveaux
1 2 3
Connaissances
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
Installation de traite
Alimentation automatique
Manutention et distribution des produits pour la
nourriture et le confort des animaux.
Engins de neige
Engins de dfrichage
Accessoires et quipements
41
Niveaux
1 2 3
Connaissances
S16 Gammes des matriels de parcs et jardins
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
42
Niveaux
1 2 3
Connaissances
S21 Analyse des systmes et des produits
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
Modle cinmatique :
/ Caractrisation des liaisons (dnomination et
reprsentation)
/ Schma cinmatique
43
Niveaux
1 2 3
Connaissances
S22 Outils de reprsentation
S221
schmatisation :
-
Reprsentation
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
ces
lments
L'utilisation
des
modeleurs
porte
sur
l'exploitation de maquettes numriques fournies.
aux
44
Connaissances
S23 Liaisons et mcanismes
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
Actionneurs:
/ Vrins
/ Moteurs
Transformateurs:
/ Engrenages,
/ Chanes et courroies,
/ Vis - crou,
/ Mcanisme bielle manivelle.
/ Systmes multibarres et transformateurs
divers
Constituants de mise en service et darrt :
/ Freins,
/ Embrayages.
Liaisons entre constituants :
/ Accouplements.
45
Connaissances
S23 Liaisons et mcanismes
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
Lubrification :
/ Fonction et phnomne physique associ
/ Typologie et caractristiques des lubrifiants
46
Connaissances
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
Hypothses sur :
/ Le mcanisme ou la structure
/ La possibilit de mouvement
/ Les liaisons (gomtriquement parfaites
avec ou sans prise en compte du frottement)
Algorithme de rsolution :
/ Identification des inconnues
/ Ordonnancement des isolements
/ Possibilit de rsolution
47
Niveaux
1 2 3
Connaissances
S25 Rsistance des matriaux :
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
48
Connaissances
S26 Pressions de contact :
-
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
S27 Cinmatique :
S271 - Mouvement relatif de deux solides en
liaison glissire ou pivot :
-
Gnralits :
/ Dfinition de mouvements (rotation et
translation)
/ Repre fixe, repre mobile
/ Paramtrage
/ Trajectoires de points d'un solide par rapport
un repre donn
Caractrisation du mouvement d'un point d'un
solide par rapport un repre donn
/ Reprsentants vectoriels de la position, de la
vitesse et de l'acclration
. En mouvement de translation
. En mouvement de rotation autour d'un
axe fixe
/ Pour un mouvement rsultant de
l'association de mouvements uniformes et
uniformment varis :
. Reprsentation graphique (graphe des
dplacements et des vitesses)
. Expression analytique (relations entre
dplacement, vitesse et acclration)
49
Niveaux
1 2 3
Connaissances
S28 Dynamique nergtique :
-
EXPRESSION
INFORMATION
MATRISE
DES OUTILS
Hydrostatique et coulements :
/ Notion de pression, pousse sur une paroi
/ Notion de dbit, expression
/ Notions de perte de charge
/ Notions de viscosit
50
Niveaux
1 2 3
Connaissances
S31 Le moteur thermique
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
Objectifs:
- interprter les grandeurs caractristiques et
leurs relations
- identifier les tats caractristiques et leurs
critres de conformit
- identifier les composants, leurs fonctions et
leurs interrelations
- identifier les paramtres influant sur le
fonctionnement et les lments qui
permettent de le modifier.
Prparation du mlange
Transfert du mlange (distribution)
Allumage command
Rgulation de rgime
51
Niveaux
1 2 3
Connaissances
S32 Motorisation lectrique
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
Objectifs :
- interprter les grandeurs caractristiques et
leurs relations
- identifier les tats caractristiques et leurs
critres de conformit
- identifier les composants, leurs fonctions et
leurs interrelations
- identifier les paramtres influant sur le
fonctionnement et les lments qui
permettent de le modifier
- intgrer les procdures de prvention et de
scurit
- aborder lincidence de la batterie sur
lquilibre du systme.
S322 Moteurs :
Dans un but de diagnostic, faire ressortir :
-
52
Niveaux
1 2 3
Connaissances
S41 Transmission de la puissance
S411 Transmissions mcaniques :
Organisation structurelle
Embrayages
Botes de vitesses
Ponts (renvois d'angle, diffrentiels)
tages adaptateurs
Transmissions par courroie
EXPRESSION
INFORMATION
Objectifs :
- interprter les grandeurs caractristiques
et leurs relations
- identifier les tats caractristiques et leurs
critres de conformit
- identifier les composants, leurs fonctions et
leurs interrelations
- identifier les paramtres influant sur le
fonctionnement et les lments qui
permettent de le modifier
- comparer les performances et la fiabilit.
MATRISE
DES OUTILS
53
Niveaux
1 2 3
Connaissances
S42 Utilisation de la puissance primaire
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
Circuit de dmarrage
Circuit de prchauffage
clairage et signalisation
lments de confort ( renouvellement d'air
stabilisation de temprature)
S423 Climatisation :
-
Principe de fonctionnement
Rgulation en temprature
Prcautions prendre pour l'entretien et la
charge
Motricit adhrence
Lestage
Les pneumatiques
Les chenilles
54
Niveaux
1 2 3
Connaissances
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
Par dsaccouplement partiel ou total Dans un but de diagnostic , les analyses feront
Par modulation des rapports de
ressortir :
transmission
55
Niveaux
1 2 3
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
Connaissances
Observations et limites d'exigence
S51 Architecture et classification des systmes automatiss
-
Chane ouverte
Boucle ferme
Systmes analogiques
Systmes numriques
Interfaages et conversion.
Mmorisation et traitement
Caractristiques d'entre, de sortie,
de niveau, d'isolement galvanique, d'immunit,
de frquence, de dure de traitement.
S55 Dialoguer
-
S57 Practionneurs
-
Relais, lectrovannes
56
Niveaux
1 2 3
Connaissances
S58 Actionneurs
-
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
Commandes semi-automatiques et
automatiques des transmissions
Rgulation de vitesse des moteurs
thermiques ou de puissance sur les circuits
hydrauliques
Asservissements de position, d'effort
(relevages)
Objectifs :
- interprter les grandeurs caractristiques et
leurs relations
- identifier les tats caractristiques et leurs
critres de conformit
- identifier les composants, leurs fonctions et
leurs interrelations
- identifier les paramtres influant sur le
fonctionnement et les lments qui
permettent de le modifier
- comparer les performances et la fiabilit
Dans un but de diagnostic , les analyses feront
ressortir :
- les paramtres fonctionnels mesurables, les
rglages effectuer et les
dysfonctionnements caractristiques
- les modifications de paramtres de rglage,
les consquences sur la performance, sur
la fiabilit et mme sur les symptmes de
dysfonctionnement
- linterprtation des symptmes de
dysfonctionnement en termes de fonctions
dfaillantes puis de composants
incriminer.
57
Niveaux
1 2 3
S6 MISE EN UVRE
Le contenu est relatif la matrise de procds et doutils dtude ou daction permettant
dutiliser, de manipuler des rgles ou des principes en vue dun rsultat atteindre. Il sagit
de matriser un savoir faire. En rsum, sait faire.
Le contenu est relatif lacquisition de moyens dexpression et de communication
permettant de dfinir et utiliser les termes composants la discipline. Le savoir est
matris.
En rsum, sait et sait en parler.
Le contenu est relatif lapprhension dune vue densemble dun sujet. Les ralits sont
montres sous certains aspects de manire partielle ou globale.
En rsum, en a entendu parl, sait que cela existe
Connaissances
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
Objectifs :
- choisir les appareils de mesure selon les
grandeurs mesurer ou contrler
- mettre en uvre les appareils de mesure et
deffectuer des relevs pertinents
- analyser les rsultats.
58
Niveaux
1 2 3
S6 MISE EN UVRE
Le contenu est relatif la matrise de procds et doutils dtude ou daction permettant
dutiliser, de manipuler des rgles ou des principes en vue dun rsultat atteindre. Il sagit
de matriser un savoir faire. En rsum, sait faire.
Le contenu est relatif lacquisition de moyens dexpression et de communication
permettant de dfinir et utiliser les termes composants la discipline. Le savoir est
matris.
En rsum, sait et sait en parler.
Le contenu est relatif lapprhension dune vue densemble dun sujet. Les ralits sont
montres sous certains aspects de manire partielle ou globale.
En rsum, en a entendu parl, sait que cela existe
Connaissances
S65 Des techniques de rglage et mise au point
-
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
59
Niveaux
1 2 3
Connaissances
S71 quipements informatiques
S711 Mise en uvre de logiciels :
Bureautique ( traitement de texte, tableur
acquisition et traitement d'images .)
Gestion (des matriels, des taches,. des
approvisionnements)
Automatisation (des processus d'irrigation, de
gestion des troupeaux)
S712 Utilisation des rseaux et des banques de
donnes :
Tlmatique chez le fournisseur
Accs aux bases de donnes par
Internet
S72 Domaine de l'organisation
S721 Organisation :
- Entreprise (organigramme, services, flux
d'information)
- Ateliers (plans d'implantation, quipements
associs)
S722 Planification :
- Graphe de Gantt, Pert
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
60
Niveaux
1 2 3
Connaissances
S74 Domaine de la communication
S741 Communication interne :
Notes de services
Rapports d'activit
S742 Communication externe :
Bons de commande
Bons de livraison
Communications tlphoniques
Tlcopie
Courrier lectronique
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
Objectifs :
- faire ressortir le rle et limportance de la
communication
- organiser des situations dapprentissage
bases sur la communication orale et crite
- identifier les diffrents circuits de
communication dune entreprise
- identifier et dexploiter les moyens
- produire et dexploiter les documents
ncessaires la communication.
61
Niveaux
1 2 3
Connaissances
S81 Scurit dans l'entreprise et sur le site
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
S811 Reprage :
- Symboles, couleurs, signaux.
S812 Procdures et consignes de :
Circulation,
Incendie,
vacuation,
Risques exceptionnels.
62
Niveaux
1 2 3
Connaissances
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
63
Niveaux
1 2 3
Connaissances
MATRISE
DES OUTILS
EXPRESSION
INFORMATION
S83 Qualit
-
Objectifs :
- dcrire le concept de la qualit et les
procdures sous-tendues
- prsenter les enjeux de la qualit et
lincidence de la non qualit, de son cot
- prsenter les outils de la qualit.
64
Niveaux
1 2 3
SAVOIRS ASSOCIES
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
COMPTENCES TERMINALES
C1 C11 Rceptionner un matriel.
C12 Sinformer auprs de lutilisateur ou au sein de lentreprise et
C13
C2 C21
C22
C23
C3 C31
C32
C33
C34
C4 C41
C42
C43
C44
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
65
UNITS CONSTITUTIVES
DU RFRENTIEL DE CERTIFICATION
66
COMPTENCES
C1 C11 Rceptionner un matriel.
C12 Sinformer auprs de lutilisateur ou au sein de lentreprise et
auprs des partenaires de lentreprise.
C44 Promouvoir.
67
U33
U32
U31
U22
U21
U11
UNITS
UNIT U11
(preuve E1 / sous-preuve E11 : tude dun systme technique)
SAVOIRS ASSOCIES
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
COMPTENCES TERMINALES
C1 C11 Rceptionner un matriel.
C12 Sinformer auprs de lutilisateur ou au sein de lentreprise et
C13
C2 C21
C22
C23
C3 C31
C32
C33
C34
C4 C41
C42
C43
C44
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
68
UNIT U12
(preuve E1 / sous-preuve E12 : mathmatiques et sciences physiques)
Lunit mathmatiques et sciences physiques englobe lensemble des objectifs, capacits, comptences et
savoir-faire mentionns dans les arrts du 9 mai 1995 modifis relatifs aux programmes de
mathmatiques et aux programmes de sciences physiques applicables dans les classes prparant au
baccalaurat professionnel (B.O.E.N. spcial n 11 du 15 juin 1995).
La partie mathmatique est constitue des lments suivants :
-
alcanes (C8)
69
UNIT U13
(preuve E1 / sous-preuve E13 : travaux pratiques de sciences physiques)
Lunit de travaux pratiques de sciences physiques englobe lensemble des objectifs, comptences et
savoir-faire mentionns dans larrt du 9 mai 1995 modifi relatif aux programmes de sciences physiques
des baccalaurats professionnels.
Elle concerne la formation mthodologique de base appliques aux champs de la physique et de la chimie
suivants :
-
70
UNIT U21
(preuve E2 / sous-preuve E21 : analyse et diagnostique)
SAVOIRS ASSOCIES
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
COMPTENCES TERMINALES
C1 C11 Rceptionner un matriel.
C12 Sinformer auprs de lutilisateur ou au sein de lentreprise et
C13
C2 C21
C22
C23
C3 C31
C32
C33
C34
C4 C41
C42
C43
C44
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
71
UNIT U22
(preuve E2 / sous-preuve E22 : prparation d'une intervention)
SAVOIRS ASSOCIES
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
COMPTENCES TERMINALES
C1 C11 Rceptionner un matriel.
C12 Sinformer auprs de lutilisateur ou au sein de lentreprise et
C13
C2 C21
C22
C23
C3 C31
C32
C33
C34
C4 C41
C42
C43
C44
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
72
UNIT U31
(preuve E3 / sous-preuve E31 : valuation de la priode de formation en milieu professionnel)
SAVOIRS ASSOCIES
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
COMPTENCES TERMINALES
C1 C11 Rceptionner un matriel.
C12 Sinformer auprs de lutilisateur ou au sein de lentreprise et
C13
C2 C21
C22
C23
C3 C31
C32
C33
C34
C4 C41
C42
C43
C44
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
73
UNIT U32
(preuve E3 / sous-preuve E32 : organisation d'un poste de travail,
laboration d'un processus d'intervention et rparation)
SAVOIRS ASSOCIES
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
COMPTENCES TERMINALES
C1 C11 Rceptionner un matriel.
C12 Sinformer auprs de lutilisateur ou au sein de lentreprise et
C13
C2 C21
C22
C23
C3 C31
C32
C33
C34
C4 C41
C42
C43
C44
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
74
UNIT U33
(preuve E3 / sous-preuve E33 : laboration d'un processus de diagnostic)
SAVOIRS ASSOCIES
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
COMPTENCES TERMINALES
C1 C11 Rceptionner un matriel.
C12 Sinformer auprs de lutilisateur ou au sein de lentreprise et
C13
C2 C21
C22
C23
C3 C31
C32
C33
C34
C4 C41
C42
C43
C44
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
75
UNIT U4
(preuve E4 : langue vivante)
L'unit englobe l'ensemble des objectifs, capacits et comptences numrs dans l'arrt du 23 mars
1988 relatif aux programmes de langues vivantes trangres des classes prparant au baccalaurat
professionnel (B.O. n18 du 12 mai 1988).
UNIT U51
(preuve E5 / sous-preuve E51 : franais)
L'unit est dfinie par les comptences tablies par l'arrt du 9 mai 1995 relatif aux objectifs, contenus et
capacits de l'enseignement du franais dans les classes prparant au baccalaurat professionnel (B.O.
n11 du 15 juin 1995).
UNIT U52
(preuve E5 / sous-preuve E52 : histoire gographie)
L'unit est dfinie par les comptences tablies par l'arrt du 9 mai 1995 relatif aux objectifs et contenus
de l'enseignement de l'histoire et de la gographie dans les classes prparant au baccalaurat
professionnel (B.O. n11 du 15 juin 1995).
UNIT U6
(preuve E6 : ducation artistique - arts appliqus)
L'unit englobe l'ensemble des capacits et des comptences prsentes par le programme -rfrentiel
dfini par l'annexe III de l'arrt du 17 aot 1987 aux programmes des classes prparant au baccalaurat
professionnel (B.O. n32 du 17 septembre 1987).
UNIT U7
(preuve E7 : ducation physique et sportive)
L'unit englobe l'ensemble des objectifs, capacits et comptences numrs dans l'arrt du 22
novembre 1995 relatif aux modalits d'organisation du contrle en cours de formation et de l'examen
terminal pour l'ducation physique et sportive en lyce (B.O. n46 du 14 dcembre 1995).
UNIT FACULTATIVE UF1
(preuve de langue vivante)
L'preuve a pour but de vrifier la capacit du candidat de comprendre une langue vivante parle et la
capacit de s'exprimer de manire intelligible pour un interlocuteur n'exigeant pas de particularits
linguistiques excessives sur un sujet d'intrt gnral.
UNIT FACULTATIVE UF2
(preuve facultative dhygine-prvention-secourisme)
76
ANNEXE II
77
La dure de la formation en milieu professionnel est de 16 semaines rparties sur les deux annes de
formation.
OBJECTIFS
Certaines comptences du prsent rfrentiel ne sauraient tre acquises sans une part importante
dinterventions de lentreprise, il s'agit en particulier des comptences :
C11, C12, C13, C21, C22, C23, C31, C32, C33, C34, C41, C42, C43, C44.
des activits saisonnires et des contraintes matrielles des entreprises et des tablissements
scolaires,
des objectifs pdagogiques spcifiques ces priodes,
des cursus dapprentissage.
Les priodes de formation en milieu professionnel et en tablissement scolaire doivent assurer la continuit
de la formation. En outre, de manire maintenir une cohrence de la formation, elles font lobjet dune
planification pralable.
Modalits dintervention des professeurs
Lquipe pdagogique, dans son ensemble, est concerne par les priodes de formation en milieu
professionnel. La recherche et le choix des entreprises daccueil relvent de la responsabilit de lquipe
pdagogique de ltablissement de formation comme le prcise la circulaire n 2000-095 du 26 juin
2000 parue au BO n 25 du 29 juin 2000. Lintrt que porteront les professeurs lentreprise et au rle
du tuteur permettra dassurer la continuit de la formation.
En accord avec le tuteur, chaque professeur peut suivre une activit dveloppe en entreprise par le
stagiaire.
78
Rsultats attendus
Objectifs
Les priodes de formation en milieu professionnel permettent au candidat :
-
la liste des comptences et savoirs acqurir, en toute ou partie, durant la priode considre,
les modalits dvaluation de ces comptences,
linventaire des pr requis ncessaires pour aborder dans des conditions acceptables la formation en
milieu professionnel,
les modalits de formation envisages dans lentreprise (les tches et le degr dautonomie, les
matriels utiliss, services ou quipes concerns ...).
Chaque priode de formation sera value conjointement par le tuteur et lquipe pdagogique
ou son reprsentant. Le constat tabli sera report sur le livret de suivi.
Contenus et activits
Les priodes de formation peuvent porter sur des activits dveloppes dans les principaux
secteurs de vente, distribution, location et maintenance des matriels.
Au terme des priodes de formation en milieu professionnel, le candidat constitue un mmoire comprenant
un rapport dactivits conduites en entreprise. Ce rapport est vis par le tuteur de llve en entreprise. Ce
visa atteste que les activits dveloppes dans le rapport correspondent celles confies llve au
cours de sa formation en entreprise.
79
! donner des informations relatives la planification de son activit et aux changes avec les autres
services,
! tablir les rapports techniques destins un usage comptable et/ou commercial,
! tablir des relevs de mesures ou dobservations sur les systmes techniques et/ou sur lorganisation
du service,
! organiser son poste de travail,
! intervenir sur un quipement en vue de son adaptation, de sa rparation (ou remise en tat) ou de sa
mise en conformit,
! rendre compte, mettre des propositions en vue doptimiser les manires de procder afin de
promouvoir la qualit ou un matriel.
Le mmoire comporte galement les attestations de stage permettant de vrifier le respect de la dure de
la formation en entreprise et le secteur d'activit de cette formation. Un candidat qui n'aura pas prsent
ces pices ne pourra pas valider la sous-preuve E3,1 valuation de la formation en milieu professionnel
(unit U31).
Pour les candidats prsentant la sous-preuve E31 sous la forme ponctuelle, le recteur fixe la date
laquelle le mmoire doit tre remis au service charg de lorganisation de lexamen.
II - Voie de lapprentissage
La dure de la formation en milieu professionnel est incluse dans la formation en entreprise.
De manire tablir une cohrence dans le droulement de la formation, lquipe pdagogique du centre
de formation dapprentis informe les matres dapprentissage sur les objectifs des diffrentes priodes de
cette formation et sur leur importance dans la ralisation du rapport de stage.
Au terme de la formation, lapprenti constitue un mmoire. Les modalits de constitution sont identiques
celles fixes pour les candidats de la voie scolaire.
80
Au terme de sa formation, le candidat constitue un mmoire. Les modalits de constitution sont identiques
celles fixes pour les candidats de la voie scolaire (cf. supra).
Pour les candidats prsentant la sous-preuve E31 (unit U31) sous la forme ponctuelle, le recteur fixe la
date laquelle le rapport doit tre remis au service charg de lorganisation de lexamen.
Positionnement
Dure minimale pour les candidats positionns par dcision du recteur :
-
10 semaines pour les candidats issus de la voie scolaire (art. 15 du dcret n 96-563 du 9 mai 1995
modifi)
81
ANNEXE III
RGLEMENT DEXAMEN
82
RGLEMENT DEXAMEN
preuves
Units
Coef
Candidats de la voie
scolaire dans un
tablissement public
ou priv sous-contrat,
CFA ou section
dapprentissage
habilit, formation
professionnelle
continue dans un
tablissement public.
Candidats de la voie
scolaire dans un
tablissement priv,
CFA ou section
dapprentissage nonhabilit, formation
professionnelle
continue en
tablissement priv,
CNED, candidats
justifiant de 3 annes
dactivits
professionnelles.
Candidats voie de la
formation
professionnelle
continue dans un
tablissement public
habilit.
Forme
Dure
Forme
Dure
Forme
U11
crite
3h
crite
3h
CCF
U12
crite
2h
crite
2h
CCF
U13
pratique
45 min
pratique
45 min
CCF
E2 - preuve de technologie
U21
1,5
crite
3h
crite
3h
CCF
U22
1,5
crite
2h
crite
2h
CCF
U31
CCF
orale
40 min
CCF
U32
1,5
CCF
pratique
4h
CCF
U33
2,5
CCF
pratique
4h
CCF
U4
crite
2h
crite
2h
CCF
Dure
U51
crite
2h30
crite
2h30
CCF
U52
crite
2h
crite
2h
CCF
U6
CCF
crite
3h
CCF
U7
CCF
pratique
CCF
preuves facultatives
Langue vivante
UF1
orale
UF2
CCF
83
20 min
orale
20 min
orale
crite
2h
CCF
20 min.
ANNEXE IV
84
U11
85
U12
86
(c) Il convient dviter toute difficult thorique et toute technicit excessive en mathmatiques et en
sciences physiques. La longueur et ampleur du sujet doivent permettre un candidat moyen de
traiter le sujet et de le rdiger posment dans le temps imparti.
d) Lutilisation des calculatrices pendant chaque situation dvaluation est dfinie par la rglementation
en vigueur aux examens et concours relevant de lducation Nationale. Pour les exercices de
mathmatiques, lusage du formulaire officiel de mathmatiques est autoris.
e) On rappellera aux candidats que la clart des raisonnements et la qualit de la rdaction interviendront
dans l'apprciation des copies.
Une situation d'valuation note, sur dix points, ne concerne que les mathmatiques. Elle consiste en la
ralisation crite (individuelle ou en groupe restreint) et la prsentation orale (individuelle) dun dossier
comportant la mise en uvre de savoir-faire mathmatiques en liaison directe avec la spcialit de chaque
baccalaurat professionnel. Ce dossier peut prendre appui sur le travail effectu au cours des priodes de
formation en milieu professionnel. Au cours de loral dont la dure maximale est de vingt minutes, le
candidat sera amen rpondre des questions en liaison avec le contenu mathmatique du dossier.
La note finale sur vingt propose au jury pour cette sous-preuve est obtenue en divisant par 2,5 le total
des notes relatives aux trois valuations.
87
U13
Les contenus sont dfinis en annexe I, tableau des units constitutives du rfrentiel de
certification (unit U12).
Formes de lpreuve
Ponctuelle : valuation pratique d'une dure de 45 minutes.
Lvaluation, note sur 20 points, concerne les comptences exprimentales lies la formation
mthodologique de base. Le matriel que le candidat sera amen utiliser est celui fix par la note de
service n 96-070 du 8 mars 1996 (BOEN n 12 du 21 mars 1996).
Les candidats forms dans lenseignement public ou dans lenseignement priv sous contrat passent
lvaluation dans leur tablissement. Des mesures particulires daccueil sont prises pour les autres
candidats. Ces derniers seront affects dans les tablissements par le recteur. Lvaluation est assure
par des professeurs de la discipline exerant de prfrence dans ltablissement.
Le chef de centre sassure quun professeur nvalue pas ses propres lves.
Les sujets sont labors au niveau acadmique, interacadmique ou national.
Le recteur arrte annuellement les sujets proposs aux tablissements, fixe le nombre de sujets qui seront
mis en place dans chaque tablissement et le calendrier de lvaluation exprimentale de sciences
physiques en cohrence avec le calendrier de lexamen tabli au plan national.
Chaque tablissement met en place le nombre de sujets qui lui a t fix et quil choisit dans lensemble
des sujets proposs.
Le procs verbal du droulement de lvaluation, les travaux remis par les candidats et les grilles
dvaluation remplies par les professeurs sont transmis au jury.
Linspecteur de lducation nationale charg des sciences physiques sassure que les conditions
ncessaires au bon droulement sont bien remplies.
88
E2 PREUVE DE TECHNOLOGIE
Coefficient : 3
U21 - U22
89
U21
90
Aprs examen attentif des documents fournis, le cas chant, le jury formule toute remarque et
observation qu'il juge utile et arrte la note.
U22
91
Seule cette fiche d'analyse sera transmise au jury, accompagne de la proposition de note. Les autres
lments du dossier dcrits ci- dessus seront mis la disposition du jury, qui pourra demander en avoir
communication, et de l'autorit rectorale pour la session considre et jusqu' la session suivante.
Aprs examen attentif des documents fournis, le cas chant, le jury formule toute remarque et
observation qu'il juge utile et arrte la note.
U31
92
Formes de lvaluation
Ponctuelle : valuation orale dune dure de 40 minutes
Il s'agit d'un expos suivi d'un entretien avec le jury partir du mmoire rdig par le candidat au cours de
sa formation en entreprise ou de son activit professionnelle.(cf. Annexe 2)
Le jury charg de l'valuation est compos d'un professeur d'enseignement technologique et professionnel
et d'un professeur charg de l'enseignement en conomie et gestion.
Contrle en cours de formation
Lvaluation prend appui sur le mmoire ralis par le candidat au cours de sa formation en entreprise. Elle
se droule la fin du dernier trimestre de lanne terminale de formation en prsence, dans la mesure du
possible, d'au moins un professionnel et d'un enseignant.
Le candidat dresse la liste des activits quil a exerces au cours de cette mme priode. Elles sont
apprcies par les professeurs et les formateurs de lentreprise qui en font le bilan. Ils attribuent la note qui
sera propose au jury. Cette note tiendra compte des comptences acquises lors des activits ralises en
entreprise (coef 2) et du mmoire prpar et soutenu par le candidat (coef 1).
SOUS-PREUVE E32 : Organisation dun poste de travail, mise en uvre dun processus
dintervention et rparation
U32
Coefficient : 1,5
Contenus de la Sous preuve
Elle permet dvaluer que le candidat possde tout ou partie des comptences terminales C11, C12, C13,
C21(01 20), C22 (01 05), C23 (01 05), C31, C33, C34, C43.
Lvaluation portera plus particulirement sur C21 (13 20), C22 (01), C23, C31, C34, C43
En prsence dun matriel en dysfonctionnement en relation avec loption prpare par le candidat, des
documents techniques (procdures dintervention, gammes de rglages...), des moyens spcifiques
dintervention, en vue de la ralisation de la remise en tat dun matriel, le candidat doit :
-organiser son poste de travail,
-mettre en uvre des moyens dintervention,
-laborer un processus dintervention,
-lappliquer afin de remettre en tat le matriel,
-justifier la dmarche choisie.
valuation
Lvaluation porte sur tout ou partie des comptences mises en uvre. Elle prend galement en compte :
-la cohrence de lorganisation dans le respect des rgles de scurit,
93
94
U33
95
La priode choisie pour lvaluation pouvant tre diffrente pour chaque candidat, son choix relve de la
responsabilit des enseignants.
A lissue de la situation dvaluation, lquipe pdagogique de ltablissement de formation constituera pour
chaque candidat un dossier comprenant :
-lensemble des documents remis au candidat pour conduire le travail demand pendant la situation
dvaluation
-la description sommaire des conditions techniques de ralisation
-une fiche danalyse du travail effectu par le candidat, rdige par lquipe pdagogique en termes de
comparaison entre ce qui a t ralis par le candidat et ce qui tait attendu (barmes dtaills,
critres dvaluation...). Sur cette fiche sera galement consigne une synthse note de
lvaluation du travail ralis par le candidat.
Seule cette fiche danalyse sera transmise au jury, accompagne de la proposition de note. Les autres
lments du dossier dcrit ci-dessus seront mis la disposition du jury, qui pourra demander en avoir
communication, et de lautorit rectorale pour la session considre et jusqu la session suivante.
Aprs examen attentif des documents fournis le cas chant, le jury formule toute remarque et observation
quil juge utile et arrte la note.
U4
Ponctuelle : valuation crite dune dure de 2 heures (Arrt du 6 avril 1994 B.O. n 21 du 26 mai 1994).
Cette preuve vise apprcier la comprhension de la langue trangre et l'expression dans cette langue.
Elle porte sur des thmes lis la vie socio-professionnelle en gnral ou un aspect de la civilisation du
pays. Elle comprend deux parties notes respectivement sur 12 points et 8 points.
1 partie : Comprhension
A partir d'un document en langue trangre, le candidat doit rpondre en franais des questions en
franais rvlant sa comprhension du texte en langue trangre.
re
Il pourra tre invit justifier ses rponses par une citation extraite du document et fournir la traduction
de quelques passages choisis.
partie : Expression
2
Cette partie de l'preuve consiste en :
- d'une part des exercices visant tester en situation les comptences linguistiques (4 points)
- d'autre part une production semi-guide qui pourra tre lie au document propos pour
l'valuation de la comprhension (4 points).
L'utilisation du dictionnaire bilingue est autorise.
me
96
97
lments lexicaux :
Cf. liste contenue dans le rfrentiel BEP ou programme de BEP
Construction de phrases simples, composes, complexes
D - Production orale
La capacit s'exprimer oralement en langue vivante trangre de faon pertinente et intelligible sera
value.
Le support propos par le formateur permettra d'valuer l'aptitude :
- dialoguer en langue vivante trangre l'aide de constructions simples, composes, dans une
situation simple de la vie courante. Ce dialogue pourra porter sur des faits caractre personnel,
de socit ou de civilisation.
Le candidat devra faire preuve des comptences suivantes :
- mobilisation des acquis
- aptitude la reformulation
- aptitude combiner les lments acquis en noncs pertinents et intelligibles
Exigences lexicales et grammaticales : cf. programme de consolidation de seconde et rfrentiel BEP ou
programme BEP
U51 - U52
U51
98
U52
99
Le candidat a le choix entre deux sujets. Il doit faire la preuve de ses capacits de comprendre et
d'analyser une situation historique ou gographique en s'appuyant sur l'tude d'un dossier de trois cinq
documents de nature varie.
Il rpond une srie de questions qui visent valuer ses comptences :
- reprer et relever des informations dans une documentation,
- tablir des relations entre les documents,
- utiliser des connaissances sur le programme.
Ces questions, qui ne peuvent se rduire une demande de dfinitions, permettant au candidat de faire la
preuve qu'il matrise les mthodes d'analyse des documents et qu'il sait en tirer parti pour comprendre une
situation historique ou gographique. Il labore ensuite une courte synthse intgrant les lments
apports par le dossier et ses connaissances.
Les documents constituent un ensemble cohrent qui permet une vritable mise en relation. La cohrence
rside dans la situation envisage et la (ou les) notion(s) qui s'y rapporte(nt).
La synthse consiste en un texte rdig qui peut tre accompagn par une carte, un croquis ou un schma
l'initiative du candidat ou en rponse une question expressment formule.
Contrle en cours de formation
Le contrle en cours de formation est constitu de quatre situations d'valuation : deux situations
d'valuation en histoire fondes sur un sujet accompagn de documents et deux situations d'valuation en
gographie.
Objectifs
Les diffrentes situations d'valuation visent valuer les comptences du candidat :
- reprer et relever des informations dans un ensemble de trois cinq documents,
- tablir des relations entre les documents,
- utiliser des connaissances sur le programme,
- laborer une courte synthse intgrant les informations apportes par les documents proposs et
ses connaissances.
Modalits
Les quatre situations d'valuation portent chacune sur des sujets d'tude diffrents, se rapportant au
programme de terminale du baccalaurat professionnel. Chaque situation est crite et dure (environ) deux
heures.
Les documents servant de supports aux diffrentes situations d'valuation constituent des ensembles
cohrents permettant une mise en relation. La cohrence rside dans la situation historique ou
gographique envisage et la (ou les) notion(s) qui s'y rapporte(nt).
Deux des quatre situations d'valuation doivent donner lieu la ralisation d'un croquis ou d'un schma.
La synthse demande comporte une vingtaine de lignes : elle est guide par un plan indicatif ou un
questionnement.
100
U6
101
La note finale sur vingt propose au jury pour cette preuve est obtenue en divisant par 5 le total des notes
relatives aux trois valuations.
Premire situation d'valuation
L'valuation de cette premire situation porte sur la mise en uvre des comptences suivantes :
- analyser les relations entre les constituants plastiques et les lments fonctionnels d'un produit
d'art appliqu (relations formes, matire, couleurs/fonctions)
- mettre en uvre des principes d'organisation
- mettre en uvre et matriser des outils et des techniques imposes
Les lments et les donnes sont imposes.
Deuxime situation d'valuation
L'valuation de cette deuxime situation porte sur la mise en uvre des comptences suivantes
- traduire plastiquement les observations concernant les donnes du rel
- analyser des produits d'art appliqu l'industrie et l'artisanat
- rendre compte plastiquement des relations entre les constituants plastiques et les lments
fonctionnels d'un produit d'art appliqu (relations formes, matire, couleurs/fonctions)
- slectionner, transfrer et adapter des lments pour rpondre un problme d'art appliqu dans
le respect d'un cahier des charges ou des contraintes imposes.
- matriser des techniques appropries la traduction des rponses donnes au problme d'art
appliqu impos.
Un dossier documentaire et un cahier des charges sont imposs. Nanmoins, le candidat doit
slectionner des documents et/ou des lments dans les sources documentaires proposes. Il doit
galement faire un choix en ce qui concerne la mise en uvre d'outils et de techniques pour
communiquer sont projet.
Troisime situation d'valuation
L'valuation de cette troisime situation porte sur la mise en uvre des comptences suivantes
- identifier une production artistique et reprer son implication dans son environnement culturel,
spcialement dans celui du cadre de vie, de la fabrication industrielle ou artisanale ou de la
communication visuelle
- situer un produit, un support de communication, un espace construit dans un environnement
artistique et culturel de son poque
- valuer la qualit esthtique d'un produit.
Le problme est impos ainsi que l'objet d'tude, en revanche, les rfrences (images et textes) sont
proposes, le candidat slectionne des documents ou des lments documentaires en fonction de son
analyse personnelle et de son argumentaire.
U7
102
UF1
UF2
Formes de lvaluation
Ponctuelle : valuation crite dune dure de 2 heures
A partir dune (de) situation(s) professionnelle(s), accompagne(s) ventuellement dune documentation
scientifique et technique, le candidat doit notamment :
- exploiter et/ou mettre en uvre des outils danalyse de la situation donne,
- mobiliser ses connaissances scientifiques et rglementaires pour identifier le (ou les) problme(s) et
argumenter des solutions damlioration en lien avec les mesures et structures de prvention,
- expliquer la conduite tenir face une situation durgence.
Contrle en cours de formation
Le contrle en cours de formation comporte trois situation dvaluation.
re
1 situation dvaluation : valuation crite, dune dure indicative de 1h30 2h, situe au cours de la
dernire anne de formation, note sur 7 points.
A partir de documents prsentant notamment une situation professionnelle dentreprise, il est demand :
- une analyse de la situation donne selon une mthode adapte,
- une justification scientifique des effets de la situation donne ou des mesures de prvention,
- une ou des questions relatives la rglementation et/ou aux organismes de prvention.
me
situation dvaluation : ralisation dun travail personnel crit not sur 7 points.
A partir de donnes recueillies au cours de la priode de formation en milieu professionnel et/ou dun
travail documentaire, le candidat rdige un document de 5 pages maximum sur :
- un problme professionnel en lien avec le programme dhygineprventionsecourisme et le
secteur professionnel concern,
- la prvention mise en uvre (moyens, acteurs, organisation ) ou les moyens damlioration quil
propose dans leurs contextes respectifs.
Le candidat prcise sa dmarche, justifie les effets possibles sur la sant ainsi que les solutions mises en
uvre ou possibles.
103
me
3
situation dvaluation : valuation pratique consistant en une intervention de secourisme note sur 6
points.
Le comportement du candidat face une situation durgence est valu par des moniteurs de secourisme.
Dans le cas o cette valuation pratique ne peut tre ralise, une valuation crite denviron 30 minutes
est mise en place. Au cours de celle-ci le candidat prcise la conduite tenir pour une situation durgence
relevant du secourisme.
La note globale propose au jury par le professeur de biotechnologies sant environnement assurant
lenseignement dhygineprventionsecourisme est calcule en faisant le total des notes obtenues
chacune des trois situation d'valuation.
104
ANNEXE V
105
Baccalaurat professionnel
Maintenance des matriels, option A : agricoles,
option B : de travaux publics et de manutention,
option C : de parcs et jardins
dfini par le prsent arrt
Units
preuves
Units
U11
U11
Sous-preuve B1 : mathmatiques et
sciences
U12
U12
U13
U13
E2 - preuve de technologie
E2 - preuve de technologie
U21
U21
U22
U22
U31
U34
U32
U32
U33
Sous-preuve E33 :
processus de diagnostic
U33
U4
laboration
U31 (1)
dun
U4
Sous-preuve A5 : Franais
U51
U51
U52
U52
U6
U6
U7
U7
(1) En forme globale, la note l'unit U31 dfinie par le prsent arrt est calcule en faisant la moyenne des notes gales ou suprieures
10 sur 20 obtenues aux units correspondantes dfinies par larrt du 3 septembre 1997, affectes de leur coefficient.
En forme progressive, la note l'unit U31 dfinie par le prsent arrt est calcule en faisant la moyenne des notes obtenues aux units
correspondantes dfinies par larrt du 3 septembre 1997, que ces dernires soient gales ou suprieures 10/20 (bnfice) ou infrieures
10/20 (report), affectes de leur coefficient.
106