MATERIALISMO HISTORICO

CURSO: TEORIA SOCIAL II

(Auto-aprendizaje)
III-S-2015
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)

Materialismo histrico.- conceptos.

Lucha de clases.- conceptos bsicos.
Estado (nacin).- conceptos bsicos.
Sociedad.- conceptos bsicos.
La dialctica.- conceptos bsicos.
Personajes que intervienen en el tema (1)
Ejemplos del tema(2)
Sistemas del tema (3)
La estructura del tema(4)

10) Efectos a travs de la Historia.

11) fecha de entrega- JUEVES 17 DE SETIEMBRE-2015
16.00 p.m.
____________________________________________________
Desarrollar cada tema, en forma descriptiva cada
concepto.(mnimo 2 hojas A4)
Resumir: cada tema, (mnimo 1hoja tamao oficio)
Escritura a mano.
Entregar en clase para ser DEBATIDO.
Los trabajos entregados tienen un valor (+13)
Los trabajos extemporneos tienen un valor(11)
Fuera de fecha no hay recepcin.
Nota: el desarrollo de los temas enviar al correo
siguiente: Nelly2195villacaqui@gmail.com.

CONCEPTOS DE MATERIALISMO
1. LA PRODUCCIN.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

RELACIONES DE PRODUCCIN.
LAS FUERZAS PRODUCTIVAS
LA ESTRUCTURA ECONMICA DE LA SOCIEDAD.
ESTRUCTURA IDEOLOGICA.
EL ESTADO.
MODO DE PRODUCCIN
EL ESTADO
1) ORIGEN DEL ESTADO Para estudiar el problema del estado,
como para estudiar cualquier problema relacionado con la ciencia
de la sociedad, es necesario echar una mirada a la historia de su
desarrollo. Y lo primero con que nos encontramos es que el
estado no existi siempre. 86 En la poca del comunismo
primitivo, cuando la gente viva en pequeos grupos familiares88
y produca apenas para la autosubsistencia existan, como es
natural, intereses comunes cuya salvaguardia se entregaba a
determinados individuos dentro del grupo familiar, pero siempre
bajo la custodia de toda la comunidad: solucin de litigios:
represin contra las personas que abusaban de sus derechos:
inspeccin del rgimen de aguas, especialmente en los pases
clidos; funciones religiosas; funciones de defensa contra el
ataque de otras tribus, etctera.89 En aquella poca los vnculos
sociales, la comunidad misma, la disciplina y la organizacin del
trabajo se mantenan por la fuerza de la costumbre y la tradicin,
por la autoridad y el respeto de que gozaban los ancianos del clan
o las mujeres.90 No exista una categora especial de personas
diferenciadas del resto de la comunidad que se dedicara
exclusivamente a gobernar.91 En esta poca no exista ningn
aparato especial para el empleo sistemtico de la represin con el
fin de someter al pueblo por la fuerza. La historia demuestra que
el estado, como aparato especial de coercin, surge donde y
cuando aparece la divisin de la sociedad en clases, es decir, en
grupos sociales, uno de los cuales est en situacin de
apropiarse del trabajo ajeno, de explotar a los otros grupos. Pero
de qu factores depende el surgimiento de las clases? Mientras
las fuerzas productivas materiales eran tan rudimentarias que
apenas permitan obtener lo necesario para sobrevivir, no poda
surgir un grupo especial de hombres exclusivamente encargados
de dominar y gobernar al resto de la sociedad, era imposible que
un grupo explotara a otro grupo. Pero cuando la produccin se
desarroll en proporciones tales que permiti que la fuerza
humana de trabajo pudiera crear ms de lo necesario para su
simple sustento, sta pas a tener un valor como productora de
riquezas. Y en este sentido, para ser muy breves, los prisioneros
de guerra que antes era eliminados fsicamente porque

significaban una carga para la comunidad, pasaron en la nueva

situacin, a ser usados como productores de bienes materiales.
As fue como surgi la esclavitud.92 La divisin en propietarios de
esclavos y esclavos fue la primera divisin de clases importante.
Los esclavistas no slo posean los medios de produccin: la
tierra y las herramientas, por escasas que ellas fueran en
aquellos tiempos, sino que eran tambin dueos de una cierta
cantidad de hombres a los cuales explotaban como esclavos.93
La sociedad y el estado eran entonces mucho ms reducidos que
en la actualidad, posean medios de comunicacin
incomparablemente ms rudimentarios; no existan entonces los
modernos medios de comunicacin. Las montaas, los ros y los
mares eran obstculos incomparablemente mayores que hoy, y el
estado se form dentro de lmites geogrficos mucho ms
estrechos. Un aparato estatal tcnicamente dbil serva a un
estado confinado dentro de lmites relativamente estrechos y con
una esfera de accin limitada. Pero, de cualquier modo, exista un
aparato que obligaba a los esclavos a permanecer en la
esclavitud, que mantena a una parte de la sociedad sojuzgada y
oprimida por la burocracia.
1) DESARROLLO DE LA LUCHA DE CLASES En el nivel de la coyuntura
poltica las clases sociales slo pueden concebirse como prcticas de
clase y, como las clases son grupos con intereses opuestos, estas
prcticas de clase toman el carcter de lucha de clases.427 Y es
justamente esta lucha de clases, realizada dentro de los lmites fijados
por la estructura social, la que, en las sociedades de clase, es el motor
de la historia.428 Y es justamente la lucha de clases, realizada dentro de
los lmites fijados por la estructura social, la que, en las sociedades de
clase, es el motor de la historia. Ahora bien, Marx no descubri las
clases ni la lucha de clases. Su gran aporte fue pasar de la descripcin
de la existencia de las clases sociales al conocimiento del origen de
estas clases, y, por lo tanto, pudo darnos la ley que rige la lucha de
clases. Esto es lo que nos dice Engels en el siguiente texto: Fue
precisamente Marx el primero que descubri la gran ley que rige la
marcha de la historia, la ley segn la cual todas las luchas histricas, ya
se desarrollen en el terreno poltico, en el rgimen religioso, en el filsofo
o en otro terreno ideolgico cualquiera, no son, en realidad, ms que la
expresin ms o menos clara de luchas entre clases sociales, y que la
existencia, y por tanto tambin los choques de estas clases, estn
condicionados, a su vez, por el grado de desarrollo de su situacin
econmica, por el carcter y el modo de su produccin y de su cambio,
condicionado por sta. Dicha ley (...) tiene para la historia la misma
importancia que la ley de la transformacin de la energa para las

ciencias naturales.429 Pero qu se entiende por lucha de clases? Lo

primero que hay que aclarar es que no todo enfrentamiento entre
obreros y patronos es un enfrentamiento que adquiere la dimensin de
un enfrentamiento de una clase contra otra. Mientras esos trabajadores
luchen slo por mejores salarios y mejores condiciones de trabajo en su
industria y crean que su enemigo es el dueo de esa industria estn
luchando por los intereses de ese grupo de obreros, y no por los
intereses de la clase obrera en su conjunto. Para que la lucha de los
obreros contra los patronos se transforme en una verdadera lucha de
clases es necesario: Primero: que los obreros sientan necesidad de
unirse para que su lucha sea ms eficaz. Segundo: que esta lucha
supere los lmites puramente econmicos.
2) EL CONCEPTO DE LUCHA DE CLASES Es una organizacin de este
tipo la que, mediante la propaganda, la agitacin y la organizacin de los
obreros, permite transformar la lucha econmica espontnea contra sus
opresores, en una lucha de toda la clase obrera contra toda la clase
capitalista, y fundamentalmente contra el estado que la representa.
Resumiendo lo dicho hasta aqu, ni los enfrentamientos parciales entre
obreros y patronos, ni los enfrentamientos globales de toda la clase
obrera de un pas contra toda la burguesa, que se producen motivados
exclusivamente por intereses econmicos inmediatos, pueden ser
considerados expresiones de una verdadera lucha de clases: son slo
sus grmenes o embriones. Qu condiciones se requieren, entonces,
para poder hablar de una lucha de clases en sentido estricto? Que el
enfrentamiento que se produzca entre los obreros y sus patrones forme
parte de la lucha de la clase obrera contra la burguesa y su gobierno y,
por lo tanto, que aunque defienda los intereses inmediatos de ese grupo
de trabajadores, est conectada a la lucha organizada de esa clase por
la realizacin de sus intereses a largo plazo, es decir, a la lucha por la
conquista del poder poltico para poder llegar desde all a destruir la
sociedad capitalista y construir la sociedad socialista. Pues bien, para
que se cumplan estas condiciones es necesario que la clase obrera est
organizada como clase a nivel nacional a travs de su organizacin
sindical y que sus luchas estn orientadas por un partido proletario que
rena a los sectores ms avanzados de ella. De esta manera la lucha
por los objetivos inmediatos de un grupo de trabajadores, o de todos los
trabajadores del pas, puede llegar a conectarse con los objetivos a largo
plazo de toda la clase obrera. Ahora, la necesidad de unirse y
cohesionarse no se circunscribe a los lmites de un solo pas o de una
sola nacionalidad. La clase obrera de los diferentes pases debe formar
un nico y gran ejrcito obrero. El internacionalismo proletario es la
respuesta al dominio internacional del capital.434 Pero, si bien en
sentido estricto slo se puede hablar de lucha de clases cuando se

disputan los intereses estratgicos o a largo plazo de una clase contra

otra, se suele tambin denominar lucha de clases a sus grmenes o
embriones, es decir, a enfrentamientos que se producen motivados por
la situacin de clase de las clases explotadas (lucha por mejores
condiciones de vida, etc.), pero que todava no llegan a cuestionar el
sistema de explotacin propiamente tal. De ah que creamos necesario
definir la lucha de clases tanto en un sentido estricto como en un sentido
amplio. Llamaremos LUCHA DE CLASES al enfrentamiento que se
produce entre dos clases antagnicas cuando stas luchan, no
exclusivamente por sus intereses inmediatos, sino por sus intereses a
largo plazo, es decir, por sus intereses de clase. Llamaremos LUCHA DE
CLASES en sentido amplio a todos los enfrentamientos que se producen
entre dos clases antagnicas.
1) EL TRABAJO DEL HOMBRE Y LAS RIQUEZAS NATURALES Cada
pas posee, en mayor o menor nmero, determinadas riquezas
naturales, pero esas riquezas naturales de nada sirven sin el trabajo del
hombre. Es, por lo tanto, el trabajo humano el que permite arrancar a la
naturaleza sus riquezas y luego transformarlas en objetos tiles a la
sociedad. Pero a manos de quines van a parar esas riquezas? Van a
parar a manos de los trabajadores? Slo en los regmenes socialistas
las riquezas del pas benefician fundamentalmente a los trabajadores.
En los pases capitalistas, en cambio, quienes se benefician
mayormente son los grandes empresarios, y si se trata de un pas
subdesarrollado, una parte importante de sus riquezas va a parar a
manos de las grandes empresas transnacionales. Por supuesto que hay
casos, como el de los pequeos campesinos que trabajan por cuenta
propia, que pueden llegar a disponer ntegramente del fruto de su
trabajo. Pero son casos excepcionales en la sociedad capitalista
desarrollada. A qu se debe, entonces, el hecho de que los
trabajadores, que usan tanto su energa fsica como mental para extraer
las riquezas de la naturaleza y luego transformarlas, no dispongan del
fruto de su trabajo para su propio beneficio? A qu se debe que un
grupo de capitalistas pueda acumular tantas riquezas mientras la
mayora del pueblo vive en condiciones muy inferiores y, en el caso de
los pases subdesarrollados, slo tienen lo mnimo necesario para
sobrevivir? La ideologa burguesa atribuye la pobreza a la falta de
capacidad intelectual, a las enfermedades fsicas, a la embriaguez, a la
falta de cultura, a la indolencia, a la falta de espritu creador, etc., y 20
hace creer al pueblo que las grandes riquezas de que dispone un
pequeo grupo de ciudadanos se debe a sus mritos personales, a su
esfuerzo, a su capacidad creadora. Muy diferente es la respuesta
marxista, pero a ella solo puede llegarse estudiando primero todos los
elementos que hacen posible la transformacin de las riquezas naturales

en bienes tiles al hombre, es decir, todos los elementos que conforman

el proceso de trabajo y las relaciones que se establecen entre ellos.
2) 2) EL PROCESO DE TRABAJO: SUS ELEMENTOS
Llamaremos proceso de trabajo a todo proceso de transformacin de un
objeto determinado, sea ste natural o ya trabajado, en un producto
determinado, transformacin efectuada por una actividad humana
determinada, utilizando instrumentos de trabajo determinados.
El momento de la transformacin es el momento determinante, el ms
importante del proceso de trabajo. Se habla de proceso de trabajo
cuando el objeto sufre un proceso de transformacin para llegar a
convertirse en producto til. Esta transformacin se realiza mediante la
actividad humana de trabajo, utilizando para ello instrumentos ms o
menos perfeccionados desde el punto de vista tcnico. Este proceso de
trabajo ha sido estudiado por Marx en el primer libro de El capital.
Apoyndonos en l redefiniremos ahora de una manera ms precisa los
diferentes elementos que forman parte de este proceso. Pongamos un
ejemplo muy simple. Imaginemos un zapatero que trabaja en su casa
reparando zapatos o haciendo zapatos a la medida. Para poder trabajar
necesita: cuero, tijeras, aguja, hilo, tintura, una mesa, una silla, una
mquina de coser, un lugar fsico para instalarse, iluminacin, etc. No
todos estos elementos desempean el mismo papel: algunos deben
sufrir un proceso de transformacin: la tijera, la aguja, la mquina de
coser; por ltimo son necesarios para hacer posible que ese hombre
pueda realizar su trabajo: el local, la iluminacin, etctera.
Distinguiremos as: a) El objeto sobre el cual se trabaja Podemos
distinguir dos tipos de objeto: el que proviene directamente de la
naturaleza como es el caso del mineral que es extrado de la tierra o del
tronco del tronco del rbol que va a ser cortado por el leador o el cuero
que se saca del ganado, y el que ya ha sufrido una transformacin
previa
realizada por el trabajo humano, como son las barras de cobre o las
tablas aserradas o el cuero curtido. En el primer caso se trata de lo que
Marx llam materia bruta, en el segundo caso de lo que llam materia
prima.
En este captulo hemos visto primero la relacin que existe entre el
trabajo del hombre y las riquezas materiales. Luego hemos definido los
diferentes elementos del proceso de trabajo. Hemos establecido la
diferencia entre medios de produccin y de consumo. Hemos distinguido
dos tipos de trabajadores segn el papel que desempean en relacin
con los medios de produccin: trabajadores directos o no directos, y
hemos definido el concepto de relaciones tcnicas de produccin. Por
ltimo hemos insistido en el papel determinante en ltima instancia de
los medios de trabajo en sentido estricto sobre el proceso de produccin
en su conjunto. Hemos visto los siguientes conceptos: proceso de

trabajo - fuerza de trabajo - materia bruta - materia prima - materia prima

principal - materia prima auxiliar - medios de trabajo en sentido estricto medios de trabajo en sentido amplio - medios de produccin - medios de
consumo - producto - agentes de la produccin - trabajadores directos trabajadores no directos - relaciones tcnicas de produccin